UNIVERSIDAD NACIONAL

DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

CENTRO DE ESTUDIOS
PRE UNIVERSITARIO - UNSAAC

ÁLGEBRA
DIRECTORIO CENTRO DE ESTUDIOS PREUNIVERSITARIOS -UNSAAC
DIRECTOR:
Dr. SANTIAGO SONCCO TUNQUI

INTEGRANTES:
Mgt. ALFREDO CANDÍA GÓMEZ
Dra. BERTHA ASUNCIÓN DUEÑAS DUEÑAS
Mgt. DANY JORGE CAÑIHUA FLOREZ

PERSONAL ADMINISTRATIVO
PEDRO PAUL LABRA QUISPICURO
JODY MURILLO NEYRA
WILBER CELSO GAMERO HANDA
EDITH DIANA QUIRITA ACHAHUANCO
YOHN ELMER SOTO SURCO
 POTENCIACIÓN E) Potencia de potencia

DEFINICIÓN. La potenciación es una (am )n = am.n

operación matemática, que consiste en
multiplicar un número llamado base "a" tantas F) Potencia de un producto
veces como indica otro número llamado
exponente "n" , al resultado de esta operación (a.b)n = an .bn
se le denomina potencia.
G) Potencia de un cociente
n
La potencia n-ésima de "a"denotado por "a "
n
, está dado por: a a
n

  = n ;a,b  b  0
a = a.a.a...a , a 
n
−  0 y n  + b b
n−veces
H) Exponente negativo de un cociente
donde:
−n n
"a" : es la base. a b
"n" : es el exponente.  b  =  a  ;a,b  −  0
   
"an ": es la potencia.
I) Exponente fraccionario
PROPIEDADES: m

a = n am
n

Sea m, n  + , entonces se cumplen las

propiedades siguientes:
RADICACIÓN
A) Producto de bases iguales
DEFINICIÓN. Una radicación se define como:
am .an = am+n
n
a = b  bn = a
B) Cociente de bases iguales
Donde:
am
= a m−n ;a  −0
an a : Radical
n : Índice del radical ( n  n 2)
C) Exponente nulo (cero)
a : Radicando
b : Raíz n- ésima de "a"
a0 = 1;a  −  0
PROPIEDADES:
D) Exponente negativo
Considérese para las expresiones siguientes, la
existencia de todos los radicales.
1
a −n = ; a  −0
an ( n a )n = a con ( n 
1.  n  2 ).

PLANA DOCENTE 1
 a  + , si n par
2.
n
an =  a) 10
a  , si n es impar b) 5
n
ab = n a . n
b; n  c) 12
3.
d) 7
a n
a e) 2
4. n = ;b  0, n 
n
b b
3. Si se cumple que: 3n−1 = 22n , el valor de la

5.
m n
a = mn
a ; m, n  3n+1 + 22n+1 , es:
expresión A =
m 3n + 22n+3
6.
kn
bk m = n bm = b n ;dondek  a) 1
b) 5
c) 21
ECUACIONES d) 10
EXPONENCIALES e) 3

+
DEFINICIÓN. Son aquellas ecuaciones que 4. Sean x, y  y y − x  2 , luego de
contienen la incógnita o variable en el exponente simplificar la expresión:
y en otros como exponente y base.
xx+ y y y + y x+ y xx
I = x− y resulta:
PROPIEDADES x2 y y x + y2 x x y

1) ax = a y  x = y ;a  +
−  1 a)
x
y
y
2) xn = yn  x = y ; x , y  +
;n  + b)
x
1
+
c)
3) xx = aa  x = a ; x , a  y
1
+
4) xn = b  x = n b, x  0, n  d)
x
e) xy

EJERCICIOS x+1−x1+ x

5. Si xx = 2 luego el valor de J = , es:

x
x
a) 2
1. Al simplificar la expresión: b) 4
3a+4 9a+2b se obtiene:
Q= c) 2
27a−1 81b+1 1
d)
2
a) 27 e) 8
b) 28
c) 23
d) 3 6. Al simplificar la expresión
x
 2 1  
y−x
e) 9 1 
x − 2  x− 
2. El valor de "k " en la expresión  y  y
E= , resulta igual
2n 2  2 1 y  1  x− y
; n  1, es:
5n−1 + 355n−1  y − x2   y + x 
k=    
n−1 n+1
5 a:

PLANA DOCENTE 2
 a)
x (22x + 22x + 22x + ... + 22x ) − (4x + 4x + 4x + ... + 4x ) = 12
y 1778 sumandos 1776 sumandos
y
b) el valor de E = x − x , es: 2
x
x+ y
 x a) 10
c)   b) 12
 y
c) 4
 y
x+ y
d) 6
d)  
x e) 3

e) ( xy )
x+ y
11. Si ab = 2 , el valor de
M = 2b a3b3b.a 4b
2b

10n − 6n
2 2

7. El valor de: E = n2 , es: , es:

a +a +a +4
(25) n − (15) n
2 2

a) 32
a) 2 b) 5
b) 5 c) 12
c) 10 d) 128
2 e) 64
d)
5 1+2 x1+x−x
x+1
5 x
e)
12. Si x = 2 , el valor de D
x
= x , es:

2
a) 16
1 b) 2
8. Si se cumple que x x = 7 , x  + . El valor c) 8
1 d) 4
8(7x ) + (23x  x) + (x)2 x
e) 32
de, P = , es:
322 + 2x2 +16(7x )
13. Al simplificar la expresión

a)
b)
2
7
3 2 2 2
(
E = ( −x 2 ) . ( −x −3 ) . ( x3 ) . ( x −3 ) . −x (−3) ,
2

)
c) 4 se obtiene:
1
d) a) x9
2
1 b) −x9
e) c) x6
4
d) −x6
9. Al simplificar la expresión: e) −x−6

16n + 8n
2 2

8n + n 14. Al simplificar la expresion:

4n + 2n
n 2 2

E= 20a+1 5a−1 + 3a−1 , se

, se obtiene: D= a +
2n +1
a−1
4a+2 + 22a+2 51−a + 31−a
obtiene:
a) 1 a) 5
b) 4 b) 15
c) 2 c) 20
d) 8
d) 10
e) 16
e) 25
10. Si se cumple que:

PLANA DOCENTE 3
15. Al simplificar la expresión: b) 1
9 x 2 +2
+3 2 x 2 +2 c) b−1
D = x2 , se obtiene:
90 x
2
+1 d) b2
e) b−2
a) 10
20. Alx2resolver
−6
la ecuación,
x2 −7 x2 −8 x2 −9
b) 100
1 7 +7 +7 +7 = 400 , el valor
c)
d) 10−1 de " x" es:
−2
e) 10

16. Si x = 2 , entonces, el valor de:

x
a) 3
x x+1+1
+1 b) −3
xx c) 3
, es:
x d) 2
e) 6
a) 2
b) 8 21. Al resolver la ecuación,
 81 = 4 ,
x 4x
 8   9  16
x−1
c) 4
d) 16 27 4 9
e) x      
el valor de " x" es:
17. Al reducir
2
2 2 1
2. 2. 2 a)
V = 2. 2. 2 , se obtiene: 3
2
b)
a) 2 2 3
2 1
b) c) −
c) 4 3
d) 2 2
e) 8 d) −
3
e) 6
18. Si "a" y "b" son números positivos; al
reducir −(ab)
ab
22. Al resolver la ecuación
abab .aab−1 baba .bba−1
M = ab .(ab)
.ba resulta
− −x−1 1
9−8
igual a: 9 = , el valor de "2x" es:
3
a) ab a) 3
b) ab b) 2
c) ba c) 4
d) −4
d) ab−1
e) −3
e) ba−1

19. Para "b" diferente de cero, el valor de

((b ) )
36x−1 1
−3 2 −1 −4 23. Al resolver la ecuación 144x−1 = 64 , el valor
−2
−1

A= 

.  b.b 2 (b3 )   , de " x" , es:
(b ) ( −3)  
2 2
−32 −3
b .b
es: a) 8
b) 2
a) b c) 4
d) −4
PLANA DOCENTE 4
 e) −8 −4
28. Al resolver la ecuación x −
x
= 4 , el valor de
24. Al resolver la ecuación: " x" es:
1 1 1 1
x
+ x+1 + x+2 + x+3 = 1, el valor de " x"
2 2 2 2 1
es: a)
4
1
a) 3 b)
b) 6 8
c) −3 c)
1
d) −6 2
e) −2 d) 2
25. Si xx = 2 , entonces el valor de la e)
1
1+x

expresión E = x
1+2 x
x
, es: 2
−x
2 −22
a) = 2 , el valor de: E = x , es
x
29. Si x
b) 4
c) 16 1
a)
d) 212 8
e) 216 1
b)
4
26. Al resolver la ecuación 27x + 33x+1 =12 , el
1
valor de " x" , es c)
2
1 1
a) d)
6 16
2 1
b) e)
3 2
1
c) − 30. El conjunto solución de la ecuación:
3
x− x2 +13
1 x = x −12 , es:
2
d)
3
e)
7 a) 4
3 b) −3
 12 
4x
c) −3; 4
1  
27. Al resolver la ecuación, = 1 el
 
4 2 d) −4; 3
valor de " x" es: e) −4; −3

1
a)
2
1
b)
4
1
c)
2
d) 2
1
e)
16

PLANA DOCENTE 5
 f) −4; −3

Ejemplo 1:
EXPRESIÓN ALGEBRAICA 1
56
P(x, y, z) = x2 y 2 z4
DEFINICIÓN. Se denomina expresión a +b
2 4
Algebraica a toda expresión que está formada
por variables y/o constantes en cantidades OBSERVACIÓN:
finitas, que están ligadas mediante las
operaciones fundamentales de : adición,
• Decimos que dos o más términos son
sustracción, multiplicación, división potenciación
semejantes, cuando tienen la misma parte
y radicación, sin variables en los exponentes.
literal.
Ejemplo 1:
• Dos o más términos se pueden sumar o
restar cuando son semejantes y en este caso
P(x) = 3x2 −10x3/2 + 34 se suman o restan los coeficientes y se
escribe la misma parte literal.
Ejemplo 2:
7 Ejemplo 1:
R(x, y) = 12x−6 +10x0,5 y−0,5 + − 2020
x + y4
6x2 y−8 −12x2 y −8 +  x 2 y −8 = ( − 6)x2 y−8
OBSERVACIÓN:
CLASIFICACIÓN DE LAS EXPRESIONES
• Toda expresión que no cumpla con las ALGEBRAICAS:
condiciones mencionadas será llamada
expresión no algebraica o trascendente. La clasificación está según la naturaleza del
exponente.

Ejemplo 1: A) Expresiones Algebraicas Racionales

x x2 x 3
x 4
S(x) = 1+ + + + +... Son aquellas expresiones en donde los
1! 2! 3! 4! exponentes de las variables son números
enteros. Entre estas se tienen:
Ejemplo 2:
E.A.R. Enteras:
T (x, y) = 3 + tan x −16log y
x 2
Son expresiones donde la variable o
variables tienen exponentes que son a lo
más números enteros positivos, también
TÉRMINO ALGEBRAICO pueden presentar término independiente.

DEFINICIÓN. Es aquella expresión algebraica Ejemplo 1:

en la que sus elementos están ligados solo por
las operaciones de multiplicación, división,
potenciación y radicación.
P(x) = 3x7 − 4x3 + x2 − 23

Ejemplo 2:
⎯⎯⎯⎯
⎯
exp onentes

⎯s⎯ ⎯
igno
→ − 24 x 4 y 12 z −3 Q(x, y, z) = 2x9 − 87x3 y6 z2 + x2 y6 − 23xyz
coeficiente parte literal

PLANA DOCENTE 6
 an , an−1 , an−2 ,..., a2 , a1 , a0 : Coeficientes reales.

OBSERVACIONES:
• E.A.R. Fraccionaria:
• P(x) = a x + b, a ,b  ;a  0
Son expresiones cuyas variables admiten
por lo menos un exponente que es un Polinomio lineal (polinomio de primer grado).
número entero negativo.
• P(x) = a x2 + bx + c , a ,b,c  ;a  0
Ejemplo 1:
Polinomio cuadrático (polinomio de segundo
grado)
R(x) =13x−7 +12x4 + x2 + x −1
Ejemplo 1:
Ejemplo 2:
8 P(x) = 5x10 + 2x8 − x6 − 7 , es un polinomio
Z (x, y) = 4x9 − 7x−3 y6 + y6 − +4
x2 − y3 de grado 10, cuyo coeficiente principal es 5
y el término independiente es -7.
B) Expresiones Algebraicas Irracionales
Ejemplo 2:
Son aquellas expresiones que se
caracterizan, porque su variable o variables 3 10
están afectados por un radical o los P(x) = − x , es un monomio de una
exponentes de sus variables son números 5
fraccionarios. variable.

Ejemplo 3:
Ejemplo 1:

T (x) = x6 + 6x4/3 + 9x2 −12x P(x, y , z) = −7x10 y7z12 , es un monomio de tres

variables.
Ejemplo 2:
1 Ejemplo 4:
M (x, y) = −12x9 + 74 y6 − x8 +12 y3 + 4x y +1
P(x, y ) = x10 y7 − 11x12 y8 + x2 y3 , es un
trinomio de dos variables.
POLINOMIO
VALOR NUMÉRICO DE UN
DEFINICIÓN. Un polinomio es una expresión
algebraica racional entera, donde los exponentes POLINOMIO
de las variables son números enteros positivos
mayores o iguales a cero, con una o más
variables y con uno o más términos en DEFINICIÓN. Es el valor real que adquiere un
cantidades finitas. polinomio, cuando se les asigna determinados
valores reales a sus variables.
El polinomio en la variable " x" está definida por: Es decir:

P(x) = a nxn + a n−1 xn−1 +... + a1x + a 0 , an  0 ✓ Si P(x) es un polinomio real, entonces para
x = a con a  ; P(a) es el valor numérico
Donde: del polinomio.
x  : variable
n  0+ : Es el grado del polinomio. ✓ Si P(x, y) es un polinomio real, entonces
para x = a  y = b, con a,b  P(a,b) ;
n +1: Es el número de términos de P(x) es el valor numérico del polinomio.
an : Coeficiente principal del polinomio.
a0 : Término independiente del polinomio.

PLANA DOCENTE 7
✓ Si P(x, y, z) es un polinomio real, entonces OBSERVACIONES:
para x = a  y = b  z = c , con a,b, c  ; • Dado el polinomio lineal:
P(a,b,c) es el valor numérico del polinomio.
Ejemplo 1: P(x) = ax + b, a  0 entonces:

Dado P(x) = x3 + (x + 5)2 − 3 el valor de P(−2) , P ( P (...P(x)...)) = an x + b(an−1 + an−2 +... + a +1)
es:
n−veces P

Solución: • Dada la expresión matemática:

 ax + b  a
P(−2) = (−2)3 −(−2 + 5)2 + 6 = −11 P = x , ab  0 , entonces:
 
 ax − b  b
Ejemplo 2:
P ( P (...P(x)...)) = x
Dado P(x, y) = (2x + y)2 − xy3 el valor de
2n−veces P
P(1, −2) es: x +1
P ( P (...P(x)...)) =
Solución: x −1
(2n+1)−veces P

P(1, −2) = (2(1) − 2)2 − (1)(−2)3 = 8

GRADOS DE UN POLINOMIO
PROPIEDADES:

a) Si P(x) es un polinomio real con una DEFINICIÓN. El grado es una característica en

relación a los exponentes de las variables, el cual
variable entonces: es un número entero mayor o igual que cero.

✓ Suma de coeficientes = P(1) .

CLASES DE GRADOS:
✓ Término independiente = P(0) .
GRADO RELATIVO: (G.R)
b) Si P(x, y) es un polinomio real de dos a) De un Monomio:
variables entonces:
El grado relativo en un monomio, es el
✓ Suma de coeficientes = P(1,1) . exponente de la variable indicada.

✓ Término independiente = P(0, 0) . Ejemplo 1:

En el monomio P(x, y, z ) = 7x8 y10 z5
Ejemplo 1:
✓ GR ( x ) = 8
Si P(x) = (x − 2)3(3x −1)2 + x − 7
✓ GR ( y ) = 10
✓ P(1) = −10
Suma de coeficientes es ✓ GR ( z ) = 5
✓ Término independiente es P(0) = −15

Ejemplo 2: b) De un Polinomio:

Si P(x, y) = (xy2 + 2)(x + y − 4)3 + xy + 3 El grado relativo en un polinomio es el mayor

exponente de la variable indicada que se
✓ Suma de coeficientes es P(1,1) = −20 presenta en cualquier término.
✓ Término independiente es P(0, 0) = −125

PLANA DOCENTE 8
Ejemplo 1:
( P + Q ) (x) = P(x) + Q(x)
En el polinomio: ( P + Q ) (x) = ( a m + bm ) x m + (am−1 + bm−1 ) xm−1 + ...
+ (a1 + b1 ) x + (a0 + b0 ) , (am + bm )  0
3 7 6 2
P(x, y, z) = 5 x4 y10 z3 − 2 x9 y5 z8 + x y z
2
✓ GR ( x ) = 9
SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS
✓ GR ( y ) = 10 Dados dos polinomios reales:
✓ GR ( z ) = 8 P(x) = a xm + a xm−1 + a xm−2 +... + a x + a , a  0
m m−1 m−2 1 0 m

Q(x) = b x + b m
x m− 1
+b x m− 2
+... + b x + b , b  0
GRADO ABSOLUTO (G.A.) m m−1 m−2 1 0 m

La diferencia de polinomios está dada por:

a) De un Monomio:
( P − Q ) (x) = P(x) − Q(x)
El grado absoluto de un monomio, es la suma
de exponentes de las variables. ( P − Q ) (x) = (a m − bm ) x m + ( am−1 − bm−1 ) xm−1 + ...
Ejemplo 1: + (a1 − b1 ) x + (a0 − b0 ) , (am − bm )  0

En el monomio P(x, y, z) = 2x7 y13 z9

GA( P ) = 7 +13 + 9 = 29
MULTIPLICACION DE POLINOMIOS

Dados dos polinomios reales:

b) De Un Polinomio:
P(x) = a xm + a xm−1 + a xm−2 +... + a x + a , a  0
m m−1 m−2 1 0 m
El grado absoluto de un polinomio, es el
mayor grado absoluto entre sus términos. Q(x) = b xn + b xn−1 + b xn−2 +... + b x + b , b  0
n n−1 n−2 1 0 n

Ejemplo 1:
El polinomio producto, está definido por:
En el polinomio
14 22 24 P(x) Q(x) = a m bn xm+n + .... +
5
P(x, y, z) = x8 y4 z2 − 5x10 y9 z3 + 7x11 y5 z8 ( a2b0 + a1b1 + a0b2 ) x 2 + ( a1b0 + a0b1 ) x + a0b0
4
GA( P ) = 24
GRADOS DE POLINOMIOS CON
OPERACIONES:
OPERACIONES CON POLINOMIOS
Si P(x) y Q(x) son polinomios de grado m y
n respectivamente, con mn entonces:
ADICIÓN DE POLINOMIOS

Dados dos polinomios reales: 1. P(x)  Q(x) , es de grado m

P(x) = a mxm + a m−1 xm−1 +... + a1x + a 0 , am  0 2. P(x).Q(x) , es de grado m + n

Q(x) = b mx + bm−1x
m m−1
+... + b1x + b0 , bm  0
P(x)
La suma de polinomios está dada por: 3. con Q(x)  0 , es de grado
Q(x)
P(x)
m− n +
0
, siempre que
Q(x)
sea un polinomio.

PLANA DOCENTE 9
 GR(x) = 7
 P(x) ;k 
k +
4. , es de grado m.k 0 m+5= 7
m=2
k
P(x) , es de grado
m
 + 2m + n = 19
5. , siempre que
2(2) + n = 19
0
k
k
P(x) sea un polinomio. n = 15
m(n) = 2(15) = 30
Ejemplo 1:

(8x2 − 5)
3 Ejemplo 4:
Dado P(x) = y Q(x) = x3 − 3
Solución: Dados los polinomios:

( )
n nn
✓ El grado de P(x)  Q(x) es 6 P(x) = 7x + 8x +1
n n
,

Q(x) = (14x )
2
✓
− 5x n + 8
n
El grado de P(x).Q(x) es 9
y R(x) = 7x + 4
n
5
✓ El grado de Q (x) es 15
el grado del polinomio producto de los tres
Ejemplo 2: polinomios es 25, el valor de “n” es:

El grado absoluto del polinomio: Solución:

(
P ( x, y ) = x + y 2 ) ( x + y ) ( x + y ) ...( x + y )
7 7 7 7
3 4 20

GA (7xn + 8x n +1) n (14xn − 5xn + 8) 2 (7x + 4)  = 25

n n n

es:  
Solución: (nn )(nn ) + 2(nn ) +1 = 25
GA(P) = 2(7) + 3(7) + 4(7) + ...... + 20(7) (nn )2 + 2(nn ) − 24 = 0
GA(P) = 7(2 + 3 + 4 + ...... + 20) Haciendo cambio de variable sea: nn = a
GA(P) = 7(1+ 2 + 3 + 4 +....... + 20 −1) (a)2 + 2a − 24 = 0
a 6
 (20)(21)  a −4
GA(P) = 7 −1
2  (a + 6)(a − 4) = 0
GA(P) = 7(209)
a = −6  a = 4  a = 4
GA(P) = 1463
nn = 22  n = 2
Ejemplo 3:

Si el polinomio: EJERCICIOS
P(x, y) = 5x m+5 n−3
y + 2x 2m−1 n
y (x 1−m
+ y ) + 3x 4 m+2 n−1
y
1. Dados los polinomios " P " y "Q"; definido en
es de grado 22 y el grado respectivo a la
la variable " x" . En las siguientes
variable " x" es 7 , el valor de: "m.n" es:
proposiciones escribir (V ) si es verdadera o
Solución: ( F ) si es falsa.

m+n+2 m+n 2m+n+3 m+n+1 I. Si G.A(P) = 5 ; G.A(Q) = 5 entonces

P(x, y) = 5 x y + 2 x y + 2 x
m+5 n−3 m n 2m−1 n+4
y +3x m+2 n−1
y G.A(P + Q) = 5 .
GA(P) = 2m + n + 3 = 22 II. Si G.A(P − Q) = 5 , entonces G.A(Q)  5
2m + n = 19 .........( I ) III. Si G.A(P) 1 y G.A(P3.Q2 ) =13,
entonces G.A(P.Q) = 6 .
La secuencia correcta es:

PLANA DOCENTE 10
 a) VVF 4. Si el grado del monomio:
b) VFF
c) FFF
P ( x) = 3x6 5
9x4 3
xm 2 xm es 8 ,el valor
d) FFV de "m" , es:
e) FVV
a) 24
2. En las siguientes proposiciones escribir ( V ) b) 12
si es verdadera o ( F ) si es falsa. c) 22
d) 32
I. P(x) = x4 + 4x3 + 2x2 + senx + 5x −10 e) 14
es un polinomio.
1 5. El valor de n para que el grado del monomio:
II. Q(x, y) = x y +12 y + 8xy +12 es un
3 5 5
xn−1 4 xn
polinomio. M (x) = 3
6
sea 1 , es:
III. R(x) =12x7 − 6x4 y5 +12y −
+ 4x + 6 x5n−4
5

a) 8
es un polinomio.
b) 9
La secuencia correcta es: c) 10
a) FVF d) 7
b) FFF e) 5
c) VVF
d) VFV 6. En el monomio
e) FFV x−1 3 x−3n , el
P(x, y) = 215−n y5−n 3
x5 3

3. En las siguientes proposiciones, indicar con grado relativo a " x" es 3 , el grado absoluto
(V ) si es verdadero o con (F) si es falsa: es:

I. El grado de P(x; y) = 0x12 − 2x6 + 7 es a) 31

b) 23
12 .
c) 21
d) 22
II. En todo polinomio, el grado absoluto e) 11
siempre es igual al grado relativo con
respecto a una de sus variables. 7. Si el monomio:

( )( )
4
7   ; es de grado
5 3

( )( ) P(x) = x  x
2n+3 3n−1
P ( x, y ) = 2x 4 + y 3 x 4 + 3y 5 es 72 .
III. El coeficiente 3
principal 2
del polinomio x 
 2n 7 13  5
 x( ) .x 

IV. La suma de coeficientes del polinomio 8 , el valor de "n" , es:
P ( x, y ) = ( x − 2 y ) ( 3x + y −1) , es 3 .
60
a) 6
b) 5
La secuencia correcta es: c) 3
d) 10
a) FFVV
e) 9
b) VFVF
c) VVFF 8. Si el polinomio:
d) FVFV P(x, y) = xm+n yn+ p z p+z ; es de grado 18 y
e) FVVF
los grados relativos a " x" , " y " y " z " son
3 números consecutivos en ese orden, el
valor de "m.n.p", es:

PLANA DOCENTE 11
 a) 32 a) 10
b) 22 b) 7
c) 21 c) 8
d) 13 d) 9
e) 12 e) −10

9. Si el grado del monomio: 13. El grado del polinomio P(x) sabiendo que
M (x, y) = 2n x5 ( 3x ) ( nx ) el grado de  P(x)  Q(x)  es igual a 21 y
7 2n n 2 3
3
, es "2n"
“. Su coeficiente principal; es: el grado  P(x)  Q(x) 
4 2
es igual a 22 , es:

a) 20
b) 22 a) 12
b) 8
c) 24
d) 14 c) 7
e) 25 d) 3
e) 2
10. Si el monomio es de sétimo grado
14. Si el grado absoluto del monomio,
m m m 3m3 M (x, y) = 5 x2a+b ya+2b es 15 y el grado
x x x
M (x) = 3 m− m
−1 m
, el
(x .
m relativo a " x" es al grado relativo " y " ;
4m
x
) 2 es a 3 .El valor de "a + b" , es:
m
como
valor de "m" es:
a) 13
1 b) 9
a)
8 c) 5
1 d) 2
b) e) 10
6
1
c) 15. Si el polinomio:
2
P(x) = ( 3x8 −10 ) ( 5x 2 − 4x3 − 2 ) ( x9 + 6 )
n n−2
1
d)
4 es de grado 47 , entonces el valor de
1
5 coef principal de P (x) es:
e)
10
a) 4
11. Determinar el valor de E = 3m − 4n , si b) 6
1 c) 14
P(x, y) = 3 x2n+m−15 + 7 xm−n y5−n + x6−m
5− m d) 9
es un polinomio definido en . e) 10

a) −2 16. Si el grado del polinomio:

b) −4 P(x) = (xm+2 + xm + 5)(xm+2 + xm−1 + 8)m−2
c) −7 es 108 , entonces el valor de "m" , siendo
d) −10 m  0 , es:
e) −5
a) 3
12. El grado del polinomio: b) 2
c) 10
1 9 2 6−b
P(x, y) = 3 5 yb−5 + y 6−b + y es:
d) 9
4 3
e) 7

PLANA DOCENTE 12
  P ( x )  Q ( x )  +  P ( x )  Q ( x ) con
3 2 2 3
17. Si " P " y "Q" son dos polinomios de grados
4 y 5 respectivamente y el grado del m  n , es:
polinomio 3
( ) ( )
2n−3
 P 2Q − PQ 2 
4
a) m+n
 n−2 2m + 2n
E =  3 2
b)
( ) (
PQ + PQ2 3 4
)
es 8 , el valor
c) 3m + 2n
  d) 2m + n
de "n" , es: e) 3m + n

21. Sabiendo que enn el polinomio:

a) 12 +1
n
+1
n
+3
n
+2
b) 8 P(x; y) = 5 x y n−4 2
z 9−n
− nx n−5
y4 −3 10−n
x n+2
y2 z2
c) 6 6  GR(x) 12 , el grado absoluto del
d) 5 polinomio es:
e) 10
a) 13
18. Dados los polinomios " P " y "Q", donde el b) 25
grado absoluto de " P " es 14 y el menor c) 21
exponente de " x" en el polinomio "Q" es d) 23
10 , el Grado absoluto de "Q" , siendo: e) 31
2
P(x, y) = 5xm+4 ym−4 − 5xm+4 yn−1 + xm+2 yn+1 22. Dado el polinomio:
5 Q(a,b) = 3ax+5by−3 + 6a2x−1by (a1−xb4) +8ax+2by−1
3 3m+1 n+6
Q(x, y) = −10x3m+7 yn+1 + 5x3m+5 yn+4 − x y de grado absoluto 22 y grado relativo
2
respecto a "a" igual a 9 , el valor de " y − x"
es:
, es:
a) 4
a) −10
b) 2
b) −20
c) 6
c) 10
d) 10
d) −7
e) 12
e) 7
19. Dado el polinomio:
23. Dados los polinomios:
P(x; y) = 5x3m+2n+1 ym−n+3 + 2x3m+2n+2 ym−n+5
( )
n nn
P(x) = 2020x +12x +1 n n
;
− x3m+2n−1 ym−n+6
Q(x) = ( 4x )
2
El GA( P ) = 41, y el GR ( x ) es al
n
n
− 5x n + 8 y
GR ( y ) cómo 5 es a 2 . El valor de R(x) =12x + 8 ; el grado del producto de los
"m + n" es: tres polinomios es 25 , el valor de "n" es:

a) 5 a) 10
b) 8 b) 8
c) 10 c) 12
d) 12 d) 4
e) 20 e) 2

20. Sabiendo que los grados de los polinomios 24. Si el polinomio:

P(x) y Q(x) son "m" y "n" (
P(x) = x 2 +1 )(x 6
)(
+ 2 x12 + 3 )(x 20
+ 4 ...)
respectivamente, entonces el grado de:
es de grado 572 , el número de factores que
debe tener el polinomio es:

PLANA DOCENTE 13
 a) 11 a) 1
b) 12 b) 2
c) 8 c) 3
d) 21 d) 4
e) 14 e) 5

25. Si el grado absoluto del polinomio 29. Sea " P " , "Q" y " R " polinomios (definidos
P(x; y) = a x2 2a+3
y 3b−1
+b x y
2 2a 3b+4
+ 2abx 2a+1 3b+2
y en la variable " x" ) cuyos grados son
+x 2a+2
y 3b+3 (3n + 2) , (4n +1) y (2n +1)
es 24 y los grados relativos respecto a " x" respectivamente, tal que:
e " y " son iguales, la suma de coeficientes GA P
 (x)Q(x) + Q (x)R(x) − R (x) = 31
2 2 3

del polinomio, es: Si " M " y " N " son dos cantidades definidas
por: M = GAP(x) R(x) y N = GAQ(x)
a) 65
b) 55 Entonces se puede afirmar que:
c) 45
a) 2N  M
d) 15
e) 75 b) M  2N
c) M=N
26. Si el equivalente de: d) M − N = 12
e) 2N = M
M (x, y) = (x.y)3 3
(x y2 )2m 4
(xn y2 )m
es un monomio cuyo grado relativo a " x" es 30. Si p0 , p1, p2 ,..., pn son polinomios definidos
4 y grado relativo a " y " es 9 .El valor por: p0 (x) = x3 + 213x2 − 67x − 2000 y
"m + n" es: pn (x) = Pn−1 (x − n) , para n =1, 2,3,...
El coeficiente de " x" en el polinomio P6 (x) ,
a) 8
b) −8 es:
c) 4 a) −7690
d) −4
b) −7960
e) 2
c) −6790
27. Si los grados de los polinomios d) −6970
F 3 ( x ) G 4 ( x) y F ( x ) G 3 ( x) son 17 y 9 e) −9760
respectivamente; el grado del polinomio  x+5
R ( x) = 3F 6 ( x) − G4 ( x) , es: 31. Si P = 5x7 − 4x3 + 8 . El valor de
 3 
a) 22  
b) 16 P(2) , es:
c) 15
d) 18 a) 9
e) 20 b) 10
 3 H (x) .P(x)  n c) 3
28. Si el grado del polinomio:  d) 17
 Q (x) 
2 e) 16
es "3n" y el grado del polinomio
32. Dado los polinomios: P(x − 3) = 4x − 7 ;
n
 
P(Q(x) + 5) = 52x − 55 . El valor de Q(10) ;
 P(x).Q(x)  es cero, el grado del
3 2  es:
  H (x)  
3
H (x)
polinomio , es:
Q(x)

PLANA DOCENTE 14
 a) 111 a) 4a +1
b) 123 b) 4a + 4
c) 110 c) 4a − 2
d) 256 d) a −1
e) 100 e) a−4

33. Si g(2x +1) = 6x −10 y 37. Si P(x +1) = P(x) + 2x + 4 y P(0) = 2 ,

g( f (x) − 3) = 3x − 4 , entonces el valor de entonces el valor de P(1) + P(−1) , es:
 1
f − , es: a) 0
 6
 
b) 2
c) 6
a)
37 d) −6
6 e) −2
b) 35
4 38. El polinomio de segundo grado cuyo
35 coeficiente lineal y el término independiente
c) son iguales. Además P(1) = 5 y P(2) = 15 ,
6 dicho polinomio es:
d) 37
4
a) 3x2 − x +1
35 3x2 + x +1
e) − b)
6 c) 3x2 + x + 2
d) 3x2 + x − 4
34. Dadas P(x + 2) = x + P(x) + P(x +1) y e) 2x2 + x +1
P( y) = 2P( y −1) , el valor de
E = P(−3) + P(4) , es: 39. Si el polinomio:

( ) ( 2x −1) ( ) ( 2x + 3)
n−3 7
P(x) = 7x 2 − 3 + n2 x3 − 9 +
n+1 n−17

a) 4
( 5x − 7n )( 5x −1)
2n−17
b) 3
c) 2 tiene como término independiente112 ,
d) 1 entonces "n" , es:
e) 0
a) 13
35. Si la suma de sus coeficientes excede en una b) 18
unidad al duplo de su término independiente c) 16
del polinomio P(x), donde d) 20
P(x − 2) = n (2x − 3) − (x − 2) (x
2 2
 − 2)
2 n −3
+ 61 e) 12
El grado de P(x) es:
40. Si P(x) + Q(x) = ax + b ,
a) 4
b) 2 P(x) − Q(x) = bx + a y P(5) = 4 , el valor de
c) 3 P(Q(1)) , es:
d) 5
e) 6 4
a)
3
36. Si P(x) es un polinomio tal que: b)
1
 x −1   1 3
P  = 2x − 3, entonces P  a −  es:
 2   4  5
c)
3

PLANA DOCENTE 15
 2 a) −2
d)
3 b) −4
4 c) 2
e) − d) 6
3
Sea8 P(x) = ax + b , con a  0 , P(0) = 2 y
46. e)

41. Si P ( )
x +1 = x3 −1, entonces el valor de P(P(1)) = 5 , el valor de P(−2) , es:
M = P(1) + P(3) , es:
a) 8
a) 66 b) 3
b) 60 c) 2
c) 62 d) 0
d) 64 e) −2
e) 58
47. Dados los polinomios P(x) de primer grado
42. Sabiendo que P(1) + P(0) = 200 y con termino independiente uno y
P(x − 2) = (x + 2) + 3(x −1) + mx + 5 ,
3
el Q(x) = (x −1).P(x) + 5x − 29 tal que

valor de "m" es:

P(1) = 3 , entonces la suma de las raices de
Q(x) = 0 , es:
8
a) −2
3 a)
2 b) −4
b) − c) 2
3 d) −5
c) 2 e) 4
8
d) − 48. Determinar
P(ax)
sabiendo que
5 P(x)
5
e) P(x) = (ax + b)(a2x + b)(a3x + b)...(anx + b)
3
a n− 1 x + b
a)
43. Si f (x + 2) = f (x) − 2x +1 y f (0) = 3 , an x + b
entonces el valor de f (2) + f (−2) , es: a n− 1x + b
b)
a) −2 ax + b
b) 2 a n+ 1x + b
c) an x + b
c) 4
d) 1 a n+ 1x + b
d)
e) 3
a x −b
44. Si P(x) = 243x85 − x90 + 3x + 4 entonces a n+ 1x + b
e)
P(3), es: a x+b

a) 12 49. Dadas las expresiones:

b) 13 P(x2 + x + 6) = x9 + x6 +1 y
c) 14 Q(x + 3x + 8) = (x − 26) + x − 20 ,
2 3 2 3
d) 15
el valor de P(5) + Q(−1) , es:
e) 18
a) 11
45. Si " P " es un polinomio tal que b) 12
P(P(P(x))) = 27x + 52 . El valor de P(−2) c) 13
es: d) 14
e) 15

PLANA DOCENTE 16
 POLINOMIOS ESPECIALES OBSERVACIONES:

▪ En todo polinomio completo y ordenado de

Son aquellos que presentan determinadas una sola variable se cumple que el número de
características importantes. términos estará determinado por el grado del
polinomio aumentado en la unidad.
1. POLINOMIO HOMOGÉNEO:

Es aquel polinomio, en el cual cada uno de sus # Términos = G.A +1

términos tienen el mismo grado. Los términos no
deben ser semejantes. Ejemplo 1:

Ejemplo 1: P(x) = 2x3 − x2 − 7x + 8 es de tercer grado y

tiene 4 términos
El polinomio:
4. POLINOMIOS IDÉNTICOS:
P(x; y) = 3x5 + 5x3 y2 + xy4 + y5
G. A=5 G. A=5 G. A=5 G. A=5 Dos polinomios son idénticos cuando los
es homogéneo, cuyo grado de homogeneidad coeficientes de sus términos semejantes son
es 5 . iguales.
La identidad de polinomios denotamos con (  )
2. POLINOMIO ORDENADO: Así dados:
Un polinomio ordenado con respecto a una P(x) = ax5 + bx2 + c
variable, es aquel que se caracteriza por los Q(x) = mx5 + nx2 + p
exponentes de la variable considerada, la cual
van aumentando o disminuyendo según que la a = m
ordenación sea en forma creciente o 
decreciente.
P  Q  b= n
c = p

Ejemplo 1:
5. POLINOMIO IDÉNTICAMENTE NULO:
P(x; y) = x9 + 3x3 y + 2x2 y3 + 3xy2 + 9
• Con respecto a " x" esta ordenado en forma Llamado también polinomio cero, es cuando
descendente. todos sus coeficientes de sus términos son nulos
• Con respecto a " y " esta desordenado o ceros.

Ejemplo 1:
NOTA: Polinomio ordenado estrictamente:
Si se tiene: Mx7 + Nx5 + Px3 + Q  0
• P(x) = x6 − 2x5 + x4 , polinomio ordenado
en forma descendente. Se debe cumplir que: M = N = P = Q = 0
• P(x) = x8 − 2x9 + x10 , polinomio ordenado
NOTA:
en forma ascendente.
➢ Su grado no está definido.
3. POLINOMIO COMPLETO: ➢ Para cualquier valor numérico se anula.

Un polinomio es completo con respecto a una de 6. POLINOMIO MONICO:

sus variables. Cuando contienen todos sus
exponentes desde el mayor en forma Es aquel polinomio en una variable cuyo
consecutiva, hasta el exponente cero inclusive,
llamado a este último término independiente. coeficiente principal es 1.

Ejemplo 1:2 Ejemplo 1:

P(x) = 2x − 5x4 + 3x3 − 7x +1 6 4
P(x) = x + 3x + x + 7 coeficiente principal es
El polinomio " P " es completo con respecto a
1.
" x" , pero desordenado.

PLANA DOCENTE 17
 7. POLINOMIO CONSTANTE: 3. Si P(x) = axb+a + xa+2 − x2a + 3xa + xa−1 es
8n polinomio es completo y ordenado, el
Es aquel polinomio que es igual a un número real
valor de "b" , es:
distinto de cero, y es de grado cero.

P(x) = k; k  −{0} a) 4
b) 2
Ejemplo 1: c) 0
d) 3
P(x) = 7 e) 1
Para cualquier valor de las variables siempre 4. El polinomio: P(x; y) = xm+n yn+ p z p+z ; es de
tendrá el mismo valor numérico diferente a cero.
grado 18 y los grados relativos a " x" a " y "
y a " z " son 3 números consecutivos en
Ejemplo 2: ese orden. El valor de "m.n.p", es:

Si: P(x) = 3
a) 14
Entonces: b) 10
c) 12
P(−2) = 3 ; P(0) = 3 ; P(10) = 3
d) 13
e) 11
EJERCICIOS 5. Si P(x) = 5x +15y
m−18
+ 7x
m− p+15
es un
b− p+16

1. Identificar como verdadero (V) o falsa (F), las polinomio completo y ordenado en forma
siguientes proposiciones: descendente, el valor de "m + p + b" es:

I. El grado absoluto de un polinomio puede

a) 74
coincidir con el grado relativo de una de
sus variables. b) 70
c) 72
II. Un polinomio homogéneo puede ser d) 71
completo. e) 75

III. Todo polinomio completo es ordenado. 6. Determinar el valor de "m − n + p" si

P(x) = mxp−n+5 −( p + m)xn−m+ p+3 + (m − n + p)xm−6
IV. Un polinomio en una sola variable, puede Es un polinomio completo y ordenado en
ser ordenado, completo y homogéneo. forma ascendente,
La secuencia correcta, es: a) 5
b) 1
a) VVVF c) 2
b) VVFV d) 3
c) VFVV e) 4
d) FVFV
e) VVFF 7. La suma de coeficientes del polinomio
homogéneo
n +1  2n
Si P(x; y) = x y + + 5x y − − xy + es un +
3 n 2 n m 1 m 3 n −2n+1
2. P(x; y) = + yn +3n+1 −5
y−n +2n+2
2 2 2
x x
5 6 
polinomio homogéneo, el valor de "m + n"  
es: es:
a) 14
a) 4
b) 12
c) 10 b) 2
d) 13
c) 5
d) 3
e) 11
e) 1
PLANA DOCENTE 18
8. Dado el polinomio homogéneo: 13. Si el polinomio:
P(x; y) = x y + 3x
3m+2n 4
y 2m−1 −3n
+ 5x y
2m n+7
, P(x) = mxm−10 + nxm−n−5 + axa−n+6 es
el valor de E = m − n , es: completo y ordenado decrecientemente,
entonces el valor de "m + n + a" , es:
a) 5
b) 6 a) 18
c) 3 b) 28
d) 2 c) 38
e) 7 d) 48
e) 58
9. Dado el polinomio homogéneo:
P(x; y) = axa+8 + abxa yb − byb+16 el grado 14. Si los polinomios
respecto a " y " , es: P(x) = (a − 2)x +(2a − b − 3)x + (2c − 3b)
3

y Q(x) = −4x3 − 5x + 6 son idénticos, el valor

a) 18 de −a + b + 2c , es:
b) 20
c) 22 a) 4
d) 24 b) 0
e) 26 c) 5
d) 3
10. Sabiendo que el polinomio: e) 1
P(x; y; z) = 3a xa+2 yb+2 + 2b ya+1zc+3 + 5c xb+4zc
es homogéneo de grado: "n + 2" . El valor 15. El número de términos del polinomio
an + bn + cn ordenado y completo
de: E = 1−n , es: P(x) = (n − 2)x n−7 + (n − 3)x n−6 +... ; es:
(a + b + c)n
a) 4
a) 4 b) 2
b) 2 c) 5
c) 5 d) 3
d) 3 e) 1
e) 1
16. Dado el polinomio homogéneo
11. La suma de los coeficientes del polinomio P(x; y) = x3m+2n y4 + 3x2m−1 y3n + 5x2m yn+7 ,
Homogéneo
el valor de E = m − n , es:
P(x; y) = 3 px n −5 y12 + 5( p − q)x p y q + (13q + 4)x n y 3n −14
2 2

es: a) 3
b) 2
a) 452 c) 6
b) 254 d) 7
c) 524 e) 5
d) 352
e) 154 17. Dados los polinomios idénticos
P(x) = (m − 5)x2n−1 +(n − 3)xn−2 y
12. Si P(x) = 2ax b+2
− 3bx
b+a+7
+(a + b)x 2a+c
es p
un polinomio completo y ordenado creciente, Q(x) = xn−2 + (3 − m)x7 , el valor de
el valor P(1) , es:
4
m
a) 4 , es:
b) −2 n +p
2 2

c) 2
d) −4
e) 5

PLANA DOCENTE 19
 1 a) 1
a)
4 b) 2
1 c) 3
b)
3 d) 4
1 e) 5
c)
2 22. Sabiendo que el polinomio es completo y
1 ordenado descendentemente
d)
8 P(x) = 5xc+d −2 + 6x2b−c−1 + 7xa−b−1 + 8xa−4
1
e) El valor de: "a + b + c + d " , es:
7
a) 8
18. La suma de coeficientes del polinomio
b) 9
homogéneo:
c) 10
d) 11
P(x; y; z) = (2m + b)x m + ( m − n ) y n − (m + b)z m
n n m−n

e) 12
es:
23. Si el polinomio
n+1
a) 4 P(x) = x17 + x3n−1 + x2n+1 + x 2
es ordenado
b) 6 en forma descendente, la suma de los
c) 5 posibles valores de "n" , es:
d) 3
e) 2 a) 4
b) 5
19. La suma de los coeficientes del polinomio c) 6
homogéneo d) 7
P(x; y; z) = a 3 x a − b 2 y b + abz a , es:
b a a−b
e) 8

a) 66 24. Si el polinomio
P(x) = m2 nx m +n + ... + (n − m)x 2n −1 + mx m−3
2
b) 69
c) 67 es completo y ordenado en forma
d) 68 decreciente, el número de términos del
e) 65 polinomio, es:

20. Si el polinomio a) 14
P(x) = a(3x − x + 2) + b(2x −1) − c(x − x) − 6x
2 2 b) 12
es idénticamente nulo, el valor de c) 15
"a + b + c" , es: d) 13
e) 11
a) 6
b) 5 25. Si los polinomios
n
c) 4 P(x) = (a −1)x 2 + (1− b)xn−3 + 2c
d) 3 n
y
−1
e) 1 Q(x) = ax 2 + (b + 4)xm+3 + n −1− c
21. Dado el polinomio: son idénticos y completos La suma de
P(x) = mx 2m+1
− 3x 3−m
+(m + 2)xm−2 coeficientes de R(x) = (bx + m)a (cx + b)n es:
ordenado en forma decreciente, la suma de a) 17
sus coeficientes, es: b) 27
c) −27
d) −37
e) 47

PLANA DOCENTE 20
26. Si: 30. Dado el polinomio homogéneo
P(x) = x n 2 −5n
+x c+4
+ ... + 2x d +2
+ x + ... + x
2d a 2 +a+1 P(x; y) = xm+5 yn−3 + xm+4 yn−2 +...
es un polinomio completo y ordenado de es ordenado y completo con respecto a " x"
3n −1 términos, determine el menor valor de , si el grado relativo a " x" es 10 y el grado
a+d +c+n. relativo a " y " es 15 , el valor "m + n" es:

a) 1 a) 8
b) 2 b) 7
c) 5 c) 5
d) 3
d) 3
e) 9
e) 4
27. La expresión que se debe agregar al
polinomio: Q(x; y) = 3x4 + 5xy3 − 2x2 y2 ,
para que sea un polinomio homogéneo
P(x; y) y completo respecto a " x" y la suma
de coeficientes es 21 , además P(2;1) = 114
, es:

a) 7x2 y + 8y4
b) 7x3 y3 + 8y4
c) 7x3 y + 8y4
d) 7xy 3 + 8y4
e) x3 y + 8y4

28. Sea P(x) un polinomio mónico de 2do

grado tal que se tiene que P(x) = P(−x) y
P(P(x)) = x4 + 8x2 + 20 . Luego la suma de
sus coeficientes, es:

a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 7

29. Dado el polinomio:

b2 b2 +20

P(x; y) = x − 2x 5 y + 3y 5
a 2 + x+m a +1

homogéneo, además a  b  9 , el valor de

"m" , es:

a) 3
b) 2
c) 5
d) −3
e) −2

PLANA DOCENTE 21
 CEPRU ORDINARIO 2022-I ÁLGEBRA

DEFINICIÓN. Los productos notables son (a − b) = a 3 − 3a 2b + 3ab 2 − b3

3

casos especiales de la multiplicación de

polinomios, con los cuales se obtiene el
( a − b) = a 3 − b3 − 3ab ( a − b )
3
polinomio producto en forma directa sin efectuar
la operación de la multiplicación.
7. Trinomio al cuadrado
Siendo los más importantes:
(a + b + c) = a 2 + b 2 + c 2 + 2ab + 2ac + 2bc
2

1. Binomio al cuadrado (trinomio cuadrado

(a − b − c) = a 2 + b 2 + c 2 − 2ab − 2ac + 2bc
2
perfecto)

( a + b) = a 2 + 2ab + b 2
2

(a − b + c) = a 2 + b 2 + c 2 − 2ab + 2ac − 2bc

2

( a − b) = a 2 − 2ab + b 2
2
(a − b + c) = a 2 + b 2 + c 2 − 2ab + 2ac − 2bc
2

2. Diferencia de cuadrados 8. Trinomio al cubo

( a + b )( a − b) = a2 − b2 (a + b + c)
3
= a 3 + b3 + c 3 + 3 ( a + b + c )( ab + ac + bc ) − 3abc
3. Producto de binomios
( a + b + c) = a 3 + b3 + c3 + 3 ( a + b )( a + c )( b + c )
3

( x + a )( x + b) = x2 + ( a + b) x + ab
( x − a )( x − b) = x2 − (a + b) x + ab 9. Identidades de Argand

( x + a )( x − b) = x2 + ( a − b) x − ab (a 2
+ a +1 )(a 2
)
− a +1 = a4 + a2 +1
( x − a )( x + b) = x 2
− ( a − b) x − ab
(a 2
+ ab + b2 )(a 2
)
− ab + b2 = a4 + a2b2 + b4
4. Producto de la suma de un binomio por
un trinomio (suma de cubos) (a 2n
)( )
+ a n b m + b 2m a 2n − a n b m + b 2m = a 4n + a 2nb 2m + b 4m
+
m, n 
(a + b ) ( a 2 − ab + b2 ) = a3 + b3
10. Identidades de Legendre
5. Producto de la diferencia de un binomio
por un trinomio (diferencia de cubos)
( a + b )2 + ( a − b )2 = 2 ( a 2 + b2 )
(a − b ) ( a 2 + ab + b2 ) = a3 − b3
( a + b) − ( a − b ) = 4ab
2 2

6. Binomio al cubo

( a + b)
3
= a3 + 3a 2b + 3ab 2 + b3 ( a + b )4 − ( a − b )4 = 8ab ( a2 + b2 )

(a + b) = a 3 + b3 + 3ab ( a + b )
3

PLANA DOCENTE 22
 11. Identidades de Lagrange 2. De las siguientes proposiciones
I. ( x −1 )( x − x +1) = x −1
2 4 2 6

( a2 + b2 )( x2 + y2 ) = ( ax + by ) + ( ay − bx ) 2 2 2 2
II. ( x + 2x + 4 )( x + 2x + 4) = x + 4x
2 2
+16

( a2 + b2 )( c2 + d 2 ) = ( ac + bd ) + ( ad − bc ) 2 2
III. ( x + 4x + 4 )( x − 4x + 4) = x + 4x
2 2 2 2
+16
IV. ( x + 2 y )( x − 2 y ) = x − 4 y
2 2 2 2

Ejemplo 1: V. (x 2
− 2 )( x 2
)
− 2 = x4 − 2
Al simplificar la expresión El número de proposiciones verdaderas es:
a) 1
( a + b) − ( a − b)
4 4

E = 16a + 2
+ b2 , se b) 2
a2 + b2 c) 3
d) 4
obtiene:
e) 5
Solución:
identidad de Legendre 3. De las siguientes proposiciones

( a + b) − ( a − b)
4 4
E= 2
16a2 + + b2
2 2 2

a +b
2 2 I. ( x + y − z ) = x + y − z + 2xy − 2xz − 2 yz
II. ( x − y ) = x 3 + 3x 2 y + 3xy 2 − y 3
3

8ab ( a + b 2 2
) +b
E = 16a2 + ( )( x 2 − 2x(x−1) + x−2 )
2
III. x3 + x−3 = x + x−1
a +b
2 2

( x + 3) − ( x − 3) = 12x
2 2
IV.
E = 16a + 8ab + b
2 2

El número de proposiciones falsas es:

E = 16a2 + 8ab + b2
T .C.P a) 0
b) 1
( 4a + b )
2
E= c) 2
d) 3
E = 4a + b
e) 4

EJERCICIOS 4. De las siguientes proposiciones

( ) ( )
2 2
1. De los siguientes productos: I. a+ b − a − b = 2(a + b)
I. (x 6
+ x3 y 2 + y 4 )( x 6
− x 3 y 2 + y4 ) a  0b  0.
II. (x 2
)(
+ 3x +1 x 2 − 3x +1 ) II. (a + b − c)2 = a2 + b2 + c2 + 2(ab + ac − bc)
III. (x 2
)(
+ 3x + 9 x 2 − 3x + 9 )
IV. (x + x +1 )( x − x +1 ) III. 27 − 8 = 5 + 6 ( )( 3− 2 . )
Los que corresponden a la identidad de IV. (x2 + 3x +1)(x2 − 3x +1) .
Argand, son:
V. Si, 2x2 − 6xy + 8y2 = (x + y)(x − y)
a) I y III 3x + 2 y
b) I y IV entonces el valor de es: 11.
c) I , III y IV y
d) III y IV El número de proposiciones verdaderas es:
e) II y IV

PLANA DOCENTE 23
 a) 1
a) 1 b) 6
b) 2 c) 3
c) 3 d) 310
d) 4 e) 39
e) 5
9. Si x2 − 4x +1 = 0 , entonces el valor de
5. De las proposiciones dadas x4 + x−4 , es:
I. El coeficiente del término lineal de
a) 192
(x − 5)(x + 7) es -2
b) 196
1+ x3 2 c) 194
II. = 1+ x + x ; x  −1 d) 200
1+ x
e) 4
III. (x2 + y2 )2 −(x 2 − y2 )2 = (2xy)2
Las verdaderas son: 10. Si a3 = b3 , entonces el valor de:
ab
E= , es:
a) I y III (a − b)2
b) I y II
c) II y III 1
a)
d) Solo I 2
e) Solo II 1
b) −
2
6. Si mx2 +10 m + 24x + 49 es un trinomio 1
c)
cuadrado perfecto, el valor de "m" , es: 3
1
d) −
a) 9 3
b) 24 1
e)
c) 25 6
d) 600 1
e) 5 11. Si se cumple que: + x2 = 6 ; x  1 ,
2
7. Si a = b − c + 5 y ab + bc = 5 + ac , entonces x
el valor de a2 + b2 + c2 , es: entonces el valor de:
1 1
E = ( + x)2 − 2(x − ) + 6 ; x  1 , es:
a) 35 x x
b) 28
c) 25
d) 12 a) 36
e) 5 b) 4
c) 24
d) 6
8. Si x2 + y2 + z2 = xy + xz + yz , entonces el e) 12
(x + y + z)
10

valor de E = 9 , es: 12. Al reducir la expresión

x10 + y10 + z10
(a + b)(a3 − b3) + (a − b)(a3 + b3)
E= , se
a4 − b4
obtiene:

PLANA DOCENTE 24
 a) 3 a) 3
b) 4 b) 2
c) 2 c) −3
d) 6 d) −2
e) −2 e) 6
2 x2 y2
 1 17. Si se cumple que: y − x = 3(x − y) ,
13. Sabiendo que  a +  = 3 , entonces el
 a entonces el valor de
1
valor de: E = a + 3 , es:
4
 x y yx 
3

a C =  x + y  ,x  0, y  0 , es:
y x 
a) 3
b) −3 a) 4
c) 1 b) 2
d) −1 c) 16
e) 0 d) 8
n n e) 3
 x  y
14. Si   +   = 62 , entonces el valor de
 y  x 18. Al simplificar la2 expresión:
( ax + by ) + ( ay − bx )
2

x +yn n
E= 3 , es: E= , se obtiene:
xn yn x2 + y2

a) 2 a) a2 + b2
b) 8 b) (
2 a 2 + b2 )
c) −2 c) 4ab
d) −8 d) x2 + y2
e) 64
e) 1
15. Sabiendo que a + b + c = 7 y
18 − 2ab
a2 + b2 + c2 = 31, el valor de E = , 19. Dadas las expresiones
ac + bc P = ( a + b + c )( a − c + b) y
es:
Q = ( a + c − b )( a − c − b) , la expresión
2 P −Q
a) E= , es igual a:
b) 4 4
c) 8
d) 7
e) −2 a) a2 + b 2
b) a2 + c 2
x−z z2 c) ab
16. Si: + , entonces el valor d) −ab
z− y (x + y)(z − y) e) −2ab
de:
2
 z−x  x+ y  z− y
2 2

 +  + 20. Al reducir la expresión

M =  , es:
 y   z   x  p 2 ( p + q ) − 2 ( p + q )( p − q ) + ( p − q ) 
2 2

M=  
( p + q) − ( p − q)
2 2

resulta igual a:

PLANA DOCENTE 25
 a) 2p a) 7
b) 2q b) 32
c) 16
c) 2 pq d) 64
d) −2 pq e) 735
e) pq

26. Si x − x−1 = 5 , entonces el valor de

21. Al simplificar la expresión:
A = x3 − x−3 , es:
(x 2 + x +1)(x 2 − x +1)
E= , se obtiene:
x4 + x 2 +1 a) 140
b) 110
a) x2 c) 125
b) x4 d) −125
e) 5
c) 4
d) 2
e) 1 27. Si a + b = 2 y ab = 3 , entonces el valor de
M = a3 + b3 + a2 + b2 , es:
22. Si x2 + y2 + z2 = 4x + 4y − 4z −12 ,
a) 12
entonces E = x + y − z2 , es igual a:
b) 16
c) −12
a) 2x d) 8
b) 3y e) 36
c) 0
d) 2 28. Si x3 + y3 = 5 y xy ( x +1) = 1, entonces el
valor de P = ( x + y ) , es:
2
e) 1

23. Si ax + a−x = 2 + 2 , entonces el valor de

−4x a) 125
M = a +a 4x
es:
b) 111
c) 4
a) 2 d) 16
b) 4 e) 25
c) 8
d) 2 2 29. Si a + b + c = 5 y a2 + b2 + c2 = 7 , entonces
el valor de E = ab + ac + bc , es:
e) 2
a) 3
24. Si x2 + x−2 = 11, entonces el valor de b) 6
P = x − x−1 ,es: c) 9
d) −9
a) 3 e) −3
b) 2 1
c) −3 30. Si x + = 3 , entonces el valor de
x
d) −2 1 1  1 1 
e)

A =  x + ( )   ( x ) x + ( ) x  , es:
x x
5
 x  x 
1
25. Sabiendo que x+ = 7 , entonces el
x
−1
valor de A = 2 x + x , es:
PLANA DOCENTE 26
 CEPRU ORDINARIO 2022-I ÁLGEBRA

DIVISIÓN DE POLINOMIOS D(x) = d(x).q(x) + r(x)

ALGORITMO DE LA DIVISIÓN
PROPIEDAD DE GRADOS
TEOREMA G.A.(q) = G.A.(D) − G.A(d )
Dados los polinomios D(x) y d (x) con d (x)  0 G.A.(r)m á x = G.A.(d ) −1
, entonces existen los únicos polinomios q(x) y G.A.(r)  G.A.(d )
r(x) tal que:
METODOS PARA DIVIDIR POLINOMIOS
D(x) = q(x)d(x) + r(x)
A) METODO DE HORNER
DEFINICIÓN. Sean los polinomios d (x) y
Este método se utiliza cuando el divisor es de
D(x) , definimos la operación de división de segundo grado o mayor. Para realizar el método
polinomios como aquella que consiste en tenemos que usar el siguiente cuadro donde
encontrar dos polinomios D(x) y r(x) que ubicaremos los coeficientes.
satisfacen:

D(x) = q(x)d(x) + r(x)

Donde:

• d (x) : Dividendo
• D(x) : Divisor
• D(x) : Cociente
• r(x) : Residuo

CLASES DE DIVISION

A. DIVISIÓN EXACTA

La división de polinomios se dice que es exacta, PROCEDIMIENTO:

cuando el residuo es idénticamente nulo( r  0 ).
Luego se tiene que: 1. Verificar que los polinomios dividendo y
divisor estén ordenados y completos, en
caso de que no los estén, se debe completar
D(x) = d(x).q(x) y ordenar.

2. Anotar los coeficientes del dividendo en la

B. DIVISIÓN INEXACTA parte superior del cuadro con sus
respectivos signos.
La división de polinomios se dice inexacta,
cuando el residuo no es idénticamente nulo ( 3. Anotar los coeficientes del divisor en la parte
r  0 ), tenemos: izquierda del cuadro, colocando el primer
coeficiente con su respectivo signo y los que
siguen con el signo opuesto.

PLANA DOCENTE 27
4. Trazar la línea vertical que divide los B) METODO DE RUFFINI
coeficientes del cociente y residuo. Para
ubicar esta línea debemos recorrer de Este método se utiliza cuando el divisor es de
derecha a izquierda tantos espacios como el primer grado ( d(x) = ax + b ). Para realizar el
grado máximo del residuo. método tenemos que usar el siguiente cuadro
donde ubicaremos los coeficientes.
5. El primer término del cociente (q) se obtiene
dividiendo el primer coeficiente del
dividiendo (D) entre el primer coeficiente del
divisor (q).

6. El primer coeficiente del cociente obtenido

debe multiplicar a cada uno de los
coeficientes del divisor que cambiaron de
signo y los resultados se colocan en forma
horizontal partir de la siguiente columna
hacia la derecha.

7. Las cantidades que se encuentran en la

segunda columna se suman y el resultado se
divide entre el primer coeficiente del divisor
PROCEDIMIENTO:
(d) y continuando así con el procedimiento
hasta coincidir con la última columna del
1. Verificar que los polinomios dividendo y
dividendo.
divisor estén ordenados y completos, en
caso que no los estén se debe completar y
8. Para concluir se deben de sumar las
ordenar.
columnas correspondientes del residuo.
2. Anotar los coeficientes del dividendo en la
Ejemplo 1:
parte superior del cuadro con sus
8x + 4x + 6x + 6x −1
5 4 2
respectivos signos.
Dividir:
4x2 − 4x + 2
3. El divisor d(x) = ax + b debemos igual a
cero y despejar la variable " x" y anotar el
resultado en la parte izquierda del cuadro.

4. Se baja el primer coeficiente del dividendo y

4 8 4 0 6 6 −1 b
se multiplica por el valor de x = − , el
8 −4 a
4 resultado obtenido se coloca en la siguiente
columna, debajo del segundo coeficiente del
12 −6 dividendo.

5. Se suman las cantidades de la segunda

8 −4 columna y continuamos con el mismo
−2 procedimiento hasta obtener un término
debajo del último coeficiente del dividendo.
8 −4
6. El resto es la suma de la última columna.
2 3 2 2 10 −5
7. Para obtener el cociente dividimos entre el
COCIENTE RESIDUO
coeficiente principal del divisor cada columna
Luego tenemos: a excepción de la columna del residuo.

q(x) = 2x3 + 3x2 + 2x + 2 Ejemplo 1:

r(x) = 10x − 5 2x4 − 2x2 + 9
(x + y)2 = x2 + 2xy + y2 Dividir:
2x − 4

PLANA DOCENTE 28
Solución: b) 2x2
c) 2x2 + 3x + 2
2 0 −2 0 9
d) 2x2 + 2
x=2 4 8 12 24
e) 2x2 + 6x + 2
2 2 4 6 12 33
RESIDUO
2. El residuo luego efectuar la división
1 2 3 6 12x5 − 9x3 − x2 + x
COCIENTE es:
Luego tenemos: 6x3 + 3x2 +1

a) −2x +1
q(x) = x3 + 2x2 + 3x + 6 b) x2 + 2x +1
r(x) = 33 c) 2x +1
d) −x2 + 2x −1
TEOREMA DEL RESTO e) x2 + 2x
Este teorema permite calcular el residuo de una
3. Si la división:
división de manera directa. El enunciado es el
siguiente. 6x4 +16x3 + 25x2 + Mx + N
3x2 + 2x +1
TEOREMA es exacta, entonces el valor de Z = M + N
es:
Dada la división P ( x)  (ax + b) , entonces
tenemos que el resto de la división viene dada a) 5
por: b) 9
Resto = P (−b / a ) c) 14
d) 19
e) 20
Ejemplo 1:
Encontrar el resto de la división:
2x4 − 2x2 + 9 4. El residuo de dividir: 3x3 − 4x2 + 5x + 6 entre
2x − 4 3x + 2 es:
Solución:
a) 0
Igualemos el divisor a cero:
b) 2
2x − 4 = 0
c) 4
x=2 d) 1
Luego tenemos que: e) −1

residuo = 2(2)4 − 2(2)2 + 9 5. El resto de dividir:

residuo = 33 2x28 −14x7 + 2x21 − 5

es:
x7 − 3

EJERCICIOS a) 144
b) 169
c) 121
d) 154
1. Sea q(x) el cociente y r(x) el residuo de e) 136
dividir
6x4 − 7x3 − 4x2 +10x − 3
, el
3x2 + x − 2 6. El valor de "n" , para que el residuo de la
polinomio q(x) + r(x) es igual a: x3 − nx2 − nx − n2
división sea 3n + 2 , es:
x−n−2
a) 2x2 + 6x a) −2

PLANA DOCENTE 29
 b) −1 a) 4x − 3
c) 0 b) 4x + 3
d) 1 c) x + 3
e) 2 d) x − 3
e) 8x + 3
7. El resto luego de dividir:
x4 + x3 − 5x2 + mx + n
(x − 3x −1) + 2(x − 3) + x
2 4 5 12. Si la división , tiene
es: x2 − 2x + 2
x−4
resto 4 . Entonces el valor de n + 3 m es:
a) 88
b) 89 a) 1
c) 87 b) 2
d) 95 c) 3
e) 98 d) 4
e) 5
8. El valor numérico del polinomio:
P(x) = x5 + (2 − 2 2)x4 − 4 2x3 + 5x − 3 2 mx4 + nx3 +11x2 − 3x + 5
13. Si la división es
para x = 2 2 es: 2x2 − x +1
exacta, el valor de "m + n" es:
a) 82 a) 7
b) 2 +7 b) 11
c) 72 c) 5
d) 0
d) 13 2
e) 21
e) 9 2
14. Si el resto de la división:
9. El valor de " p + q" para que la división ax3 + (b + 4)x2 + (12 − a)x + b − a
es
3x4 − px2 + qx + 3x x2 + 2x −1
sea exacta, es:
x2 − 2x + 2 r(x) = 2x +10 . El cociente de la división
viene dado por:
a) 15
b) 13 a) q(x) = −x + 5
c) 11 b) q(x) = 4x + 91
d) 16 c) q(x) = 4x + 5
e) 6 d) q(x) = x + 5
e) q(x) = x − 5
10. Si el polinomio P(x) = 3x5 + 6x3 − 3x se
divide entre x +1 se obtiene un cociente de 15. Si: r(x) = ax + b es el residuo de la división
grado "m" , termino constante "b" y resto
"a" . El valor de “ m + b + a ” es: (x +1)5 +1
, El valor numérico r(3) es:
x2 + 2x
a) 1
b) 2 a) 1
c) 3 b) 2
d) 4 c) 3
e) 5 d) 4
e) 5

x5 − x +1 16. Al efectuar la división:

11. El resto que se obtiene al dividir es:
(x −1)2 mx5 + nx4 + px3 + 2x2 − x +1
x3 − x2 + 2x − 3
PLANA DOCENTE 30
 Se tiene que el resto es "7x − 2" . El valor de
"m + n + p" es: a) 4
b) 9
c) 7
a) −5 d) 2
b) −1 e) 8
c) 1
d) 0 21. El residuo de la división:
e) 9 (x − 2)2021 + (x −1)2020 + 7
es:
(x − 2)(x −1)
17. La división algebraica:
2x5 + ax3 + 2bx2 + 4x − 3 a) 3
x2 + x +1 b) 2x −1
Deja resto r  0 . El valor de ab es: c) 3x + 2
d) 2x − 4
a) 7 e) 2x + 4
b) 0
c) 5 22. Si la división:
d) −5 mx4 + (m + n)x3 + (m + n + s)x2 + (n + s)x − m − n
e) 6 mx2 + nx + s
no deja resto. El valor de “ m + n + s ” es:
18. Si la división algebraica:
Ax5 + Bx4 + Cx3 + 72x2 +19x + 5 a) 0
es
4x3 + 3x +1 b) 1
exacta, entonces el valor de A + B − C es: c) 2
d) 3
a) 11 e) 4
b) 13
c) 17 23. Sabiendo que el polinomio
d) 19 P(x) = x + mx +1
n n−2
es divisible entre
e) 23 (x −1)2 , entonces el valor "mn" es:
x50 + ax + b +1
19. Dada la división algebraica ,
x −1 a) −8
con a y b reales, si la suma de coeficientes b) −6
del cociente es el triple del residuo e igual a c) −4
b d) −2
54 , La relación esta dado por:
a e) −1
a) 2
1 xa − bx + c
b) 24. Si la división es exacta, entonces
2 x2 − 2x +1
1 a+b
c) el valor de H = es:
4 c +1
d) 4
e) 3

20. En la división siguiente a) 2

b) 4
2x5 + 3x4 + bx3 + 6bx2 + x + a 1
x2 − x + b c)
2
Se sabe que el resto es 2x + 3 y la suma de
d) 256
coeficientes del cociente es mayor que 15 . El
e) 8
valor de “ ab ” es:

PLANA DOCENTE 31
 29. Un polinomio mónico de tercer grado es
25. En la siguiente división: divisible por (x − 2) y (x +1) al dividirlo por
2x2n + 2x2n−1 + 2x2n−2 + ... + 2x3 + 2x2 + 2x − n +1 (x − 3) da resto 20 . El resto que se obtiene
2x − 2 al dividir dicho polinomio entre (x + 3) es:
La suma de los coeficientes del cociente que
resulta, es igual a 10 veces su resto. El grado a) −10
del cociente es: b) 30
c) −20
a) 39 d) −30
b) 37 e) 20
c) 35
d) 31
e) 33 COCIENTES NOTABLES
26. Un polinomio P(x) mónico y de cuarto grado, xn  yn
es divisible separadamente entre (x + 5) y DEFINICIÓN. La división , donde
x y
(x2 − 5) . Si lo dividimos entre (x − 5) el resto n , es un cociente notable si y solamente sí,
es 3000 . El resto de dividir P(x) entre (x +1) es una división exacta y su cociente respectivo
es: se determina por simple inspección, es decir
podemos obtener el cociente sin efectuar la
a) −145 división.
b) −144
c) −140 Ejemplo 1:
d) −138
x3 − y3
−136 = x + xy + y
e) 2 2

x− y

Ejemplo 2:
27. Hallar el valor de "m" tal que Si la suma de
coeficientes del cociente de la división
xm−1 − (m +1)x + m x 4 − y 4 x3+ x 2y + xy 2+ y
= 3
es igual a 210 , entonces x+ y
(x −1)2
el valor de "m" es:
CASOS QUE SE PRESENTAN EN LOS
COCIENTES NOTABLES:
a) 5
b) 10 I) PRIMER CASO
c) 20
d) 30
xn − yn
e) 40 Es cociente notable solo para "n"
28. Al dividir un polinomio P(x) separadamente x− y e par o impar
por (x −1) y (x − 2) se obtiene como restos
6 y 18 respectivamente. El resto que se
obtiene al dividir el polinomio P(x) entre el El desarrollo del cociente notable es:
producto: (x −1)(x − 2) es:
xn − yn
= n−1 n−2 n−3 2 n−1

a) 3x −12 x +x y+x y + + xyn−2 + y

x− y
b) 2x −12
c) 6x −12 Ejemplo 1:
d) x − 6
e) 12x − 6

PLANA DOCENTE 32
 x4 − y4
= x3 + x 2 y + xy 2 + y 3
x− y

II) SEGUNDO CASO

TÉRMINO GENERAL DE UN COCIENTE
xn + yn NOTABLE:
Es cociente notable solo para "n"
x+ y impar
Dado cociente notable , el termino de

El desarrollo del cociente notables es: lugar viene dado por:

xn + yn
= xn−1 − xn−2 y + x n−3 y 2 − + xyn−2 − y n−1
x+ y
Ejemplo 1:
Donde:
x3 + y3 •
= x 2 − xy + y 2 "n" es el número de términos.
x+ y • "k " lugar del término.

III) TERCER CASO El signo se determina según el caso que se

tenga:
xn − yn
Es cociente notable solo para Signo de Tk
x+ y "n" par
divisor "k " es par "k " es impar
x+ y − +
x− y + +
El desarrollo que se obtiene es:
xn − yn
= xn−1 − xn−2 y + x n−3 y 2 − + xyn−2 − y n−1
x+ y EJERCICIOS
Ejemplo 1:
1. En el siguiente cociente notable
x4 − y4 (x + 2)16 − (x − 2)16
= x3 − x 2 y + xy 2 − y 3 . El valor numérico del
x+ y 2(x2 + 4)
quinto término para x = 1 es:
IV) CUARTO CASO
a) −729
xn + yn b) 126
Nunca es cociente notable
x− y c) 81
d) 243
(a;b)  f  (a;c)  f  b = c
e) 729
NÚMERO DE TÉRMINOS DE UN
COCIENTE NOTABLE: x6n+1 − y5n
2. Si el cociente es exacto,
x2n−3 − yn
entonces el valor de "n" , donde n  , es:
Dado el cociente notable , el número de
a) 2
términos viene dado por: b) 4
c) 6
d) 8
Nro. de términos=

PLANA DOCENTE 33
 e) 10 7. Sabiendo que xa y24 es el término central del
p 432 x75 − yb
x −y desarrollo del cociente exacto: . El
3. Si el cociente de x3 − y p es exacto, indicar x c − y2
valor de E = a + b + c está dado por:
el total de sus términos.
a) 39
a) 6
b) 49
b) 12
c) 59
c) 18
d) 69
d) 24
e) 89
e) 30
xn −1
x19 − y19
8. Si
x2 −1 es un cociente notable de 4
4. Dada la división algebraica ; indique
x− y términos. La suma de los términos 3ro y 4to
es:
cuál de las siguientes expresiones no es un
término del desarrollo del cociente notable
dado: a) x4 +1
b) x4 + x2
a) 12 6
x y c) x2 +1
b) x10 y8 d) x2 + x
e) x +1
c) x9 y9
d) x14 y3 9. El coeficiente del tercer término del desarrollo
e) x7 y11 x12 −16
del cociente es:
2x3 + 4
5. Si el quinto término del desarrollo del siguiente
x14 − y35 9−a 12+b a) 2
cociente notable: es x y . El 1
x −y
2 5
b)
valor de "a + b" es: 2
c) 8
a) 5 d) 6
b) 6 e) 1
c) 7
d) 13 10. El grado absoluto del primer término central
e) 11 x15n+50 − y15n−10
del cociente notable es:
6. El coeficiente del cuarto término del desarrollo
xn+1 − yn−2
32x5 + 243y5 a) 11
de es:
2x + 3y b) 106
c) 63
a) −108 d) 40
b) −27 e) 72
c) −54
d) −81 11. Si x195 y140 + x190 y147 son términos
e) −12 consecutivos del desarrollo de un cociente
notable. El número de términos que posee es:

a) 61
b) 100
c) 63
d) 72

PLANA DOCENTE 34
 e) 60 a) 20
b) 84
12. El número de términos que tiene el siguiente c) 48
(x − a)n − (2ax)2n−21 d) 36
cociente notable es:
x2 + a2 e) 42
17. El cociente de la división:
a) 3 x95 + x90 + x85 + x80 + + x5 +1
es:
b) 7 x80 + x60 + x40 + x20 +1
c) 11
d) 17 a) q(x) = x15 − x10 + x5 −1
e) 22
b) q(x) = x15 +1
x20 − y30 c) q(x) = x15 + x10 + x5 +1
13. Dado el siguiente cociente notable
x2 − y3 d) q(x) = x15 − x5 +1
. El lugar que ocupa el término que contiene a e) q(x) = x15 −1
x10 es: 18. Si en el desarrollo del cociente notable
xn+3m − y7m
a) Sexto. hay 14 términos, entonces el
b) Quinto. x2 − y4
c) Octavo. grado absoluto del término que ocupa el lugar
d)
e)
Cuarto.
Décimo.
( m − n) , es:

x129m − a86n a) 8
14. Si el T25 del desarrollo de: viene b) 16
x3m − a2n
c) 32
dado por x270a288 , entonces el valor de d) 64
(m + n) es: e) 72

a) 11 19. Dado el siguiente cociente notable

b) 13 x −y
3n+2 5n−1

c) 21 , entonces el grado absoluto del

x − yn−5
2
d) 15
décimo primer término en el cociente notable,
e) 31 es:
15. En el desarrollo del cociente notable:
a) 25
x148m − y296 p . El termino de lugar 60 es b) 32
x2m − y4 p c) 30
56 708
x y , entonces el grado del término de d) 28
e) 34
lugar 21 es:
a) 234 x8 (x2 y2 ) + y−8
20. La expresión genera un
b) 432 x2 y2 +1
n −n
c) 214 cociente notable. Si Tk = x y es un término
d) 532
e) 452 de esta división, entonces el término Tk es:

16. Dado el cociente notable x − y . Si:

a) Tk = x8 y−8
x3 − y4 b) Tk = x4 y−4
T6 .T9 c) Tk = x10 y−10
= x12 y28 , entonces el valor de " +  "
T7 d) Tk = x5 y−5
es:

PLANA DOCENTE 35
 e) Tk = x2 y−2

x25n − y25n
21. Si al dividir se obtiene como
x3 −1 + y3 −1
n n

segundo término −x16 y8 . El número de

términos que tiene el cociente es:

a) 4
b) 6
c) 8
d) 10
e) 12

22. Si el desarrollo del siguiente cociente notable

(x +1)11 + (x −1)11
tiene un término de la
x
forma a(x2 −1)b , entonces el valor de
T = a + b es:

a) 3
b) 8
c) 5
d) 7
e) 11

23. El número de términos que tendrá el cociente

x5m+10 − y5m−50
notable ;{m; n} es:
x2n+9 − y2n+5

a) 12
b) 13
c) 14
d) 15
e) 16

24. Sabiendo que al dividir:

x2 − y2
n n

se obtiene un cociente cuyo

−1
+ y3 −1
m m
x3
segundo término es −x8 y8 . El número de
términos del cociente notable es:

a) 4
b) 3
c) 5
d) 6
e) 7

PLANA DOCENTE 36
 CEPRU ORDINARIO 2022-I ÁLGEBRA

11. Propiedad Distributiva

CAMPO NUMÉRICO
a(b + c) = ab + ac
a, b, c  K , 
DEFINICIÓN. Un campo es un conjunto no (a + b) c = ac + bc
vacío " K " , que está dotado de dos operaciones Ejemplo 1:
binarias, que se denominan suma y El conjunto de los números racionales ( ),
multiplicación y que son representadas por los
símbolos " +" y "" respectivamente y se reales ( ) y complejos ( ) constituyen
cumplen las siguientes propiedades: ejemplos de campos.

PARA LA ADICIÓN:
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS
1. Propiedad de la clausura
a,b  K, a + b  K DEFINICIÓN. La factorización es la
transformación de un polinomio, como el
producto de dos o más factores primos dentro de
2. Propiedad asociativa
un cierto campo numérico.
a,b, c  K, a + (b + c) = (a + b) + c En este caso factorizaremos mayormente en el
campo de los números racionales.
3. Propiedad conmutatividad
a,b  K, a + b = b + a FACTOR PRIMO
4. Propiedad de la existencia del elemento DEFINICIÓN. Un factor primo es aquel
neutro aditivo polinomio que no es posible transformar en el
!0 K / a  K, a + 0 = a producto de dos polinomios, es decir, es aquel
polinomio que no es posible factorizar.
5. Propiedad Existencia del elemento
inverso aditivo NUMERO DE FACTORES DE UN
a  K;!− a  K / a + (−a) = 0 POLINOMIO

PARA LA MULTIPLICACIÓN: Sea: P ( x, y, z ) = x y z un polinomio

6. Propiedad de la clausura expresado en el producto de sus factores.
a,b  K, a b  K
a) El número de factores del polinomio es:
7. Propiedad asociativa Nro. de factores = ( +1) ( +1) ( +1)
a,b,c  K, a(bc) = (ab)c
b) El número de factores primos del polinomio
8. Propiedad conmutatividad es:
a,b  K, ab = ba Nro. de factores = 3 , estos son x, y y z .

9. Existencia del elemento neutro c) El número de factores algebraicos del

multiplicativo polinomio es:
!1 K / a  K, a1 = a Nro. Fact. algebraicos = ( +1) ( +1) ( +1) − 1

10. Existencia del elemento inverso Ejemplo 1:

multiplicativo
Dado el polinomio P ( x, y, z ) = ( x +1) y 2 ( z +1)
2
a  K −{0};!a−1  K / aa−1 =1
determinar el número de factores, factores
primos y factores algebraicos.

PLANA DOCENTE 37
Solución: P ( x ) = x 6 ( x 3 −1) − 64(x 3 –1)

✓ Núm. Factores = (1+1) (2 +1) (2 +1) = 18 = (x3 –1) ( x 6 − 64 )

= (x3 –1) ( x3 ) − 82 
2
✓ Núm. Fact. Primos = 3 y estos son
( x +1), y, ( z −1)  
✓ Núm. factores algeb. = (1+1)(2 +1 )( 2 +1) –1 = 17 = (x –1) ( x 2 + x +1) (x 3 – 8) ( x 3 + 8 )
= (x –1) ( x 2 + x +1) ( x − 2 ) ( x 2 + 2x + 4 ) ( x + 2 ) (x 2 – 2x + 4)
MÉTODOS DE FACTORIZACIÓN
El número de factores primos es 6 .
1. MÉTODO DEL FACTOR COMÚN
3. ASPA SIMPLE
Este método consiste en extraer un factor
común monomio o un factor común Este método es aplicable para polinomios que
polinomio a todos los términos del polinomio. tienen la forma general:

Ejemplo 1: P ( x) = Ax2n + Bxn + C; n  +

o cualquier otra expresión transformable a esta.

Factorizar P ( x) = 2a2 x + 4ax2 − 6ax
Ejemplo 1:
Solución: Factorizar: P(x) = 6x2 − 5x − 21
Factorizando P ( x) = 2ax ( a + 2x − 3)
Solución:
P(x) = 6x2 − 5x − 21
Ejemplo 2:

Factorizar P ( x; y ) = ax + by + ay + bx 2x +3 (3x)(+3) = 9 x +
3x −7 (2x)(−7) = −14x
Solución:
Agrupando P ( x, y ) = (ax + ay ) + (bx + by ) − 5x
Factorizando P(x) = (2x + 3 )(3x − 7 )
P ( x, y ) = a ( x + y ) + (bx + y )
4. ASPA DOBLE
P ( x, y ) = ( x + y )( a + b)
Este método se aplica para polinomios que
2. MÉTODO DE LAS IDENTIDADES tienen la forma:
P(x; y) = Ax2m + Bxm yn + Cy2n + Dxm + Eyn + F
Recibe el nombre de las identidades, porque
se utiliza las identidades algebraicas o con n, m + o cualquier otra expresión
productos notables. transformable a esta.

Ejemplo 1: Para factorizar el polinomio por este método se

procede los siguientes pasos.
Determinar el número de factores primos del
polinomio a) Se ordena el polinomio a la forma general,
P ( x) = x9 − x6 − 64x3 + 64 en caso falte uno o más términos se
completa con ceros.
Solución:
b) Se forma el primer trinomio con los tres
primeros términos y se aplica aspa simple,
Agrupando y factorizando el factor común:
para comprobar el segundo término.

c) Luego se forma otro trinomio con los

términos (3,5 y 6) para comprobar el quinto
termino.

PLANA DOCENTE 38
d) Finalmente se aplica un aspa simple con los d) Los factores serán las sumas horizontales.
términos (1,4 y 6) para comprobar el cuarto
término. Ejemplo 1:

e) Los factores serán sumas horizontales. Factorizar

P ( x) = 5x4 + 22x3 + 21x2 +16x + 6
Ejemplo 1:

Factorizar Solución:
P ( x, y ) = 15x +19xy + 6 y + 5x + 4 y −10
2 2
P ( x) = 5x4 + 22x3 + 21x2 +16x + 6
Solución: 5x2 3
x2 2
P ( x, y ) = 15x2 +19xy + 6 y2 + 5x + 4 y −10
3x 2y −2 multiplicando los extremos y sumando los
resultados se tiene 13x2 para 21x2 falta 8x2
5x 3y 5
P ( x) = 5x4 + 22x3 + 8x2 +16x + 6
Comprobando: Aspa simple con los términos 5x2 2x 3
(1,4 y 6) 15x –10x = 5x
x2 4x 2
 Los factores son: Los factores son:
P ( x, y ) = (3x + 2 y − 2 )( 5x + 3y + 5)
(
P ( x) = 5x2 + 2x + 3 )( x 2
+ 4x + 2 )
5. ASPA DOBLE ESPECIAL
6. MÉTODO DE EVALUACIÓN DE
Este método se aplica para factorizar polinomios DIVISORES BINOMIOS
que adoptan a forma:
P ( x) = Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dx + E; n  +
Este método se emplea para factorizar
polinomios de una sola variable y de cualquier
grado y que admitan factores de primer grado de
También puede ser:
la forma general ax + b .
P ( x, y ) = Ax4m + Bx3m y + Cx2m y2n + Dxy3n + Ey4n
Los ceros de un polinomio son el conjunto de
Con m, n  + o cualquier otra expresión valores que puede tomar la variable de un
transformable a estas. polinomio y hacer que su valor numérico sea
cero.
Para factorizar este polinomio se tomará en
cuenta los siguientes pasos: Para determinar los posibles ceros de un
polinomio se considera:
a) Se ordena el polinomio a la forma general,
en caso de que falte uno o más términos se a) Si el polinomio tiene como coeficiente
completa con ceros. principal a la unidad, en este caso los
posibles ceros racionales (P.C.R) estarán
b) Se descompone convenientemente los dados por los divisores del término
extremos, se efectúa el producto en aspa y independiente con su doble signo () .
se suman los resultados.
Por ejemplo:
c) Se compara el resultado anterior con el
término central del polinomio y lo que sobre Par el polinomio:
o falte para que sea igual o éste, será la P ( x) = x3 + 3x2 +11x + 6
expresión que se tenga que descomponer en
las partes centrales de los futuros nuevos Los posibles ceros estarán determinados por
dos factores. los divisores de 6 : 1,  2,  3,  6

PLANA DOCENTE 39
b) Si el coeficiente principal del polinomio es 1 1 -7 -1 6
diferente que la unidad, en este caso se 1 1 2 -5 -6
toman los valores fraccionarios que resultan 1 2 -5 -6 0
de dividir los divisores del término -1 -1 -1 6
independiente entre los divisores del primer
1 1 -6 0
coeficiente.
2 2 6
1 3 0
Div.(T.I )
P.C.R = 
Div(C.P)
Donde: Entonces:
• P.C. R : Posibles ceros racionales. P ( x) = x4 + x3 − 7x2 − x + 6
• T. I : Termino independiente.
• C.P : Coeficiente principal. = ( x −1)( x +1)( x − 2 )( x + 3)

Por ejemplo:
Para el polinomio
EJERCICIOS
P ( x) = 6x3 +11x2 + 6x +1
Los posibles
1 1 1 ceros
1 son:
P.C.R = 1, ,  ,  ,  1. Con relación a la factorización del polinomio
2 2 3 6 P ( x) = x4 – 49 . En las siguientes
proposiciones escribir (V) si es verdadero o
Para factorizar el polinomio por este método se (F) si es falsa:
procede los siguientes pasos.
I. Al factorizar en el conjunto de los números
a) Se ordena el polinomio, en caso que falte racionales, tiene dos factores primos.
uno o más términos se completa con ceros.
II. Al factorizar en el conjunto de los números
b) Se determina los ceros del polinomio, (el reales, tiene tres factores primos.
número de ceros debe estar de acuerdo con
el grado del polinomio) III. Factorizando en el conjunto de los
números complejos, tiene 4 factores
c) Se deduce el factor que da lugar al cero del primos.
polinomio; si un polinomio P(x) se anula
para x = a o P(a) = 0 , entonces (x − a) La secuencia correcta, es:
será un factor primo del polinomio.
Es decir, P(x) = (x − a)q(x) a) FVF
b) FFV
d) Los factores se determinan utilizando el c) VVV
método de Ruffini, el cual se emplea tantas d) VFF
veces como ceros tenga el polinomio. e) FFF

Ejemplo 1: 2. En las siguientes proposiciones, indicar con

(V) si es verdadero o con (F) si es falso.
Factorizar
P(x) = x4 + x3 – 7x2 – x + 6 I. El polinomio P ( x) = ( x + 5 )( x + 2) está
factorizando en el campo de los números
Solución: naturales.

Los posibles ceros son: 1,  2,  3,  6 ,

II. El polinomio (
P ( x) = x x 2 − 5 ) esta
Donde: factorizado en el campo de los números
P (1) = 0, P (−1) = 0, P ( 2 ) = 0, P (−3) = 0 racionales.

PLANA DOCENTE 40
 III. El polinomio (
P ( x) = x + 5 )( x − 5 ) a)
b)
4
3
está factorizando en el campo de los c) 1
números racionales.
d) 2
( )
e) 5
IV. El polinomio P ( x) = x x 2 – 9 está
factorizando en el campo de los números 6. El número de factores primos de
racionales. P ( x) = x9 – x6 − 64x3 + 64 , es:

(
V. El polinomio P ( x) = ( x – 4 ) x 2 + 3x + 9 ) a) 3
está factorizando en el campo de los b) 4
números reales. c) 5
VI. El polinomio P ( x) = x4 – 5x2 – 36 , tiene 3 d) 6
factores primos en el campo de los e) 2
números reales.
7. Al factorizar:
P ( x ) = ( x + 2 ) x 2 – 4x ( x – 5) – 25
2
La secuencia correcta es:
La suma de coeficientes de factores primos
a) FVFFVV lineales es:
b) VVFFVV
c) FFVVFF a) 6
d) VVFVFF b) 4
e) FFFVFV c) 3
d) 5
3. Al factorizar el polinomio: e) 2
P ( x) = x5 + x4 + 2x2 – 1
8. La suma de los términos independientes de
el factor primo de mayor grado es: los factores primos de

a) x3 – x +1 P ( x, y ) = 20x2 – 33x – 17 y + 7 + 6 y2 + 22xy

b) x33 + x −1 , es:
c) x + x +1
a) −3
d) x3 – x −1 b) 4
e) x3 + 2x +1 c) −8
d) −4
4. Al factorizar el polinomio:
e) 5
P ( x) = x4 – 16x2 + 24x – 9
la suma de los coeficientes de los términos 9. La suma de los términos cuadráticos de los
lineales de los factores primos lineales es: factores primos del polinomio
P ( x) = 5x4 +16x + 6 + 22x3 + 21x2 , es:
a) 2
b) 3 a) 6x22
c) 4 b) 2x
d) −2
e) −1 c) 5x2
d) – 3x2
5. El número de factores primos de e) 4x2
P ( x, y, z ) = x2 + 2xy + y2 – z6 , es:
10. La suma de factores primos del polinomio
P ( x) = 48x4 + 20x3 – 20x2 – 5x + 2 , es:

PLANA DOCENTE 41
 a) 10x + 2 16. Al factorizar el polinomio,
11x +1 P ( x ) = ( x +1) ( x 2 +1) – ( x +1) ( x 2 +1)
b) 10 5 11

c) 10x + 3
La suma de los términos independientes de
d) 10x − 2
los factores primos lineales es;
e) 11x + 2
11. El número de factores de: a) 2
b) 3
P ( x) = x + 5x + 7x – x – 8x – 4 , es:
5 4 3 2
c) 1
d) 4
a) 16 e) 5
b) 12
c) 18 17. Uno de los factores primos del polinomio
d) 14 P ( x, y ) = 4ax – 2bx + 6ay – 3by , es:
e) 10
a) 2x + 3y
12. Uno de los factores primos del polinomio b) x− y
P ( x, y ) = 5x2 – y2 +10x – 2 y+4xy , es: c) 3x + 2y
d) y − x
a) x + y –2 e) zx − 3y
b) x− y+2
c) x + y –3 18. La suma de los términos independientes de
los factores primos del polinomio.
d) x − y –1
P ( x, y ) = 21xy – 39 y2 + 56x – 92 y + 32 ,
e) x− y +3
es:
13. Al factorizar el polinomio:
P ( x) = 30x3 – 97x2 + 92x – 21 , la suma de
a) 10
b) 9
sus factores primos es: c) 12
d) 11
a) 9x –10
e) 8
b) 10x –11
c) 10x +10 19. Después de factorizar el polinomio
9x +10
P ( x ) = ( x 2 + x −1) + ( 2x +1) , la suma de
d) 2 2
e) 11x –10
los términos independientes de sus factores
14. La suma de los factores primos del polinomio primos es:
P ( a ) = 3a3 – 7a2 – 22a + 8 , es:
a) 2
a) 5a – 3 b) 4
b) 5a + 2 c) 3
c) 5a – 2 d) −1
d) 5a +1 e) −2
e) 5a + 3
20. Luego de factorizar el polinomio
P ( x ) = ( x 4 + x 2 +1) + 3x 4 + 3x 2 –15 . Uno
2
15. Al factorizar el polinomio x4 –11x2 +1, la
suma de los factores primos es: de los factores primos es:

a) 2x2 – 2 a) x+2
b) 2x + 2 b) x −1
c) 2x2 + 2 c) x−2
d) 2x2 – 3 d) x +1
e) 2x2 +1 e) x−3

PLANA DOCENTE 42
21. La suma de los coeficientes de uno de los 26. Al factorizar: P ( x) = x5 + 4x4 – 10x2 – x + 6
factores primos del polinomio:
P ( x) = x5 – 4x3 + x2 – 4 , es:
resulta:
( x –1) ( x +1)( x + 2 )( x + 3)
2
a)
a) 1 b) ( x – 1)( x +1)( x − 3)( x − 2)
b) 2
( x +1) ( x −1)( x + 3)( x − 2 )
2
c) 3 c)

( x +1) ( x − 2 )( x + 3)
2
d) 4 d)
e) 5
( x –1) ( x +1)( x − 3)( x − 2 )
2
e)
22. El número de factores primos del polinomio 27. El equivalente al polinomio
P ( x, y ) = x3 y2 + y 3 z 2 – x 3 z 2 – y5 ; es P ( x) = x4 + 8x2 + 36 , es:

a)
b)
3
2
a) (x 2
– 2x + 6 )( x 2
+ 2x + 6)
c) 4 b) (x 2
+ 2x + 6 )( x 2
− 2x + 6)
d) 5
e) 1 c) (x 2
– 2x − 6 )( x 2
− 2x − 6)

23. Al factorizar el polinomio d) (x 2

– 2x + 6 )( x 2
− 2x − 6)
P ( x) = 6x2 + 20 y2 + 23xy + x + 6 y – 2 , Ia e) (x 2
+ 2x − 6 )( x 2
+ 2x + 6)
suma de coeficientes de sus factores primos
es: 28. Luego de factorizar el polinomio
P ( x) = 2x5 – x4 – 12x3 + 22x2 – 14x + 3 la
a) 10
suma de sus factores primos es:
b) 5
c) 15 a) 3x –1
d) 12 b) 4x –1
e) 8 c) 3x +1
24. La suma de sus términos independientes de
d) 4x +1
los factores primos del polinomio e) 2x –1
P ( x) = x4 + 2x3 + 5x + 2 , es: 29. Uno de los factores primos del polinomio
P ( x ) = ( x 2 + x ) –18 ( x 2 + x ) + 72 , es:
2

a) 2
b) 3
c) −3 a) x–1
d) −2 b) x+2
c) x+3
e) 4 d) x+4
e) x–2
25. Al factorizar: 2x2 – 5xy – 3y2 – y – 9x + 4 ,
resulta igual a: 30. Al factorizar el polinomio
P ( x) = x7 + 27x4 – x3 – 27 , el número de
a) ( 2x + y – 1)( x – 3y + 4) factores primos es:
b) ( 2x + y – 1)( x – 3y − 4) a) 3
c) ( 2x − y +1)( x + 3y − 4) b) 4
c) 2
d) ( 2x − y – 1)( x + 3y + 4) d) 5
e) ( 2x + y – 1)( x – 2 y + 4) e) 1

PLANA DOCENTE 43
31. La suma de los factores primos del polinomio 36. Uno de los factores primos de polinomio
P ( x) = 2x – 84x – 72 , es:
3
P ( x) = x4 – 4x3 +11x2 – 14x +10 es:

a) 3x + 4 a) x2 – 2x + 5
b) 3x − 5 b) x2 + 3x + 5
c) 3x − 2 c) x2 – 2x + 3
d) 3x + 3
d) x2 + 2x + 2
e) 3x + 5
e) x2 – 2x − 5
32. Uno de los factores primos del polinomio
P ( x, y ) = 10x2 +11xy – 6 y2 – x – 11y – 3 , 37. La suma de los términos independientes de
los factores primos lineales del polinomio
es: P ( x) = x5 – 10x3 – 20x2 – 15x – 4 , es:
a) (5x + 2 y + 3) a) 3
b) (5x − 2 y + 3) b) 2
c) (5x − 2 y − 3) c) 4
d) −3
d) ( 4x + 2 y + 3) e) −1
e) ( 4x − 2 y + 3) 38. La suma de los coeficientes de los factores
primos del polinomio
P ( x ) = ( x − 3) ( x − 5 )( x −1) − 5 ( x − 4 )( x − 2 ) + 3
2
33. La suma de los factores primos del polinomio
P ( x) = 6x3 – 13x2 + 4 ; es: es:

a) 5x − 3 a) 1
b) 6x − 3 b) 2
c) 7x − 3 c) −2
d) 5x + 3 d) −3
e) 6x + 3 e) −1

34. La suma de los factores primos del polinomio 39. Al factorizar P ( x) = 4x8 – 16x4 + 9 . El
P ( x, y ) = 10x – 7xy – 12 y – 21x – 26 y – 1
2 2
número de factores primos es:
, es:
a) 3
a) 7x + y – 3 b) 1
b) 7x − y − 2 c) 2
c) 7x + y – 2 d) 4
e) 5
d) 7x − y + 3
e) 7x − y + 2 40. Un factor primo del polinomio:
P(x; y; z) = 2 ( x + y + z ) + ( x + y – z )  + 5(x 2 + y 2 – z 2 + 2xy)
2 2
35. La suma de factores primos lineales de  
P ( x) = x3 + 3x2 + 2x , es: es:
a) 3x – 3y + z
a) 2x + 2
b) 3x – 3y − z
b) 3x + 3
c) 2x + 4 c) 3x + 3y + z
d) 3x + 3 d) 3x + 3y − z
e) 2x + 3 e) 3x – 2y + z

PLANA DOCENTE 44
 CEPRU ORDINARIO 2022-I ÁLGEBRA

Ejemplo 2:
DEFINICIÓN. La racionalización es el proceso
que consiste en transformar el denominador (o Racionalizar
numerador) irracional de una expresión B B.FR1.FR2
=
fraccionaria, en otra expresión racional a través 8 5 9 7 2
x x y x2 y
de un factor denominado factor racionalizador.
donde: FR = x3 y FR =
8
1 2
9 x2 y7
FACTOR RACIONALIZADOR (FR) Ejemplo 3:

DEFINICIÓN. Es una expresión irracional cuyo Racionalizar

objetivo es transformar una expresión irracional C C C.FR
en otra racional, para ello se multiplica tanto al = = 2 2
8 6
3 x y z3 5 3
xy x yz3 x yz
numerador y denominador de la fracción por este
factor racionalizador, obteniendo de esta forma
donde: FR = 5 x2 y4 z 2
un denominador racional.

CASO II:
CASOS DE RACIONALIZACIÓN
Cuando el denominador irracional es un
Para racionalizar fracciones con radicales en los binomio (o transformable a binomio) cuyos
denominadores, estudiaremos los siguientes radicales son de segundo orden (o índice par)
casos:
El FR es la conjugada del denominador que se
CASO I: empleará tantas veces hasta que el denominador
quede transformado en una expresión racional.
Cuando el denominador irracional es un N
 FR = a − b
monomio de índice radical de cualquier orden. a+ b
N
El FR es un radical que tenga el mismo índice,  FR = a + b
pero cuyos exponentes del radicando estarán a− b
expresados por la diferencia existente entre el
índice origina de la raíz y los exponentes que Ejemplo 1:
afectan a sus variables esto es:
Racionalizar
N
 FR = m
a m-n
; m, n  m n
m
an A A x−5 A.FR
= =
x+5 x+5 x−5 x − 25
Ejemplo 1:
donde: FR = x −5
Racionalizar
Ejemplo 2:
A A 7
x3 y5 A 7 x3 y5
= . =
7
x4 y2 7
x4 y2 7 x3 y5 xy Racionalizar

B B 4
x+4 y
donde: FR = 7 x3 y5 = . =
4
x−4y 4
x−4y 4
x+4 y

PLANA DOCENTE 45
 B4 x + 4 y 2
x+2 y B.FR1.FR2 2. Evaluar:
= . =
2
x−2 y 2
x+2 y x− y
3
(x +1)2 + 3
(x2 −1 + 3 (x −1)2
E=
2( 3 (x +1 + 3 (x −1)
donde: FR1 = 4 x + 4 y , FR2 = 2 x + 2 y a) 2
b) 3
CASO III: c) 4
d) 5
Cuando el denominador irracional es un e) 6
radical de tercer orden de las formas:
3. El denominador racional de la fracción
N  FR = 3 a2 3
ab + 3 b2
6
3
a3b es:
3 18 + 2 3
N  FR = 3 a2 3
b
a  b b
3 2 3 3 2
a) 10
b) 20
Para este caso se debe tener en cuenta las c) 15
siguientes equivalencias algebraicas:
d) 25
e) 5
a + b = ( 3 a + 3 b)( 3 a2 − 3 ab + 3 b2 )
4. El denominador racional de la fracción
a − b = ( 3 a − 3 b)( 3 a2 + 3 ab + 3 b2 )
2
es:
Ejemplo 1: 11 + 5
Racionalizar
a) 4
A A.FR b) 3
= c) 6
3
6 +1 7
d) 2
donde: FR = 62 − 3 (6)(1) + 3 12
3
e) 5
Ejemplo 2: 5. El denominador racional de la fracción
1 es:
Racionalizar 3
81 + 36 + 33 2
3

B B.FR
= a) 6
3
25 − 15 + 3
3 3 28
b) 9
c) 3
Donde: FR = 3 5 + 3 3
d) 12
e) 1
EJERCICIOS
6. El denominador racionalizado de:
1
1. El denominador racionalizado de: es:
A 3
81 + 3 16 − 2 3 36
es:
2+ 2 − 4 2
a) 3
a) 4 b) 6
b) 3 c) 5
c) 6 d) 4
d) 2 e) 2
e) 5
PLANA DOCENTE 46
7. El denominador racionalizado de: E= 1 es:
18 y 33 3 + 36 +
3 23 2
es:
5 13 14 3
6 y z
a) 1
a) 12y2z b) 2
b) 6 yz c) 3
c) 3yz2 d) 4
d) 3yz e) 5
e) 12 yz2 13. El denominador racional de la fracción
3x
8. El denominador racional de: E= es:
1 4 y 2 x + 2 y 3x
es:
3
4− 2
a) 5 y
a) b) 10y
20
b) c) 6y
10
c) d) 3y
15
d) e) 2y
25
e) 5 14. El denominador racional de la fracción
9. El denominador racionalizado y simplificado x2 −16
con x  0 , es:
de la expresión: 9 x + x +14
2 es:
x − 49
7
23 11
35 23
410 a)
b) x −12
a) 6 c) x−7
b) 8 d) x −3
c) 12 e) x
d) 10
e) 7 15. El denominador racionalizado y simplificado
de la fracción
10. El denominador de la fracción 10 es:
1
3 + 5 +
3 3
E= es: 3 7
33 3 + 2 3 2 − 3 36
a) 3
a) 3 b) 4
b) 4 c) 5
c) 5 d) 6
d) 2 e) 2
e) 1 f)
16. Al racionalizar el denominador de
11. El denominador racionalizado y simplificado 33
de E= La expresión
8x4 y3 z
3
27 + 3 18 + 3 12
E= simplificada es:
5
3x10 y4 z
a) 2 a) 2
b) 3 b) 9
c) 4 c) 1
d) 1 d) 4
e) 5 e) 6
12. El denominador racional de

PLANA DOCENTE 47
17. El denominador racional de: a) x +1
E=
2
es: b) x −1
a +b − a −b c) x+2
a) 2b d) x−2
b) a e) 2x
c) b
d) 1 22. El denominador racional de la expresión
e) 2a 53 3
E= , es:
3
108 + 3 48 − 3 72
2x
18. Si es una expresión irracional el
2x + x a) 1
denominador, racionalizado y simplificado, es: b) 5
c) 3
a) 2x d) 2
b) 1 e) 4
c) x
d) 2− x 23. El denominador racional de la fracción
e) 2 2 es:
11 + 2 +3
19. El denominador racionalizado y simplificado
de la expresión: a) 6
8 12
E= es: b)
3 18 − 3 12 + 3 8
c) 18
d) 3
a) 4 e) 9
b) 5
c) 7 24. El denominador racionalizado y simplificado
d) 6 de la expresión
3
e) 1 N= , es:
5 − 15 + 10 − 6
+
20. Si x, y, z  entonces en la expresión
a) 5
xyz 4
E= , el denominador racionalizado y b)
4
xy3z8 c) 3
simplificado, es: d) 2
e) 1
a) z
b) xy 25. El denominador racionalizado de:
c) y −20 es:
d) x x − 3 + 3x + 5
e) xz
a) x −1
21. Indique el denominador luego de racionalizar b) x +1
la expresión
c) x−4
2 x +1 x+4
F (x) = , con x 1 , d)
x −1 − 2x + x +1 e) x−2
es:
26. El denominador racionalizado y simplificado
2x − 6 y
de es:
85 x2 − 6xy + 9 y2

PLANA DOCENTE 48
 a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
27. Después de racionalizar y simplificar la
expresión:
1 2 1
E= + + el
2+ 2 2+ 6 2 2+ 6
denominador es:

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
28. Al racionalizar y simplificar la expresión
x -1 − x +1
P= el denominador es:
x +1 + x −1

a) 2
b) 3
c) 6
d) 1
e) 4
29. Después de racionalizar y simplificar el
denominador de:
12
N= es:
3 7+32

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
3
30. Al racionalizar: el
25 + 5 3 5 + 3 25
denominador es:

a) 4
b) 3
c) 6
d) 5
e) 7

PLANA DOCENTE 49
 CEPRU ORDINARIO 2022-I ÁLGEBRA

Ejemplo 1:
ECUACIONES
Consideremos la ecuación: x2 − 5x − 24 = 0
DEFINICIÓN. Una ecuación es una igualdad
condicional de polinomios (o expresiones) que ( x + 3 )( x − 8) = 0
contiene una o más variables. x +3 = 0  x −8 = 0
CONJUNTO SOLUCIÓN DE UNA Entonces x = −3  x = 8
Por lo tanto, el conjunto solución es:
ECUACIÓN
C.S = −3;8
DEFINICIÓN. Se llama conjunto solución de
una ecuación, al conjunto de valores o b) Ecuación compatible indeterminada
soluciones que sustituidos en lugar de las Es cuando la ecuación admite un número
incógnitas transforman a las ecuaciones en
infinito de soluciones.
identidades.

Ejemplo 1: Ejemplo 1:

En x + 5 = 3 , x = −2 es la raíz o solución de la Dada la ecuación:

ecuación cuyo C.S = −2 . (x + 2)2 +1 = (x + 3)2 − 2x − 4

ECUACIONES EQUIVALENTES Luego tenemos que:

x2 + 4x + 5 = x2 + 4x + 5
DEFINICIÓN. Son aquellas ecuaciones que 0 = 0 ;x 
tienen el mismo conjunto solución.
Ejemplo 1: Por lo tanto, el conjunto solución es:
C.S = (Infinitas soluciones)
✓ x + 5 = 3 , sólo se verifica para x = −2
B. ECUACIÓN INCOMPATIBLE
✓ 2x + 5 =1 , sólo se verifica para x = −2 (INCONSISTENTE)
Las ecuaciones: x + 5 = 3 y 2x + 5 =1 , Son
Es aquella ecuación que no admite solución.
equivalentes, puesto que para ambas:
C.S ={−2}
Ejemplo 1:
CLASIFICACIÓN DE LAS ECUACIONES
SEGÚN SU SOLUCIÓN Dada la ecuación:
(x + 2)2 −1 = x2 + 4x +12
A. ECUACIÓN COMPATIBLE:
x2 + 4x + 3 = x2 + 4x +12
Es aquella ecuación que tiene al menos una 3 = 12
solución y esta a su vez pueden ser: Lo es que un absurdo.

a) Ecuación compatible determinada Por lo tanto, la ecuación no admite solución

Es cuando la ecuación admite un número alguna, luego se tiene que: C.S =
finito de soluciones.

PLANA DOCENTE 50
 ECUACIÓN DE PRIMER ANÁLISIS DE LA SOLUCION DE UNA
ECUACIÓN CUADRÁTICA
GRADO CON UNA
VARIABLE REAL Dada la ecuación cuadrática: ax2 + bx + c = 0 .

I. Si a  0  b;c  , entonces la ecuación

cuadrática es compatible determinada.
DEFINICIÓN. Es una ecuación que se
reducen a la forma ax + b = 0 ; a  0 y
a,b  , siendo " x" la variable o incógnita II. Si a = b = c = 0 , entonces la ecuación
que pertenece a los reales, la ecuación se llama cuadrática es compatible indeterminada.
forma general de la ecuación de primer grado
con una variable real. − III. Si a = b = 0  c  0 , entonces la ecuación
b
la solución de la ecuación es: x= , luego el cuadrática es incompatible (inconsistente).
a
 b
conjunto solución es: C.S = − SOLUCIÓN DE LA ECUACIÓN
 
 a CUADRÁTICA

ANÁLISIS DE LAS SOLUCIONES La ecuación cuadrática:

ax2 + bx + c = 0 ; a  0 se puede resolver
Dada la ecuación: ax + b = 0 mediante una factorización o utilizando la
fórmula de Baskara.
I. Si a  0  b , la ecuación es
1. MÉTODO DE FACTORIZACIÓN
compatible determinada y tiene solución
única. Este método se utiliza cuando el trinomio

ax2 + bx + c es factorizable luego se utiliza

II. Si a=0  b=0 , la ecuación es el teorema:
compatible indeterminada y tiene infinitas
Sean " p" y "q" expresiones algebraicas
soluciones, entonces C.S =
p. q = 0  p = 0  q = 0
III. Si a=0  b0 , la ecuación es
incompatible y no tiene solución, entonces
En la ecuación ax2 + bx + c = 0; a  0
C.S =
debemos aplicar aspa simple al primer
ECUACIÓN DE SEGUNDO miembro, es decir:
GRADO CON UNA VARIABLE ax2 + bx + c = 0
REAL a1 x c1
a2 x c2
DEFINICIÓN. Una ecuación de segundo grado
(a1x + c1)(a2 x + c2 ) = 0
con una variable real " x" es de forma general:
Se cumple sólo cuando
.
ax2 + bx + c = 0 ;a,b,c  a  0
a1x + c1 = 0  a2 x + c2 = 0 de donde el
La forma normal de la ecuación cuadrática es:
conjunto solución es:
b c
x +
2
x+ = 0; a  0  c c 
C.S = − 1 ; − 2 


a a
 a1 a2 

PLANA DOCENTE 51
Ejemplo 1: NATURALEZA DE SUS RAICES
Resolver la ecuación 2x − 3x − 9 = 0
2
En la ecuación a x2 + bx + c = 0; a  0 de
Solución: 2x − 3x − 9 = 0
2
coeficientes reales, con raíces " x " y " x ", se
1 2

2x 3 cumple:

x −3 b2 − 4ac  0 , entonces las raíces " x1 "

1) Si
Se cumple sólo cuando
y " x2 ", son raíces reales y diferentes.
2x + 3 = 0  x − 3 = 0
3 Ejemplo 1:
x1 = −  x2 = 3 Resolver la ecuación: x2 − 5x + 6 = 0
2
 3  Solución:
Luego el conjunto solución es: C.S = − ;3 Tenemos que:
  a =1 ; b = −2 ; c = 3
 2 
Luego:
2. FÓRMULA DE BASKARA  = (−5)2 − 4(1)(6)
Se utiliza cuando el trinomio ax2 + bx + c no  =1 0
es factorizable en . Luego las raíces
(soluciones) de la ecuación esta dado por la Es decir, la ecuación tiene dos raíces reales y
fórmula: diferentes y estas se calculan usando el método
de factorización:
− b  b2 − 4ac x2 − 5x + 6 = 0
x= ;a0
2a x −3
donde se obtienen las raíces: x −2
Luego se tiene: x−3 = 0  x−2 = 0
−b + b2 − 4ac −b − b2 − 4ac
x1 =  x2 =  x =3  x =2
2a 2a 1 2

Donde el número real b − 4ac

2
se llama Luego el conjunto solución es: C.S ={3; 2}
DISCRIMINANTE de la ecuación cuadrática

Ejemplo 1: 2) Si b2 − 4ac = 0 , entonces las raíces " x1 "

Resolver la ecuación: 2x2 − 3x −10 = 0. y " x2 ", son raíces reales e iguales.
Solución:
Identificando a = 2 ; b = −3;c = −10 , OBSERVACIÓN:
reemplazando en la fórmula cuadrática La ecuación cuadrática a x2 + bx + c = 0 ,
tiene dos raíces reales e iguales o solución
−(−3)  (−3)2 − 4(2)(−10) única, si el trinomio a x + bx + c = 0 es un
2

x= trinomio cuadrado perfecto.

2(2)
3  9 + 80 Ejemplo 1:
x= Resolver la ecuación: 4x2 −12x + 9 = 0
4
3  89 Solución:
x= 4 Se tiene que:
Donde las raíces son: a = 4 ; b = −12 ; c = 9
Luego:
3 + 89 3 − 89  = (−12)2 − 4(4)(9)
x1 =  x2 =
4 4 = 0
PLANA DOCENTE 52
Es decir, la ecuación posee raíces reales e PROPIEDADES
iguales y estas se calculan usando el método de
factorización: En toda ecuación cuadrática,

4x2 −12x + 9 = 0 ax 2
+ bx + c = 0; a  0 de coeficientes reales,

2x −3 con raíces " x1 " y " x2 ", se cumple:

2x −3
(2x − 3) = 0 , Se cumple cuando
2 −b
1. Suma de raíces:
x +x =
1 2
a
2x − 3 = 0  2x − 3 = 0
c
3 3 2. Producto de raíces: x .x =
Donde x = x= 1 2
a
2 2
b2 − 4ac
3 x1 − x2 =
Luego el conjunto solución es: C.S =   3. Diferencia de raíces:
a
2  4. Suma de las inversas de las raíces
1 + 1 =− b ;x  0 y x  0
3) Si b2 − 4ac  0 , entonces las raíces " x1 " 1 2
x1 x2 c
y " x2 ", son raíces complejas y diferentes.
5. La ecuación que dio origen a las " x1 " y

Ejemplo 1: " x2 ", es:

Resolver la ecuación: 4x −12x + 9 = 0
2
ax2 + bx + c = 0
Solución: b c
x2 + x + = 0
a a c
Se tiene que:  b
a =1 ; b = −2 ; c = 3 x2 − − x+ =0
Luego:  a a
 
 = (−2)2 − 4(1)(3) x 2 − ( x1 + x2 ) x + x1.x 2 = 0
 = −2  0
Ejemplo 1:
Es decir, la ecuación no posee raíces reales,
pues son complejas y estas se determinan Sean " x1 " y " x2 " raíces de
mediante el uso de la fórmula de Baskara.
−(−2)  (−2)2 − 4(1)(3) 3x2 + 7x + 2k = 0
x= El valor de "k " , si (x1 + 3)(x2 + 3) = 0 , es:
2(1)
2  −8 2  8i Solución  7 2k
x= 2 = 2 3x2 + 7x + 2k = 0  x2 − − x + =0
 3 3
2  2 2i  
x= 7
2 x + x = −  x . x = 2k
1 2 1 2
x = 1 2i 3 3
x1 = 1+ 2i  x2 = 1− 2i Nos pide:
(x1 + 3)(x2 + 3) = 0  x1. x2 + 3(x1 + x2 ) + 9 = 0
2k  7
donde: ( −1 = i ) número imaginario. + 3 − + 9 = 0  k = −3
 
3 3
 

PLANA DOCENTE 53
RAICES ESPECIALES TEOREMA DE LAS ECUACIONES
EQUIVALENTES
Sean " x1 " y " x2 ", raíces de la ecuación ax 2 + bx + c = 0
ax2 + bx + c = 0
Sean las ecuaciones  2 , de
cuadrática mx
 + px + n = 0
modo que tengan las mismas raíces (son
equivalentes), entonces:
1. Si una de las raíces es el inverso aditivo de
la otra entonces las raíces son simétricas. a =b c
se verifica: =
x1 + x2 = 0 o b = 0 m p n
Es decir:
Si x1 = p es una de las raíces, entonces la Ejemplo 1:
otra raíz será x1 =− p talque x1 + x2 = 0 .
Dada las ecuaciones equivalentes
2. Si una de las raíces es el inverso (a 2 − b 2 )x 2 + (ab +1)x + 7 = 0
multiplicativo de la otra entonces las raíces 
 − b)x + x +1 = 0
(a 2
son recíprocas.
con a  b el valor de a3 + b3 , es:
Es decir: x1.x2 =1 o a = c
Solución:
Si x1 = p es una de1 las raíces, entonces la
x = Por ser equivalentes las ecuaciones se cumple:
otra raíz será 1 tal que x1x2 =1 .
p ( I ) ( II ) ( III )
a − b2 ab +1 7
2
= =
Ejemplo 1: a −b 1 1
De ( I ) y ( II ):
La suma de los cuadrados de las raíces de la
ecuación: a + b = 7  a2 + b2 + 2ab = 49
(2k + 2)x2 +(4 − 4x)x + k − 2 = 0 , sabiendo De ( II ) y ( III )
que las raíces son reciprocas, es:
ab = 6
Solución:
a2 + b2 = 49 −12 = 37
(2k + 2)x2 + 4x − 4x2 + k − 2 = 0 Luego
(2k − 2)x + 4x + k − 2 = 0
2 a3 + b3 = (a + b)(a2 − ab + b2) = 7(31) = 217
Identificando a = 2k − 2; b = 4 ; c = k − 2 y
como las raíces son reciprocas, entonces se EJERCICIOS
cumple:

a=c 1. Dada la ecuación ax + b = 0; a  0 . De las

siguientes proposiciones las verdaderas son.
2k − 2 = k − 2  k = 0 ,
luego la ecuación cuadrática queda: I. Si a  0  b  0 ,entonces la ecuación es
−2x + 4x − 2 = 0
2 compatible determinado y se tiene un
único valor para " x" .
x2 − 2x +1 = 0
 x1 = 1  x2 = 1 II. Si a = 0  b = 0 ,entonces la ecuación
admite solución única.
 x12 + x22 = 2
III. Si a = 0  b  0 , entonces la ecuación
admite infinitas soluciones.

PLANA DOCENTE 54
 IV. Si a  0  b = 0 , entonces la ecuación es 4. De las siguientes proposiciones:
compatible y no se puede determinar el
valor de " x" .
I. Si x1 + x2 = 0 , entonces las raíces son
V. Si a  0  b , la ecuación es simétricas.
incompatible. II. Si x1.x2 =1, entonces las raíces son
reciprocas.
a) Solo I b
b) Solo II III. La suma de raíces es x + x =
1 2
c
c) Solo IV IV. La suma de las inversas de las raíces, es
d) Todas 1
+
1
=−
b x  0, x  0
e) I  IV , 1 2
x1 x2 c
2. De las siguientes ecuaciones: El número de proposiciones falsas es:

I. x2 − x −1 = 0 a) 1
II. x − 2x + 3 = 0 b) 2
2

III. 3x2 + x − 2 = 0 . c) 3
d) 4
Los que no admiten raíces reales son: e) 0
2 x
a) Solo I 5. La ecuación = +1 ; es:
b) Solo II x−2 x−2
c) Solo III
d) I  III a) Compatible determinado.
e) II  III b) Compatible indeterminado.
c) Incompatible.
d) Tiene como solución x = 2 .
3. De las siguientes proposiciones: e) Compatible.

I. La ecuación 2x = (x + 3)n en la variable 6. Si la ecuación cuadrática

real " x" es compatible determinado 7(m + n +18)x2 +10(m − n)x + 5mn = 0 es
incompatible, entonces el valor de
n  −2 E = m − 2n , es:
II. Si la ecuación (x + 2)a = (x +1)b , para a) 9
a  0 en la variable real " x" no admite b) −9
solución, entonces "a  b" . c) 18
d) −18
III. La ecuación 7x − 8 = 7(x − 7) −1 e) 27
es compatible indeterminada.
7. Si la ecuación de primer grado
Las verdaderas son:  2a a  a
a) Solo I 3 + 6 − 9  x + +15 = 0 es mónico.
  4
b) Solo II entonces el valor de " x" , es:
c) I  II
d) I  III a) 9
e) Todas b) 6
c) 18
d) −18
e) 2

PLANA DOCENTE 55
 x+m x−m
8. Si la ecuación + = m , es de 12. Si las raíces de la ecuación:
x−2 x −1
( x − a ) + ( x − b) + 2c 2 = ( x + c ) son
2 2 2
primer grado, entonces el valor de " x" es:

1
iguales, entonces el valor de " x" , es:
a)
3 a) a 2 + b 2 + c2
b)
2 b) 2ab + 2ac + bc
3 c) ab + ac + bc
c) −
1 d) ab + ac + bc
3 e) a+b+c
2
d) −
3 13. Dada la ecuación cuadrática x2 + Ax + B = 0
e) 6 , donde " A" y " B " son sus raíces, el valor
de " A" y " B " en ese orden es:
9. Si la ecuación de primer grado
(2x −1)m2 − 3(x −1) −(5x − 2)m = 0 , tiene a) − 2  −1
infinitas soluciones, entonces el valor de b) 1  −2
"m" , es: c) −2  1
d) −1  2
a) 9
e) −1  − 2
b) 6
c) 3 14. Si la ecuación de primer grado,
d) −3 nx − 6m + 3
(n + 2)x + 4m −1 = , es
e) −6 3
5x −1 x + a compatible determinado: el valor de "n" , es:
10. Si la ecuación de primer grado =
5x +1 x − a
, tiene infinitas soluciones, entonces el valor a) − 3
de "a" , es:
b) −−3
1 c) −2
a)
5 d) −−2
1
b) −
5 e) −−3, 2
c)
2
5 15. Al resolver la ecuación de primer grado
7x +1 3(x −1) 2(x +1)
2 = + , se determina
d) − 10 10 5
5 que:
e) 5
a) Es compatible indeterminada.
11. Si a y b son las soluciones de la ecuación b) Es compatible determinada.
cuadrática x2 − 2x + 7 = 0 , entonces el valor c) Es incompatible.
Tiene por solución a 2 .
a2 + 5 b + 5 , es:
2 d)
de: E = + e) Tiene por raíz a 5 .
a −1 b −1
a) 8 16. El conjunto solución de la ecuación
b) 4 7x 2 3x 1
c) 2 − = 2 + , es:
x −9 x +3 x −9 x+3
2

d) 7
e) 14

PLANA DOCENTE 56
 a) 3, −3 a) −1, 3
b) −−3, 3 b) 1, 3
c)
d)  c) −1, 0,1, 2, 3
d) 0,1, 2
e) −9
e) 2
17. El conjunto solución de la ecuación:
(x − n) +(2x − n +1) +(3x − n + 2) +... +(nx −1) = n +1 21. Sean "m" y "n" raíces de la ecuación
, es:
x + 2(x + 5) = 3(x + 4) +1, tal que m  n .
2

n
( ) ( ),
5 3

a)   El valor de E = 2m − 13 − 2n + 13
2 es:
n + 2
b)   a) 25
 n 
n b) 33
c) c) 1
2
d) −1
d) n+2
n e) 0
e) n 22. Si " p" y "q" son raíces de la ecuación
x2 − 3x +12= 0 , entonces el valor de
18. Si "r " y "s" son las soluciones de la E = 5 ( p − 3 p + 3)2  + (q2 − 3q + 7) , es:
ecuación 5x − x − 3 = 3x − 2x +1,
2 2  
entonces el valor de:
a) 20
Q = (2r2 + r − 7)2 + 2s2 + s , es: b) 26
c) 40
a) 9
d) 130
b) 6
c) 11
e) 30
8 23. En la ecuación x −13x + m = 0 , la suma de
2
d)
e) 10 los cuadrados de sus raíces es 85 , entonces
el valor de "m" es:
19. Dada la ecuación cuadrática
kx2 + kx + x2 +1 = 0 , con k  −−1 que a) 42
tiene una única solución, entonces el b) 43
producto de los valores de "k " , es: c) 36
d) 26
a) 4 e) 196
b) −4 24. Si 2 las raíces de la ecuación cuadrática,
x + 3x n −1 , son reciprocas, entonces el
c) 3 =
d) −3 5x + 2 n +1
e) 2 valor de "n" , es:

20. Si la ecuación cuadrática

(a +1)x2 + (a +1)x +1 = 0 , no admite raíces
reales, entonces a satisface al conjunto:
PLANA DOCENTE 57
 1 a) 16
a)
3 b) 6
1 c) −6
b) −
5 d) −8
1 e) 8
c) −
3
2 29. En la ecuación cuadrática
d) −
5 x + mx + 9m = 0, m  0 , el valor de "m"
2

e) 3 para que tenga una solución real única, es:

a) 9
25. Si las raíces de la ecuación cuadrática, b) 36
x2 + 3x m −1 , son simétricas, entonces el c) 12
=
5x +12 m +1 d) 27
valor de "m" , es: e) 3
a) 4 30. Si la ecuación cuadrática
b) −4 x2 + (2a + 3b −1)x + (a − b − 3) = 0 , tiene
c) 3 raíces nulas, el valor de E = (a + b) , es:
d) −3
a) 0
e) 0
b) 2
26. El valor de " x"para la ecuación de primer c) 3
grado d) 1
x−a x−b x−c −1
= 2  + +  , es:
1 1 1 e)
+ +
a b c
bc ac ab  
1 1 1
a) + +
a b c
b) a+b+c
c) a + b + c
d) abc
e) abc
27. Si la ecuación x2 − 2(n − 3)x + 4n = 0 tiene
raíces iguales, la suma de los valores de
"n", es:

a) 9
b) 6
c) 18
d) −18
e) 10

28. Las raíces de la

ecuación cuadrática
x2 + ax + b = 0 , , a,b 
son los
cuadrados de las raíces de la ecuación
2x2 + x − 6 = 0 . El valor de E = 4a + b , es:

PLANA DOCENTE 58
 CEPRU ORDINARIO 2022-I ÁLGEBRA

INECUACIONES DE SOLUCIÓN GENERAL

PRIMER GRADO CON UNA Para resolver una inecuación de segundo grado
VARIABLE REAL es recomendable que a  0 , en caso contrario
se debe multiplicar por (−1) y la desigualdad se
DEFINICIÓN. Una inecuación de primer grado invierte. Luego teniendo en cuenta el
en una variable es una desigualdad que tiene la discriminante b2 − 4ac se presentan los
forma general: siguientes casos:
ax + b  0 1. Si b − 4ac = 0 ; ( a  0 ) se cumple:
2

ax + b  0
ax + b  0 • ax2 + bx + c  0 tiene por CS =

ax + b  0 ax2 + bx + c  0 tiene por CS = − 2a 

b 

 
con a  0 ; a,b  • ax + bx + c  0 tiene por CS = 
2

• ax2 + bx + c  0 tiene por

CONJUNTO SOLUCIÓN  b 
CS = − − 
En el conjunto solución, está dado por los valores  2a 
reales de la variable “ x ”, que satisfacen la
Si b − 4ac  0 ; ( a  0 ) se cumple:
inecuación dada. 2
2.
Ejemplo 1:
• ax2 + bx + c  0 tiene por CS =
Hallar el conjunto solución de la inecuación • ax2 + bx + c  0 tiene por CS = 
( x +1) + 2x −1  x 2 + 8 • ax2 + bx + c  0 tiene por CS = 
2

• ax2 + bx + c  0 tiene por CS =

Solución:
x2 + 2x +1+ 2x −1 x2 + 8 Si b − 4ac  0 ; ( a  0 ) se cumple:
2
3.
4x  8
x  2  CS = 2, + La inecuación se resuelve por puntos
críticos, pues el trinomio ax2 + bx + c
siempre es factorizable (ya sea por aspa
INECUACIONES DE simple o utilizando la fórmula de Baskara)
en el campo de los números reales. El
SEGUNDO GRADO CON procedimiento es:
UNA VARIABLE REAL
• Pasar todas expresiones a un solo
Una inecuación cuadrática o de segundo grado miembro dejando cero en el otro.
en una variable real x presenta la siguiente
forma general: • Se factoriza la expresión, luego se iguala
cada factor a cero para obtener los
ax2 + bx + c  0 puntos críticos.
ax2 + bx + c  0
• Estos puntos críticos se ubican sobre la
ax2 + bx + c  0
recta real, los cuales dividen a la recta en
ax2 + bx + c  0 intervalos. Luego se asignan los signos
(+) y (−) en forma alternada empezando
con a  0; a,b,c  . del intervalo de la derecha a izquierda.

PLANA DOCENTE 59
 • La solución de la inecuación estará IV. Si b2 − 4ac = 0 , entonces la ecuación
expresada por las zonas positivas si el
sentido de la desigualdad original es ax2 + bx + c  0, (a  0) tiene
mayor que (>) o mayor o igual (≥) o por  b 
CS = − − 
las zonas negativas si es que el sentido
de la desigualdad original es menor que  2a 
(<) o menor o igual que (≤) La secuencia correcta es:

Ejemplo 1: a) FVVF
b) FVVF
Resolver −x2 +13x − 30  0 c) FVVF
d) FVVF
Solución:
multiplicando por (−1) se tiene e) FVVF
x2 −13x + 30  0
2. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones son
(la desigualdad se invierte)
verdaderas?
Factorizando y hallando los puntos críticos:
I. x2 − 4x +1  0 , tiene CS =
( x −10 )( x − 3)  0 ;
II. x2 − 4x +1  0 , tiene CS =
( x −10 )( x − 3) = 0  x = 10, x = 3son los III. 4x2 − 4x +12  0 , tiene
puntos críticos.
CS = 2 − 3,2 + 3
Ubicando los puntos críticos en la recta real y IV. x + 4x + 4  0 , tiene
2
CS =
asignando los signos (+) y (−)
a) 3
b) 0
c) 2
d) 4
e) 1
TEOREMA: 3. Al determinar los valores de verdad de las
Si el trinomio ax + bx + c ; a, b, c 
2
tiene siguientes proposiciones:
discriminante b2 − 4ac  0 ( a  0 ),
entonces ax2 + bx + c  0 ; ∀ 𝑥 ∈ ℝ
I. (x 2 + 3 )(x 2 − x − 2)  0 , tiene
CS = −1; 2 C

EJERCICIOS II. ( x −1)

7
(x 2
)
+ 2x +1  0 , tiene

1. Al indicar los valores de verdad de las CS = 1; + 

siguientes proposiciones:
III.
( x 2 − x − 2)  0 , tiene
I. Si b2 − 4ac  0 , entonces la ecuación 5x
ax2 + bx +bc  0, (a  0) tiene CS = −; −1   0, 2
CS = −




IV. (x2
)
+ x +1  0 , tiene CS =
C
2a
 
La secuencia correcta es:
II. Si b − 4ac = 0 , entonces la ecuación
2

ax2 + bx + c  0, (a  0) tiene a) VVFF

 b  VFVV
CS = − 
b)
 2a  c) FFFV
III. Si b2 − 4ac  0 , entonces la ecuación d) FFVF
ax2 + bx + c  0, (a  0) tiene e) FVVF
CS =
PLANA DOCENTE 60
4. El conjunto solución de la inecuación
a) −,1  2 , 4
12  x2 − x  30 es:
b) −,1 2, 4
a) −5, − 3 5, 6 c) − , 4
b) −5, 3 5, 6 d) − ,4
c) −3, −11, 6 e) − 1, 2
d) −3,13, 5
e) −5, − 3 4 , 6 9. Determinar el menor número entero A tal
que satisface la inecuación 4 + 6x − 3x2  A
; x 
5. El conjunto solución de la inecuación
( x − 4) 5
(x 2
− x + 3)
 0 , es:
a) 7
(x − 9 ) x6 8
3
2 b)
c) 1
3
−3,3 4, + 
d)
a) e) 0
b) −3, 3   4 , 6 10. Determine el mayor valor entero de 𝑎 en:
c) −3, 3 −0 12x2 − 4x + x − a + 5  0 ; x 
d) −3, 3   4, +  −0 a) 5
e) −5, − 3 4 , 6 b) 6
c) 9
6. El conjunto solución de d) 3
( −x − x + 2 ) ( x − 5)
3 4
2 e) 4
 0 , es:
( x2 + 7) 11. Indicar el mayor valor entero del conjunto
5
solución de la inecuación:
 ( 2x −1) + x ( x +1) + 3  5x ( x − 3) + 2 ( x − 5 )
2
a)
b)
c) −2 ,1 a) −1
d) −3, 7 −5 b) 1
c) −3
e) −1, 36 , 9 d) −2
a) 2
(
3
7. x − 3 enteros
x10 valores
La suma de los x − 5 del conjunto 12. El conjunto solución de la inecuación
)( )
 0 , es: 5  x2 − 3118 , es:
solución de
(
9 − x2 )
a) 5 a) 6, 7 4
b) 4 b) 6 , 7
c) −4
c) −7 , − 6    6 , 7
d) −3
e) 7
8. El conjunto solución de la inecuación d) − ,7
3

2 , es: e) 6 , 7
x −1 x − 2

PLANA DOCENTE 61
 1 3 17. El número de valores enteros de " x" que
13. Si x . Luego el valor de k tal que
4 2 satisfacen 2x − 5  x + 3  3x + 7 , es:
x−2
 k , es:
x−4 a) 1
b) 2
8 c) 3
a)
5 d) 6
b) −
3 e) 9
5
c)
1 18. Resolver: 2x +10  2x +12  x +11
5
2
a) x  −1
d) − b) x  −1
5
5 c) x 1
e)
2 d) x 1
e) 
14. El conjunto solución de la inecuación
3x2 −10x + 9
 19. Dado: −8  x −10  −6 . El valor de "a + b"
1
0 , dado que se cumple a  (3x + 4)  b es:
x2 − 4x + 3 2
a) 1, 3
a) 13
b) −,13, +  b) 11
c) 1, 3 c)
d)
10
23
d) 1, 3 e) 9
e) 1, 3 20. Determinar el conjunto solución de:
x − x−6  0
2

15. Si el conjunto solución de la inecuación

x2 + mx − 2  2x2 − 2x + 2 , es
𝑚 satisface al conjunto:
entonces a) −2;3
a) −1, 0 b) −2;3
b) −, − 6    2 , +  c) −2;3

c) −6 , 2 d) −; 3
d) e) −2; +
e) −1,1
21. Resolver: x2 −8x +12  0
16. Al resolver la inecuación:
1 x−2 −; 2  6; +
3(x +1) −  + 3x − 5 ; se obtiene: a)
2 4
b) 2; 6
a) 32, +
32, + c) −;1  6; +
b)

−, 32 d) 2; +
c)
e) −; −2  6; +
d) 
e) −, 32

PLANA DOCENTE 62
22. Resolver: x(3x + 2)  (x + 2)2 1
27. Determinar el conjunto solución de: x 
a) 1; 2 x

b) −1; 2 a) −; −1 0;1

c) −1;1 b) −1; 0 1; +
d) 1;3 c) 0;1
e) 0; 2 d) −; −1 0;1

23. El mayor valor entero que satisface a la e) −1; 0 1; +

inecuación 2x +10  2x +12  x +11, es:
28. Determine cuántos valores enteros de "k "
a) 3 satisfacen la siguiente inecuación si se
verifique para todo x 
b) 2
c) -1
d) 1 x2 − k − 3x + 5  0
e) -2
a) 19
24. Al resolver: 15x2 − 29x −14  0 , se obtiene: b) 21
1 22
C.S = a;b . El valor de a + b + , es:
c)
15 d) 23
e) 20
a)
29
15 29. Dar el conjunto solución de:
31 x2 + x +1
0
b) 15 x(x −1)(x + 2)
c)
30
d)
2 a) −; −2  0;1
1
e)
b) −; −2
x+6
25. El conjunto solución de  0 , es: c) −;1  0; +
x(x + 4)
d) 2; +
a) −6; −40; + e) −; −2  1; +
b) −6; −4  0; +
c) −6; 0
d) −; −6 −4; +
e) −6; 0
2x − 3
26. El conjunto solución de  3 , es:
x−2
a) 2;3
b) 2; 3
c) 2; 3
d) 2; 3
e) 2; 3

PLANA DOCENTE 63
 CEPRU ORDINARIO 2022-I ÁLGEBRA

Solución:
VALOR ABSOLUTO
2x + 3 = x +1 x  1 ( 2x + 3 = x +1  2x + 3 = −x −1)
 4
DEFINICIÓN. El valor absoluto del número real
"a" está definido por: x  −1  x = −2  x = − 3
 
 
 a;a 0 CS =  
a =
−a ; a  0 Ejemplo 2:
Hallar el conjunto solución de 2x + 5 = x −1
PROPIEDADES
Solución:
1. a  0;  a  2x + 5 = x −1  2x + 5 = x −1  2x + 5 = −x +1
4
2. a = 0 a = 0 x = −6  x = −
a = −a  43
3. CS = −6, −
4. a 2 = a2 ; a   
3
 
5. a = a2 ; a  Ejemplo 3:
6. a.b = a . b ;  a, b Hallar el conjunto solución de x+5 =3
a Solución:
a
7. = ;  a, b ;b0 x + 5 = 3 3  0  ( x + 5 = 3  x + 5 = −3)
b b
x = −2  x = −8
8. x−a = a−x CS = −2 , − 8
9. a + b  a + b ; a,b
(desigualdad triangular) INECUACIONES CON VALOR
ABSOLUTO
ECUACIONES CON VALOR
ABSOLUTO Para resolver inecuaciones con valor absoluto se
utilizan las siguientes propiedades:
Para resolver ecuaciones con valor absoluto se
utilizan las siguientes propiedades:
1. a  b  b  0  (−b  a  b)
1. a = b  b  0  ( a = b  a = −b) 2. a  b  b  0  (−b  a  b)
2. a = b  a = b  a = −b 3. a  b  a  b  a  −b

Ejemplo 1: 4. a  b  a  b  a  −b
5. a  b  a2  b2  ( a + b )( a − b)  0
2x + 3 = x +1
a  b  a2  b2  ( a + b )( a − b)  0
Hallar el conjunto solución de
6.

PLANA DOCENTE 64
Ejemplo 1: a) VVVF
Hallar el conjunto solución de: x −3  5 b) FVVV
Solución: c) FVFV
x − 3  5  5  0  (−5  x − 3  5) d) FFFF
e) VVVV
−2  x  8
CS = −2,8 2. ¿Cuántas de las siguientes proposiciones no
son verdaderas?
Ejemplo 2:
x + 3  2x −1 I. La inecuación ax + b  c ; c  0 tiene
Hallar el conjunto solución de:
Solución: por conjunto solución −; + 
x + 3  2x −1  2x −1  0  (−2x +1  x + 3  2x −1) II. La inecuación ax + b  c ; c  0 tiene
1
x  (−2x +1  x + 3  x + 3  2x −1) por conjunto solución
La inecuación ax + b  0; a  0 tiene
2
1  2  III.
x  x−  x4 por conjunto solución 
2  3 


  ax + b  5
Interceptando. IV. La inecuación tiene por

CS =  4; + b+5 b−5

C

conjunto solución − ,−
a a
Ejemplo 3:
Hallar el conjunto solución de: x+3  x−5 a) 0
Solución: b) 1
x + 3  x − 5  ( x + 3 − x + 5 )( x + 3 + x − 5)  0 c) 2
d) 3
8 ( 2x − 2)  0  x  1 e) 4
CS = −,1 3. Al resolver la inecuación
5 + x + 3x − 2  4 el conjunto solución, es:
2

EJERCICIOS a)
1. Al indicar los valores de verdad de las b) −0 , 2
siguientes proposiciones:
c) 
I. El conjunto solución de la inecuación d) −4 , 5
3x − 8  −3 , es:  e) −4 , −1  −1, 5
II. El conjunto solución de la inecuación
x − 2  −5 , es: −; −3 4. Hallar el producto de las raíces de la ecuación
x − 4 = ( 2x − 4 ) − 3 x − 4 − 6
2 2
III. El conjunto solución de la inecuación
2x − 5 = −3 , es: 1; 4
IV. El conjunto solución de la inecuación a) 15
1 b) 7
7 x −1  0 , es: 7 ; + c) 8
d) 12
La secuencia correcta es:
e) 4

PLANA DOCENTE 65
5. Hallar la expresión simplificada de 10. Hallar la suma de las raíces de la ecuación
E= x + 2
(1− x )
2
+ 2 − x − x , para x 1 x2 − x − 6 − 2 = x

a) 5 a) 8
b) 2x +1 b) 4
c) −2x + 3 c) 10
d) 2x − 3 d) 12
e) 4 e) 13

6. En la ecuación x −1 = 3 − x , la suma de 11. El conjunto solución de la inecuación

los valores absolutos de sus raíces, es:

15x − 6 +18  9x , es:
C
a)
a) 0 − ,0
b)
b) 2
c) 4 c) 0, +
d) 6 d) C
e) 8 e) 
7. El conjunto solución de la ecuación 12. La suma de elementos del conjunto solución
x −x−2 + x + x
2 2
de la ecuación 3x +18 − −2x −12 − 8 = 0
= ( x +1)
2
, es:
2 es:

a) −−1 a) 16
b) −8
b) −12
c)
c) −−1 d) 12
d) C
 (  0, 2−1) e) 8
e) −1, 0 , 2 13. El menor valor entero positivo de la
inecuación x −1  x + 2 , es:
8. La suma de las raíces de la ecuación
6 − 3x + 12x − 24 −16x + x − 2 = 0 a) 0
b) 2
a) 0 1
c) −
b) 1 2
c) 2 d) 3
d) 4 e) 1
e) 5
14. El menor valor entero del conjunto solución de
9. Hallar el valor simplificado de la expresión 3 3
la inecuación  , es:
12 + 5x − 4x −12 x +1 x −1
M= , si x 0,3
3x a) 1
b) 0
a) 7 c) 2
b) −5 d) −1
c) 4 e) −2
d) 3
e) 9

PLANA DOCENTE 66
15. La suma de los valores enteros del conjunto 20. La solución de 2x − 3  1 ; es:
solución de 4x − 3 − ( x + 4)  0 , es:
a) 2; +
a) −2 b) 2 
b) 1
c) 3 c) 1; 2
d) −1 d) −;1
e) 2
e) −;12; +
16. Resolver: 2x − 4 = 6
21. Dar el conjunto solución de:
a) {−1;5} 3 − x  3x − 5
b) {0;5}
c) {5; −4} a) 1; 2
d) {4;5}
e)  b) −;12; +
c) 1; 2
17. Al resolver la ecuación x − 8 = 3x ; el valor

de " x" es: d) −;1  2; +

e) 1; 2
a) 0
2
b) −1 22. El conjunto solución de x − 2 x − 3 = 0 , es:
c) 2
d) −4  2
a)  3
e) −4
b) −3;3
18. El conjunto solución de 2x + 3 = x − 2 ; es:
c) −1
a) −5; −3 d) 6; −3
b)  −5; 21  e) 8; 3
c) −5; − 23. uadrados de las
  Calcular la suma de los c
 3 raíces de la ecuación:

d) −2;5 x
= x
x−2
e) −2; −3
a) 4
19. El conjunto solución de x + 5  3 ; es: b) 9
c) 10
a) −5; −2 d) 13
b) −5; −2 e) 5

c) −8; −2 24. El conjunto solución de x −5 = 5− 4 x ,

d) −8; −5 es:

e) −2; −5

PLANA DOCENTE 67
 a) 2; 0 28. Al resolver la ecuación x − 3 = 3 se
b) −1; −2; 0 obtiene como conjunto solución a:

c) 0; 2;3 a) −6; 6

d) −2;0; 2 b) 6

e) −3; −2;1 c) −6;0;6

d) 6; 0
25. Si: x  0;3 . El valor de
5x + 48 − 3 2x −16
e) −6; −1;1; 6
K= , es:
x
29. La suma de raíces de la ecuación
a) 8
11 −x + 2x −1 − 3 = x +1 , es:
b)
c) 3
d) −5 a)
3
2
e) −6 5
b)
26. El conjunto solución de la ecuación 2
x − 3 = 4x , es: c) 1
d) −1
 3 −2
−1; e)
a)  
 5
 3 30. La suma de elementos del conjunto solución
b) 2;  de 3 x −1 − 2 = x −1 + 6 es:
 4
3
c)   a) 0
4  b) −1
 1 2
d) 1; − c)
3
 2 d)
3 
e) ; −1 e) −4
 
5 
27. El conjunto solución de la ecuación:
x + x3 = 0 es:

a) −1; 0
b) −2; −1
c) −2; 0
d) −1; 0;1
e) 0;1

PLANA DOCENTE 68
 CEPRU ORDINARIO 2022-I ÁLGEBRA

IGUALDAD DE MATRICES
MATRICES DEFINICIÓN. Sean A =  aij  mn
y

DEFINICIÓN. Sea: B = b
 ij  mn matrices del mismo orden. Se dice
E = (i, j) / 1  i  m ; 1  j  n un que las matrices A y B son iguales denota por
conjunto de pares ordenados de números A = B , si sus entradas o elementos
correspondientes son iguales.
enteros positivos y el campo de los números
reales. Se llama matriz A de orden , m n Es decir:
denotado por a
 ij  mn , a toda aplicación de la
forma A: E → definida por aij  mn = bij  mn  aij = bij ;  1  i  m , 1  j  n

A(i, j) = aij ; 1  i  m , 1  j  n Ejemplo 1:

Una matriz real de orden está mn Las matrices

representado mediante un arreglo rectangular de 1 9  20 32 
números reales expresados en m filas y n A= 
2 y B=4 1 

son
columnas. Es decir: 1 
 2  22  4 2  22
iguales.
 a11 a12 a1n 
a a22 a2n  TIPOS DE MATRICES
A =  21 
 
  1. MATRIZ FILA.
am1 am 2 amn mn
Se dice que la matriz A =  aij  es una matriz
mn
Abreviadamente se denota como A =  aij  mn fila, si está formada por una sola fila. Es decir:

Donde: i = 1; 2;3; ; m (filas)

j = 1; 2;3; ; n (columnas) A = a
 ij  mn es matriz fila  m = 1 ; 1  j  n
aij : es la entrada (elemento) ubicado en Ejemplo 1:
la fila i , columna j
A = 2 4 913
Ejemplo 1:

La matriz
2. MATRIZ COLUMNA.

 4 6 −2 5 Se dice que la matriz A = aij 

mn
es una matriz
A= 
 −1 5 3 7 24 columna, si está formada por una sola columna.
Es decir:

es una matriz de orden 2 4 . A = aij mn es matriz columna  n = 1 ; 1  i  m

PLANA DOCENTE 69
Ejemplo 1: DIAGONAL PRINCIPAL Y TRAZA DE UNA
MATRIZ CUADRADA
−7
Dada la matriz cuadrada A = a 
A= 2   ij nn
3 31 a) La diagonal principal de 𝐴 es el conjunto
formado por los elementos aii , para
3. MATRIZ RECTANGULAR. i = 1; 2;. ; n . Es decir:
DEFINICIÓN. Se dice que la matriz
A =  a  es una matriz rectangular, si el DP( A) = a11; a22 ; ; ann 
ij
mn
número de filas es diferente al número de
columnas. Es decir: b) La traza de 𝐴 denotado por tr ( A) , es la
suma de los elementos de la diagonal
A =  aij  mn .es rectangular  m  n principal. Es decir:

Ejemplo 1: tr ( A) = a11 + a22 + a33 + + ann

2 4 5
A = 6 −2 3
Ejemplo 1:

 23  1 9 10

4. MATRIZ CUADRADA. En la matriz cuadrada A3 = −3 4 5
 
 6 −7 8 
DEFINICIÓN. Se dice que la matriz
A =  aij 
mn
es una matriz cuadrada, si el
Los elementos de la diagonal principal son: 1, 4
número de filas es igual al número de columnas. y 8.
Es decir: Los elementos de la diagonal secundaria son: 6,
-7 y 10.
A =  aij  mn .es rectangular  m = n tr ( A) = 1+ 4 + 8 = 13

A las matrices cuadradas de orden n n se les PROPIEDADES DE LA TRAZA

llama matrices cuadradas de orden n
1. tr ( A + B ) = tr ( A) + tr ( B )
a11 a12 a1n 
tr (  A ) = tr ( A ) ,  
a a22 a2n  2.
A =  21 
  3.
tr ( A.B ) = tr (B.A)
 
a n1 an 2 ann nn
5. MATRIZ NULA.
Ejemplo 1: La matriz A =  aij  es nula, si todos sus
mn
elementos son ceros. Es decir
Las siguientes matrices son matrices cuadradas .
2 4 6 a  es nula  a = 0;1 i  m ,1  j  n
−3 4  B = −3 2 1   ij mn ij
A = 13 11  
   6 7 −4
NOTACIÓN:
A la matriz nula la denotaremos con  .

PLANA DOCENTE 70
Ejemplo 1: 3. MATRIZ IDENTIDAD.

0 0 Es una matriz escalar cuyos elementos de su

 0 0 0  ,  = 0 0 diagonal principal son iguales a la unidad. Es
 =    decir:
0 0 0 23
0 032
A =  aij  es identidad  aij = 0;i  j
mn

MATRICES CUADRADAS  aij = 1;i = j , 1  i  m , 1  j  n

ESPECIALES
NOTACIÓN:
1. MATRIZ DIAGONAL. A la matriz identidad de orden n la denotaremos
Es una matriz cuadrada A = a  cuyos por In
ij nn
elementos que no están en la diagonal principal Ejemplo 1:
son ceros y existe al menos un elemento no nulo
en la diagonal principal, es decir: 1 0 0
1 0  
A = 0 y B= 0 1 0
1
son
 
A = a
 ij  nn es diagonal  aij = 0; i  j  22 0 0 1 33
  aii  0 , 1 i  m , 1 j  n matrices identidades.

Ejemplo 1: 4. MATRIZ TRIANGULAR

Las siguientes matrices son matrices diagonales a) MATRIZ TRIANGULAR SUPERIOR.

La matriz cuadrada A =  aij  es triangular
nn
0 0 2 0
A=   ; B=   y superior, si todos sus elementos que se
 0 5 22 0 5 22 encuentran por debajo de la diagonal principal
son ceros. Es decir:
2 0 0 
 
C = 0 0 0  A = aij  nn es triangular superior
 
0 0 3 33  aij = 0;i  j , 1  i  m , 1  j  n

2. MATRIZ ESCALAR.
Ejemplo 1:
Es una matriz diagonal cuyos elementos de la
17 3 0 
diagonal principal son iguales y es un número 4 3 ; B =  0 0 4 
real no nulo. Es decir: A = 0 1  
 22  0 0 −1 33
A = aij es escalar  aij = 0;i  j
nn

 aij = k  −0;i = j b) MATRIZ TRIANGULAR INFERIOR.

Ejemplo 1: La matriz cuadrada A = aij  es triangular

nn
Las siguientes matrices son matrices diagonales inferior, si todos sus elementos que se
6 0 −2 0  ; encuentran por encima de la diagonal principal
A=  ; B =  −2 son ceros. Es decir:
0 6 22 0 22
 3 0 0  A = aij  nn triangular inferior
 
C= 0 3 0   aij = 0;i  j , 1  i  m , 1  j  n
 
 0 0 3 
33

PLANA DOCENTE 71
Ejemplo 1:
MATRIZ SIMÉTRICA.
0 0 0 
4 0 ; B = 6 11 0  DEFINICIÓN. Una matriz cuadrada
A= 
2 1   A = aij  nn es simétrica, sí es igual a su
 22 1 9 −133 transpuesta. Es decir:

RELACIONES ENTRE MATRICES A = aij  nn es simétrica

MATRIZ TRANSPUESTA  aij = aji ; 1  i  m , 1  j  n

DEFINICIÓN. Dada la matriz A =  aij  mn de

Ejemplo 1:
orden m n , la transpuesta de A denotado por
At , es otra matriz de orden m n , dada por  3 −2 8 
A = a ji 
t
. Es decir:  
La matriz A = −2 5 10
nm
  es simétrica.
 8 10 7 33
At es la matriz transpuesta de
t
A = aij   A = a ji 
t
Puesto que A=A .
mn nm

La transpuesta de A = aij  se obtiene MATRIZ ANTISIMÉTRICA.

mn
intercambiando todas las filas por columnas DEFINICIÓN. Una matriz cuadrada
correspondientes.
A = aij  nn es antisimétrica, sí es igual al
Ejemplo 1: opuesto de su transpuesta.
Es decir:
2 −2
 4  , entonces A =  aij  nn es antisimétrica, sí y sólo si A = − At
Si A = 4
5 −3
  Equivalentemente
 6 8 42
 2 4 5 6 A = aij  nn es antisimétrica
At = −2 4 −3 8
 24  aij = −aji ; 1  i  m , 1  j  n

OBSERVACIÓN:
PROPIEDADES DE LA MATRIZ
TRANSPUESTA En una matriz antisimétrica, todos sus elementos
de la diagonal principal son iguales a cero

( At )
t
1. =A Ejemplo 1:
(  A) =  A ,  
t t
2.  0 2 −8 
A = −2 0 −10
( A + B) = A +B es
t t t La matriz
3.  
( AB ) = Bt At
t
 8 10 0 
4.
antisimétrica.
( In ) = I n
t

5.

PLANA DOCENTE 72
PROPIEDADES DE LA MATRIZ MATRIZ NILPOTENTE.
SIMÉTRICA Y ANTISIMÉTRICA La matriz cuadrada A = aij  es nilpotente
nn

1. La suma de dos matrices simétricas, es una

matriz simétrica.
de índice k , sí Ak =  ;  k  2 , k es un
entero positivo
2. La suma de dos matrices antisimétricas, es
una matriz antisimétrica. Ejemplo 1:

3. El producto de dos matrices simétricas, no 0 0 1

A = 0 1 0 ; donde A2 = 
necesariamente es una matriz simétrica.

4. Si A
es una matriz cuadrada, entonces 0 0 033
A + A es una matriz simétrica.
t

5. Si A es una matriz cuadrada, entonces OPERACIONES CON MATRICES

A − At es una matriz antisimétrica.

6. Si A es una matriz (rectangular o ADICIÓN DE MATRICES

cuadrada), entonces tanto AAt como At A ,
son matrices simétricas. DEFINICIÓN. Sean A =  ai j  m y
matrices de orden m n . La
n
B = b 
7. La traza de una matriz antisimétrica es cero.  i j mn

8. La única matriz que es simétrica y adición de A y B , denotada con A + B , es otra

antisimétrica, es la matriz nula cuadrada. matriz de orden m n
, definida por:

A + B = a
 i j + bi j  m n ;  1  i  m , 1  j  n
MATRIZ IDEMPOTENTE.

La matriz cuadrada A = aij  nn es

Ejemplo 1:
idempotente, sí A2 = A . −12 3
Dada las matrices A =  2 5 y
Ejemplo 1:  
 1 −7
−1 2 4   −5 0
A =  1 −2 −4 = A 2 B= 3 − 5 , determine la matriz A+ B
   
−1 2 4  33  1 12 

Solución.
MATRIZ INVOLUTIVA.
La matriz cuadrada A = a  es involutiva, si −12 + (−5) 3+ 0 
 ij nn A + B =  2 + 3 5 + (−5)
A2 = I
 1+1 −7 + 12 
Ejemplo 1: −17 3
= 5 0
−1 −2 −2  

A=1 1  ; donde A =I  2 5

2
2
 
 −1 −1 0  33

PLANA DOCENTE 73
SUSTRACCIÓN DE MATRICES kA = ka
 ij  m n ;  1  i  m , 1  j  n
DEFINICIÓN. Sean A =  ai j  y Ejemplo 1:
m n

B = bi j  matrices de orden m n . La  

mn  27 (−3)3 3
sustracción de A y B , denotada con A − B , Dada la matriz A= 3 12 0 ,
es otra matriz de orden m n , definida por:  
 3 5 
− 6
A − B =  ai j − bi j  m n ;  1  i  m , 1  j  n  2 2 
2
determine la matriz − A
Ejemplo 1: 3
 2 −5 3 Solución:
Dada las matrices A= 3 8 0 y
  2 2 2 
 −11 0 2 (27) (−3)3 (3)
 −3 −5 4  3 
 3 3 
 

  , determine la matriz A− B 2 2 2 2
B =  2 −8 0  − A =  (3) (12) (0)
 −11 0 −2 3


 3 

3 3 

2 3 2 5 2
 (− ) ( )   
(6)
Solución. 3 2 3 2 3 
 2 − (−3) −5 − (5) 3−4   
A− B =  3−2 8 − (−8) 0−0  18 −18 2
 
−11 − (−11) 0−0 2 − (−2)  
 =2 85 0
 5 −10 −1 −1 4
= 1 16 0 3
   
 0 0 4
PROPIEDADES:
PROPIEDADES: Dadas las matrices 𝐴 𝑦 𝐵 de orden 𝑚 × 𝑛 , y los
reales 𝜆 𝑦 𝑘, se tiene:
Sean A , B , B y  matrices del mismo
orden, donde  es la matriz nula. Se tienen 1. (kA) = k(A)
las siguientes propiedades:
2. (A + B) =  A + B;  
A+ B = B+ A 3.
( + k)A =  A + kA; , k  4.
1.
2. (A + B) + C = A + (B + C) 1A = A.1 = A
4.
A + =  + A =  0.A = A.0 = 0
3. 5.
4. A + (−A) = −A + A = 
A − B = −(B − A) MULTIPLICACIÓN DE MATRICES
5.
DEFINICIÓN. Sean A = aik  mn y
MULTIPLICACIÓN DE UNA MATRIZ POR
UN ESCALAR B = bkj  n p dos matrices, tales que el número
de columnas de A es igual al número de filas
DEFINICIÓN. Sea A =  aij  una matriz de
mn
de B . La multiplicación de A por B ,
orden m n y k un número real. La denotado con AB , es otra matriz de orden
multiplicación de A por k , denotado con kA , m p definida por:
es otra matriz de orden m n , definida por:

PLANA DOCENTE 74
 AB = cij  , con 1  i  m , 1  j  p Ak = A  A  A A
k veces

Donde:
n
Ejemplo 1:
cij =  ai k bkj = ai1b1 j + ai 2b2 j + + aikbk j + + ainbn j  1 −1 1
k =1 Dada la A = −1 0 0 , determine la
 
Ejemplo 1:  0 −1 1
 1 0 matriz A100

Dada las matrices A = −2 −1 y

Solución.
 3 5 3 2
 1 −1 1  1 −1 1   2 −2 2
 5 3 , determine la matriz AB A2 = −1 0 0 −1 0 0 = −1 1 −1
B=      
−2 2 2  2
 0 −1 1  0 −1 1  1 −1 1
Solución:  2 2−1
−2 2−1
2  2−1
 
c11 c12  A2 = −22−2 22−2 −22−2
  2−2 
AB = c 21 c2 2  
2−2 2−2

 2 −2 2  
 c31 c3 2 
  3 2
 2 −2 2   1 −1 1   4 −4 2 
A3 = −1 1 −1 −1 0 0 =  −2 2 −2
 5
c11 = 1 0  = (1)(5) + (0)(−2) = 5     
−2  1 −1 1   0 −1 1 2 −2 2
 3  23−1 −23−1 23−1 
c12 = 1 0  = (1)(3) + (0)(2) = 3  3−2
A = −2
3
23−2 −23−2

2  
3−2 
 5 23−2 −23−2
c21 = −2 −1  = (−2)(5) + (−1)(−2) = −8
2 
−2 
Generalizando
 3
c22 = −2 −1  = (−2)(3) + (−1)(2) = −8
2  2100−1 −2100−1 2100−1 
 100−2 
 5 A 100
= −2 2100−2 −2100−2
c31 = 3 5  = (3)(5) + (5)(−2) = 5  100−2 
−2
100−2 100−2
 −2 
 2 2 
c32 = 3 5
3
 2  = (3)(3) + (5)(2) = 19  299 −299 299 
 
5 3 A100 = −298 298 −298 

Luego AB = −8 −8
 298 −298 298 
 5 19  3 2
PROPIEDADES:
POTENCIA DE UNA MATRIZ
Sean A , B , C ,  (matriz nula) e I (matriz
Sea A =  ai k 
nn
una matriz de orden n y k un identidad) matrices de órdenes compatibles
con respecto a las operaciones adición y
entero positivo. La k -ésima potencia de A , multiplicación de matrices. Se tienen las
k
denotado con A , es otra matriz de orden n siguientes propiedades:
definido por:

PLANA DOCENTE 75
 1. AB  BA DETERMINANTE DE UNA MATRIZ DE
2. A(BC) = ( AB)C ORDEN 3×3.
3. A(B  C) = AB  AC REGLA DE SARRUS.
4. (A  B)C = AC  BC
Se utiliza sólo para calcular el determinante de
5. AI = IA = A una matriz cuadrada de orden 3×3, se procede
6. A =  A =  con los siguientes pasos:
7. Si AB =  , no implica A =   B =
➢ Se escriben las dos primeras filas a
8. Si AB = AC , no implica B = C continuación de la tercera.
9. Si A = B , entonces
AC = BC  CA = CB ➢ Se trazan tres diagonales de derecha a
10. (kA)n = k n An ; n  + ; k  izquierda y tres de izquierda a derecha.
11. (Am )n = Amn ; m, n  + ➢ Se multiplican la diagonal principal y sus
12. Am An = Am+n ; m, n  + paralelas, luego se resta la suma del producto
de la diagonal segundaria con sus paralelas.
DETERMINANTES
a a12 a13 
DEFINICIÓN. Sea A = a  una matriz  11 
 ik nn Sea A = a21 a22 a23  la matriz de orden

cuadrada, la determinante de A , denotado con  a31 a32 a33  33
A o det(A) , es el número real definido por: 3.
n
A = aij (−1)
i+ j
Mij La determinante de A utilizando el método de
o
i=1
Sarrus se determina de la siguiente manera:
n

aij (−1)
i+ j
A = Mij a11 a12 a13
j =1
a21 a22 a23
Donde M ijes la matriz de orden (n −1) que A = a31 a32 a33
resulta de eliminar la fila i y la columna j de a11 a12 a13
A. a21 a22 a23

DETERMINANTE DE UNA MATRIZ DE

A = (a11a22a33 + a21a32a13 + a31a12a23 ) −
ORDEN 2×2
− (a21a12a33 + a11a32a23 + a31a22a13 )

a11 a12 
Sea A= la matriz de orden 2. Ejemplo 1:
1 2 3
a 21
 a22 22
La determinante de A está definida por: Dada la matriz A = 2 3 2 , hallar A
 
1 2 2 33
A = a11.a22 − a21 .a12
Solución:

Ejemplo 1: 1 2 3
−3 4 
Dada la matriz A =   , hallar A 2 3 2
 3 1122
A=1 2 2 = (6 +12 + 4) − (9 + 4 + 8) = 1
Solución.
−3 4 1 2 3
A= = (−3)(11) − (3)(4) = −45
3 11 2 3 2

PLANA DOCENTE 76
PROPIEDADES: Ejemplo 1:

Sean A , B ,  (matriz nula) e I (matriz  5 −3 −15

identidad) matrices cuadradas, entonces: Si A = −2 −1 6  , entonces
 
 3 2 −9  33
1.  =0
5 −3 −15
2. I =1
A = −2 −1 6 = 0.
3. At = A 3 2 −9

4. A B = A  B La primera columna es proporcional con la

tercera columna.
+
5. Am = A m ;m
Ejemplo 2:
6. k  A = kn A ; A , "n" es el orden de
A. 1 −2 3
7. Si una fila o una columna de la matriz B = 3 −4 2 , entonces
cuadrada A son todos ceros, entonces
Si  
A = 0. 6 −8 4 33
1 −2 3
Ejemplo 1: B = 3 −4 2 = 0 .
1 2 0 6 −8 4
 
Si A = 2 4 0
  , entonces La segunda fila es proporcional con la tercera fila.
6 5 033
9. Si A = a
 ij  es una matriz triangular
1 2 0 nxn

superior, triangular inferior, diagonal, escalar

A = 2 4 0 =0. o identidad, entonces
6 5 0 A = a11  a22  a33 ann

Ejemplo 2: Ejemplo 1:

1 8 3 1 3 15


Si B = 0 0 0 , entonces Si A = 0 3 6  , entonces
   
1 3 433 0 0 5  33
1 8 3 1 3 15
B = 0 0 0 = 0. A=0 3 6 = 15 .
1 3 4 0 0 5

Ejemplo 2:
8. Si dos filas o dos columnas de la matriz
cuadrada A son respectivamente 7 0 0
proporcionales, entonces A = 0. 
Si B = 2 2 0

  , entonces
4 3 2 33

PLANA DOCENTE 77
 7 0 0 La matriz cuadrada A =  ai k  es no singular,
nn
B = 2 2 0 = 28 . si su determinante es distinto de cero. Es decir:
4 3 2

10. Si B es la matriz que se obtiene al sumar

 i k 
A = a es no singular  A = 0 .
nn
un múltiplo de una de las filas de A a otra,
entonces B = A .
MATRIZ DE: COFACTORES,
Ejemplo 1: ADJUNTA E INVERSA
1 3 2 MATRIZ DE COFACTORES
Si A = 0 2 4
 ⎯⎯⎯→
2f +f

1 2

DEFINICIÓN. Sea A = a  una matriz

3 1 5 33
ik nn
cuadrada, el cofactor del elemento aij ,
1 3 2 denotado por cij , está definido por:
B = 2 8 8 , entonces A = B = 30 .
 
3 1 5 33 cij = (−1)i+ j M ij

Donde M ijes la matriz de orden (n −1) que

11. Al intercambiar dos filas o columnas de una
matriz, el determinante cambia de signo. resulta de eliminar la fila i y columna j de A
.

Ejemplo 1: La matriz de cofactores de A , denotado por

cof ( A), es otra matriz de orden nn dada
2 5 6 5 2 6 por:
Si −3 3 −4 = − 3 −3 −4
cof ( A) = cij  nn
4 −1 8 −1 4 8

La matriz de cofactores de la matriz

12. Si a todos los elementos de una fila o una a11 a12 a13 
A = a a a  es la matriz
columna de la matriz cuadrada A se
 21 22 23 
multiplica por una constante “ k ” entonces
 a31 a32 a33  33
el A queda multiplicado por dicha
constante.
c11 c12 c13 
cof ( A) = c21 c22 c23  , donde
 
MATRIZ SINGULAR Y NO SINGULAR  31 c32 c33  33
c

La matriz cuadrada A =  ai k  es singular, si

nn cij = (−1)i+ j M ij .
su determinante es igual a cero. Es decir:

 i k 
A = a es singular  A = 0.
nn

PLANA DOCENTE 78
Ejemplo 1: a11 a12 a13 
−2

3 1 A = a a a  es la matriz
Dada la matriz A =  2 5 3 , determine la  21 a22 a23
a
 −3 1 4   31 32 33 33

matriz de cofactores de A
c11 c22 c31 
adj( A) = ( cof ( A) ) = c12 c22 c32 

Solución: t

 
5 3 c13 c23 c33  33
c11 = (−1) = 17
1+1
;
14
OBSERVACIÓN:
2 3
c12 = (−1) 1+2
= −17 ;
−3 4 tr(cof (A)) = tr(adj(A))
2 5
c13 = (−1) = 17
1+3

−3 1 Ejemplo 1:
3 1
c21 = (−1) = −11 ;
2+1 A
Del ejemplo anterior, la adjunta de la matriz
14 está dada por
−2 1
c = (−1) 2+2
= −5 ;  17 −11 4
−3 4 adj( A) =  cof ( A)  = −17 − 5 8 
22 t

−2 3
c23 = (−1)2+3 = −7  17 − 7 −16
−3 1
7.5.3. MATRIZ INVERSA
3 1
c = (−1)3+1 =4 ; DEFINICIÓN. Sea A = a  una matriz no
31
5 3  i j nn
−2 1 singular. La inversa de A , denotado por A−1 , es
c32 = (−1)3+2 =8 ; otra matriz de orden n y está definida por:
2 3
−2 3
c33 = (−1) = −16
3+3 1
A−1 = adj(A)
2 5 A
 17 −17 17
Luego. Cof ( A) = −11 − 5 − 7 
INVERSA DE UNA MATRIZ DE ORDEN
 4 8 −16
2×2
MATRIZ ADJUNTA A a a 
Dada la matriz no singular A =  11 12
, la
DEFINICIÓN. Sea A = a  una matriz a21 a22 
ik nn
inversa de A está dado por:
cuadrada, la matriz adjunta de A , denotado
por adj(A) , es la transpuesta de la matriz de
1  a22 −a12 
cofactores de A . Es decir: A−1 =  
A −a21 a11 
adj( A) = cof ( A) 
t

La matriz adjunta de la matriz

PLANA DOCENTE 79
OBSERVACIÓN: Solución:

 a −a12  Determinante de A por menores cofactores,

• adj( A) =  22  considerando como referencia la primera
−a 21 a11  columna, es:

1 3 3 1 3 1
NOTAS: A = −2 −0 +0 =4
1 1 1 1 1 3
Sea A−1 la matriz inversa de A
Matriz adjunta de A es:
1
traz(A−1) = traz[cof (A)] −2 −2 8
adj( A) =  0 6
1.
A −2
 
 0 2 −2
 k − ésima  1  k − ésima 
2.   −1 
=   columna de cof ( A) 
 fila de A  A La matriz inversa de A , es:
 1 1 
 k − ésima  1  k − ésima  − − 2
3.   =   fila de cof ( A)   2 


2
1 −2 −2
−1
 columna de A  A   8
A−1 = 0 −2 6 
= 0 −
1 3 
4    2


2 
4.  0 2 −2  1 1
 0 − 
5. Si c es un elemento de la matriz de 

ij
 2 2
cofactores, entonces el elemento hij de A−1
este dado por: PROPIEDADES:
cji A , B matrices invertibles de ordenes
hij = Sean
A
nn e I la matriz identidad de orden nn .
Se tienen las siguientes propiedades:
Ejemplo 1:
 1 3
Dada la matriz A=  1. AA−1 = A−1 A = I
 , determine la
−5 4
matriz inversa de A 2. I −1 = I

Solución. 3. (A−1)−1 = A
La determinante de A es:
A = 1(4) − 3(−5) = 19 4. (AB)−1 = B−1A−1
Luego;
4 3  5. (kA)−1 = k −1A−1 ; k  −0
19 − 
1 4 −3 


A−1 = 19 
= 
19 5 1  5 1  6. (Am)−1 = (A−1)m ; m +

19 19 
−1
Ejemplo 2: 7. A−1 = A
−2 3 1

Dada la matriz A = 0 1
 3 , determine la 8. adj( A) = A
n−1

 0 1 1
matriz inversa de A

PLANA DOCENTE 80
 EJERCICIOS IV. Dada la matriz A de orden 33 , si al
intercambiar las filas 1 y 3 se obtiene la
1. En las proposiciones, escribe ( V ) si es matriz B y al intercambiar las columnas
1 y 2 se obtiene la matriz C ; entonces
verdadera o ( F ) si es falsa.
B=C
I. Toda matriz cuadrada es una matriz
La secuencia correcta, es:
diagonal.

II. Toda matriz nula es una matriz triangular. a) VFVF

b) VVFV
III. La traza de una matriz antisimétrica es c) VFFV
cero.
d) VFVF
La secuencia correcta, es: e) FFVV

a) FVV 4. En las siguientes proposiciones, colocar ( V )

b) FVF si es verdadera o ( F ) si es falsa.
c) FFV
I. Si los elementos de dos filas o dos
d) VFF
columnas de una matriz cuadrada A son
e) FFF respectivamente proporcionales, entonces

2. En las siguientes proposiciones indicar con ( el det ( A) = 0 .

V ) si es verdadero y con ( F ) si es falso. II. Si A = aij  es una matriz triangular
nn

A = aij  mn
superior de orden nn , entonces
I. La matriz cuadrada es
det ( A) = a  a  a  a  a .
aij = 0;i  j .
11 22 33 44 nn
triangular superior sí 5 3
III. Dada la matriz P =   . La suma de
II. Toda matriz nula es triangular superior y −2 −1
triangular inferior. los elementos de la segunda fila de la
matriz inversa de P es 7 .
III. Toda matriz diagonal simétrica.
La secuencia correcta es:
IV. No toda matriz cuadrada es invertible.

La secuencia correcta, es: a) FVV

b) VFF
a) VFVF c) VFV
b) FVFF d) VVF
c) FVVF e) VVV
d) VFVV
e) FFVV 5. Dada la matriz A =  aij  22 y A el

3. En las siguientes proposiciones determinar el

determinante de A , en las proposiciones
valor de verdad: identificar con ( V ) si es verdadera o con ( F
) si es falsa.
I. La única matriz que es simétrica y I. Si A = 0 , entonces A es singular.
antisimétrica; es la matriz nula cuadrada.
II. Si dos filas de la matriz A son iguales,
II. En toda matriz cuadrada A de orden
entonces A = 0
33 ; tr (cof ( A)) = tr ( Adj ( A)) .
III. Al intercambiar dos de sus columnas de la
III. Determinante de una matriz cuadrada no matriz A , entonces el valor de su
determinante cambia de signo.
nula; siempre es diferente que cero. La secuencia correcta es:

PLANA DOCENTE 81
 a) FVF 1
a)
b) VVF 2
c) VFF b) 1
d) VFV 3
c)
e) VVV 2
d) 4
1 a 3 e) 2
A = 2 b −1 2
6. Si las matrices
y
 
1 4 c   y −1 x −5 x + y +1
B=  son iguales, entonces el valor 9. Si A = x − 7 5 x − y + 3 es una
2 1 2   
de la expresión E = a + b + c , es:  y − 3 x + y −10 x +1 
matriz triangular superior, el determinante de
a) 5 la matriz A , es:
b) 2 a) 28
c) 3 b) 87
d) 4 c) 80
e) 9 d) 45
7. Si las matrices: e) −80
 x2 + 5 x  10. Si el determinante de la matriz
A= xy2 + 2 y xy 4 k 4
 
(1− xy ) (x + y)
 xy 3  A = −7 9 −5 es igual a 16 , entonces el
 
 6x −y  −6 10 −6
B = 2xy − y −y  valor de "k " , es:
 
 0 x − 2
a) 6
son iguales, entonces el valor de la expresión b) 8
x − y , es: c) −8
d) −6
a) −5 e) 10
b) −3
c) 3 11. Si el determinante de la matriz
6 7 8 
A = k
d) 2
e) 5 −6 8 es igual a 990 ,
 
9 −1 −7
2 x 1 entonces el valor de "k " , es:
8. Sean A = 2 6 z una matriz y S una
  a) −3
y 5 6 b) −1
matriz triangular inferior de orden 33 tal que c) −6
S + ST = A . El valor de la expresión d) −5
traza ( S ) e) −4
, es:
x + y +1 + z

PLANA DOCENTE 82
12. El determinante de la matriz −1 0 1 
b − c c − a a − b  
A = c − a a − b b − c  ; es: 16. Dadas las matrices A = 3 5 3
 
y
   2 1 −2
 a − b b − c c − a
 7 1 4 
a) 0 B = 3 5 −2 , la suma de los elementos
 
b) a −2 1 3 
c) b
de la segunda fila de AB , es:
d) c−a
e) abc a) 60
b) 30
1 3
 , det ( A ) , es
13. Dada la matriz A=  −1 c) 94
2 5  d) 44
igual a: e) 72
a) −2 17. Dado P(x) = x2 −5x + 3I , siendo I la matriz
b) −1
c) −6 identidad de orden 2 y sabiendo que
1 4
d) −5 A= ; la suma de los elementos de la
5 2
e) −4  
matriz P( A), es:
2 4
A=
1 6
14. Dadas las matrices y
a) 18
3 5  b) 2
B = 1 0 det ( AB ) , es:
−1

  c) 20
  d) −10
e) 16
1
a)
8 18. Sea la matriz antisimétrica:
1
b)  0 x +1 y +1 
16 −1 y 3 
1  
c) − −1 z −1 x + y
40
1 La suma de los elementos de la primera
d) − columna de la transpuesta de la matriz dada,
8 es:
1
e)
20 a) −6
b) 6
15. Dada la matriz A = aij  23 tal que c) 2
i − j; si i  j d) −2
 . El valor de A.At , es: e) 0
i + j; si i  j
1 m + n 0 
a)
b) 234
250 19. Sea la matriz simétrica A = 2 5 m ,
 
c) 128 n x 3 
d) 218 la traza de la matriz inversa de A , es:
e) 150

PLANA DOCENTE 83
 a) −11 a) 5
b) −2 b) −16
c) −1 c) 12
d) −15 d) −12
e) 16 e) −10

20. Sea A una matriz cuadrada de orden

11 2 2 23. Dada la matriz A = aij  tal que
32
cuyo determinante es y la diferencia de la i − j ; si i i  j
suma de los elementos de la diagonal

principal y la suma de elementos de la ai j = (i)( j) ; si i = j
diagonal secundaria es 2 . Si se suma " x" a 
cada elemento de la matriz A , su  i + j ; si i  j
determinante resulta 7 . El valor de " x" , es: La traza de la matriz resultante de AAt , es:

a) −1 a) −3
b) 2 b) 12
c) −2 c) 24
d) 3 d) 49
e) −3 e) 68

21. Si: 24. En las siguientes proposiciones, escribir (V) si

2 1 1 2 es verdadera o (F) si es falsa
A2 =   ; B =
2

2 3  0 1  I. Si (AB)t es una matriz columna,
0 2 2 3 entonces A es una matriz fila.
AB =   ; BA =  
2 3 2 1 II. Si (AB − At B)C es una matriz cuadrada
Entonces la matriz (A + B)(A − B), es: de orden n , entonces cada matriz es
cuadrada de orden n.
a) 1 −1 III. Si A es una matriz de orden n tal que
 
2 2
A = 2 A − At , entonces tr(A) = 0 .
3 1 La secuencia correcta, es:
b) −1 1

a) VVF
3 0
b) FFV
c) 1 0
 c) FVV
2 −1 d) FFF
d) 1 −1 e) VFF
 
3 0 25. Sabiendo que la matriz
e) 2 0  4− 16 7 

A =  2x 3 9 2z − 5 y es simétrica,
0 1
A= , tal que  y + z 7 12 
22. Dada la matriz  0
2 1
B = A + A3 + A5 − A6 . La traza de la matriz el valor de E = (x + y + z + 13) 3
, es:
B , es:

PLANA DOCENTE 84
 a) 3 1 1 1
b) 5  4 , si a12 ,
29. Dada la matriz A = 2 3
c) 3
24  
d) −2  3 5 8
e) 2 a23 y a31 son los elementos de la matriz
−1
A , entonces el valor de
26. El determinante de la matriz E = 2(a12 ) − 3(a23 ) + a31, es:
1
 + m2
2 2m 
1− m 1 − m2  , es: a) −11
A= 
 2m 1+ m 2
b) 1
1 − m2 1 − m2  c) 11
d) −1
a) 1 e) 13
b) 4  4 0 y
c) 5 30. Dada las matrices A = 10 9
d) 1− m22  
e) 1+ m 2 0 tal que B2 = A . El valor de la
B=
x 3
 
27. El determinante de la matriz diagonal tr(BBt ) + 55
 
1− x 0 y +9
2
expresión k = , es:
  A
 3  a) 0, 5
A =  x2 − 4 x+ y x + 2  , es:
  b) 1
−y 3
 0 x+9  c) 2, 5
 y +1  d) 1,5
e) 2
a) 7  x 0 0
b) 2  4 7 tal que
14 31. Dada la matriz A = 0
c)  
d) −14  0 x 2
e) −7 A = 1 . El valor entero de x , es:
−1

a) 7
28. Dada la matriz A tal que b) 6
2 3 c) −1
A= A   ; A  0 . La suma de los d) −7
1 5 
e) 1
elementos de matriz inversa de A , es:
11 32. Sea A una matriz de orden 3 tal que
a)
b) 21 A = −I , donde I es la matriz identidad. La
3

adjunta de la matriz A10 , es:

c) 3
d) 5 a) A
e) 4 b) −A
c) A A−1
d) − A A−1
e) −AA

PLANA DOCENTE 85
33. Sean A, B y X matrices tal que: 36. El determinante de la matriz escalar
0 1 AX = A t
; B =X +A
t t a + 2 b −5 c − 3
A=
2 0
; A = 5 − b 9−b a − 2 , es:
   
En las siguientes proposiciones, indicar con (  3 − c a+b−7 7 − c 
V ) si es verdadera o con ( F ) si es falsa.
a) 27
I. tr(B) = 7 .
b) 54
II. El elemento b12 de B es 2. c) 64
III. B es una matriz triangular inferior. d) 38
e) 16
La secuencia correcta, es:
37. La suma de los elementos de la tercera
a) VFF columna de la inversa de la matriz
b) FFV −1 −2 1
c) VFV A=  1 2 1 , es:
d) VVV  
e) FVF −1 −1 0

−3 2 a) 2
34. Dada las matrices A= y 1
−
b)
 c) 0
2 1  2 −1
B = 0 − 0.5 . La suma de los elementos
0 d)
e) −4
 
de la matriz resultante R = −2A−1 + 3B I −1 , 38. Dadas las matrices
es: 3 0 0 2 −4 −1
A= 1 2 0 ; B= 0 5 5 .
  
a) 14    
b) 8 5 −3 5 0 0 −2
c) 6 La traza de la matriz M = 3A−1 − 2B−1 , es:
d) 3
e) 2
1. 27
I3 10
35. Dada la matriz identidad y la matriz
2. 34
A = aij 33 tal que 10
ai j 3 − ai j
 ; si i  j 3. 35
20
=  −a ; si i = j
 ij

45
La traza de la matriz M = 2At − 3I ; es: d)
20
27
e)
a) 27
20
b) −27
c) 9
d) 3
e) −9

PLANA DOCENTE 86
39. La traza de la matriz inversa de
1 2 3

A= 3 4 5 , es:
 
5 7 8

a) 6
b) 4
c) −4
d) −6
e) 8

40. Sea S una matriz triangular inferior tal que

1 0 0
S 2 = 6 4 0 y diag ( S ) = (1; 2;3) ,
6 5 9
entonces la traza de la matriz S  ST , es:

PLANA DOCENTE 87
 CEPRU ORDINARIO 2022-I ÁLGEBRA

PRODUCTO CARTESIANO
RELACIONES BINARIAS
DEFINICIÓN. Dado dos conjuntos A y B no
vacíos, el producto cartesiano de A y B es el DEFINICIÓN. Dados dos conjuntos A y B no
conjunto formado por todos los pares ordenados vacíos, una relación de A
B es el en
(a;b) talque a  A  b  B y se denota subconjunto R del producto cartesiano, A B .
Es decir:
por A B esto es:

R es una relación binaria de A en B sí y sólo sí

A B = (a, b) / a  A  b  B R  A B .
Si n( A)es el número de elementos del conjunto
Ejemplo 1:
A y n(B) es el número de elementos del
A = 2; 4; 6;8,
conjunto B entonces n ( A B) = n ( A ) n ( B ) Dado el conjunto se definen las

Ejemplo 1: relaciones en A:
Dado los conjuntos R1 = ( x, y )  AxA / x + y = 10y

A = 1; 2 y B = a; b. entonces R2 = ( x, y )  AxA / y = x

A B = (1; a ) ; ( 1;b ) ; ( 2; a ) ; ( 2;b ) 

Determinar: n ( R1 ) + n ( R2 )

BA = (a;1);(a; 2);(b;1);(b; 2) Solución:

Se observa que: A = 1; 2 y B = a; b Del producto cartesiana A A se obtienen:

PROPIEDADES R1 = ( x, y )  AxA / x + y = 10

1. A B  B A , pero si A=B, entonces R1 = ( 2;8 ) ; ( 4; 6 ) ; ( 8; 2 ) ; ( 6; 4 )

A B = B  A . De igual forma
R2 = ( x, y )  AxA / y = x
A B=  , si A B
R2 = ( 2; 2 ) ; ( 4; 4 ) ; ( 6; 6 ) ; ( 8; 8 )
2. es vacío o es vacío.

3. (A  B)C  A(BC) n ( R1 ) = 4 y n ( R2 ) = 4 , luego

n ( R1 ) + n ( R2 ) = 8
4. A(B  C) =( A B)(AC)
DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACIÓN
5. A(B C) =( A B) (AC)
Dada la relación R: A→ B entonces:

6. A(B −C) =( A B) −(AC)

Dom(R) =  a  A / b  B ; (a, b)  R  A
7. Si A B , entonces (AC) (BC);  C Ran(R) = b  B / a  A; (a;b)  R  B

PLANA DOCENTE 88
 𝐴 𝐵 EJERCICIOS

A = 1, 2, 3
Domሺ𝑅ሻ Ranሺ𝑅ሻ
1. Si dados los conjuntos
𝑅
y
𝐚 𝐛
B = 4, 5, 6, se definen las relaciones:
R1 = ( x, y )  A B / x + y = impar y


R2 = (x, y)  A B / x + y = par . 
Conjunto de Partida o Conjunto de Entonces Dom(R ) − Dom(R ) es igual a:
conjunto de llegada Imagen o 1 2
Pre imágenes conjunto de
imágenes a)
b) 1, 2
RELACIONES REALES
c) 

Si A = B = se obtiene la relación real de d) 2, 3

1, 2, 3
variable real y se expresa como:
e)


R = (x; y)  2

/ P(x; y)
2. Dadosx + 2
A=
 los conjuntos
/ 3  x  6, x  Z +  x = pares

 
Donde P(x; y) es una función proposicional  2 
y
que puede ser una ecuación E(x; y) = 0 o  3x + 4 
una inecuación de dos variables. B = x 2 + 8x − 20 / 5   11, x = pares
 
 2 
DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACIÓN n( A B) , es:
DE EN a) 3
b) 0
DOMINIO: c) 1
Dom(R) = x  / y  ; (x; y)  R  d) 4
e) 2
Para hallar el dominio, de la ecuación dada se
despeja la variable " y " en términos de " x" , 3. Sean los conjuntos:

luego se ANALIZA los valores reales que puede 

A = x / x3 − x2 −10x − 8 = 0 
B = x  / 2  x  5
tomar la variable " x" .
y la relación

RANGO: R1 = (x, y)  A B / x − 6 = − y . La suma

Ran(R) =  y  / x  ; (x; y)  R  de los elementos del Dom(R1) , es:
a) −1
Para hallar el rango, de la ecuación dada se b) 1
despeja la variable " x" en términos de " y", c) 2
luego se analiza los valores reales que puede d) 3
tomar la variable " y " .
e) 4

PLANA DOCENTE 89
4. Sean los conjuntos 7. Dado el conjunto:

A = 4x −1 / x  +
x3  A = −3, −2, −1, 0,1, 2, 3,

 2x +1 / x
+
x3 el dominio de la relación
B=


, 
R = (x, y)  A2 / x+ | y |= 3 , es:
 3 
la cantidad total de relaciones que se puede a) 1, 2, 3
definir de A en B , es:
b) 1, 2
a) 6
c) 2, 3
b) 11
c) 14 d) 0,1, 2, 3,
d) 8 e) 0, 3
e) 9
8. Sea el conjunto A = x  , −3  x  2
5. SiA = 2B− con m  1, siendo la suma de los elementos del Dom(R) es,
 3m 
A= , 2n − 6  B = (4, n2 −3n)
 
siendo la relación
m −1 R = (x, y)  A2 / −x − y = 5
 
uno de los valores de "m + n" , es: a) 5
b) −5
a) 20 c) −3
b) 22 d) 3
c) 20
7 e) −2
d) 25
9. Sea el conjunto:
7 
B = x / 2x2 −11x +12 = 0 
7
e) el número de elementos de la relación

 
27
R = (x, y)  B2 / x −1 = y , es:
6. Dados los conjuntos A = 4, 5, 6 y a) 1
b) 2
B = 2, 4, 6,12 , se definen las
c) 0
relaciones d) 3
R1 = (x, y)  A B / x − y = 0 e) 5
R2 = (x, y)  A B / x − y − 2 = 0 10. Dados los conjuntos
 
R = (x, y)  A B / = x
y

A = x / (x3 − 7x 2 +10x = 0 
3  ,
 2 
n(R1) + n(R2 ) 
B = x / (x3 − 8)(x + 5) = 0 
el valor de la expresión
n(R3 )
, es: El valor de n  A( A − B) es:

a) 5 a) 4
b) 4 b) 6
c) 3 c) 5
d) 6 d) 3
e) 2 e) 7

PLANA DOCENTE 90
 11. Dados los conjuntos d) 16

A = x  x −13x + 40 = 0
2
 e) 18
B = 2x +1 / x  1  x  5 18. Dado el conjunto U = 1; 2; 3; 4; 5 ,

 
se definen las relaciones:
C = x2 −1 / x  0 x 5 ,
la cantidad de relaciones que se pueden
( x; y )U / x  y
R1 = 2

definir de B − C en 𝐴, de manera que cada R = ( x; y ) U 2 / x + y = 5,

2
relación conste de tres elementos, es: el número de elementos de la relación
R1  R2 , es:
a) 20
a) 10
b) 16
b) 12
c) 19
c) 14
d) 28
d) 16
e) 24
e) 18
15. Dados los conjuntos:
19. Dados los conjuntos
A = x  / −12  x + 6  20

B = x / 10  x2  400 ,  
A = (x, y) / (x2 + 3x; y2 + 3y − 2) = (−2; 2x) 
B = (x, y) / y = x; x  ,
el número de elementos de A B , es:
un par ordenado de " A − B " ,es:
a) 104
b) 1054 a) (1; 2)
c) 208
b) (2;3)
d) 1020
c) (2;1)
e) 512
d) (2;3)
16. El número de elementos del conjunto: e) (2; 2)

M = (s ;t)  2
/ (s + 3s ;t − 7t) = (−2;12)
2 2
 20. Sea; A = 1, 2, 3 y dadas las relaciones
.
R y R en A definidas por:
a) 1 1 2

b) 2 R1 = (x, y)  A A / x  y ; y
c) 3 R2 = (x, y)  A A / x + y = 5 .
d) 4 el número de elementos del conjunto.
e) 5 R1  R2 .
17. Sobre el conjunto:
A = 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9;10 a) 2
b) 4
se define la relación
c) 6

R = (x, y)  A A / y = x 2 ; x  y  , la suma d) 8
de elementos del dominio de R , es: e) 10
a) 10
b) 12
c) 14

PLANA DOCENTE 91
 21. Dados los conjuntos: a) 1− 8,1+ 8
A = x  / x es impar  3  x  11  

1− 6,1+ 8
 
b)
B = x / x3  10  x = 12 . 
De las relaciones c) 1− 8,1+ 8
R1 = (9, 2),(5, 4),(7,3)
1− 8,1+ 8 
I.
d)
II. R2 = (3,1),(5, 2),(7, 3), (9, 4) 
1− 8,1+ 8
R3 = (5,12),(7, 4)
e)
III. 
Las relaciones definidas de A en B son: 25. El dominio de la relación

a) Sólo I 
R = (x, y)  2
/ 4x2 − y2 − 8x − 4 y − 4 = 0 
b) Sólo II es:
c) Sólo III
a) −, 0  2, +
d) I y II
e) I y II b) −, −22, +

22. Dada la relación c) −2, 2


R = (x, y)  2
/ 2 y x + 4 y + 3x − 6 = 0
2 2
 d) 0, 2
la intersección del dominio y el rango de la
relación, es: e) −, 0    2, +

a) −2, 2 26. El dominio de la relación

b) −2, 2

R = (x, y)  2
/ 2xy2 + 2xy +1 = 0 
es:
c) −2, 2
d) 0, 2 a) 0, 2

−2, 2 b) −,0
e)

23. El dominio de la relación

c) 2, +
−, 0   2, +

R = (x, y)  2
/ 3x2 + 3y 2 − 30x + 6 y − 30 = 0  d)

es: e) −; 0 2; 

a) 0,11 27. El rango de la relación
b) −1,11 
R = (x, y)  2

/ (x − 5)2 = 12( y − 3) es:
c) −1,11
−1,11
a)
d)
b) −, 3
e) −1,11
c) 3, +
24. El rango de la relación d) 3, +

R = (x, y)  2
/ 2(x −1) + ( y −1) = 8 es:
2 2
 e) −3, +

PLANA DOCENTE 92
 28. El rango de la relación 32. El dominio de la relación
 5 
R = (x, y) 
 2
/ y+
1 = 3(x − )


R = (x, y)  2

/ 3y 2 − 2 y − 3x = 0 ,
2
 2  es:
es: 1
a) , +
9
a) 
1
b) b) − , +
c) 0, +  1
9
d) −, 2 c) − , +
 9
e) −, −1 d) −, −9

29. El rango de la relación e)

33. Si el dominio de la relación

R = (x, y)  2

/ y3 − x2 + 3y2 + 3y + 2x = 0

R = (x, y)  2
/ y − x2 − 2x + 2 = 0 es
es:

a) −1, + −4, 2 , la suma de números enteros de su

rango es:
b) −1, + a) 10
c) −, −1 b) 12
d) −, −1 c) 15
d) −2
e) e) −6
30. La suma de valores enteros del dominio 34. El dominio de la relación.

 
de la relación:
R = (x, y)  2
/ x3 − y2 − 2 y + 3x − 2 = 0

R = (x, y) 
2
/ 4x2 + 25y2 −16x + 50 y − 59 = 0  es:
es:
a) −; −1
a) 20
b) 22 b) −1;1
c) 21
c) 0, −1
d) 24
e) 25 d) −; + 

31. Determinar el rango de la relación:

e) 1; +

R = (x, y)  2
/ y2 x2 − 4x2 − y + 3 = 0  35. El dominio de la relación definida por la
ecuación y2x − y2 − x = 0 , es:
a) −2, + a) −, 0  1, +

b) 2, + b)  0;1

c) −2, 2 3, + c) −; 0 1, +

d) −2, + d) 0; 1

e) 3, + e) −; 0  1; +

PLANA DOCENTE 93
 CEPRU ORDINARIO 2022-I ÁLGEBRA

FUNCIONES BINARIAS Y FUNCIONES REALES

REALES Si en las funciones discretas o binarias hacemos

que A = y B = , entonces f : → es
FUNCIONES DICRETAS
una función real de variable real o simplemente
función real.
DEFINICIÓN. Sean A y B dos conjuntos no
vacíos. Una función discreta o binaria 
f = (x, y)  2

/ y = f (x)  2

f : A → B es el conjunto de pares ordenados

de A B tales que dos pares ordenados En este caso y = f (x) es una regla de
diferentes no tienen la misma primera correspondencia.
componente y una regla de correspondencia
b = f (a) se cumple (a;b)  f . DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN
REAL
Es decir: f es una función de A en B si
(a,b)  f 𝖠 (a, c)  f ⟹ 𝑏 = 𝑐 Sea f: → una función real, entonces:
i) Dom( f ) = x  / y   (x, y)  f  
NOTA:
“Toda función es una relación” y no toda relación ii) Ran( f ) = y  B / x   (x, y)  f  
es una función.
GRAFICA DE UNA FUNCIÓN REAL
DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIÓN
DISCRETA Sea f: → una función real. La grafica de
f es el conjunto:
Sea f : A → B una función discreta:
i) Dom( f ) = a  A / b  B  (a,b)  f   A

graf ( f ) = (x, y)  2
/ x  Dom( f )  y = f (x)   2

ii) Ran( f ) = b  B / a  A  (a,b)  f   B

OBSERVACION:
Toda recta paralela al eje " y " corta a la gráfica
REPRESENTACIÓN GRAFICA:
de la función f : → en un único punto.

Dada la función discreta f : A → B , entonces:

Y Y
f 𝐟
A B f
a b
• •
X X
Dom (f) Ran (f)

Es función No es función

PLANA DOCENTE 94
OBSERVACIONES:
a) 1, 4
1. Las funciones reales son subconjuntos b) 0, 4
especiales de 2 , con la propiedad de tener
un solo punto de intersección con cualquier c) 0, 2
recta vertical trazada sobre su grafica.
d) 2, 4
2. Se puede hallar el dominio y el rango de una e) 1, 5
función real a través de su gráfica.

EJERCICIOS 4. Dada la función definida por:

 
f = (4, k),(2, 5k),(7, 2k 2 +1),(4, 2k −1) la
1. Dada la función: suma de los elementos del rango, es:


f = (a,5),(2, a2 − 3a),(4, a),(2, 2a − 6),(4, 2b −1)  a) 7
el rango, es:
b) 8
c) 9
a) 2,3, 4 d) 10
b) 0, 3, 5 e) 6
c) 1, 2, 3 5. Sean los conjuntos A = −3, −2, 0, 4, 6
d) 0, 2, 4 y B= si f : A → B es una función tal que:
e) 0,1, 2 f = (−2, 4),(−3,1),(0, 3a + 2b),(−2, 2a + b),
(2a + b, 4),(6, 7),(0, 5)  el
 
2. Si:
valor de "a − b" , es:

(1,8), (2, −3), (1, a 2 + b 2 ), (−1, a + b),

f = 
(a + b, a), (b + a , b)

2 2
 a) 5
representa a una función, entonces a+b es: b) 4
c) 3
a) 4 d) −2
b) 2 e) 0
c) 3
d) 0 6. Si el conjunto

(2, 6), ( x +1, y + x), (2,| x − 2 |), (−4, 7), 

e) −2 f = 
(−4,3 − y)
 

3. En A = 1, 2, 3, 4 se definen las es una función, entonces la suma de los
funciones elementos del rango, es:

f = (1,1), (2, 3), (4, 2),(3, 3), (4, m) y

a) 17
g(x) = mx2 + bx + c , tal que f (1) = g(1) y b) 16
g(2) = 4 , el rango de " g " es: c) 4
d) 15
e) 12

PLANA DOCENTE 95
 7. Dados A = 1; 2;3 y B = 2; 6;8;10 . a) FVF
Se define la función
b) VVV
f ={(x; y)  A B / y = x2 +1} . la suma de c) FFV
los elementos del rango de " f "es: d) FVV
e) VFV
a) 10
11. Dada la función f definida por:
b) 2
f ={(x; y)   B / y = 2x −1}, donde
c) 4
d) 26 B = 2; 4;5; 7 , la suma de los elementos del
e) 12 dominio de f es:

8. Dada la función: a) 6
f (x) = x − 4; x {5;7;9;10;14} b) 8
Dom ( f )  Ran ( f ) es igual a: c) 7
d) 9
a) 1;5 e) 15
b) 10 12. Dada la función:

c) 6;14 f = (7, 2);(5, 3)(7, m +1 );(5, n −1 );

d) 5;10 (6, m );(−3, 2 − n)  el

e) 7 valor de n + m , es:

9. Dadas las siguientes funciones reales: a) 1

f (x) = 2x − 3 y g(x) = x2 − 4 b) 0
6 f (−1) − g(0) resulta: c) −2
g( 5) + f (2) d) 5
e) −1
a) 10
b) 12 13. Sea " f " una función definida por:
c) 13 f ( x) = 3x + 6
d) −13
El valor de: f (x + h) − f (x − h) es:
e) −17 f ( f (2))
h
a)
10. Sea f una función de en , definida 7
por f (x) = 2x + 3 . Determinar el valor de h
verdad de las siguientes proposiciones: b)
3
h
/ f ( x) = y
c)
I. y  ; x  6
II. Si f (a) = f (b) , entonces a =b. d) h
III. Si f (x) = 13, entonces x = 5. e) 2h
La secuencia correcta es:

PLANA DOCENTE 96
14. En las siguientes proposiciones escribir 17. El rango de la función 4y + x2 − 4x = 0
( V ) si es verdadera o ( F ) si es falso. es:

I. Toda función es una relación a) −,1

II. Toda relación es una función
III. Toda recta es una función. b) −,1
IV. Toda parábola es una función.
c) 1, +
1, +
La secuencia correcta es:
d)

a) FVFF e)
b) VFFF
c) VFVV 18. El rango de la función 4y + x2 − 4x = 0

d) VFVF sí 1  x  4 , es:
e) VFFV
a) 1, 0
15. Una función real se define como
x − 4y − 6 = 0 ,la intersección del dominio y b) 1, 0
del rango, es: c) 1, 0

a) d) 1, 0

b)
e) 1, −1
c) 0 x +1
y=
−,0 19. Sea la función ,su rango, es:
d)
x−2
e) 0, +
a) −2
1 3
16. Se tiene la función x+ y−2= 0
2 4 b) − 1
con su dominio 0  x  3 ,su rango, es:
c)
8 2 d) − 3
a) , 
3 3 e) −0
b) 8; 2 −2
8 2  20. Dada la función y= el
c) , x2 + 5x + 6
3 3  rango es:
d) 2;8
a) −, 0 8, +
e) 3 3
,
8 2 b) −, 08, +

c) 0,8
d) 0,8
e) −,0

PLANA DOCENTE 97
21. El rango de la función yx2 − 4y − x2 = 0 x3 −1
25. Dada la función y= su dominio
es: x −1
a) −, 0   1, + y rango, es:

b) 3
−
−, 0  1, + a) 1 ;  , +
c) 4
d) −−2, 2 b) ;
3
, +
e) −, 0 1, + 4
c) −1 ; 3, +
4x2 − 5
y = 2x2 + 8 la 3
−−1 ;  , +
22. Dada la función
d)
intersección del dominio con el rango, es: 4
 5 −1 ; 4, +
a) − ,2 e)

 8
26. Dada la función y = 1 , el rango,
5
b) ,2 1− x2
8 es:
5 
c) − ,2
8  a) 1, +
5
d) − ,2 b) 1, +
8
c) −,1
8
− ,2
e)
5
d) −1, +
e) −1, +
23. El rango de la función y = x2 + 25, es:

a) 5, +
x2 + 3x
5, + 27. El dominio de la función y= es:
b) x2 −16
c) −, −5
d) −5, 5 a) −, −4 3, 0   4, +
−, −43, 0    4, +
e) −5, 5 b)

c) −, −4 3, 0   4, +
24. El dominio y rango de la función
d) −, −4  3, 0  4, +
y =− 4− x −, −4  3, 0 4, +
2
, es: e)
a) −2, 2 ; −2, 0
b) −2, 2 ; −2, 0 28. El rango de la función

y = 4x2 − 4x +1 − x , es:
c) −2, 2 ; −2, 0
d) −4, 2 ; −2, 0
e) −4, 2 ; −2; 0

PLANA DOCENTE 98
 a) 3, + 32. Al determinar el rango de la función:
f (x) = 3 + 24 −12x , resulta:
b) −3, + a) −; − 3
c) 3, + b)
−3, + c) −{3}
d)
d) 3; +
e) 3, 2
2x , su rango es: e) −;3
29. Dada la función y=
x −1
33. La grafica siguiente corresponde a la función:
f :[−3;0] →
−, 0   8, +
definida por
a)
f (x) = 2x2 + 8x + 9 ,el valor de
−, 08, +
f ( 0 ) + f (−2) + f (−3)
b)
es:
c) −−1 f(x)

−, 0    6, +
d)
a) 15
b) 14
e) −, −1 8, + c) 13
d) 10
30. El dominio de la función: e) 5
x
f (x) = es: -3 -2 0 x
x2 − 5x −14
34. El rango de la función: f (x) = 4x2 −1 , es:
a) −; − 2] [7; + 2x +1

−; − 2  7; +  a) −; − 2] [2; +

b)
b) −{−2}
c) −2; 7 1 1
c) −; −  ; +
2 2


d)
e) −2; 7 d)
 1
31. El dominio de la función: e) − − 
1  2
f (x) = , es:
2x2 + 5x − 3
35. El dominio de la función:
1 x+5
a) ;−3 f (x) = es:
2 1− x − 2
1
−; a) 2, 3
2  −3; + 
b)

b)  2, 3
c)
1  c) 0, 3
d)
−  ;3
d)  −2, 0
1  
2
e) − ;−3 e)
 
2
 
PLANA DOCENTE 99
 CEPRU ORDINARIO 2022-I ÁLGEBRA

FUNCION CONSTANTE:

Es aquella función f: → , definida por

f (x) = c,x  y c , cuyo dominio es
Dom( f ) =

La representación gráfica es una recta horizontal,

tales que:

Si c0 Si c0

y=c Ejemplo 1:
y=c f ={(−2; 2);(0;0);(2, 2);(5;5);(6;6)}representa
a una función discreta identidad.
y=c
y=c
FUNCION LINEAL:

Es aquella función f: → definida por

f (x) = mx + b , donde m0 y cuyo
Dom( f ) = y Ran( f ) = .
Ejemplo 1:
La representación gráfica de una función lineal es
f ={(−3;3);(0;3);(2,3);(5;3);(7;3)} una recta oblicua creciente o decreciente, con
representa a una función discreta constante.
pendiente m  0 , tales que:
Ejemplo 2:
Si m  0  b  0 Si m  0  b  0
La función f definida por f (x) = −2,
x  −4;5 , es una función real constante,
cuyo Dom( f ) = −4;5 y Ran( f ) = −2

FUNCION IDENTIDAD:

Es aquella función f: → definida por,

f (x) = I (x) = i(x) = x, x  , cuyo Si m  0  b  0 Si m  0  b  0

Dom( f ) = y Ran( f ) = .

PLANA DOCENTE 100

Ejemplo 1: • Ran( f ) =  k; + si p  0
Si: f ={(−2; −4);(0; −1);(2, 2);(4;5);(6;8)} • Ran( f ) = −; k  sí p  0 .
con elementos que cumplen el orden que se
indica, representa a una función lineal discreta.
Ejemplo 1:
Ejemplo 2:
La función f definida por f (x) = x2 +1 ,
La función f definida por f (x) = −x + 2 , es es una función cuadrática, cuyo Dom( f ) =
una función lineal real con
Dom( f ) = Ran( f ) = , cuya representación y Ran( f ) = 1; + . Como a =1 0 la
gráfica es una recta decreciente con pendiente parábola se abre hacia arriba.
−1.
La ecuación cartesiana es
FUNCION CUADRATICA:  : (x − 0) = ( y −1) ,2
V = (0;1) y como
1
p=  0 la parábola se abre hacia arriba.
Es aquella función f: → definida por 4
f (x) = ax2 + bx + c; a  0 ,a,b, c  , cuyo
Dom( f ) = y Ran( f )  .

(0;1)

Ejemplo 2:

La función f definida por f (x) = −x2 + 2x

, es una función cuadrática y como a =1 0,
La representación gráfica de una función la parábola se abre hacia abajo.
cuadrática es una parábola que se abre hacia
arriba o hacia abajo, tales que: La ecuación cartesiana es
 :(x −1) = −( y −1) , V = (1;1)
2
y como
Si a  0 Si a  0 1
p = −  0 la parábola se abre hacia abajo,
4
cuyo Dom( f ) = y Ran( f ) = −;1

FUNCION RAIZ CUADRADA

Es aquella función f: → definida por

La ecuación cartesiana de una parábola con eje f (x) = u(x) con u(x)  0 , cuyo
focal paralelo al eje “Y” está dada por
 : (x − h)2 = 4 p( y − k) , tal que si p  0 la Dom( f ) = x  / u(x)  0 y Ran( f )  .
parábola se abre hacia arriba y si p  0 la
parábola se abre hacia abajo, siendo
V = (h; k) el vértice; cuyo Dom( f ) = . • Para f (x) = x , Dom( f ) = Ran( f ) = 0;
 +
.

PLANA DOCENTE 101

 Ejemplo 1:

El rango de f (x) =| x − 2 |, x   −1;5 , es:

Solución:

x − 2 ; x  2  −1  x  5
f (x) = 
−x + 2; x  2  −1  x  5
x − 2 ; 2  x  5
f (x) = 
−x + 2; −1  x  2
, cuyo Ran( f ) = 0;3

Ejemplo 1:
FUNCION ESCALON UNITARIO
Determinar el dominio y rango de
f (x) = 2 x −1 + 2 Es aquella función Ua : → 0;1 definida por:

Solución
1; u(x)  a
f (x) = 2 x −1 + 2  x −1  0  x  1 f (x) = U a (u(x)) =  ,
0;u(x)  a
 Dom( f ) = 1; +
y Ran( f ) =  2; + siendo "a" un número real fijo, cuyo
Dom(Ua ) = x  / u(x)  a  u(x)  a y
FUNCION VALOR ABSOLUTO Ran(Ua ) = 0;1
Es aquella función f: → definida por: 1;
• Para f (x) = U (x) = x  a , con "a" un
u(x) ; u(x)  0
f (x) = u(x) =  
0; x  a
a
,
−u(x) ; u(x)  0
número real fijo, Dom(Ua ) = y

cuyo Dom( f ) = x  / u(x)  0  u(x)  0 Ran(Ua ) = 0;1 , tales que:

y Ran( f )  .
x Si a  0 Si a  0
f (x) = x = ; x  0,
• Para

−x ; x  0
Dom( f ) = y Ran( f ) =  0; +

45° 45°

Ejemplo 1:
 1
Si f (x) = U x − + 3 ,determinar:
−2 
2
 
f (−3) + f (2), Dom( f ) y Ran( f ).

PLANA DOCENTE 102

Solución:
 1  7
a) f (−3) = U −3 − + 3 = U − + 3
−2 
2 −2 
2
   
f (−3) = 0 + 3 =13 y
 
f (2) = U 2 − + 3 = 4 , entonces
−2 
2
 
f (−3) + f (2) = 3 + 4 = 7
 1
b) f (x) = U x− +3
−2 
2 Ejemplo 1:
 
 1 3 Si:
 1
 0 + 3 ; x −  −2  x  −
f (x) =  2 2 f (x) = 2Sgn x − x + 1 +U (1− x) ,
1 3  2 −2
  2
1+ 3 ; x −  −2  x  −
 2 2 determinar f  − 3  + f  3 

2 4
3 

3; x  −    
 2 Solución:
f (x) = 3
 4; x  −  −3   3 1 3 1  3
2 f   = 2Sgn  − −  − + +U−2 1+ 
donde: Dom( f ) = y Ran( f ) ={3; 4}  −3
2
  2 2  2  52   2
f = 2Sgn (−2) −1 + U
 2 −2 2
FUNCION SIGNO:
→ −1; 0;1    
Es aquella función Sgn : definida  −3 
f  2  = −1
 
por Además:
1 ; u(x)  0 3 3 1
 f = 2Sgn − 3 + 1 +U 1+ 3 
f (x) = Sgn(u(x)) = 0 ; u(x) = 0 , 4
4 2 −2 
4
−1; u(x)  0    4 2  
 3 1 5 1
cuyo f   = 2Sgn   +U−2  
Dom(Sgn) = x  / u(x)  0  u(x) = 0  u(x)  0  4  4 4 4 
y Ran(Sgn) ={−1;0;1} 3 7
f =
 
4 2
1 ; x  0
 Luego:
• Para f (x) = Sgn(x) = 0 ; x = 0
−1; x  0 ,
 3 3 5
 f − + f  =
Dom(Sgn) = y Ran(Sgn) = −1; 0;1 , cuya  2 4 2
gráfica es
Ejemplo 2:

Si f (x) = Sgn ( 1− x ) , determinar el dominio y

rango.

PLANA DOCENTE 103

Solución: Ejemplo 1:

−1.07 = −2  −2  −1.07  −1 .
−1; 1− x  0
f (x) = Sgn ( )
1− x = 0 ;
1− x
=0
 Ejemplo 2:
1 ; 1− x  0
 2 +2 =3 3 2+24
0 ; x = 0
f (x) = Sgn ( )
1− x = 
1 ; x  1 Ejemplo 3:
Además: El rango de la función f definida por
f (x) = 2x − x +1 ; 0  x  2 , es:
Dom( f ) = −;1 y Ran( f ) ={0;1}
Solución:
FUNCION ENTERO MAYOR:

Es aquella función f: → definida por 0  x  2  1  x  3  x +1 toma 1 y 2, es

decir:
f (x) = u(x) = n  n  u(x)  n +1;n  ,
cuyo 2x −1 ; 0  x  1
f (x) = 2x − x +1 = 
Dom( f ) = x  / n  u(x)  n +1; n   y  2x − 2; 1  x  2
Ran( f ) = .
• Para Ran( f ) =  −1; 2
f (x) = x = n  n  u(x)  n +1;n  ,
cuyo Dom( f ) = y Ran( f ) = .
 EJERCICIOS
−3 ; − 3  x  − 2

−2 ; − 2  x  −1 1. Si:
−1; −1  x  0  2a + b  
f (x) = x =  0 ;  −2; ;( 0;3a −10) ;( 2; a + b − 2 );
0 x 1 f =  5; ab −16
2  
1; 1 x  2 ( )
  
 2; 2 x 3 representa a una función constante, el valor
 3; 3 x 4 de a2 + b2 , es:


 a) −729
b) 126
c) 81
d) 243
e) 729
2. Si:

f =
( )
( 3; 2a + b ) ; 6; a 2 + b − 3 ; ( 7; 2 − b ) ;

( 9; c + 2 ) 
para a0 representa a una función
constante, el valor de a − bc , es:

PLANA DOCENTE 104

 a) 4 a) 3
b) 5 b) 5
c) 6 c) 10
d) 7 d) 6
e) 11 e) 4
3. Si: 7. Si la gráfica de la función f definida por

f = (a + 6;8 − a ) ; ( b − 9;11− b ) ; ( c − 9; 7 − c) f (x) = ax + b + 2 pasa por los puntos (4;16)
representa a una función identidad, el valor de y (0; −2) , el valor de a + b2 , es:
a2 + bc , es:
a) 12
a) 52 b) 10
b) 61 c) 8
c) 48 d) 6
d) 42 e) 7
e) 66
8. Sea f una función definida por
4. Si: f (x) = ax2 + b tal que f (0) = 5 y
( ) (
 a + 5;32 ; ( log 2 b; 4 ) ; c − 4; c + 2
 3 2
) ;   1  11
f
=  f   = , el valor de a + b es:

( a + 4;10 − c )
 
  2 2
representa a una función identidad, el valor de
a + b + c , es: a) 7
b) 5
a) 32 c) 8
b) 12 d) 12
c) 18 e) 6
d) 22
9. El rango de la función f definida por
e) 16
f (x) = x2 + 2x − 3 ;x  −2;1 , es:
5. Si:
f = (−1; −5);(1;1);(3; 7 ) ; ( a + 2;b ) ; ( c; d − 4) a) −4; 0
−4; 0
representa a una función lineal cuyos
elementos obedecen al orden que se b)
presenta, el valor de a + b + c + d , es:
c) −5; −1
a) 46 d)  − 4; 0
b) 52
c) 30 e)  − 5; −1
d) 36
10. La suma de los enteros que satisfacen al
e) 27
rango de la función f definida por
6. El menor entero que satisface al rango de la f (x) = −x 2 + 2x − 2;x  −1; 2 , es:
función "f" definida por
f (x) = −2x + 3;x  −; −1 , es: a) 6
b) 5
c) −4
d) −6
e) 4

PLANA DOCENTE 105

 11. El rango de la función f definida por
a) 0; 4
f (x) = − x + 2; x −1: 23, es:
b) 3; 4
a) −5; 0 c) −4; 0

b) −5; −1 d) 3; 4

c) −5 : −1 e) 3; 4

d)  −5; 0 16. El rango de la función f definida por

e)  −5; −1 f (x) = x − 2 (| x | +1) + 7
2
es:

12. El rango de la función f definida por

a) 4; +
f (x) = 4 − 5 − x2 ; x  − 2; 2 , es:
b) 4; +
a) 4 − 5; 4 − 3 c) 5; +
b) 4 − 3; 4 + 5 d) −4; +
 
c) 4+ 3; 4 + 5 e) −5; +
d) 4 − 5 ;4 − 3
 17. El dominio y rango de la función f definida
e) 4 − 5 ; 4 + 3

por f (x) = 2U−1 ( x −1 +1 ) es:
13. El rango de la función f definida por a) −;1 ;{3}
2x− | x |
f (x) = , es:
x
b) 1; + ;{3}
c) −;1 ;{1}
a) 1; 4
d) 1; + ;{1}
b) 1;3
c) {1;3}
e) 0; + ;{3}
d) {1; 4}
18. El dominio y rango de la función f definida
e) 2; 4 por f (x) = Sgn (| x −1| ) + 2 es:

14. Si "m" es el mayor entero del dominio y "n"

es el mayor entero del rango, de la función f a) −;1 ;{1;3}
definida por f (x) =| x − 2 | −2 ;x −1; 4 el b) 1; + ;{2;3}
valor de m + n , es: c) ;{1; 2}
+
d) ;{2;3}
a) 2 e) ;{2;3}
b) 3
c) 4 19. Sea la función f dada por:
 1
d)
e)
5
6 f (x −1) = 2 | x − 2 | U x − −3Sgn ( x 2 − 4) x − 3
−2  
 3
3
15. El rango de la función f definida por entonces f es:
2
 2
f (x) =| x − 4 |; x  −1;1 , es:  

PLANA DOCENTE 106

 a) 1 24. El rango de la función f definida por
x  1
b) 2 f (x) = x − 2x + 3
2
; x  −3; − , es:
c) 4 3   2
d) 5
e) 6
a) −7;12
20. Dada la función f cuya regla de  7 
b) − ;4
correspondencia es:  4 
f (x) = ( )
5 − 2x U (x + 4)+ | 2x −1+ a x −
2
+ Sgn(2x −1) 7
2 3 c)
− ;4
tal que f (−2) = 3, el valor de "a" es: 4
 7
d) − ;14
 4
a) 1
b) 2 7 
c) 4 e) − ;12
d) 5 4 
e) 6
25. El rango de la función f definida por
21. La suma de elementos del rango de la función 
f (x) = 2  1+ 3x  − x2 ; −1  x  1 , es:
5 
f definida por f (x) = 2 , es:  
x +1
a) 10 a) 1; 2
b) 14 b)  3; 2
c) 15  
d) 16 c) 3; 4
e) 21
 2; 2
22. El rango de la función f definida por
d)

f (x) = x , es: e) 1; 4

a)  n / n  26. El rango de la función f definida por

b)  n / n  f (x) = 5 − x x2 − 4 ;1  x  3 , es:
c) n / n   2

d)  n / n  a) 0;8
e) n / n   b) 0;5
23. El rango de la función f definida por c) 0; 4
f (x) = x + x ;1  x  4 , es: d) 0; 4
a) 1; 2 e) 0;5
b)  3; 2
 
c) 2; 4
d) 2; 5
e) 1; 4

PLANA DOCENTE 107

 CEPRU ORDINARIO 2022-I ÁLGEBRA

f g
DEFINICIÓN. Dadas las funciones reales
f: → y g: → tal que Domሺ f ሻ
Ranሺ fሻ
Ranሺ gሻ

Dom( f )  Dom(g)   , se definen: Domሺg o fሻ Ranሺg o fሻ

x fሺxሻ gሺfሺxሻሻ
a) La suma y diferencia de las funciones f
y g , es la función:
Domሺ gሻ

f  g : → / ( f  g ) (x) = f (x)  g(x) ,

Dom( f  g) = Dom( f )  Dom(g) . gof

b) El producto de las funciones f y g , es la PROPIEDADES:

función:
Si f , g, h e I son funciones:

f g : → / ( f g ) (x) = f (x).g(x) 1. f gg f

Dom( f g) = Dom( f )  Dom(g) . 2. (f g) h = f ( g h)
c) El cociente de las funciones f y g , es la 3. ( f + g) h = ( f h) + ( g h)
función:
4. ( f g) h = ( f h )( g h)
5. f I =I f ; f
f  f (x)
f
: → /   (x) = ; g(x)  0
g g g(x) EJERCICIOS
 f 
Dom   = Dom( f )  Dom(g) −{x / g(x) = 0} 1. Dadas las funciones:
g f = (−3; 2);(0;0);(2; 4);(3;1);(4; 2)
.
g = (2;0);(3; 4);(4;7);(6; 2)
d) La función compuesta entre las funciones
Determinar:
f y g , es la función:
a) f g
b) f .g
g f: → , tal que
(g f )(x) = g( f (x)), c) 2f 2 −g
Dom ( g f ) = {x / x  Dom( f )  f (x)  Dom(g)} d)
f
g
e) g f

Con sus dominios y rangos respectivos

PLANA DOCENTE 108

2. Dadas las funciones
d) (3;11)
f (x) = 9 − x2
e) (11; 2)
g = (−3; −2);(−2;3);(0;1);(1; −1);(2; 4);(6;5)
Determinar: 6. Sean:
f (x) = x − 3
a) f 2− g
b) f g g = (0;1);(1; 4);(2;3);(4;5);(6; −2)
Indicar el producto de elementos del rango
de: f + 3g
Con sus dominios y rangos respectivos 2

3. Dadas las funciones:

 x  a) 16
f (x) = 2Sgn
 b) 32
 x −
c) −32
g(x) = x + 4;0
5 x4 d) −48
La función " f + g " viene dada por:
e) 54
a) x+2 7. Halle el dominio de la función "h g " :
b) x−2 h(x) = x − 3 ; x −2; 7
2

c) 2x − 3 .
d) x +1 g(x) = 2x −1; x −1;5
e) 2x + 3
4. Dadas las funciones:
f (x +1) = x 2; − 2  x  8 −1 ;4
a) 
g(x −1) = 2x −1; 1  x  2
1 
Luego, la función f g. b) − ;4
2 
1 3 1
a) f g(x) = 4x2 + 2 ; −  x
c) − ;4
2 2 2
3 7
b) f g(x) = 4x2 ; − x 1 
2 2 d) ;4
7 2 
c) f g(x) = 4x2 ; 1  x 
2 1
d) f g(x) = (x −1)2 ; x 1 e)  2 ;4
1 1
e) f g(x) = 2x +1 ; − x
2 2 8. Siendo " f " y " g " dos funciones definidas
por:
5. Sean las funciones: f (x) =  g(x) =
x+5 5− x
f = (2;5);(3; 4);(4;1);(5;0) Halle el dominio de " f  g " .
g = (0;1);(1; 2);(2;1)
Calcular: f + g + f  g . a) −5;5
b) −3;3
a) (2;11)
b) (2;9) c) 5; +
d) −; −55; +
c) (1; 7)
e) −5;5
PLANA DOCENTE 109
9. Dadas las funciones:
a) h(x) = 4x − x2 ; − 2  x  2
g(x) = 1− x
b) h(x) = 4x − x2 ; 0  x  4
h(x) = 4 − x 2

Encontrar el dominio de la función "h g " . c) h(x) = x2 −1 ; 1  x  4

d) h(x) = x2 + 4x ; 0  x  1
a) −3;1 e) h(x) = x − x2 +1 ; −1  x  1
b) −3;1 13. Sean las funciones:
c) −3;1 f (x) = x2 − x2 −1  g(x) = 1+ x2 −1
d) −3;1 Determinar Dom( f + g)  Ran( f + g) .
e) −;1 a)
b) −1;1
10. Dadas las funciones: c) − −1;1
f = (0;0);(4;3);(2; 4);(−3; 2);(3; −1)
d) 0; +
g = (6; 2);(3; 4);(2;0);(4;7)
Determinar la suma de elementos del rango e) 1; +
de la función f g . 14. Sean las funciones:
f = (1; 2);(3; 4);(2; 6);(5; 7)
a) 3
g = (2;3);(4;1);(3; 6);(5;9)
b) 5
c) 7 h(x) = x + 2 ; x  −2; 2
d) 9 Calcule la suma de los elementos del rango
e) 11 de (f + g) h
11. Si: a) 16
g(x) = x + 2 2 b) 18
c) 19
h(x) = x + a
d) 20
Determinar el valor de "a" para que se
e) 21
cumpla ( g h)(3) = ( h g )(a −1) .
15. Dada las funciones:
1
a) −8 f : 3; + → / f (x) =
8 x−2
b) −7 1 2x +1
/ g(x) =
c) −
7 g :  ; + → x
8 2
Halle g f .
1
d)
7 a) (g f ) (x) = x ; x 3; 4
e)
1 b) (g f ) (x) = x+1 ; x 4;5
8
c) (g f ) (x) = x−1 ; x 2;3
x
12. Dadas las funciones: d) ( g f ) (x) = ; x 2; 4
f (x) = 2x − x2 + 3  g(x) = x −1 1− x
1
Halle la función h = f g e) ( g f ) (x) = ; x 3; 4
x

PLANA DOCENTE 110

 CEPRU ORDINARIO 2022-I ÁLGEBRA

FUNCIONES: INYECTIVAS, OBSERVACIÓN:

SURYECTIVAS Y BIYECTIVAS
DEFINICIÓN. Sea f : A 
1.
(f −1 )
f (x) = x; x  Dom( f )
→B una
función: 2. (f f −1 ) (x) = x; x  Dom( f −1) .
a) Se dice que f es inyectiva si para cada
PROPIEDADES:
x1, x2  Dom( f ) , f (x1) = f (x2 ) implica
x1 = x2 o equivalentemente f es inyectiva Si f y g son funciones invertibles, entonces:
si para cada x1, x2  Dom( f ) , x1  x2
implica f (x1)  f (x2 ) 1. f −1 f = f f −1
= I =i

( f −1 )
2. −1

Una función f es inyectiva, si dos pares = f

(g f ) = f −1 g −1
ordenados no tienen la misma segunda −1

componente 3.

A la gráfica de una función inyectiva,

cualquier recta horizontal corta a lo más en
un sólo punto. EJERCICIOS
b) Se dice que f es suryectiva o
1. Si el rango de la función inyectiva
sobreyectiva si y sólo si y  B , existe
x  A , tal que f (x) = y o equivalentemente 
f = (2;5);(3; m2 );(3; 4);(m;5);(4; n) , es 
f es suryectiva si y solo sí Ran( f ) = B . 4;5;6 . El valor de "m + n" es:
c) Se dice que f es biyectiva si y sólo si f
a) 8
, es inyectiva y suryectiva.
b) 5
FUNCION INVERSA c) 6
d) 23
DEFINICIÓN. La función inversa f −1 de una e) 0
función inyectiva f : A →B  es la
función: 2. Si la función f :−1; 2 → B definida por

f −1
:B → A tal que,
f (x) = x2 + 2 , es suryectiva. El conjunto B
es:
(f −1 )
f (x) = iA (x) = x; x  A
(f f
−1
) ( y) = i B ( y) = y ; y  B . a) 2; 6

Es decir:
b) 0; 6
c) 2; 6
f −1

= ( y; x) / x = f ( y),x  Dom( f )
−1
 d) −6; 6
Dom( f −1
) = Ran( f ) y Ran( f −1
) = Dom( f )
. e) 0;1

PLANA DOCENTE 111

3. Si la función f : −4;3 → a;b definida 7. Dadas las funciones:

por f (x) = −2x +1, es biyectiva. El valor de f = (−5; −1);(1;3);(2;1);(5; 2)

"a + b" es: g = (1; 2);(2;3);(−5;1);(5; 4)
La suma de elementos del dominio de
−4
(f )
a) −1
g −1 es:
b) 5
c) 2
d) 6 a) 1
e) 4 b) 2
c) 3
4. Si la función f :−3; a → 1; 7 definida por
d) 4
e) 5
f (x) = x + x2 + 7 , es biyectiva. El valor de
8. La inversa de la función f , definida por
"a" es:
f (x) = 2x − 4 , es:
a) 3 1
b) 9 a) f −1
(x) = x−2
c) 6 2
1
d) −9 b) f −1
(x) = x+2
e) 5 2
c) f −1(x) = x + 2
5. Si la función f :1; m → n; 7 definida por f −1(x) = x − 2
d)
f (x) = x + 3 ,
2
es biyectiva. El valor de e) f −1
(x) =
1
x+4
"m + n" es: 2

a) 10 9. La inversa de la función f , definida por

b) 5 f (x) = x + 4x − 2;x −2; + , es:
2

c) 9
d) 2 a) f −1
(x) = x + 6 − 2; x −6; +
e) 6
b) f −1
(x) = x − 2 − 6; x 2; +
6. Si:

f = (1; 4);(3;3);(a − ; 4);(c;5);(log 2 4;5);(2c; b)
b 2
 c) f −1
(x) = (x − 2)2 ; x −6; +

representa una función invertible, la suma de d) f −1

(x) = x − 6; x −6; +
−1
elementos del dominio de " f " , es: e) f −1
(x) = x + 6 − 2; x −2; +

a) 8 10. La suma de elementos enteros del dominio de

b) 12 la inversa de la función f , definida por
c) 13 f (x) = 2 − x2 ;x   3; 2 , es:
d) 15
e) 14 a) −3
b) −5
c) 3
d) 5
e) 2

PLANA DOCENTE 112

11. La inversa de la función f , definida por a) 24
f (x) = x2 − 3;x  3; + , es: b) 3
c) 35
a) f −1(x) = x + 3 ; x  3
d) 5
b) f −1(x) = x2 + 3 ; x  6
e) − 35
c) f −1(x) = x2 − 3 ; x  6
15. Dadas las funciones:
d) f −1(x) = x2 ; x  6
1
f (x) = x + 4 ; x  4
−1 f (x) = x2 − 4  g(x) =
e)
x−2
Halle el rango de f  g .
12. Dadas las funciones:
f (x −1) = 3x + 2 a) 2; 4
g(2x + 3) = 4x + 4 b) 2; +
Luego la función g−1 f , es: c) −; −2

g−1 f (x) = 3x + 2 d) −4; −2

a)
1 1 e) 0; +
b) g −1 f (x) = x+
2 2 16. Si: f (x) = 2x − 3a , determinar el valor de
3 7
c) g −1 f (x) = x− "a" para que se cumpla la siguiente
igualdad: f (b +1) = 3 f (b ); b
2 2 −1 2
3 7
d) g −1 f (x) = x+
2 2 a) 3
e) g−1 f (x) = 4x + 7 b) 4
c) −3
13. Dadas las funciones: d) −4
f (x) = 1− x 2 ;1  x  2 e) 2
g(x) = x2; 0  x
Luego el rango de la función (f g −1 )
−1
, es: 17. Si f (x) = x2  (f g ) (x) = 4x2 −12x + 9
Encontrar la función " g ".
a) 1; 4 a) 2x − 3
b) −(2x − 3)
b) 1; 4 c) 2x + 3
(2x − 3)
c) 1; + d)
e) (2x + 3)
d) −3; 0
18. Se define la función " f " mediante:
e) −3; 0
f (x) = 2x + m  f (m) = 2 f −1(m2) ;m  0
14. Sean: f (1)
Determine el valor de H= .
f (x) = x −1 2
f −1(1)
  1 
g = (2; 4 ) ; ( 5;3 ) ; (−6;8); (0; 2 ) ; − ;5 a) −8
 
2
 b) −4
  
c) −3
Hallar (f )
g −1 (4) . d) −2
e) −1
PLANA DOCENTE 113
19. Determine la función inversa f −1(x) , si se
define la función f por:
f (x) = x2 + 4x −1 ;  −4; −3

a) f −1(x) = −2 − x + 5
b) f −1(x) = −2 + x + 5
c) f −1(x) = 2 + x + 5
d) f −1(x) = 2 − x + 5
f −1(x) = −1− x + 5
e)
Determine f −1 :
20. Dadas las funciones:
f (x) = x(x + 2) ; − 2  x  7 a) f −1(x) = 5 − 2x ; x 3;5
g(x) = 3x + 4 ; − 4  x  0 b) f −1(x) = 7 − x ; x 4;10
x
; x 4;8
El dominio de f g , es: c) f (x) = 7 +
−1

a) −2; 0 −1
2
14 − x
b) −2; 2 d) f (x) = ; x 4;10
2
e) f −1(x) = 2x +13; x 4;5
c) −2;1
d) −2; −1 23. Determine, cuáles de las siguientes
funciones son invertibles.
e) No existe x+a
I) f (x)=  ab
21. Se definen las funciones: x+b
f = (0; 0);(1; 0);(2;1);(3; 2);(4;3)
II) g(x) = 1− x2 ; 0  x  1
g(x) = x + 3 ; x  −3;3 III) h(x) = x2 −1 ; x  −1
Determine "a + b" , si ( g 2 + f )(a) = 3 y a) Solo I

( g2 + f ) I y II
−1 b)
(6) = b .
c) II y III
a) 2 d) Ninguna
e) Todas
b) 3
c) −1 24. Determinar f −1(x) de modo que:
d) 0 2 | x | +x + 2
e) 8 f (x) =
3x3/2 + 2x1/2
22. Se tiene la función biyectiva.
f : 3; n → 4; m . a) f −1(x) = x
Cuyo gráfico se muestra. b) f −1(x) = 4x4 −5x
1
c) f −1(x) =
x4
1
d) f −1(x) =
x2
e) f −1(x) = x4
PLANA DOCENTE 114
 CEPRU ORDINARIO 2022-I ÁLGEBRA

FUNCIÓN EXPONENCIAL Si " x" se aproxima a + entonces " y " se

aproxima a − .

DEFINICIÓN. Una función exponencial es la Si " x" se aproxima a 0, entonces " y " se
función f : → definida por:
aproxima a − .

f (x) = bx : x  ;b  0y a  1 . CASO II: b 1

f : → +
/ f (x) = bx ; b  1
Dom( f ) =  Ran( f ) = 0; +
Dom( f ) =  Ran( f ) = 0; +

NOTA:

1. Una función f es creciente si:

x1  x2  f (x1)  f (x2 );x1, x2  Dom( f )

2. Una función f es decreciente si:

x1  x2  f (x1)  f (x2 );x1, x2  Dom( f )

CASO I: 0  b  1

f : → +
/ f (x) = bx ; 0  b  1
Dom( f ) =  Ran( f ) = 0; +

Si " x" se aproxima a + , entonces " y " se

aproxima a + .

Si " x" se aproxima a − , entonces " y " se

aproxima a 0.

FUNCION LOGARITMICA

DEFINICIÓN. Dado b  , b  0  a  1 , la
función logaritmo de base "b" está definida por:

f: → / y = f (x) = loga x ; x  0

+
Dom( f ) =  Ran( f ) =

Representación gráfica:

PLANA DOCENTE 115

CASO I: 0  b  1 Si " x" se aproxima a 0 , entonces " y " se
aproxima a −
f :
+
→ / f (x) = log b x ; 0  b  1
NOTA:
Dom( f ) = +
 Ran( f ) =
1. La función logarítmica es la inversa de la
función exponencial y viceversa

y = logb x  x = b y ;b  +
− 1

2. La función logarítmica y la función

exponencial son Biyectivas.

3. Logaritmo natural si la base:

b = e = 2.718281 , entonces

y = Lnx  x = ey donde loge x = Lnx

Si " x" se aproxima a + entonces " y " se LOGARITMO DE UN NUMERO

aproxima a − . NÚMERO REAL

Si " x" se aproxima a 0 , entonces " y " se El logaritmo de un número real positivo " N " , en
aproxima a + . la base "b" positivo y diferente que uno, es el
exponente " x" al cual hay que elevar a la base
CASO II: b 1 para obtener el número " N " , esto es:

f: +
→ / f (x) = log b x ; b  1 logb N = x  b = N
x

Dom( f ) = +
 Ran( f ) = donde:
" x" es el logaritmo, "b" (b  0  b  0) es la
base y "N " es el número real positivo.

PROPIEDADES FUNDAMENTALES
DE LOS LOGARITMOS

Sean a, b, A, B, N números reales, entonces:

1. En el sistema de los números reales no

existen logaritmos de cantidades negativas.

2. loga a =1

3. loga 1 = 0

4. loga A.B =loga A +loga B

A
Si " x" se aproxima a + entonces " y " se 5. log a = log a A −log a B
B
aproxima a + .

PLANA DOCENTE 116

 loga A n = n log A Ejemplo 3:
6.
Si log 2 16 = x + 4 , el valor de " x" es:
a

7. loga n
A = 1 / n log A
a
Solución:
8. loga b.logb a =1
9. x+4
log n N n =log n n
N = log a N log 2 16 = x + 4  2 = 16
a a
10.
x+4
10log N = N
11. 2 2 = 24  x = 4
a loga N
=N
Ejemplo 4:
DEFINICIÓN. Se denomina cologaritmo de
un número " N " , al logaritmo de su inversa, es
Si ant logx/2 2 = 4x , el valor entero
decir:
1 positivo de " x" es:
co log a N = −log a N = log a
N
Solución:
2
PROPIEDAD: x
  = 4x  x = 8x  x = 8
2

co loga N + loga N = 0 2

DEFINICIÓN. El antilogaritmo de un número

es: EJERCICIOS
anti log a x = a x
 x 
1. El dominio de la función f (x) =log2  
PROPIEDADES: 1− x 
es:
1. anti loga (loga N) = N a) 0;1
2. loga (anti loga N) = N b) 0;1
Ejemplo 1: c) 0;1
d)
Calcular log 2 8 3 4
Solución:
5
e) 0;1
2. El rango de la función " f " de variable real
log5 2 8 3 4 =log21/5 211/3
f (x) = 6x−4 − 4 , es:
55
=
3 a) −4; + 
Ejemplo 2: b) −4; +
−; 4
3
Si logb 3 = 3 c)
d) −; − 4
Solución:
3
logb 3 = 3 b3 = 3
3
e) −; − 4

b= 3

PLANA DOCENTE 117

3. El valor de E = log2 8, es: d) −1, 0
a) 4 e) 1, +
b) 2
c) 3 8. Dada la función f (x) = log x+4 (x2 −1) , su
d) 1 dominio es:
e) 16
a) −4; −1  1; +
Si se tiene 9log9 ( x+7) = 4x +1 el valor de " x"
−3; −1 −−4
4.
es: b)

c) −4;1  4; + −−3
a) 1
b) 7 d) −4; −1 1; + −−3
−4; −1  1; + −−3
c) 3
e)
d) 2
e) 4
 la función
9. El dominio de 1 
5. El rango de la función real " f ", definida por f (x) = log , es:
 2 
f (x) = 2x− x , es:  x − 7x +12 

a) −.4 3, +
a) 0;1 b) 3, 4
b) 0;1 3, +
c)
c) 0;1
d) −, 4  2, +
d) 1; +
e) −.4  3, +
e) 0; +

6. Por el punto (2; 0) pasa la gráfica de la 10. Si f (x) = ex , el valor de

f (Ln2x) − f (ln 2)
función exponencial, la regla de E= es:
correspondencia de dicha función es: x −1
a) 1
a) f (x) =16x b) 2
c) 3
b) f (x) = 4x d) 4
c) f (x) = 2x e) −2

d) f (x) = 8x 11. El rango de la función f (x) = 4 − 9 − x2 ,

e) f (x) = 3 x es:

f (x) = log  − x  a) 1, 4
7. El dominio de 4  , es: b) 1, 4
 x +1 

0, +
c) 2, 4
a)
d) 3, 4
b) 0, + 
e) 2, 4
c)

PLANA DOCENTE 118

12. El rango de la función 16. Al simplificar la expresión
75 5 32
f (x) = 2 3sgn(x−1)
+3 sgn(x−1)
+1es: E = log − 2 log + log
16 9 243
se obtiene:
a) 1 / 3;12;32
log 2
b) 3;12; 24
a)
b) log 3
c) 35 ; 24; 3  c) log 5

d) 35 / 24, 3,12

d) log 7
e) 3
e) 1 / 4;3 ;12
17. Al resolver:
13. Por el punto ( 2 / 3; 81) pasa la función log 3 (xlog3 x ) = 25 , el valor de " x" es:
exponencial " f " , su regla de
correspondencia es: a) 9
b) 125
a) f (x) = 64x c) 64
b) f (x) =16 x d) 243
e) 27
c) f (x) = 729x
18. Al resolver anti logx anti logx x =16 el valor
d) f (x) = 3x
de " x" es:
e) f (x) = 9x
a) 2
14. La función inversa de f (x) = 2 + ln(x − 2) es: b) 16
c) 12
a) f (x) = 2
−1 d) 4
e) 8
b) f −1(x) = e−2
c) f −1(x) = ex−2 19. Al resolver:
E = log b2 (anti log b4 8) − anti log a2 (log a1/2 2)
d) f −1(x) = 2 + ex−2
se obtiene:
e) f (x) = −2
−1
a) 0
15. El valor de la expresión b) 1
1
log2 + log 6 6 +1 c) 2
64 d) 3
E= 1 es:
log −4 e) 4
4
256
20. El rango de la función f (x) =5sgn( x−3) + 2
1
a) −
2 a) 5 ; 7; 11 / 5
b)
1
2
b) 3; 7;9 / 5
c) 2 c) 7 ;9 ;11 / 6
d) 4 d) 3 ;5 ;11/ 6
1
−
3; 7;11/ 5
e)
4 e)

PLANA DOCENTE 119

21. El dominio de la función
25. Sean las funciones f (x) = 3x−1, g(x) = 3x,
 1/5 ( log 4 (10 − x) )  es:
f (x) = Ln log
h(x) = f (x) + g(x)
Si h(x) = 4 el valor de " x" es:
a) 6,8
3, 6 a) 0
b)
b) 1
c) 6, 9 c) 2
d) 4, 6 d) 3
e) 4
e) 3, 4
26. El rango de la función y = 3+ 5x+6 es:
22. El dominio de la función inversa de
5 x es:
f (x) = a) 0, +
5x +1
b) 2, +
a) 0,1
c) 5, +
b) 0,1
d) 3, +
c) 0,1
e) 1, +
d) −,1
27. Al efectuar co log 69 128 se obtiene:
e) 0, +
1
23. La función inversa de a) −
f (x) = 3 log 2 x
, x   2, + es: 2
b)
1
2
a) f −1 (x) = 2log 3 x
; x  3, + c)
3

b) f −1 (x) = 3log 2 x
; x   2, + 8 3
−1
d) −
c) f (x) = log2 x ; x 2, + 8
7
d) f (x) = log 3 x ; x 3, +
−1 e) −
6
e) f −1
(x) = 3log 2 x ; x 2, +
28. Al resolver log 3 x2 + co log 3 x = 3 , el valor
24. El dominio de la función
de " x" es:
f (x) = log5 (log1/3 (log4 x)) es:
a) 64
a) 1, 4 b) 16
c) 5
b) 0,1 d) 25
c) 2, 4 e) 27
d) 1, 4
e) 0, 4

PLANA DOCENTE 120

29. El rango de la función f (x) = 3x−2 + 4 es: 33. El rango de la función: f (x) = log3(x + 2) −1
es:
a) 5, +
a) 4; +
b) 5, +
b) −2; +
c) 4, +
c) −2; +
d) 4, +
d) 3; +
e) 2, +
e) −4; +
30. Si f (x) =e x , el valor de f −1(9e) es: 34. Al resolver la 3ecuación:
log (5x −1) = log 81+ log (3x − 5) se
a) 2 + ln 2 27 9 3

b) 1+ ln 2 obtiene:
c) 3ln 2
a) 2
d) 2ln 3 +1
b) 4
e) 3 + ln 2
c) 8
31. La regla de la función inversa de la función d) 16
e) −4
logarítmica f (x) = log4(x − 4) + log4(x + 4)
es: log(35 − x3)
35. Al resolver la ecuación: =3 se
a) f (x) = a −16
−1 x log(5 − x)
obtiene:
b) f −1(x) = 2x + 4
a) C.S = 2; −3
f −1(x) = 2x − 4
C.S = −2;3
c)
−1 b)
d) f (x) = 4x + 8
c) C.S = 3
e) f −1(x) = 4x +16
d) C.S = 2
32. El rango de la función: f (x) = 3+ 5x+6 es: e) C.S = 2;3

a) 3; + 36. El valor de " x" en la ecuación

b) 5; + log 3 (x log3 x
) = 25 es:

c) 9; + a) 225
d) −;3 b) 243
c) 81
e) −; −3
d) 32
e) 1

PLANA DOCENTE 121

37. El logaritmo de 125 en base 5 5 , es:

a) 2
b) 5
c) 4
d) 25
e) 0, 5

38. Al resolver la ecuación:

log 2 (9x−1 + 7) = 2 + log 2(3x−1 +1) se
obtiene:

a) C.S = 1; 2
b) C.S = 2; 4
c) C.S = 1
d) C.S = 2
e) C.S = −2;1

39. Luego de simplificar la expresión:

75 5 32
E = log − 2 log + log se obtiene:
16 9 243

a) 2
b) log 2
c) log 4
d) 4
e) 1

PLANA DOCENTE 122