25/3/2015 Biologia Leyes De Mendel
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Proyecto de Integración de las áreas Informática y Biología del colegio Comfandi Miraflores
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Genaro Quiñones at INAT
mil gracias, esto me aclara muchas dudad
Hace 2 meses Responder
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Rodrigo L
ley de mendel
Hace 2 años Responder
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guest8930010
ese cuadrose llama el cuadro de puynnet o el 4x4
Hace 5 años Responder
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Angelica Mayo Prieto
4 months ago
dbaezcum
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Mercedes Torrico at Caja Nacional de Salud (CNS)Hospital Obrero #2
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25/3/2015 Biologia Leyes De Mendel
Transcript
1. LORENA RODRIGUEZ 93 LEYES DE MENDEL
2. CONTENIDO
JOHANN GREGOR MENDEL
ASPECTOS METODOLOGICOS FUNDAMENTALES EN LOS ESTUDIOS DE MENDEL
PLANTAS QUE ESCOGIO MENDEL PARA SUS EXPERIMENTOS
CARACTERES QUE ELIGIO MENDEL PARA SUS ESTUDIOS
IMPORTANCIA EN LA GENETICA DE LOS ESTUDIOS REALIZADOS POR MENDEL
GENETICA
ESPECIE
FACTORES HEREDITARIOS
FACTORES DOMINANTES
FACTORES RECESIVOS
GEN
CEPA PURA
ALELOS
3.
HOMOCIGOTOS
HETEROCIGOTOS
GENOTIPO
FENOTIPO
PRINCIPIO DE LA UNIFORMIDAD
PRINCIPIO DE LA SEGREGACION
PRINCIPIO DE LA COMBINACION INDEPENDIENTE
CUADROS DE PUNNETT
CRUCE MONOHIBRIDO
CRUCE DIHIBRIDO
EXCEPCIONES A LAS LEYES DE MENDEL
CODOMINANCIA
DOMINANCIA INCOMPLETA
4.
Mendel nació el 20 de Julio de 1822, fue un monje y naturalista, nacido en Heinzendorf , Austria (actual Hynčice, distrito Nový Jičín, República
Checa ), que describió las leyes que rigen la herencia genética , por medio de los trabajos que llevó a cabo con diferentes variedades de la planta
del guisante . Su trabajo no fue valorado cuando lo publicó en el año 1866. Mendel falleció el 6 de enero de 1884 en Brünn. Sigue siendo uno de
los grandes biólogos del siglo XIX y la inspiración para una de las ciencias más desafiantes de nuestro tiempo — la genética .
JOHANN GREGOR MENDEL
5.
Mendel para realizar sus experimentos y determinar las 3 leyes de la herencia, también conocidas como leyes de mendel, realizó cruzamientos
con guisantes, en el Jardín del monasterio, utilizó razas autofecundas, después de obtener las semillas producidas por cada planta, mediante
cultivos convencionales, procedió a cruzarlas mediante polinización artificial. Finalmente concluyó que si se cruzan razas que se diferencian al
menos en dos caracteres se pueden crear nuevas razas estables.
ASPECTOS METODOLOGICOS FUNDAMENTALES EN LOS ESTUDIOS DE MENDEL
6.
Mendel para realizar sus experimentos eligió 2 plantas de guisantes, una que producía semillas amarillas y la otra semillas verdes, de este cruce
salieron plantas que solo producían semillas amarillas; esta fue la generación parental, las plantas obtenidas de esta generación se denominan
primera generación filial, luego se obtiene la segunda generación filial, gracias a estos experimentos Mendel dedujo las tres leyes
PLANTAS QUE ESCOGIO MENDEL PARA SUS EXPERIMENTOS
7.
Mendel estudió los siguientes siete caracteres en guisante:
Forma de la semilla: lisa o rugosa
Color de la semilla: amarillo o verde.
Color de la Flor: púrpura o blanco.
Forma de las legumbres: lisa o estrangulada.
Color de las legumbres maduras: verde o amarillo.
Posición de las flores: axial o terminal.
Talla de las plantas: normal o enana.
MENDEL PARA SUS ESTUDIOS CARACTERES QUE ELIGIO
8.
Los estudios de mendel fueron de gran importancia, ya que, aunque en un principio no fueron reconocidos sus experimentos, en 1900 cuando los
investigadores los descubrieron los utilizaron como base para realizar nuevas investigaciones y postulados sobre genética e incluso permitieron
definir lo que hoy se conoce como genes.
IMPORTANCIA EN LA GENETICA DE LOS ESTUDIOS REALIZADOS POR MENDEL
9.
La Genética es una ciencia que estudia todo lo relacionado con la herencia, que características se transmiten de una generación a otra y como se
dan estos procesos.
GENETICA
10.
Una especie se define a menudo como grupo de organismos capaces de entrecruzar y de producir a descendiente fértil.
ESPECIE
11.
El material hereditario es un componente de las células que da las características a éstas, además de darles una actividad específica. En las células
eucariontes se ubica dentro del núcleo celular. Recibe este nombre a causa de que al dividirse una célula en dos, este material se duplica y cada
célula hija ";hereda"; una copia de él. También se le conoce como material genético.
FACTORES HEREDITARIOS
12.
Rasgo fenotípico (y el alelo que lo determina) que se expresa en un individuo heterocigoto. Los alelos dominantes se denominan con letras
mayúsculas para diferenciarlos de los recesivos. Ý
FACTORES DOMINANTES
13.
Rasgo fenotípico (y los alelos que lo determinan) que sólo se expresa en el estado homocigoto. Los alelos recesivos se denominan con letras
minúsculas para diferenciarlos de los dominantes. Ý
FACTORES RECESIVOS
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25/3/2015 Biologia Leyes De Mendel
14.
Unidad fundamental, física y funcional de la herencia, que transmite información de una generación a otra. Molecularmente, se trata de un
fragmento de ADN que se transcribe y de una secuencia reguladora que hace posible su trascripción.
GEN
15.
Termino que hace referencia a individuos homocigotos
CEPA PURA
16.
Cada una de las formas en que puede presentarse un gen en un determinado locus de cromosomas homólogos.
alelo dominante
alelo se manifiesta un fenotipo dominante incluso cuando se encuentra en heterozigosis con un alelo recesivo
alelo nulo
alelo mutante que no presenta producto génico ninguno y/o cuya consecuencia fenotípica es la desaparición total de una función
alelo recesivo
alelo cuyo efecto fenotípico no se expresa en heterozigosis
ALELOS
17.
Célula o individuo con alelos idénticos en uno o más cromosomas homólogos.Ý
HOMOCIGOTOS
18.
Individuo con alelos distintos en un gen determinado. Heterocigoto : Célula o individuo diploide con alelos diferentes en uno o más loci de
cromosomas homólogos.Ý
Heterocigoto doble : Individuo que es heterocigoto para dos loci distintos.Ý
Heterocigoto manifiesto : En genética humana, la mujer heterocigota para un rasgo recesivo ligado al cromosoma X que manifiesta la enfermedad
con la misma gravedad que los varones hemicigotos.Ý
Heterocigoto obligado : Individuo que no manifiesta un rasgo fenotípico pero que necesariamente es portador por haberlo transmitido a su
descendencia.Ý
HETEROCIGOTOS
19.
El genotipo es el contenido genético (el genoma específico) de un individuo, en forma de ADN . Junto con la variación ambiental que influye
sobre el individuo, codifica el fenotipo del individuo. De otro modo, el genotipo puede definirse como el conjunto de genes de un organismo.
GENOTIPO
20.
Conjunto de características observables de un organismo o grupo, fruto de la interacción entre su genotipo y el ambiente en que éste se expresa.
Características físicas, visibles o detectables, de un organismo
FENOTIPO
21.
* Esta ley nos dice que en un cruce monohíbrido (una sola característica) un individuo que es diploide tiene dos alelos para una misma
característica, y que estos alelos se separan (se segregan) al formarse los gametos; un alelo para cada gameto formado.
PRINCIPIO DE LA UNIFORMIDAD
22.
En un cruce dihíbrido (dos características) dos alelos de una característica se separan y su separación es independiente a la separación de los
alelos del otro locus o característica.
PRINCIPIO DE LA SEGREGACIÓN
23.
Cada una de las características puras de cada variedad (color, rugosidad de la piel, etc.) se transmiten a la siguiente generación de forma
independiente entre sí, siguiendo las dos primeras leyes.
PRINCIPIO DE LA COMBINACIÓN INDEPENDIENTE
24.
Los cuadros de punnett son metodos de analisis que permiten visualizar los genotipos y fenotipos resultantes de la recombinacion de gametos
durante la fertilizacion. En el cuadro todos los posibles gametos que un individuo puede producir se colocan en una columna o en una fila, la
columna vertical representará los gametos del parental masculino y la fila horizontal los del parental femenino. Después de ubicar los gametos, la
nueva generación se predice combinando la información femenina y masculina, el genotipo obtenido se situa en uno de los casilleros que existen
en el cuadro.
CUADROS DE PUNNETT
25.
Cruzamiento genético que implica a progenitores que sólo difieren en un rasgo. La herencia de cada uno de los 13 loci STR se puede considerar
como un cruce monohíbrido independiente.
CRUCE MONOHIBRIDO
26.
Emparejamiento de dos individuos, organismos o cepas que poseen pares de genes distintos, los cuales determinan dos rasgos específicos o en los
que se están valorando dos características o loci genéticos en particular.
CRUCE DIHIBRIDO
27.
Los caracteres ligados no se segregan independientemente durante la formación de gametos. Mendel probablemente tuvo mucha suerte en haber
seleccionado caracteres no ligados para estudiar. Si Mendel hubiera observado caracteres ligados o parcialmente ligados, habría sido más difícil
para él, arribar a su teoría de que los alelos de diferentes genes se seleccionan independientemente durante la formación de gametos.
EXCEPCIONES A LAS LEYES DE MENDEL
28.
Cuando la acción de los dos alelos presentes en el heterocigoto se manifiesta simultáneamente se dice que existe codominancia. Los alelos que se
manifiestan simultáneamente en el heterocigoto reciben el nombre de codominantes. Un ejemplo típico de codominancia en la especie humana
son los genes responsables de las especificidades antigénicas A y B del sistema ABO de los grupos sanguíneos.
Las personas heterocigóticas con sangre del tipo AB presentan simultáneamente los antígenos A y B, de manera que ambos alelos se están
expresando en el heterocigoto. La unión entre individuos heterocigotos de tipo AB (AB x AB) da lugar a 1/4 de descendientes de tipo AA 1/2 de
individuos de tipo AB y 1/4 de personas BB. Por consiguiente, la segregación es 1/4 AA 1/2 AB y 1/4 BB.
CODOMINANCIA
29.
Es la interacción génica en la cual los homocigotos son fenotípicamente diferentes a los heterocigotos. Los cruzamientos que tienen una
dominancia incompleta son aquellos en los que no existe rasgo dominante, ni recesivo. Por ejemplo, suponiendo que la forma de los ojos
estuviera determinada por un gen cuyo homocigoto dominante da forma grande y redonda y el homocigoto
recesivo da una forma semialargada, y el heterocigoto resulte con forma achatada y más alargada que la de cualquier progenitor homocigoto para
esta característica, se puede tener el ejemplo en los progenitores IJ y KL y mostrándose en el heterocigoto IJKL'.
DOMINANCIA INCOMPLETA
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