GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
Programa de Formación Técnico en Dibujo arquitectónico
Código del Programa 225208 versión 1
Levantamiento arquitectónico de Infraestructura en el municipio de
Nombre del Proyecto
Caparrapí, Cundinamarca
Fase del Proyecto Planeación
Revisión de conceptos teóricos para elaborar planos de proyectos
Actividad del Proyecto
arquitectónicos
Expresar información de proyectos de construcción de conformidad
Competencia con normas y técnicas de representación gráfica, numérica y
conceptual.
Resultados de Aprendizaje Elaborar planos de proyectos arquitectónicos a partir de técnicas de
Específico dibujo manual y según normas y especificaciones.
Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos
Resultados de Aprendizaje
establecidos y con las tecnologías de la información y la
Transversal
comunicación disponibles. (RAT)
Duración de la Guía 12 horas
2. PRESENTACION
Continua el desarrollo de la competencia “Expresar información de proyectos de
construcción de conformidad con normas y técnicas de representación gráfica, numérica
y conceptual.”, en la presente guía de aprendizaje con el resultado de aprendizaje
específico: “ Elaborar planos de proyectos arquitectónicos a partir de técnicas de dibujo
manual y según normas y especificaciones.” y el resultado transversal: “Gestionar la
información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la
información y la comunicación disponibles.”, que establece la integralidad de la
formación.
Para lo anterior se desarrollarán actividades de identificación de elementos físicos de
dibujo como herramientas para la representación en dibujo y sus utilidades para la
construcción del lenguaje del dibujo arquitectónico.
Las actividades de esta guía tienen como objetivo proporcionar al aprendiz los
conocimientos básicos necesarios para elaborar planos arquitectónicos a partir de
técnicas de dibujo manual y según normas y especificaciones.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
GFPI-F-019 V3
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3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL:
Dentro de la contextualización del presente tema, el aprendiz debe observar el video: “MIS
MATERIALES DE DIBUJO 2019” del https://www.youtube.com/watch?v=EX111BKLBnM, y
responder las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante utilizar los elementos
correctos para el dibujo arquitectónico? ¿Qué elemento le gusto más y por qué? Nota: No
se requiere la consecución de estos elementos para el técnico en dibujo arquitectónico.
3.2 ACTIVIDADES DE IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS: (Elementos dibujo)
1. Lápices de dibujo
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2. Plumas
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3. Herramientas de ayuda de dibujo
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4. Accesorios para el dibujo
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5. Escalímetros
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6. Superficies de dibujo
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3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTOS Y TEORIA)
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Actividades (didácticas activas)
N° 1
Identificar elementos de dibujo 1. Preguntas de selección múltiple
arquitectónico.
Tiempo invertido en el desarrollo de la
AMBIENTE REQUERIDO: actividad
Ambiente de formación Presencial Desescolarizada Virtual
0 horas 0 horas 6 horas
Con base en el tema presentado responda las siguientes preguntas de selección múltiple
con única respuesta:
1. Los lápices de dibujo con minas de grafito sirven para:
a) Dibujar líneas auxiliares, porque las fotocopiadoras normalmente no detectan
su tono azul claro.
b) Dibujar sobre películas de poliéster
c) Trabajos lineales muy densos y rotulación a mano.
d) Detectar la intensidad de la presión y responder a ella para imitar con más
realismo los efectos de los sistemas tradicionales.
2. Uno de los grados de dureza de las minas de grafito es:
a) N5.
b) P0
c) F
d) E5
3. La regla T, está formada por:
a) Un tornillo manual, y una graduación para medir ángulos.
b) Reglas flexibles a las cuales se les da forma con las manos y que permiten
dibujar curvas libres que pasen por una serie de puntos.
c) Series de escalas graduadas y numeradas, y cada una de ellas define la
proporción de un milímetro respecto a un número determinado de milímetros
d) Por una regla larga que soporta un brazo transversal más corto, o cabezal, en
uno de sus extremos.
4. El vinilo y el PVC son utilizados en:
a) Borradores de goma abrasiva
b) Plantillas para borrado
c) Borradores plásticos
d) Papel de croquis
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ACTIVIDAD DE Actividades (didácticas activas)
APRENDIZAJE N° 2
Resolver con base teórica los 1. Estudio de casos
casos presentados
AMBIENTE REQUERIDO: Tiempo invertido en el desarrollo de la
Ambiente de aprendizaje actividad:
Presencial Desescolarizada Virtual
0 horas 0 horas 3 horas
1. Elabore un cuadro resumen de los lápices con mina de grafito que contenga como
mínimo: la clasificación, el grado de dureza, su símbolo y su utilidad. Presente el
listado a mano alzada en hoja cuadriculada tamaño carta. Duración 3 horas.
3.4 TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
A. Genere un listado de elementos de dibujo, agrupándolos por categoría, con base
en el video observado y la teoría propuesta en esta guía (duración 2 horas).
Presente el listado a mano alzada en hoja cuadriculada tamaño carta.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento: Dispone y usa los materiales, Lectura analítica
instrumentos y equipos requeridos
Solución de preguntas en cada actividad con Estudio de casos
precisión y responsabilidad.
Evidencias de Desempeño:
Lista de verificación
Resolución de casos
Evidencias de Producto:
Manuscritos con desarrollo de
actividades
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5. GLOSARIO DE TERMINOS
Cartabones: Son herramientas de dibujo técnico que sirven de guía para dibujar líneas
verticales en ángulos concretos. Tienen un ángulo recto y los otros dos, son de 30º y 60º
Paralex: Estas reglas tienen un sistema de cables y poleas que restringe su movimiento
a un desplazamiento en paralelo sobre la mesa de dibujo. Son más caras y menos
manejables que las reglas T, pero permiten delinear con más rapidez y precisión.
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
BIBILIOGRAFIA
Ching, F. D. K. (2016). Manual de dibujo arquitectónico (5a. ed.). Editorial Gustavo Gili.
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) Jaime González Instructor 2022-05-02
8. CONTROL DE CAMBIOS
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es)
