COLEGIO ASCENSIÓN NICOL
Departamento primer ciclo básico – 1º básicos / Profesoras Paulina Helqui – Lilian Ramírez
Juguemos con el
cuerpo
Obj: desarrollar funciones básicas.
1 2
3 4
5 6
1 y 2: Balanceo los 2 brazos lentamente, siguiendo el ritmo de mi respiración.
3 y 4: Pongo el brazo izquierdo en posición horizontal mientras balanceo el brazo derecho. Hago lo
mismo con el brazo izquierdo, dejando el brazo derecho en posición horizontal.
5 y 6: Hago un círculo con el brazo derecho y otro con el brazo izquierdo al mismo tiempo. Lo hago por
delante y por los lados.
Hago un círculo grande con el brazo derecho y uno más chico con el izquierdo, al mismo tiempo. 1
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Juguemos con el
cuerpo
1 2
3 4
1: Levantar los brazos en forma vertical, las palmas de las manos frente a
frente. 2: Colocar los brazos en forma lateral, las palmas hacia arriba.
3: Colocar las manos en los hombros tratando que los brazos permanezcan paralelos al cuerpo.
4: Colocar los brazos en las caderas.
2
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¿Qué le falta a la cara de Jacinta?
Obj: Identificar y ubicar partes del rostro.
Recortar las estampillas y pegar dentro de la figura, en el lugar que corresponde.
3
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Ordenemos la historia
Obj: desarrollar funciones básicas, como orientación temporal.
De estos tres cuadros ¿cuál sucede primero?
Marca con una X el cuadrado
4
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correspondiente.
5
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¿Qué imagen va primero?
Obj: desarrollar funciones básicas, orientación temporal
Marca en cada hilera el dibujo que sucede antes.
6
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Ordenemos la historia
Obj: desarrollar funciones básicas, orientación temporal
Observe los dibujos y pinte de color rojo lo que ocurre primero y de azul lo que ocurre al final.
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¿En qué dirección van?
Obj: desarrollar funciones básicas, orientación espacial.
Arriba: pintar azul el perro que mira hacia la izquierda y rojo el que mira hacia la derecha.
Abajo: Recortar los animales y pegar según si están mirando a la derecha o a la izquierda.
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Adentro y afuera
Obj: desarrollar funciones básicas, orientación espacial.
Recortar y pegar donde corresponda, según si los juguetes o mascotas están adentro o afuera.
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¿Dónde va cada cosa?
Obj: desarrollar funciones básicas, orientación espacial.
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Dibujar objetos arriba de los muebles.
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Busquemos al hermano
Obj: desarrollar funciones básicas, discriminación visual.
Encierre los caramelos iguales en cada fila.
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Hermanito menor
En cada riel, marcar la figura de menor tamaño.
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Uniendo las mitades
Obj: desarrollar funciones básicas, discriminación visual.
Unir con una línea, cada figura con la parte que falta.
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¿Quién se equivocó en la fila?
Obj: desarrollar funciones básicas, discriminación visual.
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En cada riel, marcar la figura que está en distinta posición que la figura modelo.
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Juntando las vocales
oe
uuua
eu oi ae ai
ae oi eo
ai oo
eo ou
ee aei
ai oe oa
io oe ue
ii
oe
eu eu eu
oe eu ai
oi
ai
oe
Encierra las letras igual al modelo: en un cuadrado las oe, en un triángulo las ai y en un círcuo las eu.
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Uniendo sonidos
Obj: desarrollar funciones básicas, sonido inicial.
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Unir con una línea los objetos que tengan el mismo sonido inicial.
19
Vocales hermanas
8
1
Encerrar en una cuerda los dibujos que comiencen con el mismo sonido inicial que el dibujo del lado
izquierdo.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 20
Letras hermanas
Encerrar en una cuerda los dibujos que comiencen con el mismo sonido inicial que el dibujo del lado
izquierdo.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 21
Contando las sílabas
Une cada dibujo con la cantidad de sílabas que corresponde.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 22
Separando las sílabas
Traza tantas líneas como sílabas tiene cada palabra.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 23
Contando sílabas
En cada riel, marca con una cruz x la palabra que no corresponde a la cantidad de sílabas indicada.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 24
Arma la palabra
Marca con una X el dibujo que corresponda a la palabra que deletrea la profesora.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 25
Juguemos con los labios
1. Mueve los labios de izquierda a
derecha lo más fuerte que puedas.
2. Estira los labios hacia delante como
para tirar un beso (repite el ejercicio
con lo labios semiabiertos y luego
abiertos).
3. Oprimir los labios uno con otro
fuertemente
4. Morder el labio superior, después el
inferior y, finalmente, morderse los dos
al mismo tiempo.
5. Golpea los labios (con ritmo de
galope).
6. Amasa los labios como un rodillo.
7. Sostén un lápiz con un labio
superior. (Como si fuera un bigote).
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 26
Juguemos con la lengua
1. Sacar la lengua y moverla de un lado a otro
(de izquierda a derecha y de arriba hacia
abajo).
2. Mover la lengua en forma circular, como si
tuviera dulce y la limpiara.
3. Colocar la punta de la lengua en distintos
puntos del paladar y luego volverla a su
posición natural.
4. Tocar con la punta de la lengua la parte
interior de las mejillas (alternadamente).
5. Sacar y meter la lengua alternativamente,
lento y luego rápido .
6. Con la punta de la lengua golpear el paladar
(trote de caballo).
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 27
Juguemos con las mejillas
1. Inflar las mejillas simultáneamente.
2. Inflar las mejillas, alternadamente,
pasando por la posición de reposo;
realizarlo alternativamente, en cuatro
tiempos.
3. Inflar las mejillas, alternadamente sin
pasar por la posición de reposo, en dos
tiempos.
4. Entrar las mejillas entre las mandíbulas.
5. Inflar las mejillas, a pesar de la
oposición de los dedos del adulto.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 28
Contemos una
historia
Describe lo que ocurre en la lámina.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 29
Contemos una
historia
Describe lo que ocurre en la lámina.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 30
Arma la secuencia
Supermercado
CORREO
Recortar las estampillas y ordenar cada secuencia.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 31
Arma la secuencia
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 32
Vistiendo a Gonzalo y Valentina
Recortar las estampillas y vestir según corresponde.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 33
Llenemos los canastos
Nombrar las diferentes fruta.
Unir cada una con su canasto.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 34
Pestañas
Dibuja con tu lápiz sobre la línea
punteada.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 35
Ganchos
Dibuja con tu lápiz sobre la línea
punteada.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 36
Pelotas
Dibuja con tu lápiz sobre las pelotas punteadas.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 37
Contar y marcar
Cuenta tres cuadrados hacia abajo y tres hacia el lado, marca el cuadrado con una X. Luego continúa
contando
tres hacia el lado marcando el cuadrado correspondiente. Luego repite estas acciones hasta completar el recuadro.
Apresto, Programa de Lenguaje 10 básico, Astoreca 2009. 38
