FÍSICA ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO
JAVIER MAURICIO VEGA TORRES
MEC-LAB 1 - 2019
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Fig. [Link] Práctica de Laboratorio.
CAMPO TIERRA B. Procedimientos de la práctica:
Daniel Felipe Zarate Bello (7003552)
Carlos Andres Guerra Jimenez (7003527)
Palabras clave – Carga, Capacitancia, Resistencia, Voltaje.
I. INTRODUCCIÓN
E ste laboratorio se hace con la intención de comprobar [1]Fig. 2. Montaje guia de laboratorio.
experimentalmente el campo magnético terrestre local Con base en la guia practica de laboratorio se realizó el
horizontal usando una corriente eléctrica a través de espiras montaje propuesto (Figura. 2), teniendo en cuenta todas las
que ligeramente mueven la orientación del norte de una
conexiones y se manejo un voltaje de 10 voltios como el que
brújula.
se muestra en la figura 3.
II. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
A. Materiales:
● Fuente de voltaje DC.
● Caimanes.
● Cables de conexion tpo banana. Fig. 3. Montaje practica de laboratorio.
● Jumpers
Luego se procedió a dejar la brújula en cero grados, es decir
● Espiras de 5, 10 y 15 espiras. apuntando hacia el Norte terrestre (Figura 4).
● Resistencia variable.
● Switch Push Button.
● Brujula.
Fig. 4. Brújula alineada con el Norte.
Luego se procedió a oprimir el pulsador para abrir paso a la
corriente y cerrar el circuito, en primer medida se trabajó con
el embobinado de 5 vueltas, luego el de 10 y por último el de
15, se movió la resistencia variable para obtener la corriente
deseada medida con el multímetro, esto se realizó cuatro veces
y se procedió a revisar los grados marcados por la brújula; los
datos fueron registrados en las siguientes tablas:
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JAVIER MAURICIO VEGA TORRES
MEC-LAB 1 - 2019
Tm
5 Vueltas Ⲙ=4 𝝅 x 1 0−7
A
Corriente Grados
Con la siguiente ecuación se puede determinar el campo
I1 3,5 A 2° magnetico horizontal terrestre.
I2 3,6 A 3°
Bi
Bh=
I3 4,1 A 3° tan(𝜽)
I4 4,7 A 5°
Tabla 1. Corriente y grados embobinado 5 Vueltas.
10 Vueltas
Corriente Grados
Fig. 5. Representación gráfica campo magnético y relación
I1 3,3 A 5° trigonométrica.
I2 4A 6°
Con base en los datos obtenidos experimentalmente se obtuvo
los siguientes datos.
I3 5A 7°
I4 7A 10°
5 Vueltas
Tabla 2. Corriente y grados embobinado 10 Vueltas.
Campo Inducido (T) Campo Tierra (T)
15 Vueltas
−4 −3
2.2 x 1 0 6.3 x 1 0
Corriente Grados
−4 −3
2.3 x 1 0 4.3 x 10
I1 3,2 A 6°
−4 −3
I2 4A 10° 2.6 x 1 0 4.9 x 10
−4 −3
I3 6A 12° 3.0 x 1 0 3.4 x 10
I4 8A 18°
Tabla 3. Corriente y grados embobinado 15 Vueltas. 10 Vueltas
Campo Inducido (T) Campo Tierra (T)
III. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS:
−4 −3
Por medio de la siguiente ecuación se puede determinar el 1.0 x 1 0 1.2 x 1 0
valor del campo magnético inducido por una corriente al pasar
por un círculo con n número de espiras. 1.3 x 1 0
−4 −3
1.2 x 1 0
Ⲙ∗I∗N 1.6 x 1 0
−4
1.3 x 1 0
−3
Bi=
2R
Donde: 2.2 x 1 0
−4
1.3 x 1 0
−3
B es el campo magnético inducido.
ⲙ es la Permeabilidad Magnética.
I es la corriente suministrada. 15 Vueltas
N es el número de vueltas de la bobina.
R es el radio de la bobina. Campo Inducido (T) Campo Tierra (T)
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−4 −3
1.5 x 1 0 1.4 x 10
−4 −3
1.9 x 1 0 1.1 x 1 0
−4 −3
2.8 x 1 0 1.3 x 1 0
−4 −3
3.8 x 1 0 1.2 x 1 0 Fig. 5. Brújula cambiando de dirección por el flujo
eléctrico.
También se comprobó y verificó que el campo magnético de
la tierra varía entre 25 a 65µT o 0,25 a 0,65 Gauss.
VI. REFERENCIAS
[1] Campo Tierra _ Guías prácticas de laboratorio _ Física
electricidad y magnetismo _ Universidad Militar Nueva
Granada.
[2] SEARS - ZEMANSKY - YOUNG FREEDMAN. Física
Universitaria. Vol 2. Undécima Edició[Link] Addison
Wesley longman. México 2004..
[3] Permeabilidad Magnética _ Definiciones y Conceptos
Mecánica _ Full Mecanica _ 2014 _
[Link]
permeabilidad-magnetica
IV. POSIBLE CAUSAS DE ERROR DURANTE LA
PRÁCTICA
La variación de los grados de la brújula variaba dependiendo
del punto de vista desde donde se observa, pero al trabajar con
la bobina de 5 espiras la variación no era muy notable, casi
que parecía la misma.
V. CONCLUSIONES
Con el desarrollo de la práctica se vio y demostró que la
electricidad tiene una relación con el campo magnético, por
ello al hacer circular una corriente la aguja de la brújula se
veía afectada y cambiaba su dirección.
