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Estrategias para Identificar Información en Textos

Este documento describe la diferencia entre información explícita e implícita en un texto. La información explícita son las ideas que el autor comunica de manera directa, mientras que la información implícita son ideas que el autor sugiere de forma indirecta y el lector debe inferir. El objetivo es utilizar estrategias para reconocer ambos tipos de información en un texto.

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Estrategias para Identificar Información en Textos

Este documento describe la diferencia entre información explícita e implícita en un texto. La información explícita son las ideas que el autor comunica de manera directa, mientras que la información implícita son ideas que el autor sugiere de forma indirecta y el lector debe inferir. El objetivo es utilizar estrategias para reconocer ambos tipos de información en un texto.

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ACTIVIDAD: EXTRAER INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA

(segundos medios)

Objetivo: Utilizar estrategias para reconocer información explícita e implícita en un texto.


Información explícita: Ideas que el autor comunica de una forma directa y clara en un
texto, es la información literal, aquella que podemos reconocer a simple vista en el texto.

Información implícita: Ideas que el autor no comunica de forma directa o “leer entre
líneas”, sino sugerida. El texto no tendrá la información directamente, pero te dará “pistas”
para encontrarla

Apliquemos lo aprendido

1.- Lee el texto, responde las preguntas que se formulan a continuación relacionadas con la
información explícita del texto.

¿De quién habla el párrafo?

¿Qué recibió de regalo?

¿Cuándo recibió el regalo?

¿Cómo es Blu? Nombra


características.
¿Por qué ladra Blu?

¿Qué hace Josefa cada noche antes de


ir a acostarse?
2.- Lee el texto, luego contesta las preguntas propuestas para encontrar la información implícita,
recuerda que debes señalar la pista que te llevó a inferir.

¿Qué hora del día era, aproximadamente?

¿Cómo lo sabes?

¿En qué curso estaba Alicia?

¿Cómo lo sabes?

¿Qué edad aproximada tenía Alicia?

¿Cómo lo sabes?

¿De qué materia era la prueba que tendría Alicia al día siguiente?

¿Cómo lo sabes?

¿Era mucha la materia que tenía que estudiar Alicia?

¿Cómo lo sabes?

¿Le costaba mucho a Alicia estudiar esta materia?


¿Cómo lo sabes?

¿En qué estación del año estaba Alicia?

¿Cómo lo sabes?

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