EFEMERIDES DE JUNIO

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 TRES PERROS Y UN GATO
 Lee el siguiente guion de teatro, identifica sus elementos y subráyalos con diferente color:
título de la obra, autor, introducción, acotaciones, diálogos.

Título: Tres perros y un gato.

Autor: Alan Rejón
Escenografía: Un callejón, con algunos botes de basura.
Personajes:
Perro Dóberman (Voz fuerte y babeando)
Perro Akita (Orgulloso y callado)
Perro Chihuahua (Tembloroso, habla cantadito)
Perro Vagabundo (Perro/gato)
Introducción: Un día como cualquier otro, 3 perros amigos paseaban por el callejón buscando
algo para comer, mientras se acercaban a los botes de basura vieron a lo lejos a otro de sus
amigos, un perro algo raro (flaco y con poco cabello, el perro vagabundo) al que llevaban meses
sin ver… Bueno, excepto por el Chihuahua quien tendría un chime que contarles.
Chihuahua: Oigan, oigan, adivinen qué me contaron del vagabundo.
Dóberman: No sé, dinos.
Chihuahua: ¡El pobre enloqueció y se cree un gato!
Akita: ¿Estás seguro? Yo creo que sólo son habladurías de la gente.
Chihuahua: Pues seguro, seguro, no pero…
Dóberman: (interrumpiendo) Pues vamos a ver, llamémosle.
Akita: Si es cierto, no hay que burlarse de él, hay que ayudarle.
Chihuahua: Claro, claro.
Dóberman: ¡Hey vagabundo, ven!
(Vagabundo los mira y corre hacia ellos.)
Vagabundo: ¡Amigos, mucho tiempo sin verlos!
Akita: Sí, mucho tiempo, para ser sinceros te hablamos para saber si es cierto algo que han
estado diciendo de ti.
Vagabundo: ¿Qué cosa?
2
Akita: Pues…
Dóberman: (interrumpiendo) Que te crees un gato…
Vagabundo: Jajaja, claro que no me creo un gato…
Akita: Eso creí…
Vagabundo: ¡Soy un gato! Miren como hago Miau.
Chihuahua: No lo puedo creer.
Dóberman: Claro que no eres un gato.
Vagabundo: Sí lo soy, mira como digo Miau.
Akita: Amigo no eres un gato y te lo podemos demostrar.
Vagabundo: ¿Cómo?
Akita: Bueno, para empezar si fueras un gato nosotros te perseguiríamos y no lo hacemos.
Vagabundo: Eso es porque soy un gato rudo, mira como hago Miau (con voz ruda).
Chihuahua: Eso no demuestra nada, si fueras un gato te gustaría el pescado y no te gusta.
Vagabundo: Bueno, lo que pasa es que soy un gato vegetariano, mira como hago Miau (con
voz elegante y chupándose los dedos).
Dóberman: No, no, no, si fueras un gato podrías trepar a los árboles y estoy seguro que no
puedes.
Vagabundo: Claro que no puedo y eso es porque soy un gato pesado, sólo mira como
hago Miau (voz pesada).
Akita: Si fueras un gato serias flexible y podrías lavarte a ti mismo con la lengua.
Vagabundo: Claro que puedo, miren. (Improvisa movimientos gatunos)
Chihuahua: ¡Santos caninos!
Dóberman: Esto es muy asqueroso.
Akita: Ok, ok eres un gato pero deja de hacer eso.
Vagabundo: ¿Ven? Soy un gato y digo Miau.
Dóberman: ¿Cómo aprendiste a hacer eso?
Vagabundo: Yoga.
Fin.

3
 LO QUE ENCONTRAMOS EN EL TEATRO
 Une cada elemento de una obra de teatro con su descripción.

En el guion de teatro,
Actores indican cómo debe actuar
cada actor.

Es el atuendo que usan

Acotaciones
los personajes.

Son los elementos con los

Vestuario que se ambienta la obra
de teatro.

Son quienes interpretan a

Guiones
los personajes.

En un guion teatral,
Escenografía aparecen antes de que
hable un personaje.

4
 REGLAS DE LA G
 Lee con atención las palabras y contesta lo que se te pide.

guitarra gusano

mago manguera

maguey galleta

guisado gallina

 Escribe las palabras donde la U no tiene sonido.

__________________________ __________________________

__________________________ __________________________

 Escribe las letras que están después de la u en estas palabras:

_____ y la _____

5
 MÁS SOBRE LA G
 Lee las palabras y contesta lo que se te pide.

gemelos genio

gigante ángel

girasol gitana

¿Qué letras aparecen después de la g?

La _____ y la _____.

¿A qué letra se asemeja el sonido de la g en estos casos?

A la _____.

Investiga tres palabras donde la g suene como j.

6
 MI PERSONAJE
 Elige el personaje que vas a representar en la obra de teatro y describe sus características.

INDICADOR RESPUESTA
Nombre del personaje:

Características físicas:

Personalidad:

Forma o rol con que participa

en la obra:

Dibujo:

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 PALABRAS CON GUE-GUI o GE-GI
 Escribe el nombre de los siguientes dibujos.

8
 FUNCIÓN DE TÍTERES
 Redacta una invitación para que más personas asistan a su función de teatro.

¡GRAN FUNCIÓN DE TÍTERES!

Te invitamos a asistir a la presentación de la obra:

___________________________________

Se llevará a cabo el día:

___________________________________

A las:

________________________ horas.

9
 EL FERROCARRIL
 Observa con atención y colorea de rojo todos los círculos que encuentres. Después utiliza los
colores que sean de tu agrado para el resto del dibujo.

10
 PARA FORMAR NUEVAS FIGURAS
 Recorta los triángulos y juega a unir dos o más de ellos para formar otras figuras.

11
 FIGURAS OCULTAS
 Traza líneas, dobla o recorta las figuras presentadas a continuación para descubrir las que
están ocultas dentro de ellas.

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 CUADRO DE MULTIPLICACIONES
 Completa el cuadro de multiplicaciones.

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 10 16 20
3 6 9 18 27
4 4 12 20 32 40
5 15 20 25 40
6 6 18 36 54
7 14 28 49
8 8 48 72
9 18 45 90
10 10 20 30 80 100

13
 LAS PATAS DE LOS ANIMALES
 Observa los siguientes animales. Cuenta cuántas patas tiene cada uno.

 Completen la tabla. Anoten el número de patas que se cuentan en total si reunimos de 1

hasta 10 animales de cada tipo.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
león leones leones leones leones leones leones leones leones leones
patas 4 8 16 24 36

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
grillo grillos grillos grillos grillos grillos grillos grillos grillos grillos
patas 6 18 42 60

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
araña arañas arañas arañas arañas arañas arañas arañas arañas arañas
patas 8

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
gallina gallinas gallinas gallinas gallinas gallinas gallinas gallinas gallinas gallinas
patas 2

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 SUMANDO EL MISMO NÚMERO
 Cuenta y escribe la cantidad de puntos que hay en cada caso.

4 4 4 4 3 3 3 3 3 5 5 5
4 4 4 3 3 3 5 5 5

3 3 3 3 2 2 2 4 4 4

3 3 2 2 2 4 4 4

5 5 5 4 4 4 4 3 3 3

6 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8
6 6 7 8 8

15
 MÁS MULTIPLICACIONES
 Resuelve los siguientes problemas de multiplicación.

Observa y luego contesta.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

¿Cuántos saltos necesita la rana para llegar al 15? _____ saltos.

¿Cuántos saltos necesita la rana para llegar al 21? _____ saltos.

¿Y para llegar al número 27? _____ saltos.

Observa los dibujos y contesta.

¿Cuántos huevos hay en cada charola? ________

¿Cuántos huevos hay en total? _________

Observa los dibujos y contesta.

¿Cuántas peras hay en cada caja? ________

¿Cuántas peras hay en total? _________

16
 LAS TABLAS DEL 10 Y DEL 9
 Completa las tablas de multiplicar y resuelve los problemas.

9x1= 10 x 1 =
9x2= 10 x 2 =
9x3= 10 x 3 =
9x4= 10 x 4 =
9x5= 10 x 5 =
9x6= 10 x 6 =
9x7= 10 x 7 =
9x8= 10 x 8 =
9x9= 10 x 9 =
9 x 10 = 10 x 10 =
Si Jorge vendió 8 panes a $9 cada uno, ¿cuánto dinero obtuvo
por la venta?

Obtuvo __________ pesos.

Gabriela ahorra $10 diarios. ¿Cuántos días necesita ahorrar

para comprarse un libro de $100?

__________ días.

17
 LOS MOSAICOS
 Considerando que cada cuadrado es 1 mosaico, colorea las superficies como se indica y
completa la tabla.

Medida de las superficies Total de mosaicos

8 mosaicos de largo y 5 de ancho.

3 mosaicos de largo y 7 de ancho.

6 mosaicos de largo y 4 de ancho.

9 mosaicos de ancho y 9 de largo.

18
 MULTIPLICACIÓN Y SERIACIÓN
 Observa el dibujo y contesta.

¿Cuántas filas de mosaicos hay? ______

¿Cuántos mosaicos hay en cada fila? _______

¿Cuántos mosaicos hay en total? _______

 Completa las series numéricas.

3, 6, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____.

4, 8, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____.

6, 12, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____.

2, 4, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____.

5, 10, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____.

7, 14, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____, ____.

19
 LA FERIA DEL PUEBLO
 Resuelve los siguientes problemas.

1.- Don Ricardo, su esposa y sus 4 hijos se subieron a un camión para ir a la feria del pueblo.
¿Cuánto pagaron por las 6 personas si el pasaje cuesta 5 pesos? ________________

2.- El costo para subirse al carrusel es de $ 8 por persona. ¿Cuánto pagó el señor Ricardo para
que se subieran sus 4 hijos? _______________

3.- Luis se subió 3 veces a los carritos chocones. ¿Cuánto se gastó si el boleto cuesta $ 9?
_______________

4.- Don Ricardo como no había comido, se compró 7 tacos. Si cada taco cuesta $6, ¿cuánto dinero
pagó por ellos? ____________

5.- Un payaso vende globos de colores a $ 8 cada uno. ¿Cuánto dinero ha ganado si ya vendió 9
globos? ________________

6.- Carlos ayuda a su papá a acomodar los globos para el juego de dardos. Observa con mucha
atención.
¿Cuántos globos colocó Carlos? ______________

20
 LOS AÑOS
 Contesta las siguientes preguntas.

Escribe la fecha de hoy:

Día Mes Año

Escribe tu fecha de nacimiento:

Día Mes Año

¿Qué edad tenías cuando entraste a la primaria?

¿En qué año entraste a 2º grado?

¿Qué año será cuando entres a 5º grado?

¿Cuál fue el mes pasado?

21
 ¿CUÁNTO TIEMPO?
 Recorta las tarjeas y ordena las actividades comenzando con la que dura menos tiempo y
terminando con la que dura más.

Ver una película El recreo de la escuela

Dormir en la noche Comer un sándwich

Tomar un baño Dar un aplauso

22
 DIBUJOS CON TRIÁNGULOS
 Utiliza el recortable 9 para formar una casa y un barco utilizando puros triángulos. Pega las
figuras y coloréalas.

Una casa

Un barco

23
 SÓLIDO, LÍQUIDO Y GASEOSO
 Encierra de rojo los sólidos, de azul los líquidos y de verde los gaseosos.

24
 LAS ESTACIONES DEL AÑO
 Observa cada imagen, escribe el nombre de la estación que le corresponde y las
características que la describan.

25
 LAS ESTACIONES DEL LUGAR DONDE VIVO
 Dibuja y describe cómo cambia el entorno del lugar donde vives en cada estación del año.

Dibujo Descripción
primavera
verano
otoño
invierno

26
 ¿CÓMO DAÑAMOS EL MEDIO AMBIENTE?
 Observa las imágenes y describe por qué estas acciones dañan el medio ambiente.

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