SECUENICAS DIDACTICAS Cs NATURALES
AÑO: 2°A,B Y C
PROPÓSITO:
-LEER INFORMACIÓN SOBRE LOS SERES CON VIDA Y SIN VIDA.
-RECONOCER SERES CON VIDA Y SIN VIDA
LEE EL SIGUIENTE TEXTO INORMATIVO CON Y SIN VIDA
En el cuaderno:
“SERES CON VIDA Y SIN VIDA”
OBSERVA LA IMAGEN, ESCRIBE Y COMPLETA EL CUADRO.
SERES CON VIDA SERES SIN VIDA
Actividad
TÍTULO: LAS PLANTAS
OBSERVAMOS LA IMAGEN Y ENCERRAMOS LAS SEMILLAS.
Se cortarán cuatro frutos a la mitad, una manzana, una palta, uvas, naranja para conocer los
diferentes tipos de semillas.
CORTAMOS AL MEDIO CUATRO FRUTOS Y COMPLETAMOS EL CUADRO.
CANTIDAD DE SEMILLAS
NOMBRE DEL FRUTO DIBUJA LAS SEMILLAS (UNA-POCAS- MUCHAS)
CONCLUSIÓN: TODAS LAS SEMILLAS TIENEN EL ORIGEN DE UNA NUEVA PLANTA, LA
MAYORÍA DE LAS SEMILLAS ESTÁN EN EL INTERIOR DE UN FRUTO.
ESCRIBE 2 FRUTOS QUE TENGAS EN TU CASA O QUE CONOZCAS.
DIBUJA QUE FRUTOS CONOCES.
Actividad
TÍTULO: ¡NOS INFORMAMOS ACERCA DE LAS PLANTAS Y LAS SEMILLAS!
LEEMOS INFORMACIÓN ACERCA DE CÓMO CRECEN Y QUÉ POSEEN LAS PLANTAS.
A NUESTRO ALREDEDOR VIVEN MUCHAS PLANTAS DIFERENTES. HAY ÁRBOLES
MUY ALTOS Y TAMBIÉN ARBUSTOS, QUE SON PLANTAS MÁS BAJAS CON RAMAS
QUE CRECEN DESDE EL SUELO. ADEMÁS, HAY HIERBAS MUY BAJITAS. LA
MAYORÍA DE LAS PLANTAS TIENE RAÍCES, TALLO Y HOJAS. ALGUNAS POSEEN
FLORES Y OTRAS NO.
LOS ÁRBOLES TIENEN LARGAS RAÍCES, QUE LLEGAN HASTA ZONAS MUY
PROFUNDAS DEL SUELO. EL TALLO DE LOS ÁRBOLES SE LLAMA TRONCO.
LA MAYORÍA DE LAS PLANTAS POSEE FLORES. NO TODAS LAS FLORES SON
IGUALES. HAY ALGUNAS DE GRAN TAMAÑO, COLORES BRILLANTES Y
AGRADABLE PERFUME. PERO TAMBIEN HAY FLORES PEQUEÑAS Y SIN AROMA.
UNA PARTE DE LA FLOR SE TRANSFORMA EN EL FRUTO. LOS DURAZNOS, LAS
NARANJAS, LAS PERAS, LOS TOMATES Y LOS ZAPALLOS SON FRUTOS.
LAS SEMILLAS SE ENCUENTRAN EN EL INTERIOR DEL FRUTO. CUANDO LA
SEMILLA CAE AL SUELO, GERMINA Y NACE UNA NUEVA PLANTA.
COMPLETÁ CON VERDADERO O FALSO LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, SEGÙN LO LEÍDO.
-TODAS LAS PLANTAS TIENEN FLORES
-LAS SEMILLAS PROVIENEN DEL FRUTO DE UNA PLANTA
-EL TALLO SIRVE DE SOSTÉN
-LAS PLANTAS NACEN DE SEMILLAS O DE OTRAS PLANTAS
-ALGUNAS PLANTAS TIENEN RAÍCES
Actividad
“LAS PLANTAS Y LAS SEMILLAS”
INFORMACIÓN IMPORTANTE:
LAS PLANTAS SON SERES VIVOS PORQUE, NACEN, CRECEN, SE REPRODUCEN Y MUEREN.
Se les presentará el cuento “HABÍA UNA VEZ UNA SEMILLA”
https://youtu.be/C4jK5W0mXUY
Luego de observar y escuchar el video cuento, completa la imagen con los nombres correctos de
cada parte de la planta.
ENCIERRO CON UN CÍRCULO LO QUE NECESITA UNA PLANTA PARA VIVIR
COMIDA
AGUA OXÍGENO
SUSTANCIAS DEL SUELO SOL
ELECTRICIDAD
Actividad
Propósito; conocer que es la dispersión de las semillas y como ocurre.
CONOCEMOS MÁS SOBRE ALGUNAS PLANTAS
Se les explica a los alumnos:
ESCRIBÍ COMO CREES QUE LAS PLANTAS PUEDEN CRECER EN TERRAZAS, PAREDES O EN LAS
VEREDAS. ¿CÓMO PENSAS QUE PUDIERON BROTAR ALLÍ LAS SEMILLAS?
____________________________________
OBSERVA LA SIGUIENTE IMAGEN Y COMPLETA LA FICHA
Actividad
Propósito: conocer las distintas formas de dispersión de las semillas, por el
viento, por el agua y por los animales.
VAMOS A OBSERVAR UN VIDEO EN EL QUE SE EXPLICA CÓMO SURGE EL CRECIMIENTO DE NUEVAS
PLANTAS EN DIFERENTES LUGARES: https://youtu.be/RkXnoxzc9eI
SE PEDIRÁ A LOS NIÑOS MIENTRAS MIRAN QUE PUEDAN REGISTRAR ALGO.
¿CÓMO SE DISPERSAN LAS SEMILLAS?
MIRAMOS UN VIDEO SOBRE LA DISPERSIÓN DE LAS PLANTAS.
ARMAMOS UN AFICHE PARA EL SALÓN CON LO QUE ANOTAMOS Y VIMOS.
LEEMOS :
LOS FRUTOS Y LAS SEMILLAS PUEDEN IR DE UN LADO A OTRO, PERO NO POR SÍ
MISMOS SINO AYUDADOS DE DIFERENTES MANERAS. POR EJEMPLO, POR EL VIENTO,
POR EL AGUA, O CON LOS ANIMALES.A ESTO LE LLAMAMOS “DISPERSIÒN”.
. VEMOS EJEMPLOS Y COMPLETAMOS
SEGURAMENTE ALGUNA VEZ ENCONTRASTE UN “PANADERO”
Y LO SOPLASTE. LOS FRUTOS DEL PANADERO TIENEN
“PELITOS”, POR ESO PUEDEN SER LLEVADOS DE UN LUGAR A
OTRO _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
LAS SEMILLAS DE ARCE Y DE FRESNO TIENEN “ALITAS” LAS
MISMAS SON TRANSPORTADAS POR _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
__
LOS FRUTOS Y LAS SEMILLASPUEDEN SER
TRANSPORTADOS DE UN LUGAR A OTRO FLOTANDO A
TRAVÉS _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Propósito: conocer diferentes plantas y sus medios de dispersión de las
semillas. Conocer las características que le permiten dispersarse.
DIFERENTES TIPOS DE DISPERSIÓN
OBSERVAMOS LAS IMÁGENES Y REALIZAMOS UN PORTADOR DE TEXTO
PARA EL AULA.
DISPERSIÓN POR EL VIENTO
DISPERSIÓN POR EL AGUA
DISPERSIÓN POR ANIMALES
COMPLETAMOS LA INFORMACIÓN
LOS FRUTOS DEL CARDO SE PUEDEN DISPERSAR POR
MEDIO DE _____________________________
_____________________________________
_____________________________________
LOS FRUTOS DE LAS TIPAS SE PUEDEN DISPERSAR
POR MEDIO DE ___________________________
______________________________________
______________________________________
LOS FRUTOS DE LA MORA SE PUEDEN DISPERSAR POR
MEDIO DE _______________________________
_______________________________________
_______________________________________
LOS FRUTOS DEL COCO SE
PUEDEN DISPERSAR POR MEDIO DE
_______________________________
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COMPLETA EL CUADRO:
¿CÓMO SE DISPERSAN? EJEMPLOS DE PLANTAS ¿QUÉ CARACTERÍSTICA LE PERMITE
DISPERSARSE?
POR EL VIENTO
POR EL AGUA
POR LOS ANIMALES
POR APERTURA
EXPLOSIVA
