Agresión

¿Qué es la agresión?
- Para un psicólogo social, la agresión es el comportamiento físico o verbal que pretende causar daño, excluyendo el daño no
intencional.
- Se incluyen patadas y cachetadas, amenazas e insultos, chismes o comentarios despectivos, insultos y el acoso en línea.
- El concepto de agresión incluye tanto la agresión física, herir el cuerpo de otro, como la agresión social, como el acoso directo y el
ciberacoso, los insultos, chismes dañinos o la exclusión social.
- La agresión social puede tener graves consecuencias, ya que las víctimas sufren de depresión y a veces, como ha sucedido
en varios casos muy difundidos se suicidan.
- Los psicólogos también distinguen entre la agresión hostil, que se deriva del enojo y pretende lesionar, y la agresión instrumental,
que también pretende lesionar, pero se comete en búsqueda de otra meta.
- Tanto la agresión física como la social pueden ser hostiles o instrumentales.
 Agresión como fenómeno biológico
- El comportamiento instintivo y la psicología evolutiva
- Tanto Freud como Lorenz coincidieron en que la energía agresiva era instintiva, innata, no aprendida y universal. Si no se
descarga supuestamente se va acumulando hasta explorar, o hasta que un estímulo apropiado la “libera”.
- La idea de que la agresión es instintiva tampoco explica las variaciones en agresividad de una persona a otra y de una
cultura a otra.
- A veces la agresión tiene sus raíces en los impulsos evolutivos básicos. La agresión ha sido en especial adaptativa para los
varones, señalan los psicólogos como Jhon Archer y Francis Mc Andrew. la agresión deliberada mejoró las probabilidades de
supervivencia y reproducción.
- Es posible que los varones también presenten agresión cuando se pone en riesgo su estatus social.
- La agresión basada en el estatus también ayuda a explicar por qué es más alta durante la adolescencia y adultez temprana,
cuando la competencia por el estatus y las parejas es más intensa.
 Agresión como fenómeno biológico
- Influencias neurales
- Debido a que la agresión es una conducta compleja, no hay un sitio específico del cerebro que la controle.
- Pero los investigadores han encontrado sistemas neurales en el cerebro tanto de animales como de humanos que facilitan la
agresión.
- Adrian Raine y sus colegas usaron escaneos cerebrales para medir la actividad cerebral en homicidas y para medir la
cantidad de sustancia gris en varones con trastorno de conducta antisocial. Encontraron que la corteza prefrontal estaba
14% menos activa de lo normal en los homicidas. Otro estudio encontró que los hombres más agresivos y violentos tenían
amígdalas más pequeñas.
- Los factores situaciones también pueden tener un papel: la privación de sueño reduce la actividad en la corteza prefrontal,
un área del cerebro responsable del autocontrol.
- A diferencia de como se cree, las personas con trastornos mentales tienen mayor probabilidad de ser víctimas que
perpetuadores de la violencia.
 Agresión como fenómeno biológico
- Influencias genéticas
- La agresividad influye en la sensibilidad del sistema neural a las señales agresivas.
- Nuestros temperamentos son en parte algo que traemos con nosotros a este mundo, influidos por la capacidad de reacción
de nuestro sistema nervioso simpático.
- En general, el temperamento que exhibe una persona en la infancia perdura.
- La investigación reciente identifica un gen específico (MAOA-L) vinculado con la agresión: algunos incluso lo llama el “gen
guerrero” o el “gen de la violencia”.
- En los estudios de laboratorio, las personas con el gen tuvieron mayor probabilidad de actuar de manera agresiva
cuando los provocaban.
 Influencias bioquímicas
- Las sustancias químicas en la sangre también influyen en la sensibilidad neural a la estimulación agresiva.
- Alcohol
- Tanto los experimentos de laboratorio como los datos policiacos indican que el alcohol desata la agresión ante una
provocación.
- El alcohol potencia la agresividad al reducir la conciencia de las personas sobre sí mismas, al enfocar su atención en la
provocación y al producir que asocien mentalmente el alcohol con la agresión.
- El alcohol también predispone a la gente a interpretar los hechos ambiguos (como un empujón dentro de una multitud) como
provocaciones.
- Testosterona
- Las influencias hormonales parecen ser mucho más fuertes en otros animales que en los seres humanos. Pero la
agresividad humana sí se correlaciona con la testosterona, la hormona sexual masculina.
- Por ejemplo; después de que los hombres llegan a los 25 años, sus concentraciones de testosterona y sus tasas de
delitos disminuyen a la par.
 Influencias bioquímicas
- Dieta deficiente
- Se encontró la relación que tiene una dieta deficiente con la agresión en un experimento realizado en una prisión. Los
prisioneros que recibieron la nutrición adicional participaron en 35% menos incidentes violentos.
- En otro estudio, encontraron que los estudiantes que bebían más de cinco latas de refresco comunes por semana tuvieron
mayor probabilidad de ser más violentos hacia sus compañeros, hermanos o parejas y también tuvieron mayor probabilidad
de portar un arma, como una pistola o un cuchillo.
- Interacción entre la biología y el comportamiento
- El tránsito entre la biología y el comportamiento corre en ambos sentidos.
- Las influencias neurales, genéticas y bioquímicas predisponen a algunas personas a reaccionar en forma agresiva ante el
conflicto y provocación.
 Agresión como respuesta a la frustración
- la teoría de frustración-agresión indica que la frustración detona la disposición a agredir.
- La frustración es cualquier cosa que nos impide lograr una meta. Aumenta cuando nuestra motivación para lograr una meta es muy
fuerte, cuando esperamos gratificación y cuando el bloqueo es completo.
- No es necesario que la energía agresiva explote de manera directa contra su fuente. La mayoría de la gente aprende a inhibir la
represalia directa, en especial cuando otros podrían desaprobarla o castigarla.
- El desplazamiento es la redirección de la agresión hacia otro objetivo que no es la fuente de la frustración. En general, el nuevo
objetivo es más seguro o más socialmente aceptable.
- En diferentes pruebas de laboratorios se demostró que a veces la frustración aumentaba la agresividad y a veces no.
- Berkowitz teorizó que la frustración produce agresión solo cuando la gente se molesta. Una persona frustrada tiene una
probabilidad especialmente alta de arremeter contra alguien cuando las señales agresivas destapan el enojo contenido.
 Privación relativa
- Privación relativa → La percepción de que uno tiene una situación menos afortunada que los demás con quienes uno se
compara.
- Estos sentimientos explican por qué la felicidad tiende a ser menor y las tasas de criminalidad tienden a ser más altas en
países con mayor desigualdad de ingresos.
- La frustración surge de la discrepancia entre expectativa y logros.
- Una posible fuente de tal frustración en la actualidad es la riqueza representada en los programas y comerciales de televisión.
 Agresión como comportamiento social aprendido
- La agresión como venganza puede causar una sensación satisfactoria: la mayoría de la gente informa sentirse bien después de
meterle alfileres a u muñeco vudú que representa una persona odiada.
- También tiene otras recompensas: mediante la experiencia y la observación de otros, aprendemos que con frecuencia la
agresión nos reditúa ganancia.
- Aprendizaje observacional
- Albert Bandura propuso la teoría del aprendizaje social de la agresión. La teoría menciona que aprendemos el
comportamiento social mediante la observación e imitación y al recibir recompensas y castigos.
- En el famoso experimento de Bandura, los niños expuestos a la agresión de una persona adulta contra un muñeco inflable se
veían inclinados a reproducir la agresión observada.
 Agresión como comportamiento social aprendido
- Bandura creía que la vida cotidiana nos expone a los modelos agresivos en:
- La familia → Es más probable que los niños agresivos desde un punto de vista físico hayan tenido padres
físicamente punitivos que los disciplinaban modelando la agresión con gritos, cachetadas y golpes.
- La subcultura → En las comunidades donde se admite la imagen del “macho”, la agresión se transmite con facilidad
a las nuevas generaciones. Las personas aprenden las respuestas agresivas tanto por experiencia como por
observación de los modelos agresivos.
- Medios de comunicación.
 Incidentes aversivos
- Las recetas para la agresión a menudo abarcan algún tipo de experiencia aversiva. Estas incluyen dolor, calor incómodo, un ataque
o aglomeración.
- Dolor
- Nathan Azrin realizó experimentos con ratas intentando tener una interacción positiva entre ellas por medio de choques
eléctricos. Se dio cuenta que esto resultó imposible, ya que al momento de aplicar los choques las ratas actuaban más
agresivas y se atacaban entre ellas.
- Berkowitz propuso que la estimualción aversiva, más que la frustración es el detonador básico de la agresión hostil.
- Cualquier suceso aversivo, ya sea una expectativa no alcanzada, un insulto personal o el dolor físico, pueden iniciar un
arranque emocional. incluso el estado de presión aumenta la probabilidad de un comportamiento hostil y agresivo.
 Incidentes aversivos
- Calor
- Las variaciones climáticas temporales pueden afectar la conducta. Los olores desagradables, el humo del tabaco y la
contaminación del aire se han vinculado con el comportamiento agresivo.
- El irritante ambiental más estudiado es el calor.
- William Griffit encontró que, en comparación con estudiantes que respondieron cuestionarios en una habitación a
temperatura normal, aquellos que lo hicieron en un salón incómodamente caluroso informaron sentirse más agotados y
agresivos.
- Los experimentos de seguimeinto también revelaron que activa las represalias en respuesta a un ataque o lesión, al igual de
la reacción ante el rechazo.
- Aunque la conclusión parece factible, estas correlaciones entre temperatura y agresión aún no se aprueba. Se considera que
se toman en cuenta otros factores.
 Incidentes aversivos
- Ataques
- Sufrir un ataque o un insulto es especialmente provocador de agresión.
- Varios experimentos confirman que los ataques intencionales engendran ataques en represalía.
- Estimulación
- La agitación física puede aumentar casi cualquier emoción.
- Una situación frustrante o insultante aumenta la estimulación. Cuando así sucede, la estimulación, combinada con
pensamientos y sentimientos hostiles, puede ser la receta para el comportamiento agresivo.
 Influencias mediáticas: pornografía y violencia sexual
- En la actualidad la pornografía es uno e los negocios más importantes.
- la fácil disponibilidad de pornografía en el internet aceleró su popularidad.
- La investigación sociopsicológica acerca de la pornografía se ha enfocado sobre todo en las representaciones de violencia sexual,
que es común en los videos pornográficos.
- Los investigadores han observado una correlación entre la cantidad de televisión que se ve y la aceptación de la violación.
- Otros estudios confirman que la exposición a la porografía aumenta la aceptación de la violación.
- Por ejemplo, al pasar tres noches viendo películas con violencia sexual, los varones mostraron progresivamente menos
incomodidad con las violaciones y ataques.
- La evidencia también sugiere que la pornografía contribuye a la agresión real de los hombres contra las mujeres.
- Niños y niñas de 10 a 15 años que han visto películas, revistas o sitios de internet con contenido sexual violento tuvieron una
probabilidad seis veces mayor de ser sexualmente agresivos hacia los demás.
 Influencias mediáticas: televisión, películas e internet
- En el hogar promedio, el televisor está encendido siete horas al día; los adolescentes ven alrededor de tres horas y los adultos seis en
promedio durante un día.
- Los adolescentes compensan parte de la diferencia viendo con frecuencia videos en sus teléfonos.
- Una técnica que se utiliza por lo común con escolares, correlaciona su exposición a la televisión con su agresividad. El resultado frecuente es
que mientras más violento sea el contenido que ve en televisión, más agresivo es el niño.
- La relación es moderada, pero se encuentra consistentemente en Norteamérica, Europa, Asia y Australia, y a parece también entre los
adultos, extendiéndose a la agresión social.
- Se realizaron diferentes estudios que demostraron que los niños que se encontraban más expuestos a programas violentos tenían una
mayor probabilidad de cometer algún acto violento e incluso de recibir una condena por un delito.
- En la actualidad, muchas personas pasan más tiempo frente a sus computadoras que frente al televisor. En muchos sentidos, el internet
permite una variedad todavía mayor de opciones para ver actos violentos que la televisión, incluyendo videos y películas violentas y grupos de
gente que odia a otros.
- También permite que la gente cree y distribuya sus propios contenidos violentos y que acose a través de correo electrónico,
mensajería instantánea y redes sociales.
 ¿Por qué la exposición a los medios afecta el comportamiento?
- Los investigadores han explorado por qué ver violencia tiene afecta al comportamiento, se deben considerar tres
posibilidades.
- Una es la estimulación que produce
- Otras investigaciones señalan que ver violencia desinhibe
- Las representaciones mediáticas también evocan la imitación
- Si los modos de relación y de solución de problemas que se modelan en televisión motivan de hecho la imitación, en
especial entre espectadores jóvenes, entonces el modelamiento televisivo de comportamiento prosocial.
- Comportamiento prosocial → Conducta social positiva, constructiva y servicial; el opuesto del comportamiento
antisocial.
 Efectos de los medios en el razonamiento
- Desensibilización
- Repita una y otra vez un estímulo que excite la emoción, como una palabra obscena. La respuesta emocional se
extinguirá. Después de atestiguar miles de actos crueles, hay buenas razones para esperar una insensibilidad
emocional semejante.
- Guiones sociales
- Cuando nos encontramos en nuevas situaciones y no estamos seguros de cómo actuar, dependemos de los guiones
sociales. Los guiones sociales son instrucciones mentales provistas por la cultura sobre cómo actuar en diversas
situaciones.
 Efectos de los medios en el razonamiento
- Percepciones alteradas
- Para aquellos que ven mucha televisión, el mundo se vuelve un sitio siniestro. Las representaciones mediáticas
moldean las percepciones de la realidad.
- Facilitación cognitiva
- La investigación también revela que ver programas violentos en televisión facilita las ideas relacionadas con la
agresión.
 Otra influencia mediática: videojuegos
- Ahora la investigación dirige su atención a los videojuegos, que son en extremo populares entre los adolescentes y muchos
adultos, y que pueden ser muy violentos.
- Los niños más pequeños también usan videojuegos violentos: en una encuesta con niños de cuarto de primaria, 59% de las
niñas y 73% de los varones informaron que sus juegos favoritos eran violentos.
- Gentile y Anderson ofrecen algunas razones por las que los videojuegos violentos podrían tener un efecto más tóxico que ver la
televisión:
- Se identifican, con y representan el papel de, un personaje violento.
- Ensayan la violencia de modo activo, en lugar de verla pasivamente
- Participan en toda la secuencia de recreación de la violencia, al seleccionar a las víctimas, adquirir armas y municiones
- Se involucran en la violencia y las amenazas de ataque de manera continua
- Repiten los comportamientos violentos una y otra vez
- Reciben recompensa por los actos violentos
 Otra influencia mediática: videojuegos
- La investigación que examina grandes muestras de personas deja en evidencia que jugar videojuegos violentos sí aumenta, en
promedio, el comportamiento, pensamientos y sentimientos agresivos fuera del juego.
- Practicar videojuegos violentos tiene una diversidad de efectos, incluyendo los siguientes:
- Aumentos en comportamientos agresivos
- Aumentos en pensamientos agresivos
- Aumentos en sentimientos agresivos
- Habituación en el cerebro
- Mayor probabilidad de portación de armas
- reducciones en autocontrol y aumentos en comportamiento antisocial
- Reducciones en ayuda a los demás y en empatía por otros
 Influencias grupales
- Los grupos pueden amplificar en parte las reacciones agresivas al provocar una disolución de la responsabilidad.
- A través del contagio social, los grupos magnifican las tendencias agresivas, así como incrementan otras tendencias.
- La identidad del yo disminuye a medida que los miembros se entregan al grupo, sintiendo a menudo una sensación satisfactoria de unidad con los
demás. El resultado frecuente es el contagio grupal: la estimulación, desinhibición y polarización grupal.
- Las matanzas son fenómenos sociales alimentados por imperativos morales: una mentalidad colectiva que moviliza a un grupo o cultura a realizar
acciones extraordinarias
- Los estudios sobre agresión brindan la oportunidad de preguntar qué tan bien se pueden generalizar los hallazgos de laboratorio a la vida diaria.
Craig Anderson y Bushman señalaron que la psicología social ha estudiado la agresión tanto en el laboratorio como en el mundo cotidiano y que los
hallazgos son notablemente consistentes.
- Ser hombre - Anonimato
- Personalidades agresivas - Provocación
- Uso de alcohol - Presencia de armas
- Observación de la violencia - Interacción grupal