RECUPERATORIO FEBRERO 2.
024
LENGUA Y LITERATURA.
PROFESORA: BELÉN ROBLES
El SUSTANTIVO
Los sustantivos sirven para nombrar personas, animales, lugares, cosas; emociones, sentimientos; virtudes,
defectos. Todo aquello a lo que le damos un nombre: gato, perro, casa,
río, Renato, Santiago, Chile, niño, amor, egoísmo, valor, constancia, etcétera.
❖ El estudio de los sustantivos o nombres ayuda a identificar las diferentes partes de una oración.
Clasificación según el género
Por ejemplo: Termas
de CacheutaMadera nombra un lugar nombra una
cosa nombra un animal
Elefante
nombra una persona
Dalila
Un sustantivo es masculino si delante de él se pueden poner uno de los siguientes artículos:
el – los – un – unos
Ejemplos: El árbitro - Los futbolistas - Un dedo - Unos niños.
Un sustantivo es femenino si delante de él se pueden poner uno de los siguientes artículos:
la – las – una – unas
Ejemplos: La princesa - Las canciones - Una vaca - Unas ardillas
En nuestro idioma existen algunas excepciones; se usan otros elementos para diferenciar
el génerode un sustantivo, o se emplean palabras distintas para expresar el masculino y el
femenino de una misma especie.
Ejemplos: EL presidente – LA presidente / EL cantante – LA cantante / el toro - la vaca
/ el gallo – la gallina
Clasificación según número
▪ En cuanto al número, si el sustantivo se relaciona con la unidad, se pondrá
un artículosingular: el – la – un – una
Ejemplos: El alumno - La profesora - Un amigo - Una señora
▪ Si el sustantivo se refiere a varios, el artículo será plural dependiendo del género:
los – las –unos – unas
Ejemplos: Los amigos - Las compañeras - Unos palos - Unas llaves
De acuerdo con el significado, los sustantivos se clasifican en:
Comunes. Nombran a las personas, sentimientos, animales y
objetos, haciendo referencia a sus características comunes. Por ejemplo:
gato, paloma, cajón, fruta, ave, amor, etc.
Los gatos duermen muchas
horas al dí[Link] gato duerme
muchas horas al día.
Propios: designan de manera específica personas, objetos,
países, provincias, instituciones, entidades, etc. Haciendo referencia
a sus rasgos distintivos. Ejemplo:
Mendoza, Lucas, Banco Nación. Se clasifican en:
a) Topónimos. Nombran algún lugar. Por ejemplo: Aconcagua.
b) Antropónimos: Nombran personas. Por ejemplo: Lucas.
c) Patronímicos: Nombran apellidos. Por ejemplo: Bodoc,
Mariño, [Link] amigo se llama Antonio.
Mercurio es el planeta más cercano al Sol.
Córdoba es una ciudad argentina.
Concretos: nombran personas, cosas, objetos, lugares
entre otros,que pueden percibirse por medio de los sentidos en
cualquier mundo posible(real o imaginario). Por ejemplo: mesa,
hada, fantasma, computadora. Carlos es un excelente estudiante.
Los elefantes, las ballenas y los delfines son animales muy
[Link] pata de la silla está rota.
Abstractos: derivados de adjetivos o de verbos, indican
fenómenos, ideas o sentimientos.
Individuales. Nombran personas, animales u objetos en singular. Por ejemplo:
pez, á[Link] caballo saltó muy alto.
El niño estudia otro idioma
todas las [Link] mesa está
llena de deliciosos manjares.
Colectivos: son palabras que se encuentran en singular, pero que designan una
agrupacióno conjuntos de seres u objetos que tienen una característica en común.
Por ejemplo, la palabra ejército (designa a la agrupación de militares de un determinado
Estado),Cardumen (agrupación de peces), arboleda (conjunto o agrupación de árboles)
El congreso aprobó la nueva ley.
El rebaño se asustó con
los truenos. La vajilla está
lista para la celebración.
1. EL ADJETIVO
El adjetivo es una palabra que complementaal
sustantivo o nombre para calificarlo (lo modifica;)
expresa características o propiedades atribuidas a un
sustantivo.
Otra cualidad que presentan algunos adjetivos, no todos, es que modifican el sentido de la
oracióndependiendo de si van delante o detrás del sustantivo. Por ejemplo:
Mi vieja amiga Mi amiga vieja
Ej. Es amiga mía desde hace mucho tiempo / Mi amiga es una mujer mayor
El adjetivo siempre concuerda en género y número con el sustantivo al que modifica.
Porejemplo: Las lluvias intensas dañaron los cultivos.
Podemos clasificar los adjetivos por su significado en: descriptivos y no descriptivos.
Los adjetivos descriptivos se dividen en: calificativos, gentilicios y numerales.
1. CALIFICATIVOS: son adjetivos descriptivos porque se refieren a cualidades o
propiedades del sustantivo que modifican. Esas propiedades pueden ser concretas, por
ejemplo: el lápiz verde, la mesa redonda, o abstractas, por ejemplo: el libro difícil, un
destino incierto. Estos adjetivos acompañan a diferentes sustantivos y cumplen la función
de especificar o resaltar alguna de sus características.
Ejemplo Bueno, bajo, bonito, suave,
perfumado, [Link] amigo es un niño
bajito y delgado.
2. GENTILICIOS: designan el origen, la procedencia: ciudad, región, país, continente;
por ejemplo:región mesopotámica, arte europeo, nacionalidad argentina.
Ejemplo: El joven peruano es muy trabajador.
1. Completar el siguiente fragmento con algunas de estas palabras:
Paz, juegos, ciudad, constelación, laguna, enjambre, estrellas, mosquitos, noche,
campamento, miedo, Chascomús, éxito, cuento, terror.
¡Hola! Te cuento que el……………………………..en ………………………….fue todo
un……………….Durante el día pasamos por la……………………..nos bañamos en
la………………….,pescamos e hicimos muchos
……………………..Pero lo mejor fueron las actividades de la………………..Contemplamos las…. y
el
profe nos enseñó el nombre de cada……………………..Después, en el fogón, una chica
leyó un
………………de ………………….de un escrito muy conocido. ¡Qué……………! Lo
único malo era que había un………………….de que no nos dejaba en paz.
2. Indica el masculino de:
Vaca: …………………….. elefante: ……………………. Poetiza:
……………………….
Coneja: ………………….. Luisa: …………………………. Agustina: ……………………….
3. Escribe el plural de:
Ñandú: ……………………….. imagen: ………………… color: …………………. Ojera:
…………………
Pez: ………………………… ángel: ………………………….. celular: ……………………..
maní:……………………..
CUIDADO CON LOS SIGUIENTES CASOS:
Paraguas………….……. sacacorchos……………..………… cortaplumas……………..………
crisis……………………… caries .....................
4. Lean el siguiente texto y subraya los sustantivos y clasifícalos.
Al atardecer, recorrimos el pinar de Arrayanes. Una bandada de golondrinas cruza el
cielo hacia el norte en perfecta formación como una escuadrilla de oscuros aviones.
En lo alto de un alerce, un enjambre de abejas trabaja afanosamente en torno a su
panal. El lago Gutiérrez reposa silencioso. A lo lejos, se divisa un islote.
Pasando el cañaveral, un grupo de obreros regresa a sus casas seguido por una jauría.
Arriba, en el cielo comienza a aparecer las primeras constelaciones del hemisferio sur.
TEXTO NARRATIVO
La narración literaria es una
historia ideada por un autor,
constituida por una serie de acciones,
que suceden en un lugar y en un
tiempo, y en la que participan
actores imaginarios o actores
históricos recreados. El autor elige
una voz (o conjunto de voces) para
narrar la historia, a la que se
denomina narradoro narradores.
Así son narraciones los cuentos, las fábulas,
los mitos, las leyendas, las novelas y algunos
poemas. También lo son las anécdotas, los textos de historia y ciertos
relatos periodísticos
SUPERESTRUCTURA DEL TEXTO NARRATIVO
a) Actividad: Recuerda un cuento de tu niñez y escribe la situación inicial del mismo
SITUACIÓN INICIAL
Aquí se presentan los personajes,
el tiempo y el espacio.
Escribe el conflicto el cuento:
COMPLICACIÓN
Durante el relato surge un
conflicto que desestabiliza la
situación inicial.
Escribe cómo se resuelve el conflicto:
RESOLUCIÓN
En esta parte del relato, el
conflicto se resuelve a favor o en
contra del protagonista.
PERSONAJES: Los personajes son seres
imaginarios queforman parte de una ficción.
No siempre son seres humanos: existen relatos
protagonizados por animales, seres fabulosos e
incluso objetos. Los personajes son quienes
llevan adelante las acciones que hacen avanzar
lahistoria.
Según su importancia pueden ser protagonistas
(aquellos en los cuales gira toda la historia),
secundarios (acompañan a los protagonistas).
AUTOR Y NARRADOR: El autor es quien inventa la
historia y elnarrador es quien la narra.
1. Tipos de narrador: el autor debe elegir entre dos
actitudesnarrativas: puede hacer contar la historia por uno
de sus actores (narrador interno) o por un narrador que está
afuera de dicha historia (externo).
1.1 Narrador externo a la historia: es aquel narrador
que estáfuera de la historia que relata.
NARRADOR OMNISCIENTE: cuenta lo ocurrido desde afuera de la historia que relata, no
participa de loshechos, además sabe lo que piensan y sienten los personajes. Utiliza la tercera
persona gramatical (él, ellos).
1.2. Narrador interno a la historia: es el narrador que está presente como personaje en la
historia que cuenta. Hay dos tipos de narradores:
1.2.1. Narrador protagonista: cuenta su propia historia, es al mismo tiempo el protagonista de su
relato. Utiliza la primera persona gramatical (yo, nosotros).
1.2.2. Narrador testigo: cuenta lo que le ocurre a otro, tiene un rol secundario, desempeña un papel
de observador y de testigo. Narra desde adentro la historia porque participa de los hechos. Utiliza la
primera persona o alterna el uso de la primera y la tercera persona gramatical.
b) Marca con una cruz la opción correcta de narrador:
“Veníamos tomados de las manos, sin apuro • Narrador omnisciente
ninguno, por la calle. Totoca venía enseñándome • Narrador en 1era persona
la vida. Y yo me sentía muy contento porque mi protagonista
hermano mayor me llevaba de la mano.. • Narrador en 1era. persona
testigo
“La mañana del lunes suele ser larga para los • Narrador omnisciente
alumnos del tercer año del Colegio San Bendito. • Narrador en 1era persona
La doble hora de matemáticas con que inicia la protagonista
semana, pretende despertar los cerebros • Narrador en 1era. persona
entumecidos …” testigo
“Ahí está, en la puerta del aula. Nos mira. Todos • Narrador omnisciente
sabemos que es la nueva, la que reemplaza a Lucía • Narrador en 1era persona
Arregui. Me gusta este montón de silencio….” protagonista
• Narrador en 1era. persona
testigo
SUBGÉNEROS NARRATIVOS: EL MITO Y LA LEYENDA
LEYENDA:
Se trata de una narración de origen popular que intenta explicar un suceso
extraño,un fenómeno de la naturaleza o el origen de los animales.
Las leyendas en su origen se transmitían oralmente, de generación en
generación. No tienen autor, ya que estos relatos pertenecen por entero a
una comunidad cuyos integrantes (niños, adultos y ancianos) participan de
su creación y recreación.
Los personajes en las leyendas pueden tener un fundamento histórico, algunos están basados
en personajes que existieron y que se volvieron famosas por algún hecho destacado dentro de
unacomunidad. También puede presentar personajes inventados que pueden estar representados
de forma creíble como el diablo, demonios, espíritus, etcétera.
NO determinado, es un tiempo anterior al hombre cuando el mundo no tenía la forma actual.
MITO
Se tratan de una narración muy antigua que intentan explicar el
origen del mundo, del hombre y de los fenómenos de la
naturaleza, así como también el nacimiento y el fin de antiguas
civilizaciones. También son producto de lacreación colectiva y
se transmitían de padres a hijos por vía oral.
Estos relatos transcurren
en unaépoca indefinida y
remota. Ademásde seres
humanos participan
personajes como:
DIOSES HÉROES O SEMIDIOSES CRIATURAS
FABULOSAS
Son inmortales y tienen poderes Nacen de la unión de dioses y Son seres fantásticos que
sobrenaturales. mortales. acompañan o se oponen al
héroe.
Tienen apariencia humana, pero son Su aspectos suele ser
más bellos y fuertes. horrible, mezcla de humano
Se destacan por una cualidad y animal, por castigo de los
Poseen los defectos y las virtudes de fuera de lo común, como la dioses.
los hombres. inteligencia y la astucia.
Intervienen en la vida cotidiana de Salen generalmente victoriosos Ejemplos: cíclopes,
los hombres otorgando favores y de las pruebas o desafíos. gorgonas, minotauros,
castigos. Ejemplos: Aquiles (Hijo centauro, sirenas.
Ejemplos: Minerva, Venus, etc. dePeleo y de la diosa
Tetis)
Relaciones entre la leyenda y el mito: estos dos tipos de relatos populares tienen diferencias
ysimilitudes para poder distinguirlas.
SIMILITUDES
Origen popular.
Transmisión oral.
Presencia de hechos
sobrenaturales.
Explicación del origen de algo.
Mención de lugares existentes.
DIFERENCIAS
MITO LEYENDA
PERSONAJES Dioses, monstruos, seres Personajes típicos de la comunidad (el
sobrenaturales, héroes y cacique, un cazador, la hija del jefe…)
semidioses.
TIEMPO NO determinado, es un tiempo Es el tiempo del hombre histórico.
anterior al hombre cuando el
mundo no tenía la forma actual.
ESPACIOS Los lugares no siempre están Son cercanos al hombre ya que son los miso
precisados porque se habla de espacios y lugares de la comunidad que los
los inicios del mundo. crea: la selva, el desierto, las montañas, etc.
FUNCIÓN Su función es explicar En general explican el origen de una planta,
fenómenos de la naturaleza y animal o costumbre, pero sin la intervención
sucesos sagrados, fueron de los dioses.
considerados verdaderos por su Su función es formativa porque enseñan y
comunidad. entretienen, por lo tanto sus relatos son
inverosímiles.
Actividades:
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESUELVE LAS ACTIVIDADES
DEMÉTER Y PERSÉFONE
Había una vez una diosa llamada Deméter que tenía una hermosa hija llamada Perséfone. La
joven tenía grandes ojos verdes y una cabellera de hermosos rizos. Vivía con su madre en el
monte Olimpo y de vez en cuando bajaba a
los prados a recoger
flores en compañía de
sus amigas.
Un día, el dios de los
muertos, Plutón, también
conocido como Hades,
que vivía en el mundo
infernal rodeado de
tinieblas, se enamoró
profundamente de
Perséfone. Como Plutón
era muy astuto no se
animó a acercarse sin
antes pedir permiso a
Zeus, el más importante
de todos los dioses del
Olimpo. Zeus, no le
contestó ni sí ni no, pero
le guiñó un ojo.
Entonces Plutón, trazó
un plan para cumplir su
deseo.
Un día que Perséfone,
estaba recogiendo flores
tranquilamente con
sus amigas, se alejó distraída del grupo para recoger un narciso. En ese momento la tierra se
abrió y de allí surgió el dios de los muertos en un carruaje negro. La secuestró y la llevó con él
al mundo subterráneo sin dejar ningún rastro.
Las amigas no habían visto cómo Perséfone se había esfumado sin dejar rastro alguno. Así que
nada pudieron decirle a Deméter, la madre, que sufrió por la desaparición de su hija.
Deméter, desesperada, comenzó a buscarla. Se disfrazó de anciana y recorrió toda Grecia
buscando alguna pista sobre su hija, hasta que finalmente Apolo le confesó quién era el
responsable de su desaparición.
Deméter pensó que Zeus tenía algo que ver en este asunto y decidió vengarse. Como Deméter
era la diosa de la agricultura, prohibió a los árboles dar fruto, a los pastos crecer y a las semillas
germinar. Al poco tiempo el ganado
no tenía cómo alimentarse y comenzó a morir. Si esto continuaba, los hombres pronto morirían
también por falta de alimento.
Zeus se asustó y trató de convencerla enviándole riquísimos regalos, joyas y oro, pero Deméter no los
aceptó:
-No quiero tus regalos. Solo quiero a mi hija Perséfone de vuelta en mi casa
Zeus, viendo que era imposible convencer a Deméter, llamó a Hermes y lo envió al Tártaro para
darle un mensaje al dios Plutón:
- Por favor, devuelve a Perséfone o todos estaremos perdidos ya que los humanos están en
serio peligro debido a la falta de alimento.
Plutón le respondió:
-Solo puedo enviar a Perséfone de vuelta a su casa, mientras no haya probado el
alimento de los muertos. Perséfone estaba tan triste que se había negado a probar
bocado desde el día de su secuestro.
Entonces Plutón le dijo:
- Hermosa Perséfone, parece que no eres feliz a mi lado. No has probado bocado desde el
día en que llegaste. Cada día estás más delgada y si sigues así pronto morirás. Mejor que
vuelvas a tu casa.
Pero un jardinero que escuchó la conversación dijo:
-¿Cómo que no ha probado un bocado? Yo la vi comer granadas de tu huerto esta mañana.
Plutón sonrió satisfecho. La subió a un carruaje y la llevó junto a su madre, que apenas la
vio se abrazó a ella llorando de felicidad.
Pero Plutón le dijo:
-Diosa Deméter, tu hija Perséfone ha comido seis granadas de mi huerto, por lo tanto, debe
regresar al Tártaro conmigo.
Deméter, furiosa respondió:
-Si eso ocurre, jamás levantaré la maldición que pesa sobre la tierra. Todos los hombres y los
animales morirán. Zeus, espantado por la respuesta de Deméter, envió a su esposa Hera a
negociar con los dioses.
Finalmente, Deméter aceptó que el príncipe de las tinieblas se case con Perséfone. Su hija debía
pasar seis meses al año con Plutón, un mes por cada granada que comió y seis meses junto a
Deméter, su madre.
Por esa razón la tierra florece y fructifica en primavera y verano, cuando Perséfone visita a su
madre y la tierra está triste y seca en otoño e invierno, cuando Perséfone está junto a Plutón.
1. Lee el título, ¿Qué significa el título o a qué alude?
2. Menciona los dioses que aparecen y específica quién es cada uno
3. ¿Por qué Plutón le pide permiso a Zeus para acercarse a Perséfone?
4. ¿Quién le informa a Deméter sobre la desaparición de su hija?
5. ¿Cuál es la venganza de Deméter?
6. Explica el trato que hicieron los dioses
7. ¿Qué suceso natural –real- intenta explicar el relato?
8. Completa el siguiente cuadro:
Responde:
¿Mito o
Leyenda?
¿Por qué?
Actividad
a) A continuación vas a realizar la descripción de algún ser mitológico. Busca información en un
libro de mitología, enciclopedia o internet. Intercambia y Comenta tu descripción con tus
compañeros. Para cumplir la consigna sigue la lista de elementos que debes incluir:
1. Nombre del ser mitológico
2. Forma y tamaño
3. Lugar donde habitaba
4. Características, habilidades y debilidades
5. Grandes hazañas
6. Amigos y enemigos
7. Ilustración del personaje
CUENTO REALISTA
Un cuento es una narración breve de hechos imaginarios, que presenta un grupo reducido
de personajes y apela a la economía de recursos narrativos para desarrollar un argumento no
demasiado complejo.
Características de un cuento realista
Se llama cuento realista a aquel cuyas acciones resultan correspondientes con lo que podría
suceder en el mundo real. Los sucesos de los cuentos realistas, de este modo, son verosímiles
(parecidos a la realidad).
Los acontecimientos narrados en un cuento realista pueden explicarse de acuerdo a los
criterios de la realidad cotidiana del lector. No ocurre lo mismo con los cuentos fantásticos, cuya
trama se basa en elementos alejados de lo real y propios de la fantasía.
Cuento realista y verosimilitud
Es importante considerar que un cuento realista no presenta hechos verídicos, sino creíbles.
Además de las indicadas, estas son otras de las características más relevantes del llamado
cuento realista:
-Las historias vienen a reflejar momentos o instantes de la vida común.
-Los personajes no son superhéroes, son individuos normales, que podrían ser semejantes a
cualquier ciudadano de a pie.
-El lenguaje que se utiliza para dar forma a los cuentos realistas es común.
-El narrador que aparece en esos cuentos es alguien que no emite juicios de valor y que no
analiza la situación. En su caso, simplemente se dedica a contar de forma detallada y minuciosa
lo que sucede.
CUENTO DE TERROR
El terror es el sentimiento más intenso
de miedo, donde el individuo ya no puede
pensar de forma racional. El terror puede
generar sudoración fría, la parálisis de los
músculos y hastala muerte por paro cardíaco.
Un cuento de terror, por lo tanto, es un relato literario que intenta generar sentimientos de miedo
en el lector. Para esto presenta historias vinculadas a las temáticas más atemorizantes para los seres
humanos, como la muerte, las enfermedades, los crímenes, las catástrofes naturales, los espíritus y
las bestias sobrenaturales.
El cuento de terror puede tener un fin moralizante, es decir, asustar al lector para que éste evite
ciertas conductas o actos. En otros casos, el cuento de terror no es más que un ejercicio estético que
busca, como cualquier obra literaria, un efecto en quien lo lee
Claves de este tipo de historias
A la hora de escribir una historia de terror es importante tener en cuenta que hay cuatro elementos
básicos para conseguir causar temor en el lector, los mismos son:
* Transgredir lo cotidiano: es necesario que en el relato tenga lugar un evento determinado que rompa
con la armonía cotidiana del o los protagonistas, modificando violentamente su existencia;
* Acercarse a lo desconocido: ese evento debe estar relacionado con algo que cause una cierta
incertidumbre, una sorpresa que no sea agradable y, sobre todo, que no puede ser explicado mediante
la razón.
ACTIVIDADES
❖ LEE LOS SIGUIENTES CUENTOS Y RESOLVÉ LA ACTIVIDADES
A LA DERIVA, de Horacio Quiroga
El hombre pisó algo blanduzco, y en seguida sintió la mordedura en el pie. Saltó adelante, y al
volverse con un juramento, vió una yararacusú que arrollada sobre sí misma esperaba otro taque.
El hombre echó una veloz ojeada a su pie, donde dos gotitas de sangre engrosaban dificultosamente,
y sacó el machete de la cintura. La víbora vió la amenaza, y hundió más la cabeza en el centro
mismo desu espiral; pero el machete cayó de plano, dislocándole las vértebras.
El hombre se bajó hasta la mordedura, quitó las gotitas de sangre, y durante un instante contempló.
Un
dolor agudo nacía de los dos puntitos violeta, y comenzaba a invadir todo el pie. Apresuradamente
se ligó el tobillo con su pañuelo y siguió por la picada hacia su rancho.
El dolor en el pie aumentaba, con sensación de tirante abultamiento, y de pronto el hombre sintió
dos o tres fulgurantes puntadas que como relámpagos habían irradiado desde la herida hasta la mitad
de la pantorrilla. Movía la pierna con dificultad; una metálica sequedad de garganta, seguida de sed
quemante, le arrancó un nuevo juramento.
Llegó por fin al rancho, y se echó de brazos sobre la rueda de un trapiche. Los dos puntitos violeta
desaparecían ahora en la monstruosa hinchazón del pie entero. La piel parecía adelgazada y a punto
de ceder, de tensa. Quiso llamar a su mujer, y la voz se quebró en un ronco arrastre de garganta
reseca. La sed lo devoraba.
--¡Dorotea!--alcanzó a lanzar en un estertor.--¡Dame caña!
Su mujer corrió con un vaso lleno, que el hombre sorbió en tres tragos. Pero no había sentido gusto
alguno.
--¡Te pedí caña, no agua!--rugió de nuevo.--¡Dame caña!
--¡Pero es caña, Paulino!--protestó la mujer espantada.
--¡No, me diste agua! ¡Quiero caña, te digo!
La mujer corrió otra vez, volviendo con la damajuana. El hombre tragó uno tras otro dos vasos, pero
no sintió nada en la garganta.
--Bueno; esto se pone feo--murmuró entonces, mirando su pie lívido y ya con lustre gangrenoso.
Sobre la honda ligadura del pañuelo, la carne desbordaba como una monstruosa morcilla.
Los dolores fulgurantes se sucedían en continuos relampagueos, y llegaban ahora a la ingle. La atroz
sequedad de garganta que el aliento parecía caldear más, aumentaba a la par. Cuando pretendió
incorporarse, un fulminante vómito lo mantuvo medio minuto con la frente apoyada en la rueda
de palo.
Pero el hombre no quería morir, y descendiendo hasta la costa subió a su canoa. Se sentó en la popa
y comenzó a palear hasta el centro del Paraná. Allí la corriente del río, que en las inmediaciones del
Iguazú corre seis millas, lo llevaría antes de cinco horas a Tacurú-Pucú.
El hombre, con sombría energía, pudo efectivamente llegar hasta el medio del río; pero allí sus
manos dormidas dejaron caer la pala en la canoa, y tras un nuevo vómito--de sangre esta vez--dirigió
una mirada al sol que ya trasponía el monte.
La pierna entera, hasta medio muslo, era ya un bloque deforme y durísimo que reventaba la ropa. El
hombre cortó la ligadura y abrió el pantalón con su cuchillo: el bajo vientre desbordó hinchado, con
grandes manchas lívidas y terriblemente dolorido. El hombre pensó que no podría jamás llegar él
solo a Tacurú-Pucú, y se decidió a pedir ayuda a su compadre Alves, aunque hacía mucho tiempo
que estaban disgustados.
La corriente del río se precipitaba ahora hacia la costa brasileña, y el hombre pudo fácilmente atracar.
Se arrastró por la picada en cuesta arriba, pero a los veinte metros, exhausto, quedó tendido de
pecho.
--¡Alves!--gritó con cuanta fuerza pudo; y prestó oído en vano.
--¡Compadre Alves! ¡No me niegue este favor!--clamó de nuevo, alzando la cabeza del suelo.--En
el silencio de la selva no se oyó un solo rumor. El hombre tuvo aún valor para llegar hasta su canoa,
y la corriente, cogiéndola de nuevo, la llevó velozmente a la deriva.
El Paraná corre allí en el fondo de una inmensa hoya, cuyas paredes, altas de cien metros, encajonan
fúnebremente el río. Desde las orillas bordeadas de negros bloques de basalto, asciende el bosque,
negro también. Adelante, a los costados, detrás, la eterna muralla lúgubre, en cuyo fondo el río
arremolinado se precipita en incesantes borbollones de agua fangosa. El paisaje es agresivo, y reina
en élun silencio de muerte. Al atardecer, sin embargo, su belleza sombría y calma cobra una
majestad única.
El sol había caído ya cuando el hombre, semi-tendido en el fondo de la canoa, tuvo un violento
escalofrío. Y de pronto, con asombro, enderezó pesadamente la cabeza: se sentía mejor. La pierna
le dolía apenas, la sed disminuía, y su pecho, libre ya, se abría en lenta inspiración.
El veneno comenzaba a irse, no había duda. Se hallaba casi bien, y aunque no tenía fuerzas para
mover la mano, contaba con la caída del rocío para reponerse del todo. Calculó que antes de tres
horas estaría en Tacurú-Pucú.
El bienestar avanzaba, y con él una somnolencia llena de recuerdos. No sentía ya nada ni en la pierna
ni en el vientre. ¿Viviría aún su compadre Gaona en Tacurú-Pucú? Acaso viera también a su ex-
patrón míster Dougald, y al recibidor del obraje.
¿Llegaría pronto? El cielo, al poniente, se abría ahora en pantalla de oro, y el río se había coloreado
también. Desde la costa paraguaya, ya entenebrecida, el monte dejaba caer sobre el río su frescura
crepuscular, en penetrantes efluvios de azahar y miel silvestre. Una pareja de guacamayos cruzó
muy altoy en silencio hacia el Paraguay.
Allá abajo, sobre el río de oro, la canoa derivaba velozmente, girando a ratos sobre sí misma ante el
borbollón de un remolino. El hombre que iba en ella se sentía cada vez mejor, y pensaba entretanto
en el tiempo justo que había pasado sin ver a su ex-patrón Dougald. ¿Tres años? Tal vez no, no tanto.
¿Dos años y nueve meses? Acaso. ¿Ocho meses y medio? Eso sí, seguramente.
De pronto sintió que estaba helado hasta el pecho. ¿Qué sería? Y la respiración también...
Al recibidor de maderas de míster Dougald, Lorenzo Cubilla, lo había conocido en Puerto Deseado,
un viernes santo... ¿Viernes? Sí, o jueves...
El hombre estiró lentamente los dedos de la mano.
--Un jueves...
Y cesó de respirar.
• Luego de la lectura, responde el siguiente cuestionario:
1. ¿A qué género pertenece el texto leído? Justifica tu respuesta con la teoría
2. ¿Qué clase de cuento es? justifica tu respuesta con la teoría
3. ¿Qué tipo de narrador presenta el cuento? ¿En qué persona gramatical está narrado?
…….. Narrador omnisciente ………….. Narrador testigo .................. Narrador protagonista
4. ¿Cuántos personajes tiene? Nómbralos
5. ¿Dónde ocurren los hechos? ¿Y cuándo?
6. ¿Cuál es el conflicto del relato?
Tema: Las variedades sociolingüísticas
Todas las lenguas varían de acuerdo a su uso.
ACTIVIDADES:
1. Busca imágenes que demuestren diferentes lectos y
registros
2. A continuación se presentan tres situaciones comunicativas. Analiza y relaciona cada una
de ellas con estos conceptos: el país de origen, la edad o la habilidad en el uso del lenguaje.
a. Situación 1 Texto: “Un turista argentino manchó una camisa blanca con café. Entonces, se
dirige a un almacén para comprar lavandina. Después de un rato, sale del lugar sin haber
comprado nada. Él no sabe que los españoles llaman lejía a la lavandina.”
¿Cuál es el lecto que imposibilitó una comunicación exitosa? ¿Con qué característica del emisor se
relaciona este lecto?
b. Situación 2 Texto: “Matías llegó temprano a su casa. Cuando su mamá le preguntó por qué, él le
contestó: "Un chaboncito re copado me prestó guita para el bondi, ¡una masa!".
¿Cuál es el lecto que contrapone las variedades lingüísticas de la madre y de Matías? ¿Con qué
característica de los emisores se relaciona este lecto?
c. Situación 3 Texto: “En 1520, una espedición de hespañola, comdada por Hernando de
magallanes, yego al Río de la Palta. Navegaron por la costa de la Patagonia hasta Tierra del
Fuego, en donde encontraron un pasage asia el océano Pacífico que Magallanes yamó Estrecho
de Todos l
