DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

COORDINACION LICENCIATURA EN RELACIONES LABORALES

Programa de la Asignatura: TEORÍA DE LAS REMUNERACIONES

Código asignatura: 1508

Año: 2022

Cátedra:

Prof. Adjunto/a a cargo: DAVID TRAJTEMBERG

Carga Horaria: 4 horas semanales, cursada cuatrimestral.

Modalidad de Cursada (Marque con una cruz)1:

A) Presencial C) Con una comisión virtual para recursantes

X
D) Con una comisión virtual X
B) Semipresencial C) Con una comisión virtual para recursantes
D) Con una comisión virtual

Fundamentación:
El tema de las remuneraciones constituye un aspecto central de las relaciones de trabajo. La
determinación de sus niveles, los factores que los modifican en el tiempo y las estructuras que
conforman, tienen raíces muy firmes en las fuerzas económicas. Pero también diversas
instituciones laborales, como los sindicatos, la negociación colectiva, la fijación de salarios
mínimos y similares, ejercen gran influencia. De allí que un enfoque económico que integre estas
dimensiones sea indispensable. El egresado en relaciones laborales debe estar capacitado en
estas materias, ya que el diseño e implementación de sistemas de remuneraciones, según
corresponda, forma parte esencial de sus atribuciones profesionales. Dicho conocimiento le
permitirá desempeñarse en los restantes campos de las relaciones laborales, en particular en
actividades multidisciplinarias que promuevan su desarrollo.

1
En todos los casos, las asignaturas pueden ser A) Presencial o B) Semipresencial. Adicionalmente, en algunos casos,
puede ofrecerse una comisión Virtual para recursantes (C) o una virtual abierta a todas/os las/los estudiantes.
Objetivos Estructurales
Al finalizar el estudiante estará en condiciones de:
Objetivo General:
-Reconocer las diversas problemáticas que atraviesan el mercado de trabajo local.
Objetivos Específicos:
- Presentar los criterios estadísticos adoptados para elaborar los indicadores del mercado de
trabajo, describiendo la situación laboral de Argentina en el período reciente.
- Situar el tema de las remuneraciones y de las relaciones laborales en el área de la
economía, en especial en el ámbito de empresas y organizaciones.
- Presentar enfoques alternativos respecto a la determinación del empleo y los salarios.
- Presentar las principales interpretaciones sobre los salarios, en particular de corrientes
relativamente recientes (mercados y trabajadores internos, salarios de eficiencia)
- Evaluar sistemas de remuneraciones a la luz de sus efectos en el proceso de producción,
la productividad y los costos laborales.
- Estudiar los factores contemplados en la teoría que explican las diferencias salariales entre
trabajadores. Brindar antecedentes de la extensión de los diferenciales de salarios en
Argentina, y los factores predominantes en la explicación de los diferenciales.
- Destacar el fundamento y efectos económicos de la negociación colectiva y de otras
instituciones, así como del papel de las regulaciones públicas. Caracterización de la
negociación colectiva y los conflictos laborales en Argentina.
- Describir el proceso de negociación entre sindicato y empresarios, con fundamentación
económica, en la determinación del salario, enfatizando los factores que pueden propiciar un
acuerdo.

Unidades Didácticas:

UNIDAD 1. PRINCIPALES INDICADORES DEL MERCADO DE TRABAJO

1.1 El mercado de trabajo en el circuito económico. El trabajo asalariado en perspectiva histórica.
1.2 Fuerza de trabajo, asalariados y otras categorías ocupacionales:
conceptos, medición y fuentes de información.
1.3 Cuadro actual del mercado de trabajo en Argentina. Tasas de actividad, empleo y desempleo
por sexo, edad y otros atributos: tendencias históricas.

UNIDAD 2. LECTURA DEL MERCADO DE TRABAJO DESDE EL ENFOQUE NEOCLÁSICO

2.1 Demanda de trabajo de la empresa. Productividad del trabajo. Maximización de ganancias y
decisión de contratación de la empresa. Enfoque de corto y largo plazo. Empresa no
competitiva en el mercado de bienes. Demanda de la industria.
2.2 Determinación del salario en el enfoque neoclásico. Cambios de la demanda y oferta de
trabajo y sus efectos.
2.3 Oferta de trabajo. Decisión de trabajar y salario. Otros factores determinantes.
2.4 Elasticidad salario-empleo.

UNIDAD 3. LECTURAS DEL MERCADO DE TRABAJO DESDE ENFOQUES ALTERNATIVOS

A LA MIRADA NEOCLÁSICA
3.1 Enfoque keynesiano y postkeynesiano. El principio de la demanda efectiva. El desempleo por
insuficiencia de demanda.
3.2 Posibles iniciativas para combatir el desempleo.

UNIDAD 4. INFORMALIDAD LABORAL. CONCEPTOS, DEFINICIONES DESDE AMÉRICA

LATINA. LECTURAS SOBRE EL CASO ARGENTINO.
3.3 Principales perspectivas teóricas en torno a la informalidad laboral. Características de las
actividades informales en países latinoamericanos.
3.4 Implicancias sociales, políticas y económicas de dichas actividades.
3.5 Particularidades del caso argentino

UNIDAD 5. TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO.

5.1. Teoría del Capital Humano: decisión de estudiar. El estudio como inversión para un trabajo
futuro más productivo.
5.2. Costos de rotación del personal: costos de entrada y de salida. Formación en el trabajo.
Formación general y específica.

UNIDAD 6: DIFERENCIALES Y ESTRUCTURA DE SALARIOS. SISTEMAS DE

REMUNERACIÓN E INCENTIVOS
6.1. Puestos heterogéneos: diferencias compensatorias, exigencias de calificaciones, salarios de
eficiencia y factores situados en las empresas. Heterogeneidad de trabajadores: calidad
del trabajo, preferencias temporales y aspectos no salariales. Grupos no competitivos.
6.2 Imperfecciones del mercado de trabajo: inmovilidad, problemas de información.
Discriminación: tipos. Otros factores de diferenciación. Trabajo no registrado.
6.3 El "problema del principal y el agente". Remuneración según rendimiento. Otras formas de
incentivos. Participación en las ganancias.
6.4 Salarios de eficiencia: hipótesis. Implicancias en el desempleo.
6.5 Mercados internos de trabajo: características y vínculos con el mercado “externo”. Ventajas
para empresas y trabajadores. Estructura salarial y asignación del trabajo. Antigüedad:
ascensos y despidos. Evaluación de puestos. Implicancias sobre el salario y el desempleo.

UNIDAD 7. MERCADO DE TRABAJO Y GÉNERO

7.1 Enfoques teóricos para explicar y analizar diferencias salariales entre varones y mujeres.
La mirada neoclásica, institucionalista, economía feminista.
7.2 Mediciones de la brecha salarial originada en diferencias de género.
UNIDAD 8. SINDICATOS, NEGOCIACIÓN COLECTIVA Y OTRAS
DETERMINACIONES COLECTIVAS DEL SALARIOS

8.1 Objetivos de los sindicatos y efectos sobre el salario. Modelos de un sindicato con una
empresa y con una cámara empresaria que controla la demanda de una actividad.
8.2 Modelo del proceso de negociación colectiva. Poder de negociación de cada parte. El
acuerdo. Contenido del convenio colectivo.
8.3 Salario mínimo legal. Consejo Nacional del Empleo, la Productividad y el Salario Mínimo
Vital y Móvil. Efectos sobre salarios medios, empleo y distribución de ingresos. Otras
determinaciones legales (empleo doméstico, trabajo en domicilio, trabajo rural).

UNIDAD 9: PROGRESO TECNOLÓGICO Y MERCADO DE TRABAJO

9.1 Desarrollo y progreso tecnológico. Análisis de las implicancias de estos procesos
en el mercado de trabajo.
9.2 Implicancias de la incorporación de tecnología en la destrucción, deterioro o
creación de puestos de trabajo. Desafíos para las instituciones laborales.

UNIDAD 10: MIGRACIONES Y MOVILIDAD LABORAL

10.1 Tipos de movilidad. La decisión de emigrar. Ventajas y desventajas de los procesos
migratorios.
10.2 Fuentes para la identificación de la migración laboral en Argentina. Inserción de los
migrantes en la PEA. Tasas de actividad y de desempleo.

Bibliografía General

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Madrid.
Mc Connell, C, S. Brue y D. McPherson (2003). Mercados Internos. En: Economía Laboral
(Cap.14, pp. 479-488. 6° Ed. McGraw-Hill: Madrid.
Mc Connell, C; Brue, S. y McPherson, D. (2003). La calidad del trabajo: la inversión en
capital humano. En: Economía Laboral (Cap. 4, p.85-115). 6° Ed. McGraw-Hill: Madrid.
Mc Connell, C; Brue, S. y McPherson, D. (2003). La demanda de trabajo. En: Economía
Laboral (Cap. 5, p.127-155). 6° Ed. McGraw-Hill: Madrid.
Mc Connell, C; Brue, S. y McPherson, D. (2003). La economía laboral: introducción y
visión panorámica. En: Economía Laboral (Cap. 1, p.4-5). 6° Ed, McGraw-Hill: Madrid.
Mc Connell, C; Brue, S. y McPherson, D. (2003). La estructura salarial. En: Economía
Laboral (Cap.9, pp. 295-316; 325-330). 6° Ed. McGraw-Hill: Madrid.
Mc Connell, C; Brue, S. y McPherson, D. (2003). La movilidad, la migración y la eficiencia.
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Mc Connell, C; Brue, S. y McPherson, D. (2003). Los sindicatos y la negociación colectiva.
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Trajtemberg, D., Senén González, C., y Medwid, B. (2010). Los determinantes de la
negociación colectiva en la Argentina. Debates teóricos y evidencias empíricas. Trabajo,
Ocupación y Empleo, 9, 13-36. [en línea]
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5) Cronograma de actividades
Clase Unidad Temas
PRINCIPALES INDICADORES DEL MERCADO DE TRABAJO.
1.1 El mercado de trabajo en el circuito económico. El trabajo
asalariado en perspectiva histórica.
1 1 1.2 Fuerza de trabajo, asalariados y otras categorías
ocupacionales: conceptos, medición y fuentes de información.
1.3 Cuadro actual del mercado de trabajo en Argentina. Tasas de
actividad, empleo y desempleo por sexo, edad y otros atributos:
tendencias históricas.
LECTURAS DEL MERCADO DE TRABAJO DESDE EL
ENFOQUE NEOCLÁSICO
2.1 Demanda de trabajo de la empresa. Productividad del trabajo.
Maximización de ganancias y decisión de contratación de la
empresa. Enfoque de corto y largo plazo. Empresa no competitiva
2 2 en el mercado de bienes. Demanda de la industria.
2.2 Determinación del salario en el enfoque neoclásico. Cambios
de la demanda y oferta de trabajo y sus efectos.
2.3 Oferta de trabajo. Decisión de trabajar y salario. Otros
factores determinantes.
Elasticidad salario-empleo.
LECTURAS DEL MERCADO DE TRABAJO DESDE
ENFOQUES ALTERNATIVOS A LA MIRADA NEOCLÁSICA
3 3 3.1 Enfoque keynesiano y postkeynesiano. El principio de la
demanda efectiva. El desempleo por insuficiencia de demanda.
3.2 Posibles iniciativas para combatir el desempleo.
INFORMALIDAD LABORAL. CONCEPTOS, DEFINICIONES
DESDE AMÉRICA LATINA. LECTURAS SOBRE EL CASO
ARGENTINO
4.1 Principales perspectivas teóricas en torno a la informalidad
4 4 laboral. Características de las actividades informales en países
latinoamericanos.
4.2 Implicancias sociales, políticas y económicas de dichas
actividades.
4.3 Particularidades del caso argentino
TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO
5.1 Teoría del Capital Humano: decisión de estudiar. El estudio
5 5 como inversión para un trabajo futuro más productivo.
5.2 Costos de rotación del personal: costos de entrada y de
salida. Formación en el trabajo. Formación general y específica.
DIFERENCIALES Y ESTRUCTURA DE SALARIOS. SISTEMAS
6 6 DE REMUNERACIÓN E INCENTIVOS
6.1. Puestos heterogéneos: diferencias compensatorias,
exigencias de calificaciones, salarios de eficiencia y factores
Clase Unidad Temas

situados en las empresas. Heterogeneidad de trabajadores:

calidad del trabajo, preferencias temporales y aspectos no
salariales. Grupos no competitivos.
6.2 Imperfecciones del mercado de trabajo: inmovilidad, problemas
de información. Discriminación: tipos. Otros factores de
diferenciación. Trabajo no registrado.
7 Primer parcial
DIFERENCIALES Y ESTRUCTURA DE SALARIOS. SISTEMAS
DE REMUNERACIÓN E INCENTIVOS
6.3 El "problema del principal y el agente". Remuneración según
rendimiento. Otras formas de incentivos. Participación en las
ganancias. 6.4 Salarios de eficiencia: hipótesis. Implicancias en el
8 6 desempleo.
6.5 Mercados internos de trabajo: características y vínculos con el
mercado “externo”. Ventajas para empresas y trabajadores.
Estructura salarial y asignación del trabajo. Antigüedad: ascensos
y despidos. Evaluación de puestos. Implicancias sobre el salario y
el desempleo.
MERCADO DE TRABAJO Y GÉNERO
7.1 Enfoques teóricos para explicar y analizar diferencias
9 7 salariales entre varones y mujeres. La mirada neoclásica,
institucionalista, economía feminista.
7.2 Mediciones de la brecha salarial originada en diferencias de
género.
SINDICATOS, NEGOCIACIÓN COLECTIVA Y OTRAS
DETERMINACIONES COLECTIVAS DEL SALARIOS
8.1 Objetivos de los sindicatos y efectos sobre el salario. Modelos
de un sindicato con una empresa y con una cámara empresaria
que controla la demanda de una actividad.
8.2 Modelo del proceso de negociación colectiva. Poder de
10 8 negociación de cada parte. El acuerdo. Contenido del convenio
colectivo.
8.3 Salario mínimo legal. Consejo Nacional del Empleo, la
Productividad y el Salario Mínimo Vital y Móvil. Efectos sobre
salarios medios, empleo y distribución de ingresos. Otras
determinaciones legales (empleo doméstico, trabajo en domicilio,
trabajo rural).
PROGRESO TECNOLÓGICO Y MERCADO DE TRABAJO
9.1 Desarrollo y progreso tecnológico. Análisis de las implicancias
11 9 de estos procesos en el mercado de trabajo.
9.2 Implicancias de la incorporación de tecnología en la
destrucción, deterioro o creación de puestos de trabajo. Desafíos
para las instituciones laborales.

12 10 MIGRACIONES Y MOVILIDAD LABORAL

10.1 Tipos de movilidad. La decisión de emigrar. Ventajas y
 Clase Unidad Temas
desventajas de los procesos migratorios.
10.2 Fuentes para la identificación de la migración laboral en
Argentina. Inserción de los migrantes en la PEA. Tasas de
actividad y de desempleo.
13 Segundo parcial
14 Devolución de notas
15 Recuperatorio
16 Cierre de actas

4) Modalidades del proceso de orientación del aprendizaje

6.1. Previsiones metodológicas y pedagógicas
Regularmente el curso se desarrolla con clases expositivas en su mayor parte, dada
la complejidad de los temas abordados, la presencia de material cuantitativo y la
necesidad de sintetizar una bibliografía amplia. Ante este desafío, desde la cátedra
se preparan y actualizan en cada cursada, materiales de apoyo con antecedentes
de diversa índole, principalmente estadísticos, para contextualizar las
particularidades y complejidad que año a año va mostrando las características del
mercado de trabajo de la Argentina. Este material se articula, a su vez, con otros
instrumentos de interés que complementan los temas de cada unidad didáctica.
2
6.2. Actividades que se realizarán en las horas presenciales y en las virtuales
Para los/as estudiantes que cursan sus estudios en las comisiones presenciales, se
busca alentar el intercambio en el aula, luego de la intervención y presentación de
los contenidos en el aula. De este modo, se busca motivar comentarios y generar
discusiones que enriquezcan el debate sobre los temas tratados en cada encuentro.
Asimismo, esta práctica se complementa con ejercicios numéricos y analítico-
conceptuales, trabajados en clase.
Por su parte, en la modalidad virtual se prevé el intercambio semanal con lxs
estudiantes, en el que tras la presentación de los contenidos de cada unidad
temática, vía streaming, se establecerá y alentará el intercambio “cara a cara”
habilitando las consultas personales por la plataforma MS Teams.
Complementariamente a esta estrategia, se desarrollarán diversas prácticas a
través de la plataforma Miel mediante la cual se resolverán casos prácticos ligados a
los conceptos abordados en cada clase. De este modo se busca fijar los contenidos
mediante su aplicación a situaciones concretas.

2
Si es una asignatura con comisiones sólo con modalidad presencial, responder solamente las actividades presenciales.
 3
6.3. Articulación de actividades presenciales y virtuales NO APLICA

6.4. Interacciones docentes-estudiantes, y estudiantes-estudiantes previstas

Se prevén instancias de intercambio a partir de los trabajos prácticos grupales con

instancias de debate en cada clase, conforme a los temas en discusión de cada coyuntura
en la que se transite la cursada. En el caso de las instancias de cursada virtual, se prevén
espacios de consulta a través de las plataformas disponibles. En forma complementaria,
se ha abierto un correo electrónico como alternativa de intercambio.
6.5. Mecanismos de seguimiento, supervisión y evaluación de las actividades
El desarrollo de los trabajos prácticos en clase, así como las instancias de debate
posibilitan el seguimiento y control de las lecturas de la bibliografía y materiales
propuestos en cada unidad temática de la materia. Sumado a este mecanismo, se
dispondrá de actividades que permitan abordar la lectura analítica de la bibliografía de la
materia con el material complementario de coyuntura seleccionado para la reflexión sobre
el contexto en el que se desarrolla la cursada. Esta estrategia busca promover la
discusión integrando temas de actualidad y de relevancia para el ejercicio profesional, con
aquellos aspectos de índole teórica, tanto para la instancia de cursada virtual como
presencial.
4) Gestión de Cátedra
Se prevén reuniones periódicas entre los/as docentes de la materia a los fines de
analizar la asistencia y los procesos de aprendizaje y de comprensión de parte de lxs
estudiantes. Optativamente, se les solicitará la realización de trabajos que permitan
integrar los aspectos empíricos de la investigación con el campo teórico desarrollado
en la materia. Esta actividad prevé la entrega de escritos relacionados con temas
afines a los contenidos de la materia, con la posibilidad de consultar a lxs docentes
sobre el desarrollo de dichos documentos.

Con este tipo de actividades se busca que los/as estudiantes adquieran práctica en el
proceso de investigación, así como la reflexión sobre las temáticas de la materia.
Mantenemos el correo de la cátedra (teoriadelaremuneracion@[Link]) para
facilitar el intercambio permanente de opiniones y consultas de inquietudes respecto a
la bibliografía, los contenidos del programa, la realización de trabajos prácticos y
actividades, así como la difusión de estadísticas, artículos de actualidad y documentos
relacionados con los temas de la agenda que marcan el desarrollo de la economía
local.

3
Si es una asignatura con comisiones sólo con modalidad presencial, corresponde “No Aplica”.
5) Evaluaciones
Conforme al reglamento académico vigente, y en condiciones del retorno a la
presencialidad tanto de las clases como de las instancias de evaluación, se prevén dos
exámenes parciales, ambos presenciales. El primero se desarrollará durante la clase 7, al
finalizar el dictado de los contenidos de la unidad 2. El segundo se planifica para la clase
13, según el cronograma de actividades detallado en el ítem 5 de este programa, dejando
el examen recuperatorio (de la primera o segunda parte, según corresponda) en la
semana final de la cursada.

6) Régimen de Promoción
La cátedra adhiere a la modalidad de promoción vigente en el reglamento dispuesto por el
reglamento académico de la Universidad.