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Workbook 2 English I

Este documento es un cuadernillo de recursamiento para el curso de Inglés I. Contiene actividades sobre miembros de la familia, rutina diaria y objetos en la habitación del estudiante. También incluye instrucciones para el estudiante sobre la entrega del cuadernillo, recursos en línea disponibles y una tabla para la calificación de tareas por el profesor.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
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Este documento es un cuadernillo de recursamiento para el curso de Inglés I. Contiene actividades sobre miembros de la familia, rutina diaria y objetos en la habitación del estudiante. También incluye instrucciones para el estudiante sobre la entrega del cuadernillo, recursos en línea disponibles y una tabla para la calificación de tareas por el profesor.
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COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y

TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE


ZACATECAS

PLANTEL TLALTENANGO
CTT: 32ETC0002X
CICLO ESCOLAR: 2020 – 2021

Inglés I
CUADERNILLO DE
RECURSAMIENTO II

DOCENTE:
I.A. ALIX FERNANDA ROMERO LUNA
CONTACTO:
TELÉFONO: 437 100 27 41
CORREO ELECTRÓNICO: AFROMEROCLASSROOM@[Link]
NAME:____________________________________________________________
GROUP: __________________________________DATE:___________________

I. FAMILY MEMBERS / MIEMBROS DE LA FAMILIA


Using the FAMILY MEMBERS image that is on the platform as a reference, it
performs the following activities./ utilizando de referencia la imagen FAMILY
MEMBERS que está en plataforma realiza las siguientes actividades.

1. Complete the family tree with the names of your family members/
completa el árbol familiar con los nombres de los miembros de tu
familia.
2. Complete the crossword/ completa el crucigrama.
II. MY DAILY ROUTINE/ MI RUTINA DIARIA

1. Translate the phrases found in the following box, if it is necessary you


can use a translator or dictionary / Traduce las frases que se encuentran
en el siguiente tabla, si es necesario puedes utilizar un traductor o
diccionario.

11. Go to
1. Watch TV
museums
2. Go to the
12. Go shopping
movies

3. Read 13. Paint – draw

4. Go to the 14. Cook – bake


theater cakes
5. Play
15. ride a bike
instruments

6. Surf the net 16. Play sports

7. Do exercise 17. Take pictures

18. Hang out with


8. Go dancing
friends
9. Listen to
19. Visit family
music
10. Play
20. Travel
videogames

2. Make a description of your daily routine and your family / realiza una
descripción de tu rutina diaria y de tu familia.
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III. WHAT'S IN MY ROOM / ¿QUE HAY EN MI CUARTO?


1. Make a drawing of your room / realiza un dibujo de tu cuarto.

2. Using the drawing you made in the previous activity, describe what is
in your room, using THERE ARE / THERE IS. / Utilizando el dibujo que
realizaste en la actividad anterior describe que hay en tu habitación,
utilizando THERE ARE / THERE IS.
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3. Choose the correct answer./ elige la respuesta correcta.

1. There is a big T.V. in your room. (translation)


a) Tienes una televisión grande en tu recamara.
b) Tienes una televisión grande en la sala.
c) Tienes una televisión grande.
d) Tus papas tienen una televisión grande color negro.

2. What´s the meaning of: There is a white lamp on my nightstand.


a) Hay una cama en la recamara.
b) Hay un sofá en la sala.
c) Hay una lámpara blanca sobre el buró.
d) Hay un T.V. en la estancia.

3. What´s the meaning of: There are some books in the living room.
a) Hay algunos libros en la recamara.
b) Hay un libro en la recamara.
c) Hay unos libros en la biblioteca.
d) Hay algunos libros en la sala.

4. What´s the meaning of: There isn´t a bookshelf in the classroom.


a) No hay un librero en el salón.
b) No hay algunos libros en el salón.
c) No hay algunos alumnos en salón.
d) No hay tres sillas en el salón.

5. What´s the meaning of: There aren´t students in the classroom.


a) No hay alumnos en el salón.
b) No hay escritorios en el salón.
c) No hay sillas en salón.
d) No hay dos pizarrones en el salón.

ASPECTOS IMPORTANTES:
 El cuadernillo debe entregarse antes del día 28 de mayo, de manera impresa,
 Se creó una plataforma en donde se irán subiendo videos y material de apoyo
que podrán usar en todo momento.
 En caso de que se presenten dudas de cualquier tipo estaré al pendiente y a
sus órdenes en cualquier momento

TABLA DE REVISIÓN

(Uso exclusivo del docente)

1 15%
T1
2 15%
1 10%
T2
2 20%
1 10%
T3 2 20%
3 10%
TOTAL / 100

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