GUIA DIAGNÓSTICA PARA DETECTAR AUTISMO.
Rosa M. Corzo
Eduardo Díaz Tenopala
© Corzo/Díaz-1995
Este cuestionario sirve como guía para detectar si la persona evaluada, puede ser
considerada o no con autismo.
De preferencia deberá ser llenado por los padres de familia y, en su defecto por el
psicólogo(a), maestro(a) o familiar más cercano.
A continuación encontrará 36 frases que describen las conductas autistas más
comunes. Usted deberá marcar con una cruz únicamente aquellas que la persona
presenta actualmente o que presentó alguna vez.
Aquellas conductas que nunca se han presentado deberán dejarse en blanco.
Posteriormente sume las frases que marcó con una cruz.
En caso de que sume 15 o más respuestas marcadas, existe la posibilidad de que la
persona evaluada presente autismo. En este caso, deberá usted acudir con un
profesional quién le proporcionará el diagnóstico definitivo, y le orientará respecto a las
alternativas terapéuticas existentes.
Para cualquier aclaración de los resultados arrojados por la presente favor de
comunicarse con:
Psic. Eduardo Díaz Tenopala
Tel: (0155) 5524-4786 / 5534-8609
Fax: (0155) 5652-7499
Email:
[email protected] Nombre
Edad
Fecha de Aplicación
© Corzo/Díaz-1995
Lo
Lo presenta
No. DESCRIPCIÓN DE LA CONDUCTA actualmente
presentó
alguna vez
1 Parece interesarse más por las cosas y objetos, que por las personas.
Se interesa sólo por una parte de los objetos, juguetes y/o personas (ej. Sólo por las ruedas
2
de los cochecitos o por el pelo de las personas o por las aspas del ventilador).
3 Presta atención a sonidos que él mismo produce.
4 Generalmente parece no atender cuando se le habla (actúa como si fuera sordo).
5 Se entretiene con palitos, hilos, piedritas, hojas, etc. en vez de con juguetes.
Se balancea durante períodos largos de tiempo, moviendo el tronco de un lado para otro, o
6
hacia adelante y atrás.
Busca que las cosas que forman su entorno (casa, habitación, etc.) permanezcan sin
7
cambio.
Da vueltas sobre si mismo, corre de un lado a otro o sube y baja escaleras durante largos
8
períodos de tiempo.
9 Presenta berrinches inexplicables, sin causa aparente.
10 Tiene la costumbre de mover, sacudir o aletear las manos.
11 Rehuye la mirada cuando se le quiere mirar a los ojos.
12 Le molestan algunos ruidos (llega a taparse los oídos).
13 Se interesa por ruidos como el de la aspiradora, lavadora, etc.
14 Da la impresión de que resiste el dolor más que otros niños.
15 Se golpea la cabeza contra la pared, suelo, muebles o con la mano.
Suele entretenerse repitiendo una misma actividad (ej. Alinea cosas, levanta torres y las tira,
16
etc.).
Reacciona con berrinches ante situaciones o personas nuevas, o cuando se interrumpen
17
sus rutinas.
Cuando el niño quiere algo que no puede obtener por sí mismo, le lleva a usted tomándolo
18
de la mano hacia el objeto que desea (pero sin mirarle ni hablarle).
Algunas cosas que aprende las repite solamente en ciertos lugares y/o con determinadas
19
personas.
20 Gira objetos, mostrando gran habilidad.
Tiene preferencias extrañas de ciertos alimentos por su consistencia (suaves, ásperos,
21
crujientes, etc.), o por su sabor (dulces, salados o ácidos, etc.).
22 Constantemente huele lo que encuentra.
23 Reacciona de forma extraña al contacto de ciertas texturas (suaves, ásperas, etc.).
24 A veces sorprende con habilidades inesperadas.
25 Su conducta resulta difícil de predecir o entender.
Entiende lo que se le dice de una forma muy literal; no entiende las bromas, los juegos de
26
palabras y no realiza procesos lógicos.
27 Pronunció algunas palabras que de pronto dejó de decirlas sin motivo aparente
28 Nunca ha hablado
29 En ocasiones dice alguna palabra suelta
Repite preguntas o frases que ha oído ( personas, televisión, radio, etc.), inclusive con una
30
voz similar a la que escuchó.
31 Utiliza mal los pronombres personales (ej. Dice tu en vez de yo, quieres en vez de quiero).
32 No reconoce las situaciones de peligro, pareciera que no le tiene miedo a nada.
Para poder realizar sus actividades diarias (comer, dormir,etc.) debe llevar a cabo rutinas y
33
rituales que no pueden ser alterados.
34 En ocasiones ríe de forma incontrolada y sin causa aparente.
35 A veces camina de puntas.
36 Dice palabras que no tienen ningún significado.
