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Prueba Diagnóstica de Inglés 2040

Este documento presenta un examen diagnóstico de inglés para estudiantes. El examen evalúa competencias como leer y escribir en inglés, comunicarse oralmente en inglés, e identificar palabras similares en inglés y español. El examen contiene preguntas como completar información personal, relacionar imágenes con palabras, y responder preguntas orales e identificar oraciones verdaderas o falsas sobre un texto de muestra.

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Prueba Diagnóstica de Inglés 2040

Este documento presenta un examen diagnóstico de inglés para estudiantes. El examen evalúa competencias como leer y escribir en inglés, comunicarse oralmente en inglés, e identificar palabras similares en inglés y español. El examen contiene preguntas como completar información personal, relacionar imágenes con palabras, y responder preguntas orales e identificar oraciones verdaderas o falsas sobre un texto de muestra.

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DIAGNOSTIC TEST-ENGLISH

Institución Educativa N° 2040


" AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"
TITLE: Welcome back to school
Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera – Escribe diversos tipos de textos
COMPETENCES
escritos en inglés como lengua extranjera
CAPACITIES Infiere e interpreta información del texto – Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto
Identificar y completar información personal – Relacionar las imágenes con el texto – Identificar palabras
LEARNING GOAL
que se parecen al castellano y usarlas para ayudarme a comprender el texto.
FULL NAME TEACHER
GRADE DATE

Competencia: SE COMUNICA ORALMENTE EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA (6 PTS)

I.- Listen to your teacher and answer 3 of the following questions: (Escucha a tu docente y
responde 3 de las siguientes preguntas)

1. What’s your last name?

2. Where are you from?

3. What’s your favorite color?

4. What are you doing now?

5. What do you do in your free time?

Competencia: ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA (5 PTS)

II.- Read and complete the chart. (Lee y complete el cuadro con tu información personal)

What’s your name? What’s your last name? How old are you?

My name is My last name is …………………… I am ……………….years old

…………………………………. ……………………………………………
Where are you from? Where do you live? What’s your telephone number?

I am from ………………… I live in ……………………………….. My telephone number is ………….

III.- Complete the numbers: (Completa los números)


Zero ……………. eight

0ne five ………….

………. six ten

three …………...
Competencia: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA (9 PTS)

IV.- Match the pictures with the words: (Relaciona las imágenes con las palabras)

• Woman

• Man

• Boy

• Girl

V.- Read the text and circle (T) for true or (F) for false.
(Lee el texto encierra T para verdadero o F para falso)

Hi. My name’s Spike. My birthday is on October 25 and I’m 13. Spike isn’t my real
name. It’s my nickname. My real name is Harry. I’m from Trujillo. It isn’t the capital
of Peru. Lima is the capital of Peru. I play soccer, it’s my favorite sport, but I don’t
play basketball. Ají de gallina is my favorite Peruvian dish. And my favorite colors
are green and yellow.
Bye!

1. Spike is Harry’s nickname. T / F

2. Spike isn’t American. T / F

3. Harry is twelve years old. T / F

4. Ceviche is Harry’s favorite Peruvian dish. T / F

5. Soccer is his favorite sport T / F

6. His favorite color is red. T / F

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