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El Gótico Sureño en Faulkner

El documento analiza la novela El ruido y la furia de William Faulkner. Identifica la lucha de clases como un elemento del Gótico sureño presente en la obra, específicamente la segregación racial que dominaba la sociedad sureña a pesar de la abolición de la esclavitud. Un episodio clave es cuando Quentin Compson, al estudiar en el este de EE.UU., se da cuenta que debe tratar a los negros como iguales aunque internamente los ve como inferiores. La novela representa esta lucha de clases a través del tr

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El Gótico Sureño en Faulkner

El documento analiza la novela El ruido y la furia de William Faulkner. Identifica la lucha de clases como un elemento del Gótico sureño presente en la obra, específicamente la segregación racial que dominaba la sociedad sureña a pesar de la abolición de la esclavitud. Un episodio clave es cuando Quentin Compson, al estudiar en el este de EE.UU., se da cuenta que debe tratar a los negros como iguales aunque internamente los ve como inferiores. La novela representa esta lucha de clases a través del tr

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Literatura del siglo XX Faulkner

Nombre: Fernanda Díaz López

I. Objetivo: Identi car las características que hacen pertenecer El ruido y la furia de William Faulkner

al Gótico sureño.

A. De ne un elemento del Gótico sureño, cita y registra tanto al crítico literario como a sus

comentarios.

Según el “Diccionario Filosó co Marxista” (Rosental & IUDIN, n.d.), la lucha de clases es la lucha en-

tre los explotadores y los explotados, la manifestación del carácter no reconciliable de los intereses

de estas clases. La historia de todas las sociedades, con excepción de la del comunismo primitivo, es

la historia de la lucha de clases. La lucha de clases es la fuerza motriz de la evolución histórica en la

sociedad de clases.

B. Identi ca un episodio narrativo de El ruido y la furia relacionado directamente con el ele-

mento del Gótico sureño ya de nido.

En la obra de William Faulkner “El ruido y la furia” hay momentos en donde se evidencia la diferencia

de pensamiento sobre la gente de color y sus derechos; uno de estos se encuentra en el segundo

capítulo, siendo quien narra Quentin Compson. En su capítulo lo acompañamos en diversos momen-

tos en su estadía en la Universidad de Harvard en Massachusetts en el Este del país donde la escla-

vitud ya había sido abolida y la gente de color ya podía vivir el mismo estilo de vida que una persona

blanca; Quentin dice “La primera vez que vine al Este no cesaba de pensar “tienes que recordar que

son de color no negros”, y si no hubiese dado con tantos, habría perdido mucho tiempo y me habría

metido en muchos líos …” “Fue entonces que me di cuenta de que un negro no es tanto una persona

como una forma de comportarse; una especie de impresión negativa de los blancos entre los que

vive.” O cuando comenta: “ … Pero yo nunca había conocido a un solo trabajador negro a quien se

pudiera encontrar cuando se le necesitase, y mucho menos a ninguno que viviese de las rentas.”
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C. De ne y argumenta una relación entre el Marco conceptual y el corpus literario en estudio

para El ruido y la furia.

La lucha de clases en la novela es representada por medio de la existencia de una segregación racial

dominada por la sociedad sureña, aún y cuando se vive en un país con la esclavitud ya abolida; lo

empleados negros como Dilsey o Roskus aunque sean personajes que tienen una personalidad noto-

ria e interactúan con la familia no dejan de ser tratados con inferioridad; en el caso de Quentin al lle-

gar al este, en donde la esclavitud ya no era permitida, este mismo se recuerda que ahora tiene que

tratar a los negros como unos iguales, por el mero hecho de encajar en esta nueva sociedad en la

que se encuentra, sabiendo que al regresar a casa el trato hacia sus empleados sea el mismo.

D. Referencias bibliográ cas

• Rosental, M., & IUDIN, P. (n.d.). Diccionario Filosó co Marxista. Ediciones Pueblos Unidos. https://

[Link]/espanol/rosental/1946-diccionario- loso [Link]

• [Link]. (n.d.). Lucha de clases. [Link] loso [Link]/enc/ros/[Link]


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