SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03 – UNIDAD 0

DATOS INFORMATIVOS
TITULO DE LA SESIÓN “Analizamos la Migració n como oportunidad para aprender de otras culturas.”
ÁREA CURRICULAR Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
COORDINADOR Prof. Cesar Coronel Requejo
DOCENTE Prof. Beto André s Trujillo Vá squez
GRADO Y SECCION(S): 5° A, B, C y D CICLO VI
FECHAS Del 18 al 22 de marzo del 2023 TIEMPO 2 hrs
Reconoce los aspectos positivos de la migració n como oportunidad de aprendizaje y promoció n de los
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
má s vulnerables.
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
-- Sustenta, con argumentos razonados, una posició n é tica
Construye su identidad. ante una situació n de conflicto moral.
Reflexiona y argumenta é ticamente. -- Justifica la necesidad de rechazar conductas de violencia,
Convive y participa marginació n y explotació n que puedan afectar a
democráticamente en la búsqueda Interactú a con todas las personas. determinados grupos vulnerables de todas las edades y ciclos
del bien común. vitales o por factores é tnicos, de gé nero, de origen, de lengua,
de discapacidad, entre otros.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUD CONDUCTA OBSERVABLE
Disposició n a depositar expectativas en
una persona creyendo sinceramente en
Enfoque inclusivo o de atenció n a la Los estudiantes protegen y fortalecen en toda circunstancia
su capacidad de superació n y
diversidad su autonomía, autoconfianza y autoestima.
crecimiento por sobre cualquier
circunstancia.
COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDAD DESEMPEÑO
Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus
potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje,
Gestiona su aprendizaje de manera
Define metas de aprendizaje. habilidades y actitudes para el logro de la tarea simple o
autonomía
compleja, formulá ndose preguntas de manera reflexiva y de
forma constante.
EN RELACION CON OTRAS ÁREAS (COMPETENCIAS)
AREA COMPETENCIA(S)
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Comunicació n
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

SECUENCIA DIDACTICA
BLOQUE/SEGMENO (45 minutos) Materiales y
recursos
 Oració n de inicio: Canción al Espíritu Santo
 Leemos y reflexionamos sobre la lectura bíblica del día. [Link]
 La docente saluda cordialmente a los estudiantes, presentá ndose y dá ndoles la bienvenida. Asimismo, se propone
acuerdos de convivencia para asumirlos responsablemente y lograr el propó sito de aprendizaje durante el añ o:
- Levantar la mano para participar.
- Escuchar con respeto la opinión de sus compañeros.
- Tratamos a los demás con respeto.
Laptop, TV,
- Mostrar responsabilidad para realizar sus actividades.
INICIO

cuaderno,
lapicero,
Motivación: plumó n,
Observamos el video: “Migración” pizarra,
[Link] mota.
Saberes previos:
 ¿Qué es lo que má s te ha llamado la atenció n del video? ¿Qué motivaciones podemos encontrar para migrar? ¿Qué
significa para ti la migrar? ¿Qué actitudes mostramos ante los migrantes?

 ¿Qué consecuencias negativas tiene la migració n?

Conflicto cognitivo: ¿Qué oportunidad positiva nos puede dar la migración?

El docente pone el título del tema del día y explica el propó sito de la sesió n: “Analizamos la Migració n como oportunidad
para aprender de otras culturas.”
El producto de la sesió n: Reconoce los aspectos positivos de la migració n como oportunidad de aprendizaje y promoció n de
los má s vulnerables.
 Gestión, acompañamiento y desarrollo de las competencias:
Los estudiantes ven este video ([Link]
1. Los estudiantes perciben y comprenden la información. Los estudiantes leen la pagina 124 - 127 del texto
escolar. Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica 4°. El docente proyecta la dispositiva sobre la migración
(anexo)

2. Una vez leído el texto identifica los conceptos importantes sobre el tema, completando el siguiente cuadro.

La Migració n
Qué es Causas Consecuencias Actitudes frente a la migració n

Los estudiantes forman grupos de estudiantes fuera del aula para desarrollar la actividad propuesta en la pag.
127 del texto escolar.

Los estudiantes leen el caso que se presenta en el anexo, analizan y resuelven el caso.
PROCESO

---(Pausa en el aula de 45´)

3. Reconocen la oportunidad positiva de la migración.

Los estudiantes hacen una presentación breve sobre la entrevista realizada segú n la propuesta de la pag. 127.
Reconocen los aspectos positivos y negativos de la migració n, sustentan la oportunidad positiva de la migració n.

Culminadas las presentaciones, con la moderació n de su docente, conversen a partir de las siguientes preguntas:
 ¿Qué experiencias hay en común en la vida de las personas migrantes antes de dejar su
provincia/región/país?
 Los que vienen de otra provincia o región, ¿cómo ven a los pobladores de nuestra localidad? Y los que
vienen de otro país, ¿cómo ven al Perú y a la población peruana?
 ¿Podrías identificar qué ha cambiado en tu percepción de la migración extranjera?
 ¿Cómo podemos empezar a construir relaciones más equitativas?

Retroalimentación: El docente recoge las ideas centrales del tema por medio de una lluvia de ideas. Recoge el trabajo de
los estudiantes. Apoya al estudiante en todo el proceso de su aprendizaje.

Criterios de evaluación:
 Describe los fenó menos migratorios mencionando sus posibles causas.
 Argumenta sobre la importancia cultural de las migraciones
 Justifica la necesidad de rechazar conductas deplorables a los migrantes

Metacognición: Una vez terminado el tiempo el docente plantea interrogantes:

CIERRE

 ¿Qué hemos aprendido el día de hoy? ¿Có mo afecta nuestra vida lo que has aprendido? ¿Qué dificultades hemos tenido
en el proceso de aprendizaje? ¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?
 Desde un aná lisis crítico y reflexivo se orienta para que sus respuestas esté n acordes al propó sito y se sintetizan las
ideas centrales

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

COMPETENCIA EVIDENCIA
INSTRUM. CRITERIOS DE EVALUACION
/CAPACIDADES PRODUCTO/RETO
Construye su  Describe los fenó menos migratorios mencionando
identidad. sus posibles causas.
Reflexiona y argumenta é ticamente.
Convive y participa  Argumenta sobre la importancia cultural de las
democráticamente migraciones
Interactú a con todas las personas. Lista de
en la búsqueda del  Justifica la necesidad de rechazar conductas
bien común. cotejo
deplorables a los migrantes
COMPETENCIA TRANSVERSAL (ES) CRITERIOS
Se plantea metas viables a partir de reconocer sus habilidades y
Gestiona su aprendizaje de manera autó noma.
los recursos con que cuenta.

Referencias:
 Texto escolar – DPCC 4°
“Identidad”: [Link]
[Link]

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V° B° Dirección Prof. Cesar Coronel Requejo Prof. Beto Andrés Trujillo V.
Coord. Pedagógico Docente del área
 LISTA DE COTEJO Nº1
LISTA
LISTA
DE DE
COTEJO
COTEJO
Nº1Nº1
ACTIVIDAD
ACTIVIDAD
UNIDAD 0: “Evaluamos nuestra vivencia fraterna”

SESION DE APRENDIZAJE Nº 1: “Explicamos la influencia de nuestro entorno en nuestra identidad”

GRADO
GRADO
Y SECCIÓN:
Y SECCIÓN: QUINTO
QUINTO
"B""D"
"A"
"C" FECHA
FECHA 11-15 de marzo
DOCENTE
DOCENTE
RESPONSABLE:
RESPONSABLE: Pro. Beto Andrés Trujillo Vásquez
COMPETENCIA: Construye su identidad
C1 C1 C2 C2 C3
Describe
Describe
los los Describe
Describe
los los Describe
Describelos
los

VALORACION
VALORACION
fenófenó
menos
menos
migratorios
migratoriosfenófenó
menos
menos fenó
fenó
menos
menos
mencionando
mencionandosus sus migratorios
migratorios migratorios
migratorios
N° N° Estudiantes
Estudiantes posibles
posibles
causas.
causas. mencionando
mencionando mencionando
mencionando
mencionando sus
sus sus
posibles
posibles posibles
sus
susposibles
posibles
causas.
causas.
causas. causas.
causas.

SÍ SÍ NO NO SÍ SÍ NO NO SÍSÍ NO
NO
1 GASLAC
1 ALAMO
ACOSTA
BUSTAMANTE
VILLACORTA,
MENDOZA,
HUAMAN,
MORA,Adriana
Emerson
Arianna
Rodrigo
Massiel
Andre
Farid
2 GELAC
2 ANICAMA
ALARCON
CANDAMO
VASQUEZ,
VELA,
RODAS,
YALTA,
Daniel
Naomi
Estefany
Daniela
Smith
Maricielo
Kaori
3 GIRIBALDI
3 CAMAN
ALVARADO
MENESES IBERICO,
BRAVO,
TALLEDO,
MAS,Marko
Katia
Franz
Giannela
Fernanda
Aldo
Joau Nahomi
4 GOMEZ
4 RUBIO
ALVAREZ
MORAVASQUEZ,
MAS,
MALCA,
ARAUJO
Kyara
Jenifer
Kevin
Cristhian
Xyomara
Jesus
Paulina
Erick
5 GRONERT
5 RUBIO
ANTONFERNANDEZ,
MORI PEREZ,
PEREZ,
PAREDES,
Miriam
Mickdavis
Anthony
Julio
Kaylith
Fernando
Jhonatan
6 HORNA
6 SAAVEDRA
AREVALO
OTTONE
BANCES,
RUIZ,
GUEVARA
SOPLIN,
Deisler
Gino Ego
Alberto
,Angel
Brayam
Adrian
7 HUARIPATA
7 SANCHEZ
BECERRA DE
PACHECO DEL
TAN,
CHAVEZ,
LA
AGUILA,
Edwin
CRUZ,
Brack
Brayan
Fany
Jehieli
Jhordan
Ester
8 ISUIZA
8 SANDOVAL
BOCANEGRA
PAICO
HUERTAS,
ROMERO,
ESPINOZA,
MAS,
Ariana
Jhonder
Carolina
Anai
Erika
Farid
Tatiana
9 JULCA
9 SOBERON
BUSTAMANTE
PAIMA
TOCAS,
TRIGOZO,
BARDALES,
Katti
TRONCOS,
Vanesa
Halisson
Wilmer
Jhamir
MassielMichael
LOPEZ
10 10 BUTILER
PAREDES
TENORIO
BARBARAN,
LOPEZ,
CHINCHAY,
GONZALES,
Roland
Marcos
Thalia
Jeniffer
Jhunior
Lisbeth
Micaela
LOPEZ
11 11 CACHIQUE
PEREZ
TIRADO
DELGADO,
HIDALGO,
CERNA,
CANLLA,
Cinthia
Dilber
Daniel
Jade
Daniela
Elith
Alfredo
Rosi
LOPEZ
12 12 CALDERON
PINEDO
TORREJON
ENCARNACION,
RAMIREZ,
SEGURA,
MORI, Ashley
Jhon
Adriana
Christopher
Fredy Stanley
LOPEZ
13 13 CAMAN
PINEDO
TORRES
UPIACHIHUA,
ZAGACETA,
CHAVEZ,
GOLAC, Jhosiana
Diego
Fady
Melanny
Jafet
Manuel
LileySofia
LOPEZ
14 14 CAMPOS
PINTADO
TORRES
UPIACHIHUA,
ZUTA,
VILLEGAS,
ÑIQUE,
Ashley
Nicole
Samir
Deyvin
Yafar
Alexander
LOZADA
15 15 CARDOZO
PISCO
UCAÑANBARBARAN,
DOMINGUEZ,
CAMUS,
AGUILAR,
Piero
Gloria
Jessi
Pamela
Alexander
Paz
Miley
Mishel
LUDEÑA
16 16 CASTAÑEDA
PISCO
VALLE MESTANZA,
RIOS,
RUIZ, Guadalupe
Wilder
SAMPEN,
Brenda
Alexander
Brayan
DeLorena
Jesus
Leonardo
MANCHAY
17 17 CHAVEZ TAFUR,
PORTOCARRERO
VARGAS QUILICHE,
CULQUI,Jhonatan
SERVAN,
Luis
Darik
Anderson
Jair
Paul
Jimena Lizeth
MAS
18 18 CHINGUEL
PUSE
VARGAS
CAMUS,
HEREDIA,
SANTANDER,
DIAZ,
Carlos
Edwin
Juan
David
David
Fernando
Camilo Enrique
MAS
19 19 CORAL
QUESÑAY
VARGAS
CIEZA,
DIAZ,
SANTANDER,
Dayana
ZUTA,
Cristian
Dickeys
Maria
Arnold
Santiago
Williams
Alejandro
MAS
20 20 CULQUI
QUISPE
VARGAS
PICON,
SANCHEZ,
CHOTA,
SILVA,
Fabio Donny
Tomas
Fabiola
Kevin
Charlotte
Noritha
James Claritha
MELENDEZ
21 21 CUSMA TAFUR,
QUISPE
VASQUEZPEREZ,
PISCO,
JIMENEZ,
Lucinda
Sunmi
Gianela
Angelo
Jhudith
Jhenifer
Nicol
Eisten
MESA
22 22 DELVEGA,
RAMOS
VASQUEZ
AGUILA
SHUPINGAHUA,
LARA,
LuzVARGAS,
Dilcia
Jose Eduardo
Kathia
Sheraly
Dayana
Suhana
MESIA
23 23 DELGADO
REATEGUI
VELARAMOS,
CULQUI,
PEREYRA,
GUTIERREZ,
Dayana
Ever Diego
Dayanna
Nicol
Mirko Alexander
Michelle
MESTANZA
24 24 ESTELA
REATEGUI
VELA MARIN,
VARGAS,
MALAVER,
MENDOZA,
AvrilNathalia
Alessandra
Ana
Luciana
Raquel
Alondra
MESTANZA
25 25 FERNANDEZ
REYES
VERA FASABI,
CUETO,
SAAVEDRA,
MEDINA,
Royfre
MartinCarlos
Andre
Fabian
Joseph
Daniel
Aldair
MIJAHUANGA
26 26 FERNANDEZ
RIOS
VILCHEZ
HUANCA,
PEREZ,
PEREZ,
MORE,
Jorge
Sheral
Kevin
Kim
Antonio
Patrick
Alexander
MIJAHUANGA
27 27 FLORESCORDOVA,
RIVAS
VILLALOBOS
ÑIQUE,
PEREZ,
MONTOYA,
Lady
Luis
Kevin
Diana
Guillermo
Jeferson
Rafael Maycol
MIXAN
28 28 GARCIA
RODRIGUEZ
VILLAR
LLANOS,
PARIACURI,
CASQUIN,
ARAUJO,
Marivi
Cely
Ruth
Angheli
Mayté
Yanely
Isabel
MONTENEGRO
29 29 GASLAC BAZAN,
RODRIGUEZ
ZAMORA MAS,
TORRES,
VEGA,
Daira
Lenin
Melany
Dayana
ValeriaXiomara
Nicole
MONTOYA
30 30 VALDIVIAPORTOCARRERO,
VASQUEZ, Aiko Abigail
Andrea Mayte
31 31
32 32
Anexo sesión 3 – unidad 0