SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS :
● II.EE : SANTA ROSA DE AMÉRICA
● PROFESOR (A) : Jenny Ramos Betetta
● ÁREA : Religión
● GRADO Y SECCIÓN : 1° grado
● FECHA : 20 -10-2023
III. TÍTULO : La gran fiesta.
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Construye su identidad como Comprende los principales • Ordena los hechos importantes en
persona humana, amada por hechos de la Historia de la la parábola de la gran fiesta.
Dios, digna, libre y trascendente, Salvación y los relaciona con
comprendiendo la doctrina de su su familia y su institución • Opina sobre la enseñanza de la
propia religión, abierto al diálogo educativa. parábola leída.
con las que le son más cercanas.
Reconoce lo bueno y lo malo • Realiza un compromiso para
CAPACIDAD de sus acciones, y asume acercarse más a Dios
actitudes de cambio para imitar
Conoce a Dios y asume su a Jesús.
identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
EVIDENCIA Identifica cómo Dios elige para cada uno de nosotros una familia.
ENFOQUE TRANSVERSAL
● Actitudes o acciones observables
BUSQUEDA DEL BIEN
● Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
COMÚN
espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
procurar o restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.
1
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
2
MOMENTOS DE LA SESIÓN RECURSOS O
MATERIALES
INICIO.
Después del refrigerio la docente realiza el lavado de manos con los estudiantes
para iniciar con la siguiente actividad.
Seguidamente se presenta la siguiente imagen.
Luego de cantar se pregunta: ¿Qué estan
celebrando los niños?¿Que han realizado para
celebrar la fiesta? ¿Alguna vez has celebrado
un cumpleaños?¿Cuando es tu cumpleñaos
invitas a tus amigos y amigas?¿Como te
sentirias si nadie viene a tu fiesta que
Hojas bond u hojas
organizaste?¿Te gustaria conocer la historia de
Jesús sobre la gran fiesta? de reúso.
Se dialoga sobre sus respuestas dadas.
Se les indica el área a trabajar y el título de actividad de aprendizaje.
imágenes en grande,
Se comunica el propósito de la sesión: “Hoy conocemos la parábola de la gran
video, parlantes.
fiesta, para aprender de su enseñanza.
Se les da a conocer los criterios de evaluación.
Se estable con los estudiantes los acuerdos que son necesarias para el día de hoy.
DESARROLLO.
VER
Se les pide que observen cada imagen del texto y
conversamos: ¿Qué habrá ocurrido? ¿Qué estará sucediendo
en la segunda imagen? ¿Qué crees que ocurrió en la tercera
imagen? ¿Al final que habrá sucedido?
Dialogamos sobre sus respuestas.
Lápiz, colores,
plumones, borrador
JUZGAR y tajador.
Se lee el texto de la historia de “La gran fiesta”.
En Lucas 14:15-24,
Los estudiantes reflexionan sobre el texto leído mediante las siguientes preguntas:
¿Quién planeó la gran fiesta? ¿A quién envió el hombre rico para invitar? ¿Fueron a
la gran fiesta los invitados? ¿Por qué los invitados NO querían ir a la gran fiesta del
hombre rico? ¿Cómo se sintió el hombre rico al enterarse que no vendrían sus
invitados? ¿Para qué el hombre rico le pidió a su sirviente que salga a la calle?
¿Cómo la paso el hombre rico con sus nuevos invitados? ¿Cómo se habrán sentido
los nuevos invitados por ir a la fiesta del hombre rico? ¿Qué representa en la
parábola el hombre rico? ¿Qué representa los invitados que no fueron a la fiesta?
Los estudiantes responden las preguntas de manera activa y reflexionando sobre sus
actos.
ACTUAR
La maestra comenta que si nosotros escuchamos la historia de LA GRAN FIESTA
nos recuerda que Dios nos invita a unirnos a Él para una celebración especial. ¿A
qué celebración especial se referirá? ¿Cada que tiempo vas
3 a la iglesia? ¿Por qué no
van a la iglesia?
Explica que algunas veces nos es fácil poner escusas y no ir a misa. Pero debemos
recordar que Dios siempre esta presente para nosotros, atento y vigilante y que
REFLEXIÓN DE MIS APRENDIZAJES.
⮚ ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
⮚ ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
⮚ ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
⮚ ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
.DIRECTORA DOCENTE
Lista de cotejo
COMPETENCIA. EVIDENCIA
Construye su identidad como persona humana, amada • Identifica cómo Dios elige para cada uno de nosotros una
por familia.
dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Ordena los hechos Opina sobre la Realiza un
importantes en la enseñanza de la compromiso para
parábola de la gran parábola leída. acercarse más a Dios
fiesta.
I P L I P L I P L
1 ALAYO LINO, VICTOR ADRIANO
2 CABELLO LOPEZ, ADONIS
3 CAMPOS PEÑA, ALONDRA
4
4 CASTILLO ESPINOZA, JADIEL
5 COQUINCHE GARCIA, ESLANDER
6 COZ CONDE, DANESKA
7 CUADROS REYES, FABIO
8 CUARESMA RUMICHE, EMERSON
9 DIAZ CAMPOS, YAMILA
10 GARCIA RIOJA, THAYLOR OMAR
11 GIANNELLI TAPIA, VICTORIA
12 GODINES SANGAMA, ASHLEY
13 HUAMANI ALIAGA, SEBASTIAN
14 JARAMILLO LEON, MIKEYLA
15 LOPEZ MARTINEZ, MARIALEX
16 LUNA CASTELLANO, DENZEL
17 OCAÑA ALMEIDA, YASURI
18 PACHAS VILCAPOMA, MIA
19 PEÑA MIRANDA, KALETH
20 PERALES CONTRERAS, BAYRON
21 SALAZAR SONCCO, ROSA MARIA
22 SILVESTRE CERRUTTI, GAHEL
23 SONCCO TUANAMA, CIELO
VELASQUEZ ROSALES, JOSELYN
VILCAPOMA CHACALTANA, ALESSIO
VILLALBA MARTIN, SEBASTIÁN
ZAMUDIO LOPEZ, LIAM
LOPEZ RÍOS LIAM
