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Comparativa de Comunicación Grupal

El documento presenta un cuadro comparativo de cinco formas de comunicación grupal ante un público: diálogo, entrevista, discusión, mesa redonda y panel. Para cada forma se describe su nombre, características y por lo menos cuatro ventajas. El estudiante debe elaborar un cuadro comparativo similar como actividad.

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Jefferson Miranda
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El documento presenta un cuadro comparativo de cinco formas de comunicación grupal ante un público: diálogo, entrevista, discusión, mesa redonda y panel. Para cada forma se describe su nombre, características y por lo menos cuatro ventajas. El estudiante debe elaborar un cuadro comparativo similar como actividad.

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Título de tarea o proyecto

Semana: 5

Nombre del estudiante:


Juan Daniel Dubon Guevara

Número de cuenta:
22311310

Sede de estudio:
Unitec S.P.S

Docente:
José Benito Martínez Velásquez

Sección:
Virtual

Fecha de entrega:
13/11/23
1. Elabore un cuadro comparativo sobre las formas de
comunicación grupal ante un público.
2. Tome como ejemplo el siguiente cuadro comparativo para
realizar esta actividad.

Ventajas
creadas por
usted
Nombre Descripción Características
Mínimo 4

-Tiene que haber, -Fometar la


Es una convesacion como mínimo, dos
comprension.
entre dos o más personas.
personas. Es una -Promover el
forma de -Hay un turno de aprendizaje.
comunicación palabra, no hablan
1. Dialogo informal que todos a la vez. -Fomentar la
permite la resolucion del
interacción y el -Cuando se hacen problema.
intercambio de preguntas, las
respuestas tienen que -Mejora las
ideas.
tener sentido y relaciones.
responderlas.

-Permite obtener
-Se compone de información.
Es una conversación preguntas y
entre una persona -Son flexibles.
respuestas.
2. Entrevista (el entrevistador) y -Son
otra (el -Tiene un objetivo
relativamente
entrevistado). definido.
economiicas.
-Requiere una
-Confianza
inestigacion previa.

Es un intercambio -Objetividad -Fomenta el


3. Discución de ideas entre un pensamiento
grupo de personas. -Respeto critico.
Es una forma de
comunicación -Apertura - Promueve el
formal que permite aprendizaje.
la reflexión y el -Estructura
debate. -Fomenta la
resolucion de
problemas.
-Mejora las
relaciones.

-Facilita el
Es una discusión intercambio de
formal en la que un información.
grupo de personas
-Tema -Fomenta el
expertos en un tema
debaten sobre él. El pensamiento
4. Mesa -Participantes
objetivo de la mesa crítico.
redonda redonda es -Moderador
-Promueve la
proporcionar resolución de
-Estructura
información y problemas.
opiniones sobre un
tema. -Mejora las
relaciones.

Es una discusión -Facilita el


formal en la que un intercambio de
grupo de personas ideas.
expertas en un tema Está conformado por
responden a los panelistas, un -Fomenta el
preguntas del moderador y el pensamiento.
5. Panel público. El objetivo público. Es abordado -Promueve la
del panel es un tema polémico o resolucion de
proporcionar de interés general. problemas.
información y
opiniones sobre un -Mejora las
tema. relaciones.

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