INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“ESTHER CARSON”
SAN PEDRO-IGNACIO ESCUDERO
““AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL 2º GRADO DE PRIMARIA
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución Educativa: I.E P “ESTHER CARSON”
I.2. Docente Responsable: GEOVANNA DANITZA MOGOLLON CARRILLO
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS 1 EN EL AÑO ESCOLAR
1° Bimestre 2° Bimestre 3° Bimestre 3° Bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U7 U8
U6 PROYECTO
Aprendemos a utilizar
convivencia familiar
ÁREAS
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
salud promoviendo
todos con igualdad
responsabilidad para
diferentes culturas
Cuidamos nuestra
de nuestra región
armonía entre las
Perú para todas y
Construyamos un
mejoran nuestra
mejorar nuestra
innovamos para
N°
cultura alimentaria
calidad de vida
decisiones que
Descubrimos e
Convivimos en
las tecnologías con
peruanas y los
Celebramos el
Celebramos el
conociendo el
aporte de las
Cuidamos nuestra
actividades y
Bicentenario
promoviendo una
salud Y ambiente
COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES
Conocemos
saludables.
tomamos
peruanos
y respeto
prácticas
el buen vivir
saludable
4 semanas 4 semanas 4 semanas 4 semanas 5 semanas 5semanas 4 semanas 4 semanas
1 Construye su identidad X X X
Personal-social
2 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común X X X X
3 Construye interpretaciones históricas X X X
4 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente X X X X
5 Gestiona responsablemente los recursos económicos X X X X
6 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. X X X X X X
Educació
n física
7 Asume una vida saludable X X X X X
8 Interactúa a través de sus habilidades socio motrices X X X X X
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
9 X X X X X
cultura
Arte y
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos X
10 X X X X
11 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna X X X X X X X X
Comunic
ación
12 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna X X X X X X X X
13 Se comunica oralmente en su lengua materna X X X X X X X X
14 Resuelve problemas de cantidad X X X X X X X X
Matemát
15 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio X X X
ica
16 Resuelve problemas de forma, movimiento y localización X X X X
1
Las unidades didácticas (U) son desarrolladas en base a metodologías de proyectos, estudios de caso, aprendizaje basado en problemas, entre otras.
1° Bimestre 2° Bimestre 3° Bimestre 3° Bimestre
U1 U2 U3 U4 U5 U7 U8
U6 PROYECTO
Aprendemos a utilizar
convivencia familiar
ÁREAS
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
salud promoviendo
todos con igualdad
responsabilidad para
diferentes culturas
Cuidamos nuestra
de nuestra región
armonía entre las
Perú para todas y
Construyamos un
mejoran nuestra
mejorar nuestra
innovamos para
N°
cultura alimentaria
calidad de vida
decisiones que
Descubrimos e
Convivimos en
las tecnologías con
peruanas y los
Celebramos el
Celebramos el
conociendo el
aporte de las
Cuidamos nuestra
actividades y
Bicentenario
promoviendo una
salud Y ambiente
COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES
Conocemos
saludables.
tomamos
peruanos
y respeto
prácticas
el buen vivir
saludable
4 semanas 4 semanas 4 semanas 4 semanas 5 semanas 5semanas 4 semanas 4 semanas
17 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre X X X
18 Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos X
tecnología
Ciencia y
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, X
19 biodiversidad, Tierra y universo
X X X
20 Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno X X X
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, X
21 X X X X
Educació
religiosa
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
n
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
22 coherencia con su creencia religiosa
X X
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC X
Competencia
transversales
23 X X X X X X
s
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma X
24 X X X X X X
ENFOQUES TRANSVERSALES2 U1 U2 U3 U4 U5 U7 U8
U6
Enfoque Intercultural X X X
Enfoque de Atención a la diversidad X X X X X
Enfoque de Igualdad de género
Enfoque Ambiental X X X
Enfoque de Derechos X X X
Enfoque de Búsqueda de la Excelencia X
Enfoque de Orientación al bien común X X X X X X
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X
2
Si bien los enfoques transversales se trabajan de forma permanente en la dinámica diaria de la escuela. Estos también se pueden abordar de manera planificada y con mayor énfasis en algunas unidades didácticas. Para mayor información revise las páginas 9-14 del Programa curricular de
Educación Primaria, consultar en: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-curricular-educacion-primaria.pdf
