Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo

Año 7, nº 7, mayo 2013

TEMA CENTRAL: CIUDAD Y ARQUITECTURA

TALLER URBAN LIMA: La urbanidad como proyecto
La dimensión social del análisis urbano
Población y Territorio
El discreto encanto de la ciudad genérica
Ciudades sostenibles. La vivienda multifamiliar en el Perú
La arquitectura de la ciudad
Dinamizadores urbanos
La pérdida de urbanidad. Lima en el boom de los centros comerciales del siglo XXI
El diagrama
El FITECA en La Balanza: identidad y supervivencia del barrio
Dínamo / Lince - Lima
Centro de Estudio Botánico / Jesús María - Lima
Articulador vertical. Biblioteca y centro cultural / San Martín de Porres - Lima

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A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7
 ÍNDICE

p 003 EDITORIAL

p 004 “PEDAGOGÍAS-CONCURSO DE PROYECTOS DE TALLERES DE DISEÑO 2010-2012”

Francis Espino

p 006 LA PUCP EN ARCHIPRIX

p 007 LA PUCP DESTACA SISTEMA DE LICENCIATURA FAU

DOCENTES FAU EN LA BIENAL DE VENECIA

TEMA CENTRAL

p 008 TALLER URBAN LIMA: LA URBANIDAD COMO PROYECTO

Sharif Kahatt / Marta Morelli

p 016 LA DIMENSIÓN SOCIAL DEL ANÁLISIS URBANO

Pablo Vega Centeno S.L.

p 024 POBLACIÓN Y TERRITORIO

Marta Vilela

p 030 EL DISCRETO ENCANTO DE LA CIUDAD GENÉRICA

Patricia Ciriani Espejo

p 038 CIUDADES SOSTENIBLES. LA VIVIENDA MULTIFAMILIAR EN EL PERÚ

Elda María Silva Uyen

p 044 LA ARQUITECTURA DE LA CIUDAD

Luis Marcial

p 048 DINAMIZADORES URBANOS

Felipe Ferrer / Gonzalo Cruz

p 058 LA PÉRDIDA DE URBANIDAD

Milovan Martínez

p 070 EL DIAGRAMA
Claudia Tomateo

p 082 EL FITECA EN LA BALANZA

Karin Romero

p 094 PFC: DÍNAMO LINCE / LINCE, LIMA

Nicolás Kisic

p 102 PFC: CENTRO DE ESTUDIO BOTÁNICO / JESÚS MARÍA, LIMA

Patricia Mollinedo

p 110 PFC: ARTICULADOR VERTICAL. BIBLIOTECA Y CENTRO CULTURAL /

SAN MARTÍN DE PORRES, LIMA
Herbert Huerta Vera

ABSTRACTS
 Revista de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo

COMITÉ EDITORIAL / EDITORIAL COMMITTEE

Frederick Cooper Llosa
Pedro Belaunde Martínez
Wiley Ludeña Urquizo
Luis Rodríguez Rivero
Mariana Leguía
Paulo Dam Mazzi

EDITOR / EDITOR
Manuel Flores Caballero

COORDINACIÓN / COORDINATION
Clara Esther Rojas Miranda

EDICIÓN / EDITION
Guillermo Franco Jáuregui Fung

CONCEPCIÓN GRÁFICA / GRAPHIC CONCEPT

Margarita Ramírez / Luis Rodríguez Rivero

DIAGRAMACIÓN / DIAGRAMMING
Yuliana Mesía Santiváñez

CORRECCIÓN DE ESTILO / STYLE CORRECTION

Pilar Garavito Farro

TRADUCCIÓN / TRANSLATION
Guillermo Franco Jáuregui Fung

EQUIPO / TEAM
Mauro Jurado Salcedo / Marita Lavalle Triveño /
Kelly Agrada Torreblanca

COLABORADORES / COLLABORATORS
Rosa Maceda Carrillo / Gerardo Cárdenas Chipa /
Judith Kouri Paredes / Freddy Salas Guillén /
Ricardo Castro Ronda / Mirella Villanueva

IMPRESIÓN / PRINTING
Tarea Asociación Gráfica Educativa
Psje. María Auxiliadora 156, Lima 5 - Perú

Oficina de Publicaciones. Facultad de

Arquitectura y Urbanismo, PUCP, avenida
Universitaria 1801, San Miguel, Lima, Perú (511)
6262000, anexo 5580 [email protected]
ISSN 2072 – 1056
Hecho el depósito legal: 20070–00642

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 EDITORIAL
Es interesante notar que los cursos y talleres de Diseño de nuestra facultad van
tomando cada vez mayor interés por investigar la manera cómo los edificios pue-
den conectarse más con la ciudad y transformar la calidad de vida de los ciudada-
nos. Estos nuevos diseños proponen edificios que se están volviendo más accesi-
bles, más públicos, con programas híbridos y estrategias de activación, donde la
tradicional diferencia entre el proyecto arquitectónico y el proyecto urbano em-
pieza a disolverse. La importancia de esta tendencia no solo radica en las nuevas
posibilidades pedagógicas que se abren desde la complejidad que supone enseñar
arquitectura desde esta visión, sino que resulta ser este un tema central para pen-
sar hoy nuestras ciudades.
La constante desconexión entre sociedad y arquitectura se ve reflejada en la falta
de alternativas que proponemos cuando se discute públicamente los problemas
crónicos de nuestras ciudades; cuando se trata los problemas de transporte, del
equipamiento necesario o de cómo generar una vida urbana activa. Los consulta-
dos son los alcaldes, los políticos o los ingenieros; pero los arquitectos no somos
convocados para pensar la ciudad y sus sistemas, no somos líderes de opinión en
la transformación de nuestro medio. En el imaginario actual, el arquitecto aparece
como un profesional de lujo, cuya opinión resulta irrelevante, pues se cree que es
solo un creador de objetos, que no puede intervenir en las decisiones o propues-
tas sobre los sistemas urbanos en general. Por ello, cuando proponemos que los
proyectos públicos de intervención en todas las escalas urbanas deberían ser con-
cursados y discutidos, las autoridades a cargo no entienden por qué, si realmente
ninguna intervención arquitectónica de los últimos tiempos ha generado algún
cambio positivo y verificable sobre la ciudad. En este panorama, son las mismas
autoridades o inversionistas privados los que finalmente están decidiendo cómo
deben crecer y ser nuestras ciudades.
Esta situación es, sin embargo, algo que parece poder cambiar. La visita, unos me-
ses atrás, del profesor Alfonso Solano de la Universidad Javeriana de Bogotá nos
hizo reflexionar sobre la atención que prestamos a nuestro compromiso educativo
con la realidad nacional. Nos explicó el sistema implantado en su universidad
basado en el aporte de los estudiantes a un proyecto integral para resolver un
problema específico. Mediante la conexión de diferentes cursos –en diferentes
niveles y diferentes disciplinas– a una columna vertebral de organización peda-
gógica, se enfrenta un problema relevante del país que es tomado por la facultad
como tema central. Este sistema está pensado en un perfil profesional de servicio
y responsabilidad con su medio, en un arquitecto entrenado para liderar un siste-
ma de trabajo multidisciplinario.
Cada vez más, las escuelas de Arquitectura en el mundo están apostando por
formar arquitectos que puedan liderar movimientos o colectivos para pensar la
ciudad, comandar cambios y ser requeridos por su pensamiento creativo. El arqui-
tecto no solo como diseñador de objetos, sino diseñador de posibilidades. Resulta
estimulante notar que esta tendencia va apareciendo en nuestra facultad, en la
que nuevas generaciones de arquitectos –egresados de una universidad de visión
humanista, plataforma ideal para gestar un nuevo pensamiento multidisciplinar
y ético– no están siendo capacitadas únicamente para enfrentar los problemas
que el diseñar proyectos supone, sino también, para que al hacerlo, piensen la ar-
quitectura desde su relación con la comunidad y con la capacidad de transformar
positivamente nuestras ciudades.

2 3
 CONCURSO DE PROYECTOS DE
TALLERES DE DISEÑO
PEDAGOGÍAS
De dieciocho proyectos ganadores, en la enseñanza de la Arquitectura en
once son de la PUCP. Sus alumnos ob- el Perú. La reflexión de fondo giró en
tuvieron el primer puesto de cada cate- torno a la pregunta: “¿Cómo se está
goría y ocho premios más. Asimismo, formando a los futuros arquitectos
la UNI y UPC alcanzaron dos premios peruanos?”.
cada una. Las tres restantes distin-
ciones corresponden a la URP, USAT LA CONVOCATORIA
(Chiclayo) y UNSA (Arequipa).
De 300 proyectos inscritos, se califi-
LA MOTIVACIÓN có 157 trabajos. El concurso propuso
una plataforma de competencia uni-
Espacio 24 y Revista A35 convocaron versitaria a nivel de proyectos de ta-
a inicios de 2012 a su primer concurso lleres de diseño. Como aporte, se dio
de estudiantes de Arquitectura a nivel cobertura a los trabajos estudiantiles
nacional. Existen más de cincuenta y se estableció un nivel competitivo
centros de enseñanza de Arquitectu- con criterios para evaluar la calidad de
ra, motivo suficiente para realizar el los proyectos, a partir de ello, se podrá
concurso por el abundante material analizar, debatir, comparar y discutir
trabajado. Se buscaba contrastar, evi- la enseñanza de la Arquitectura en el
denciar y discutir los diferentes siste- Perú. En la primera edición de este
mas de formación de Arquitectura y concurso, la facultad de Arquitectu-
se propuso realizar el “Pedagogías- ra con mayores distinciones ha sido
Concurso de Proyectos de Talleres de la de la PUCP, lo cual confirma que
Diseño 2010-2012”. empieza a dar resultado el trabajo in-
El concurso tuvo tres motivaciones: tegrado que viene realizándose desde
generar espacios para la competen- su fundación. Se espera que esto sirva
cia estudiantil-académica, premiar el de incentivo para mantener y mejorar
talento mediante la evaluación de sus el nivel presentado en los proyectos
trabajos en los talleres de diseño y en cada escuela, y sentar la discusión
evidenciar las pedagogías propuestas sobre la enseñanza de la Arquitectura.

Primer puesto categoría Formativo. Alumna Julissa Casas.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 Primer puesto categoría Básico. Alumna María Gracia Cebrecos.

PROYECTOS PREMIADOS Nicolás Moser; Gabriela Garay del

taller de Alfredo Benavides y Demós-
El jurado calificador estuvo compuesto tenes Mori; y Renzo Pascual del taller
por los arquitectos Franco Vella, René de Sharif Kahatt y Marta Morelli.
Poggione y David Mutal, quienes te-
nían como requisito no haber enseña- En la categoría Integral, el primer
do durante el periodo del concurso. Se puesto fue para Martín Montañez
propuso otorgar cinco distinciones, del taller de Jean Pierre Crousse,
dos premios y tres menciones; pero el Cynthia Watmough y Alfredo Bena-
jurado consideró incluir una mención vides. El segundo puesto fue otorga-
más en cada una de las tres categorías. do a Pablo Quiñones del taller de Jean
Pierre Crousse, Marta Morelli, Óscar
En la categoría Básico, el primer Malaspina, Cynthia Watmough y Al-
puesto correspondió a María Gracia fredo Benavides.
Cebrecos del taller de Manuel Flo-
res, Freddy Miranda y Arturo Mo- En esta categoría, recibieron men-
rales, además se otorgó una mención ciones Angélica Piazza del taller de
a Alexis Salinas del taller de Patricia Reynaldo Ledgard, Conrad San Ro-
Llosa y Rodolfo Cortegana. mán del taller de Jean Pierre Crousse,
así como Eliana Cabrera del taller de
En la categoría Formativo, el primer Antonio Graña, Juan Gutiérrez, Luis
premio fue para Julissa Casas del ta- Sánchez Griñán; Jose Antonio Qui-
ller de Alfredo Benavides y Demóste- roz del taller de Jean Pierre Crousse,
nes Mori, y las menciones fueron en- Marta Morelli y Óscar Malaspina.
tregadas a Paola Hernández del taller
de Josep Cargol, Elizabeth Añaños y Francis Espino Shardin

Primer puesto categoría Integral. Alumno Martín Montañez.

4 5
 LA PUCP EN ARCHIPRIX
ELPROYECTO DE MARTÍN MONTAÑEZ SE ENCUENTRA ENTRE
LOS SELECCIONADOS
La sétima edición del Concurso In- MARHI, uno de los coorganizadores
ternacional Archiprix concluyó con de la edición Internacional Archiprix
la nominación de 21 seleccionados 2013. Los proyectos fueron revisados
a nivel mundial; se presentaron 300 en Moscú por un jurado internacio-
proyectos de tesis, entre estos se en- nal conformado por Yuri Grigorian
cuentra el de Martín Montañez de la (arquitecto, Rusia), Susan Herrington
Facultad de Arquitectura y Urbanis- (arquitecto paisajista, Estados Uni-
mo de la PUCP, con el tema Museo de dos), Kristin Jarmund (arquitecto,
Paleontología, en la Costa Verde. Noruega), Hubert Klumpner (arqui-
Como menciona nuestro participante, tecto/diseñador urbano, Venezuela)
Martín Montañez: “No hay primer y Lesley Lokko (arquitecto/novelista,
ni segundo puesto, sino solo una se- South Africa).
lección de proyectos. Lo obtenido es Los proyectos seleccionados serán ex-
importante, pues nunca la PUCP (ni puestos en Moscú, y luego se realiza-
Perú) ha quedado en esta selección”. rá con ellos una publicación. Además,
Este concurso se realiza cada dos años participarán en la sétima edición de la
en diversas ciudades del mundo desde Conferencia Internacional Archiprix,
el año 2001, y en él, compiten las me- evento que incluirá una exposición en
jores tesis de Arquitectura del mundo. la Casa Central de Artistas, talleres
A las universidades, se les solicita en el Instituto Strelka para los selec-
nominar su mejor proyecto de gra- cionados, y asistirán a la presentación
duación para ser presentado a la In- de los Premios de Hunter Douglas.
ternacional Archiprix. Este año los Finalmente, los seleccionados se pre-
arquitectos participantes enviaron sentarán en la ceremonia de premia-
una presentación de sus proyectos al ción el 24 de mayo de 2013 en la Casa
Instituto de Arquitectura de Moscú, Central de Artistas, en Rusia.

Vista interior del proyecto.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 Vista interior del proyecto.

ruano preparó una muestra denominada

LA PUCP DESTACA SISTEMA Yucún o Habitar el desierto, expuesta en la
DE LINCENCIATURA FAU XIII Exhibición Internacional de Arqui-
tectura Territorios Comunes Bienal de
En reciente artículo, publicado en Punto- Venecia, desde el 29 de agosto hasta el 25
Edu, se destaca el sistema del plan de estu- de noviembre. Durante la Bienal se pre-
dios de la Facultad de Arquitectura y Ur- sentó el libro Barclay & Crousse, Señales de
banismo, el cual permite a sus egresados vida entre dos desiertos, texto que también se
titularse presentando un proyecto de fin presentó en Lima el 6 de diciembre y contó
de carrera dentro de los cinco años de es- con la asistencia de uno de sus editores, Fa-
tudio. En palabras del arquitecto Frederick brizio Foti. La presentación estuvo a cargo
Cooper, decano de la facultad: “En gene- de Frederick Cooper.
ral, todos nuestros egresados encuentran
trabajo fácilmente. Pero lo especialmente
notable es que, gracias a sus proyectos de PROYECTO FINALISTA EN EL
investigación, han desarrollado una voca- CONCURSO PUCP
ción por la Arquitectura muy definida y
muy comprometida con las condiciones En A6 se omitió los nombres del
del Perú y del mundo actual”. Además, se equipo que quedó finalista en el Con-
resalta el grado de compromiso del alum- curso PUCP: Biblioteca de ciencias,
no para seguir el plan de estudios a la par ingenieria y arquitectura y pabellón
con el proyecto de fin de carrera, así como de aulas. Ellos son: Arq. Rocío Can-
el beneficio en la facultad de estandarizar a ta Muñoz, Arq. Juan Carlos Milla
todos los egresados. Cifuentes, Arq. Luis Tomassini Oré,
Arq. Antonio Rodríguez Romero y
Arq. Alejandro Gonzales Gavilano
DOCENTES FAU EN LA
BIENAL DE VENECIA
Por primera vez, estuvo presente en la
Bienal de Venecia 2012 una delegación pe-
ruana, compuesta por 20 arquitectos de los
cuales nueve son docentes de la Facultad
de Arquitectura y Urbanismo de la PUCP:
Sandra Barclay, Jean Pierre Crousse, Sha-
rif Kahatt, Marta Morelli, Patricia Llosa,
Rodolfo Cortegana, Óscar Borasino, Susel
Biondi y Manuel de Rivero. El equipo pe-
Vista exterior de la biblioteca y pabellón de aulas.

6 7
TALLER URBAN LIMA: LA URBANIDAD
COMO PROYECTO
Sharif Kahatt y Marta Morelli

La mayoría de ciudades en el mundo y principalmente las capitales

latinoamericanas enfrentan condiciones similares a causa de la alta
densidad poblacional, producto de la migración y el crecimiento
natural de su población. Los efectos son negativos y bastante notorios
en el deterioro de la calidad de vida urbana: marcada reducción de
áreas verdes, problemas de transporte, difícil acceso a la vivienda,
escasez de servicios públicos de educación y salud, y violencia. Todo
ello permite que se pueda hablar de la ciudades capitales como un
problema común para los países de la región.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

La ciudad de Lima se presenta como servicios en las zonas norte, sur y este
un caso interesante entre las ciudades de Lima metropolitana, a causa del
latinoamericanas por la gran cantidad crecimiento económico y poblacional
de retos que ofrece a los profesionales de distritos como Los Olivos, Villa El
que trabajan en ella. En líneas genera- Salvador y San Juan de Lurigancho;
les, Lima se puede describir como una pero por otro lado, se sigue expandien-
ciudad fragmentada que se compone do la mancha urbana sobre el valle de
de piezas aisladas, como el Centro Lurín al sur de Lima y se urbanizan
Histórico, el área financiera, barrios zonas inadecuadas, como las laderas de
residenciales urbanos, zonas residen- los cerros de Ate y Lurigancho en la
ciales suburbanas, barrios marginales zona este, y los arenales de Ventanilla
y barrios de carácter comercial y de y Ancón en la zona norte.
servicios. En medio de ese panorama y
debido a la estabilidad política y auge En este contexto, resulta necesario
económico que goza el país desde hace pensar en intervenciones que provo-
más de una década, Lima ha empeza- quen progresivamente una renova-
do un proceso de transformación ace- ción urbana para Lima centro, capaz
lerado que está cambiando el paisaje de ofrecer nuevas oportunidades para
urbano de la ciudad drásticamente, la densificación urbana y crecimiento
pero no de la mejor forma posible. poblacional sin perder sus particula-
ridades, carácter y vitalidad urbana.
Por un lado, se están formando y con- Hoy más que nunca, es necesario re-
solidando nuevos centros urbanos de visar el patrón de transformación de
desarrollo e intercambio comercial y Lima y repensar críticamente su futu-

Alumna Yurac Fiedler, semestre 2011-2. Gamarra.

8 9
Alumno José Chipollini, semestre 2012-2. Rufino Torrico.

ro cercano como arquitectos. Siendo En la propuesta, el edificio y los espa-

conscientes de que en cada interven- cios públicos del proyecto deberán ac-
ción arquitectónica se va modelando tivar socialmente su entorno y aspirar
la ciudad contemporánea, parece im- a transformar positivamente el paisa-
prescindible reconocer que la Arqui- je y producir una mejora sustancial en
tectura hoy debe ser entendida desde la calidad de vida de sus habitantes.
la ciudad y, simultáneamente, enten-
der la ciudad como el resultado de in- Entre las muchas encarnaciones que
tervenciones arquitectónicas. En este puede tener la arquitectura urbana, el
sentido, para habitar la ciudad con- edificio híbrido es una tipología par-
temporánea, debemos utilizar la ar- ticularmente importante en la ciudad
quitectura urbana como herramien- contemporánea, que el taller URBAN
ta proyectual, como única vía para LIMA se ha propuesto explorar en la
poder construir la urbanidad hoy. ciudad de Lima.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

EDIFICIOS HÍBRIDOS EN LIMA La combinación del incremento de los
precios del suelo en los centros urba-
En la actualidad, los edificios híbridos
se han convertido en la respuesta con- nos con la llegada del acero estruc-
temporánea de las ciudades de todo el tural y el ascensor fue el marco para
mundo por el alto valor del suelo y las que los programas individuales de los
distintas necesidades que emergen del edificios se relacionaran entre sí y em-
proceso de densificación urbana, aso- pezaran a compartir intensidades.
ciado a la bonanza de las economías y De esta forma, nació el edificio híbrido
mercados emergentes. como nuevo “tipo”, en el cual, el grado
Si bien la mezcla de usos existe des- de concentración y combinación sirve
de la antigüedad, el edificio híbrido para activar los usos del edificio y, espe-
se consolida recién con la metrópoli. cialmente, el tejido urbano que lo rodea.

Alumno Juan Manuel Parra, semestre 2012-2. Rufino Torrico.

10 11
LA ARQUITECTURA URBANA las cualidades y potencialidades de la
urbanidad, con el objetivo final de me-
En el taller URBAN LIMA, se en- jorar la calidad de vida de la sociedad.
tiende que la investigación acadé-
mica es la plataforma ideal para la El taller plantea que para “construir
exploración y búsqueda de nuevas arquitectura urbana” se debe –des-
relaciones espaciales y formas arqui- de una posición crítica– entender las
tectónicas que propicien la aparición dimensiones sociales, urbanas, políti-
de la urbanidad. cas y económicas en juego en el área
de intervención, para luego formular
Por ello, URBAN LIMA se estable- estrategias proyectuales y proyectos
ce como un espacio de intercambio de arquitectura urbana, capaces de
de ideas en la búsqueda de nuevas buscar salida al problema de la reno-
estrategias proyectuales que crean en vación urbana, al que está sometida

Alumna Paola Nicolacci, semestre 2011-2. Gamarra.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

Lima, como otras muchas ciudades ción. Si bien el desarrollo de esta
capitales latinoamericanas, durante nueva tipología ha seguido su cur-
las últimas décadas. so dentro de las leyes del mercado,
el edificio híbrido se ha convertido,
Para ello, la arquitectura se plantea dentro de las investigaciones acadé-
sobre la base de proyectos de edifi- micas y prácticas especulativas, en
cios públicos con usos diversos, con uno de los fenómenos arquitectóni-
impacto y significado social. Además co-urbanos más interesantes de las
de enfrentar el factor “público”, la ar- últimas décadas. Desde fines de 1970,
quitectura busca desarrollar estrate- se viene explorando dentro de esta
gias proyectuales adecuadas, que im- nueva tipología, y hoy podemos ver
planten el edificio en la trama urbana una gran cantidad de proyectos en el
y articulen una expresión del edificio mundo que especulan alrededor de
según las distintas áreas de interven- las posibilidades del programa y su

Alumna Claudia Tomateo, semestre 2012-1. Mesa Redonda.

12 13
Alumno Miguel Chávez, semestre 2012-1. Mercado Central.

ajuste a la trama urbana de la ciudad. espontánea. Así, la suma de estas condi-

En la actualidad, la ciudad de Lima re- ciones urbanas ha hecho que el edificio hí-
presenta una plataforma de investigación brido surja de una manera única en Lima,
especial para este tipo de edificios, pues lo cual merece ser estudiado; además, a
comparte con el resto de ciudades con- través del entendimiento de sus lógicas,
temporáneas el proceso de densificación, se debe explorar nuevas respuestas arqui-
el alza del precio del suelo y la búsqueda tectónicas y urbanas.
del máximo rendimiento de los lotes por
Dicho interés provocó que el taller de ar-
parte de los promotores inmobiliarios.
quitectura y proyecto urbano URBAN
Este fenómeno se combina con otros LIMA se planteara, durante los últimos
muy particulares de la ciudad latinoa- tres semestres, estudiar y explorar nuevas
mericana: la informalidad y la economía posibilidades del edificio híbrido en Lima.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

Para ello, se escogió como zona de estudio llo educacional y técnico, así como
varios de los lugares de mayor dinamismo para la cohesión social de estos cen-
urbano de la ciudad: Gamarra, Mesa Re- tros urbanos. La hibridación de usos
donda y el Centro Histórico, entre otros. y actividades es una herramienta
potente para construir arquitectura
En todas estas zonas, existe la nece- urbana. La articulación inteligente
sidad de creación de nuevos espacios de las actividades –públicas y priva-
para el desarrollo social y profesional das– y la accesibilidad de un edificio
y, al mismo tiempo, de usar lo menos determinan finalmente la vocación
posible el suelo debido a su alto valor. pública de un proyecto. Esta voca-
Esto lleva indefectiblemente a la su- ción otorga a la Arquitectura la po-
perposición de espacios para activida- sibilidad de elevar la calidad de vida
des colectivas que aporten al desarro- urbana y finalmente hacer ciudad.

14 15
 LA DIMENSIÓN SOCIAL DEL ANÁLISIS
URBANO
Pablo Vega Centeno S. L.

Residencial San Felipe.: Jóvenes utilizando el estacionamiento como espacio de recreación.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7
La manera en que la Arquitectura y las
ciencias sociales se han aproximado
a la ciudad en el Perú ha demostrado,
en muchas oportunidades, cómo cada
disciplina ha prestado atención a cier-
tos elementos relevantes de la urbe
omitiendo otros, lo que ha producido
un escaso trabajo interdisciplinar. Por
una parte, la Arquitectura ha prioriza-
do un análisis del espacio edificado
y de las formas espaciales, mientras
que por otra, las ciencias sociales, y
en particular la Sociología han privile-
giado el estudio de las interrelaciones
humanas, así como de las instituciones
que la sociedad ha ido formando en el
espacio urbano.
En este contexto, la Facultad de Arqui-
tectura y Urbanismo estima necesario
que sus estudiantes desarrollen duran-
te su formación la capacidad de rela-
cionar el espacio edificado con la vida
social que en él discurre. Para lograr
ello, el curso Urbanismo 2 se propone
como gran objetivo iniciar a los estu-
diantes en la capacidad de identificar
y analizar la relación que existe entre
las lógicas de comportamiento de los
actores económicos y sociales con la
organización y características del es-
pacio construido donde habitan.

16 17
El análisis urbano, madurado por do ha sido pobre o insuficiente. Ello se
la Arquitectura, ha privilegiado el expresa también en metodologías que
análisis del tejido, diferenciando las han privilegiado el registro de testi-
manzanas, subdivididas en lotes, del monios orales o de encuestas, pero que
trazado de vías, así como un trata- han soslayado la observación partici-
miento particular de la diferenciación pante, aproximación que permite al
de espacios privados y públicos en la sociólogo vincular el espacio edificado
organización de la forma urbana. Las con los comportamientos sociales.
ciencias sociales, en cambio, han pres-
Ha existido, pues, una tendencia a de-
tado atención a diferentes facetas de
sarrollar dos campos de estudio que
la presencia humana en la ciudad, han
no necesariamente dialogan, pese a
estudiado la generación de solidarida-
que ambos coinciden en su interés por
des en la conformación de colectivos
el análisis urbano. Esta suerte de dua-
sociales y han buscado identificar los
lidad en el análisis fue acertadamente
actores sociales, económicos y políti-
advertida a nivel mundial por Henri
cos que dominan la organización de la
Lefebvre hace más de 40 años en su
vida social en la ciudad1.
emblemático libro El derecho a la ciu-
El aporte brindado por estas discipli- dad, que fuera originalmente publica-
nas al mejor conocimiento de la forma do en francés en 1968. En dicho texto,
en que se configura el espacio edificado Lefebvre (1978) propone una diferen-
y a los actores sociales que estructuran ciación conceptual entre la ciudad y lo
la vida en la ciudad es innegable, pero urbano, aludiendo a la ciudad como el
sigue siendo una agenda pendiente en espacio construido y a lo urbano como
el país el mutuo aporte que estas disci- la vida social que ocurre y se repro-
plinas se ofrecen y se deben. En efec- duce en dicho espacio. Lo interesante
to, todavía es usual que en el análisis es que el autor, luego de formular este
urbano el arquitecto pierda de vista planteamiento, comparte su preocu-
el papel que les toca a las personas y pación por el riesgo que supone escin-
grupos humanos que ocupan o tran- dir los estudios de la ciudad de aque-
sitan diariamente por la ciudad, utili- llos estudios referidos a lo urbano,
zándolos únicamente como referencia señalando que no es posible entender
de la escala humana en el proyecto ar- la vida social urbana sin los espacios
quitectónico. No es casual que, en sus construidos concretos por los cuales
metodologías, el registro fotográfico esta se desenvuelve.
del edificio privilegie la mirada a las
Si revisamos buena parte de la biblio-
formas construidas y evite mostrar fi-
grafía producida por los estudios ur-
guras humanas, pues perturban la mi-
banos en el Perú, advertiremos que,
rada al elemento edificado.
lamentablemente, son escasos los tra-
Del mismo modo, aún es muy común bajos que han sabido integrar ambas
observar en estudios urbanos produ- dimensiones. Esta tendencia a la sepa-
cidos por las ciencias sociales que la ración tiene en parte su explicación en
referencia al espacio construido sea la acentuada especialización a la que
omitida o relegada a la simple anécdo- se ha orientado la formación universi-
ta o referencia introductoria. Muchos taria en estas disciplinas. Las escuelas
trabajos que produjo la sociología ur- de Arquitectura, en su preocupación
bana en el país brindan aportes al co- por ofrecer las mejores competencias
nocimiento de organizaciones sociales en la elaboración del proyecto arqui-
que participan en la consolidación de tectónico, soslayan o prestan muy
hábitats urbanos, pero su mirada de la poca atención al conocimiento de los
forma urbana que se viene producien- usos y comportamientos de los gru-

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 Ciudad de Shanghái. Foto: Olivo Barbieri. Yancey Richardson Gallery, Nueva York.

pos humanos que darán vida a estas François Ascher (2004) aportan sus-
realizaciones. La enseñanza de la tantivamente al urbanismo contem-
Antropología o la Sociología, por su poráneo. Igualmente, trabajos clási-
parte, tiende a relegar la dimensión cos de la Sociología, a inicios del siglo
espacial como un hecho concreto con XX, como los publicados por Georg
incidencia importante en el estableci- Simmel (1998) y Max Weber (1987),
miento de prácticas sociales, en parte, son citados e incluidos en antologías
debido a ciertas escuelas de pensa- del urbanismo, como la de Françoise
miento que en su momento calificaron Choay (1965).
la dimensión del espacio construido
Es importante, entonces, revisar la
como una mera superestructura, es
manera en que estamos formando a
decir, una dimensión no esencial de la
los profesionales de estas disciplinas,
vida social2.
con el fin de evaluar si les estamos
Esta suerte de divorcio no es univer- realmente ofreciendo las competen-
sal, pues en diferentes contextos in- cias para poder trabajar conjunta-
ternacionales se puede observar cómo mente en beneficio de la ciudad y sus
los científicos sociales han tenido im- habitantes. En este contexto, el curso
portante participación en el estudio de Urbanismo 2, dictado en la Facul-
del urbanismo. Podemos, por ejemplo, tad de Arquitectura y Urbanismo de
mencionar la enorme importancia que la PUCP, tiene como objetivo ofrecer
tuvo Lewis Mumford (1966) como co- a los estudiantes de Arquitectura una
rriente de pensamiento urbanista en primera aproximación a aquellas di-
la primera mitad del siglo XX3. Así, mensiones de lo urbano con las que
más recientemente, sociólogos como ellos se deberán confrontar a propó-
Manuel Castells (1997), Richard Sen- sito del proyecto arquitectónico. Es
nett (1975), Saskia Sassen (1991) o interés de la materia que el estudiante

18 19
gane en capacidad de identificación y EJERCICIOS DE ANÁLISIS DE LOS USOS DEL
análisis de la presencia humana, que ESPACIO URBANO
a través de sus prácticas cotidianas
A lo largo del curso se proponen dife-
transforma un espacio edificado en
rentes ejercicios prácticos como iden-
un espacio vivo, donde pueden ocurrir
tificar las distintas dimensiones de la
prácticas proactivas que estimulan la densidad, tanto del espacio construido
cultura ciudadana, como también prác- como del habitado. En ese contexto,
ticas de segregación o exclusión social. se realiza, por ejemplo, una aproxi-
Se trata de un curso dirigido a es- mación a las diversas densidades que
tudiantes que recién ingresan a su ofrece la ciudad de Lima. Entre los
tercer año de formación. Por ello, se ejercicios finales, se suele encargar
prioriza el entrenamiento de la mira- el análisis urbano de áreas especí-
da que estos jóvenes prestan a la vida ficas de la ciudad, con el objetivo de
en la urbe, para que hechos y compor- que se vincule el análisis del espacio
tamientos humanos, que ocurren coti- construido con el de los usos sociales
dianamente en la ciudad, puedan ser y económicos.
identificados y, por ende, ser sujetos Uno de los casos seleccionados para
de un primer nivel de análisis. este trabajo práctico consiste en ana-
Para ello, lo importante es que los lizar áreas que operan como centrali-
estudiantes se ejerciten en la obser- dades en la ciudad, donde la concen-
vación de cómo la conformación del tración de determinados servicios
espacio construido puede tener inci- o actividades económicas las vuelve
dencia en la forma en que se desarro- visibles para toda la urbe, atrayendo
llan los comportamientos sociales. Del una clientela que se animará a hacer
mismo modo, mirar cómo los usos de- largos viajes con tal de llegar a dicho
terminados que se lleven a cabo en las destino, hecho que a su vez anima a
diferentes manzanas y lotes, así como más inversores a localizar estableci-
en las vías, tendrán incidencia tanto mientos que ofrezcan algún tipo de
en las actividades que se realicen en producto o servicio encadenado a los
los lotes y vías colindantes, como en ya existentes en dicha zona.
el flujo de personas que transiten por En uno de los ejericicios de análisis
esas áreas. Estos forman parte de los efectuados, se debía relacionar la forma
objetivos que se siguen en las sesiones del tejido y el espacio edificado con los
prácticas del curso. usos económicos y sociales que en di-
En la parte teórica del curso, se inicia chos espacios se establecen. A manera
al estudiante en el análisis de los pa- de ejemplo, se presenta a continuación
trones de comportamiento de los ac- algunos componentes del trabajo ex-
tores económicos y sociales en la ciu- ploratorio que un grupo de estudiantes
dad. Para ello, se utiliza como variable realizó en el entorno urbano del par-
explicativa el manejo de las distancias que Kennedy, en Miraflores4.
cotidianas y los medios motorizados Se definió un área de 10 manzanas
de transporte, siguiendo el axioma alrededor del parque, que ocupan
señalado por Remy y Voyé (2006) una superficie de aproximadamente
cuando sostienen que es la movilidad 20 hectáreas, de las cuales, el 42,6%
el concepto clave que permite identifi- corresponde a áreas públicas, como
car las grandes transformaciones ocu- pueden ser calles, vías, parques o pla-
rridas entre los siglos XIX y XX, a zoletas. Se observa también una ma-
propósito de lo que conocemos como yor densidad en la edificación que en
proceso de urbanización. vías importantes del perímetro del

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 Cajamarquilla. Foto: alumna María Gracía Cebrecos.

área analizada, sobre todo, en la aveni- flujos de coches y de personas, pero sí

da José Pardo. Con respecto a los usos se cumplió el objetivo de contar con es-
privados en dicha área, los estudiantes tudiantes capaces de emplear estas me-
debieron definir el conjunto de activi- todologías de registro de información
dades que se realizaban en los lotes de de los usos de la ciudad.
las manzanas en cuestión. Destacaban Una vez recolectada esta información
entre ellas la actividad comercial y em- y efectuado el análisis descriptivo me-
presarial, así como la actividad educa- diante el cual se define las caracterís-
tiva del campus de la Universidad de ticas del tejido y se identifica los prin-
Piura. Existen también edificios de cipales usos y flujos de la ocupación
uso mixto: de fines comerciales en el humana, los estudiantes realizaron un
primer piso, pero de uso residencial de ejercicio analítico en el que se debía
la segunda planta hacia arriba, aunque relacionar la forma espacial con vida
constituyen una proporción menor en urbana. La finalidad era relacionar la
el área estudiada. dimensión del área construida y las
Con relación al uso de los espacios secciones viales con los usos de los
públicos, se identificó la magnitud del lotes y de los espacios de circulación.
flujo vehicular público y privado en En este caso, los estudiantes pudieron
las vías, así como los lugares en que se comprobar de qué forma espacios pú-
aprecia mayor concentración humana. blicos de dimensiones importantes y
Lo mismo se hizo con el análisis de la accesibles a la población en general
circulación de peatones por los espa- –como un parque público o veredas
cios públicoas del área estudiada. Por amplias– pueden potenciar el desa-
último, también se desarrolló un corte rrollo de actividades económicas en
de secciones viales en diferentes partes dicha área, ya que se trata de espacios
del área, con el objetivo de relacionar que resultan atractivos a la población,
los espacios destinados a peatones y hecho que además les permitió con-
coches. En todos estos casos, no se de- frontarse con los hallazgos ya señala-
sarrolló un examen exhaustivo de los dos por Jan Gehl en sus análisis del

20 21
Calle de la ciudad de Sevilla.

espacio público de las ciudades (2006). cuando los estudiantes relacionan los
Adicionalmente, se observó cómo la aspectos teóricos vistos en el curso,
actividad comercial encadena la loca- relativos a los patrones de comporta-
lización de múltiples servicios afines, miento en espacios públicos, con las
constituyendo una centralidad econó- formas en que se produce la concen-
mica de gran magnitud para la ciu- tración humana en el área observada.
dad. Igualmente, la gestión pública de
Es interesante resaltar, entonces, que
esos espacios puede estimular el gran las calidades de un espacio público
poder de atracción del que gozan, no pueden estimular el desarrollo proac-
solamente ofreciendo seguridad a tra- tivo de prácticas ciudadanas y consti-
vés de miembros de la policía y sere- tuirse en una centralidad de enorme
nazgo, sino también siendo capaces de estímulo para la inversión privada. No
dar un uso flexible a los diferentes es- obstante, esas calidades precisan ser
pacios públicos, donde, en ciertas cir- previamente comprobadas a través de
cunstancias, bien vale la pena cerrar una observación de campo que sepa
el acceso vehicular de ciertas calles en relacionar el espacio edificado con los
determinados días u horarios. patrones de comportamiento social
Asimismo, el tipo de interacción so- que allí ocurren.
cial que se establece en estos grandes
espacios públicos no se caracteriza EPÍLOGO
tanto por la estrechez de vínculos
sociales, sino por la capacidad de ge- A través de este pequeño ejercicio y
nerar lo que Manuel Delgado define otros similares, se espera que los es-
como la “copresencia” entre extraños tudiantes comprueben que la opor-
(2007), es decir, presencia y uso si- tunidad económica y la integración
multáneo de la ciudad, condición ele- social pueden convivir exitosamente,
mental que genera cultura ciudadana de la misma manera que los espacios
entre aquellos que dan vida a parques privados lo hacen con los públicos si
y calles. nos encontramos ante formas y teji-
dos urbanos que faciliten la vida en
En efecto, en esta gran concentración la ciudad. No estamos ante hallazgos
humana, en la que existe un nivel sig- originales, como tampoco delante de
nificativo de heterogeneidad social, el esfuerzos analíticos de gran profundi-
extraño podrá transitar con plena li- dad, lo cual sería una expectativa in-
bertad, interactuando con más extra- justa y desproporcionada con el nivel
ños. Este tipo de registro es posible de competencias con el que, hasta ese

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

momento, los estudiantes contaban. NOTAS
En cambio, se trata de un estimulan- 1 Julio Calderón (1991) y Pablo Sandoval (2000) han pu-
te producto llevado a cabo por alum- blicado trabajos donde hacen un examen de esta produc-
nos de quinto ciclo de la especiali- ción intelectual durante el siglo XX, y en ellos, se puede
apreciar la poca atención otorgado al espacio por parte de
dad, en el cual demostraron que son las ciencias sociales. Al respecto, se puede consultar tam-
capaces de relacionar metodologías bién Vega Centeno (2004).
relativas al análisis morfológico, que 2 En una de sus primeras etapas como pensador urbano,
ya habían visto en el curso de Urba- Manuel Castells afirmó que el espacio urbano era un refle-
nismo 1, con metodologías de apro- jo de la estructura social (1974).
ximación al uso de los espacios urba- 3 Para mayor conocimiento de su importancia, conviene

nos, tanto públicos como privados, y leer el texto de Peter Hall (1996), referido al urbanismo
del siglo XX.
un primer esfuerzo por relacionar los
4 El trabajo que utilizo como ejemplo fue presentado por
resultados obtenidos con los conte-
las alumnas Christina Aspajo, Melissa Calero, Lorena Solís
nidos teóricos abordados a lo largo y el alumno Marcelo Buitrón, realizado durante el semestre
del semestre. 2012-1.

Se trata, modestamente, de contri-

buir a la formación del estudiante de BIBLIOGRAFÍA
Arquitectura para que tenga la capa- Ascher, F. (2004). Los nuevos principios del urbanismo.
cidad de relacionar la vida social con Madrid: Alianza Ensayo.
la forma espacial de la ciudad que Calderón, J. (1991). Las ideas urbanas en el Perú:
1950-1990. Lima: Cenca.
esta ocupa, y que ello le permita de-
Castells, M. (1974). La cuestión urbana. México: Si-
sarrollar metodologías de aproxima- glo XXI.
ción a lo urbano, que superen aquel Castells, M. (1997). La sociedad red. Tomo 1: La era
antiguo divorcio de la Arquitectura de la información. Madrid: Alianza Editorial.
con las ciencias sociales y lo lleven Choay, F. (1965). L’Urbanisme, utopies et réalités, une
anthologie. París: Ed. du Seuil.
a generar la competencia de poder Delgado, M. (2007). Sociedades movedizas: pasos hacia
trabajar conjuntamente con científi- una antropología de las calles. Barcelona: Ed. Anagra-
cos sociales, sabiendo aprovechar las ma.
habilidades de estos sin perder los Gehl, J. (2006). La humanización del espacio urbano.
Barcelona: Editorial Reverté.
saberes propios de la aproximación
Hall, P. (1996). Ciudades del mañana: historia del
del arquitecto. urbanismo en el siglo XX. Barcelona: Ediciones del
Serbal.
El logro más relevante es que ini- Lefebvre, H. (1978). El derecho a la ciudad (4 ed.).
ciaron un esfuerzo por relacionar la Barcelona: Editorial Península.
vida social con el área construida. Mumford, L. (1966). La ciudad en la historia (2 to-
Este esfuerzo, no obstante, hubiera mos). Buenos Aires: Editorial Infinito.
resultado estéril si es que durante Remy, J. & Voyé, L. (2006). La ciudad: ¿hacia una
nueva definición? Zaragoza: Bassarai.
su proceso formativo los alumnos no Sandoval, P. (2000). Los rostros cambiantes de la
conseguían madurar esta aproxima- ciudad: cultura urbana y antropología en el Perú.
ción metodológica en otros cursos y, En C. I. Degregori (Ed.), No hay país más diverso.
Lima: Instituto de Estudios Peruanos.
sobre todo, si no lo logran plasmar Sassen, S. (1991). The Global City: New York, London,
en los proyectos que elaboren. Tokyo. Princeton: Princeton University Press.
Sennett, R. (1975). Vida urbana e identidad personal.
No olvidemos que el objetivo último Los usos del desorden. Barcelona: Editorial Península.
es contribuir a generar una mejor Simmel, G. (1998). Las grandes ciudades y la vida
calidad de vida en la ciudad, para lo del espíritu. En Simmel, G., El individuo y la libertad;
ensayos de crítica de la cultura (2 ed.). Barcelona: Ed.
cual, el estudiante deberá siempre Península.
tener en cuenta que su contribución Vega Centeno, P. (2004). De la barriada a la me-
nunca será exclusivamente técnica tropolización: Lima y la teoría urbana en la escena
y estética, sino también social, pues contemporánea. En Perú Hoy N°6: Las ciudades en el
Perú. Lima: DESCO.
todo proyecto estará relacionado con Weber, M. (1987). La ciudad. Barcelona: Editorial
la visión de ciudad que se tenga. La Piqueta.

22 23
POBLACIÓN Y TERRITORIO
PARA FORMAR ARQUITECTOS EN UN PAÍS DIVERSO

Dra. Marta Vilela

El presente curso nació como parte de las preocupaciones que

originaron la creación de la Facultad de Arquitectura y Urbanis-
mo en la PUCP. Entre ellas, destacaba la necesidad de una en-
señanza de la Arquitectura bien insertada en los desafíos que el
Perú supone y que a su vez aproveche la diversidad y riqueza de
competencias profesionales que ya ofrece la PUCP. Por ello, una
de las características de este curso es que el equipo docente es
multidisciplinario1, y participan geógrafos, economistas, sociólo-
gos y arquitectos. Cabe recordar que la idea de dictar este curso
fue de Máximo Vega Centeno, uno de los integrantes del equipo
que tuvo la misión de formar esta facultad.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

Este curso se imparte en el inicio de Humboldt. La presencia de la cordille-
la carrera. Su objetivo es influir en los ra de los Andes y su proximidad al mar
alumnos acerca de cómo van a procesar significan una fuerte diferencia altitu-
los cursos previstos posteriormente. dinal en poca distancia. Es así que en
Es importante señalar que en el actual menos de 100 kilómetros ascendemos
plan de estudios, este es el curso que a cerca de 5 000 m.s.n.m. (en la zona
cuenta con mayor cantidad de profe- central y sur del país, pues en la zona
sores de diferentes disciplinas. Pero no norte la diferencia altitudinal es relati-
se trata de que cada uno de los profe- vamente menor). Estos cambios altitu-
sores haga una parte del curso ceñido dinales establecen diferencias climato-
a su especialidad, sino que, de manera lógicas, así como de paisajes y cultura.
conjunta, brinden aportes pertinentes Adicionalmente, el país queda inscrito
al trabajo arquitectónico desde su es- entre las latitudes 0° y 18° aproxima-
pecialidad. damente, como país tropical modifica-
El territorio peruano ofrece impor- do por la Corriente de Humboldt, que
tantes desafíos espaciales, dado que es trae aguas frías a estas latitudes. Estos
sumamente diverso (más del 80% de tres factores generan un conjunto de
los ecosistemas del planeta se localizan condiciones que nos consolidan como
en nuestro país), pero a la vez, inmen- uno de los países de alta diversidad, lo
samente disperso, en cuanto a la locali- cual implica cierta fragilidad por ser el
zación de los recursos y de los espacios soporte de ocupaciones poblacionales
habitados. Los factores que definen es- y productivas que van en detrimento
tas características son, en esencia, tres: de las calidades naturales de estos te-
la latitud, los Andes y la Corriente de rritorios, en especial considerando su

Alumnos con el líder local. Quebrada Santa María, distrito de Villa María del Triunfo.

24 25
sostenibilidad. Es así que la ocupación tudiamos la localización de la ocupa-
humana, tanto desde el aspecto urba- ción humana frente a huaycos, desli-
nístico como desde el arquitectónico, zamientos, volcanes e inundaciones,
constituye un reto para los futuros ar- identificando los niveles de vulnera-
quitectos, quienes deberían asumir la bilidad y las tareas de mitigación y
premisa de conocer el territorio para prevención necesarias, y enunciando
vivir mejor en él. las consideraciones de ubicación geo-
Por lo mencionado, en el curso plan- gráfica, urbana y las condiciones am-
teamos un primer capítulo dedicado al bientales, así como las de proximidad
medio físico, donde podamos identifi- y distancia frente al riesgo.
car su soporte fundamental en la con- Los usos del suelo frente a los riesgos
formación de las rocas, su dinámica de inundación también son casos de
interna (geología y fenómenos natu- estudio, ya sea por proximidad y pen-
rales como sismos, entre otros) y su diente; así como el riesgo sísmico, al
dinámica externa (clima y fenómenos evaluar el tipo de suelo y la carga que
naturales como heladas); asimismo, este puede asumir. Por ejemplo, exis-
se busca estudiar las condiciones de ten zonas inundables que bien pue-
vulnerabilidad física. Todo esto, para den estar orientadas al uso recreativo
permitir identificar las condiciones de (deportivo): una vez que el nivel de
localización y de carga de los espacios agua baje, podrán acondicionarse de
que serán ocupados. nuevo para volver a ser usadas.
Cabe resaltar que los conceptos ex- El trazado urbano de vías, manzanas,
puestos no pretenden hacer del alum- lotes y las alturas de edificación (den-
no un especialista en esta materia, sidad) componen el tejido urbano,
pero sí un conocedor de lo básico para condicionado por la pendiente del te-
que pueda luego consultar a los profe- rreno (geomorfología), la hidrología
sionales competentes en la materia. Se y el tipo de suelo, que va a tener una
trata, pues, de comprender cuestiones conformación estratégica frente a los
básicas de geografía humana, geogra- fenómenos a los que está expuesto;
fía física, demografía y ciencias socia- por ejemplo, las vías de evacuación
les (Sociología, Economía y Antropo- planteadas en el Callao previendo la
logía), con relación a interrogantes ocurrencia de un tsunami, así como
que se plantean al estudiante de Ar- el diseño original de Huaycán ante la
quitectura y al arquitecto durante el ocurrencia de un huayco.
ejercicio profesional.
La edificación es estudiada en la ci-
Dentro de la ocupación humana de mentación por la calidad del suelo, en
un territorio diverso, pero también la estructura y materiales, teniendo en
frágil, la vulnerabilidad es uno de los cuenta nuestra condición sísmica, la
temas tratados en las prácticas del conformación de la edificación (volu-
curso, cuando es importante vincu- men), y las condiciones de la distribu-
lar el conocimiento de los fenómenos ción arquitectónica en condiciones cli-
naturales con las implicancias de la máticas extremas para la vida humana.
ocupación humana del territorio. La
arquitectura y la ciudad en un terri- Por lo tanto, es fundamental que los
torio expuesto a diversos fenómenos alumnos tengan la información básica
naturales recurrentes nos llevan a referida al conocimiento del fenómeno
identificar las consideraciones bási- natural y del medio ambiente para to-
cas para las decisiones en cuanto a mar la decisión de localización, de pa-
la localización, uso del suelo, tejido trones de uso (intensivo o no del uso),
urbano y la edificación. También es- del tipo de habilitaciones (construc-

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

ciones y materiales), de los patrones que apoya la comprensión del territo-
de construcción (estabilidad, solidez, rio, cómo este adquiere valor y cómo
estructuras: cimientos, muros, colum- se explica muchas de las decisiones
nas, techos, esbeltez), y poder consi- que el futuro arquitecto o urbanista
derar la previsión, la armonía con la debe tomar, en especial, a partir de
naturaleza y la sostenibilidad. La po- las preguntas del qué, cómo, cuándo y
blación y su ocupación del territorio es dónde producir.
estudiada tanto a partir de los grandes
Así, se abordan los conceptos de es-
cambios que ocurren en su tamaño y
casez, necesidades, costos de oportu-
composición (demografía), de las deci-
nidad, producción y otros, que sirven
siones y actividades que necesita reali-
para que el arquitecto medite sobre las
zar (economía), y de las formas en que
decisiones que toma y sus impactos
se establecen las relaciones sociales en
en otros, hoy y mañana, y en el me-
los grupos humanos (sociología); todo
dio ambiente. Asimismo, se explica los
ello, con la finalidad de entender con-
conceptos de empresas, consumidores,
ceptos básicos y la naturaleza de gran-
oferta, demanda y mercado, pues el ar-
des cambios en la ocupación humana,
quitecto deberá conocer cada uno de
así como los retos que nos plantean las
ellos y cómo se comportan, con el fin
necesidades actuales y futuras, consi-
de reconocer oportunidades de nego-
derando la sostenibilidad.
cio y de contribuir con su sociedad, en
El crecimiento de la pobreza no es un la perspectiva de que su trabajo afec-
tema ajeno a las preocupaciones urba- tará a las generaciones venideras y el
nas y arquitectónicas; por ello, tam- entorno que les legaremos.
bién se trata de entender la impor-
Finalmente, se aborda algunos concep-
tancia de las políticas de vivienda y de
tos de macroeconomía y su impacto en
mejoramiento de la calidad del hábi-
los proyectos arquitectónicos o empre-
tat, en función del sentido de equidad
sas que formarán los futuros arquitec-
del desarrollo.
tos y urbanistas. Definiciones como de
La velocidad del crecimiento pobla- producto bruto interno, tipo de cambio
cional ha generado no solo el creci- o ciclos económicos, entre otras, serán
miento urbano, sino grandes trans- importantes para interpretar su en-
formaciones en nuestras ciudades y torno y tomar mejores decisiones en
edificaciones. Igualmente, los cam- cuanto al valor y oportunidad de sus
bios en la estructura poblacional y proyectos y empresas.
los requerimientos de esta población
Puesto que los grupos humanos que
nos plantean problemas importantes
ocupan un territorio establecen unas
como el de la densidad. Soluciones de
formas de comportamiento acepta-
ocupación del territorio en baja o en
das y sancionables, el desafío del pro-
alta densidad suponen incorporar ser-
yecto arquitectónico debe considerar
vicios y equipamientos orientados a
no solo requerimientos y necesida-
la habitabilidad y a una mejor calidad
des objetivas (como equipamientos o
de vida. La densidad es una relación
servicios básicos de infraestructura),
fundamental entre el medio físico y la
sino, también, saber aproximarse a
población, teniendo en cuenta los re-
cómo los grupos humanos se rela-
cursos que esta población requiere, así
cionan entre ellos. Un edificio puede
como los servicios y equipamientos.
contener una alta carga de importan-
La Economía, como ciencia social que cia simbólica a pesar de no ofrecer
estudia la escasez y la satisfacción de una arquitectura valiosa. Para estos
necesidades del hombre, es abordada efectos, es importante que el arqui-
en el curso como una de las ciencias tecto tenga un primer conocimiento

26 27
 aportado por la Sociología. Por lo tifica la necesidad de las personas y
señalado, se realizó un trabajo prác- grupos humanos de afirmar su especi-
tico que planteaba preguntas sencillas ficidad a través de su diferenciación de
(como dónde recibimos a los invitados otros grupos humanos, distinción que
en nuestros hogares) para establecer tiende a estar orientada por la aspira-
un ejercicio de observación que vincu- ción a una mejor posición social. Esta
lara roles sociales y comportamientos búsqueda de la distinción se expresa
del grupo familiar con usos específi- generalmente tanto en la forma de
cos que se asignan a los diferentes es- ocupación urbana, como en la edifica-
pacios de la vivienda. ción de la vivienda. Por ello, es impor-
tante que el estudiante sepa consultar
En las sesiones dedicadas a vincu-
a los sociólogos para que le aporten un
lar Arquitectura con Sociología, se
mejor entendimiento de los entornos
efectúa una aproximación introduc-
sociales en los cuales deberá proponer
toria a conceptos sociológicos, cuyo
sus proyectos. El curso espera, enton-
conocimiento es importante para el
ces, que el estudiante de Arquitectura
arquitecto. Así, se exponen nociones
identifique la necesidad de consultar
básicas como sociedad, cultura, roles
sobre desafíos específicos al especia-
sociales y proceso de socialización, a
lista en demografía, al economista o
partir de las cuales, el estudiante iden-
al sociólogo. La articulación de todos
tifica que muchas de las necesidades
los conceptos tratados dentro de los
o formas de comportamiento de las
capítulos del medio físico, así como de
personas no son innatas o instintivas,
la población (demografía, Economía y
sino que son fruto del aprendizaje de
Sociología), se articulan en un trabajo
vivir en sociedad.
final que es resultado de una “salida
Además, se introduce al estudiante en de campo” a un sector de la ciudad2.
el manejo del concepto de estratifica- Los alumnos presentan una sistema-
ción social, mediante el cual se iden- tización de la observación de campo,

Imagen tomada en salida de campo a Pachacútec, distrito de Ventanilla, 2006.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

orientados por una ficha para estruc- seminario internacional realizado por
turar dicha observación, en la cual se nuestra facultad en el año 20023, que
articulan los conceptos tratados en el organizar una escuela de Arquitectu-
curso, considerando las dimensiones ra en este país se volvía de un interés
demográficas, económicas y sociales mayúsculo por la diversidad ecológica
del fenómeno urbano. en la cual el arquitecto debe proyec-
La Arquitectura es, esencialmente, tar. Un curso como el de Población y
el arte y la técnica de proyectar y de Territorio ofrece pistas concretas de
construir edificios para diferentes cómo avanzar en la cristalización de
usos de colectividades humanas es- este objetivo.
pecíficas en un espacio determinado.
Por consiguiente, su ejercicio supone NOTAS
e involucra conocimientos científicos, 1
Estando por cumplirse diez años de la apertura del cur-
so, bien vale la pena recordar, por orden de aparición, los
técnicos y artísticos aplicables a esos que hemos sido y/o somos los responsables de dictarlo:
fines. El objetivo último es que el pro- Eco. Máximo Vega-Centeno, Eco. Gabriela Munares, Arq.
Marta Vilela, Soc. Pablo Vega-Centeno, Geo. Fernán Ala-
ducto arquitectónico reúna condicio- yza, Soc. Giannina Pastor, Eco. Christian Navarro, Geo.
nes de resistencia, utilidad práctica, Carlos Tavares, Geo. Paola Moschella, Soc. Andrés Figallo,
belleza y adecuación al medio. El pro- y como jefes de prácticas hemos tenido a: Geo. María Ines
Grandez, Arq. Nicolás Kisic, Arq. Kleber Espinoza, Arq.
ducto arquitectónico, la obra, se ubi- Alejandro Gonzales. Este es el grupo, que a lo largo de es-
ca en un ámbito cuya configuración tos casi diez años ha ayudado a la maduración del curso
desde su origen, vinculando los desafíos del territorio y la
puede modificar y cuyas posibilidades población que lo habita para el proyecto arquitectónico y
puede o no explotar correctamente. urbano.
2
A lo largo de estos año, las salidas de campo del curso se
El proyecto y la obra arquitectónica han realizado a Villa El salvador y Villa María del Triunfo,
deben, pues, responder a requerimien- a San Pedro de Carabayllo y Collique, así como a Ciudade-
la Pacahacutec y los humedales de Ventanilla.
tos humanos y sociales, adecuarse a 3
Frampton, K. (2003) en Arquitecturas en Conflicto. Fondo
restricciones y posibilidades del me- Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú –
dio y buscar una respuesta creativa, Lima.
eficiente y estética. Por ello, es fun-
damental que los futuros arquitectos BIBLIOGRAFÍA
tengan la capacidad de identificar e Bernex, N. (2001). Riesgos naturales y desastres en
integrar los requerimientos humanos el Perú, una responsabilidad social. En El medio Am-
biente en el Perú.
y sociales con las restricciones y posi-
Boulding, K. E. (1989). La economía futura de la
bilidades del territorio al momento de tierra como un navío espacial. En Economía, ecología
elaborar su proyecto. y ética: ensayos hacía una economía en estado estaciona-
rio. D. Herman (Comp.). México: Fondo de cultura
Este desafío no es sencillo y supone económica.
que el estudiante de Arquitectura vaya Hall, E. (1976) La dimensión oculta (2 ed.). México:
madurando su disposición al trabajo Siglo XXI.
interdisciplinario de manera paralela Instituto Apoyo (2009). Economía para todos: texto y
guía de consulta (3 ed.). Lima: Instituto Apoyo.
a su propia maduración en el quehacer Sust, X. (2000). Innovación tecnológica e innova-
del arquitecto. Un curso como el de ción tipológica. En Vivienda innovación y proyecto.
Población y Territorio busca contri- Barcelona: Colegio de arquitectos de Cataluña.
buir, desde el inicio del plan de estu- Tavares, C. (s/f). Geografía física, apuntes de clase.
Estructura interna del planeta.
dios, a formar arquitectos sensibles a
UNFPA (2007). Estado de la población mundial. Li-
la diversidad territorial y poblacional berar el potencial del crecimiento urbano. Nueva York:
de este país, y que para enfrentar esta Fondo de Población de las Naciones Unidas.
diversidad, sepan apoyarse en aque- Vega Centeno, M. (1993). Demografía y Cambios
llas otras disciplinas que le pueden Tecnológicos. En B. Marticorena (1993) & Welti,
C. (Eds.) (1997). Demografía 1. México: CELADE.
permitir abordar mejor aspectos de la
Woodman, R. (1998). El fenómeno El Niño y el
realidad que no domina adecuadamen- Clima en el Perú. En El Perú en los albores del siglo
te. Kenneth Frampton destacó, en un XXI (pp. 58-69). Lima: Ed. Del Congreso del Perú.

28 29
 EL DISCRETO ENCANTO DE LA CIUDAD
GENÉRICA
Mag. Patricia Ciriani Espejo

Horror al vacio. Alumno Rodrigo Ghattas.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7
ARTE CON CIUDAD, UN SEMINARIO TALLER
DE URBANISMO EXPERIMENTAL

El arte contemporáneo se ha acercado a la

Arquitectura a lo largo del siglo XX, hasta con-
fundirse con ella en varias ocasiones. Las ex-
perimentaciones artísticas siguen nutriendo a
los arquitectos por su correspondencia o antici-
pación a los cambios de sociedad, más allá de
puntuales colaboraciones directas entre artis-
tas y arquitectos. ¿Puede aplicarse al espacio
público las mismas dinámicas que revoluciona-
ron el arte? ¿Se puede regenerar artísticamen-
te un contexto urbano sin diluirse en las mani-
festaciones innumerables de la cotidianidad?
Con el optimismo del principiante y bajo el lema
de la interdisciplinaridad, se lanzó un semina-
rio teórico-práctico de historia del arte, aplica-
do al fenómeno urbano, abriendo los espacios
públicos del campus de la PUCP a la interven-
ción de los medios artísticos: dibujo, fotografía,
creación sonora o audiovisual, performance,
acción, danza. El objetivo fue producir una obra
final que no solo resumiera la visión de cada
alumno sobre Lima y este campus en particu-
lar, sino que se intentara resolver un problema
que diagnosticado individual y colectivamente.

30 31
Collage. Alumna Brenda Paz.

La intención es trabajar la ciudad que varios estudiantes han podido

como un tejido humano, plástico, ar- comprobar en sus ejercicios. Las críti-
quitectónico, utópico, imaginario, a cas más comunes se han dirigido hacia
raíz del conocimiento básico de las la falta de señalética del campus, la es-
obras que develan nuevas formas de casez de espacios públicos apropiables
mostrar o vivir la ciudad a lo largo de por todos y la función residual de los
los siglos XX y XXI. Encontramos espacios verdes, que parecen más in-
el punto medio entre la experimenta- dicados para el disfrute de los ciervos
ción poética y lúdica, y la defensa de que para la ocupación humana.
un bien común amenazado de extin- Varias propuestas artísticas intentan
ción: el espacio público. provocar el despertar de las exigen-
Partimos del diagnóstico consensua- cias del peatón mediante un proceso
do de una carencia de pensamiento que destaca el uso de los pasillos y
de la comunidad, no solo en Lima, de los monumentos conmemorativos
sino también en la Europa más “ur- del campus. Pero no solo se trata de
banófila” –desde París hasta Barcelo- desviar lo cotidiano en clave de mera
na– ; pero también afirmamos nues- diversión –aunque resultaría fructí-
tra convicción de que, multiplicando fero lograr divertir el paso mecánico
las experiencias participativas entre de los transeúntes del campus–, sino
alumnos procedentes de culturas dife- de transformar un determinado con-
rentes, podemos rehabilitarlo. texto para su mejora. Sin pretender
solucionar los problemas del campus
Por tanto, el trabajo grupal es fun- de modo definitivo, se señala algunos
damental. Animados a empoderarse nodos críticos y se ofrece respuestas
de cualquier medio artístico posible, puntuales, algunas utópicas y otras
mediante ejercicios semanales, los más realistas.
alumnos deben compartir sus ideas y
propuestas para encontrar soluciones Para abrir a 360° la creatividad de
colectivas a las problemáticas espacia- los alumnos, se presenta en un curso
les y sociales de un lugar determina- teórico las transformaciones radica-
do: el campus, en este caso. les operadas en el arte del siglo XX
en Europa y Estados Unidos, desde
El curso orienta las experimentacio- antes de la Primera Guerra Mundial
nes hacia el campus para facilitar el y la Revolución Rusa (1917). Tanto
acceso y considerarlo como una ciu- en la joven Unión Soviética y la París
dad dentro de la ciudad, con sus re- surrealista de los “locos años veinte”
glas de vigilancia y encerramiento, como en los Estados Unidos después

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 Radiovenado. Alumna Carolina Garay.

de la Segunda Guerra Mundial, ob- ganda gubernamental, una tendencia

servamos cómo el arte va saliendo del se afirma continuamente en oposición
cuadro para invadir el espacio de la a la instrumentalización, aburguesa-
galería, luego expandirse por las ca- miento, mercantilización y especta-
lles y lanzarse a la conquista del te- cularización del arte. Del dadaísmo al
rritorio más amplio con el Land Art arte relacional pasando por el happe-
durante los años 1960-70. Se muestra ning y el situacionismo, los “eventos”,
de manera concreta la posición cam- “situaciones” y otros “encuentros” bus-
biante del espectador, desde lo más can romper las barreras entre el públi-
pasivo y contemplativo a lo más acti- co y el artista, entre un arte culto, de
vo, partícipe de la obra. élite, y el que se está haciendo en todo
Paralelamente, mientras presenciamos momento sin darse cuenta. De la idea
durante el periodo de entre-guerras de los futuristas italianos, de que todos
una creciente politización del arte por los sonidos son música, sistematizada
compromiso personal o mera propa- por el alumno de Schöenberg y discí-

32 33
Foto. Alumno Ernesto López.

pulo de Suzuki, John Cage, llegamos Las Vegas es un punto de partida ne-
al “todo ser humano es un artista” cesario, aunque polémico, para identi-
de Beuys y demás artistas fluxus. El ficar cómo se simbolizan los espacios
cuerpo deviene el nuevo territorio de y edificios mediante la publicidad en
experimentación, y con él, un enfoque edificios anónimos conectados por
nuevo a los sentimientos y hábitos hu- vías expresas. La falta de identidad y
manos, que tienen tanta importancia a coherencia arquitectónica en una ciu-
la hora de pensar la ciudad en la escala dad de 9 millones de habitantes con
1/1 de sus habitantes y usuarios. índices de crecimiento récord es un
tema recurrente que se busca reme-
Para mejorar esta Lima que hereda-
diar en los proyectos.
mos, tenemos que poder conceptua-
lizarla con un léxico y estudios de La ciudad “genérica” descrita por
casos apropiados. Las investigaciones Rem Koolhaas (1995) no toma parti-
de Robert Venturi y Denise Scott- do, pero anuncia que la partida ya está
Brown (1977) con sus alumnos en jugada: el crecimiento explosivo de

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

las megalópolis impide cualquier plan elementos, antes dispares, a la manera
de rescate, más bien nos invita, con el surrealista de un Max Ernst.
cinismo más operante del planeta, a
vivir la ciudad en su organicidad pro- EJERCICIOS PRÁCTICOS
pia y asistir a su representación como
a un teatro universal. La “sociedad del Cada semana, durante la primera mi-
espectáculo” tan finamente analizada tad del semestre, se creaba una obra
y denunciada por Guy Debord (1967) virtual sobre el campus, con el uso de
sigue siendo más que nunca el escollo un solo medio: pintura, fotografía, co-
resistente a cualquier experiencia in- llage, sonido y video. Siguiendo el mé-
dividual no mediatizada. todo surrealista del cadáver exquisito,
el espacio de la pintura refleja la vi-
Siguiendo esa denuncia que funda- sión que cada uno tiene de su campus,
mentaron las protestas de mayo de solo con la diferencia notable para que
1968 en París, nos lanzamos el reto de los participantes vean todas las fases
encontrar una cuarta vía, entre el fun- sucesivas, y se tienen que adaptar has-
cionalismo tan vilipendiado por Ven- ta dar un cierto sentido a la obra final.
turi y Scott-Brown (1977), la posmo-
dernidad y sus simbolismos estériles, Inspirándose en la fotografía docu-
y la aceptación sin ilusión de la ciudad mental del siglo XX, de Rodchenko a
sin identidad, reflejo de la globaliza- Stieglitz y Steichen, se dan a conocer
ción financiera desregulada. las identidades escondidas del campus
a través de la mirada de los alumnos.
En este seminario taller, se da por
regla de juego un optimismo proyec- El collage y el montaje sonoro o au-
tual basado sobre una racionalidad diovisual siguen siendo las herra-
temperada por el conocimiento inhe- mientas más liberadoras para inven-
rente del cuerpo, la verdad de los sue- tar revoluciones desde su laboratorio
ños, una dosis mínima de psicología multimedia individual. Aparte de crí-
y mucho sentido común. Que corra ticas al ambiente de vigilancia gene-
la imaginación y se viva el placer de ralizada y de falta de conexión con los
probar objetos, eventos o situaciones, alrededores del campus, se nota en va-
enajenándolos de su inercia cotidiana, rias obras la voluntad de compensar el
siempre y cuando sea en pos de mejo- vacío de identidad de los espacios pú-
rar un contexto en crisis. Muestra la blicos del campus con un cierto caos
potencial regeneración del tejido ur- visual, en donde se amontonan acti-
bano, en vez de quedarse en la consta- vidades diversas, al contrario de su
tación amarga de su deshiladura. separación funcionalista en el campus.
La transformación puede concentrar- La segunda mitad del semestre se de-
se en la escala de un elemento puntual dicó a crear una obra en tres dimen-
componiendo el paisaje, a la manera siones en el campus, con herramien-
del surrealista René Magritte, que tas añadidas del cuerpo derivadas de
manipulaba las proporciones de ele- la performance, la acción y el happening.
mentos banales, como una manzana Las obras finales, individuales como
en un cuarto o esos hombres de traje grupales, han consistido en grandes
lloviendo sobre la ciudad. Puede con- esculturas, como la cruz En caso de
sistir en la inclusión de un elemento Emergencia colocada en el jardín de-
ajeno de proporciones absurdas, como lantero a la cafetería de Letras, ins-
los binoculares del escultor estadou- talaciones efímeras que recordaban
nidense Claes Oldenburg sirviendo de a las víctimas de la violencia política
entrada a un edificio de Frank O. Ge- de las décadas de 1980 y 1990, o gi-
hry1 , y puede ser la reorganización de gantografías para romper obstáculos

34 35
Collage. Alumno Antoine Steck.

y revelar la realidad que esconde. Así, o Banca de Javier Lazarte. Una obra
la cocinera de la cafetería de la Fa- transformó los agujeros del encofrado
cultad de Arquitectura y Urbanismo del concreto de la FAU en peep holes
(FAU) se encontraría a la vista a tra- museográficos, que maravillaron el
vés del bloque de concreto Yo trabajo pasillo del segundo piso con techos de
y tú no me ves, de Bárbara Reyes, y los arquitecturas maestras universales.
transeúntes de la avenida Universi-
taria aprovecharían visualmente el ARTISTAS INVITADOS
césped del campus. Además, un muro Enlazando la historia del arte con-
de adobe se insinuaría en el concreto temporáneo universal con el aquí y
expuesto de la FAU. Muchas obras ahora del rico medio artístico limeño,
relacionales implicaron la participa- se invitó a los artistas representativos
ción del público para un uso directo, del género a presentar su obra. La es-
Polvos Azules de Romina Vidal, Inter- cultora Verónica Crousse presentó su
venciones urb/hum-anas de Mary Frías tesis sobre el arte público en el Perú.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 Detalle: Memoria prolongada. Alumnos Renato Huatuco, Germán Martinelli, Rosalía Sánchez,
Santiago Vera, Romina Vidal y Karen Vila.

Lika Mutal nos acompañó a visitar El cias, motivaciones, potencialidades y

ojo que llora, obra tan polémica desde cuestionamientos propios. La geome-
su instalación en el Campo de Marte tría variable del curso se adapta en
y que sufrió vandalismo por parte de función del alumnado, que se espera
extremistas que no quieren conme- que siempre sea más interdiscipli-
morar ecuánimemente a las víctimas nar, pues proviene de las Facultades
de la violencia política de la década de Ciencias y de Humanidades, para
de 1980. Varias obras finales resul- dar más amplitud teórica a las pro-
taron del impacto de esta visita. Ale- ducciones artísticas. Todas las obras
jandro Jaime presentó su trabajo bajo y los contenidos del curso 2012-1 están
la tutela de los artistas internaciona- disponibles en su blog, que ya contabi-
les de Land Art. La española Nerea liza más de 34 000 visitas, y queda a la
Hernández mostró una obra sonora espera de sus comentarios: http://arte-
realizada para Zona30 en Lima. Emi- conciudad.blogspot.com.
lio Santisteban implicó a todos los
alumnos en una performance de ca- NOTAS
rácter reflexivo y político: Responda, 1Chiat/Day (1986-91) en 340 Main Street, Venice, Cali-
que tomó especial relevancia en ple- fornia.
no “Tontódromo” de la universidad.
Alfredo Márquez nos introdujo en el BIBLIOGRAFÍA
arte político peruano de la década de Debord, G. (1967). La sociedad del espectáculo. Ma-
1980, que operaba desde los colecti- drid: Castellote.
vos Los Bestias y Taller NN. Koolhaas, R. (1995). La ciudad genérica. En
SMLXL. Rotterdam: 010 Publishers.
El curso asume un fuerte componen- Rowe, C. & Koetter, F. (1998). Ciudad collage. Bar-
te experimental. Los ejercicios y el celona: Gustavo Gili.
Venturi, R., Scott-Brown, D. & Isenour, S. (2000).
curso teorico se van adaptando a la Aprendiendo de Las Vegas. El simbolismo olvidado de la
medida de los alumnos, de sus caren- forma arquitectónica. Barcelona: Gustavo Gili.

36 37
CIUDADES SOSTENIBLES
LA VIVIENDA MULTIFAMILIAR EN EL PERÚ

Elda María Silva Uyen

Este artículo se basa en el estudio Diagnóstico sobre la

situación actual y elaboración de una guía de criterios en
la construcción de viviendas ecoeficientes (sostenibles),
desarrollado para la Cooperación Alemana al Desarrollo,
Ministerio del Ambiente y Ministerio de Vivienda, Construcción
y Saneamiento. Los resultados del estudio mostraron la falta
de consideraciones de sostenibilidad aplicadas al diseño
arquitectónico y la construcción en Cusco, Lima y Tarapoto.
El aporte del estudio fue la elaboración de una guía de
criterios que parte del diagnóstico de cada ciudad.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 Tarapoto - Google Earth.

Se evaluó la procedencia, tipos de ma- residuos generados durante la cons-

teriales y sistemas constructivos con trucción y operación de la vivienda.
el objetivo de encontrar diferencias y Respecto a la evolución de las condi-
similitudes, además de las relaciones ciones de confort y calidad al interior
de interdependencia de comercializa- de la unidad de vivienda, se estudió
ción de materiales entre las ciudades, percepciones de confort, sensaciones
y las ideas de sostenibilidad aplica- de frío o calor, iluminación natural y
das. Al evaluar la unidad de vivienda ruido. Finalmente, al evaluar el paisa-
desde el punto de vista energético, se je, se buscó la existencia de prácticas
estudió la cantidad y calidad del con- de paisajes sostenibles (áreas verdes
sumo de energía eléctrica por familia; que utilicen plantas nativas), recupe-
también, se estudió el uso de energía ración de zonas contaminadas y es-
durante la construcción. En cuanto a fuerzos de reforestación.
la evaluación del uso del agua, esta se
realizó con el propósito de generar ¿CÓMO SE DEFINE LA VIVIENDA MULTIFA-
una línea base de consumo según las MILIAR SOSTENIBLE?
necesidades por número típico de per-
sonas por familia en cada ciudad, es- En un tiempo en que se ha desatado
tudiando asimismo posibilidades del la construcción de edificios multifa-
uso de lluvias y aguas grises durante miliares en las principales ciudades
la construcción y operación del edifi- del Perú, es importante hacer un alto
cio. Al evaluar el manejo de residuos y reflexionar sobre qué tipo de vi-
sólidos, se buscó soluciones locales, vienda estamos construyendo. ¿Acaso
tanto en infraestructura como en pro- estamos generando viviendas multi-
gramas sociales, relacionados con los familiares con ambientes saludables?,

38 39
Propuesta multifamiliar sostenible en Cusco.

¿tienen las unidades de vivienda el encuestas no probabilísticas, que tu-

aislamiento acústico suficiente?, ¿qué vieron el objetivo de medir el impacto
pasa con los departamentos que se tanto del proceso constructivo sobre
sobrecalientan cuando hay mayor los recursos y medio ambiente, como
radiación solar? y ¿por qué todavía se del uso de los edificios por parte de
repiten los patrones de diseño y cons- los usuarios.
trucción de Lima en el resto del Perú?
Probablemente, han escuchado hablar Se trabajó con tres tipos de encuestas
del triángulo de la sostenibilidad. En dirigidas a usuarios y profesionales
el mismo sentido, un modelo sosteni- de la construcción (edificios ya termi-
ble de vivienda multifamiliar es el que nados y en proceso de construcción),
busca el balance entre las implican- fueron implementadas. Los criterios
cias ambientales (uso del agua, mane- de selección de los edificios fueron: a)
jo de residuos, manejo de ambientes vivienda multifamiliar de interés so-
degradados, entre otros), implican- cial, b) edad de la construcción, y c)
cias sociales (cultura, comunidad, ubicación en la ciudad. Se evaluó las
gobierno, necesidades y educación) construcciones según los siguientes
e implicancias económicas (inversio- parámetros: materiales y sistemas
nes, costos, coyunturas financieras, constructivos, energía, agua, residuos
entre otros). Se busca sintetizar estos sólidos, condiciones de confort y cali-
conceptos como parte del conjunto al dad al interior de la unidad de vivien-
que todos pertenecemos: el conjunto da y paisaje.
de ambiente, sociedad y economía. La
propuesta del modelo sostenible de ¿QUÉ SE ENCONTRÓ?
la vivienda multifamiliar estará so- Materiales y sistemas constructivos. Las
metida a los principios allí descritos: tres ciudades presentan el uso de ma-
materiales, energía, agua, residuos
teriales y sistemas constructivos simi-
sólidos, paisaje y consideraciones bio-
lares: zapatas, pórticos y albañilería de
climáticas que buscan el bienestar del
concreto. Se encontró que las distan-
usuario, la comunidad y la protección
del medio ambiente. cias de recorrido terrestre de los ma-
teriales constructivos pueden llegar a
los 1 500 kilometros, lo que se añade
¿QUÉ PARÁMETROS SE UTILIZARON EN LA a la energía incorporada del material
EVALUACIÓN? y, por lo tanto, genera un mayor im-
La evaluación de la situación actual de pacto en la huella de carbono. Se en-
la vivienda multifamiliar en las tres contró, además, que los constructores
ciudades se hizo a través de observa- no manejan criterios ligados al ciclo
ciones en campo y de la aplicación de de vida de los materiales. Así, por

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 Propuesta multifamiliar sostenible en Lima.

ejemplo, la fabricación del cemento es Agua. Cada una de las ciudades se ali-
reconocida por sus altas emisiones de menta básicamente de los ríos locales,
gases de efecto invernadero; sin em- a cuyas aguas dan tratamiento y po-
bargo, su uso es altamente difundido tabilizan. Se observó que durante el
en la construcción de viviendas multi- proceso de construcción existe la ne-
familiares para sistemas estructurales cesidad de usar agua no potable. Las
y no estructurales. tres ciudades sufren de la ineficiencia
o inexistencia de un adecuado trata-
Energía. Dado que las fuentes del miento de aguas residuales. Además,
Sistema Eléctrico Interconectado se hace un uso ineficiente del agua,
Nacional (SEIN) son hidroeléctricas, pues no se aprovecha otras fuentes,
la electricidad en el Perú tiene un im- como aguas pluviales o aguas grises,
pacto menor en la huella de carbono; para el uso doméstico en la vivienda.
sin embargo, se necesita el uso efi-
ciente de la misma. La energía usada Residuos sólidos. Lima es la única ciu-
durante la construcción en cada ciu- dad que cuenta con un relleno sanita-
dad responde a los métodos de cons- rio, las otras dos ciudades trasladan los
trucción empleados. excedentes de construcción y residuos
a botaderos. Se encontró también que
En Lima, se construye bajo estánda- la separación de residuos sólidos des-
res industriales, por ello, el consumo de la vivienda aún no es una práctica
de energía es menor por departa- regular en ninguna de las tres ciuda-
mento, mientras que en Cusco y Ta- des, pero funcionan grupos formales e
rapoto se construye bajo estándares informales que recolectan los residuos
artesanales. Según la información re- de los basureros y los reciclan.
cogida de las encuestas, el consumo Condiciones de confort y calidad al inte-
de energía es mayor en la ciudad de rior de la unidad de vivienda. Se encon-
Lima, lo que responde a una necesi- tró una mayor eficiencia en el diseño
dad de uso de mayor número de equi- de ventanas y el aprovechamiento de
pos, luminarias y termas eléctricas. iluminación natural en las viviendas
Sigue luego Cusco, donde la necesi- multifamiliares del Cusco que en las
dad de calentar el agua hace que au- otras dos ciudades. Las tres ciudades
mente el consumo eléctrico. En Ta- están afectadas por la contaminación
rapoto, el consumo es el menor de las ambiental debido a las emisiones de
tres ciudades, aunque el uso del aire CO2 y contaminación acústica del trá-
acondicionado no quedó registrado fico. Al respecto, algunos de los sínto-
en las encuestas, porque las personas mas comunes en los usuarios fueron
pasan las horas de mayor calor fuera ojos rojos, dolor de cabeza y proble-
de sus viviendas, en el trabajo. mas respiratorios.

40 41
Propuesta multifamiliar sostenible en Tarapoto.

Paisaje. Se detectó lo siguiente: a) falta de la vivienda multifamiliar es mayor

de preservación de plantas nativas en que durante la etapa de construcción
Cusco, b) modificación del ecosistema de la misma. Sin embargo, se reco-
marítimo desértico típico de Lima por mienda el trabajar bajo filosofías de
la importación de especies tropica- construcción alineadas a la optimiza-
les que requieren mayor cantidad de ción del consumo de energía. El con-
agua, c) deforestación en Tarapoto y sumo de energía operacional proviene
alrededores, lo cual ha modificado ne- principalmente de la iluminación de
gativamente el clima local. ambientes, cocina y uso de equipos
eléctricos (refrigeradoras, televisores,
¿CUÁLES FUERON LAS RECOMENDACIONES? computadoras, entre otros); por ende,
los criterios de uso sostenible de ener-
Se desarrolló los siguientes criterios
gía operacional en cada ciudad están
para la vivienda de interés social en
cada ciudad: orientados a lo siguiente: en el caso de
Cusco, se puede reducir el consumo en
Selección sostenible de materiales y siste- un 37%, llegando a 130 kWh/mes/
mas constructivos. La intención de este vivienda a través del uso de la terma
criterio es reducir el impacto ambien- solar y luminarias ahorradoras.
tal producido por el uso de materiales
y sistemas constructivos en la cons- Se puede conseguir la ganancia de ra-
trucción de edificios multifamiliares, diación solar a través de superficies
durante todas las etapas de su ciclo de horizontales lo que permite calentar
vida. Dado que el sistema constructi- los espacios conectados a dichas su-
vo es el mismo en las tres ciudades, se perficies. En el caso de Lima, se puede
recomienda: a) construir teniendo en reducir el consumo en un 3%, llegan-
cuenta el ciclo de vida de sistemas no do a 225 kWh/mes/vivienda a través
estructurales; para ello, será necesario del uso de luminarias ahorradoras.
desarrollar una base de datos de los Además, se puede conseguir un ma-
ciclos de vida de los materiales; b) fa- yor confort térmico durante el ve-
vorecer el uso de materiales reciclados rano, en los últimos pisos de los
(concreto, agregados, madera), mate- edificios a través de la instalación
riales locales; y materiales rápida- de techos verdes. En el caso de Ta-
mente renovables (como el bambú); c) rapoto, se puede reducir el consumo
incentivar el uso de materiales certifi- en un 5%, llegando a 134 kWh/mes/
cados como el del Forest Stewardship vivienda por medio del uso de lumi-
Council; d) usar materiales no tóxicos.
narias ahorradoras. También es po-
Uso sostenible de la energía. El consumo sible utilizar los techos verdes para
energético en la etapa de operación estabilizar temperaturas interiores.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

Uso ecoeficiente del agua: La aplicación de cada ciudad; c) sembrar plantas
de este criterio tiene como intención adaptadas; d) instalar superficies per-
el ahorro de agua potable provenien- meables para la percolación de aguas
te de la red y el aprovechamiento de al subsuelo; e) instalar humedales de
aguas residuales y pluviales dentro de biorremediación en la medida de lo
la vivienda multifamiliar. Se recomien- posible y de acuerdo con las condicio-
da la utilización de aguas subterráneas nes biológicas y climáticas.
o pluviales durante la construcción. Diseño arquitectónico bioclimático. Con
Los criterios de uso ecoeficiente ope- este criterio, se busca proporcionar
racional del agua en las tres ciudades estrategias y técnicas apropiadas de
están orientados a reducir el consumo bienestar térmico y visual a la mayor
de agua potable en un 33% a través del cantidad de usuarios de los edificios
uso de aparatos y grifería ahorrado- de vivienda multifamiliar, aprove-
res, así como del aprovechamiento de chando las características climáticas
aguas pluviales y de la reutilización de y los recursos de su ubicación, con el
aguas grises. El ahorro puede llegar al mínimo impacto en el medio ambiente
45% en caso se traten las aguas grises y que sean de fácil y económica apli-
(naturalmente en Cusco y Tarapoto, y cación práctica. En el caso de Cusco,
químicamente en Lima), con lo cual se se recomienda: a) la orientación del
abastecería el 100% del agua para ino- volumen del edificio con lados más
doros durante el año. alargados al E-O; b) la ubicación de
Manejo de los residuos sólidos. Se reco- los dormitorios al NO; c) la ubica-
mienda implementar en las tres ciu- ción de la cocina al SE; d) evitar la
dades planes y programas que tengan orientación S de las ventanas; e) usar
como objetivo la desviación de relle- contraventanas o cortinas gruesas; f)
nos sanitarios de los excedentes de usar pisos de color oscuro; g) evitar
la construcción. Esto se puede lograr la sombra de edificios adyacentes. En
por medio de: a) la reutilización de ex- el caso de Lima, se recomienda: a) la
cedentes de construcción; b) la reduc- orientación del volumen del edificio
ción de generación de excedentes en con lados más alargados al N-S; b) la
obra, aplicando filosofías como la de ubicación de los dormitorios al N; c) la
ubicación de la cocina al SE; d) evitar
“lean construction”; c) la recuperación
la orientación SO de ventanas; e) el
de materiales; d) el reciclaje dentro de
uso de elementos de sombra vertical
la unidad de vivienda; e) la instalación
en E-O; f) buscar la sombra de árboles
de contenedores de separación de re-
por el lado S. En el caso de Tarapoto,
siduos sólidos; f) la instalación de con- se recomienda: a) la orientación del
tenedores de compost. volumen del edificio con lados más
Uso de paisajes sostenibles. El objetivo de alargados al N-S; b) la ubicación de
usar de este criterio es lograr la inclu- los dormitorios al N; c) la ubicación
sión del paisaje como parte integral de la cocina al E, separada del resto de
del diseño arquitectónico de las vi- ambientes; d) diseñar creando sombra
viendas multifamiliares, tratando de en el 100% de vanos, diseño de vanos
respetar el medio ambiente y las con- amplios (50-80% del área de pared)
diciones del hábitat existente. Se re- para ventilación cruzada.
comienda en las tres ciudades: a) plan-
tar árboles para el amortiguamiento BIBLIOGRAFÍA
de vientos y limpieza del aire, y en el Jiménez, Kahhat y Silva. (2011). Diagnóstico sobre la
caso de Tarapoto, para dar sombra y situación actual y elaboración de una guía de criterios en la
construcción de viviendas ecoeficientes (sostenibles). Lima:
facilitar la circulación del aire; b) pro- GIZ / MINAM / MVCS Cooperación Alemana al
teger y restaurar la flora nativa típica Desarrollo.

42 43
A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7
LA ARQUITECTURA DE LA CIUDAD
Luis Marcial

“El elemento colectivo y el privado, sociedad e individuo,

se contraponen y se confunden en la ciudad, constituida por
tantos pequeños seres que buscan una sistematización y, al
mismo tiempo, juntamente con ella, un pequeño ambiente
para ellos, más adecuado al ambiente general. Los edificios
de viviendas y la zona sobre la cual persisten se convierten,
en su fluir, en los signos de esta vida cotidiana.”
Aldo Rossi en La Arquitectura de la ciudad.

LA VIVIENDA MULTIFAMILIAR VIVIENDA EN LA CIUDAD

Se busca entender y tratar el tema de Entendemos que la vivienda como
la vivienda multifamiliar de las tres arquitectura constituye uno de los in-
siguientes maneras: como primer ob- gredientes principales en la construc-
jetivo, la vivienda como parte del con- ción de la cuidad, y como tal, plantea
texto de la ciudad en general; como una primera pregunta: ¿de qué mane-
segundo objetivo, la vivienda como ra hemos de construir nuestra cuidad?
la definición de un programa; y como Esta pregunta, incluso, es anterior al
tercer objetivo, la vivienda como par- hecho de interrogarnos sobre nece-
te de un contexto específico, en este sidades o el programa que debamos
caso, el distrito de Surquillo. cumplir o satisfacer.

Izquierda: vista exterior. Alumno Augusto Díaz.

Vista exterior. Alumna Elizabeth Yarlaqué.

44 45
Corte del patio interior. Alumno José Chipollini.

El taller no plantea un sistema de aná- lidad una investigación colectiva que

lisis de la ciudad para luego actuar so- está en proceso. No hace falta “rebo-
bre ella, sino un proceso de ejecución binar mucho las agujas del reloj” para
inmediata de acciones, que propone encontrarnos con una definición occi-
soluciones de arquitectura en el entor- dental consolidada de la vivienda muy
no urbano. Es allí donde verificaremos distinta a la que manejamos ahora.
la eficacia de nuestro recién empezado
diálogo urbano. Podríamos argumentar que las dife-
rencias, en cuanto a la forma de vivir
VIVIENDA COMO PROGRAMA entre culturas, sociedades y niveles
económicos, hace imposible una clara
Si entendemos la vivienda como uno definición de programa; pero eso jus-
de los principales contextos a la hora tamente será parte de nuestra tarea:
de disfrutar de una buena vida, debe- entender qué es programa en el con-
mos estudiar la relación que existe en- texto de la vivienda hoy, como míni-
tre la forma de vivir y el espacio que mo alcance.
ella ocupa. Es importante reconocer
que lo que habitualmente considera- Como un adelanto, podríamos comen-
mos como los elementos constituyen- zar a pensar que el dormitorio es una
tes de una vivienda hoy, son en rea- historia sobre el amor, el sueño y la

Vista de patio interior. Alumno José Chipollini.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 Corte del patio interior. Alumna Elizabeth Yarlaqué.

muerte; que la cocina es una discu- los barrios que habitamos, visitamos,
sión sobre la nutrición o que el baño transitamos y atravesamos.
es la búsqueda de la higiene; pero más
importante es reconocer que esas fi- La complejidad y particularidad de
guras de nuestro programa (dormi- nuestro entorno urbano nos hará in-
torio, cocina, baño) son elementos variablemente entrar en diálogo con
recién invitados al mundo de la vi- él: ese entorno estará enfocado en las
vienda y son figuras en evolución. De manzanas limitadas por las siguien-
la misma manera que antes no exis- tes avenidas: Angamos Oeste, Repú-
tían, es posible que en un futuro su blica de Panamá, Andrés Cáceres y la
redefinición las haga irreconocibles. Vía Expresa.
El sector seleccionado se compone de
VIVIENDA EN EL CONTEXTO LIMA 2012 más de sesenta manzanas, de las cua-
Surquillo 2012: aunque vivimos en les cada alumno será responsable de
lo que podríamos considerar una dos. El alumno, durante el curso, lle-
ciudad sin límites claros, debemos gará a desarrollar una estrategia ur-
entender y reconocer el enorme im- bana para cada manzana y, como míni-
pacto local que tienen nuestras ar- mo, un edificio o conjunto de edificios
quitecturas y construcciones sobre de vivienda.

Corte del proyecto. Alumna Mónica Fernández.

46 47
DINAMIZADORES URBANOS
Felipe Ferrer y Gonzalo Cruz

El crecimiento frenético de la ciudad de Lima ha desplazado

el rol operativo de un diseñador a un simple reproductor de
fórmulas en su estado más básico. Buscamos recolocar al
arquitecto como estratega y diseñador; es decir, empujar la
exigencia en el entrenamiento de habilidades básicas para
operar sobre la realidad actual: reconectar espacio privado
de encargo con el acceso público, repensar el encargo del
edificio público, optimizar el encaje del programa comercial

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

con la agenda pública; todo lo dicho antes, precisamente, en
un medio donde no está claro ni definido con precisión qué
es lo público ¿Cómo hablar de lo público cuando esta noción
no se ha explicado en torno a dónde empieza ni dónde acaba
(ni tenemos mayores precedentes), cuando la palabra gene-
ralmente tiene un tono peyorativo y lleno de cargas colate-
rales? Usamos, por lo tanto, el taller para investigar lo que
debería y/o podría ser la ciudad, su ámbito público y privado,
y la forma en que ambos trabajan: desde la relación con la
calle hasta el sentido final del programa con el edificio y la
lógica del detalle dentro del todo.

Lugar de (re)unión y (re)inserción. Alumna Angélica Piazza.

48 49
Adicionalmente, en Lima, se han ge- dos, la capa publicitaria, los espacios
nerado brechas tan radicales y con- públicos con programa específico, la
trapuestas que producen situaciones optimización en el uso de la energía y
urbanas absurdas, alienantes; pero es los sistemas de confort climático pasi-
en estas diferencias y en la indefini- vo y forzado son temas que se tocarán
ción de lo público que encontramos en los proyectos en función a sus plan-
potencialidad de trabajo. Lo caótico teamientos. Si el planteamiento se
de la ciudad lo enfrentamos como un emplaza sobre la ciudad, el desarrollo
ejercicio de aikido arquitectónico, en deberá tener en cuenta variables como
el cual se toma la fuerza del contrin- entorno inmediato, programa asigna-
cante y se la usa para potenciar el pro- do, tecnologías actuales, clima local y
yecto. Tenemos que operar sobre las mantenimiento. Desde la morfología
situaciones más difíciles. En estos pro- del volumen hasta la elaboración de
yectos de fin de carrera, apuntamos a detalles constructivos, si el plantea-
generar dinamizadores urbanos, crear miento no considera estos aspectos,
puentes de tiempos y programas, sis- el proyecto fallará en su coherencia
temas constructivos y materiales. global en función al problema al que
responde.
¿Nos basamos sobre alguna teoría o
aproximación particular? ¿Buscamos Un proyecto de servicios comunita-
algún tipo de resultado formal espe- rios en una zona sin consolidar, en
cífico? No. No, lo hacemos. El punto algún cerro de la periferia de Lima,
de crítica no debe ser un ideal mora- no puede tener las aproximaciones
lista o preconcebido por parte de la de desarrollo que un edificio comer-
cátedra. Nuestro esfuerzo consiste en cial en uno de los múltiples centros
abrirnos a diversas aproximaciones y de esta misma ciudad. Y es importan-
valorar sus potencialidades a partir te verificar una por una las variables
del proyecto en sí. Básicamente, abor- que el alumno esté abordando, pues
damos el proyecto como un punto de finalmente se fusionarán en un único
conflicto, reto y respuesta sobre el diseño. El proceso consiste en traba-
conocimiento adquirido de la ciudad jar con lo que la realidad nos ofrece,
sin buscar contradecirla, en torno al
contemporánea, su debate y su pro-
problema que se presenta y sin operar
blemática, especialmente enfocada en
con variables exteriores. Se debe ata-
Latinoamérica, donde se enfrascan al- car un problema concreto, un proble-
gunos de los retos de la ciudad actual ma real, operar con lo que la caja de
y futura. juegos nos ofrece.
Metodológicamente, este es un proce-
so no lineal de prueba y error, en el EL TALLER
que se trabaja exhaustivamente con
maquetas de conjunto y maquetas La primera fase se plantea como un
mockups de detalles de fachada, dia- laboratorio urbano en el cual se pro-
gramas de diseño, plantas, cortes e pongan alternativas para solucionar
imágenes 3D. No hay una forma es- problemas existentes por medio de la
pecífica de enseñar reglas de diseño, aplicación de modificaciones o de la
pero sí se pueden y deben producir implementación o impulso de ciertas
ensayos sobre el diseño en sí y eva- mejoras.
luarlos sobre los objetivos planteados Se busca que los alumnos sean capa-
inicialmente. Las mutaciones urbanas, ces de evaluar cuál será el impacto de
los espacios basura, el proceso de gen- sus propuestas en la ciudad y cómo
trificación de los barrios residenciales, estas pueden repercutir especialmente
los usos mixtos y los edificios híbri- en zonas de borde para que fomenten

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

la integración. En especial, el taller Como todo proceso, se empieza con la
busca funcionar como un enlace claro observación y mapeos de la circuns-
entre las disciplinas de arquitectura tancia urbana inmediata, y dentro de
y urbanismo, lo que permitirá a los ámbitos zonales, midiendo accesibili-
estudiantes mirar la inserción de un dades, direccionalidades potenciales y
edificio que pueda impactar en la ciu- escalas, para que finalmente se plan-
dad a una escala metropolitana y su tee una propuesta arquitectónica a ni-
contexto inmediato. vel de preanteproyecto.
El objetivo central del taller IX se En la segunda fase del taller, se recibe
desarrolla a partir de esta mirada; este planteamiento y buscamos desa-
además, a través de los proyectos, se rrollarlo en diversos niveles de la si-
pretende hacer un mapeo del estado guiente manera:
actual de la ciudad de Lima como una a. Reforzando su consistencia proyec-
superficie compuesta por fragmen- tual.
tos distintos, de diferentes escalas, b. Detallando y especificando la distri-
programas y configuraciones, en ge- bución, planta por planta, del proyec-
neral, poco integradas entre sí. Es to, dimensionando todos los espacios.
primordial desarrollar en paralelo la c. Terminando de diseñar y detallar
discusión acerca del contexto y del los elementos exteriores que ligan el
contenido, así como partir del lugar y proyecto a su entorno a nivel peatonal
del programa propuesto para, en con- y urbano.
junción, desarrollar el diagrama del d. Investigando sobre materiales y
proyecto arquitectónico. tecnologías aplicables al proyecto en
términos de materialidad y estructu-
Es por ello que se trata de propiciar ración.
que los alumnos reflexionen con pro-
fundidad sobre las temáticas propias Empezamos desarrollando diferentes
de la disciplina, tales como la creación escalas del proyecto. El objetivo es
de bienestar, la regeneración urbana a que el proyecto pueda “aprender” del
través de la implantación de un edifi- detalle y viceversa (tratamos de evitar
cio, la configuración de un programa la trampa del proceso lineal). Tam-
y capacidad poblacional para soste- bién, incentivamos la exploración de
nerlo, el conocimiento y propuesta diversos sistemas constructivos y ma-
en torno al lugar, y la generación de teriales, y la reflexión en su contex-
la forma arquitectónica del edificio, to, ya sea físico-inmediato, histórico o
como respuesta holística. especulativo. Si bien la ambición de la

Vista aérea del entorno del proyecto. Alumno Bruno Coppo.

50 51
propuesta urbana, el edificio y los es- b. Desarrollo planimétrico exhaustivo
pacios públicos del proyecto, es activar manejando las diversas escalas.
el entorno en cuanto a sus dinámicas c. Orientación hacia la sostenibilidad
espaciales para aspirar a transformar del diseño: que las decisiones sean
el paisaje urbano, social y cultural del coherentes con lo buscado, y esto se
barrio, y aportar a la mejora de deter- verificará testeando gráficamente y en
minados aspectos de calidad de vida modelos los efectos buscados de la ma-
ligada a la habitabilidad arquitectóni- terialidad, el espacio y la escala.
ca, la metodología del taller consiste d. Detalles constructivos necesarios
en buscar el sentido y las causas de que sostengan la verosimilitud de la
estas operaciones arquitectónicas, que propuesta.
son respuesta a esta búsqueda
¿Cómo medir este impacto? ¿Cómo Entre de las variables que serán eva-
juzgar los proyectos y ser lo más ob- luadas están las siguientes:
jetivo posible si son ejercicios acadé- a. Coherencia entre el programa y la
mico? Si el alumno plantea extrema distribución.
transparencia, una escala heterogénea b. Volumetría y accesos en función al
de la volumetría o una direccionalidad entorno urbano inmediato. Se estable-
proyectual específica, se debe tener cla- cerán direccionalidades y sentido del
ro el porqué en función de la ambición proyecto, tamaños y distancias en tor-
inicial y, finalmente, testear esta opera- no a sus vecinos reales, relación visual
ción. Es en este punto que la produc- entre materialidades del entorno y la
ción constante y rigurosa cobra sen- propuesta.
tido. La cátedra exigirá simulaciones c. Calidad y adaptación de la secuencia
de estas operaciones (en gráfica y ma-
espacial en torno al programa.
quetas) y representaciones probables
d. Materialidad: razón de ser en tor-
de diversos efectos. Si se desarrolla un
proyecto educativo, se debe testear la no al clima, aspectos visuales, al pro-
iluminación natural deseada y la rela- grama interior, vientos, temperatura,
ción entre aulas y áreas de juego, ade- precipitaciones y mantenimiento y
mas de establecer relaciones diagramá- vida útil.
ticas que sinteticen la respuesta final. e. Tecnologías complementarias.
f. Coherencia estructural: definición
Si el alumno plantea uso mixto entre del sistema estructural empleado,
vivienda y comercio, deberá diseñar, ejes, espaciamiento entre apoyos, di-
entre otros aspectos, crujías estructu- seño de losas, crujías tipo.
rales que alberguen ambos usos. Si el g. Sistemas electromecánicos y sus
proyecto es un centro de servicios en consideraciones arquitectónicas pre-
una zona de arenal, se deberá testear vias.
la materialidad en torno a tecnologías,
aislamiento y mantenimiento, y su Adicionalmente, se brinda charlas de
idoneidad con el usuario final. Al ser materialidad, emplazamiento y presen-
un taller de diseño, el proyecto debe tación gráfica. Sobre la instrumenta-
contemplar el diseño y la especifica-
lización del diseño, se emplea dibujos
ción de sus partes.
iniciales a mano alzada; maquetas en
Se busca, por lo tanto: cartón y madera, como materiales es-
a. Definición final mediante diagra- tándar, pero pudiendo innovar en este
mas bidimensionales y tridimensiona- aspecto; planos técnicos generados en
les para sintetizar el funcionamiento programas CAD; diagramas 3D y pro-
del proyecto. gramas de procesamiento de imágenes.

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 Vista del sistema de espacios públicos. Alumna Angélica Piazza.
Abajo: corte transversal del proyecto.

LUGAR DE (RE)UNIÓN Y (RE)INSERCIÓN

ANGÉLICA PIAZZA
El proyecto se inserta en el corazón de la utilización de cintas de concre-
de Nueva Esperanza (Villa María del to, bajo las cuales se organiza el pro-
Triunfo) con un programa de capaci- grama. De esta manera, se dejan los
tación, con talleres y bibliotecas que techos libres para el espacio público
buscan romper el ciclo de violencia y áreas de cultivo en diversas escalas;
de los pandilleros locales. El proyec- se adapta a la forma del cerro; origina
to conecta el asentamiento en la parte volúmenes longitudinales que en los
superior del cerro con el estadio mu- talleres se separan del cerro para con-
nicipal y el área comercial. Funciona figurar patios en la parte trasera y en
como una escalera pública, generan- los espacios de la biblioteca permiten
do un nuevo acceso a las viviendas y que el cerro entre en el espacio, como
nuevos caminos peatonales que orga- el gran protagonista de las múltiples
nicen la expansión del asentamiento. alturas.
También busca mimetizarse con las
pircas que recorren el cerro a través

52 53
Vista peatonal. Alumna Daniela Chong.
Abajo: corte fugado del proyecto.

SUTURA URBANA
DANIELA CHONG
El proyecto nace de asumir el proble- En una segunda etapa, cuando se
ma de la nueva y necesaria infraes- construya la vía, el proyecto cose los
tructura vial, la prolongación de la dos lados divididos mediante una pla-
Vía Expresa (Paseo de la República), za con programa, que dinamiza esta
como oportunidad para resolver los área de transición y genera un puen-
problemas urbanos existentes; pero, te como espacio de permanencia y no
además, para prever aquellos que se solo de paso. Además, se restituye un
producirán luego de su construcción, mercado que es destruido con la nue-
la cual destruirá parte del tejido urba- va infraestructura y se implementa
no, dividirá en dos la zona y fragmen- una estación del Metropolitano, que
tará la vida de barrio allí existente. permite una mayor conexión con el
resto de la ciudad.
En una primera etapa, se propone rea-
lizar un edificio cultural que comple- Se genera así, a través de una sutura
mente los nodos comerciales actuales: urbana, un nuevo paisaje urbano y es-
dos mercados existentes. pacio público.

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 Vista peatonal de las bibliotecas. Alumna Marlit Martins.
Abajo: corte de la calle principal de Medalla Milagrosa.

CONCILIADOR URBANO EN MEDALLA MILAGROSA

MARLIT MARTINS
El Master Plan se proyecta a lo largo el Conjunto Residencial Marbella. Se
de Medalla Milagrosa (Magdalena). Se plantea construir bibliotecas públicas
plantea un proyecto urbano que contri- que complementen las necesidades de
buya a aminorar las malignidades de la educación y cultura de los pobladores.
segregación socioespacial. Mediante la Asimismo, se desarrolla el espacio pú-
acupuntura urbana, cada punto inter- blico, actual estacionamiento. Se tiene
venido funciona como conciliador de en cuenta la topografía, sembrar árbo-
Medalla Milagrosa con el barrio limi- les y plantas con especies que resistan
tante. La tensión generada por el reco- la brisa marina y condiciones ambien-
rrido entre cada lugar intervenido es la tales propias de la zona, por lo que se
calle principal de Medalla Milagrosa, plantea una fachada viva de ipomeas
constituida como eje cultural impor- (enredaderas que crecen en el acantila-
tante, a nivel urbano, activado por los do). También se considera los elemen-
moradores del lugar, barrios vecinos y tos físicos que propician el encuentro
población en general. en el espacio público. Cabe resaltar que
es un lugar importante, tanto a nivel
A nivel arquitectónico, se desarrolla el barrial como urbano, por formar par-
punto de intervención más importan- te de la continuidad del malecón de la
te: “la terraza”, punto de conexión con Costa Verde.

54 55
Vista del edificio. Alumno Bruno Coppo.
Abajo: vista al nivel de la calle.

CENTRO RECEPTOR URBANO DE HIGUERETA

BRUNO COPPO
El proyecto se desarrolla junto a la A nivel formal, el edificio se adapta a
estación Los Cabitos del tren eléc- la condición de materialidad y forma
trico en Higuereta, como respuesta del tren, lo cual genera una arquitec-
al nuevo tipo de movilidad metropo- tura industrial basada en el trabajo de
litana que se propone para Lima y a acero y techos ligeros de calamina; la
la apropiación del flujo peatonal que forma curva es una respuesta a la ex-
se determina. Para esto, se desarrolla pansión de la propia estación que bus-
una pasarela peatonal vertical que une
ca expresarse en el edificio, mientras
la ciudad, nivel peatonal, con el nivel
de la estación. que la pasarela peatonal vertical está
contenida bajo un edificio que permite
La pasarela está acompañada de ser- el pase peatonal por la parte inferior.
vicios comerciales que se adaptan al
carácter de la zona y un programa El edificio es el conjunto de diferen-
cultural que potencia la identidad co- tes situaciones formales y espaciales
mercial del lugar: la venta de insumos que dinamizan el recorrido y uso pea-
informáticos y audiovisuales. tonal del lugar.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 Vista entre muros. Alumna Andrea Silva.
Abajo: vista peatonal de la intervención.

EL MURO
ANDREA SILVA
Lima es una ciudad encerrada por mu- sear estas. Se busca cambiar la forma
ros, límites que fragmentan y generan de enfrentarse al muro variándolo por
dos lados diferentes de una misma situaciones. Se multiplica su superfi-
realidad. Sin embargo, “una ciudad sin cie desplegándolo y generando situa-
muros, es una mejor ciudad”. Dicha ciones, convirtiendo un límite “duro”
idea me llevó a trabajar en estos lími- en uno “difuso”. Líneas de fuerza que
tes y convertirlos en espacios inclusi- dirigen los caminos hacen difícil dis-
vos en vez de separativos. Se trabajó tinguir si se está en la ciudad o en el
en el límite entre el Hospital Psiquiá- hospital. El muro se convierte en un
trico Victor Larco Herrera y el distri- lugar habitado por medio de planos,
to de Magdalena del Mar, buscando tensiones, líneas y puntos. Cada sec-
conectar dos realidades completamen- ción posee diferentes niveles de per-
te diferentes, o tal vez iguales, separa- meabilidad que permiten ver o no,
das por un muro perimetral. relacionarte o no. Se plantea el muro
que integra en vez de separar.
Este muro, al exterior del hospi-
tal, posee diferentes expresiones en Con la intervención, se ha logrado
su perímetro y genera áreas baldías un nuevo espacio en la ciudad, se ha
hacia la ciudad (es la más devaluada pasado de un límite a un espacio de
de la zona). Al interior del hospital, conexión. Los pacientes se reintegran
las áreas proximas a este muro están a la ciudad. Se ha generado un borde
abandonadas y son peligrosas para los difuso entre ciudad y hospital, entre
mismos pacientes, prohibidos de pa- locura y cordura.

66
56 57
Figura 1: calle limeña a fines del siglo
A revista de laXIX. Library
facultad de of Congress (USA).
arquitectura Fuente:
y urbanismo de Bonilla, E. 2009.
la pucp año 7 número 7
LA PÉRDIDA DE URBANIDAD
LIMA EN EL BOOM DE LOS CENTROS COMERCIALES DEL
SIGLO XXI
Milovan Martínez

Lima se encuentra en un crecimiento constante. Desde el proceso de

inmigración de las provincias a la capital, la ciudad no ha sabido dar-
se abasto y no ha planteado un adecuado plan de proyección urbana.
Se produce un crecimiento espontáneo.
Los centros comerciales constituyen una de estas intervenciones
de la inversión privada que, sin poder usar el modelo antiguo de
posicionamiento en el centro de la ciudad, se sitúan como elemen-
tos independientes tratando de funcionar a su manera, rompiendo
las relaciones interpersonales dadas en lógicas urbanas de barrio.
Pero ellos traen consigo nuevas formas de relación y espacios con
los conceptos urbanísticos desarrollados sobre la base de la ciudad
moderna. La pérdida del sentido de los lugares urbanos locales no
debería llegar a ocurrir.
El trabajo se efectuó en el Taller de Investigación del doctor Wiley
Ludeña en el semestre 2009-2.

58 59
Plano 1: mercados de Lima, 1979. Fuente: Sinclair, J. T. 1979.

APARICIÓN DE LOS CENTROS COMERCIALES americano, las tiendas más concurri-

EN LIMA das seguían siendo las del centro de la
ciudad. Los alimentos se vendían en
Los primeros acercamientos a la di- los mercados establecidos desde tiem-
námica americana de centros comer- pos coloniales, por ley, para servir las
ciales se producen en 1945, cuando necesidades públicas (plano 1). Gran-
la tienda Oechsle, por fin, pudo con- des mercados están diseñados para
figurarse como una tienda que vendía toda la ciudad y pequeños, para servir
de todo para el hogar, desde artículos en zonas locales; con los años, ambos
para vestir hasta agujas. Esta tienda establecimientos han incrementado
abrió sus puertas en 1888 como Casa tanto los servicios brindados como
Oechsle, dedicada a la venta de hilos, los productos.
encajes y botones de Europa, impor-
tados por Augusto Fernando Oechsle. A pesar de las leyes sanitarias, los
Desde su apertura, se distinguió por mercados no son lugares agradables
su servicio entre las demás tiendas de como explica Joseph Sinclair (1979).
las avenidas comerciales del centro li- Por ejemplo, el mercado de Miraflo-
meño (figura 1) y por sus artículos, en res, construcción de un solo piso que
su mayoría importados, que iban des- ocupa media manzana, está abierto en
de textiles, perfumes, artículos de de- un único lado y los pescados, las ver-
coración e incluso juguetes. En 1917, duras, las carnes se encontraban en
se posicionó cerca de la Plaza Mayor un mismo ambiente sin la debida ven-
de Lima, lugar de mayor afluencia de tilación. Pero las personas suelen con-
público de la ciudad (Helguera, 2009). gregarse en estos mercados, porque a
menudo se encuentran con amigos; es
A inicios de la década de 1950, a pe- decir, se produce una concepción de
sar de que existían las grandes tien- espacio público que no se producía con
das con las comodidades del modelo tanta facilidad en los supermercados

A Arevista
revista
dede
lala
facultad
facultad
dede
arquitectura
arquitectura
y urbanismo
y urbanismo
dede
lala
pucp
pucpaño
año7 7número
número57
o tiendas por departamento aisladas; Perú. Monterrey fue otra cadena de
pero esto cambió al surgir los centros supermercados de propiedad de la fa-
comerciales propiamente dichos. milia Oechsle; su primera tienda abrió
en 1954 en el jirón de la Unión (Hel-
La aparición de los centros comercia-
guera, 2009). En la década de 1970,
les ocurre en 1956, momento en que
debido a la política nacionalista im-
The International Basic Economy
puesta por el General Juan Velasco
Corporation (IBEC), invitado por la
Alvarado, las tiendas comerciales de
familia Brescia, crea el primer centro
capitales extranjeros tuvieron un de-
comercial de estilo estadounidense
sarrollo, por decir lo menos, compli-
al conectar Sears Roebuck (figura 2)
cado. Algunas incluso fueron tomadas
con el supermercado Todos (tiendas
por el Gobierno, como Supermarket,
anclas) en la exhacienda Limatambo,
que terminó convirtiéndose en Supe-
ubicada en el Paseo de la República
repsa (Helguera, 2009).
(Vía Expresa en la actualidad). Esto
produjo el desplazamiento de la ac- Plaza San Miguel se abre en 1976 con
tividad comercial de la ciudad hacia la intención de poder urbanizar los
esta zona, que correspondía a la pe- terrenos agrícolas del antiguo fundo
riferia en dicha época, urbanizándose Pando (pertenecientes a la Pontificia
las tierras de cultivo revalorizadas al- Universidad Católica del Perú). Al
rededor del otrora Aeropuerto Inter- igual que en el caso anterior, se en-
nacional de Limatambo (Ward, 2004). contraban dos tiendas anclas unidas,
que curiosamente eran las mismas:
El paquete que traía consigo el centro
Sears Roebuck y Todos, por lo que
comercial, que no solo incluía las tien-
constituye el segundo centro comer-
das de supermercados y por departa-
cial propiamente dicho en el Perú
mento importantes, sino también la
(Helguera, 2009). Contará con mucha
configuración de un lugar solamente
acogida durante los años siguientes.
destinado al comercio, atrajo multitu-
dinariamente a las personas, sumado A finales de la década de 1970, se
a que el centro de la capital empezaba construyeron más centros comercia-
a atiborrarse debido a las continuas les. En 1979, se terminó los centros
migraciones de los pobladores de las comerciales Camino Real, Arenales y
provincias a Lima. El centro comer- Caminos del Inca (Helguera, 2009).
cial, que contaba con las grandes tien- El primero constituyó uno de los más
das de la IBEC, atrajo al público con exitosos de la época, pero lamenta-
su gran variedad de productos impor- blemente se cometió un error en su
tados a precios sumamente rebajados concepción por no tener un único
y, sobre todo, con la venta de la idea dueño y, en 1990, tuvo problemas. El
del modelo de vida estadounidense segundo inauguró un cine dentro de
(Ward, 2004). sus instalaciones. Y el tercero no po-
seía tiendas ancla, a diferencia de su
Con la aparición del mencionado cen-
primera etapa construida a mediados
tro, empezó la ola de grandes tiendas
de la década de 1970: el centro comer-
por departamento y supermercados.
cial Chacarilla, que estaba anclado al
Entre estos, tenemos a Scala, que
supermercado Galax.
abre en 1958 e innova la publicidad
con la transmisión televisa y su sec- Durante la década de 1980, la crisis
ción “Scala regala”, mientras Oechsle económica generada por la inflación,
crecía. Así, nació Supermarket en los responsabilidad del Gobierno de Alan
inicios de la década de 1950, y este García, terminó afectando este cre-
representó el primer modelo de su- cimiento, por lo que muchos super-
permercado propiamente dicho en el mercados y tiendas por departamento

60 61
cerraron. Entre dichos establecimien- salas de cine y una zona de comida
tos, estuvieron Monterrey, Tía, Ga- rápida. El parqueo inicial fue previsto
lax, Scala, Oechsle y Todos (Rosado, para 3 000 automóviles, y luego am-
2006). El supermercado que aprove- plió su capacidad en 50% (Helguera,
chó esta situación fue E. Wong, que 2009).
si bien había comenzado como bodega Otro proyecto importante fue Larco-
en 1942, con la adquisición de una ca- mar, obra del arquitecto Eduardo Fi-
sona en el Óvalo Gutiérrez en 1983, gari Gold, construida entre los años
fue considerado un supermercado. En 1996 y 1998. Este es un gran pro-
1993, dieron el siguiente paso al ini- yecto, puesto que plantea una nueva
ciar una cadena de hipermercados con relación de la ciudad con el litoral,
Metro, que ocupó las instalaciones del mirando de frente al mar, ubicándose
Bazar Militar de Chorrillos, del cual sobre el antiguo Parque Salazar, hoy
se aprovechó al máximo su área (La azotea del edificio que contempla la
República, 2005). Sears terminó cam- construcción de una serie de terrazas,
biando de dueños y se convirtió en ancladas en ese abrupto acantilado.
Sociedad Andina de Grandes Almace- Estas terrazas incluyen diferentes
nes (SAGA). tiendas y restaurantes que dan hacia
Los centros comerciales se extendie- espacios, sin techar, de circulación y
ron hacia las zonas de mayores niveles reunión. Gracias al clima de Lima,
adquisitivos: Plaza Camacho y Moli- se pudo plantear una solución muy
centro fueron parte de esta gama de abierta. Constituye un modelo muy
centros. Este último abrió en 1985 distinto a los centros comerciales her-
y fue obra del arquitecto Guillermo méticos, hasta con cierta referencia a
Málaga Sotomayor, quien ganó la VI los mercados, un proyecto que trata
Bienal de arquitectura de 1986. Este de hacer ciudad.
centro comercial es especial, puesto
que, como bien explica Bonilla, cons- BOOM DE LOS CENTROS COMERCIALES
tituyó un modelo diferente donde se En el siglo XXI, se produjo un cre-
generaba un único espacio central su- cimiento acelerado tanto de los su-
mamente vasto (Bonilla, 2009). permercados y tiendas por depar-
En la década de 1990, con los rezagos tamento, como de diversos tipos de
de la crisis económica, muchos loca- centros comerciales, debido al buen
les terminaron por cerrar o vender momento económico que experimen-
sus propiedades; entre ellos, la tienda taba el Perú, el cual atrajo a toda clase
Oechsle, que quebró junto con Mon- de empresas nacionales y extranjeras
terrey en 1993, y Saga, que fue ven- para invertir. A finales de la década
dida a Falabella (una empresa de ca- de 1990, era evidente el poder de con-
pitales chilenos) en 1996. Los centros gregación de los centros comerciales.
comerciales volvieron a surgir a fina- Los que se perfilaban como los más
les de 1990, prueba de ello es la apa- exitosos eran Plaza San Miguel y Ca-
rición del Jockey Plaza en 1997, ubi- mino Real a los inicios de esa década,
cado en el cruce de las avenidas Javier tal como lo registra Business (1995),
Prado y Circunvalación, en el distri- seguidos por Caminos del Inca, La
to de Surco. Este era el primer super Fontana y La Rotonda.
regional center con sus 130 000 m2 , En 1995, cerca de 5 000 personas
contaba con dos tiendas anclas prin- visitaban diariamente Camino Real,
cipales (Saga Falabella y Ripley), un cantidad que disminuyó en 1998,
supermercado, seis tiendas medianas, cuando tuvo que competir con el nue-
cerca de 170 tiendas menores, doce vo centro comercial Jockey Plaza que

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 Figura 2: Sears Roebuck, 1956. Mercado. Foto: Magnus, J. 2008.

ya había abierto sus puertas. Esta aceptación entusiasta en la mayoría

competencia, sumada al hecho de mal de los casos (Bauer, 2002).
manejo empresarial, debido a la exis-
A pesar de pasar por un proceso de in-
tencia de múltiples dueños, terminó
por quebrarlo. dependización, los pueblos latinoame-
ricanos nunca han podido despegar-
El Jockey Plaza, primer super regio- se de la influencia de las principales
nal center abierto en 1997, poseía ciudades del mundo. Si bien la cultura
ya en 1998 una afluencia de 80 000 europea representó un gran modelo
personas al día (Chaman, 1998), que, en el cual se basaba el desarrollo en
comparadas con las 5 000 de Camino múltiples ámbitos, la cultura america-
Real en 1995, denotan el exponencial na tiene un papel determinante en el
crecimiento de la concurrencia a los desarrollo de los centros comerciales
centros comerciales. Esto no ocurría en su calidad de gestora.
solo por la gran capacidad del local,
cuya área es mayor que la de Camino Pero el aspecto correspondiente al mo-
Real: el centro comercial Plaza San delo de establecimiento que trajo con-
Miguel llegaba a recibir al mes un sigo esta cultura no se limitó a brindar
promedio de un millón de visitantes un nuevo tipo de local, sino también
(Chaman, 1998). un nuevo estilo de vida: el american
way of life. Y coincidentemente, la po-
El mínimo de centros comerciales blación deseaba poder disfrutar de las
siguió incrementándose, y así como facilidades que a menudo veían en las
Larcomar junto a los existentes, se películas de Hollywood.
vieron otros como el Mega Plaza.
A lo largo de la historia, se ha produ-
cido un desplazamiento progresivo
INFLUENCIA AMERICANA
del comercio y las personas desde las
Durante los últimos quinientos años, antiguas plazas centrales de las ciu-
América Latina ha sufrido cambios dades hacia el centro comercial. Pero,
en su cultura material, impulsados y además, la población deseaba abrazar
hasta impuestos por varios regímenes ese nuevo estilo de vida, propio de
coloniales y neocoloniales, con una la cultura estadounidense. En estos

62 63
centros comerciales, encontraban lu- cana del consumismo necesita de los
gares seguros, de buena calidad, di- centros comerciales como lugares de
seño y variedad de ofertas, muy cerca culto donde acudir para conseguir sa-
de sus hogares. ciar sus ansias de gastar.
Al crearse los centros comerciales La globalización y este interés por
con malls, tiendas por departamentos, el american way of life han dado la
etcétera, los latinoamericanos “van oportunidad a la expansión de fran-
de compras”, o como se acostumbra quicias por el mundo llevando el
decir, “van de shopping”, para poder mismo modelo aplicado en su país
apegarse más a este estilo de vida. Las natal. Ello ha provocado que poco a
mercancías importadas se convierten poco empresas nacionales aprendan
en uno de los principales atractivos, de su competencia y desarrollen un
animan a las personas a mirar, “vi- estilo propio, el cual, pese a la in-
trinear”, y luego a comprar bienes de fluencia exterior, no puede objetar
consumo extranjeros y no los locales las características propias derivadas
(Bauer, 2002). A partir de la década de su mismo lugar de procedencia.
de 1970 hasta la actualidad, los go-
biernos vuelven a la práctica del siglo
LOS CENTROS COMERCIALES EN LIMA, EN
XIX, del desarrollo tendiente a la ex-
EL SIGLO XXI
portación y a los mercados libres; se
descarta el modelo previo basado en Lima creció intensamente y los cen-
el consumo de productos de fabrica- tros comerciales se convirtieron en
ción nacional. una necesidad. El Jockey Plaza era
Las importaciones solo se sostienen único en su clase, no existía otro
por la capacidad de compra de los emplazamiento de esta envergadura
consumidores, porque a pesar del im- hasta el año 2002, cuando apareció
pacto de la cultura capitalista, se había el Mega Plaza en el distrito de Inde-
soslayado a varios estratos sociales. El pendencia, con 96 000 m2. Esta área
consumo era privilegio de las clases era más próxima a los 120 000 m2 del
altas, que poseían la mayor cantidad Jockey Plaza. Para 2004, los centros
de riqueza. El proceso de mejor distri- comerciales alcanzaron una factu-
bución de riquezas empezó a sentirse ración de US$ 900 millones, y en el
a fines del siglo XX, sumado a las faci- 2005, de US$ 1 000 millones; en 2006,
lidades para las transacciones econó- lo superaron (Costos 162, 2007). Este
micas brindadas por la propia cultura aumento siguió avanzando hasta fines
capitalista con la llegada del crédito. del 2008 (plano 2).
Múltiples corporaciones, tanto na- En 2008, se produjo la mayor aper-
cionales como extranjeras, vieron la tura de establecimientos comercia-
oportunidad de abrir centros comer- les a lo largo de todo el país, desde
ciales dados los beneficios financieros supermercados, tiendas por depar-
que se estaban presentando en Amé- tamentos, tiendas de mejoramiento
rica Latina. Así, hubo una prolifera- del hogar hasta los centros comer-
ción de estos en los diversos países. A ciales propiamente dichos. Se genera
inicios del siglo XXI, la globalización, un sostenido avance que la economía
el retorno a los mercados libres y el peruana ha venido demostrando, in-
consumismo sin restricciones han ter- cluso a pesar de la incertidumbre
minado por acoplar a los centros co- propiciada por la crisis financiera
merciales en el modo de vida de los mundial, hecho que ha brindado ma-
pobladores latinoamericanos, inclui- yor confianza a los inversionistas de
dos los peruanos. La cultura ameri- capitales extranjeros.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

Existen otros factores que han mo- INCREMENTO DESCENTRALIZADO Y
tivado este crecimiento, como la for- MASIVO DE LOS CENTROS COMERCIALES
malización del comercio y la poca pe-
netración del formato de los centros Los especialistas creían que solo
comerciales vistos en porcentaje con cuando los supermercados llegaran
respecto a otros países en la actuali- a un nivel de penetración de 50% en
dad. En el rubro de los supermerca- Lima, se podría hablar de la posibili-
dos, el Perú poseía a inicios del año dad de ingresar a provincias (Rosado,
2009 un 30% de penetración, que es 2006). Pero en el año 2008, siendo
menos de la mitad comparado con el este de 30%, ya se contaba con cen-
72% que se tiene a nivel internacional; tros comerciales en provincias, cons-
además, la penetración de los centros truidos desde el año 2007. Trujillo,
comerciales en Lima es solo del 10% y una de las ciudades de provincia más
en el resto del Perú es del 1%, mien- desarrolladas, luego de Lima (junto
tras que a nivel internacional corres- con Arequipa), fue la primera en la
ponde un 12% (Aranda, 2009). que se manifestaron. El centro co-
mercial Real Plaza Trujillo cuenta
A pesar de estas cifras, en el año 2008 con un terreno de 80 000 m2.
se produjo la mayor apertura de loca-
les en los conos de la capital. El lugar El total de los centros comerciales
con mayor cantidad de centros comer- en provincia, abiertos en el año 2008,
ciales se ubicó en el cono oeste de la asciende a nueve: tres en Trujillo,
capital (El Callao), el segundo lugar tres en la ciudad de Huancayo y tres
lo tuvo el cono norte (Puente Piedra, en la ciudad de Ica; pero el total de
San Juan de Lurigancho, Comas y Los centros comerciales planeados y los
Olivos), seguido por el cono sur (Vi- que estaban pendiente de apertura en
lla María del Triunfo y San Juan de 2009 son 43, en los departamentos
Miraflores) y del Centro de Lima. Y de Apurímac, Arequipa, Cajamar-
se empezó a generar la descentraliza- ca, Lambayeque (Chiclayo), Áncash
ción con la inauguración de dichos es- (Chimbote), Cusco, Junín (Huanca-
tablecimientos en ciudades de provin- yo), Piura, Puno, Tacna y La Liber-
cias como Cajamarca, Piura, Chiclayo, tad (Trujillo). Arequipa cuenta con
Trujillo y Huancayo. once proyectos y es el departamento
con la mayor cantidad de proyectos
Se necesita 20 000 hogares para de- (Aranda, 2009).
sarrollar hipermercados, tiendas por
departamentos, multicines, etcétera, Lima no se queda atrás. Además de
y cerca de 50 000 familias para po- los nuevos 23 proyectos, han que-
der desarrollar un centro comercial dado pendientes 44 a lo largo de los
interdistrital. Pero, además, se puede siguientes distritos de la ciudad de
generar power centers o strip centers en Lima Metropolitana: Ate Vitarte,
ciudades de menor población (Aran- Breña, Callao, Lima, Comas, Cho-
da, 2009). Ello responde al cambio de rrillos, El Agustino, Independencia,
los hábitos de consumo del ciudada- Jesús María, Miraflores, La Molina,
no peruano, que exige la presencia de La Victoria, Los Olivos, San Borja,
los formatos modernos de la cultura San Isidro, San Juan de Lurigancho,
norteamericana, sumado a la crecien- San Juan de Miraflores, Santa Anita,
te capacidad de compra debido a un Santiago de Surco, Surquillo, Puente
aumento del poder adquisitivo, y de Piedra, Villa María del Triunfo; así
un mayor acceso al crédito por par- como en Huacho (provincia de Huau-
te de los sectores de la población de ra). Prácticamente, todos los distri-
clase B y C. tos de la capital.

64 65
Plano 2: principales centros comerciales a inicios del siglos XXI. Digitilazación: Milovan Martínez Vucko-
vic. Diseño: Milovan Marko Martínez Vuckovic. Fuente: Martínez, M. 2009.
ESTEREOTIPOS DE LOS CENTROS Existe, por ejemplo, otra cadena de
COMERCIALES centros comerciales con el nombre de
Open Plaza. Este detalle de las marcas
Los centros comerciales, negocios que ha llevado a complementar su este-
procuran dar la mayor cantidad de ga- reotipo. Para identificarse como parte
nancias a sus dueños, no han llegado de la cadena, se ha empezado a repetir
a preocuparse mucho por el diseño y ciertos elementos e incluso materiales
la individualidad, hasta que se volvió y colores. Los inversionistas extran-
indispensable para sus objetivos. Por jeros han traído sus modelos desde su
mucho tiempo, la construcción solo se país con este mismo formato.
basó en la aglomeración de las tien-
das y los precios bastaban para que PATOLOGÍAS DE LA CIUDAD ANTE EL BOOM
la gente se sintiera atraída. A medida
que transcurría el tercer cuarto del si- Pérdida de urbanidad: desenlace de la
glo XX, estas prácticas se volvieron mayoría de los escenarios tradicionales
insuficientes. Si bien cada tienda ofre- limeños.
cía un determinado concepto con su Siempre ha estado latente como pro-
nombre, en conjunto con logo y modo blemática el avance de los centros co-
de atención, el mismo centro comer- merciales, que poco a poco han con-
cial evolucionaba hasta volverse por tribuido a desaparecer los mercados
sí mismo un lugar congregador. Así, tradicionales, y se han convertido en
se empezó a dedicar más inversión al polos de atracción, logrando que los
“imagen” del centro comercial propia- consumidores dependan cada vez me-
mente dicho. nos a los establecimienos del comer-
En Lima, lo vemos cuando los cen- cio local, cercanos a sus viviendas y a
tros recién hacen su aparición, pues los que acuden a pie. Así, los usuarios
estas preocupaciones ya estaban terminan por dirigirse en multitudes
irrumpiendo en tierras extranjeras y hacia los centros comerciales, accesi-
los inversionistas que establecieron bles en automóvil, lo que implica una
el primer centro comercial aquí eran mayor capacidad de compra.
extranjeros. Pero debido al actual Es evidente que en este escenario se
boom y la propagación descomunal, se ha producido un “vaciamiento” de la
desatendió este “aspecto”, ya que, si vida en los barrios. El ciudadano ha
se analiza las zonas donde están apa- pasado a preferir las comodidades de
reciendo, veremos que los usuarios los centros comerciales, que ofrecen
destinados no han contado con un lugares seguros, buena calidad de
centro comercial antes. Pueden haber productos, limpieza, variedad, entre
acudido a uno, pero no dentro de su diversos aspectos, ante los mercados
localidad y, por tanto, poco les impor- populares denominados “paraditas”,
ta este tema, y más bien esperan que que en algunos casos, a pesar de con-
tenga características muy similares a tar con un servicio mucho más perso-
los ya conocidos. nal, no han sido contrincantes para la
oferta del centro comercial.
También es importante mencionar el
tema de las marcas de los centros co- SIMBIOSIS URBANO-COMERCIAL:
merciales. Algunos inversionistas han LA EXCEPCIÓN A LO EVIDENTE
establecido marcas dentro de estos,
como si fuera marcas de supermer- A pesar de que el modelo de centro
cados; por ejemplo Wong, que cuenta comercial de escala menor, o super-
con una determinada cadena de tien- mercado, posee en idea las mismas
das a lo largo del país. características anónimas y globaliza-

66 67
das que vemos en un centro comer- DEDUCCIONES DEL ESTUDIO Y OPINIONES
cial, estos han pasado a sustituir muy FINALES
bien a las antiguas bodegas de las A partir de los casos observados en
esquinas en los barrios y permiten a “La pérdida de la urbanidad, Lima
las personas desplazarse a pie desde en el boom de los centros comercia-
sus casas.Además, las interrelaciones les del siglo XXI” (Martínez, 2009),
fortuitas y esporádicas con los veci- se constató cómo los centros comer-
nos, propias de esta lógica barrial, ciales pueden terminar perjudicando
han reaparecido en dichos espacios. a un barrio y a un mercado (caso del
Por la reducida capacidad de ciertos supermercado Metro de la avenida
supermercados, estos abastecen una Colonial), cómo pueden terminar re-
determinada cantidad de hogares vitalizando un barrio (supermercado
mucho menor que la de los centros Metro del ex Óvalo Balta), y cómo
comerciales, pues prácticamente solo pueden volverse un espacio urbano
los vecinos acuden de manera habi- importante y a la vez afectar el de-
tual, quienes llegan a apropiarse del sempeño de los lugares locales, como
local, en términos de identidad. Es el Mall Aventura Plaza.
“su” tienda, allí conocen todo, inclu- Los centros comerciales menores sue-
so a quienes atienden. Los directivos len ser un lugar de compra segura
de esas tiendas han acertado con el para los usuarios y, esporádicamente,
enfoque brindado. Los trabajado- un lugar de paseo. La gente los pre-
res a su vez también lo comparten, fiere ampliamente aun cuando estén
existe una interacción más personal, soslayando otros mercados tradicio-
los clientes sienten más confianza y nales de la zona. Pero qué efectivos
afianzan su territorio local. se ven cuando realzan los barrios sin
Más intenso es incluso este sentimien- tratar de imponerse sobre la comu-
to de identidad cuando se adquieren nidad como un agente extraño solo
locales que son parte de la historia de comercial, sino acoplándose adecua-
la zona, en pleno proceso de destruc- damente a lo existente en beneficio de
ción, y se les brinda este nuevo uso. la ciudad.

En escala mayor, se puede decir que Los centros comerciales menores de-
los grandes centros comerciales se berían considerar estos mercados tra-
han convertido en lugares tan im- dicionales, repotenciándolos, lo que
portantes como lo eran y son los quizás sea difícil de lograr, aunque ya se
parques. Los habitantes acuden más ha visto esta experiencia en otros luga-
a estos que a otros lugares, porque res. No se puede exigir a los inversio-
representan ahora las nuevas zonas nistas tomar la decisión correcta; pero
de esparcimiento y paseo, lo cual se repotenciar los mercados menores es
ha visto acrecentado en Lima por la una buena salida, en especial cuando en
notoria falta de áreas verdes y por muchos casos se han convertido en los
la creciente cultura del consumismo, llamados “mercados modernos”.
que se ha vuelto inherente al ciuda-
dano común de todos los estratos so- En cuanto a los centros comerciales
cioeconómicos. Si bien tal situacuón mayores, estos resultan un espacio pú-
ha constituido la pérdida de urbani- blico importante para la ciudad debido
dad en niveles barriales, es indiscu- al creciente déficit de los parques. Si
tible que estos llegan a configurarse constituimos los centros comerciales
como grandes espacios privados que mayores como espacios públicos des-
las personas terminan por apropiarse. de un inicio, sería posible un resulta-

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

do mucho mejor. La intención debería beneficio de la ciudad, porque lo pue-
ser convertir los centros comerciales den hacer y de una manera excepcional.
en lugares (quizás no con tan extensa
área) que consideren espacios públi- BIBLIOGRAFÍA
cos y áreas verdes, impuestas por re- Aranda, R. (2009). El Boom de los Centros Comer-
glamento, junto con otras exigencias, ciales. Perú.21, pp. 8-9.
como reducir el área de estacionamien- Augé, M. (1993). Los “no lugares” espacios del anonima-
to: una antropología de la sobremodernidad. Barcelona:
tos en la superficie, lo cual disminuiría GEDISA.
esos espacios de los “no lugares” a los Bauer, A. J. (2002). Somos lo que compramos: historia de
que tanto se refería Sennett (1997). la cultura material en América Latina. México: Taurus.
Bonilla, E. (2009). Lima y el Callao: guía de arquitectu-
¿Acaso no sería mejor llegar a un cen- ra y paisaje. Sevilla: Junta de Andalucía.
tro comercial por un camino rodeado Borja, J., & Castells, M. (2000). Local y global: la ges-
de árboles y jardines en vez de hacerlo tión de las ciudades en la era de la información. Madrid:
Taurus.
a través de un gran vacío abarrotado Castells, M. (2006). La sociedad red: una visión global.
de automóviles? Esto podría incluso Madrid: Alianza Editorial.
llegar a incrementar la cantidad de Chaman, C. (1998). Shopping’s secrets: consumidores
limeños. Business, 44(5), 34-36.
personas que se desplacen peatonal-
Dupuy, G. (1998). El urbanismo de las redes: teorías y
mente o en transporte público hacia el métodos. Barcelona: Oikos-Tau.
centro comercial. Wong, E. De la bodega de la ESQUINA al gran
supermercado (2009, Octubre 01). La República.
Si bien estas consideraciones, que se Recuperado desde http://www.larepublica.pe/
node/106677
tomarían para tratar de consolidar
Helguera, H. (2009). Diseño de espacios comerciales.
los centros comerciales como espacios Lima: Colegio de Arquitectos del Perú.
públicos, no serían del todo aceptadas International Council of Shopping Centers (s.f.).
por los inversionistas, quienes deben A Brief History of Shopping Centers. Recuperado
desde http://www.icsc.org/srch/about/impactofs-
entender que implantar un proyecto hoppingcenters/Brief_History.pdf
de dichas características en la ciudad, Los nuevos centros comerciales. (2007). Costos,
13(162). 28-34.
la modifica severamente. Además, a la
Martínez, M. M. (2009). La pérdida de urbanidad:
larga, por las características señaladas Lima en el boom de los centros comerciales del siglo
y un buen planteamiento, estos espa- XXI (no publicada tesis de pregrado). Pontificia Uni-
versidad Católica del Perú, Lima.
cios terminarán por atraer mayor can- Panfichi, A. (2004). Urbanización temprana de
tidad de clientes. Lima: 1535-1900. En A. Panfichi, & Portocarreño,
F. (Eds.), Mundos Interiores: Lima 1850-1950. Lima:
Esto, a su vez, se debería complemen- Centro de Investigación Universidad del Pacífico.
tar con un adecuado análisis sobre la Para comprar de todo: centros comerciales limeños
en acelerada expansión. (1995). Business, 40-41.
sostenibilidad de los centros comercia- Plaza San Miguel, 33 años. (2009, Octubre). Lima.
les, en especial, de los de mayor magni- Rosado, R. (2006, 7 de agosto). El boom de los su-
tud, estos deberían tener un alto grado permercados aún tiene nivel modesto. Expreso. pp.
10-11.
de energía reusable, que solo reforzaría
Sennett, R. (1997). Carne y piedra. Madrid: Alianza
el intento de convertir el centro co- Editorial.
mercial en un espacio público propia- Sinclair, J. T. (1979). Lima, Perú: A study in urban
mente dicho. geography. Ann Arbor: University of Michigan.
Ward, E. (2004). IBEC and the Transformation of
Los centros comerciales son piezas cla- Consumer Culture in the Americas, 1940-1980.
Research Report from Rockefeller Archive Center,
ves en la vida de las personas, y, como
1-20.
parte de la sociedad capitalista, su di-
seño debería seguir pautas de soste-
nibilidad orientadas a convertirlos en
espacios públicos para que actúen en

68 69
 EL DIAGRAMA
Claudia Tomateo

El presente trabajo, realizado en el Taller de Investigación del doctor

Wiley Ludeña en el semestre 2012-2, analiza en los talleres Llosa
-Cortegana-Takano y Kahatt-Morelli las relaciones que se generan
entre el diagrama y el alumno, parte de los conceptos de máquina
abstracta, de Deleuze, y esquema, de Kant. Asimismo, se analiza los
artefactos usados en el taller a partir de su condición abstracta e in-
corpórea (conceptos de la complejidad según Deleuze) y generativa
(condición del diagrama según Peter Eisenman).
Finalmente, para el análisis de las relaciones antes mencionadas,
se usa las teorías de proceso consciente-inconsciente, traducción-
trasposición de Christopher Alexander y anterioridad-interioridad de
Peter Eisenman.

Maqueta diagramática de la Av Brasil. Fuente: Archivo Taller 4.

70 71
CASO 1: TALLER 4, LLOSA-CORTEGANA- Definitivamente, la incorporeidad de
TAKANO este dispositivo se cumple hasta el
punto de que su condición generativa
ARTEFACTOS PREVIOS llega al límite, se legitima en el tiem-
po, sus objetos son resultado de las
Para efectos del trabajo, se realizará el fuerzas y su composición y el proceso
análisis de uno de los artefactos usa- es integrado. Sin embargo, los efectos
dos en el taller en su condición de pre- que transmite no pueden ser trasla-
cedente al diagrama. Los criterios que dados hacia otras escalas, ya que las
guían el análisis se relacionan con la variables mesurables son muy especí-
condición abstracta, la condición ge- ficas para el campo de la Arquitectura.
nerativa y la incorporeidad. El corte
síntesis busca indagar en la espaciali- Es importante entender que estos
dad a partir de una condición fractal artefactos previos a la utilización
y utiliza como formato el tamaño de de un diagrama no necesariamente
una hoja A4. Se busca en esta unidad, buscan ser un dispositivo de diseño;
luego de obtener el programa, articu- en algunos casos, son simplemente
lar de esta forma la mayor cantidad de herramientas para entender ciertas
información y relaciones para poder complejidades. De todos modos, se
trasladarla al proyecto. realizó el análisis partiendo de los
conceptos de abstracción, generati-
Este artefacto ya se encuentra en un vidad e incorporeidad para entender
lenguaje abstracto que es el espacio. el corte síntesis como precedente a la
En el campo de las interacciones abs-
búsqueda de un diagrama.
tractas, maneja claramente lo mate-
rial (Kant) en cuanto a lo sensible, y
DATA Y FUNCIONAMIENTO
lo formal (Kant) en cuanto a lo físico
y lo mesurable. En este lenguaje es Para tener una primera aproxima-
mucho más óptima la búsqueda de ción, al diagrama se analizará a par-
este equilibrio. Lo mesurable existe tir de la data que este contiene y del
desde que se entrega el programa y funcionamiento que plantea, recono-
las áreas: estos parámetros terminan ciendo sus aportes, contingencias y
por definir la condición abstracta del debilidades para luego entrar en un
corte síntesis y su relación entre data campo más abstracto que es el análi-
y espacio. sis de las relaciones cognitivas entre
Lo generativo del corte síntesis se la mente del que lo produce y el dia-
encuentra en su lenguaje espacial: al grama en sí mismo.
ser abstracto, se entienden muchas El proyecto se emplazaría en la ave-
nuevas relaciones potenciales que no nida Brasil, donde los habitantes son
se podrían observar normalmente en en su mayoría de nivel socioeconómi-
otro formato. Según la filosofía del co C y D; la avenida cuenta con 5,2
taller, el corte síntesis tiene la capa- kilómetros, donde actualmente se en-
cidad de proyectarse infinitamente. cuentran edificaciones con un nivel de
Sin embargo, existe el peligro de que densidad alto, lo cual está cambiando
al encontrarse en un lenguaje pro- considerablemente la morfología de
piamente arquitectónico se caiga en Lima metropolitana.
el error de trasladarse fielmente al
proyecto. Además, el formato no per- En primer lugar, se hizo un levanta-
mite insertar data que no sea arqui- miento de los actores del lugar y de
tectónica, lo que limita la inserción los posibles usuarios del edificio. De
de información, por lo que finalmen- esta forma, se obtuvo veinte variables
te no es generativo. totalmente cuantificables en espacio

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 Figura 2. Izquierda: corte síntesis. Fuente: Tomateo, C. 2009. Derecha: detalle de la maqueta. Fuente: archivo Taller 4.

y tiempo (actores urbanos). Otro tipo orden establecido, ya que la composi-

de variable que se definió con relación ción no es lineal. En la parte inferior,
a los actores urbanos es la condición se puede observar un engranaje gris:
espacial que estos puedan necesitar en se trata de un engranaje neutro que
cuanto a área abierta o cerrada y en representa la experiencia de la pri-
cuanto a área pública o privada. Se de- mera realidad enfrentada, donde se
finió un catálogo de matices represen- tiene el material genético todavía sin
tados gráficamente como engranajes ser alterado, es por eso que encierra a
que a su vez tienen el potencial de todos los actores que conforman las
entenderse como piezas que inevita- dinámicas de la avenida Brasil. Los
blemente se deben conectar con otras. engranajes siguientes serán una con-
Los matices establecidos son área tinuación y despliegue de esta reali-
abierta pública, área abierta pública dad previa, pero vuelta a construir.
alquilada, área cerrada pública, área Se inicia con la elección arbitraria del
cerrada pública alquilada y área pri- programa de reciclaje, y a partir de
vada alquilada. Estas variables, más este, se van engranando los progra-
que a datos mesurables, se refieren a mas que se complementen y activen
condiciones del espacio en cuanto a su de forma retroalimentaria, hasta lle-
dominio. Y el último tipo de variable gar finalmente, en la parte superior al
insertado fue la contingencia, defini- programa en área más importante, el
da como una probabilidad de que una cual es el espacio de unción y oración
cosa suceda o no suceda. Se clasificó para enfermos y religiosos, que, cu-
dos tipos de contingencias: una ha- riosamente, es el único que presenta
cia la ciudad y otra hacia la vivienda. situaciones contingentes tanto a la
Esta condición es representada grá- vivienda como a la ciudad y cierra el
ficamente con una línea perimétrica circuito, pues nuevamente contiene a
de dos colores distintos adosada a la todos los actores.
figura de engranaje que representan
Estas conclusiones son las que se
las condiciones del espacio.
buscan con la elaboración del diagra-
El funcionamiento se debe de enten- ma, y bajo este análisis, el objetivo es
der de forma dinámica y sin ningún abrir este tipo de miradas. Se podría

72 73
 escribir toda una investigación acerca Karen Takano, en la realización de
de las conclusiones de un diagrama un edificio contingente ubicado en la
específico; sin embargo, en este pun- avenida Brasil.
to, la investigación se limita a hacer
una introducción a la lectura del dia- Proceso consciente-Proceso inconsciente
grama, ya que las lecturas podrían ser El proceso cognitivo de la arquitec-
infinitas y no es ese el objetivo. tura a partir del diagrama es valioso,
pues no solo aporta orden y estabi-
RELACIÓN PERSONA-DIAGRAMA lidad, sino que su principal contri-
Como caso de estudio, se analizará bución es su capacidad para deses-
el diagrama realizado por el alumno tabilizar. Los conceptos de proceso
Renzo Robles en el semestre 2012- consciente e inconsciente se toman
1, en el Taller de Diseño, el cual es de la teoría de Christopher Alexan-
compartido por los arquitectos Ro- der. A partir de esta teoría, se anali-
dolfo Cortegana, Patricia Llosa y zará si el proceso realizado por Ren-

Figura 3. Sección ideal. Fuente: Robles, R. 2012.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

zo Robles fue consciente en sí mismo dades, el diagrama ayuda a observar
o inconsciente. el impacto de los programas, las rela-
ciones que genera y las que la mente
Un proceso consciente se refiere a
de la persona ha creado. El alumno no
la persona que utiliza un método de
solo usa el diagrama como artefacto
forma premeditada para llegar a un
proyectual, también se apoya en el
objetivo y sabe exactamente para qué
corte ideal, porque existe la necesidad
sirve cada uno de sus actos. En cam-
de partir desde una forma para lue-
bio, un proceso inconsciente se pre-
go alterarla. Lo que hace el taller es
senta cuando la mente de la persona tomar de una biblioteca de imágenes
se deja llevar por sus pulsaciones, y de proyectos existentes las secciones
si bien tiene un objetivo y un linea- más interesantes para cada alumno, y
miento, las acciones las realiza sin desde estas imágenes, crear una nueva
pensarlas previamente, simplemente sección a través de un collage; es decir,
se concentra en el momento que está las formas no surgen del consciente
viviendo. El diagrama juega entre es- del alumno, sino de parte de la histo-
tas dos condiciones, porque si bien es ria de la Arquitectura.
evidente que se inserta en una meto-
dología estructurada, también se hace La relación que emerge es la de abs-
presente un grado importante de sub- tracción de las ideas, ya que se toma
consciente, de búsqueda de lo que no una idea del diagrama y esta altera
está pensado o esperado que surja. De la forma, así la sección se va trans-
esta forma, Renzo Robles realiza el formando: “por ejemplo si necesitaba
diagrama a partir de la relación entre un espacio silencioso, privado, que
los programas, definiendo variables permitiera a la persona una sensación
que permitan diferenciarlos y conec- de tranquilidad para lograr un pensa-
tarlos; luego, indaga sobre algunas miento más ligado a lo espiritual-reli-
formas de representación gráfica y de gioso, ubicaba este espacio en la parte
alcance contemporáneo. Esta prime- más alta, lejos de la fachada hacia la
ra etapa del desarrollo del diagrama avenida, tal vez protegido por otros
consiste en la selección de la data que programas igualmente privados, que
va a cumplir un papel importante. Di- no generaran mucha distracción”
cha selección se establece a partir de (Robles, 2012).
sus potencialidades al diferenciarse y
conectarse, y el alumno se encuentra Anterioridad–Interioridad
consciente de eso.
La anterioridad e interioridad de una
Luego de la selección, la información condición arquitectónica es extraída
entra en un proceso de conexión: la de la teoría de Eisenman. Según esta,
persona procede a asociar los dife- la anterioridad es la condición que tie-
rentes programas de acuerdo con las ne un objeto de referirse a una histo-
variables y tomando en cuenta los ti- ria, a un precedente; de esta forma, no
pos de relaciones que existen entre la existe el presente, ya que la expresión
data. Por ejemplo, las relaciones en- arquitectónica emerge de un artefac-
tre programas privados y públicos, la to, llámese diagrama, que surge a par-
cantidad de personas que van a usar tir de la historia. Y la interioridad se
estos espacios, si se necesitan elemen- refiere a la repetición de lo singular
tos visuales o si es un espacio dedica- en el propio lenguaje arquitectónico
do a la meditación e interioridad de la hacia el desarrollo de algo diferente,
persona, las relaciones con los flujos y pero a la vez repetitivo por encon-
con los sonidos, etcétera. La relación trarse en un mismo lenguaje. Signi-
muta a una visualización de compleji- fica partir de lo que ya está inventa-

74 75
do y representado para abstraerlo liza en el tiempo; por lo tanto; se legi-
potenciarlo y hacerlo singular. Ren- tima con la variable y entendimiento
zo Robles, en la entrevista realizada de este, ya que el diagrama como he-
expresó su preocupación por caer en rramienta no puede representar esta
formas convencionales. Si bien no se dimensión, pero sí la puede adoptar.
tenía una imagen predefinida de hacia
dónde se quería llegar con el proyecto La relación de la realidad con la incor-
estéticamente, la tradición arquitectó- poreidad del diagrama tiene dos mati-
nica abruma y lleva a la mente de la ces: la traducción y la transposición.
persona a pensar en elementos vistos La traducción se refiere al proceso
anteriormente o a “estilos” predefini- por el cual el alumno toma una idea
dos. Debido a eso, el diagrama es va- del diagrama y la traslada al proyecto
lioso, porque permite hacer una pausa en forma gráfica y estética, cuando se
en el diseño y observarlo desde lejos toman los propios ejes y lenguajes del
para tener claras las ideas abstractas diagrama para trasladarlos a formas
que rigen el diseño. El corte ideal tridimensionales. Y la transposición
es una forma clara de representar la se refiere al proceso por el cual la
anterioridad en la metodología, pues mente abstrae lo esencial del diagra-
une una determinada base de datos ma en cuanto a lógicas y relaciones
de edificios reconocidos para luego rizomáticas, y las traslada a formas
posproducirlos en forma de un collage, arquitectónicas. Estas relaciones son
tomando inconscientemente las pul- abstractas, por lo que no suponen una
saciones de la mente para seleccionar forma específica; sin embargo, a lo lar-
el sector que más potencial tenga el go del proceso de diseño, la mente del
edificio según el criterio personal. alumno ha sido impregnada por una
cantidad importante de información e
En este caso, la interioridad del diagra- imágenes que dentro del subconscien-
ma se encuentra representada por un te van a jugar un papel importante
sistema particular que son los engra- como referencias al momento de ha-
najes, el cual trae como consecuencia cer el ejercicio mental de materializar
la conexión de los programas de forma lo incorpóreo.
compleja: dependiendo por dónde se
unen se agregan variables como ilumi- En el caso de Renzo Robles, el ejer-
nación, cantidad de personas que ocu- cicio mental fue visualizar la sección
parían el espacio, conexión con la calle, ideal como un elemento abstracto, no
etcétera. Esta selección arbitraria de material, y de esta forma, volverlo a
referentes y de formas de representar materializar en la mente con la ayuda
es agregada a la fórmula para que los de la información que brinda el dia-
diagramas no solo sean mesurables, grama. Seguramente, existen áreas
sino también tengan un toque especial donde ha existido una traducción,
de su creador. Cada creador sabe leer como el remate del edificio que es muy
su diagrama y cada persona represen- parecido en el corte ideal y en el pro-
taría lo mismo a partir de las mismas yecto final; sin embargo, esto no debe
herramientas pero de una forma dife- ser desvalorizado, porque la condición
rente. El diagrama es algo muy íntimo, de anterioridad dentro de la teoría de
escarba en el subconsciente, en la his- Eisenman es inevitable. En la mate-
toria y en la mente. rialización de las ideas desde el dia-
grama al proyecto, se puede observar
la idea religiosa de una peregrinación
Traducción–Transposición
a través del edificio, acompañado de
El diagrama es incorpóreo. Según programas en los que sus relaciones
Deleuze, lo real es lo que se materia- han sido profundamente analizadas.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 Gimnasio/Restaurante
Seguridad ciudadana
Comercio
Acopio
Espacios escénico flexible
Refugio de animales

Figura 4. Volumetría caso de estudio 2. Fuente: Tomateo, C. 2012.

La idea de este recorrido es la prue- La condición abstracta de la carto-

ba más clara de un equilibrio entre grafía en el taller se debe al hecho
la forma del corte ideal, que es bási- que almacena data y es abstracta, ar-
camente la gráfica de la data interna ticula lo material (Kant) en cuanto a
de la persona, y el diagrama, que es los aspectos sensibles de la ciudad y
la indagación abstracta de la persona lo formal (Kant) en cuanto a lo me-
y del proyecto. Este equilibrio es la surable; sin embargo, su limitación
transposición de las ideas. se encuentra en que esta herramien-
ta gráfica inserta los datos dentro de
CASO 2: TALLER 8, KAHATT-MORELLI una morfología y no inventa su propio
mecanismo de entender la ciudad. La
ARTEFACTOS PREVIOS condición abstracta queda cumplida
Las cartografías encargadas por el ta- solo parcialmente, ya que puede al-
ller consisten en el levantamiento de macenar una cantidad infinita de data;
información a partir de las siguientes pero cuando se usa un plano de una
variables: morfología urbana, intensi- morfología urbana, estas relaciones,
dad de flujos, seguridad, usos comercia- quedan limitadas considerablemente,
les, entretenimiento y movidas urbanas, pues elimina en gran medida las con-
cultura, deporte y esparcimiento, edifi- tingencias que puedan surgir y la
cios y ambientes monumentales, esta- forma como se relaciona la data está
cionamientos y transportes, viviendas, estrictamente subordinada a la forma
oficinas y gobierno, y tipologías. del área de estudio.

76 77
Finalmente, lo incorpóreo es una con- reciclaje, y variables sensibles, como
dición que se materializa a sí misma las intenciones del creador. Justa-
solo en el tiempo. En cuanto a las car- mente, el tercer tipo de variable es la
tografías, por la rigidez que presenta sensible, considerando esta, la crea-
su soporte gráfico, no permite que los dora del diagrama plasmó conscien-
elementos de un lugar transmitan sus temente las intenciones abstractas
efectos a otros lugares y a otras escalas. del proyecto, como, por ejemplo, que
el programa de reciclaje le dé movili-
DATA Y FUNCIONAMIENTO dad al edificio y pueda ser observado
desde todos los programas. Estas in-
El edificio híbrido se emplazaría en el tenciones abstractas son inevitables,
gran centro comercial y económico de
ya que no se puede diseñar a partir de
Mesa Redonda, que se ubica en el dis-
la nada y tienen que ver con el con-
trito de Lima. El área de estudio pide
cepto de anterioridad de Eisenman.
la creación de nuevos espacios para el
desarrollo social y profesional, y tam- La forma como funciona el diagrama
bién, el menor uso de suelo por su alto se ve en las variables que se superpo-
valor. La cantidad de actividades que nen en el diagrama final: los procesos
ocurren en el lugar suponen la nece- de reciclaje marcan etapas que se rela-
sidad de un edificio híbrido que pueda cionan con programas específicos; por
articularlas y entenderlas. ejemplo, en la parte superior, con el
El primer tipo de variable es la pro- comercio y la seguridad ciudadana, y
gramática, el diagrama está im- en la parte inferior, con el cine urbano
pregnado de diferentes colores que y el espacio para estibadores.
suponen, cada uno, un programa di- El valor de las contingencias gene-
ferente: planta de reciclaje, espacio radas está en la estructura mesura-
para estibadores, restaurante, cine ble, que puede ir variando según los
urbano, comercio y seguridad ciuda- datos que fácilmente pueden seguir
dana; estos se encuentran colocados siendo insertados, entendiendo los
en relación con la calle o con la fa- diagramas como estructuras dinámi-
chada interior. Gráficamente, el dia- cas en el tiempo y en el espacio, que
grama se muestra como una sección también pueden cambiar de acuerdo
arquitectónica abstracta; sin embar- con las contingencias.
go, se tenía previamente la idea sen-
sible de que el programa de reciclaje RELACIÓN PERSONA-DIAGRAMA
se pudiera observar desde todo el
edificio: para llegar a esa forma, se En esta etapa, se analizará el proceso
utilizó el diagrama mesurable. de diseño durante el semestre 2012-1;
para ello, se tomará como caso especí-
El segundo tipo de variable es la in- fico de estudio el material producido
formación objetiva en cuanto a áreas, por la autora de esta investigación, ya
recorridos y procesos de una planta que se considera importante hacer un
de reciclaje, lo que constituye el dia- contraste entre un análisis de las rela-
grama mesurable; luego, este fue le- ciones de la mente y el diagrama des-
vantado volumétricamente con un de una visión externa y, también, des-
funcionamiento vertical, y dicha es- de una visión interna de los procesos.
tructura fue trasladada al diagrama
programático sensible. De esta mane- Proceso consciente-Proceso inconsciente
ra, con la unión de estos dos diagra-
mas, resultó uno que encerraba varia- El objetivo no es dar un juicio de valor
bles mesurables, como los programas a estas dos condiciones, sino entender
y el funcionamiento de una planta de los procesos y establecer hasta qué

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 Figura 5. Proyecto corte 1. Fuente: Robles, R. 2012.

punto la persona que proyecta pue- con otros programas. Sin embargo,
de controlar las variables en juego. la indagación pudo quedar limitada
Existe una primera etapa en la que el a una forma programática, sin datos
alumno se informa, es decir, recolecta mesurables más allá de las áreas que
toda la data que desea conectar y pro- puedan transformar el espacio, por lo
cesar en el diagrama. En esta primera que se procedió a diseñar un diagra-
instancia, se buscó referencias de re- ma complementario con un carácter
presentación siguiendo a Peter Eisen- mesurable en esencia, en el cual se po-
man, se trasladó el programa a metros dría leer información de las áreas de
cuadrados, se estudiaron las relacio- los procesos, distancias de recorridos,
nes existentes con la calle y otros pro- áreas de almacenaje, longitud de la
gramas y, finalmente, se indagó sobre banda transportadora, etcétera.
el proceso de una planta de reciclaje.
Todo esto se estructuró a partir de Finalmente, la etapa de materializa-
una idea principal que consistió en el ción del diagrama es un proceso in-
deseo de que los procesos de reciclaje consciente en la persona que lo pro-
puedan ser observados desde todo el yecta. Si este proceso se vuelve en
edificio. Esta pulsión consciente fue el algo consciente, entonces el diagrama
detonador para todas las demás ideas no está siendo usado de una forma
que surgieron como consecuencia de adecuada, ya que su trabajo es pre-
la precedente. sentar nuevas formas de pensar y de
Después, esta relación muta a una de aproximarse. En consecuencia, diga-
conexión en la cual las variables se mos que la primera pulsión al proyec-
ordenan y jerarquizan. En este caso, tar es inconsciente; pero una vez que-
primero se realizó un estudio de la la forma surge, los diagramas pueden
situación programática del edificio ir alterándola de manera consciente a
en cuanto a la ubicación y relación partir de la data mesurable.

78 79
Figura 6. Diagrama Zaha Hadid. Fuente: Garcia, M. 2010.

Anterioridad-Interioridad no surgió directamente del diagrama;

sin embargo, las condiciones de su in-
En la metodología del taller, se hace
uso de ciertos artefactos que influyen terioridad, al materializarlas, pedían
en la anterioridad del diagrama y, en esta conexión para que el funciona-
consecuencia, de la arquitectura que miento fuera real. La anterioridad y
se produce. Además, la anterioridad la interioridad son relaciones que no
se puede entender como la historia de funcionan una sin la otra, y son inevi-
la arquitectura y referentes que se tie- tables. La mente de la persona no pue-
nen en el inconsciente; a esto, se le lla- de desligarse de sus precedentes ni de
mará tradición. Por ejemplo, la idea de su historia, tanto pensada como vivi-
casa, donde la sala, la cocina, el come- da (anterioridad), y la interioridad es
dor y las áreas comunes se encuentran la esencia del diagrama y un diagrama
en el primer piso y los dormitorios, en sin esencia no es diagrama.
el segundo.
Traducción-Transposición
Sobre la interioridad del diagrama, la
persona escoge sus propias variables; El diagrama es el agente que va a
luego, las pone dentro de un sistema transformar el edificio gracias a su
original para poder conectarlas. En data. En el caso de estudio, la forma
este caso, las variables son programá- del proyecto es muy similar a la es-
ticas y sobre el funcionamiento mis- tablecida en el diagrama, porque las
mo del edificio, entendiéndose como condiciones mesurables del estudio de
una máquina. Con estas consideracio- una planta de reciclaje en vertical tuvo
nes, el proyecto se materializó y tomó una fuerte influencia en el proyecto, y
la forma del diagrama. Por cuestiones no solo alteró la forma del diagrama,
de funcionamiento y conectividad, sino también, la forma del proyecto
se agregó formalmente una escalera en sí, a lo largo de todo el proceso de
para conectar directamente el nivel de diseño: el funcionamiento de la planta
la calle con el programa comercial del de reciclaje es el eje programático y
edificio. En el citado caso, la escalera estructural del edificio. La forma par-

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

tió de la data y no de un capricho. En lo que se busca es crear nuevos mun-
ese sentido, el diagrama se adelantó al dos a través de las contingencias, no
proyecto, procesó los datos mesurables representar los existentes. Se finaliza
del diagrama de apoyo y le dio forma. el trabajo con una cita de Koolhaas:
Y esto sucede porque la metodología “La arquitectura puede ser un medio
no es lineal, es rizomática y los pro- para pensar todo… el diagrama de
cesos se traslapan entre sí, tanto en lo todo” (Koolhaas, 2004, p. 20).
material como temporalmente.
Los contenidos de los programas sa- BIBLIOGRAFÍA
télites se podrían considerar una tra- Alexander, C. (1973). Ensayo sobre la síntesis de la for-
ducción, al subordinarlos; no llegaron ma. Buenos Aires, Argentina: Infinito.
a ser suficientemente afectados por la Berkel, B. V., & Bos, C. (1999). Diagrams Move. 3,
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Se llega a la conclusión de que la má- demystified. Oxford, Inglaterra: Architectural press.
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es más exitoso en cuanto presente un Recuperado desde http://crisisfronts.wikispaces.
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de diseño y no un fin en sí mismo, por edu.co/articles/2011/el-diagrama-en-la-arquitectu-
lo que la impronta gráfica no lo define. ra
Por último, el diagrama nunca va a po- Vidler, A. (2006). What is a diagram anyway? Milán,
der representar la realidad, solamente Italia: Cassara.
un fragmento de ella, y en los térmi- Vidler, A. Diagram of diagrams: Architectural abs-
traction and modern representation. Recuperado
nos de Eisenman, esta condición del desde http://ebookbrowse.com/anthony-vidler-
diagrama debe ser entendida, porque diagrams-of-diagrams-architectural-pdf-d136376198

80 81
 EL FITECA EN LA BALANZA:
IDENTIDAD Y SUPERVIVENCIA DEL BARRIO
Karin Romero

La modernidad le ha restado protagonismo al espacio públi-

co, a la vida en la calle, a la importancia de establecer inte-
racciones personales. El hombre se está acostumbrando a
socializar a través de medios tecnológicos de comunicación
y a distancia de manera rápida y directa, pero que imposibi-
litan la formulación de sinergias que tienen lugar cuando uno
transita la calle. El presente artículo se basa en el estudio
presentado en el Taller de Investigación del doctor Wiley Lu-
deña en el semestre 2010-1, el cual reflexiona acerca de las
posibilidades de éxito de la organización barrial en nuestros
días e intenta comprender su impacto en la ciudad. Además,
analiza los efectos de la actividad cultural sobre un barrio,
que no solo logra consolidar y reforzar su identidad, sino
aporta al desarrollo del lugar.

Vista panorámica del barrio La Balanza tomada desde el Cerro Mirador. Foto: Romero, K. 2009.
A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7
Identidad y organización barrial son dad a través del arte y la cultura. En
dos temas que podrían ejercer un este barrio, anida el Festival Interna-
cambio positivo en la generación de cional de Teatro en Calles Abiertas –
ciudad al dar más vitalidad a las ca- FITECA, elemento que le ha otorgado
lles, contribuir al desarrollo barrial e una connotación artística. El direc-
incrementar la calidad urbana. tor de la agrupación teatral La Gran
El barrio La Balanza se consolida Marcha de los Muñecones, principal
en este contexto como un fenómeno agrupación teatral en el barrio, Jor-
social y urbano con un interesante ge Rodríguez, señala que la actividad
campo de estudio, que permite resca- teatral en La Balanza se inició a fines
tar la importancia de la identidad y la de 1970, como una manera de disipar
organización barrial en la configura- los ánimos en medio de las jornadas
ción de ciudad. de reclamo ante la falta de agua.
Surge así un teatro de corte popular,
LA BALANZA de lenguaje sencillo, que se realiza en
La Balanza constituye un caso parti- espacios abiertos; representa la historia
cular en Lima. Se trata de un barrio del barrio, su día a día, hace uso del co-
constituido en 1956, que ha logrado lor y de las formas exageradas para lla-
mantener la participación entre sus mar la atención de los vecinos y com-
vecinos y ha configurado una identi- petir con las distracciones de la calle.

82 83
La vivienda como mirador del FITECA. Foto: Romero, K. 2010.

En 1991 y 1998, surgen formalmente dicho autor, las fiestas refuerzan el ca-
en La Balanza las primeras agrupa- rácter de una sociedad y contribuyen a
ciones teatrales: el Centro de Inves- la identidad de un espacio urbano si es
tigación, Difusión, Formación La que son realizadas en espacios abiertos,
Gran Marcha de los Muñecones y de accesibilidad al público en general;
el Centro Cultural de Investigación pues así, la calle se vuelve protagonis-
Educación Lunasol. Ambas agrupa- ta de la acción social, el transeúnte se
ciones marcan la institucionalización nutre de una experiencia urbana y se
del teatro en el barrio y empiezan su identifica con ella. El espacio va a ad-
labor social orientada a su desarrollo quirir una mayor valoración, se va a
y a la educación de niños y jóvenes, cargar de un valor simbólico para un
a quienes se les presentan como una determinado grupo que busca evocar
atractiva opción de entretenimiento y anhelos o expresar significados, situa-
profesión. ciones ideales, etcétera.
En el año 2002, tiene lugar el primer Delgado Ruiz (2002) habla de la vita-
FITECA, para lo cual toman como es- lidad que la fiesta le otorga al espacio
cenario las calles y la loza deportiva El público y abre los ojos del peatón a las
Cupa, nombre con el que se le conoce posibilidades que alberga este: un es-
a la principal loza deportiva del barrio, pacio en el que siempre pueden ocurrir
ubicada en la cuadra 26 de la avenida eventos inesperados. La fiesta facilita
Puno, a la altura del kilómetro 11 de la aparición de una identidad grupal,
la avenida Túpac Amaru, La Balanza. gracias a esta los individuos dejan de
Desde entonces, cada primera semana lado las afirmaciones personales y em-
de mayo, el barrio es una fiesta en la piezan a reconocer el factor común,
que se refuerzan sus vínculos sociales. aquello que comparten. En la fiesta,
Manuel Delgado Ruiz, en su libro Di- además, una sociedad encuentra las
soluciones urbanas (2002), desarrolla el condiciones perfectas para mostrarse
tema de fiesta como elemento constitu- a sí misma como una comunidad, un
yente de identidad en la sociedad. Para todo, una unidad.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

Marc Augé (1993) también trata el sus orígenes y lo vivido desde la inva-
tema de los grupos sociales y su iden- sión hasta la actualidad. Esta historia,
tificación con el espacio público para a pesar de estar marcada por la lucha,
dar lugar a lo que él denomina “lugar genera un sentimiento de orgullo y
antropológico”, espacio que adquiere emoción en los vecinos por lo logrado
una significancia especial gracias a las y todo lo vivido. Este componente es
interacciones que ocurren en él y lo de tal importancia para el barrio que
llevan a adquirir una naturaleza rela- La Gran Marcha de los Muñecones
cional, identificativa e histórica. “El creó en el año 2009 la Comisión de la
lugar antropológico es al mismo tiem- Memoria para evidenciar la diversidad
po principio de sentido para aquellos existente gracias al origen migrante
que lo habitan y principio de inteligi- del barrio, y para generar identifica-
bilidad para aquellos que lo observan” ción y valoración por lo local.
(Augé, 1993, pp. 57-58).
El teatro significó una gran oportuni-
Otro de los temas que desarrolló esta dad de cambio para el barrio, no solo
investigación fue el espacio público, su porque dirigió la mirada de Lima y el
importancia en la ciudad y la necesi- mundo hacia él, sino también, porque
dad de que se mantenga activo a través disminuyó en gran medida la violen-
de los años. Como bien afirmaba Aldo cia, se impuso como profesión para jó-
Rossi (1982), un elemento urbano se venes y adultos, como pasatiempo para
convierte en un “elemento propulsor” los niños, como actividad recreativa
capaz de transformarse a sí mismo y para el barrio y, en general, como parte
ser transformado, y alberga nuevas de una nueva identidad que incorpora-
actividades en respuesta a las nece- ba la cultura a través del Arte. Los ve-
sidades de la sociedad y de su época. cinos empezaron a sentirse orgullosos
Las calles y plazas de La Balanza se de su lugar de residencia, a identificar-
adaptan a la actividad teatral y lo que se más con el barrio, a quererlo y, con
implica: se hace escenario y sala de ello, a respetarlo y cuidar de él.
ensayo para los artistas, tribuna para
el espectador, espacio de trabajo para El FITECA, como expresión máxima
artesanos y artistas que diseñan los del teatro en La Balanza y en Comas,
implementos usados en las muestras, también ha adquirido un lugar en la
etcétera. El teatro le ha permitido al identidad del barrio, su asociación con
barrio explotar las posibilidades de la él es inmediata. Por último, la cultura
calle y ser conscientes de los muchos “chicha” está presente en la identidad
usos que esta puede albergar. del barrio a través de la música, la ar-
quitectura y las llamadas “criolladas”,
las cuales se hacen notar en la medida
IDENTIDAD EN EL BARRIO DE LA BALANZA en que los vecinos intentan sacar el
En una entrevista hecha a Jorge Rodrí- mayor provecho de las situaciones.
guez, cuya familia se constituye como
una de las más antiguas y reconocidas FITECA: EL TEATRO Y LA CULTURA
de La Balanza, el artista expuso algu-
El FITECA es un acontecimiento cul-
nos componentes que en su opinión
tural con público asistente a nivel me-
configuran la identidad del barrio.
tropolitano. Constituye el principal
Para empezar, la historia está muy re- referente que la ciudad tiene del barrio,
lacionada al bagaje cultural de cada fa- un modelo que debería ser imitado por
milia migrante y a la memoria del ba- otros distritos de Lima; materia de
rrio, la cual hace referencia a la historia asombro para estudiantes, reporteros,
de La Balanza, base de la identidad ba- profesionales, etcétera. Una vez que
rrial. Los vecinos tienen muy presente experimentan la fiesta, difícilmente

84 85
dejan de asistir los años siguientes. El esquinas, los balcones, los quicios, los
festival se hace sentir en todo el barrio, comercios y todos los demás elemen-
no solo durante la primera semana de tos escénicos de la vida ordinaria de la
mayo, sino a lo largo del año mediante ciudad, son, al mismo tiempo, decora-
el trabajo de los artesanos en las calles, do y, por la súbita revitalización, parte
los ensayos de grupos teatrales y la or- misma del cuadro de actores”(Delgado
ganización del festival por parte de las Ruiz, 2002, pp. 159-160).
instituciones y grupos que forman la
Comunidad FITECA. Otro de los grandes aportes de este
festival para el barrio es la disminución
El festival le ha permitido al barrio ex- de la violencia, lo que se traduce en la
perimentar con el espacio público: ca- erradicación de las pandillas. Si bien, el
lles, lozas deportivas, retiros, cemente- barrio sigue siendo violento, los con-
rios, etcétera, se vuelven lugares llenos flictos se producen, en su mayoría, por
de vida cuando el teatro se apodera de diferencias personales. Desde 2004, a
estos. El público se adueña de la calle raíz de la difusión del trabajo teatral,
para presenciar los espectáculos, se ge- los jóvenes han encontrado un pasa-
nera actividad comercial y las casas se tiempo, una profesión, una forma de
convierten en miradores. Los vecinos reconocimiento por parte del barrio;
han comprendido la importancia de la ahora, se sienten orgullosos y se iden-
calle para la vida social, y como mues- tifican con el lugar en donde viven. Los
tra de ello, nace una preocupación por niños del barrio ven en los artistas del
el mantenimiento de las mismas y la teatro un nuevo modelo imitable, muy
personalización de los retiros. distinto al de las pandillas. Se trata de
El espacio público se adapta y trans- un modelo que busca el bien común,
forma para albergar nuevos usos tem- aspira al desarrollo y es admirado por
porales, se trata de un escenario para las mayorías, tanto al interior como al
una nueva forma de hacer teatro. Un exterior del barrio. Esto lo hace más
teatro no es elitista, sino popular; da la atractivo a las nuevas generaciones.
bienvenida a todo el que quiera presen- Como Rodríguez expresó, La Balanza
ciarlo; permite exaltar el potencial de experimentó cambios positivos gracias
la calle y volverla escenario, no solo de al FITECA, los cuales dieron origen a
la actividad teatral, sino también de los una nueva forma de encarar la organi-
procesos de socialización. zación. Se trata de una fiesta integra-
“El uso extraordinario que recibe la dora, las jerarquías no están marcadas
calle o la plaza es una expresión más verticalmente, sino que se dirigen de
de cómo una colectividad socializa el una manera conjunta y solidaria entre
espacio y lo convierte en soporte para sus participantes con una tendencia a
la creación y la evocación de significa- la horizontalidad. Según Rodríguez,
dos, territorio en el cual amontonar, de se ha dado un cambio en los hábitos y
una manera que nunca es arbitraria, las costumbres del barrio: los saludos
signos. (…) En estas circunstancias, el entre vecinos son más frecuentes, pues
espacio público es objeto de una trans- ya se reconocen; sus lazos sociales se
formación debido a los cambios en la hacen cada vez más perceptibles y ade-
intensidad y la calidad del flujo que por más los artistas dedicados al teatro son
él se arremolina o se mueve, debido valorados y gozan del respeto de los
también a todo tipo de manipulaciones vecinos. El FITECA, como expresión
acústicas y ornamentales, que dan idea máxima del teatro en Comas, ha pro-
de la naturaleza que los actos festivos porcionado a los vecinos la oportu-
tienen de auténticas performances, de nidad de reafirmar su identidad per-
las cuales, las aceras, las calzadas, las sonal en la medida en que establecen

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

relaciones, interactúan y se presentan El FITECA se ha consolidado como
como individuos frente a los demás. un agente de transformación social
Y al mismo tiempo, les ha permitido que ha logrado convocar a gran nú-
verse como parte de una realidad ma- mero de vecinos y personas ajenas al
yor, de un barrio con tradición teatral, barrio. No solo se trata del festival,
contribuyendo así a la reafirmación de sino de toda una Comunidad FITE-
la identidad grupal. CA que además de ser la encargada
de la organización del festival, realiza
“Es cierto que a las fiestas se puede
labor social en el barrio a través de la
asistir con el fin de recordar quién es
promoción de actividades de partici-
cada cual, es decir, lo que entiende o
pación e interacción barrial. Dicha
quiere dar a entender que es ‘su identi-
comunidad está conformada por los
dad’. Pero no es menos cierto que tam-
siguientes grupos: FITECA Perú,
bién se puede uno sumar a la fiesta, su-
Ciudad Transdisciplinaria - CITIO,
mergirse en el torbellino que suscita,
Colectivo El Colectivo, Colegio Ta-
justamente para lo contrario, es decir,
lentos, Colectivo Cultural Llaqtara-
para olvidarse de quién se es, anular
ymi y los grupos teatrales La Gran
momentáneamente el nicho identitario
Marcha de los Muñecones, Lunasol y
que cada cual se asigna o le asignan;
Teatro del Ritmo.
para anonadarse, esto es, para volver-
se nadie, nada, y poder disfrutar de las El festival significa una oportunidad
posibilidades inmensas del anonima- de entretenimiento sano y gratuito,
to y de la máscara; para disfrutar al un encuentro con la cultura, una ac-
máximo de la infinita capacidad socia- tividad que logra reunir al barrio y
lizadora que concede el simulacro, las una promesa de cambio y progreso a
medias verdades, los sobreentendidos, través del arte y la cultura, la cual ha
los malentendidos, y hasta la mentira”. hecho posible que tanto el Perú como
(Delgado Ruiz, 2002, p. 173). países extranjeros dirijan su mirada

La fiesta del teatro en las calles, FITECA. Foto: Romero, K., 2010.

88
86 87
 a La Balanza. Además, significa una vecinos para presenciar el FITECA y,
oportunidad de ingreso económico en general, para ubicarse como espec-
para los vecinos del barrio, quienes tadores de la vida barrial. Los colores
aprovechan la afluencia de personas del barrio transmiten un ambiente
para realizar actividades comerciales festivo y carnavalesco. Muchas veces
como la venta de comida, golosinas son elegidos por el dueño de la vivien-
bebidas y juguetes para niños. Del da y otras son propuestas por los gru-
mismo modo, los grupos teatrales del pos teatrales para mejorar el aspecto
barrio y de Lima, tienen la posibilidad de las viviendas de bajos recursos y
de promocionar su obra y captar el in- aprovechar los saldos de pintura que
terés de algún futuro productor. deja el festival de teatro. Los colores
no solo cubren las paredes de las vi-
IDENTIDAD TRADUCIDA EN CIUDAD viendas, sino también, graderías, pos-
tes, sardineles, etcétera.
El barrio refleja la escala humana en
sus calles, muchas de estas son acoge- Los murales, ubicados en muros cie-
doras para el peatón y, a medida que gos, grandes rocas y fachadas de vi-
se asciende, se van haciendo más es- viendas, también constituyen una par-
trechas y menos accesibles para los te importante en la estética del barrio;
automóviles. además, en ellos se representa carica-
turas y se escriben frases que hacen
El vecino de La Balanza posee un in- alusión a su historia e identidad con
terés especial por el espacio público, un lenguaje motivador y progresista.
lo cual se refleja en la autogestión del Entre algunas de las frases que pue-
mismo y en el tratamiento de los re- den leerse en las calles de La Balanza,
tiros ubicados al exterior de cada vi- tenemos: “El arte popular moviendo
vienda. Estos retiros son espacios de al barrio”, “Ciudad con semiología de
estar, de interacción y charla con el jardín, pues donde cae un desacierto
vecino, de juego con los amigos, etcé- crece enseguida una revolución”, “La
tera, que son transformados según la Balanza te pone cultura”, “Cada calle
sensibilidad del propietario. es un verso”, entre otras.
En las fachadas de las viviendas se Los vecinos han desarrollado una
puede apreciar un buen número de conciencia del espacio público que los
balcones, singulares segundos pisos hace desempeñar actividades de man-
y azoteas que son utilizados por los tenimiento y mejoras, actividades que
Murales: pintando paredes de identidad. Foto: Romero, K., 2010.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

normalmente le competen a la mu- a distancia. Debido a su forma pecu-
nicipalidad, pero que ellos ya se han liar, semejante a la de un sapo (de allí
acostumbrado a realizar y que disfru- el nombre), es uno de los lugares de
tan. De este modo, el vecino se iden- juego preferido por los niños, e in-
tifica con la calle, se apropia de ella, cluso le ha dado nombre a uno de los
la personaliza, en pocas palabras, “la grupos teatrales formado durante los
hace suya”, la ve como un bien común. talleres de verano e integrado por ni-
Estas apropiaciones del espacio públi- ños y adolescentes que residen en las
co contribuyen a reforzar la identidad zonas aledañas a este espacio público:
del barrio en la medida en que incre- Los Sapitos. La apropiación del espa-
mentan el grado de identificación del cio público en el barrio de La Balanza
vecino con su entorno. está basada en una necesidad de re-
creación. El espacio público se bene-
El espacio público juega un papel im- ficia y enriquece con el surgimiento
portante en el imaginario del barrio. de nuevas dinámicas que le dan vida
Entre los espacios con mayor represen- y refuerzan las relaciones sociales en
tatividad, podemos citar el cementerio el barrio.
de Comas, escenario de representa-
ciones teatrales, como la realizada por Entre las apropiaciones más comu-
La Gran Marcha de los Muñecones nes, se observan los retiros, los cua-
en el FITECA 2010. Además de pro- les parecen una especie de expansión
yectos artísticos, como Luz que reúne, de las viviendas pues se ha dado paso
efectuada el 1 de noviembre de 2009, a un tratamiento paisajístico y de
se aprovecha el Día de Todos los San- mobiliario que incrementa la calidad
tos y la concentración que se genera de la calle. El desnivel del terreno ha
en este cementerio para reafirmar la originado el aterrazamiento de estos
espiritualidad y las creencias de los po- retiros y ha permitido que el paisaje
bladores. Este evento fue organizado urbano tenga un mayor movimiento.
por Guillermo Quiroz y contó con la El espacio público ha adquirido enor-
participación de los grupos teatrales me importancia en el barrio, en la
del barrio; su finalidad fue lograr una medida que se han consolidado pun-
mayor llegada a los vecinos. tos de identificación del poblador con
sus vecinos, el barrio y su historia,
La cancha deportiva El Cupa es uno además de permitirle al barrio ex-
de los espacios identitarios más im- presar su individualidad a través de
portantes por su asociación al FI- la creatividad y reflejar su identidad
TECA, tanto que los conductores de con base artística.
las “lanchas” y mototaxis emplean el
nombre del festival para referirse a
esta loza deportiva durante todo el LA ORGANIZACIÓN EN LA BALANZA: LA
FUERZA DEL PROGRESO
año. Por su parte, El Mirador, según
Rodríguez, adquiere su valor, pues En los inicios de la invasión, la orga-
permite una vista panorámica del ba- nización tuvo gran fuerza motivada
rrio y reconecta a los vecinos al inicio por la fuerte lucha y reclamos hechos
del mismo, cuando el paisaje estaba al Gobierno. Durante dichos años, el
comprendido por los cerros. La Pie- potencial organizativo del barrio lle-
dra del Sapo es otro referente de los gó a sus niveles más altos. Posterior-
inicios al barrio, uno de los primeros mente, cuando el barrio ya contaba
elementos que los vecinos utilizaban con el reconocimiento y los servicios
para ubicarse por su localización: en por los que había luchado, la fuerza
las partes altas del barrio y sobre una organizativa se tradujo en el surgi-
pequeña explanada, es fácil de divisar miento de las agrupaciones vecinales:

88 89
comedores populares, vasos de leche, organización de diversas actividades
etcétera. Estas no tuvieron el mismo promovidas por los grupos teatrales
impacto, una actitud pesimista hacia de la zona que trabajan motivados por
el gobierno local y hacia el futuro del el anhelo de transformar su barrio.
barrio se apoderó de los vecinos.
Entre las principales actividades de
Con la aparición del teatro en el ba- proyección social y comunitaria que
rrio a fines de 1960, la organización se realizan en el barrio gracias a la
vuelve a adquirir protagonismo. Esta participación de los grupos teatrales
vez, a través de los grupos teatrales, podemos resaltar las siguientes como
los cuales intentaron organizar a los los talleres de verano dirigidos a ni-
vecinos y rescatar ese potencial, esa ños y adolescentes, los cuales ponen
fuerza que los hiciera alcanzar gran- en evidencia uno de los mayores apor-
des objetivos. Estos nuevos grupos tes de la actividad teatral en el barrio:
se ganan el respeto de los pobladores la formación de un nuevo modelo, ba-
por medio de la realización de acti- sado en la cultura y el arte como sana
vidades vinculadas al arte y la cultu- recreación. De este modo, la identidad
ra; así los vecinos tienen mejor dis- del barrio, para la cual el teatro es un
posición a colaborar, se tornan más elemento primordial, se refuerza en
amables y vuelven a confiar en las las nuevas generaciones al calar en
instituciones. El teatro, encaranado la conciencia de sus habitantes. Estos
en sus agrupaciones culturales, cons- talleres son organizados por La Gran
tituye el principal motor de la fuerza Marcha de los Muñecones y Lunasol,
organizativa. Los grupos teatrales y se realizan anualmente durante las
han tenido éxito, porque representan vacaciones y culminan con una pre-
la identidad del barrio, son construc- sentación en la que los niños demues-
ciones propias y, por lo tanto, buscan tran todo lo aprendido.
el bienestar de La Balanza.
Los Domingos Comunitarios son fae-
Actualmente, el principal elemen- nas de trabajo en pro de la mejora de
to que mantiene viva y refuerza esta un sector del barrio, un esfuerzo por
organización es el FITECA: durante reavivar la participación barrial para
la víspera y en el evento, los vecinos que el barrio se siga desarrollando.
participan entusiastamente, apoyan- Asimismo, los vecinos refuerzan sus
do las actividades del festival como vínculos sociales y disfrutan de un día
pasacalles, concursos, talleres y expo- de interacción social que culmina con
siciones; ayudando en la elaboración la actividad cultural: un concierto o la
de los implementos escenográficos presentación de una obra teatral da-
que se utilizarán en las obras teatra- rán un fin ameno al día de trabajo.
les; donando materiales o víveres al
Las zonas que serán intervenidas son
comedor popular; ofreciéndose para
elegidas en asambleas previas, en las
la preparación de los almuerzos co-
cuales los vecinos proponen las me-
munales durante la semana del even-
joras que consideran necesarias en su
to; hospedando en sus viviendas a los
barrio para luego, según el grado de
artistas internacionales, etcétera. Du-
la urgencia de mejora de los vecinos,
rante el resto del año, las actividades
elegir una de ellas.
relacionadas con la organización del
barrio disminuyen. Ello se manifiesta Entre las actividades que se realizan,
en las instituciones comunales como se puede citar el pintado de casas y
comedores populares, vasos de leche, murales, el aumento de áreas verdes,
colegios, clubes deportivos y orga- la construcción de pircas para la ni-
nizaciones religiosas, así como en la velación del terreno, etcétera. Se trata

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

de actividades orientadas a la mejora están involucrados con el teatro de
estética del barrio, pero cuyo fin va diversas maneras, no solo se trata de
más allá de un logro físico, pues se un festival, sino de una forma de vi-
busca incrementar la identificación vir y de buscar el progreso a través
del poblador con su barrio y con sus del arte y la cultura.
vecinos, de reforzar vínculos sociales
y de conservar en la conciencia de los La modernidad le ha restado impor-
vecinos la idea de que la unión hace tancia al espacio público, cada vez las
la fuerza. En cuanto al deporte, los urbes cuentan con menos espacios li-
vecinos se organizan para dar lugar a bres para el desarrollo de la vida so-
los campeonatos deportivos, los cua- cial de sus habitantes y el hombre se
les son realizados anualmente en El ha acostumbrado a socializar a través
Cupa, su principal loza deportiva, y de los medios de comunicación y los
congregan a jóvenes y adultos que en- aparatos tecnológicos. En medio de
cuentran un sano pasatiempo a través este panorama desalentador, el barrio
de la práctica del fútbol. La Balanza se hace notar y propone
una manera de reavivar la dinámica
barrial a través de una actividad cul-
CONCLUSIONES tural, que le ha permitido darse cuen-
Según Villapolo (1991), la identidad ta de sus potencialidades y de cómo
barrial es el concepto que el barrio dirigirlas en la búsqueda de un mejor
tiene de sí mismo y se determina por futuro. El barrio es consciente de su
la cantidad y calidad de interacciones fuerza organizativa y lo que con ella
que tienen lugar en el espacio públi- puede lograr. En la peculiaridad de su
co. La Balanza posee una identidad identidad y significado por ser el ba-
muy bien estructurada, se basa en el rrio donde se realiza un festival de ín-
pasado, valora su presente y toma en dole internacional, radica su atractivo
cuenta sus potenciales para el futuro. e interés por conocerlo.
En el pasado, porque no se desvincula
Las calles de La Balanza pueden al-
de su historia, su identidad está estre-
bergar usos diversos, transformarse
chamente relacionada con esta.
con el tiempo, mutar de acuerdo con
El barrio valora su presente, ha es- la necesidad de los vecinos, quienes
tablecido una fuerte relación con su tienen presente la afirmación de que
identidad. La actividad teatral es el la calle es suya. Esta multiplicidad de
referente más directo. Los vecinos usos que puede albergar la calle se
La Piedra del Sapo, imaginario urbano en La Balanza. Foto: Romero K., 2009.

90 91
ha hecho evidente gracias al teatro, a del espacio público podría contribuir
este tercer teatro, término formulado a la reactivación de las relaciones so-
por el italiano Eugenio Barba y que, ciales, como ha sucedido en el barrio
según una entrevista colgada en la pá- La Balanza.
gina web del programa televisivo Pre-
sencia cultural, es el teatro de las calles. El caso de La Balanza es un ejemplo
que invita a otros barrios a optar por
Para el dramaturgo, existe un “primer la cultura como una forma de generar
teatro”, que se desarrolla dentro de un cambios positivos en la sociedad. La
edificio y siguiendo un texto determi- cultura, y sobre todo el arte, son con-
nado, el teatro formal; el “segundo tea- ceptos a los que el ser humano les ha
tro” corresponde a la puesta en escena atribuido superioridad, pues están re-
de textos más particulares, “el llamado lacionados con el mundo intelectual.
teatro de lo absurdo”; mientras que el Evocar estos conceptos genera un
“tercer teatro” es el de los grupos, par- cambio en la actitud del individuo y
te de una nueva cultura compleja de es una de las formas más efectivas de
comprender, es insólito y emplazado al empezar a transformar la ciudad. Y
tercer mundo, y por ello, adquiere un como prueba de esta efectividad, otros
carácter más libre e informal barrios populares de Lima han seguido
El espacio público debería ser capaz el ejemplo de La Balanza, entre ellos,
de albergar una multiplicidad de usos destaca de Villa El Salvador, su agru-
a través de la historia, cambiando si pación de teatro integrado la Comuni-
es necesario su carácter. El espacio dad Arena y Esteras, creada a raíz del
público debería mantenerse siempre temor que se apoderó del barrio en la
abierto a todo tipo de actividades que época del terrorismo. El grupo Gene-
puedan enriquecer sus dinámicas y si- rarte, de Lomas de Carabayllo, tam-
nergias, siempre y cuando no se vea bién contempla una misión social, pues
comprometida su integridad, la de la busca que los niños trabajadores se in-
totalidad de sus usuarios y la de su volucren con las artes y puedan aspirar
entorno. Por más que un espacio ya a un futuro mejor. Estos son solo dos
se encuentre consolidado y tenga un ejemplos de la búsqueda del cambio so-
determinado carácter, si su naturaleza cial a través de la cultura.
le permite albergar nuevas activida- El ser humano es sensible al arte y,
des que convivan con las precedentes por lo tanto, toda actividad que lo
y hagan posible una mayor vitalidad, involucre genera una reacción en él.
el espacio público se vería en la ne- En el Perú, en el año 2006, el filóso-
cesidad de mutar para garantizar un fo-matemático Antanas Mockus hizo
mayor uso y un rol más importante referencia al arte y sus aportes en la
dentro de la ciudad. cultura ciudadana. Para Mockus, el
Además, los nuevos usos del espa- arte genera motivación, y con ella,
cio público hacen posible una directa el surgimiento de nuevas prácticas,
identificación del individuo con su tanto culturales como sociales. Tam-
ciudad, ya que esta nueva actividad bién puede producir mímesis, que
nace del propio grupo social y su ne- es imitación de la realidad luego de
cesidad por hacer uso de un espacio un proceso de identificación; en este
que les pertenece. Los usos diversos caso, se requiere que el individuo re-
del espacio público constituyen una conozca su entorno y se relacione
especie de reto de la ciudad a quienes con él. Este solo hecho de identifi-
la planifican y, sobre todo, un llamado cación a través del arte aporta a los
de atención a su sensibilidad como ur- procesos identitarios de la sociedad.
banistas. Una nueva visión de los usos Además, genera un público; es decir,

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

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92 93
 DÍNAMO LINCE
Nicolás Kisic

Vista frontal exterior del proyecto.

Dínamo Lince es un proyecto que busca catalizar las relacio-
nes entre espacios y personas en una zona puntual de Lince, en
Lima, Perú. La ciudad-escenario cobija cientos de ejemplos, en
los cuales, las relaciones entre espacios dificultan las relaciones
de las personas e incluso las vuelven contraproducentes; ade-
más, generan agresividad, segregación y desarticulación.
La zona de estudio se concentra en el parque Ramón Castilla. Al
norte, se extiende el distrito de Lince como una zona populosa,
comercial, con mucha vida de barrio y viviendas multifamiliares.
Al sur, limita con San Isidro, un distrito residencial, tranquilo, de
poca vida de calle y mucha vivienda unifamiliar.

94 95
Esquemas de intenciones proyectuales.

El parque al centro, en lugar de unir, de diversiones, entre otros. El paño

funciona como barrera. El parque es, sur, en cambio, es como un bosque con
además, un importante bosque para la muy poco tratamiento, poca gente y a
ciudad, allí hay más de mil árboles y veces, algo de peligro.
pequeños ecosistemas; allí, convive la
naturaleza con la ciudad. PROYECTO
El parque está dividido en dos por una El proyecto Dínamo Lince se propo-
avenida de tránsito moderado. Esta ne como una solución para relacionar
división genera una lógica de “dos ambos lados del parque y convertir-
parques separados por una avenida” los en uno solo. Además, se propone
más que la de un solo espacio públi- como un programa de interés general,
co. La división del parque se da en dos organizado de manera que uno no se
sectores, también norte y sur, y cada dé la espalda, y se propone de manera
sector recoge el carácter de su zona que se preserve el ecosistema local sin
colindante. bloquear las vistas, perspectivas o flu-
Así, el paño norte del parque confi- jos potenciales dentro del parque.
gura una ocupación desmedida y se
presentan programas irrelevantes a Programa (integración social)
las intenciones originales de un espa- ¿Cómo armar un programa para que
cio público. Por ejemplo, hoy existe un los ciudadanos de la zona se integren?
centro médico oncológico en desuso, Existen ya actividades en el parque
una “rotonda del artesano” abandona- que integran a los jóvenes y adultos.
da, baños públicos “búnker”, canchas Por lo general, están relacionadas con
deportivas amuralladas, un vivero en- la música y la danza. La propuesta
rejado, más de doce estatuas, juegos programática aprovecha de la ener-

Planta actual del parque con los usos que se dan en él.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

 2
2
2
3
1

Planta +2 del proyecto:

1. Zona de audio/Contenido/Escucha
2. Salas de música
3. Oficinas medialab
4. Núcleo de circulación vertical
5. Internet point
6. Anfiteatro
7. Talleres meadialab

Planta del emplazamiento del proyecto en el parque.

122 97
AMO_LINCE
TE LONGITUDINAL
ÁS KISIC AGUIRRE

Vista desde la plaza del espacio bajo el proyecto.

gía creativa y cultural existente para tea un área de exposiciones al final

transformarla en algo más contun- del recorrido.
dente y más integrador. Como programa adjunto, se propone
Se propone una mediateca, donde los un laboratorio de producción mul-
usuarios puedan interactuar a través timedia (MediaLab), un anfiteatro
de la cultura, libros, audios y videos. abierto, una cafetería/lounge y una
ENDA Se busca que los usuarios aprendan, zona administrativa. ¿Cómo relacio-
QUE RAMÓN disfruten
CASTILLAy produzcan
(ZONA cultura.
NORTE) nar los espacios?
El programa,
TAURANTE / LOUNGE concretamente, se des- La integración social es sinónimo de
menuza en el área de libros, donde hay interacción. Por ello, se busca que el
A ADMINISTRATIVA / ÁREA
un gran espacio DE EXPOSICIONES
destinado a la explo- espacio sea lo más abierto posible y lo
HO JARDÍN ración
RECORRIBLE
de libros, salas de aprendizaje
menos dividido posible.
ZA / PARQUE HUNDIDO.
y una HACIA
sala de lectura; LA de
el área ZONA
audio,SUR (AL FONDO)
donde existe un gran espacio destina- Se propone que la mediateca sea como
do a la exploración musical, así como una calle, donde el contenido, los flu-
salas de ensayo y aprendizaje musi- jos, las estanterías y las áreas de ex-
cal; y el área de videos, con una zona ploración estén todas en un mismo
DÍNAMO_LINCE
principal de exploración y salas de lugar, como si fuera un gran flujo
CORTEanexas.
proyección LONGITUDINAL
Además, se plan- no solo de personas, sino también de
NICOLÁS KISIC AGUIRRE

2
LEYENDA
1 PARQUE RAMÓN CASTILLA (ZONA NORTE)
2 RESTAURANTE / LOUNGE
3 ZONA ADMINISTRATIVA / ÁREA DE EXPOSICIONES
4 TECHO JARDÍN RECORRIBLE
5 PLAZA / PARQUE HUNDIDO. HACIA LA ZONA SUR (AL FONDO)
1

0 5 10 15 20m
 Vista interior del espacio continuo.

información y de actividades. La re- proyecto en el parque, ya que no hay

lación de espacios de acuerdo con el ningún árbol sembrado allí debido al
programa genera una forma abstracta suelo duro. Ambos ingredientes ha-
sin lugar ni ubicación; por ello, es ne- cen que sea ese el lugar perfecto dón-
cesario entender dónde, en el parque,
de plantear el proyecto con la disposi-
se debe proponer el proyecto.
ción programática desarrollada.
Ubicación + Emplazamiento (integración Entonces, como proyecto a gran es-
física)
cala y como proyecto de paisaje, se
Para saber cómo se debe implantar propone un gran recorrido principal
el proyecto, se debe pensar en el me- que atraviese la avenida que separa
jor lugar dónde realizarlo. Los flujos (por debajo de la pista), que cruce por
más potentes son los que van hacia el la ubicación donde se propone el pro-
mercado distrital de Lince. Si es que
yecto, que genere un área de parque
no hubiera una gran losa deportiva
amurallada en la parte norte, ese flu- hundida (previa a cruzar por debajo
jo cruzaría a través de las canchas. La de la pista) y que se alimente de flujos
losa deportiva del parque constituye de cruce del parque que se entrelazan
un espacio ideal para desarrollar un con las vías de la ciudad.

Corte longitudinal del proyecto por los siguientes

espacios:
1. Parque Ramón Castilla
2. Restaurante/Lounge
3. Zona administrativa/Área de exposiciones
4. Techo jardín recorrible
5. Plaza/Parque hundido

4
3

5
98 99
Vista frontal del proyecto en la cual se aprecia el anfiteatro y la rampa.

Programa + Forma urbana (integración con el de espacio ocupado sobre el parque,

entorno) sino que se gana vistas increíbles del
Luego de ubicado correctamente el bosque urbano, vistas únicas que ac-
proyecto en el parque, se necesita tualmente solo tienen quienes viven
en los edificios desarrollados alrede-
proponer una adaptación del esquema
dor del lugar.
abstracto como resultado del análisis
del programa. Además, se genera relaciones entre
espacios que no existirían con un pro-
El lugar escogido dentro del parque es grama únicamente lineal, y se genera
muy pequeño, y el parque muy vulne- una mejor relación visual entre es-
rable como para un esquema intrusivo pacios arriba o abajo, en un extremo
en planta como uno completamente o en el otro, sobre la espiral. Casi de
lineal. De esta manera, se busca trans- manera natural, nace la voluntad de
formar el esquema recto y lineal en un proponer un techo jardín en todo el
esquema que se enrolle sobre el área edificio, que surja desde el parque y se
establecida, ganando cada vez más al- entienda como una continuación na-
tura. Se genera una espiral. tural hacia la cota más alta.
Con la espiral y la altura que se gana, La organización programática en es-
no solamente se optimiza la cantidad piral constituye ya una tipología exis-

3
4

5
1
6
A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7
tente de edificios contemporáneos. Sin sus usuarios mediante una idea y ar-
embargo, la mayoría se plantea como ticulación del programa adecuadas.
bloques con fachadas continuas que Además, se logra establecer una unión
contienen la espiral en su interior. En física entre ambos lados del parque y,
el caso del parque, esta situación no es
a partir de la nueva planta, se entien-
viable, porque un bloque con fachadas
continuas “bloquearía” vistas, pers- de el lugar como uno solo. El proyec-
pectivas y reduciría la relación entre to específicamente se sitúa en el punto
ambos lados del parque que se busca clave de la articulación.
se convierta en “un solo parque”. Por Finalmente, se entiende que el entor-
eso, la espiral desalínea sus fachadas y no es frágil y hay que cuidarlo. Por un
entre una y otra se forman vacíos que
lado, por el ecosistema que convive
garantizan una visión desbloqueada
del todo el parque. con la ciudad y, por otro, por la ne-
cesidad de no separar el espacio nue-
Así, nace el proyecto Dínamo Lince,
que establece una nueva manera de vamente con un bloque. Por ello, la
relacionar los espacios y la gente de la forma resultante y el lugar donde se
DÍNAMO_LINCE
zona. De esta manera, se genera una emplaza el proyecto se someten a la
propuestaCORTE TRANSVERSAL
que integra socialmente a protección del entorno.
NICOLÁS KISIC AGUIRRE

Corte transversal por los siguientes espacios:

1 Calle
2 Zona de audio
3 Zona administrativa/Área de exposiciones
4 Zona de video
5 Zona de libros
6 Parque/Plaza hundida
7 Parque Ramón Castilla

LEYENDA
1 CALLE 0 5 10 15 20m
7
2 ZONA DE AUDIO
3 ZONA ADMINISTRATIVA / ÁREA DE EXPOSICIONES
4 ZONA DE VÍDEO 20m
0 5 10 15
5 ZONA DE LIBROS
100 101
6 PARQUE / PLAZA HUNDIDA
 CENTRO DE ESTUDIO BOTÁNICO
Patricia Mollinedo

Imagen del proyecto. Fachada norte del edificio.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7
El proyecto se basa en la historia del antiguo jardín botánico de la
Universidad Nacional Agraria La Molina, que se encontraba ori-
ginalmente en el distrito de Jesús María. Es la historia y el cerco
perimétrico existente lo que lleva a proponer la nueva apertura
al público y su tratamiento como parque botánico.
Se propone la conservación de los árboles y una nueva variedad
de semillas con el fin de generar un espacio público donde el
usuario pueda conocer los diversos tipos de plantas e interac-
tuar con estas a través de juegos topográficos basados en la
espacialidad y los requerimientos de dichos vegetales.
Es de esta manera que la vegetación se convierte en el princi-
pal elemento en la materialidad del edificio. Utilizándola en su
fachada y como superficies de áreas verdes. Se busca como
resultado mimetizar edificio y área verde en un solo proyecto.

102 103
Crecimiento urbano de la zona a lo largo de la historia.

HISTORIA ción de los árboles existentes sabiendo

que son la parte viva de la historia.
El Jardín Botánico Octavio Velarde
Núñez de la Universidad Nacional Asimismo, se proyectó la creación de
Agraria La Molina fue creado en 1901 un centro de estudio botánico que
en el Fundo Santa Beatriz, en la enton- proporcione al usuario un lugar don-
de pueda conocer la diversidad de
ces Escuela Nacional de Agricultura
tipos de plantas, tanto en el exterior
(ENA). Posteriormente, al trasladarse como en el interior, con el programa
la ENA al Fundo La Molina debido complementario del edificio.
al crecimiento urbano de Lima y a la
construcción de avenidas que atravesa- DIAGNÓSTICO
ban las instalaciones, el terreno quedó
Los usuarios del lugar, que son en su
limitado en la trama urbana de la ciu-
mayoría trabajadores de edificios públi-
dad por un cerco perimétrico, en uno cos, escolares y personas de la tercera
de los terrenos. (2002). edad, no encuentran en el sitio un equi-
Fue por esto que se decidió la nueva pamiento acorde con sus necesidades.
apertura al público y su nuevo trata- Tampoco encuentran espacios públicos
miento como parque botánico. Para que potencien sus actividades de acuer-
ello, la toma de partido fue la conserva- do con los requerimientos de su edad.

Plano urbano del proyecto desde el Parque de la Reserva al Campo de Marte.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

Por tanto, el objetivo del proyecto pro- realizar un nuevo trazado según los
mueve una intervención arquitectónica recorridos efectuados por los usua-
que contenga un programa comple- rios del lugar, y en el que se respeten
mentario que reactive las dinámicas los árboles existentes. Estos nuevos
del lugar, como son los talleres de bai- caminos delimitan el área verde y las
le, sala de reuniones, lugar de comen- plazas, las cuales tienen una temática
sales, café y biblioteca. distinta segpún su ubicación.
Para relacionar al usuario con el área
ESTRATEGIAS verde, se conforman juegos topográfi-
Se decide conectar dos vías importan- cos que se acomodan al espacio exis-
tes como son la avenida Salaverry y la tente y que logran acentuar los dis-
avenida Arequipa, relacionadas ambas tintos niveles de acercamiento de las
por tener extensas áreas verdes en plantas a la perspectiva del usuario.
Lima, las cuales son el Parque de la Esto es, proyectado el nuevo trazado,
Reserva y el Campo de Marte, a tra- se eleva o baja 1,20 m de área verde
vés de un camino con tratamiento pai- respecto al nivel 0 m, dependiendo
sajístico por donde se ingrese al pro- de la necesidad para cada especie de
yecto. Es este camino diagonal, como planta. La elección de las distintas
génesis del proyecto, el que permite especies está en función de sus

Planta del proyecto al nivel de la calle.

104 105
Corte transversal del proyecto.

requerimientos, a la altura de cada el ingreso de iluminación y venti-

planta y la zonificación de los tipos lación natural, lo cual genera en el
de vegetales según la región natural usuario la sensación de confort al in-
(costa, sierra y selva)de la que proven- terior del edificio.
gan, con la salvedad de que son plan- Es en el cuarto nivel, en el techo del
tas adaptadas al clima de Lima. edificio, donde se propone una super-
ficie verde como correspondencia al
EDIFICIO
área que ocupa el volumen. Esta se
El edificio debe interactuar con el en- potencia con juegos topográficos re-
torno. Para ello, el partido arquitec- lacionados con las cantidades de tie-
tónico propone un volumen de tres rra que requiere cada planta y con la
niveles que respeta la altura de las estructura del edificio, que refuerzan
edificaciones vecinas y que se acomo- los distintos niveles de acercamien-
da a los árboles existentes generando to de plantas xerófilas, vegetales que
aperturas a modo de patios. consumen poca agua.
Estos espacios a triple altura, ya sea por A partir de esta altura de la edificación,
árboles o palmeras del lugar, permiten desde el área verde pública, se despren-

Corte longitudinal del proyecto.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

de un volumen de un solo nivel en la verdes. Una escalera en el exterior,
esquina más importante del proyecto como fachada del edificio, conecta al
que contiene los talleres botánicos, usuario ubicado entre las dos áreas
principal programa del edificio. verdes: el nivel del parque y el cuarto
Se propone la permeabilidad del vo- piso del volumen. La materialidad de
este frente son las plantas como com-
lumen en el primer nivel, con fluidez
pensación del área vegetal que ocupa
espacial para no interrumpir el tránsi- la gradería que va al sótano.
to de los usuarios y con programas di-
námicos que reactiven el lugar, como Esto es, la composición de las facha-
restaurante, café o biblioteca al paso. das depende del entorno. Al norte,
generando la continuidad del parque,
De igual manera, una gradería en el se propone una piel exterior verde,
parque vincula al programa cultural que consiste en una escalera con jar-
del sótano. A su vez, las personas en el dinera y tensores de acero de donde
interior del auditorio y SUM no pier- cuelgan plantas trepadoras. Al sur,
den la conexión visual con los jardi- conformando la calle, los juegos de
nes exteriores, puesto que el volumen volúmenes del edificio, que generan
se encuentra flanqueado por dos áreas jardineras y los diferentes niveles de

106 107
A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7
transparencia, permiten tener distin- proyecto consiste en que las plantas
tas relaciones de visibilidad para los conforman la materialidad del edificio
usuarios, tanto en el interior como en para continuar la idea original de área
el exterior del edificio. verde, que es parte de la historia del
lugar, y que el volumen arquitectóni-
CONCLUSIONES co potencie la espacialidad y las visua-
El proyecto busca crear distintas sen- les del usuario con los vegetales, así
saciones para los usuarios en la espa- como reactive las dinámicas existen-
cialidad e integración con las plantas; tes del lugar.
para ello, se propone distintas estra-
tegias, ya sea en los recorridos del BIBLIOGRAFÍA
parque, los juegos topográficos, los
Sin nombre. (2002). Homenaje a la Universidad
patios del volumen para los árboles, Nacional Agraria La Molina: UNALM. En el cente-
las jardineras de la fachada sur y la nario de la Universidad Nacional Agraria La Moli-
piel exterior verde del frente norte na: Guía rural del Perú (s.n).
del edificio. De este modo, la idea del
Izquierda: imagen de la maqueta en escala 1:50. Foto: José Pacheco. Retoque: Patricia Mollinedo.
Abajo: imagen del proyecto. Desniveles en el parque.

109
 ARTICULADOR VERTICAL
BIBLIOTECA Y CENTRO CULTURAL
Herbert Huerta Vera

El proyecto de fin de carrera surge en la búsqueda de dinamiza-

dores urbanos en la ciudad, con posibilidades de ser activados o
revalorizados, y que son de suma importancia, puesto que cada
elemento del proyecto emergerá a partir del estudio de estos. El
lugar deberá ser rico en vida social urbana, relaciones entre ve-
cinos y posibles potencialidades; para ello, se realizó una serie
de ejercicios que ayudaron en esta búsqueda.
El programa inicial para este lugar surge con una biblioteca pú-
blica, que sería parte de un nuevo sistema de bibliotecas públi-
cas en Lima, tal como ha ocurrido en Medellín, Colombia.

Vista de la gradería sobre auditorio hundido.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7
110 111
Maqueta del entorno urbano.
Derecha: corte por los ambientes en cada nivel de la torre.

SAN MARTÍN DE PORRES Estos pasajes muestran una esponta-

neidad muy humana y le otorgan un
Es uno de los distritos más grandes carácter especial al barrio.
en área y población. Los primeros
asentamientos aparecieron en el año La fachada del edificio de la Munici-
1940, con la primera generación de palidad de SMP tiene vista a la Pana-
barriadas en Lima; posteriormente, el mericana Norte; cerca está, uno de los
Estado creó una de las primeras loti- pocos parques de la zona. Este nodo
zaciones a gran escala en lo que hoy de carácter cívico y público le da la
es la avenida Perú. espalda al mercado y a las dinámicas
que se generan allí. Además, existe un
Es en el inicio de esta urbanización
terreno de construcciones precarias y
donde se ubica el lugar del proyecto,
temporales, donde funcionan talleres
pues esta zona tiene la particulari-
de mecánica y garajes de autos. Este
dad de terminar abruptamente con
terreno es una barrera entre las plata-
la avenida Perú, desviada por calles
formas y las dinámicas que se generan
menores hacia la avenida Zarumilla.
en cada una de ellas.
Este nodo también tiene un mercado
autogenerado por los pobladores, en DINÁMICAS
un terreno triangular que estaba ori-
ginalmente destinado a ser un parque. El mercado Virgen de las Mercedes
fue autogenerado por los primeros
La avenida Perú es paralela al río Rí- pobladores. En la actualidad, ocupa
mac y está cerca de su ribera. En esta los exteriores, principalmente una ca-
zona, existe una pequeña falla geo- lle contigua al mercado y un espacio
gráfica causada por el antiguo cauce destinado a un parque. Los ambulan-
del río. Este desnivel de aproxima- tes lograron adaptarse a estos espa-
damente 5 m, que separa la zona en
cios y terminaron creando un mer-
dos plataformas, no fue una dificultad
cado particular. Es el único o el más
para los vecinos del lugar, quienes
importante punto de encuentro para
lograron conectar estas dos platafor-
los vecinos.
mas por medio de subidas peatonales,
las cuales comunican directamente el Adicionalmente, el carácter del barrio
mercado con la parte superior, donde puede parecer hostil por el índice de
se encuentra la Municipalidad de San delincuencia existente, pero al mismo
Martín de Porres (SMP). tiempo, esa es una de las razones por

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

Diagrama espacial y estructural de la biblioteca según cada nivel.

la que el barrio es muy unido. Se pue- La propuesta urbana busca conectar

de observar mucha vida social urba- distintos nodos y potenciarlos como
na, desde un almuerzo familiar hasta lugares de encuentro para los veci-
una celebración infantil en plena calle. nos, a manera de miniparques. De este
Esto también se ve reflejado en cómo modo, se genera una red de recorridos
los vecinos tratan de crear espacios de que tienen como grandes centros el
encuentro en los frentes de sus casas. nuevo edificio y el mercado. Además,
la topografía proporciona un elemen-
to vertical al proyecto, el cual se verá
EL TERRENO Y LA PROPUESTA URBANA reflejado en una torre que será vista
La zona de intervención más apropia- desde el mercado y alrededores; de
da para ser el eje renovador urbano esta manera, se convertirá en un hito
es el terreno ubicado a espaldas del para el barrio.
municipio, que actualmente es usado
por talleres de mecánica. Este terre- PROGRAMA Y VOLUMETRÍA
no permite abrir una conexión directa La nueva biblioteca que se propone
del mercado con el municipio y el par- deberá estar acompañada por pro-
que de la zona alta, además potencia- gramas que respondan a las caracte-
ría los pasajes peatonales autogene- rísticas del lugar. Por ello, se propone
rados, creando conexiones visuales y crear un edificio cultural y comunal
recorridos dinámicos. para los pobladores del lugar, el cual

Planta del proyecto al nivel de la calle.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

deberá ser atractivo y deberá con- capte la mejor iluminación posible sin
vertirse en un hito para los vecinos. que entre luz solar directa. En la zona
Además, se propone crear un edificio cercana al municipio se ubica un au-
educativo, de preparación preuniver- ditorio hundido para usos del munici-
sitaria y educación básica alternativa, pio; en la zona este, estaría el edificio
para los jóvenes del barrio, acompaña- educativo; y en el centro del terreno,
do por una guardería para los hijos de enfrentándose directamente al merca-
las vendedoras del mercado. do, estaría el centro cultural comunal.
El proyecto del nuevo edificio bus- Para potenciar los recorridos peato-
ca abrir caminos para repotenciar nales públicos, estos volúmenes se co-
y conectar las dinámicas de la zona. nectan en un segundo nivel. Se apro-
El parque, el municipio y el mercado vecha que el auditorio está hundido
son los nodos que se plantea conec- para que en el techo de este se ubiquen
tar; posteriormente, se busca integrar graderías que lleven al centro comu-
el sistema de miniparques y recorri- nal cultural. Finalmente, el centro
dos al proyecto. Para lograr esto, el cultural comunal es una torre de 40 m
proyecto está cortado por caminos y que podrá ser vista desde el mercado
unido por puentes. Se distinguen cua- y desde muchas zonas del barrio. De
tro partes: en la zona más interna y esta manera, se convierte en un hito
protegida acústicamente del terreno, para la zona. Y aprovechando su cer-
se ubicaría la biblioteca, de forma que canía al edificio municipal, adquiere

Vista del puente que une los distintos programas.

140 115
 una importancia cívica para el distrito acceso principal; en el segundo piso,
y para la ciudad, puesto que será visto también se tiene un acceso, puesto que
desde la Panamericana Norte. es posible llegar allí desde los otros
programas. Los siete pisos cuentan
PROYECTO con un programa particular para cada
uno de ellos: una sala de proyecciones,
El desarrollo del proyecto es particu-
una sala de reuniones comunales, un
lar para cada pieza del conjunto, pues-
to que el programa está disperso. La taller de danzas, una sala de internet
biblioteca tiene tres niveles. Las salas pública, dos talleres de pintura, un ta-
de lectura están suspendidas en una es- ller de música y teatro y, finalmente,
tructura de pórticos, a manera de ban- una cafetería en el noveno piso. Todos
dejas, y están cubiertas con un muro estos ambientes tienen la particulari-
cortina que está parcialmente cerrado dad de tener un espacio de mirador, lo
por una cobertura de paneles de fibro- que permite establecer un contacto vi-
cemento para evitar la luz solar directa sual con el barrio (tanto desde la torre
en los meses de verano. Asimismo, la a este y viceversa).
biblioteca se conecta a la torre por el El proyecto busca reconectar las di-
segundo piso a través de una galería námicas de la zona y generar una
de exposiciones y una librería, y sobre identidad al barrio, es un reencuen-
esta, se ubica el espacio de servicios
tro del habitante y su barrio a través
anexos a la biblioteca, como salas de
lectura grupal y una videoteca. de un edificio; de este modo, se con-
solida el desarrollo que viene tenien-
El edificio educativo es una barra lon- do este barrio.
gitudinal con ocho aulas en el segun-
do y tercer piso y una zona de recrea- BIBLIOGRAFÍA
ción. La guardería está en el primer
Aguado, A. (1993). Lectura, biblioteca y comunidad. San-
piso acompañada de un restaurante, ta Fe de Bogotá: Centro Regional para el Fomento del
dicho espacio tiene la opción de abrir- Libro en América Latina y el Caribe.
se a uno de los espacios públicos de la Matos J. (1977). Las barriadas de Lima 1957. Lima: IEP.
propuesta urbana. La torre del centro
comunal cultural cuenta con nueve
pisos. En el primer piso se ubica el

Vista de la torre como hito urbano desde el mercado.

Derecha: Vista de la torre desde un pasaje.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

116 117
ABSTRACTS
URBAN LIMA WORKSHOP: URBANITY AS A PROJECT / PAGE 08 / Most
cities in the world, and mainly Latin American capitals, face similar conditions
principally because of the high population density which has been recorded since
the migrations and the natural population growth. The effects are negative and
can be noticed in the deterioration of urban life quality: marked reduction of
urban open spaces, transport problems, difficult dwelling access, lack of public
educational and health services, and urban violence. All of this allows us to talk
about capital cities today as a common problem for all the countries in the region.
THE SOCIAL DIMENSION OF THE URBAN ANALYSIS / PAGE 16 / They
way in which Architecture and Social Sciences have approached to the city
in Peru have demonstrated, in many opportunities, how each discipline has
focused on certain relevant elements of the city omitting others, which has
produced a limited multidisciplinary work. On one hand, Architecture has
prioritized an analysis of the constructed space and spatial forms; and, on
the other hand, Social Sciences, and Sociology in particular, have granted a
privilege to the study of human interrelationships and the institutions which
society has formed in the urban space. In this context, the school considers
necessary that architecture students have to develop in their formation the
ability to relate the constructed space to social life that flows within it. To do
this, the subject of Urbanism 2 sets as a great goal to introduce the students
into the ability to identify and analyze the relationship between behavior log-
ics of the economic and social figures and the organization and characteris-
tics of the constructed space where they dwell in.
POPULATION AND TERRITORY. QUALIFIED ARCHITECTS IN A DI-
VERSE COUNTRY / PAGE 24 / The present subject was created as a part of
the concerns that originated the creation of the School of Architecture and
Urbanism at the PUCP. From these concerns, it was highlighted the need of a
teaching of Architecture fully inserted into the challenges that Peru presents
and that could take advantage of the diversity of professional skills offered
at the PUCP. For this reason, one of the characteristics of this subject is that
the educational team is multidisciplinary, in which participate geographers,
economists, sociologists and architects together. It must be noticed that the
idea of teaching this subject belongs to Maximo Vega Centeno, one of the
members of the team that had the mission of creating this school.
THE DISCREET CHARM OF THE GENERIC CITY. ART WITH CITY, A
SEMINAR/WORKSHOP OF EXPERIMENTAL URBANISM / PAGE 30 /
The contemporary art has approached to Architecture throughout the 20th
century, until getting mingled with it in several occasions. The artistic experi-
mentations keep nurturing the architects because of its correspondence or an-
ticipating changes in society, beyond occasional direct collaborations between
artists and architects. May it be applied to public spaces the same dynamics
that revolutionized art? Can an urban context be artistically regenerated with-
out getting diluted by the innumerable manifestations of everyday life? With
the beginner’s optimism and under the slogan of interdisciplinarity, it was
launched a theoretical-practical seminar in art history, applied to the urban
phenomenon, opening the public spaces of the PUCP campus to the interven-
tion of the artistic media: the drawing, photography, audio or audiovisual cre-
ation, performance, acting, dance. The aim is to produce a final work that no
only summarizes the vision of student about Lima and the campus in particu-
lar, but to also try to solve a problem diagnosed individually and collectively.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

SUSTAINABLE CITIES. MULTIFAMILY HOUSING IN PERU / PAGE 38 /
This article is based on the study named Diagnosis about the present situa-
tion and elaboration of a criteria guide in the construction of eco-efficient
(sustainable) Housing developed for the German Development Cooperation,
the Ministry of the Environment, and the Ministry of Housing, Construction
and Sanitation. The results of the study showed the lack of sustainability con-
siderations applied to the architectural design and construction in Cusco, Lima
and Tarapoto. The study’s contribution was the elaboration of a criteria guide
which parts from the diagnosis of each city.
THE ARCHITECTURE OF THE CITY / PAGE 44 / What is being looking
for in this workshop is to understand and to address the topic about multi
family housing in three aspects: as a first goal, housing as part of the city;
then, housing as the definition of a program; and finally, housing as part of
an specific environment, in this case, the district of Surquillo.
URBAN DYNAMOS / PAGE 48 / The frenetic growth of the city of Lima has
displaced the operational role from a designer to just a replicator of methods
in its most basic form. We expect to replace the architect as a planner and as
a designer. We want to push the thoroughness into the training of basic skills
to work with the present reality: reconnect private space given with the public
access, rethink the public space, optimize the lace between the commercial
program and the public agenda, everything said before, precisely, in an envi-
ronment where it is not cleared nor defined at all what public is. How to talk
about what is public when this meaning has not been explained in terms of
where does it start and where does it end (we do not have many precedents)
when this word often has a pejorative tone full of collateral loads? Therefore,
we use the workshop to investigate what should and/or could the city be, its
public, and private realm and the way in which they work: from the relation-
ship with the street until the program’s final intention with the building and
the detail’s logic within the whole.
THE LOSS OF URBANITY. LIMA AND THE BOOM OF THE 21ST CEN-
TURY MALLS / PAGE 58 / The city of Lima is in a constant growth. Since
the process of migrations from the provinces to the capital city, the city has
not found a way to keep up and has not presented an accurate urban projec-
tion plan. A spontaneous growth is produced. Malls constitute one of the
interventions by private investment which, unable to use the old model of
positioning at the city center, are situated as independent elements trying
to work in their own way, breaking up with interpersonal relationships that
happened in urban logics of the neighborhood. But malls bring other ways of
relation and spaces with urban concepts that have been developed based on
the modern city. The loss of the sense of local urban places is something that
should not happen. This work was realized in Dr. Wiley Ludeña’s Investiga-
tion Workshop during the 2009-2 semester.
THE DIAGRAM / PAGE 70 / This work was presented in Dr. Wiley Ludeña’s
Investigation Workshop in the 2012-2 semester and analyzes Llosa-Corte-
gana-Takano and Kahatt-Morelli workshops from the relations generated
between the diagram and the student. It parts from the Deleuze’s abstract
machine concepts and Kant’s schema. As well, the artifacts used in the work-
shop are analyzed from its abstracted and disembodied condition (concepts
of the complexity according to Deleuze) and generative (diagram’s condition
according to Peter Eisenman). Finally, for the analysis of the relationships

118 119
mentioned above, the theories of conscious-unconscious and translation-
transposition processes by Christopher Alexander are going to be used as
well as the theory of anteriority-interiority by Peter Eisenman.
FITECA AND LA BALANZA: IDENTITY AND SURVIVAL OF THE
NEIGHBORHOOD / PAGE 82 / Modernity has subtracted leadership to
public space, street life, the importance of establishing dynamics and interac-
tions between persons. People are getting used to socialize through technol-
ogy, which allows them to interact from long distances quickly and directly,
but this makes it impossible to generate synergies that happen when someone
is walking in the street. The expansion of Lima without considering its pub-
lic spaces, insufficient to cover the needs of the inhabitants, contributes to
the present crisis of social life in streets. The present article is based on the
study presented for Dr. Wiley Ludeña’s Investigation Workshop during the
2010-1 semester, which makes a reflection about the possibilities of success
of neighborhood organization nowadays and tries to understand its impact in
the city. Apart from that, this article analyzes the effects of cultural activity
within a neighborhood, not only in accomplishing and reinforce its identity,
but in its contribution to the place’s development as well.
DYNAMO LINCE / PAGE 94 / Dynamo Lince is a project looking to catalyze
the relationships between spaces and people in a specific part of Lince, in
Lima, Peru. The city-scenery shelters many examples in which relationships
between spaces obstruct human relations, and even make them counterpro-
ductive; apart from that, they generate aggressiveness, segregation and dislo-
cation. The study area is focused on the park Ramon Castilla. To the north,
the district of Lince is developed as a commercial populous area, with a great
neighborhood life and multifamily housing. On the other side, to the south, it
borders with the district of San Isidro, which is rather a residential district,
quiet, without much street life and with a lot of single-family housing.
CENTER FOR BOTANICAL STUDIES / PAGE 102 / The project is based
on the history of the ancient garden of the National Agrarian University La
Molina which was originally located in the district of Jesus Maria. The his-
tory and the existing perimeter fence become the reason to propose a new
opening to the public and its treatment as a botanical park. The project pro-
poses the conservation of the trees and a new variety of seeds in order to
generate a public space where the user can know the many types of plants and
interact with these through topographic levels based on the spatiality and the
vegetables’ needs. In this way, the vegetation becomes the principal element
of the building’s materiality: the result is to make the building and the green
areas become one only project.
VERTICAL ARTICULATOR. LIBRARY AND CULTURAL CENTER /
PAGE 110 / The thesis project comes out in the search for urban dynamos in
the city, dynamos in potential of being activated and revalued which are very
important because each project’s compositional element will appear from the
study of these: the project will come out from the place. The place must be
rich in urban social life, relationships between the neighbors and possible po-
tentials; and for that it was realized a series of exercises which were helpful
in this search. The initial program for this place parts from a public library,
which would be part of a new public library system in Lima, such as it has
happened in Medellin, in Colombia.

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

RESEÑAS BIOGRÁFICAS DE LOS COLABORADORES
MAG. PATRICIA CIRIANI ESPEJO (París, 1973). Es historiadora del arte y de
la arquitectura, egresada de La Sorbona, licenciada en Filología Inglesa, con un
posgrado de Urbanismo en la Universidad Politécnica de Cataluña. Asociando la
arquitectura a las artes visuales, las artes escénicas y la Antropología, ha coordina-
do grandes muestras internacionales en Francia (Centro Pompidou, AFAA/Insti-
tut Français, Conservatoire National des Arts et Métiers) hasta el año 2006; en
Barcelona (Museo de Arte Contemporáneo, Centro de Cultura Contemporánea),
curó diversas exposiciones en el espacio público (GlobalKiosk en 2009, Festival
Lilliput 2009-10-11, City Screen/Festival Loop 2011). En Lima, desde el año
2011, colabora con varias revistas peruanas de arquitectura (MAS, PAR, A35,
ARQ, Arquitextos). Enseña Historia y Teoría del Arte en la FAU y la Maestría de
Historia del Arte de la PUCP, la Universidad de Lima y el Centro de la Imagen.
GONZALO CRUZ (Lima, 1975). En 1997 se gradúa en la Universidad Ricardo
Palma. En el 2002, culmina el Postgrado Metrópolis: Postgraduate program in
architecture and Urban Culture en la ETSAB de Barcelona y el CCCB. En el mis-
mo año, participa en un taller de diseño con Kasuyo Sejima. En 2003, retorna a
Lima, Perú y funda Procesos Urbanos. Arquitectura (PU.a). En 2004 es selecciona-
do para el Panorama Emergente de la Bienal Iberoamericana de arquitectura. Ha
diseñado proyectos de diversa escala, desde viviendas unifamiliares, pasando a edi-
ficios multifamiliares, comerciales y proyectos de escala urbana. Ha sido profesor
del Taller de Diseño en la Universidad Ricardo Palma, profesor visitante del Cali-
fornia College of Arts, profesor de diseño en la Universidad Pública de Ciencias
Aplicadas (UPC), actualmente imparte clases como profesor de diseño en la Ponti-
ficia Universidad Católica del Perú. Su trabajo ha sido publicado en medios de
España, Perú, Canadá y Francia. FRANCIS ESPINO SHARDIN (Lima, 1984).
Arquitecto por la UNI. Director general y socio fundador de Espacio 24 y la revis-
ta A35. Ha realizado diversas publicaciones y curadurías sobre arquitectura perua-
na y latinoamericana contemporánea. Coordinador Internacional de Perú para la
XVIII Bienal Panamericana de Arquitectura de Quito. Profesor invitado en la
FAUA-UNI en los años 2010 y 2011; desde el año 2011, es profesor en el área de
Diseño y Teoría en la FIA-USMP, y desde el 2012, profesor externo del programa
posgraduación de Escola da Cidade en Sao Paulo, Brasil. Primer premio en la ma-
croregión Lima y, a nivel nacional, en la XV Bienal de Arquitectura Peruana 2012
en la categoría Difusión de la Arquitectura Peruana. FELIPE FERRER. Obtuvo
una Maestría en la Universidad de Columbia graduándose con honores. En 2005
empieza a trabaja con Diller Scofidio + Renfro en proyectos que varían desde ins-
talaciones de artes hasta proyectos arquitectónicos. Ha enseñado en la Maestría de
arquitectura avanzada (AAD) del GSAPP de la Universidad de Columbia y ha
sido invitado como crítico en escuelas de Parsons School of Design, Universidad
de Columbia, Barnard College y New York Insitute of Technology. Actualmente
es profesor de Taller 10 [PFC] y Taller de Fabricación en la PUCP. Obtuvo su
título de arquitecto de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas en Lima. En
1997, funda V.Oid, una oficina multidisciplinaria que maneja proyectos desde ins-
talaciones hasta desarrollos urbanos. HERBERT MOISÉS HUERTA VERA. na-
ció en Lima, estudio en la ciudad Huaraz. Arquitecto titulado por la Pontificia
Universidad Católica del Perú en el 2010. Investigó temas de Historia y Restaura-
ción en relación al terremoto de 1970 en Huaraz y presentó dicha investigación en
el III Taller macroregional de prevención de riesgos ante autoridades ediles en
Huacho en el 2009. Colaboró con la investigación El boom de los edificios “multi-
familiares” y su restructuración morfológica para el encuentro Lima Santiago, en
Santiago de Chile, a cargo del Arq. Wiley Ludeña, con quien además trabajó como

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asistente de cátedra del curso de Taller de Investigación de la PUCP en el 2009 y
2010. Actualmente desempeña el cargo de Jefe de Proyectos en la inmobiliaria In-
versiones Verones SAC. SHARIF S. KAHATT. Arquitecto egresado de la URP.
Recibió el premio Rafael Marquina por la mejor tesis. En el año 2000 trabajó para
la firma NHM-Architekten en Hamburgo alemania. En España obtuvo el grado de
Máster con excelencia en la Escuela de Arquitectura de Barcelona(ETSAB). Entre
el 2001 y 2004 perteneció al equipo de arquitectos Smithgroup en Washington
DC. En 2007 obtuvo el grado de Máster en Arquitectura y Diseño Urbano de
Harvard y colaboró con el estudio de arquitectura Machado & Silvetti Associates
en Boston. En 2007 funda con Marta Morelli K+M Arquitectos. Conferencista en
las escuelas de arquitectura de Harvard, Boston Architectura College, Brown Uni-
versity, Columbia University y Tecnológico de Monterrey.Es docente de la FAU
PUC desde el 2010. En el año 2011 recibe el grado de doctor por la Universidad
Politécnica de Cataluña. NICOLÁS KISIC. Es ahora profesor en la cátedra de
Pedro Belaunde para el taller vertical de los niveles cinco y seis. También es cofun-
dador del estudio Tarata junto con Sebastián Cilloniz y José Luis Villanueva, y
habitual colaborador editorial de Coherencia. LUIS MARCIAL (1962). Es arqui-
tecto egresado de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Harvard. Des-
pués de culminar sus estudios, trabajó en el Estudio de Rafael Moneo, en Madrid.
Desde 1990, se desempeña profesionalmente en forma independiente y actualmen-
te dicta el séptimo nivel de taller de diseño en la FAU-PUCP. MILOVAN MARKO
MARTÍNEZ VUCKOVIC (Callao, 1987). Arquitecto Colegiado, en la Facultad de
Arquitectura y Urbanismo (FAU) de la Pontificia Universidad Católica del Perú
(PUCP), siendo segundo lugar en su promoción 2004-2009, con Diploma en Ges-
tión y Desarrollo de Proyectos Inmobiliarios de la Universidad Esan (2012-2013).
Fue Asistente en la FAU de la PUCP, en el Taller de investigación en Arquitectura
durante ambos ciclos educativos del año 2010 y el primero del 2011. Desde 2008
trabaja en diseño, desarrollo, realización y supervisión de proyectos en la empresa
Baertl Inmobiliaria S.A.C. Ha colaborado con arquitectos de reconocida trayecto-
ria en temas de vivienda, comerciales, industriales y urbanísticos, así como ha te-
nido participación activa en concursos arquitectónicos (Reconocimiento al mérito:
Ilafa 2008, Arkinka 2009). PATRICIA MOLLINEDO. Arquitecta con título de la
FAU PUCP en 2012, su proyecto de tesis estuvo en la exposición IN SITU de la
muestra DAR 2012. Se ha desempeñado como arquitecta supervisora de campo en
diferentes obras de gran envergadura y como arquitecta de diseño en el estudio
Basadur & Botteri Proyectos S.A. Actualmente, pertenece a la empresa Consorcio
V&V Bravo Contratistas Generales S.A.C., donde se desempeña como arquitecta
residente en un edificio multifamiliar de viviendas. MARTA MORELLI. Egresó
de la facultad de Arquitectura del URP en 1997. En 1999 hace practicas en Lima.
Del 2002 al 2004 trabaja en Washington DC. En 2005 obtiene matrícula de honor
en el Máster de Teoría e Historia de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura
de Barcelona- UPC, asiste a cursos libres en la Escuela de Diseño de la Universi-
dad de Harvard en Boston, ciudad en la que trabaja y enseña hasta el 2009. De
agosto a diciembre del 2009 fue profesora invitada en la universidad del Tecnoló-
gico de Monterrey. Actualmente dirige K+M Arquitectura y Urbanismo junto con
Sharif Kahhat y es profesora de la FAU PUC desde el 2010. KARIN ROMERO
ARONI. Es estudiante de últimos ciclos de la Facultad de Arquitectura y Urbanis-
mo de la PUCP. Actualmente está desarrolando su Proyecto de Fin de Carrera y
desde el año 2012 está ejerciendo sus prácticas preprofesionales en el estudio Boza
Ferrand Arquitectos. ELDA MARÍA SILVA. Es consultora LEED AP para el
Green Building Council Institute de Estados Unidos. Ha realizado estudios de

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7

maestría en la Universidad Virginia Tech de Virginia, EUA. Los temas de tesis de
investigación han sido en ecoarquitectura y desarrollo sostenible de comunidades.
Su experiencia profesional se centra en arquitectura paisajista y conservación del
medio ambiente, así como en proyectos de investigación de la vivienda en el Perú
y la huella ecológica. Es docente de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la
Pontificia Universidad Católica del Perú. CLAUDIA TOMATEO. Es estudiante
del noveno ciclo de la Pontificia Universidad Católica del Perú, cursó un semestre
académico en la Universidad Politécnica de Madrid donde pudo introducirse en la
investigación del diagrama y su aplicación, en el taller de Federico Soriano. Ha
sido practicante en Miranda arquitectos, K+M y Llosa Cortegana, así como ayu-
dante para la presentación de Perú en la Bienal de Venecia de este último estudio.
Fue ayudante en el diseño del proyecto ganador de la Biblioteca PUCP (Llosa
Cortegana). PABLO VEGA CENTENO. Es sociólogo titulado en la Pontificia
Universidad Católica del Peru y doctor en Arquitectura y Urbanismo por la Uni-
versidad Católica de Lovaina, Bélgica. Es profesor asociado del Departamento de
Arquitectura y director del Centro de Investigación de la Arquitectura y la Ciudad
(CIAC) de la PUCP; investigador especializado en el estudio de los procesos de
producción de espacios urbanos, cultura urbana, movilidad y espacios públicos, y
destacan entre sus publicaciones artículos como “De la barriada a la metropoliza-
ción” (2004); “Movilidad espacial y vida cotidiana en contextos de metropoliza-
ción” (2003); “Encrucijadas de la movilidad popular” (2003) o publicaciones como
“Autoconstrucción y reciprocidad: cultura y solución de problemas urbanos”
(1992). Es docente de la PUCP desde 1991. MARTA VILELA MALPARTIDA.
Arquitecta egresada de la Universidad Ricardo Palma en Lima (1985), máster en
Urbanismo de la Universidad Católica de Lovaina-LaNueva, en Bélgica (1989), y
doctora en Urbanismo en la Universidad de Lieja en Bélgica (2009). Desarrollo de
la actividad proyectual y constructiva en vivienda multifamiliar (1990-2005). Ac-
tualmente, es profesora en el área de Urbanismo de la Facultad de Arquitectura y
Urbanismo de la Pontificia Universidad Católica del Perú, investigadora principal
del equipo de investigación-acción: “Transversal, acciones para la integración en
el territorio peruano” (2011-2016), y asesora y participante en proyectos de plani-
ficación urbana y territorial para la gestión municipal.

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125
DESTACADA PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS DE LA FAU EN PRIMER
“PEDAGOGÍAS: CONCURSO DE PROYECTOS DE TALLERES DE DISEÑO
2010-2012”, EN EL CUAL OBTUVIERON EL PRIMER PUESTO DE CADA
CATEGORÍA Y OCHO PREMIOS MÁS… PÁGINA 4 / SHARIF KAHATT Y
MARTA MORELLI EXPONEN SOBRE EL TALLER URBAN LIMA, ESPACIO
DE INTERCAMBIO DE IDEAS, SE EJERCE LA ARQUITECTURA URBANA
COMO HERRAMIENTA PROYECTUAL, ÚNICA VÍA PARA PODER CONS-
TRUIR LA URBANIDAD HOY… PÁGINA 8 / PABLO VEGA CENTENO
EXPLICA CÓMO EL CURSO DE URBANISMO 2 BUSCA QUE LOS ALUM-
NOS SE INICIEN EN LA CAPACIDAD DE IDENTIFICAR LA RELACIÓN
QUE EXISTE ENTRE LAS LÓGICAS DE COMPORTAMIENTO DE LOS
ACTORES ECONÓMICOS Y SOCIALES CON LA ORGANIZACIÓN Y
CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIO CONSTRUIDO EN EL QUE HABITAN…
PÁGINA 16 / MARTA VILELA ESCRIBE SOBRE EL EQUIPO DOCENTE
MULTIDISCIPLINAR DEL CURSO DE POBLACIÓN Y TERRITORIO PARA
CONTRIBUIR A UNA ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA BIEN INSER-
TADA EN LOS DESAFÍOS QUE EL PERÚ SUPONE… PÁGINA 24 / PATRI-
CIA CIRIANI EXPLORA EN EL SEMINARIO TEÓRICO-PRÁCTICO DE
HISTORIA DEL ARTE APLICADO AL FENÓMENO URBANO, Y ABRE LOS
ESPACIOS PÚBLICOS DEL CAMPUS DE LA PUCP A LA INTERVENCIÓN
DE LOS MEDIOS ARTÍSTICOS… PÁGINA 30 / EL ARTÍCULO DE ELDA
MARÍA SILVA SE BASA EN EL DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN ACTUAL
Y ELABORACIÓN DE UNA GUÍA DE CRITERIOS EN LA CONSTRUCCIÓN
DE VIVIENDAS ECOEFICIENTES (SOSTENIBLES), Y MUESTRA LA FALTA
DE CONSIDERACIONES DE SOSTENIBILIDAD EN EL DISEÑO Y CONS-
TRUCCIÓN EN CUSCO, LIMA Y TARAPOTO… PÁGINA 38 / LUIS MAR-
CIAL EXPLICA LA METODOLOGÍA DE SU TALLER DE DISEÑO ENFOCA-
DO EN EL TEMA DE LA VIVIENDA MULTIFAMILIAR ENFOCADO EN TRES
OBJETIVOS… PÁGINA 44 / FELIPE FERRER Y GONZALO CRUZ DETA-
LLAN LOS OBJETIVOS DEL TALLER DE PFC DE REYNALDO LEDGARD,
EXPLICAN SU EXIGENCIA EN EL ENTRENAMIENTO DE HABILIDADES
BÁSICAS PARA OPERAR SOBRE LA REALIDAD ACTUAL… PÁGINA 48 /
EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DE MILOVAN MARTÍNEZ EXAMINA
CÓMO LOS CENTROS COMERCIALES SE SITÚAN EN ELEMENTOS INDE-
PENDIENTES Y TRATAN DE FUNCIONAR A SU MANERA, ROMPIENDO
LAS RELACIONES INTERPERSONALES QUE SE DABAN EN LÓGICAS
URBANAS DE BARRIO… PÁGINA 58 / EL DIAGRAMA ES EL TEMA DE
INVESTIGACIÓN DE CLAUDIA TOMATEO, ANALIZA LOS TALLERES
LLOSA–CORTEGANA–TAKANO Y KAHATT–MORELLI A PARTIR DE LAS
RELACIONES QUE SE GENERAN ENTRE EL DIAGRAMA Y EL ALUMNO…
PÁGINA 70 / CON LA INVESTIGACIÓN FITECA EN LA BALANZA: IDENTI-
DAD Y SUPERVIVENCIA DEL BARRIO, KARIN ROMERO REFLEXIONA
LAS POSIBILIDADES DE ÉXITO DE LA ORGANIZACIÓN BARRIAL HOY,
INTENTA COMPRENDER SU IMPACTO EN LA CIUDAD; ANALIZA LOS
EFECTOS DE LA ACTIVIDAD CULTURAL SOBRE UN BARRIO… PÁGINA
82 / DÍNAMO: LINCE ES EL PFC DE NICOLÁS KISIC, UN PROYECTO QUE
INTENTA CATALIZAR LAS RELACIONES ENTRE ESPACIOS Y PERSO-
NAS EN UNA ZONA PUNTUAL DE LINCE: EL PARQUE RAMÓN CASTI-
LLA… PÁGINA 94 / PATRICIA MOLLINEDO PRESENTA COMO PFC UN
CENTRO DE ESTUDIO BOTÁNICO BASADO EN LA HISTORIA DEL ANTI-
GUO JARDÍN BOTÁNICO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA
MOLINA, UBICADO EN JESÚS MARÍA… PÁGINA 102 / HERBERT
HUERTA PROPONE EN SU PFC UNA BIBLIOTECA Y CENTRO CULTURAL
EN SAN MARTÍN DE PORRES, BASÁNDOSE EN LA VIDA SOCIAL
URBANA, RELACIONES ENTRE VECINOS Y POSIBLES POTENCIALIDA-
DES… PÁGINA 110

A revista de la facultad de arquitectura y urbanismo de la pucp año 7 número 7