UNIDAD V

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

Estrategias instruccionales
Antes de comenzar la lectura de la unidad V, te recomendamos que
reflexiones sobre las siguientes cuestiones:

¿Cómo reaccionas cuando has tenido que escribir un texto libre?

Cuándo tengo que escribir un texto libre, comienzo investigando el tema
para conocer con más detalle sobre el asunto, y puntualizar de manera
concreta mi punto de vista. Considero que los textos libres me permiten
seleccionar temas de mi agrado, y concienciar los conocimientos adquiridos a
través del tema de mi elección, para así exponer de manera coherente
nuestras reflexiones.

¿Qué tema o tópico prefieres para escribir un texto libre?

Los temas que prefiero escribir son referente a asuntos sociales, de
actualidad y legales, el cual me permite expresar mi punto de vista con más
fluidez, de acuerdo a mis conocimientos adquiridos y exponer mis reflexiones
de manera más amplia.

¿Cómo consideras son tus habilidades para escribir?

Considero que mis habilidades para escribir son buenas, aunque me
falta ser más consecuente, para desarrollar aún más mis capacidades para el
análisis. Sin embargo, a través de la lectura, he mejorado mi vocabulario y he
obtenido mayor fluidez en la escritura y más capacidad de interpretación.

¿Qué experiencias previas has tenido en la redacción de textos

académicos?
Desde los inicios en mis estudios de pre grado en derecho, es necesario
utilizar la redacción en las diversas materias, para expresar mis opiniones
sobre los temas vistos. Actualmente en el presente curso introductorio que
imparte la Universidad Nacional Abierta (UNA) siguen siendo un tema de mi
interés.
¿Reconoces los procesos mentales que activas cuando realizas la
escritura de un texto libre?
Cuando realizo la escritura de textos libres, pongo en práctica los
diversos procesos mentales cognitivos, motivacionales y emocionales para
obtener una secuencia en el análisis del texto.
Incorpora las respuestas a estas interrogantes en el portafolio.

Actividad sugerida (pag. 208)

Piensa y reflexiona sobre las siguientes preguntas en torno a la escritura, en lo
referente a tus experiencias, la utilidad de ella y los objetivos que persigues al
hacerla. Luego, responde:
● ¿Cómo reaccionas cuando te has visto en la necesidad de escribir?
Cuándo debo escribir un texto libre, me gusta indagar en el tema y
conocer más a fondo casa detalle, para lograr plasmar así, de manera más
concreta mi punto de vista. En los textos libre, se puede hacer selección propia.
La idea del texto libre es consolidar e identificar el conocimiento adquirido a
través del tema seccionado, exponiendo coherentemente nuestras reflexiones.

● Si te pidieran escribir libremente, ¿cuál tema escogerías?

Llama mucho mi atención, los temas con referencias a legales, sociales
y de actualidad, donde pueda expresar mi opinión o idea personal de manera
más amplia y consciente.

● ¿Cuáles experiencias que recuerdas te permiten darte cuenta de lo que

haces cuando escribes?
En mi infancia y adolescencia escribía artículos de noticias que
publicaban en los periódicos, me ayudó a comprender lo que leía.

● ¿De qué manera valoras tus habilidades para escribir?

Valoro mis habilidades para escribir en el sentido que en mi área laboral
debo redactar constantemente memorandos, cartas, comunicaciones, oficios,
entre otros y me mantengo en constante práctica de escritura.
● Si piensas en escribir, ¿tienes preferencia por algún tipo de texto en
particular?
Me gusta leer los temas con referencias a asuntos legales, sociales y de
actualidad, donde pueda expresar mi opinión o idea personal, partiendo de una
base concreta, para lograr exponer mis reflexiones de manera más amplia.

● ¿Con cuáles experiencias de la escritura cuentas para responder

exigencias universitarias y rendir académicamente?
Mis experiencias obtenidas en mis estudios universitarios me ayudan a
responder mis exigencias universitarias en la actualidad y mantener un
rendimiento considerable en nuevos retos académicos posteriores.

Actividad sugerida (Pág. 219)

Selecciona una de las siguientes opciones para escribir y elaborar un texto.
● Cuenta un suceso como actor principal, para enviarlo por correo y darlo
a conocer en un periódico local. Hazlo a partir de una conversación
sostenida con una persona en el transporte colectivo. (Texto de orden
narrativo).
El Covid-19 llegó a la Comunidad de Guacarapa.
El señor Juan González, conductor del microbús que traslada a los
vecinos de la comunidad de Guacarapa, se vio afectado por el virus Covid-19.
Según los usuarios que regularmente se trasladaba en su unidad de transporte
fueron afectados de manera considerable, presentando síntomas de fiebre,
dolor de cabeza, tos y cansancio.
Fueron afectados porque algunos vecinos no usaban las medidas de
bioseguridad como el uso de tapabocas y alcohol para limpiarse las manos.
Una comisión de médicos, visitaron al señor Juan González y a los
vecinos afectados por el virus, quienes les indicaron tratamientos, así como
recomendaciones para mantenerse saludables, como hacer ejercicios, comer
saludable y asegurarse de dormir lo suficiente.
Además, los vecinos mencionaron que deben asegurarse de prestar
atención de usar tapabocas al usar el trasporte público, al ir al supermercado,
al saludar no dar apretones de manos, limpiar los teléfonos celulares
frecuentemente, quedarse en casa si no necesitan salir y tener menos
visitantes.
Cuando apareció el virus en la comunidad de Guacarapa, como
coronavirus o COVID-19, las cosas cambiaron por un tiempo para que las
personas puedan estar seguras y tener cuidado de no compartir la enfermedad.
Necesitan cuidar sus cuerpos y seguir los pasos para protegerse y evitar la
enfermedad.

● Escribe, con lujo de detalles, tus impresiones como estudiante a

distancia con el Curso Introductorio para el ingreso en la UNA. (Texto de
orden descriptivo)

Al realizar el Curso Introductorio, en la Universidad Nacional Abierta

(UNA), puedo describir mis impresiones de manera favorable, en el sentido que
he obtenido suficiente conocimientos que me van a ayudar a asimilar con más
facilidad el aprendizaje bajo la modalidad de educación a distancia.
A través del material instruccional que emplea la Universidad, como es el
Plan de Curso y el libro digital Curso Introductorio UNA, me ayudaron a analizar
diferentes aspectos, para obtener de manera acertada la escogencia de la
carrera que deseo estudiar mediante la comprensión de la orientación
vocacional.
Por otra parte, he logrado comprender que como estudiante la UNA,
tengo la posibilidad de estudiar y trabajar, es decir, que tengo plena autonomía
de organizar mi tiempo para adquirir mis conocimientos y asimilarlos de
acuerdo a mi ritmo e interés, así como también, me tengo la oportunidad de
interactuar con otros compañeros de estudios, trabajar en equipo y ser
independiente, y desenvolverme sin la presencia de las y los docentes lo que
me dará la oportunidad de enfrentar retos como estudiante a distancia.
Ahora bien, desde el punto de vista administrativo, la universidad posee
la Dirección de Registro y Control de Estudios, para formalizar mi inscripción en
línea, recibir instrucciones en las diferentes etapas de mi formación por los
orientadores, sobre diversas actividades que se realizan en la universidad y las
asesorías académicas, para aclarar y resolver dudas en aquellas actividades
que presente dificultades para entender, instrucciones sobre el proceso de
evaluación del rendimiento estudiantil, evaluaciones presenciales tipo prueba
objetiva y mixta mediante un sistema de autocorrección que me permitirá
conocer puedo conocer los objetivos logrados en la parte objetiva y prepararme
para las evaluaciones siguientes.
En conclusión, como requisito indispensable para convertirme en
estudiante UNA, podré autogestionarme en el proceso de aprendizaje para
obtener una conducta de estudio independiente, aprenderé a establecer las
competencias generales las cuales comportan capacidades para enfrentarme a
situaciones cotidianas, además, manejar las condiciones y dimensiones para el
estudio autodirigido entre las que se mencionan la actitud ante el estudio,
establecimiento de horario para planificar el estudio, la motivación y las
variables que intervienen e interactúan en la autogestión del aprendizaje, las
cuales pueden ser personales y contextuales, y por último, manejar un
comportamiento de estudio independiente en el contexto de la modalidad de
educación a distancia, y las estrategias para establecer la comunicación e
interacción con los agentes que conforman la comunidad UNA.

● Muestra las ideas principales sobre un asunto, en forma clara, precisa,

para presentarlas en un posible trabajo de una asignatura o materia del
Plan de Estudios (texto de orden expositivo).

La comunicación no verbal se refiere a los medios que no contribuyen el

lenguaje en su forma hablada o escrita. “Se pueden incluir aspectos
paralingüísticos como el tono de voz o la velocidad del habla”. En este tipo de
comunicación existen tres funciones, como “manejar la situación social
inmediata, apoyar la comunicación verbal y reemplazar la comunicación
verbal”.
Es capaz de trasmitir sentimientos que no se pueden expresar. En ella
se cumple con total propiedad el axioma de la comunicación que afirma “No es
posible no comunicar”, además, se establece una relación con la cognición
social, el cual se plantea hipótesis como el estado de ánimo de la persona y su
comportamiento.
En este sentido, existen autores que explican que en la comunicación no
verbal, existen canales que “se perciben y analizan de un modo sucesivo”, y ha
de ser coherente en su mensaje. La incoherencia causa distorsión o ruptura de
la comunicación.
Por consiguiente, cuanta más correspondencia haya entre lo que
decimos y la forma en que lo decimos, más favorable será la primera impresión
que causemos y es por lo que mientras se conoce de los demás, con más
exactitud, se podrá “predecir las expectativas que ellos tienen respecto a
nosotros y podremos conformar nuestras expresiones” para que nos
comprendan.

Expón las razones que fundamentan la posición que asumes frente a un

asunto, procurando convencer a quien lo va a leer (texto de orden
argumentativo).

Redacta un ensayo, que no exceda 2 cuartillas, sobre un tema relacionado

con uno de los tópicos estudiados en esta unidad, en donde darás cuenta
de la aplicación de estrategias que faciliten la comunicación de ideas,
opiniones, inferencias y conclusiones en forma escrita, de manera
objetiva y reflexiva. Sigue las orientaciones de la p. 45.

Aprovechamiento de las competencias generales para el estudio

autodirigido.
El máximo aprovechamiento de las competencias generales ha sido
afectado por una serie de variables que intervienen en el éxito en los estudios
en la modalidad a distancia, es decir, muchos de los aspectos que se toman en
cuenta en los estudios presenciales, requieren de reformulaciones y de
cambios característicos para los estudios en UNA.
 En este sentido, es de suma importancia participar e interactuar en el
sistema de educación a distancia, por cuanto, existe la flexibilidad de cumplir
con los compromisos laborales, sociales, y a su vez, atender las actividades
educativas mediante el material instruccional que facilita la UNA, sin tener la
obligación de asistir regularmente a clases.
De esta manera, la UNA a través de las orientaciones dirigidas a los
estudiantes que desean cursar cualquier carrera, les brindará la oportunidad de
desarrollar estratégicamente habilidades para el estudio autodirigido, que
favorecerán sus actitudes, valores y disciplina para enfrentar con éxito y de
manera coherente, las diversas situaciones académicas de la vida estudiantil.
Asimismo, las estrategias aplicadas en la modalidad a distancia, es
obvio que requieren de orientación académica, en el sentido, de que
independientemente de sus capacidades intelectuales, recursos económicos, o
de experiencias acumuladas de estudio, es necesaria la intervención de los
facilitadores para aclarar las dudas que se vayan presentando en la medida en
que van avanzando en su carrera seleccionada.
Por último, se requiere que el estudiante ajuste adecuadamente el
trabajo con responsabilidades sociales que no se pueden eludir, asumir el
compromiso de sus estudios universitario, dejar de lado otras actividades que
demandan tiempo y dedicación, como principales retos que enfrenta cualquier
persona y para ello, se necesita la orientación de los servicios del personal
multidisciplinario con que cuenta la UNA.

Extraído de: Cordero, O., Delgado, M. y Prada, M. (2010). “La Universidad Nacional Abierta.
Educación universitaria. Modalidad a distancia” en UNA (2010). Estrategias de orientación y
desarrollo académico para la carrera universitaria en la UNA: Curso introductorio. 2da. edición.
Caracas. Autor, pp.61. en la sección referido al “Aprovechamiento de las competencias
generales para el estudio autodirigido”.
Recuerda incluir este ensayo en tu portafolio, ya que este será el
producto a evaluar de este objetivo.

Valora tu ensayo a la luz de los criterios presentados en instrumento de

evaluación formativa, que está ubicada en la p. 48 de este plan de curso.

Para finalizar, reflexiona acerca del aprendizaje obtenido durante el

desarrollo del objetivo.
Para ello, se te sugiere responder los siguientes interrogantes:
¿Qué aplicaciones tienen las fases del proceso de redacción de un
texto escrito, en mi situación como estudiante?

¿Cuál consideras es la importancia de las normas de presentación

y reglas ortográficas en la redacción de textos académicos?

En la redacción de un texto académico, ¿qué valoración asignas a

dar los créditos o hacer referencia explícita de los autores consultados,
para la elaboración del texto?

¿Cuál fue el mayor aprendizaje que te dejó este objetivo, en

relación con el proceso de escritura?

¿El aprendizaje logrado, cómo lo aplicarías en lo que será tu vida

estudiantil universitaria?

¿Cambió tu forma de pensar y de actuar con el conocimiento

adquirido? ¿De qué manera?
Si cambió mi forma de pensar y de actuar con el conocimiento que he
adquirido, en el sentido que capté la manera de cómo enfocar la manera de
redactar los textos e identificarlos fácilmente.
¿Cuáles dificultades encontraste al redactar el texto? ¿Cómo las
resolviste?
Me dificulta un poco es realizar el enlace de un párrafo con la idea del
otro, pero con la práctica, considero que iré superando esa dificultad.
 Recuerda incluir las respuestas a estas interrogantes en tu portafolio,
para que visualices el avance de tu aprendizaje.