BARRANQUILLA

1
PRESIDENTA DE LA SALA GENERAL
Ana Bolívar de Consuegra

RECTOR
José Consuegra Bolívar
DIRECCIÓN DE PLANEACIÓN
VICERRECTORA ACADÉMICA
Sonia Falla Barrantes DIRECTOR DE PLANEACIÓN Y
RESPONSABILIDAD SOCIAL
VICERRECTORA ADMINISTRATIVA Fernando Morón Polo
Arlen Van Belleghem

VICERRECTORA FINANCIERA COORDINADOR DE

Ana de Bayuelo PLANIFICACIÓN Y PROYECTOS DE
INVERSIÓN
VICERRECTOR DE INFRAESTRUCTURA Gina Patiño Polo
Ignacio Consuegra Bolívar
COORDINADOR DE PLANEACIÓN
SEDE CÚCUTA
REPRESENTANTE LEGAL
José Barrera Gómez
José Consuegra Machado

2
PRESENTACIÓN

En el marco de nuestro proceso de planeación, con enfoque de mejora continua, la

Universidad Simón Bolívar elabora y lleva a término un plan de acción anual que integra
los planes de acción de los procesos que constituyen el sistema de gestión, articulados
entre sí, como parte del despliegue operativo para el logro de los objetivos declarados
en la plataforma estratégica institucional.

En este contexto, se presenta el plan de acción 2024, fundamentado en el Plan

Estratégico de Desarrollo (PED) 2023 – 2027, que aborda de manera integral las
funciones de docencia, investigación y extensión, y tiene en cuenta los aspectos
relevantes sugeridos por los diferentes grupos de interés resultado del último análisis
de materialidad, centrándose en la satisfacción de las necesidades y expectativas de los
estudiantes. Los compromisos y metas definidos se orientan a aportar a:

El fomento del aseguramiento de la calidad de los procesos formativos, con énfasis en

la pertinencia, flexibilidad, eficiencia, inclusión y desarrollo sostenible, lo que implica el
fortalecimiento de nuestra oferta académica, la actualización y renovación de las
metodologías de enseñanza y la promoción de un ambiente de aprendizaje activo y
participativo para nuestros estudiantes.

La consolidación de los procesos de investigación, innovación y extensión, con un

enfoque en el impacto y la vinculación de todos los actores de la cuádruple hélice
universidad-empresa-estado-sociedad, con un compromiso de trabajo conjunto con
nuestros socios y aliados, para fomentar el desarrollo sostenible y propiciar el
crecimiento y progreso de nuestra comunidad.

La consolidación de la gestión administrativa, financiera y de infraestructura física, como

elementos claves de soporte, con enfoque de actualización constante para adaptarnos
a las necesidades del entorno.

La actualización de lineamientos, políticas, procesos efectivos y estructura para el

fortalecimiento y mayor dinamización de nuestro sistema interno de aseguramiento de
la calidad.

La potencialización de la proyección global de la Universidad, a través de la colaboración

estratégica y el desarrollo de acciones que propicien la gestión integral de la
internacionalización de la Institución.

La promoción de la adopción de tecnologías innovadoras para el mejoramiento

permanente de los procesos asociados a la enseñanza, la investigación y la gestión
institucional.

3
La reafirmación de nuestro compromiso con el desarrollo sostenible a través de su
promoción en todos los niveles y funciones.

El crecimiento sano y sostenible de la Universidad a través de la consolidación constante

de nuestro modelo de gobierno.

Este documento está constituido por dos capítulos; el primero contiene la plataforma
estratégica institucional vigente; el segundo presenta el plan específico para la sede
Barranquilla teniendo en cuenta la clasificación de los procesos del sistema de gestión:
Estratégicos, de autoevaluación y control, misionales, de gestión misional y de apoyo.

4
PLATAFORMA ESTRATÉGICA

MISIÓN
Somos una Universidad sin ánimo de lucro dedicada a la formación integral, al desarrollo
de la investigación e innovación, que articulada con el Estado, el sector productivo y la
comunidad en general, responde al compromiso con el desarrollo del entorno social,
político, cultural, económico y ambiental.

Nuestra función social está inspirada en el ideario del Libertador Simón Bolívar de un
ser ético, culto, autónomo y líder, constructor de una sociedad democrática, justa,
solidaria y sostenible.

La Universidad Simón Bolívar valora y cultiva la identidad, la cultura y el respeto por el

ancestro.

VISIÓN
En 2037, la Universidad Simón Bolívar será reconocida por la calidad, la capacidad de
innovación y el compromiso social de la docencia, la investigación científica y la
extensión; y por el impacto en el desarrollo sostenible en los ámbitos nacional e
internacional.

5
PRINCIPIOS Y
VALORES
Principios Valores

Dignidad Humana: Creemos en Ética: En todas nuestras actividades

el ser humano como sujeto de la privilegiamos el estricto apego a la consideración
historia, en su capacidad de del bien común, como base del bienestar
crear, trascender y en su individual y del compromiso con la sociedad.
condición de ser inteligente que
Integralidad: Promovemos las distintas
lo convierte en perfectible,
manifestaciones del saber, del hacer y del ser,
preparado para desarrollar su
para propiciar una relación del ser humano
máximo potencial, y en el
consigo mismo, con la sociedad, con la naturaleza
respeto que cada persona
y con la cultura que permita la articulación de sus
merece por su condición misma
dimensiones biológica, psicológica y social.
de ser humano.

Libertad de Enseñanza, Investigación y

Aprendizaje: Respetamos el derecho de nuestros
Autonomía: Creemos que es la
profesores e investigadores de exponer sus
esencia de la Universidad, en
posiciones con rigor científico en su ejercicio
tanto que hace posible la
docente e investigativo. El estudiante, a su vez,
libertad de pensamiento, de
tiene el derecho de expresar sus argumentos y
expresión y de creación del
apropiarse del conocimiento en la materia que
individuo, basadas en la
sea objeto de análisis. Todo esto bajo los límites
disciplina, la organización
del comportamiento ético y el respeto mutuo.
interna y el autocontrol que, en
Responsabilidad: Nuestra comunidad educativa
conjunto, propician la
cumple sus deberes, ejerce sus derechos y asume
autorregulación.
las consecuencias que se desprenden de sus
decisiones

6
 Convivencia: Promovemos el respeto, el diálogo
claro, argumentado y armónico y el enfoque de
bienestar colectivo.
Compromiso: Entendemos que la función
transformadora de la institución es una posibilidad
de desarrollo para la sociedad. En este sentido,
Sinergia: Creemos en la asumimos el cumplimiento de la misión a través de
integración de la suma de nuestros esfuerzos.
energías individuales que se Calidad: Propendemos por la prestación de un
potencian progresivamente, servicio de educación superior, que trascienda las
reflejándose sobre la totalidad expectativas de la sociedad, basados en nuestra
de la Universidad y su contexto, convicción de trabajo conjunto y el mejoramiento
generando dinámicas y continuo.
creaciones colectivas. Innovación: Desarrollamos capacidades para
generar y aplicar conocimiento que le agrega
valor a nuestros procesos, a nuestros grupos de
interés y a la sociedad en general, en los ámbitos
económico, social y ambiental, en procura del bien
común.

Participación: Posibilitamos a la comunidad

educativa, la libertad para intervenir de forma
responsable, eficaz, eficiente, respetuosa y
oportuna en la vida institucional y su contexto.
Equidad: Creemos en la igualdad Accesibilidad: Posibilitamos el ingreso universal a
de oportunidades para el acceso la educación superior de acuerdo con criterios y
y la participación en la educación capacidades institucionales.
superior, y la intervención de Inclusión: Generamos escenarios educativos para
todos los miembros de la la formación de ciudadanos responsables, con
comunidad educativa en nuestros actitudes respetuosas, abiertas y flexibles frente a
procesos, reconociendo las la diversidad, capacidad de interacción con
diferencias de los actores. culturas e identidades diferentes a la propia, que
a través del diálogo, la participación y la
comunicación, contribuyen a la equidad en la
sociedad.

7
OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS

Fomentar el aseguramiento de la calidad de los

Objetivo
1
procesos formativos en cumplimiento de los fines

Estratégico
misionales de la educación superior, con enfoques
en pertinencia, flexibilidad, eficiencia, inclusión y
desarrollo sostenible

Consolidar los procesos de investigación,

Objetivo
2
innovación y extensión, de impacto, vinculando a

Estratégico
todos los agentes de la cuádruple hélice
universidad-empresa-estado-sociedad como
impulsor del desarrollo sostenible, en el marco de
la co-creación, colaboración, coordinación y
cooperación.

Continuar fortaleciendo la gestión administrativa,

Objetivo
3
financiera y de infraestructura física, como

Estratégico
elemento clave de soporte para el mejoramiento
continuo y la calidad del servicio de educación
superior ofrecido.

8
 Objetivo
4
Fortalecer, dinamizar y actualizar el sistema
interno de aseguramiento de la calidad que
Estratégico promueva la mejora continua y la autorregulación
efectiva y transparente.

5
Potencializar la proyección global de la
Objetivo Universidad a través de la colaboración estratégica

Estratégico y el desarrollo de acciones que propicien la gestión

integral de la internacionalización transformadora
y proactiva, como eje transversal y articulador del
quehacer institucional.

Consolidar el proceso de Transformación Digital,

Objetivo
6
como resultado de un cambio en la cultura

Estratégico
organizacional, entendiendo la tecnología como
un factor habilitador para la generación de valor
en la institución.

Promover el compromiso con el desarrollo

Objetivo
Estratégico 7 sostenible en todos los niveles de la institución
para la generación de valor compartido que aporte
al progreso social, ambiental y económico en el
área de influencia, y la sostenibilidad de la
Universidad.

Consolidar el sistema de gobierno institucional

Objetivo
8
participativo, que facilite un crecimiento sano y

Estratégico
sostenible, y responda a los cambios y necesidades
presentes y futuras, como muestra de
transparencia, soportado en la rendición de
cuentas.

9
 PROCESOS
ESTRATÉGICOS

10
Direccionamiento
Estratégico

Planeación Estratégica
Gestión de Riesgos

11
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 3. Gestión Administrativa y Financiera
PROCESO/
SUBPROCESO/ Direccionamiento Estratégico RESPONSABLE : Director de Planeación y Rector AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Contar con el banco de
Continuar fortaleciendo la
proyectos de inversión La institución formula un plan
gestión administrativa,
anual, de tal manera de inversión anual, orientado
financiera y de Propuesta de
que se incluyan los al cumplimiento de los
infraestructura física, como ODS 4. Educación de Formular el plan de del plan anual DIRECTOR DE COORDINADOR
recursos en el compromisos definidos en ele Plan de Inversión
elemento clave de soporte Otro x Calidad inversión anual en el primer 1 de inversiones PLANEACIÓN Y DE PLANIF Y Enero Marzo 100.00% 100.00%
presupuesto PED, y otros compromisos de la vigencia
para el mejoramiento trimestre del año presentada RESP. SOCIAL PROYEC DE INV.
institucional, para la que hacen parte del
continuo y la calidad del Si=1, No=0
ejecución por parte de funcionamiento de la
servicio de educación
los líderes de proceso Institución
superior ofrecido
responsables
La institución formula un plan
Contar con el banco de de inversión anual, orientado
Continuar fortaleciendo la
proyectos de inversión al cumplimiento de los # de informes
gestión administrativa, Presentar a la Vicerrectoría
anual, de tal manera compromisos definidos en ele anuales de
financiera y de financiera y líderes de
que se incluyan los PED, y otros compromisos seguimiento
infraestructura física, como ODS 4. Educación de proceso mínimo dos (2) DIRECTOR DE COORDINADOR Informes de
recursos en el que hacen parte del técnico a la
elemento clave de soporte Otro x Calidad informes anuales de 2 PLANEACIÓN Y DE PLANIF Y seguimiento Enero Noviembre 50.00% 100.00%
presupuesto funcionamiento de la ejecución del
para el mejoramiento seguimiento técnico a la RESP. SOCIAL PROYEC DE INV. técnico
institucional, para la Institución. Se realiza plan de
continuo y la calidad del ejecución del plan de
ejecución por parte de seguimiento semestral, en el inversiones
servicio de educación inversiones
los líderes de proceso marco del seguimiento al presentados
superior ofrecido
responsables plan de acción de cada
proceso

12
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 1. Mejoramiento Continuo Para El Aseguramiento De La Calidad
PROCESO/
SUBPROCESO/ Direccionamiento Estratégico RESPONSABLE : Director de Planeación y Rector AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Contar con el plan de
Fortalecer, dinamizar y acción del procesos a
Contar con el plan de
actualizar el sistema interno cargo, como elemento P-DE-03-PE Procedimiento para
acción anual del proceso Plan de acción
de aseguramiento de la de planeación, que ODS 4. Educación de la formulación y seguimiento del DIRECTOR DE
a cargo, de acuerdo con entregado Plan de Acción
calidad que promueva la Otro facilite la ejecución y x x Calidad plan de acciónAnexo despliegue 1 PLANEACIÓN Y Enero Marzo 100.00% 100.00%
los tiempos establecidos oportunamente del proceso
mejora continua y la seguimiento de los compromisos, metas e RESP. SOCIAL
en el procedimiento Si=1, N=0
autorregulación efectiva y compromisos derivados indicadores PED 2023-2027
institucional
transparente de la planeación
institucional

Contar con informacion

1 . Informe de
periodica que de
Fortalecer, dinamizar y plan de acción
cuenta del avance en Presentar a los líderes de # de informes
actualizar el sistema interno Anualmente se define un plan de con corte a 30
el cumplimiento de la proceso dos (2) informes de
de aseguramiento de la ODS 4. Educación de acción institucional (por DIRECTOR DE COORDINADOR de junio 2.
planeacion institucional de cumplimiento del plan cumplimiento
calidad que promueva la Otro x x Calidad procesos/subprocesos o 2 PLANEACIÓN Y DE PLANIF Y Informe de Enero Noviembre 50.00% 100.00%
para la implementacion de acción anual, uno a del plan de
mejora continua y la dependencia) que es objeto de RESP. SOCIAL PROYEC DE INV. gestión anual
de acciones correctivas corte 30 de junio y uno a acción anual
autorregulación efectiva y seguimiento semestral que incluya
o de mejora a partir de corte 15 de noviembre. presentados.
transparente cumplimiento
las desviaciones o
plan accion
brechas evidenciadas

Fortalecer, dinamizar y Ajustar la información

actualizar el sistema interno requerida para la ODS 4. Educación de Plataforma
Ajustar el 60% registros JEFE DE
de aseguramiento de la actualización de Calidad Hecaa-SNIES
del modulo de calidad de # de registros INFORMACION
calidad que promueva la Otro Participantes x x x ODS 16. Paz, justicia e 2159 registros 1295 del Ministerio e Marzo Noviembre 50.04% 100.00%
datos de SPADIES (1295 ajustados ESTADÍSTICAS
mejora continua y la Inconsistentes del instituciones sólidas Educación
registros) E INDIC
autorregulación efectiva y modulo de calidad de Nacional
transparente datos de SPADIES

13
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 3. Transformación Digital
PROCESO/
SUBPROCESO/ Direccionamiento Estratégico RESPONSABLE : Director de Planeación y Rector AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el potencial de
construcción de un
ecosistema de soluciones
tecnológicas innovadoras,
mediante el desarrollo y
consolidación de un centro
Gestionar el diseño y
especializado en la
Consolidar el proceso de desarrollo de un
creación de soluciones de
Transformación Digital, Dashboard intuitivo y
software, al servicio de la Gestionar la Dashboard con
como resultado de un eficiente que permita ODS 4. Educación de
comunidad universitaria Se cuenta con una batería implementación del indicadores COORDINADOR
cambio en la cultura visualizar y analizar de Calidad DIRECTOR DE
Fortalecer el Sistema de indicadores, que se Dashboard de Datawave asociados a DE GESTION Reporte de
organizacional, entendiendo manera clara y precisa x x x x ODS 16. Paz, justicia e 1 PLANEACIÓN Y Enero Junio 100.00% 100.00%
Integrado de Gestión de la actualiza anualmente en Gestión y Analítica de estudiantes ANALITICA DE indicadores
la tecnología como un factor los principales instituciones sólidas RESP. SOCIAL
Universidad, para el Excel Datos (indicadores gestionado DATOS
habilitador para la indicadores de la
mejoramiento continuo de definidos para 2024) Si=1, No=0
generación de valor en la Universidad, asociados
la calidad de los servicios,
institución a los factores de
realizar aportes
acreditación del CNA
significativos a la
protección y preservación
del medio ambiente y
promover el bienestar de
toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un
ecosistema de soluciones
tecnológicas innovadoras,
mediante el desarrollo y
consolidación de un centro
especializado en la
Consolidar el proceso de Ampliar el alcance de
creación de soluciones de
Transformación Digital, la herramienta COORDINADO 1. Soportes de la
software, al servicio de la
como resultado de un StrategicU de tal ODS 4. Educación de R DE PLANIF Y gestión realizada
comunidad universitaria Se cuenta con el aplicativo
cambio en la cultura manera que incluya los Calidad Gestionar el diseño y Gestión PROYEC DE DIRECTOR 2. Levantamiento
Fortalecer el Sistema Strategic U con las
organizacional, entendiendo módulos de: PED, PMI, x x x x x ODS 16. Paz, justicia e desarrollo de un nuevo 1 realizada Si=1, INV. / DEPARTAMENTO de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Integrado de Gestión de la funcionalidades de gestión
la tecnología como un factor PMP, gestión de instituciones sólidas módulo en StrategicU No=0 DIRECTOR DE TI requerimientos 3.
Universidad, para el de plan de acción
habilitador para la riesgos y gestión de PLANEACIÓN Y Modulo
mejoramiento continuo de
generación de valor en la indicadores y analítica RESP. SOCIAL implementado
la calidad de los servicios,
institución de datos
realizar aportes
significativos a la
protección y preservación
del medio ambiente y
promover el bienestar de
toda la comunidad
institucional

14
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Gestionar los datos e
información estadística
para el reporte de
Consolidar el proceso de
información de manera
Transformación Digital,
oportuna a los Reporte de Información Cargar los datos a los
como resultado de un ODS 4. Educación de
sistemas información Vigencia 2023 en SNIES e sistemas de información Oportunidad en JEFE DE Reporte del
cambio en la cultura Calidad COORDINADOR
dispuestos por el Informe de Auditorías del Ministerio de el cargue de la INFORMACION cargue de
organizacional, entendiendo Otro x x x x ODS 16. Paz, justicia e 1 GESTION DE Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Ministerio de realizadas por el Ministerio Educación Nacional, de información ESTADÍSTICAS información en el
la tecnología como un factor instituciones sólidas DATOS
Educación Nacional de Educación Nacional acuerdo con las fechas Sí=1, No=0 E INDIC SNIES
habilitador para la
referente a las vigencia 2023 definidas por el MEN.
generación de valor en la
variables (Población
institución
Estudiantil,
Investigación,
Extensión, Bienestar)

Gestionar los datos e

Consolidar los procesos de
información estadística
investigación, innovación y
para la elaboración de
extensión, de impacto,
informes e indicadores,
vinculando a todos los
como insumo para la ODS 4. Educación de Boletín
agentes de la cuádruple Consolidar, elaborar y JEFE DE
toma de decisiones, y Calidad Estadístico COORDINADOR Boletín
hélice universidad-empresa- socializar el Boletín INFORMACION
Otro dar respuesta a los x x x x ODS 16. Paz, justicia e Boletín Estadístico 2023 1 Anual GESTION DE Estadístico Enero Junio 100.00% 100.00%
estado-sociedad como Estadístico de la vigencia ESTADÍSTICAS
procesos de instituciones sólidas Elaborado DATOS 2023.
impulsor del desarrollo 2023 E INDIC
autoevaluación, a los Sí=1, No=0
sostenible, en el marco de
requerimientos del
la co-creación,
Ministerio de
colaboración, coordinación
Educación Nacional y
y cooperación
otras entidades

15
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 4. La Sostenibilidad Como Apuesta Transformadora Para Educar El Futuro
PROCESO/
SUBPROCESO/ Direccionamiento Estratégico RESPONSABLE : Director de Planeación y Rector AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Promover el compromiso
con el desarrollo sostenible COORDINADOR
Potenciar la
en todos los niveles de la DE GESTION DE
educación para el
institución para la ODS 4. Educación de RIESGOS /
desarrollo Informe de
generación de valor Dinamizar la política de Calidad Anualmente se publica un DIRECTOR DE COORDINADOR
sostenible como Publicar anualmente un (1) Informe aporte
compartido que aporte al responsabilidad social x x x x ODS 16. Paz, justicia e informe de gestión y 1 PLANEACIÓN Y DE PLANIF Y Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sello de la informe de sostenibilidad publicado institucional a los
progreso social, ambiental y de la Universidad instituciones sólidas sostenibilidad RESP. SOCIAL PROYEC DE INV. /
formación integral ODS
económico en el área de COORDINADOR
de los estudiantes
influencia, y la GESTION DE
de la Universidad
sostenibilidad de la DATOS
Universidad
Promover el compromiso
con el desarrollo sostenible
Potenciar la
en todos los niveles de la
educación para el La Universidad cuenta con Identificar semestralmente
institución para la
desarrollo una Política de minino 1 oportunidad de #de Documentos que
generación de valor Dinamizar la política de ODS 4. Educación de DIRECTOR DE
sostenible como Responsabilidad Social desarrollo de actividades oportunidades den cuenta de la
compartido que aporte al responsabilidad social x x Calidad 2 PLANEACIÓN Y Enero Noviembre 50.00% 100.00%
sello de la Universitaria aprobada a asociadas a la temática de la identificadas en identificación y
progreso social, ambiental y de la Universidad RESP. SOCIAL
formación integral través de Acuerdo de Sala política y socializarla a los el semestre socialización
económico en el área de
de los estudiantes General No. 44 de 2019 diferentes procesos
influencia, y la
de la Universidad
sostenibilidad de la
Universidad

16
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 5. Buen Gobierno, Eficiencia Y Transparencia En La Gestión
PROCESO/
SUBPROCESO/ Direccionamiento Estratégico RESPONSABLE : Director de Planeación y Rector AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar la gestión de
riesgos como elemento
clave de la gestión
Consolidar el sistema de
institucional orientada a Presentar mínimo un # de
gobierno institucional
aumentar la capacidad de seguimiento del estado subprocesos
participativo, que facilite un
alcanzar los objetivos ODS 4. Educación de El proceso / subproceso de las acciones para el con
crecimiento sano y Fortalecer la gestión de Informe de
estratégicos definidos, Calidad presenta anualmente los abordaje y/o sus actualizaciones DIRECTOR DE
sostenible, y responda a los los procesos orientada Gestión para el
potenciar la confianza y x x x x x ODS 16. Paz, justicia e resultados de Informe de controles mediante el 2 realizadas al PLANEACIÓN Y Enero Noviembre 0.00% 100.00%
cambios y necesidades al abordaje de los abordaje de
credibilidad de los grupos instituciones sólidas Gestión para el abordaje de informe de gestión de IGAR (Informe RESP. SOCIAL
presentes y futuras, como riesgos de la institución riesgos (IGAR)
de interés, facilitar la toma riesgos abordaje de riesgos de Gestión de
muestra de transparencia,
de decisiones, mejorar la (IGAR), para 2 Abordaje de
soportado en la rendición
eficacia en la asignación subprocesos Riesgos)
de cuentas
de recursos y fomentar la
capacidad de
transformación
* Documento
Se cuentan con metas
actualizado que
globales para el abordaje
Consolidar la gestión de recopile la
del propósito clave:
riesgos como componente definición de
Consolidar la gestión de Alinear la metodología
fundamental de la gestión 2 elementos del autoridades y
riesgos como elemento de gestión de riesgos
Consolidar el sistema de institucional, orientada a marco de responsabilidade
clave de la gestión institucional con el
gobierno institucional aumentar la capacidad de referencia en s para rendir
Alinear la metodología institucional, orientada a marco de referencia en
participativo, que facilite un alcanzar los objetivos gestión de COORDINADO cuentas sobre la
de gestión de riesgos ODS 4. Educación de aumentar la capacidad de gestión de riesgos de
crecimiento sano y estratégicos establecidos, riesgos R DE GESTION gestión de
institucional con el Calidad alcanzar los objetivos acuerdo con NTC -
sostenible, y responda a los a potenciar la confianza y incluidos en la DE RIESGOS / riesgos
marco de referencia en x x x x x x ODS 16. Paz, justicia e estratégicos establecidos, a ISO31000:2018 2 Febrero Noviembre 50.00% 100.00%
cambios y necesidades credibilidad de los grupos metodología en DIRECTOR DE (Liderazgo y
gestión de riesgos de instituciones sólidas potenciar la confianza y incluyendo al menos
presentes y futuras, como de interés, facilitar la toma coherencia con PLANEACIÓN Y compromiso).*
acuerdo con NTC - credibilidad de los grupos dos elementos del
muestra de transparencia, de decisiones, mejorar la ISO31000:2018 RESP. SOCIAL Responsabilidad
ISO31000:2018 de interés, facilitar la toma marco de referencia
soportado en la rendición eficacia en la asignación (Liderazgo y es a todos los
de decisiones, mejorar la (Liderazgo y
de cuentas de recursos y fomentar la compromiso, e niveles
eficacia en la asignación de compromiso, e
capacidad de adaptación y integración) actualizadas en
recursos y fomentar la integración)
transformación de la coherencia con
capacidad de adaptación y
Universidad el marco de
transformación de la
referencia
Universidad
ISO31000:2018

17
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Se cuenta con AM-050 Se
pretende mejorar la forma
en la cual se realizan las
Consolidar la gestión de
divulgación del contenido de
riesgos como componente
gestión de riesgos en la
fundamental de la gestión PED - Promover
Universidad Simón Bolívar,
Consolidar el sistema de institucional, orientada a prácticas de
mediante la creación de
gobierno institucional aumentar la capacidad de autocontrol, # de Evidencias que
contenido para realizar
participativo, que facilite un alcanzar los objetivos autorregulación y Construir el contenido Contenidos COORDINADO den cuenta de la
ODS 4. Educación de socializaciones, ya bien sea
crecimiento sano y estratégicos establecidos, autogestión que de 2 cursos para implementados R DE GESTION realización de la
Calidad mediante OVAS (Objetos
sostenible, y responda a los a potenciar la confianza y apoyen el cumplimiento mejorar la forma en la para orientar DE RIESGOS / capacitación
x x x x x x ODS 16. Paz, justicia e Virtuales de Aprendizaje) o 2 Enero Noviembre 50.00% 100.00%
cambios y necesidades credibilidad de los grupos de los objetivos cual se divulga la las DIRECTOR DE anual de gestión
instituciones sólidas MOOCs (Massive Online
presentes y futuras, como de interés, facilitar la toma institucionales gestión de riesgos a capacitaciones PLANEACIÓN Y de riesgos con
Open Courses - Cursos en
muestra de transparencia, de decisiones, mejorar la mediante la realización nivel institucional de gestión de RESP. SOCIAL contenidos
línea masivos y abiertos).
soportado en la rendición eficacia en la asignación capacitaciones riesgos mejorados
Este contenido está
de cuentas de recursos y fomentar la relacionada con la
relacionado con las
capacidad de adaptación y gestión de riesgos.
capacitaciones
transformación de la
institucionales de: (1)
Universidad
Gestión de riesgos, (2)
Derechos humanos y
anticorrupción.

Consolidar el sistema de
Mantener informados a
gobierno institucional
los grupos de interés Publicar un (1) informe
participativo, que facilite un
acerca de los ODS 4. Educación de Se realiza seguimiento a los de gestión anual, en el
crecimiento sano y Informe
elementos de Calidad compromisos establecidos canal o medio definido DIRECTOR DE COORDINADOR Enlace del
sostenible, y responda a los publicado en a
Otro planeación institucional x x x x x ODS 16. Paz, justicia e en el PED y PMI, a través por el rector, que 1 PLANEACIÓN Y DE PLANIF Y informe Enero Junio 100.00% 100.00%
cambios y necesidades Web Si=1,
vigentes, así como del instituciones sólidas del seguimiento semestral a incluya el avance del RESP. SOCIAL PROYEC DE INV. publicado
presentes y futuras, como No=0
cumplimiento de su los planes de acción Plan Estratégico de
muestra de transparencia,
avance y los logros Desarrollo
soportado en la rendición
derivados de estos
de cuentas
Consolidar el sistema de
Mantener informados a
gobierno institucional
los grupos de interés Gestionar Micrositio de
participativo, que facilite un
acerca de los Se cuenta con un micrositio semestralmente la rendición de
crecimiento sano y
elementos de ODS 16. Paz, justicia e disponible en el enlace : actualización del cuentas de la DIRECTOR DE
sostenible, y responda a los Micrositio
Otro planeación institucional x x instituciones sólidas https://www.unisimon.edu.c micrositio de rendición 1 página WEB PLANEACIÓN Y Enero Noviembre 0.00% 100.00%
cambios y necesidades actualizado
vigentes, así como del o/servicios/rendiciondecuent de cuentas de la institucional RESP. SOCIAL
presentes y futuras, como
cumplimiento de su a página WEB actualizado
muestra de transparencia,
avance y los logros institucional. Si=1, No=0
soportado en la rendición
derivados de estos
de cuentas

Consolidar los procesos de

investigación, innovación y Publicar nueva edición
extensión, de impacto, del Boletín de
vinculando a todos los Contar con por lo Inteligencia
agentes de la cuádruple menos un (1) Competitiva teniendo # de Boletines JEFE DE Boletin de
ODS 4. Educación de COORDINADOR
hélice universidad-empresa- mecanismo de Boletín de Inteligencia en cuenta los de Inteligencia INFORMACION Inteligencia
Otro x x x Calidad 1 DE GESTION Y Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como monitoreo permanente Competitiva indicadores relevantes Competitiva ESTADÍSTICAS Competitiva
ANAL DE DATOS
impulsor del desarrollo del contexto del contexto de la Publicados E INDIC socializado
sostenible, en el marco de implementado Educación Superior en
la co-creación, la Región Caríbe y en
colaboración, coordinación Colombia
y cooperación

18
Gestión
de Sistemas Integrados
-Gestión de Calidad-

19
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 3. Gestión Administrativa y Financiera
PROCESO/
SUBPROCESO/ Gestión de Calidad RESPONSABLE : Jefe de Sistemas Integrados de Gestión AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE INICIO DE FINALIZACIÓN
DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el
Sistema Integrado
de Gestión de la
Completar la
Universidad, para Se cuenta con
documentación de los
Continuar fortaleciendo la el mejoramiento información
procesos administrativos
gestión administrativa, continuo de la documentada en el Documentos de
según los requisitos de la # de nuevos
financiera y de calidad de los Ampliar el número de ODS 4. Educación de proceso de Docencia del los proceso o
norma ISO 9001:2015, procesos/subpr JEFE DE
infraestructura física, como servicios, realizar procesos Calidad Dpto. de Pedagogía y subprocesos
orientado a ampliar el ocesos SISTEMAS
elemento clave de soporte aportes administrativos x x x ODS 16. Paz, justicia e de la Gestión de 3 aprobados en el Enero Noviembre 0.00% 100.00%
alcance certificado del certificados en INTEGRADOS DE
para el mejoramiento significativos a la certificados bajo la instituciones sólidas Programas académicos. GESTION marco del SGC y
sistema de gestión con 3 el marco del
continuo y la calidad del protección y norma ISO 9001:2015 A cierre 2022 se cuenta disponibles en
nuevos procesos SGC
servicio de educación preservación del con 28 de 32 procesos y ISOTOOLS
(Permanencia, Registro y
superior ofrecido medio ambiente y subprocesos, lo que
Control Académico y
promover el corresponde al 88%
Gestión de profesores
bienestar de toda
la comunidad
institucional

Fortalecer el
Sistema Integrado
de Gestión de la
Universidad, para Avanzar en un 40% la
Continuar fortaleciendo la el mejoramiento implementación del SGOE
gestión administrativa, continuo de la (Sistema de gestión para
1. Documento
financiera y de calidad de los Implementar el Sistema ODS 4. Educación de organizaciones educativas # de
JEFE DE diagnóstico 2.
infraestructura física, como servicios, realizar de gestión para Calidad Procesos documentados ISO 21001:2018. (Para entregables
SISTEMAS Informe de
elemento clave de soporte aportes organizaciones x x ODS 16. Paz, justicia e en áreas académicas e 2024 el 40% corresponde a: 2 elaborados ( Enero Noviembre 0.00% 100.00%
INTEGRADOS DE implementación
para el mejoramiento significativos a la educativas - ISO instituciones sólidas ISO 90001:2018 1. Diagnóstico del estado Diagnostico y GESTION del plan de
continuo y la calidad del protección y 21001:2018 actual del SG para plan)
trabajo SGOE
servicio de educación preservación del organizaciones educativas
superior ofrecido medio ambiente y 2. Plan de implementación
promover el del SGOE documentado)
bienestar de toda
la comunidad
institucional

20
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE INICIO DE FINALIZACIÓN
DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el
Sistema Integrado
de Gestión de la
Universidad, para
Continuar fortaleciendo la el mejoramiento
gestión administrativa, continuo de la
Renovar la certificación del JEFE DE
financiera y de calidad de los Ampliar el número de Auditoría de Plan de
SGC y ampliar su alcance SISTEMAS Plan de auditoría
infraestructura física, como servicios, realizar procesos ODS 16. Paz, justicia e seguimiento del SGC auditoría con
incluyendo los procesos: INTEGRADOS DE COORDINADOR externa con
elemento clave de soporte aportes administrativos x x x x instituciones sólidas ISO9001 realizada en 3 ampliación de Septiembre Noviembre 0.00% 100.00%
Internacionalización, GESTION / DE CALIDAD ampliación de
para el mejoramiento significativos a la certificados bajo la 2023 con inclusión de alcance Si= 1 VICERRECTOR
Gestión jurídica Cúcuta y alcance
continuo y la calidad del protección y norma ISO 9001:2015 sitio (sede Cúcuta) No= 0 ADMINISTRATIVO
Financiamiento estudiantil
servicio de educación preservación del
superior ofrecido medio ambiente y
promover el
bienestar de toda
la comunidad
institucional

Fortalecer el
Sistema Integrado
de Gestión de la
Universidad, para
Continuar fortaleciendo la el mejoramiento
gestión administrativa, continuo de la Fortalecer la cultura de 1. Plan de
financiera y de calidad de los Calidad mediante JEFE DE comunicaciones2
% de SISTEMAS
infraestructura física, como servicios, realizar acciones de ODS 16. Paz, justicia e Se realizan Formular e implementar al . Informe
implementación INTEGRADOS DE
elemento clave de soporte aportes capacitación y x x instituciones sólidas publicaciones en Boletín menos en un 90% el plan 90 semestral de Febrero Noviembre 44.44% 100.00%
del plan de GESTION /
para el mejoramiento significativos a la generación de Que nota! de comunicaciones seguimiento al
comunicación VICERRECTOR
continuo y la calidad del protección y herramientas de ADMINISTRATIVO plan de
servicio de educación preservación del sensibilización comunicaciones
superior ofrecido medio ambiente y
promover el
bienestar de toda
la comunidad
institucional

Fortalecer el
Sistema Integrado
de Gestión de la
Universidad, para
Continuar fortaleciendo la el mejoramiento
gestión administrativa, continuo de la
financiera y de calidad de los 1. Plan operativo
Establecer e % de JEFE DE
infraestructura física, como servicios, realizar ODS 16. Paz, justicia e Formular e implementar el formulado 2.
Implementar el plan Se formulaba Plan de implementación SISTEMAS
elemento clave de soporte aportes x x x instituciones sólidas plan operativo anual de 90 Informes de Enero Noviembre 44.44% 55.56%
operativo anual de acción del proceso del plan INTEGRADOS DE
para el mejoramiento significativos a la trabajo del SGC GESTION avance del plan
trabajo del SGC operativo
continuo y la calidad del protección y operativo
servicio de educación preservación del
superior ofrecido medio ambiente y
promover el
bienestar de toda
la comunidad
institucional

21
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE INICIO DE FINALIZACIÓN
DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el
Sistema Integrado
de Gestión de la
Universidad, para
Continuar fortaleciendo la el mejoramiento
gestión administrativa, continuo de la
financiera y de calidad de los JEFE DE Informe de
SISTEMAS
infraestructura física, como servicios, realizar Informe revisión por la
Realizar la Revisión por Revisión por la dirección Realizar la revisión por la INTEGRADOS DE
elemento clave de soporte aportes x x x 1 generado Si=1, dirección del SG Enero Mayo 100.00% 100.00%
la Dirección 2022 realizada Dirección 2023 GESTION /
para el mejoramiento significativos a la No=0 VICERRECTOR de la vigencia
continuo y la calidad del protección y ADMINISTRATIVO 2023
servicio de educación preservación del
superior ofrecido medio ambiente y
promover el
bienestar de toda
la comunidad
institucional

Fortalecer el
Sistema Integrado
de Gestión de la
Universidad, para
Continuar fortaleciendo la el mejoramiento
gestión administrativa, continuo de la
1. Programa de
financiera y de calidad de los Ampliar el número de ODS 4. Educación de Se cuenta con auditores Programa de
Programación y ejecución JEFE DE auditoría interna
infraestructura física, como servicios, realizar procesos Calidad internos formados en auditoría
de auditoría interna SISTEMAS combinada 2.
elemento clave de soporte aportes administrativos x x x x ODS 16. Paz, justicia e ambas sedes e informes 1 interna Enero Marzo 100.00% 100.00%
combinada (SGC, SGBC INTEGRADOS DE Plan de auditoría
para el mejoramiento significativos a la certificados bajo la instituciones sólidas de auditoría interna en combinada, GESTION
Fase I). SBC y SGC
continuo y la calidad del protección y norma ISO 9001:2015 ambas sedes si=1; no=0
Fase I
servicio de educación preservación del
superior ofrecido medio ambiente y
promover el
bienestar de toda
la comunidad
institucional

Fortalecer el
Sistema Integrado
de Gestión de la
Universidad, para
Continuar fortaleciendo la el mejoramiento
gestión administrativa, continuo de la
Sitio de Share Point # de
financiera y de calidad de los ODS 4. Educación de
para auditores internos Fortalecer el micrositio del publicaciones JEFE DE
infraestructura física, como servicios, realizar Fortalecer micrositio Calidad Links de
https://unisimonedu.shar SGC para auditores en sitio Share SISTEMAS
elemento clave de soporte aportes del SGC para auditores x x x x ODS 16. Paz, justicia e 3 publicaciones en Febrero Noviembre 33.33% 100.00%
epoint.com/sites/Auditor internos del SGC (al menos Point para INTEGRADOS DE
para el mejoramiento significativos a la internos del SGC instituciones sólidas GESTION el sitio
esinternosdelSGC (2 3 publicaciones) auditores
continuo y la calidad del protección y
publicaciones) internos
servicio de educación preservación del
superior ofrecido medio ambiente y
promover el
bienestar de toda
la comunidad
institucional

22
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE INICIO DE FINALIZACIÓN
DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el
Sistema Integrado
de Gestión de la
Universidad, para
Continuar fortaleciendo la el mejoramiento
gestión administrativa, continuo de la Formación en temas de
financiera y de calidad de los Implementar el modelo ODS 4. Educación de Mas Familia: Empresa
JEFE DE Certificado o
infraestructura física, como servicios, realizar de Empresa Calidad Existe un Programa Familiarmente Responsable De
SISTEMAS diploma de la
elemento clave de soporte aportes Familiarmente x x x x ODS 16. Paz, justicia e Integral de bienestar (Formación para equipo efr 1 cumplimiento, Febrero Noviembre 0.00% 100.00%
INTEGRADOS DE formación en
para el mejoramiento significativos a la Responsable(EFR. instituciones sólidas laboral implementador recibida - Si=1; No= 0 GESTION temas efr
continuo y la calidad del protección y 3000-1) Curso manager efr en
servicio de educación preservación del gestión de la conciliación-)
superior ofrecido medio ambiente y
promover el
bienestar de toda
la comunidad
institucional

23
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 5. Buen Gobierno, Eficiencia Y Transparencia En La Gestión
PROCESO/
SUBPROCESO/ Gestión de Calidad RESPONSABLE : Jefe de Sistemas Integrados de Gestión AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar la
gestión de riesgos
como elemento
clave de la gestión
institucional
orientada a
aumentar la
Consolidar el sistema de capacidad de
gobierno institucional alcanzar los
Presentar mínimo un # de
participativo, que facilite un objetivos
ODS 4. Educación de El proceso / subproceso seguimiento del estado actualizaciones
crecimiento sano y estratégicos Fortalecer la gestión de JEFE DE Informe de
Calidad presenta anualmente los de las acciones para el realizadas al
sostenible, y responda a los definidos, los procesos orientada SISTEMAS Gestión para el
X X ODS 16. Paz, justicia e resultados de Informe de abordaje y/o sus controles 1 IGAR (Informe Enero Noviembre 0.00% 100.00%
cambios y necesidades potenciar la al abordaje de los INTEGRADOS abordaje de
instituciones sólidas Gestión para el abordaje mediante el informe de de Gestión de
presentes y futuras, como confianza y riesgos de la institución DE GESTION riesgos (IGAR)
de riesgos gestión de abordaje de Abordaje de
muestra de transparencia, credibilidad de los
riesgos (IGAR) Riesgos)
soportado en la rendición grupos de interés,
de cuentas facilitar la toma de
decisiones,
mejorar la eficacia
en la asignación
de recursos y
fomentar la
capacidad de
transformación

24
Gestión
de Sistemas Integrados
-Gestión Ambiental-

25
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 3. Gestión Administrativa y Financiera
PROCESO/
SUBPROCESO/ Gestión Ambiental RESPONSABLE : Líder de Gestión Ambiental AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el Sistema
Promover el compromiso
Integrado de Gestión de
con el desarrollo sostenible
la Universidad, para el Ejecutar en un 40% el plan de
en todos los niveles de la
mejoramiento continuo acción para el cumplimiento de la Plan de
institución para la Ampliar el alcance ODS 4. Educación de
de la calidad de los SG Basura Cero certificación de SGBC con alcance % de JEFE DE auditorías del
generación de valor del Sistema de Calidad PROFESIONAL
servicios, realizar certificado en Barranquilla ampliado a sedes 5, 6 y Cúcuta implementación SISTEMAS ente certificador
compartido que aporte al Gestión Basura x x ODS 12. Producción y 40 INTEGRADOS DE
DE GESTION Mayo Octubre 0.00% 100.00%
aportes significativos a con alcance a sedes 1, 2,3 (Para 2024 corresponde a: Renovar del plan de AMBIENTAL con la adición de
progreso social, ambiental y Cero a Sede 5, 6 y consumo responsable GESTIÓN
la protección y y4 la certificación del SGBC y ampliar acción SGBC los sitios sede 5
económico en el área de sede Cúcuta
preservación del medio su alcance incluyendo sedes 5 y 6 y sede 6
influencia, y la
ambiente y promover el de Barranquilla)
sostenibilidad de la
bienestar de toda la
Universidad
comunidad institucional

Fortalecer el Sistema
Promover el compromiso
Integrado de Gestión de
con el desarrollo sostenible
la Universidad, para el
en todos los niveles de la
mejoramiento continuo
institución para la
de la calidad de los Huella de JEFE DE Informe de
generación de valor PROFESIONAL
servicios, realizar Cálculo de huella Informe cálculo de la Determinar emisión de gases efecto carbono SISTEMAS emisión de
compartido que aporte al x x x 1 INTEGRADOS DE
DE GESTION Febrero Septiembre 0.00% 100.00%
aportes significativos a de Carbono huella de carbono 2022 invernadero 2023 evaluada Si=1, AMBIENTAL gases de efecto
progreso social, ambiental y GESTIÓN
la protección y No=0 invernadero
económico en el área de
preservación del medio
influencia, y la
ambiente y promover el
sostenibilidad de la
bienestar de toda la
Universidad
comunidad institucional

Fortalecer el Sistema
Promover el compromiso
Integrado de Gestión de
con el desarrollo sostenible
la Universidad, para el
en todos los niveles de la Desarrollar 1. Plan de
mejoramiento continuo
institución para la campañas de % de comunicaciones
de la calidad de los Se realizan publicaciones JEFE DE
generación de valor sensibilización y ODS 16. Paz, justicia e implementación PROFESIONAL 2. Informe
servicios, realizar en redes y comunicados Formular e implementar al menos en SISTEMAS
compartido que aporte al divulgación para el x x x instituciones sólidas 90 del plan de INTEGRADOS DE
DE GESTION semestral de Enero Noviembre 44.44% 100.00%
aportes significativos a masivo en fechas un 90% el plan de comunicaciones AMBIENTAL
progreso social, ambiental y fortalecimiento de comunicación GESTIÓN seguimiento al
la protección y ambientales
económico en el área de la cultura (> o = 90%) plan de
preservación del medio
influencia, y la ambiental comunicaciones
ambiente y promover el
sostenibilidad de la
bienestar de toda la
Universidad
comunidad institucional

26
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el Sistema
Promover el compromiso Capacitaciones
Integrado de Gestión de Formular e implementar en un 100%
con el desarrollo sostenible institucionales ejecutadas
la Universidad, para el el programa de formación en temas
en todos los niveles de la 2023 (temas relacionados
mejoramiento continuo de GA dirigido a actores claves
institución para la Actividades de con el elemento ambiental % de
de la calidad de los (laboratorios, bienestar, JEFE DE Informes
generación de valor formación para la ODS 16. Paz, justicia e de la Política Integrada de implementación PROFESIONAL
servicios, realizar adminsitrativos y profesores SISTEMAS semestrales de
compartido que aporte al comunidad x instituciones sólidas Gestión). Capacitaciones 100 del Programa INTEGRADOS DE
DE GESTION Enero Noviembre 40.00% 100.00%
aportes significativos a identificados en asaltos ambientaes, AMBIENTAL capacitaciones
progreso social, ambiental y académica y realizadas por de formación GESTIÓN
la protección y contratistas, proveedores) Nota: realizadas
económico en el área de partes interesadas necesidades identificadas 2023
preservación del medio Salvo cancelación o aplazamientos
influencia, y la en GAGAS y en Auditorías
ambiente y promover el por solicitud de otras partes
sostenibilidad de la internas y externa del
bienestar de toda la diferentes a GA
Universidad SGBC
comunidad institucional

Fortalecer el Sistema
Promover el compromiso
Integrado de Gestión de
con el desarrollo sostenible
la Universidad, para el
en todos los niveles de la Informe de
mejoramiento continuo Participar semestralmente en la
institución para la Actividades de participación en
de la calidad de los Participación de Gestión inducción a estudiantes mediante # de JEFE DE
generación de valor formación para la ODS 16. Paz, justicia e PROFESIONAL jornadas de
servicios, realizar ambiental en las Jornadas estrategias de capacitación o actividades de SISTEMAS
compartido que aporte al comunidad x x instituciones sólidas 2 INTEGRADOS DE
DE GESTION inducción/ Enero Octubre 50.00% 100.00%
aportes significativos a de inducción de socialización de temas de interés inducción AMBIENTAL
progreso social, ambiental y académica y GESTIÓN reinducción y
la protección y estudiantes en 2023 (Panel, presentación magistral, participante
económico en el área de partes interesadas evidencias de
preservación del medio stand, etc.)
influencia, y la realización
ambiente y promover el
sostenibilidad de la
bienestar de toda la
Universidad
comunidad institucional

Fortalecer el Sistema
Promover el compromiso
Integrado de Gestión de
con el desarrollo sostenible
la Universidad, para el Establecer e
en todos los niveles de la
mejoramiento continuo Implementar el 1. Plan operativo
institución para la % de
de la calidad de los plan operativo JEFE DE formulado
generación de valor ODS 16. Paz, justicia e implementación PROFESIONAL
servicios, realizar anual de trabajo Plan de acción del Formular e implementar el plan SISTEMAS 2. Informe
compartido que aporte al x x instituciones sólidas 90 del plan INTEGRADOS DE
DE GESTION Enero Noviembre 44.44% 100.00%
aportes significativos a del SGA (incluye proceso operativo anual de trabajo del SGA AMBIENTAL semestral de
progreso social, ambiental y operativo (> o = GESTIÓN
la protección y los requisitos avance del plan
económico en el área de 90)
preservación del medio reglamentarios y operativo
influencia, y la
ambiente y promover el legales)
sostenibilidad de la
bienestar de toda la
Universidad
comunidad institucional

Fortalecer el Sistema
Promover el compromiso
Integrado de Gestión de
con el desarrollo sostenible
la Universidad, para el
en todos los niveles de la
mejoramiento continuo
institución para la Informe de
de la calidad de los JEFE DE
generación de valor Realizar la ODS 16. Paz, justicia e Informe PROFESIONAL revisión por la
servicios, realizar Revisión por la dirección Realizar la revisión por la Dirección SISTEMAS
compartido que aporte al Revisión por la x x instituciones sólidas 1 generado Si=1, INTEGRADOS DE
DE GESTION dirección del SG Enero Mayo 100.00% 100.00%
aportes significativos a 2022 realizada 2023 AMBIENTAL
progreso social, ambiental y Dirección al SGBC No=0 GESTIÓN de la vigencia
la protección y
económico en el área de 2023
preservación del medio
influencia, y la
ambiente y promover el
sostenibilidad de la
bienestar de toda la
Universidad
comunidad institucional

27
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 5. Buen Gobierno, Eficiencia Y Transparencia En La Gestión
PROCESO/
SUBPROCESO/ Gestión Ambiental RESPONSABLE : Líder de Gestión Ambiental AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar la gestión de
riesgos como elemento clave
Consolidar el sistema de
de la gestión institucional
gobierno institucional
orientada a aumentar la Presentar mínimo un # de
participativo, que facilite un
capacidad de alcanzar los ODS 4. Educación de El proceso / subproceso seguimiento del estado de actualizaciones
crecimiento sano y Fortalecer la gestión de JEFE DE Informe de
objetivos estratégicos Calidad presenta anualmente los las acciones para el realizadas al PROFESIONAL
sostenible, y responda a los los procesos orientada SISTEMAS Gestión para el
definidos, potenciar la x ODS 16. Paz, justicia e resultados de Informe de abordaje y/o sus controles 1 IGAR (Informe DE GESTION Enero Noviembre 0.00% 100.00%
cambios y necesidades al abordaje de los INTEGRADOS abordaje de
confianza y credibilidad de los instituciones sólidas Gestión para el abordaje mediante el informe de de Gestión de AMBIENTAL
presentes y futuras, como riesgos de la institución DE GESTIÓN riesgos (IGAR)
grupos de interés, facilitar la de riesgos gestión de abordaje de Abordaje de
muestra de transparencia,
toma de decisiones, mejorar riesgos (IGAR) Riesgos)
soportado en la rendición
la eficacia en la asignación
de cuentas
de recursos y fomentar la
capacidad de transformación

28
Comunicaciones

29
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 3. Gestión Administrativa y Financiera
PROCESO/
SUBPROCESO/ Comunicaciones RESPONSABLE : Director(a) de Comunicaciones AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED

Fortalecer la PMI Implementar estrategia de

comunicación comunicación mediada por TIC
ODS 4. Educación de
interna mediante (emisora universitaria virtual) para
Continuar fortaleciendo Calidad
la implementación ODS 5. Igualdad de Género Se cuenta con unos medios de fortalecer el posicionamiento de la
la gestión administrativa,
de una estrategia Fortalecer la ODS 9. Industria, innovación comunicación interna que se Universidad Simón Bolívar, como
financiera y de e infraestructura DIRECTOR DE
integral entre el comunicación interna a han consolidado desde la una institución que promueve el VICERRECTOR 1. Puesta en
infraestructura física, ODS 10. Reducción de las COMUNICACIONE
departamento de través de una creación de la Dirección de conocimiento científico, académico, Emisora FINANCIERO / funcionamiento
como elemento clave de desigualdades S / PROFESIONAL
comunicaciones y estrategia integral entre x x x x x ODS 11. Ciudades y
Comunicaciones, sin embargo, tecnológico, cultural y social, 100 implementada DE
VICERRECTOR DE de la emisora Abril Noviembre 0.00% 100.00%
soporte para el INFRAESTRUCTURA
las diferentes Comunicaciones, comunidades sostenibles es necesario la creación de un haciéndolo útil y de interés general SI=1, No=0 COMUNICACIONE universitaria en
mejoramiento continuo y / DIRECTOR TI
áreas involucradas Talento Humano y ODS 16. Paz, justicia e espacio radial que permita para el beneficio de toda la S INTERNAS línea.
la calidad del servicio de instituciones sólidas
en la promoción Bienestar estrechar los lazos con comunidad universitaria. Se plantea
educación superior ODS 17. Alianzas para lograr
de la cultura nuestros públicos. como un canal de comunicación en
ofrecido los ojbetivos
organizacional en el que se les dé protagonismo a
la Universidad profesores, investigadores,
Simón Bolívar estudiantes y administrativos.

% de
ODS 4. Educación de Contar con estrategias integrales
Fortalecer la publicaciones
Continuar fortaleciendo Continuar con el Calidad anuales que incidan en los procesos
relación con ODS 5. Igualdad de Género Se cuenta con un plan de orgánicas
la gestión administrativa, fortalecimiento de las culturales que se dan en la
medios de ODS 9. Industria, innovación medios que garantiza la positivas sobre
financiera y de acciones de e infraestructura
organización y a nivel externo DIRECTOR DE
1. Informes de
comunicación presencia de la marca de la la universidad
infraestructura física, comunicación externa, ODS 10. Reducción de las (Divulgar contenido de valor a partir COMUNICACIONE cumplimiento de
externos y los Universidad Simón Bolívar en en medios
como elemento clave de alineadas al logro de desigualdades de la producción de información S / PROFESIONAL gestión en
públicos de x x x x ODS 11. Ciudades y
medios nacionales e 100 regionales y DE
Enero Noviembre 50.00% 100.00%
soporte para el los objetivos relacionada con entorno académico; medios
interés, para comunidades sostenibles internacionales, así como con nacionales, en COMUNICACIONE
mejoramiento continuo y enmarcados en el Plan ciencia, tecnología e innovación; regionales y
promover una ODS 16. Paz, justicia e alianzas para el comparación S EXTERNAS
la calidad del servicio de Estratégico de instituciones sólidas cultura y sociedad; sostenibilidad; y nacionales.
comunicación posicionamiento de la con las
educación superior Desarrollo –PED 2023 - ODS 17. Alianzas para lograr relacionamiento con el sector
corporativa institución. publicaciones
ofrecido 2027 los ojbetivos externo, para sostener la reputación
efectiva positivas en
de la Universidad)
2023.

30
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Informe del
Poner a disposición de cumplimiento de
Promover una ODS 1. Fin de la Pobreza
las distintas áreas las estrategias
estrategia integral ODS 4. Educación de
Continuar fortaleciendo encargadas de Calidad realizadas
de marketing para
la gestión administrativa, promocionar los ODS 5. Igualdad de Género Diseñar e implementar 2 estrategias lideradas desde
la oferta educativa Implementación
financiera y de programas de ODS 9. Industria, innovación integrales de mercadeo para los la Dirección de
institucional, con e infraestructura Se lideraron acciones de las DIRECTOR DE
infraestructura física, pregrado, posgrados y programas de pregrado y posgrado Comunicación
una mayor ODS 10. Reducción de las estratégicas en 2023, como estrategias de COMUNICACIONE
como elemento clave de educación continuada en la Universidad, como aporte a las para el
articulación entre x x x x desigualdades aporte a la promoción de 2 promoción de S / JEFE UNID. Enero Noviembre 0.00% 100.00%
soporte para el de la Universidad, las ODS 11. Ciudades y acciones de promoción lideradas por ATEN. INTEG. AL mercadeo de
la dirección de programas de pregrado y programas de
mejoramiento continuo y acciones que se lideran comunidades sostenibles Admisiones y por la Dirección de USUA. Y MERC, programas de
comunicaciones y posgrado en la Universidad. pregrado y
la calidad del servicio de desde la Dirección de ODS 16. Paz, justicia e Posgrados (mínimo 6 actividades al pregrado y
las demás áreas instituciones sólidas posgrado.
educación superior Comunicaciones para año) posgrado en la
responsables de ODS 17. Alianzas para lograr
ofrecido fortalecer sus Universidad
este tema en la los ojbetivos
estrategias de que especifique
Universidad
mercadeo el numero de
actividades

Diseñar e implementar una

Consolidar la ODS 1. Fin de la Pobreza
estrategia de fortalecimiento y
unidad de ODS 4. Educación de
Continuar fortaleciendo Calidad ampliación de servicios de la Unidad
atención integral a
la gestión administrativa, Ampliar el alcance de ODS 5. Igualdad de Género Se cuenta con una de Atención Integral al Usuario y de
los usuarios de la
financiera y de la gestión en atención ODS 9. Industria, innovación herramienta que brinda Mercadeo (Implementar una
Universidad, como e infraestructura DIRECTOR DE
infraestructura física, a los distintos usuarios opciones de automatización, herramienta que integre el 1. Informe de
un estrategia ODS 10. Reducción de las Herramienta COMUNICACIONE
como elemento clave de de la Universidad a sin embargo, es necesario componente de inteligencia artificial implementación
fundamental para x x x x desigualdades 1 implementada S / JEFE UNID. DIRECTOR TI Enero Noviembre 50.00% 100.00%
soporte para el través de estrategias ODS 11. Ciudades y acortar los tiempos de al funcionamiento de los servicios de ATEN. INTEG. AL de la
el relacionamiento Si=1 , No=0
mejoramiento continuo y alineadas a la comunidades sostenibles respuesta a los usuarios a la Unidad de Atención Integral al USUA. Y MERC, herramienta.
con los grupos de
la calidad del servicio de transformación digital ODS 16. Paz, justicia e través de un mejoramiento que Usuario y de Mercadeo, para
interés, el instituciones sólidas
educación superior de la Universidad integra inteligencia artificial. impactar a todas las áreas que
crecimiento y la ODS 17. Alianzas para lograr
ofrecido tengan contacto directo con usuarios
sostenibilidad los ojbetivos
en la Universidad- corresponde al
institucional
70% de avance de la meta global)

Posicionar la
unidad de
ODS 4. Educación de
producción
Continuar fortaleciendo Calidad
audiovisual de la ODS 5. Igualdad de Género
la gestión administrativa, Consolidar el área de
Universidad, como ODS 9. Industria, innovación
financiera y de producción audiovisual e infraestructura
Implementar en un 80% estrategia
centro de Se cuenta con la Unidad de DIRECTOR DE
infraestructura física, como componente ODS 10. Reducción de las para la ampliación de la cobertura
generación de Producción Audiovisual que es % de COMUNICACIONE 1. Informe de
como elemento clave de fundamental para el desigualdades de la Unidad de Producción
contenido, de x x x x ODS 11. Ciudades y
la encargada de la producción 80 implementación S / JEFE UNIDAD implementación Enero Noviembre 50.00% 100.00%
soporte para el posicionamiento de la Audiovisual a todas las áreas que
apoyo a la comunidades sostenibles y emisión de contenido para de la estrategia DE PRODUC. de la estrategia
mejoramiento continuo y Universidad a través de requieran generar contenido AUDIOVISUAL
comunicación ODS 16. Paz, justicia e distintas plataformas.
la calidad del servicio de contenidos y formatos instituciones sólidas audiovisual.
corporativa, que
educación superior de interés ODS 17. Alianzas para lograr
agregue valor a la
ofrecido los ojbetivos
interacción con los
grupos de interés
y a la Institución

31
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la
comunicación
interna mediante
Continuar fortaleciendo Continuar con el ODS 4. Educación de Contar con estrategias integrales
la implementación % de aumento
la gestión administrativa, fortalecimiento de las Calidad anuales que incidan en los procesos Informe de
de una estrategia Se cuenta con redes sociales de la
financiera y de acciones de ODS 9. Industria, innovación culturales que se dan en la aumento de la
integral entre el e infraestructura institucionales bien interacción a DIRECTOR DE
infraestructura física, comunicación interna, organización (Implementar acciones interacción a
departamento de ODS 10. Reducción de las posicionadas, lo cual posibilita través de las COMUNICACIONE
como elemento clave de alineadas al logro de estratégicas para el aumento de la través de las
comunicaciones y x x x x desigualdades el alcance de las publicaciones 1 redes sociales S / JEFE UNIDAD Enero Noviembre 50.00% 100.00%
soporte para el los objetivos ODS 11. Ciudades y interacción con nuestros públicos de DE PRODUC. redes sociales
las diferentes y el posicionamiento de la especificadas,
mejoramiento continuo y enmarcados en el Plan comunidades sostenibles interés a través de las redes AUDIOVISUAL especificadas
áreas involucradas Universidad entre sus públicos en
la calidad del servicio de Estratégico de ODS 16. Paz, justicia e sociales institucionales: Facebook, en comparación
en la promoción instituciones sólidas de interés. comparación
educación superior Desarrollo –PED 2023 - Instagram, X, Tik-Tok, YouTube y con 2023.
de la cultura con 2023.
ofrecido 2027 Threads)
organizacional en
la Universidad
Simón Bolívar

ODS 1. Fin de la Pobreza

ODS 3. Salud y bienestar
ODS 4. Educación de
Promover una Calidad
estrategia integral ODS 5. Igualdad de Género
Continuar fortaleciendo Continuar con el ODS 8. Trabajo decente y
de marketing para
la gestión administrativa, fortalecimiento de las crecimiento económico Diseñar una estrategia de
la oferta educativa RECTOR /
financiera y de acciones de ODS 9. Industria, innovación integración entre la marca VICERRECTOR
institucional, con e infraestructura Se cuenta con un área de DISEÑADOR
infraestructura física, comunicación externa, Universidad Simón Bolívar y la FINANCIERO /
una mayor ODS 10. Reducción de las diseño consolidada, que es Estrategia GRAFICO / Estrategia
como elemento clave de alineadas al logro de marca ciudad (Barranquilla) con el VICERRECTOR DE
articulación entre x x x x desigualdades transversal a todas las áreas 1 implementada DIRECTOR DE
INFRAESTRUCTURA
implementada en Mayo Noviembre 50.00% 100.00%
soporte para el los objetivos ODS 11. Ciudades y propósito de promover los valores y COMUNICACIONE
la dirección de que integran la Dirección de Si=1, No=0 / DIRECTOR DE un 100%
mejoramiento continuo y enmarcados en el Plan comunidades sostenibles atributos de la institución en los S
comunicaciones y Comunicaciones. BIENESTAR
la calidad del servicio de Estratégico de ODS 12. Producción y segmentos de interés y comunidad UNIVERSITARIO
las demás áreas consumo responsable
educación superior Desarrollo –PED 2023 - en general.
responsables de ODS 13. Acción por el clima
ofrecido 2027
este tema en la ODS 16. Paz, justicia e
Universidad instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para lograr
los ojbetivos

ODS 1. Fin de la Pobreza

ODS 3. Salud y bienestar
Fortalecer la ODS 4. Educación de
comunicación Calidad
interna mediante ODS 5. Igualdad de Género
Continuar fortaleciendo ODS 8. Trabajo decente y
la implementación
la gestión administrativa, crecimiento económico
de una estrategia Fortalecer la
financiera y de ODS 9. Industria, innovación Se cuenta con el área de Implementar una estrategia de
integral entre el comunicación interna a e infraestructura EDITOR HISTORIA
infraestructura física, Historia Gráfica en la divulgación de las publicaciones de
departamento de través de una ODS 10. Reducción de las Estrategia GRAFICA / Informe de
como elemento clave de universidad, la cual registra de Historia Gráfica, a través de
comunicaciones y estrategia integral entre x x x x desigualdades 1 implementada DIRECTOR DE cumplimiento de Mayo Noviembre 50.00% 100.00%
soporte para el ODS 11. Ciudades y manera informativa y gráfica plataformas digitales: página web, COMUNICACIONE
las diferentes Comunicaciones, Si=1, No=0 la estrategia.
mejoramiento continuo y comunidades sostenibles toda la gestión institucional de boletín informativo y redes sociales S
áreas involucradas Talento Humano y
la calidad del servicio de ODS 12. Producción y carácter histórico. institucionales.
en la promoción Bienestar consumo responsable
educación superior
de la cultura ODS 13. Acción por el clima
ofrecido
organizacional en ODS 16. Paz, justicia e
la Universidad instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para lograr
Simón Bolívar los ojbetivos

32
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 1. Fin de la Pobreza
ODS 3. Salud y bienestar
Fortalecer la ODS 4. Educación de
comunicación Calidad
interna mediante ODS 5. Igualdad de Género
Continuar fortaleciendo ODS 8. Trabajo decente y
la implementación Se cuenta con un sitio web
la gestión administrativa, crecimiento económico
de una estrategia Fortalecer la institucional en el que reposa Rediseñar el sitio web principal de la
financiera y de ODS 9. Industria, innovación
integral entre el comunicación interna a e infraestructura la información universitaria y la Universidad (www.unisimon.edu.co),
infraestructura física,
departamento de través de una ODS 10. Reducción de las oferta de programas de con el fin optimizarlo de acuerdo a Sitio web DIRECTOR DE VICERRECTOR
como elemento clave de Página web
comunicaciones y estrategia integral entre x x x x desigualdades pregrado y posgrado, sin los requerimientos actuales de 1 rediseñado COMUNICACIONE FINANCIERO / Marzo Noviembre 30.00% 100.00%
soporte para el ODS 11. Ciudades y S DIRECTOR TI rediseñada
las diferentes Comunicaciones, embargo, se ha identificado la marketing digital, con el fin de Si=1 No=0
mejoramiento continuo y comunidades sostenibles
áreas involucradas Talento Humano y necesidad de renovarlo de hacerlo más atrativo para nuestros
la calidad del servicio de ODS 12. Producción y
en la promoción Bienestar consumo responsable acuerdo a las necesidades públicos de interés interno y externo.
educación superior
de la cultura ODS 13. Acción por el clima actuales del marketing digital.
ofrecido
organizacional en ODS 16. Paz, justicia e
la Universidad instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para lograr
Simón Bolívar los ojbetivos

33
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 5. Buen Gobierno, Eficiencia Y Transparencia En La Gestión
PROCESO/
SUBPROCESO/ Comunicaciones RESPONSABLE : Director(a) de Comunicaciones AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI

Consolidar la gestión
de riesgos como
Consolidar el
elemento clave de la
sistema de gobierno
gestión institucional
institucional
orientada a aumentar
participativo, que
la capacidad de
facilite un # de
alcanzar los objetivos Fortalecer la
crecimiento sano y ODS 4. Educación de Presentar mínimo un seguimiento del actualizaciones
estratégicos definidos, gestión de los El proceso / subproceso presenta Informe de
sostenible, y Calidad estado de las acciones para el realizadas al
potenciar la confianza procesos orientada anualmente los resultados de DIRECTOR DE Gestión para el
responda a los x x ODS 16. Paz, justicia e abordaje y/o sus controles mediante 1 IGAR (Informe COMUNICACIONES Enero Noviembre 0.00% 100.00%
y credibilidad de los al abordaje de los Informe de Gestión para el abordaje de
cambios y instituciones sólidas el informe de gestión de abordaje de de Gestión de
grupos de interés, riesgos de la abordaje de riesgos riesgos (IGAR)
necesidades riesgos (IGAR) Abordaje de
facilitar la toma de institución
presentes y futuras, Riesgos)
decisiones, mejorar la
como muestra de
eficacia en la
transparencia,
asignación de
soportado en la
recursos y fomentar la
rendición de cuentas
capacidad de
transformación

34
Gestión de TI

35
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 3. Transformación Digital
PROCESO/
SUBPROCESO/ Gestión de TI RESPONSABLE : Director de TI AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de ODS 4. Educación de
desarrollo y consolidación de un Ampliar el alcance de
Transformación Digital, centro especializado en la Calidad
la herramienta Avanzar en el 35% de
como resultado de un creación de soluciones de ODS 9. Industria,
StrategicU de tal Se cuenta con el ampliación del alcance de
cambio en la cultura software, al servicio de la innovación e
manera que incluya los aplicativo Strategic U StrategicU (El 35% corresponde Modulo en COORDINADOR DIRECTOR DE
organizacional, comunidad universitaria infraestructura Módulo en
módulos de: PED, PMI, x x x con las funcionalidades a iniciar proyecto para la 1 funcionamiento DESARROLLO DE PLANEACIÓN Y Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado ODS 10. Reducción de SOFTWARE RESP. SOCIAL funcionamiento
de Gestión de la Universidad, PMP, gestión de de gestión de plan de elaboración del Plan de Si=1; No=0
tecnología como un las desigualdades
riesgos y gestión de acción mejoramiento ó PED a partir de
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo ODS 16. Paz, justicia e
indicadores y analítica las necesidades identificadas)
generación de valor en la de la calidad de los servicios, instituciones sólidas
realizar aportes significativos a de datos
institución
la protección y preservación del
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas Diseñar y formalizar
innovadoras, mediante el mecanismos entre las
Consolidar el proceso de ODS 4. Educación de
desarrollo y consolidación de un áreas de TTHH, las
Transformación Digital, centro especializado en la Calidad Se cuenta con los
Vicerrectorías Continuar con la integración de
como resultado de un creación de soluciones de ODS 9. Industria, Sistemas ERP (SEVEN y
Académica, Financiera las plataformas académicas
cambio en la cultura software, al servicio de la innovación e KACTUS HCM) y
e Investigación, entre las sedes Barranquilla- COORDINADOR Informe de
organizacional, comunidad universitaria infraestructura Sistema de Información SIA integrado
Extensión e x x x Cúcuta, de acuerdo a la 1 DESARROLLO DE integraciones Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado ODS 10. Reducción de Académico (SIA), los SI=1, No=0 SOFTWARE
de Gestión de la Universidad, Innovación, con el área priorización y alineación con los realizadas
tecnología como un las desigualdades cuales no se encuentran
de TI de manera que procesos académicos definidos
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo ODS 16. Paz, justicia e completamente
se asegure la en 2024 (SIA)
generación de valor en la de la calidad de los servicios, instituciones sólidas integrados
realizar aportes significativos a adecuada integración
institución la protección y preservación del de los sistemas (SIA,
medio ambiente y promover el SEVEN, KACTUS)
bienestar de toda la comunidad
institucional

36
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema Actualmente se cuenta
de soluciones tecnológicas con toda la información
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Diseñar e implementar ODS 4. Educación de en los sistemas SIA,
desarrollo y consolidación de un Contar con el 40% de las
Transformación Digital, centro especializado en la las integraciones Calidad SEVEN, KACTUS y
integraciones requeridas entre
como resultado de un creación de soluciones de requeridas entre el ODS 9. Industria, BIHLA. No obstante, se
el sistema de información
cambio en la cultura software, al servicio de la sistema de información innovación e requiere construir las Plantillas
institucional y los entes de COORDINADOR DE Informe de
organizacional, comunidad universitaria institucional y los entes infraestructura integraciones para la SNIES
x x x seguimiento y control con miras 1 GESTION ANALITICA integraciones Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado de seguimiento y ODS 10. Reducción de generación automática integradas DE DATOS
de Gestión de la Universidad, a facilitar el cumplimiento de los realizadas
tecnología como un control con miras a las desigualdades de los reportes dirigidos SI=1;N0=0
requerimientos de información
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo facilitar el cumplimiento ODS 16. Paz, justicia e a los entes de
(El 40% corresponde a
generación de valor en la de la calidad de los servicios, de los requerimientos instituciones sólidas seguimiento y control.
realizar aportes significativos a Plantillas SNIES)
institución la protección y preservación del
de información Actualmente se realizan
medio ambiente y promover el a través de procesos
bienestar de toda la comunidad manuales
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas Informe de
innovadoras, mediante el servicios
Consolidar el proceso de ODS 4. Educación de
desarrollo y consolidación de un disponibles en
Transformación Digital, centro especializado en la Calidad Contar mínimo con el 90% de
portal Web
como resultado de un creación de soluciones de ODS 9. Industria, los servicios ofrecidos a los
Se cuenta con una app en donde se
cambio en la cultura software, al servicio de la Implementar la innovación e estudiantes en el portal web, de % de
que necesita ser evidencie el de
organizacional, comunidad universitaria totalidad de los infraestructura acuerdo con las necesidades implementación COORDINADOR
x x x actualizada para brindar 100 DESARROLLO DE avance en Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado servicios web para ODS 10. Reducción de institucionales identificadas de App móvil SOFTWARE
de Gestión de la Universidad, mayores servicios a los servicios
tecnología como un estudiantes las desigualdades anualmente (Para 2024 fase
estudiantes implementados
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo ODS 16. Paz, justicia e corresponde al 100% de App
vs los requeridos
generación de valor en la de la calidad de los servicios, instituciones sólidas movil fase 3.)
realizar aportes significativos a por los diferentes
institución la protección y preservación del procesos para la
medio ambiente y promover el vigencia
bienestar de toda la comunidad
institucional

Actualizar el Plan
Estratégico de
Tecnologías de la
Consolidar el proceso de ODS 4. Educación de Implementación de
Información (PETI), de
Transformación Digital, Asegurar una infraestructura Calidad proyectos e iniciativas
tal manera que la
como resultado de un tecnológica innovadora, ODS 9. Industria, relacionados con
Institución continúe un Continuar con la actualización y
cambio en la cultura adecuada y relevante que innovación e Tecnologías de la
desarrollo tecnológico la revisión anualmente del PETI PETI COORDINADOR DE
organizacional, permita respaldar las distintas infraestructura Información de manera
organizado y suficiente, x x x y aplicar los ajustes que 1 actualizado SEGURIDAD Documento PETI Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la iniciativas institucionales, al ODS 10. Reducción de independiente y INFORMATICA
tecnología como un mismo tiempo que garantiza la que permita responder las desigualdades desagregada,
apliquen según los planes de Si=1, NO=0
a las necesidades de acción institucionales
factor habilitador para la continuidad del funcionamiento ODS 16. Paz, justicia e atendiendo las
los procesos
generación de valor en la de la institución instituciones sólidas necesidades del día a
institucionales, de
institución día de cada proceso
acuerdo con el
contexto del sector de
la Educación Superior

37
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Avanzar en un 40% en la
Consolidar el proceso de Implementar una oficina de consolidación de una oficina de
Transformación Digital, gestión de proyectos (PMO) Constituir una oficina proyectos que apoye los
como resultado de un para respaldar la realización de de proyectos (PMO) ODS 4. Educación de procesos de trasformación % de avance
los compromisos institucionales, NOTA. DEFINIR
cambio en la cultura que permita la gestión Calidad digital de la institución en la
en el marco de la mejora Se cuenta con una DE ACUERDO
organizacional, de los mismos para así ODS 9. Industria, apalancado por las TIC y consolidación e COORDINADOR
continua, con enfoque en el x x coordinación de 40 DESARROLLO DE CON LA META Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la reconocimiento y
apalancar el innovación e basada en tableros de control y implementación SOFTWARE
proyectos ESPECÍFICA
tecnología como un aprovechamiento del valor mejoramiento continuo infraestructura metodologías de gestión de de oficina de
PARA 2024
factor habilitador para la estratégico de las Tecnologías de los procesos proyectos (El 40% corresponde proyectos
generación de valor en la de la Información y institucionales a: Desarrollar dashboard de
institución Comunicación (TIC) seguimiento y analisis de
proyectos)
Avanzar en el desarrollo de un Contar con espacio dedicado a
modelo institucional de gestión
Consolidar el proceso de la analítica de datos de por lo
y análisis de datos, con el fin de
Transformación Digital, proporcionar herramientas menos 7.5 teras de
Contar con una
como resultado de un confiables para respaldar los ODS 4. Educación de almacenamiento. Donde se
arquitectura pertinente
cambio en la cultura procesos de la institucionales y Calidad puedan tener data de
y suficiente que pueda No se cuenta con TB de COORDINADOR DE
organizacional, fortalecer la capacidad para la ODS 9. Industria, información: Hojas de cálculos,
soportar el gran x x espacio dedicado para la 8 almacenamient GESTION ANALITICA Informe Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la toma de decisiones; innovación e fotos, textos, bases de datos, DE DATOS
aprovechando las nuevas volumen de datos que analítica de datos o
tecnología como un infraestructura etc. Todo unificado y con la
se genera en la
factor habilitador para la tecnologías disponibles, como suficiente fluidez y capacidad
institución
generación de valor en la la Inteligencia Artificial (IA), el para interoperar todas las
Aprendizaje Automático
institución (Machine Learning) y el Big
fuentes de datos de la
Data institución.

Avanzar en el desarrollo de un
modelo institucional de gestión
Consolidar el proceso de
y análisis de datos, con el fin de
Transformación Digital, proporcionar herramientas No se cuenta con un Informe sobre el
Constituir un equipo Avanzar en un 40% en la
como resultado de un confiables para respaldar los ODS 4. Educación de equipo de analítica de % de avance estado de
con las habilidades definición de perfiles Data
cambio en la cultura procesos de la institucionales y Calidad datos con las en la definición avance en la
requeridas para ejercer science y Bussiness Analityc ( COORDINADOR DE
organizacional, fortalecer la capacidad para la ODS 9. Industria, competencias de Perfiles definición de
los diferentes desafíos x x EL 40% corresponde a : 40 GESTION ANALITICA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la toma de decisiones; innovación e necesarias para cubrir Data science y DE DATOS perfiles Data
aprovechando las nuevas que afronta el la contratación de 2 recusros
tecnología como un infraestructura las necesidades de las Bussiness science y
institución en esta adicionales para la coordinación
factor habilitador para la tecnologías disponibles, como diferentes áreas de Analityc Bussiness
materia de gestión y analítica de datos)
generación de valor en la la Inteligencia Artificial (IA), el proceso de la institución. Analityc
Aprendizaje Automático
institución (Machine Learning) y el Big
Data
Aumento del
Avanzar en el desarrollo de un
alcance de los
modelo institucional de gestión
Consolidar el proceso de ODS 4. Educación de La unidad de atención Avanzar en el 40% de la servicios de la
y análisis de datos, con el fin de
Transformación Digital, proporcionar herramientas Implementar Calidad integral y mercadeo implementación de Unidad y
Evaluación
como resultado de un confiables para respaldar los herramientas de ODS 9. Industria, cuenta con una herramientas basadas en IA/ML automatización
compra e
cambio en la cultura procesos de la institucionales y análisis innovación e plataforma multicanal (Para 2024, el 40% de las
JEFE UNID. ATEN. implementación
organizacional, fortalecer la capacidad para la predictivo/prescriptivo infraestructura (sagicc) para gestionar corresponde a: Aumento del herramientas COORDINADOR DE
x x 1 INTEG. AL USUA. Y herramienta de Marzo Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la toma de decisiones; que permitan facilitar la ODS 10. Reducción de las diferentes alcance de los servicios de la de interacción PROYECTOS TI MERC,
aprovechando las nuevas interacción con
tecnología como un toma de decisiones y la las desigualdades actividades relacionadas Unidad y automatización de las con los
usuarios con
factor habilitador para la tecnologías disponibles, como efectividad de las ODS 16. Paz, justicia e con el mercadeo y herramientas de interacción con usuarios con
base de IA
generación de valor en la la Inteligencia Artificial (IA), el mismas instituciones sólidas gestión de prospectos los usuarios con base a base a
Aprendizaje Automático
institución (Machine Learning) y el Big
para la institución inteligencia artificial inteligencia
Data artificial Si=1,
No=0

38
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Atención de incidentes y
Mejorar la calidad y
requerimientos desde
Consolidar el proceso de cantidad de los ODS 4. Educación de
cada una de las Contar con un catálogo
Transformación Digital, servicios ofrecidos por Calidad
Establecer un Centro de coordinaciones de la detallado que incluya el51% de
como resultado de un el Centro de Servicios ODS 9. Industria,
Servicios TIC que se Dirección TI, con los servicios ofrecidos por las
cambio en la cultura con el fin de aumentar innovación e COORDINADOR DE Catálogo de
caracterice por brindar indicadores de coordinaciones de la Dirección
organizacional, el uso y apropiación de infraestructura % de servicios COORDINADOR DE REDES E servicios con el
oportunidad, agilidad y x x (Solicitudes atendidas, de TI (El 51% corresponde a los 51 SOPORTE TÉCNICO INFRAESTRUCTURA
Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la eficiencia en la gestión de los
las herramientas ODS 10. Reducción de catalogados % de servicios
solución oportuna, servicios que se consideren TECNOLOGICA
tecnología como un servicios tecnológicos ofrecidos tecnológicas que las desigualdades priorizados
Ejecución de prioritarios para la coord. de
factor habilitador para la a la comunidad universitaria mejoren la ODS 16. Paz, justicia e
mantenimiento redes e infraestructura y la
generación de valor en la productividad de los instituciones sólidas
preventivo, Satisfacción coord. Soporte)
institución procesos
del usuario y
Institucionales
Conectividad)
Atención de incidentes y
requerimientos desde
Consolidar el proceso de
cada una de las Apropiar e implementar las
Transformación Digital,
Establecer un Centro de coordinaciones de la buenas prácticas de la industria
como resultado de un Implementar buenas ODS 4. Educación de % de procesos
Servicios TIC que se Dirección TI, con en el 30% de los procesos y/o
cambio en la cultura prácticas de la industria Calidad / servicios con Informe de
caracterice por brindar indicadores de servicios que se consideren
organizacional, y Certificar los ODS 9. Industria, Buenas COORDINADOR DE servicios con
oportunidad, agilidad y x x (Solicitudes atendidas, prioritarios ( Para 2024 30 SOPORTE TÉCNICO
Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la eficiencia en la gestión de los
procesos y/o servicios innovación e prácticas buenas prácticas
solución oportuna, corresponde, el 30%
tecnología como un servicios tecnológicos ofrecidos que se consideren infraestructura apropiadas e implementadas
Ejecución de corresponde a los servicios de
factor habilitador para la a la comunidad universitaria prioritarios implementadas
mantenimiento Desarrollo de software y
generación de valor en la
preventivo, Satisfacción seguridad de la información)
institución
del usuario y
Conectividad)
Consolidar el proceso de ODS 4. Educación de
Transformación Digital, Calidad
Establecer un Centro de Centralizar la operación
como resultado de un ODS 9. Industria,
Servicios TIC que se del Centro de Servicios Implementar en un 40% el Servicios de la
cambio en la cultura innovación e Un equipo de servicios Informe de
caracterice por brindar de las dos sedes Centro de servicios de IT( El coordinación de
organizacional, infraestructura que trabaja de manera COORDINADOR DE implementación
oportunidad, agilidad y incluyendo una nueva x x 40% corresponde a: unificación 1 soporte SOPORTE TÉCNICO
Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la eficiencia en la gestión de los
ODS 10. Reducción de independiente en cada del Centro de
organización y de los servicios de la unificados
tecnología como un servicios tecnológicos ofrecidos las desigualdades sede. servicios de IT
ampliación de la planta coordinación de soporte) Si=1; No=0
factor habilitador para la a la comunidad universitaria ODS 16. Paz, justicia e
personal
generación de valor en la instituciones sólidas
institución
Implementar la migración de los
servicios e infraestructura
tecnológica a la nube
identificados como prioritarios
Consolidar el proceso de ODS 4. Educación de
para 2024, obteniendo % de servicios
Transformación Digital, Asegurar una infraestructura Calidad
beneficios significativos, como e
como resultado de un tecnológica innovadora, ODS 9. Industria,
Garantizar la gestión Se cuenta con un la reducción de costos, infraestructura
cambio en la cultura adecuada y relevante que innovación e COORDINADOR DE
de las capacidades y la servicio en la nube optimización de recursos, tecnológica Informe de
organizacional, permita respaldar las distintas infraestructura REDES E
operación de la x x privada (Aula extendida), fortalecimiento de la seguridad 100 identificados INFRAESTRUCTURA
servicios TI Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la iniciativas institucionales, al ODS 10. Reducción de
mismo tiempo que garantiza la infraestructura el resto de la IT es On y escalabilidad. Además el como TECNOLOGICA migrados
tecnología como un las desigualdades
continuidad del funcionamiento Tecnológica premise proyecto abarcará la renovación prioritarios,
factor habilitador para la ODS 16. Paz, justicia e
de la institución de la infraestructura migrados a la
generación de valor en la instituciones sólidas
Tecnologica, con la meta de nube
institución
lograr una transición fluida y
eficiente hacia la nube
(corresponde al 45% de la meta
global a 2029)

39
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el proceso de ODS 4. Educación de
Transformación Digital, Asegurar una infraestructura Calidad
No se cuenta con Avanzar en un 45% en la % avance en la
como resultado de un tecnológica innovadora, ODS 9. Industria,
Garantizar la gestión servicios IT con implementación de los servicios implementación
cambio en la cultura adecuada y relevante que innovación e
de las capacidades y la elasticidad o crecimiento de IT que permitan la de servicios COORDINADOR DE
organizacional, permita respaldar las distintas infraestructura
operación de la x x horizontal según los elasticidad, replica y DRP 45 de IT que GESTION ANALITICA Informe Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la iniciativas institucionales, al ODS 10. Reducción de DE DATOS
mismo tiempo que garantiza la infraestructura requerimientos de los (Corresponde al % de permitan la
tecnología como un las desigualdades
continuidad del funcionamiento Tecnológica procesos académicos- infraestructura que se migre a la elasticidad,
factor habilitador para la ODS 16. Paz, justicia e
de la institución administrativos nube) replica y DRP
generación de valor en la instituciones sólidas
institución
Consolidar el proceso de ODS 4. Educación de
Contar con el 45% servicios de
Transformación Digital, Asegurar una infraestructura Calidad
IT institucionales de manera
como resultado de un tecnológica innovadora, ODS 9. Industria,
Garantizar la gestión centralizada, que permitan
cambio en la cultura adecuada y relevante que innovación e
de las capacidades y la Actualmente se manejan gestionar y compartir recursos % de Servicios COORDINADOR DE
organizacional, permita respaldar las distintas infraestructura
operación de la x x IT independientes en tecnológicos de manera 45 de IT GESTION ANALITICA Informe Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la iniciativas institucionales, al ODS 10. Reducción de DE DATOS
mismo tiempo que garantiza la infraestructura cada sede. eficiente y oportuna. (El 45% centralizados
tecnología como un las desigualdades
continuidad del funcionamiento Tecnológica corresponde al % de servicios
factor habilitador para la ODS 16. Paz, justicia e
de la institución tecnologicos centralizados y/o
generación de valor en la instituciones sólidas
unificados)
institución

Consolidar el proceso de ODS 4. Educación de Avanzar en la adquisición y/o

Transformación Digital, Asegurar una infraestructura Calidad renovación de las Licencias
como resultado de un tecnológica innovadora, ODS 9. Industria, para infraestructura tecnológica Licencias para
Garantizar la gestión
cambio en la cultura adecuada y relevante que innovación e y recursos virtuales on-premise infraestructura
de las capacidades y la Actualmente solo se COORDINADOR DE
organizacional, permita respaldar las distintas infraestructura o cloud ( Para 2024 tecnologica on
operación de la x x manejan licenciamientos 1 GESTION ANALITICA Licencias en uso Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la iniciativas institucionales, al ODS 10. Reducción de corresponde al 45% de avance premise o cloud DE DATOS
mismo tiempo que garantiza la infraestructura de IT on-premise.
tecnología como un las desigualdades de la meta global que consiste renovadas
continuidad del funcionamiento Tecnológica
factor habilitador para la ODS 16. Paz, justicia e en la adquisición o renovación SI=1; No=0
de la institución
generación de valor en la instituciones sólidas de licencias para infraestructura
institución tecnologica on premise o cloud)

Implementar en un 45% el
Consolidar el proceso de ODS 4. Educación de modelo de operación moderno y
Transformación Digital, Asegurar una infraestructura Calidad ágil basado en tecnologías
como resultado de un tecnológica innovadora, ODS 9. Industria, como Infraestructura como
Garantizar la gestión Actualmente no Documento del
cambio en la cultura adecuada y relevante que innovación e código, contenerización, % de avance
de las capacidades y la contamos con un modelo COORDINADOR DE modelo de
organizacional, permita respaldar las distintas infraestructura DevOps, servicios y en la
operación de la x x de operación moderno y 45 GESTION ANALITICA operación e Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la iniciativas institucionales, al ODS 10. Reducción de microservicios, entre otros, de implementación DE DATOS
mismo tiempo que garantiza la infraestructura ágil para el despliegue informe de
tecnología como un las desigualdades acuerdo con las tendencias del modelo
continuidad del funcionamiento Tecnológica de servicios. implementación
factor habilitador para la ODS 16. Paz, justicia e globales en esta materia. (El
de la institución
generación de valor en la instituciones sólidas 45% corresponde a los
institución servicios migrados a las nuevas
tecnologías)

Renovar y fortalecer la
Consolidar el proceso de infraestructura ODS 4. Educación de
Contar con un mínimo de 20%
Transformación Digital, Asegurar una infraestructura tecnológica Calidad
La universidad cuenta de renovaciones de los
como resultado de un tecnológica innovadora, institucional (telefonía, ODS 9. Industria,
con equipos de marcas dispositivos identificados como % de
cambio en la cultura adecuada y relevante que red, conectividad, UPS innovación e COORDINADOR DE 1. Orden de
como Cisco, prioritarios de infraestructura renovación de
organizacional, permita respaldar las distintas y Servidores) para infraestructura REDES E compa2.
x x Grandstream, Exinda tecnológica (El 20% 20 la INFRAESTRUCTURA
Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la iniciativas institucionales, al garantizar la calidad de ODS 10. Reducción de Equipos
mismo tiempo que garantiza la los servicios ofrecidos entre otros, adquiridos e corresponde a: Completar la infraestructura TECNOLOGICA
tecnología como un las desigualdades instalados
implementados entre renovación de la infraestructura tecnológica
factor habilitador para la continuidad del funcionamiento a los procesos ODS 16. Paz, justicia e
2018 y 2023 de Networking prioritaria para
generación de valor en la de la institución académicos- instituciones sólidas
2024 (Sw, FW, SFP, Stack))
institución administrativos
institucionales

40
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Renovar y fortalecer la
Consolidar el proceso de infraestructura ODS 4. Educación de
Optimizar la infraestructura de
Transformación Digital, Asegurar una infraestructura tecnológica Calidad
conectividad para el año 2024,
como resultado de un tecnológica innovadora, institucional (telefonía, ODS 9. Industria,
mediante la actualización y
cambio en la cultura adecuada y relevante que red, conectividad, UPS innovación e Se cuenta con COORDINADOR DE
cambio de las conexiones de
organizacional, permita respaldar las distintas y Servidores) para infraestructura interconexiones entre REDES E
x x cobre en el backbone y centros 20 Gbps INFRAESTRUCTURA
Informe Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la iniciativas institucionales, al garantizar la calidad de ODS 10. Reducción de sedes y backbone a 10
mismo tiempo que garantiza la los servicios ofrecidos de cableado prioritarios. TECNOLOGICA
tecnología como un las desigualdades Gbps
Implementar Interconexiones
factor habilitador para la continuidad del funcionamiento a los procesos ODS 16. Paz, justicia e
entre sedes y backbone a
generación de valor en la de la institución académicos- instituciones sólidas
20Gbps
institución administrativos
institucionales
Consolidar el proceso de ODS 4. Educación de
Transformación Digital, Asegurar una infraestructura Calidad Se cuenta con una
como resultado de un tecnológica innovadora, ODS 9. Industria, solución de protección Implementar 2 nuevas
cambio en la cultura adecuada y relevante que Fortalecer la seguridad innovación e perimetral y Endpoint soluciones para el Informe que de
organizacional, permita respaldar las distintas de la red de datos, infraestructura para la seguridad de la fortalecimiento de la seguridad # de soluciones COORDINADOR DE COORDINADOR DE
cuenta de las
x x 2 SEGURIDAD REDES E INFR. Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la iniciativas institucionales, al servidores e ODS 10. Reducción de infraestructura de la información (Implementar implementadas INFORMATICA TECNL soluciones
tecnología como un mismo tiempo que garantiza la información las desigualdades tecnológica (Firewall Sistema de gestión de eventos, implementadas
factor habilitador para la continuidad del funcionamiento ODS 16. Paz, justicia e Perimetral y un DLP)
de la institución
generación de valor en la instituciones sólidas Antimalware)
institución
Consolidar el proceso de ODS 4. Educación de
Transformación Digital, Asegurar una infraestructura Calidad
como resultado de un tecnológica innovadora, ODS 9. Industria,
cambio en la cultura adecuada y relevante que Continuar con la innovación e
100% de cobertura en Mantener una cobertura Wifi % de Cobertura TECNICO EN REDES
organizacional, permita respaldar las distintas ampliación de la infraestructura
x x x x zonas comunes60% de estable y de calidad en el 95% 95 Wifi a nivel E INFR. Informe Febrero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la iniciativas institucionales, al cobertura de Wifi a ODS 10. Reducción de TECNOLOGICA
mismo tiempo que garantiza la cobertura en el campus del campus universitario institucional
tecnología como un nivel institucional las desigualdades
factor habilitador para la continuidad del funcionamiento ODS 16. Paz, justicia e
de la institución
generación de valor en la instituciones sólidas
institución
Implementar
Consolidar el proceso de ODS 4. Educación de
herramientas y nuevas
Transformación Digital, Asegurar una infraestructura Calidad
tecnologías que No se cuenta con
como resultado de un tecnológica innovadora, ODS 9. Industria, Implementar un sistema de
permita optimizar, herramientas para
cambio en la cultura adecuada y relevante que innovación e gestión inteligente de acceso a
ampliar y mejorar las marketing y analítica de Informe de
organizacional, permita respaldar las distintas infraestructura la red WiFi, que permita la # de soluciones TECNICO EN REDES
experiencias de los x x x la red wifi, la tecnología 1 E INFR. herramienta Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la iniciativas institucionales, al ODS 10. Reducción de administración y la verificación implementadas TECNOLOGICA
tecnología como un mismo tiempo que garantiza la usuarios conectados a las desigualdades
o estándar actual de la
de usuarios administrativos,
implementada
factor habilitador para la continuidad del funcionamiento nuestra red wifi ODS 16. Paz, justicia e
red inalámbrica
estudiantes e invitados.
de la institución alineados con los institucional es wifi 5.
generación de valor en la instituciones sólidas
principios de la
institución
institución

41
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas Actualmente algunas
innovadoras, mediante el tecnologías de los
Consolidar el proceso de ODS 4. Educación de
desarrollo y consolidación de un sistemas de información
Transformación Digital, centro especializado en la Calidad
institucionales no se Documento de
como resultado de un creación de soluciones de ODS 9. Industria,
encuentran en las metodologías y
cambio en la cultura software, al servicio de la Fortalecimiento y innovación e Definir la metodologías y
últimas versiones Metodología TECNICO EN REDES lineamientos
organizacional, comunidad universitaria estandarización de las infraestructura lineamientos clave la
x x x disponibles. Además , no 1 definida Si=1, E INFR. para la Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado soluciones ODS 10. Reducción de consolidar las soluciones TECNOLOGICA
de Gestión de la Universidad, se ejecutan practicas No=0 consolidación de
tecnología como un tecnológicas las desigualdades tecnológicas existentes
homogéneas en los las soluciones
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo ODS 16. Paz, justicia e
diferentes desarrollos, tecnológicas
generación de valor en la de la calidad de los servicios, instituciones sólidas
realizar aportes significativos a por lo cual es necesario
institución la protección y preservación del el fortalecimiento de este
medio ambiente y promover el proceso.
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Actualmente los
desarrollo y consolidación de un Avanzar en el 60% de la
Transformación Digital, centro especializado en la sistemas de información
estandarización de procesos,
como resultado de un creación de soluciones de ODS 4. Educación de y soluciones % de
proyectos y soluciones
cambio en la cultura software, al servicio de la Fortalecimiento y Calidad tecnológicas se soluciones Informe completo
tecnológicas entre las sedes COORDINADOR
organizacional, comunidad universitaria estandarización de las ODS 9. Industria, encuentran ubicadas en tecnológicas sobre la
x x Barranquilla y Cúcuta ( EL 60% 60 DESARROLLO DE Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado soluciones innovación e cada sede, sin la Barranquilla - SOFTWARE estandarización
de Gestión de la Universidad, corresponde a procesos
tecnología como un tecnológicas infraestructura posibilidad de gestionar Cúcuta e procesos
académico/administrativos que
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo la información desde un unificadas
faciliten los procesos de
generación de valor en la de la calidad de los servicios, único sistema de
realizar aportes significativos a admisión y matrícula)
institución la protección y preservación del
información centralizado.
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas Promover e incentivar el uso de
innovadoras, mediante el soluciones tecnológicas a
Consolidar el proceso de 1. Informe de
desarrollo y consolidación de un través de comunicados y
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 4. Educación de promoción del
charlas, que permitan a los
como resultado de un creación de soluciones de Calidad uso de
Preparación y No se cuenta con un interesados conocer el impacto Promoción del
cambio en la cultura software, al servicio de la ODS 9. Industria, soluciones
alineación base para la plan de acción con una de la tecnología en los procesos uso de COORDINADOR
organizacional, comunidad universitaria innovación e tecnilógica
construcción de un x x ruta que guie e incentive a través de soluciones 20 soluciones DESARROLLO DE Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado infraestructura SOFTWARE sinnovadoras2.
de Gestión de la Universidad, centro de desarrollo de el uso de soluciones innovadoras (Para 2024 tecnológicas
tecnología como un ODS 17. Alianzas para Soportes de
soluciones de software tecnológicas. corresponde avanzar en el SI=1, No=0
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo lograr los ojbetivos reuniones o
de la calidad de los servicios, 20%, que consiste en informar
generación de valor en la capacitaciones
realizar aportes significativos a sobre los avances en materia
institución la protección y preservación del
realizadas
de desarrollo y nuevas
medio ambiente y promover el tecnologías)
bienestar de toda la comunidad
institucional

42
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas Crear espacios que permitan y Informe o
innovadoras, mediante el propicien alianzas con los ducumento que
Consolidar el proceso de
desarrollo y consolidación de un diferentes grupos de interés de cuenta del
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 4. Educación de
(administrativos, académicos y cumplimiento de
como resultado de un creación de soluciones de Calidad Actualmente los
Preparación y sector externo) que impulsen y la creación de
cambio en la cultura software, al servicio de la ODS 9. Industria, espacios para establecer
alineación base para la faciliten los recursos necesarios Espacio COORDINADOR DE espacios que
organizacional, comunidad universitaria innovación e alianzas son generados
construcción de un x x para el desarrollo de soluciones 20 implementado DESARROLLO DE impulsen y Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado infraestructura dentro de la dirección TI, SOFTWARE
de Gestión de la Universidad, centro de desarrollo de tecnológicas (Para 2024 Si=1, No=0 faciliten los
tecnología como un ODS 17. Alianzas para a partir un proyecto
soluciones de software corresponde avanzar en el recursos
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo lograr los ojbetivos base.
20%, que consiste en el necesarios para
generación de valor en la de la calidad de los servicios,
realizar aportes significativos a desarrollo de soluciones que el desarrollo de
institución la protección y preservación del aporten valor a las áreas de soluciones
medio ambiente y promover el apoyo de la institución) tecnológicas
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Desarrollar productos mínimos
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la Consolidación del viables de soluciones
como resultado de un creación de soluciones de centro de desarrollo de ODS 4. Educación de tecnológicas e innovadoras que
Actualmente las Productos
cambio en la cultura software, al servicio de la soluciones de software, Calidad permitan apoyar los servicios
entregas de productos mínimos COORDINADOR
organizacional, comunidad universitaria que permita el uso de ODS 9. Industria, prestados a la comunidad
x x son generadas al 1 viables DESARROLLO DE Informe Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado tecnología innovadora innovación e universitaria y a los procesos SOFTWARE
de Gestión de la Universidad, finalizar el proyecto de desarrollados
tecnología como un para la generación de infraestructura institucionales y propicien en los
desarrollo. SI=1, No=0
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo valor a la comunidad procesos y clientes internos una
generación de valor en la de la calidad de los servicios, universitaria cultura dinámica basada en la
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
agilidad y en la mejora continua
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

Actualmente se cuenta
con procesos
formalizados que son
veedores del
ODS 4. Educación de cumplimiento de las
Informe de
Consolidar el proceso de Implementar un Sistema de Calidad políticas, caracterización
Gestión de Seguridad de la
actividades
Transformación Digital, ODS 9. Industria, y procesos, pero Avanzar en la promoción de
Información (SGSI) basado en Incentivar el uso y realizadas en
como resultado de un innovación e requieren ser definidas buenas practicas de la norma
la norma ISO/IEC 27001, con el apropiación de la torno a la
cambio en la cultura infraestructura dentro del contexto de ISO27001 en los diferentes
objetivo de gestionar y controlar seguridad Informática Formación TECNICO EN REDES promoción de
organizacional, ODS 10. Reducción de Seguridad de la grupos de interés a través de la
los riesgos relacionados con la como cultura x x x 1 realizada Si=1, E INFR. buenas practicas Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la seguridad de la información. Lo
las desigualdades información, por lo cual formación de primer ingreso a TECNOLOGICA
institucional de la No=0 de la norma
tecnología como un anterior, reconociendo que la ODS 16. Paz, justicia e es necesario su colaboradores (corresponde al
Universidad Simón ISO27001 en los
factor habilitador para la información y la tecnología son instituciones sólidas promoción y 75% de avance de la meta
Bolívar diferentes
generación de valor en la activos fundamentales para la ODS 17. Alianzas para fortalecimiento. Se global)
grupos de
institución institución lograr los ojbetivos empieza con el contrato
interés
2022 con ICONTEC para
formar en el 2023 a los
funcionarios en el
diplomado de Seguridad
de la Información.

43
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 4. Educación de
Consolidar el proceso de Implementar un Sistema de Calidad
Gestión de Seguridad de la
No se cuenta con
Transformación Digital, ODS 9. Industria,
Información (SGSI) basado en Incentivar el uso y participación de la
como resultado de un innovación e
la norma ISO/IEC 27001, con el apropiación de la comunidad académica
cambio en la cultura infraestructura
objetivo de gestionar y controlar seguridad Informática en la construcción de Definir acuerdos académicos acuerdos COORDINADOR DE Documento de
organizacional, ODS 10. Reducción de
los riesgos relacionados con la como cultura x x x soluciones que aporten con decanaturas de posgrados 1 definidos SEGURIDAD Acuerdo Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la seguridad de la información. Lo
las desigualdades INFORMATICA
institucional de la conocimiento y y pregrado Si=1,No=0 académico
tecnología como un anterior, reconociendo que la ODS 16. Paz, justicia e
Universidad Simón experiencia en los
factor habilitador para la información y la tecnología son instituciones sólidas
Bolívar procesos de seguridad
generación de valor en la activos fundamentales para la ODS 17. Alianzas para
Informática/información
institución institución lograr los ojbetivos

ODS 4. Educación de Se cuentan con

Consolidar el proceso de Implementar un Sistema de Calidad procedimientos y la
Transformación Digital, Gestión de Seguridad de la ODS 9. Industria, política Integral de TI Contar con el 100% de la
como resultado de un Información (SGSI) basado en innovación e que tiene política de seguridad % de avance
cambio en la cultura la norma ISO/IEC 27001, con el infraestructura consideraciones informática implementada a en la
objetivo de gestionar y controlar Implementar la política
organizacional, ODS 10. Reducción de generales en torno a 2024 (Contar con la totalidad de implementación COORDINADOR DE Documento de la
los riesgos relacionados con la de seguridad x x x x 100 SEGURIDAD Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la seguridad de la información. Lo informática
las desigualdades seguridad, pero el la Política Integral de de la política de INFORMATICA política creado
tecnología como un anterior, reconociendo que la ODS 16. Paz, justicia e manual especifica Tecnologías de la Información seguridad
factor habilitador para la información y la tecnología son instituciones sólidas anexos de la regulación implementada, incluyendo sus informática
generación de valor en la activos fundamentales para la ODS 17. Alianzas para del comportamiento de manuales anexos)
institución institución lograr los ojbetivos los usuarios en
diferentes temas

ODS 4. Educación de
Consolidar el proceso de Implementar un Sistema de Consolidar la Calidad Avanzar en el proceso de
Transformación Digital, Gestión de Seguridad de la certificación en la ODS 9. Industria, Actualmente se audita certificación ISO 27001, a
como resultado de un Información (SGSI) basado en norma ISO27001 de innovación e algunos procesos del través de la realización de un
la norma ISO/IEC 27001, con el 1. Documento de
cambio en la cultura las áreas de gestión TI infraestructura área de gestión TI en el diagnostico interno: Diagnóstico
objetivo de gestionar y controlar COORDINADOR DE Análisis GAP
organizacional, para mejorar la ODS 10. Reducción de contexto de la norma Documentación de inicial de interno
los riesgos relacionados con la x x x 1 SEGURIDAD 2. Listado de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la seguridad de la información. Lo confianza de los las desigualdades ISO27001 por parte de Análisis GAP, Identificación de realizado Si=1; INFORMATICA
activos
tecnología como un anterior, reconociendo que la usuarios en cuanto a ODS 16. Paz, justicia e PWC, porque el área activos y Selección de enfoque No=0
identificados
factor habilitador para la información y la tecnología son seguridad y privacidad instituciones sólidas está relacionada al de procesos (Corresponde al
generación de valor en la activos fundamentales para la de los activos de ODS 17. Alianzas para proceso financiero. 30% de avance de la meta
institución institución información lograr los ojbetivos global)

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria,
como resultado de un creación de soluciones de innovación e Se cuenta con un sitio
cambio en la cultura software, al servicio de la infraestructura web el cual no cumple Rediseñar el sitio web de la
Sitioweb
organizacional, comunidad universitaria Rediseño del sitio web ODS 10. Reducción de con las necesidades institución de acuerdo a las DIRECTOR DE Sitio web
x x x 1 rediseñado DIRECTOR TI
COMUNICACIONES
Marzo Abril 100.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado institucional las desigualdades actuales ni de necesidades actuales tanto de rediseñado
de Gestión de la Universidad, Si=1 ; No=0
tecnología como un ODS 16. Paz, justicia e información de la información como de diseño
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo instituciones sólidas institución
generación de valor en la de la calidad de los servicios, ODS 17. Alianzas para
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

44
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la
como resultado de un creación de soluciones de Se cuenta con una
Plataforma de correos
cambio en la cultura software, al servicio de la ODS 9. Industria, plataforma de correo Adquirir una plataforma de
masivos para procesos
organizacional, comunidad universitaria innovación e masivo que utilizan envio de correos certificados y COORDINADOR DE Plataforma
institucionales x x 1 1 SOPORTE TÉCNICO
Abril Junio 100.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado infraestructura algunas oficinas de las de firma electronica de implementada
de Gestión de la Universidad, (certificaciones de
tecnología como un oficinas de RYCa y documentos
correos)
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo admisiones
generación de valor en la de la calidad de los servicios,
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas
ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un Implementar en un 100% los
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria,
No se cuenta co un equipos requeridos para lograr
como resultado de un creación de soluciones de innovación e
analisis anual para los el fortalecimiento de la
cambio en la cultura software, al servicio de la infraestructura COORDINADOR DE
servicios tecnológicos seguridad de la infraestructura
organizacional, comunidad universitaria Hardening de ODS 10. Reducción de % de equipos REDES E Equipos
x x x que nos permita el tecnológica institucional en 100 Marzo Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado servidores (fase 2) las desigualdades implementados INFRAESTRUCTURA implementados
de Gestión de la Universidad, fortalecimiento de la Barranquilla, con el objetivo de TECNOLOGICA
tecnología como un ODS 16. Paz, justicia e
seguridad en la reducir riesgos de
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo instituciones sólidas
institución vulnerabilidad y garantizar un
generación de valor en la de la calidad de los servicios, ODS 17. Alianzas para
realizar aportes significativos a rendimiento robusto y confiable.
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema Actualmente se trabaja
de soluciones tecnológicas ODS 4. Educación de con una interfaz gratuita
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad por defecto compatible
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria, con dispositivos móviles
como resultado de un creación de soluciones de innovación e y compatibilidad cruzada
cambio en la cultura software, al servicio de la infraestructura con diferentes Actualizar la App de moodle COORDINADOR DE
App
organizacional, comunidad universitaria Actualización de la App ODS 10. Reducción de navegadores de Internet, que permita tener REDES E DIRECTOR DE
x x x 1 actualizada INFRAESTRUCTURA PEDAGOGIA
App actualizada Abril Agosto 0.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado de Moodle las desigualdades el contenido en la personalización, notificaciones
de Gestión de la Universidad, SI=1, NO=0 TECNOLOGICA
tecnología como un ODS 16. Paz, justicia e plataforma Moodle es cursos offline
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo instituciones sólidas accesible y consistente a
de la calidad de los servicios,
generación de valor en la ODS 17. Alianzas para lo ancho de diferentes
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos navegadores que
medio ambiente y promover el cuenten con conexión a
bienestar de toda la comunidad internet.
institucional

45
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad Realizar la dotación,
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria, mejoramiento y adquisición de
Perfiles
como resultado de un creación de soluciones de innovación e equipos de cómputo que
Dotación, mejoramiento % de equipos definidosProp
cambio en la cultura software, al servicio de la infraestructura Continuar con el favorecen el quehacer de la
y adquisición de definidos en uestas
organizacional, comunidad universitaria ODS 10. Reducción de mejoramiento de la académica y la administración COORDINADOR DE
equipos de cómputo x x x 100 plan de SOPORTE TECNICO
evaluadasRe Febrero Noviembre 30.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado las desigualdades dotación en equipos de de la Universidad-Dotación,
de Gestión de la Universidad, académicos y inversiones quisicionesOr
tecnología como un ODS 16. Paz, justicia e computo mejoramiento y adquisición de
administrativos adquiridos denes de
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo instituciones sólidas equipos de cómputo que
compra
generación de valor en la de la calidad de los servicios, ODS 17. Alianzas para favorecen el que hacer de la
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos dirección de TI
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas
ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria,
como resultado de un creación de soluciones de innovación e
Continuar con la Propuestas
cambio en la cultura software, al servicio de la infraestructura
Renovación de adquisición de licencias % de licencias evaluadasRe
organizacional, comunidad universitaria ODS 10. Reducción de Adquirir licencias solicitadas PROFESIONAL DE
licencias académicas y x x x académicas y 100 solicitadas SOPORTE TECNICO
quisicionesOr Febrero Noviembre 30.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado las desigualdades para 2024
de Gestión de la Universidad, administrativas administrativas para renovadas denes de
tecnología como un ODS 16. Paz, justicia e
2024 compra
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo instituciones sólidas
generación de valor en la de la calidad de los servicios, ODS 17. Alianzas para
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria,
como resultado de un creación de soluciones de innovación e
cambio en la cultura software, al servicio de la infraestructura Continuar con la COORDINADOR DE
Renovar licencias de la Informe de
organizacional, comunidad universitaria ODS 10. Reducción de adquisición de licencias Renovar 80 licencias de la # de licencias REDES E
Infraestructura x x x 80 INFRAESTRUCTURA
licencias Marzo Noviembre 20.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado las desigualdades de la infraestructura Infraestructura Tecnologica. renovadas
de Gestión de la Universidad, Tecnologica TECNOLOGICA renovadas
tecnología como un ODS 16. Paz, justicia e tecnologica para 2024
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo instituciones sólidas
de la calidad de los servicios,
generación de valor en la ODS 17. Alianzas para
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

46
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria, Continuar con la
Ampliar el alcance del
como resultado de un creación de soluciones de innovación e ampliación del sistema
Sistema de Información
cambio en la cultura software, al servicio de la infraestructura de información % de
Académico - SIA, de Lograr desarrollar el 90% de los COORDINADOR Informe con
organizacional, comunidad universitaria ODS 10. Reducción de académica, partiendo de cumplimiento
acuerdo a las x x x 57 proyectos solicitados por las 90 DESARROLLO DE evidencias de los Enero Noviembre 33.33% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado las desigualdades las necesidades de los SOFTWARE
de Gestión de la Universidad, necesidades diferentes áreas desarrollos
tecnología como un ODS 16. Paz, justicia e enviadas por las proyectos
identificadas como
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo instituciones sólidas diferentes áreas de la
prioritarias para 2024
generación de valor en la de la calidad de los servicios, ODS 17. Alianzas para institución
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas
ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el Desarrolar los aplicativos de
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un 1.Actualización del aula
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria,
extendida, 2.Automatización del
como resultado de un creación de soluciones de innovación e Continuar con el
aula posgrados, 3.
cambio en la cultura software, al servicio de la Fortalecimiento y infraestructura desarrollo y
Automatización de creación de Informe con
organizacional, comunidad universitaria estandarización de las ODS 10. Reducción de actualización de las # de proyectos COORDINADOR
x x x usuarios en directorio activo 5 DESARROLLO DE evidencia de los Febrero Noviembre 40.00% 60.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado soluciones las desigualdades aplicaciones con la desarrollados SOFTWARE
de Gestión de la Universidad, (estudiantes), 4. Servicios desarrollos
tecnología como un tecnológicas ODS 16. Paz, justicia e finalidad de fortalecer los
individuales Bienestar, 5.
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo instituciones sólidas procesos institucionales
Continuar con el sistema de
generación de valor en la de la calidad de los servicios, ODS 17. Alianzas para
realizar aportes significativos a información para la gestión de
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
programas académicos
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria,
Desarrollar en un 100% los
como resultado de un creación de soluciones de Desarrollo e innovación e
aplicativos de 1. Eventos y
cambio en la cultura software, al servicio de la implementación de infraestructura Continuar con el
convenios y 2. Aplicativo para COORDINADOR Informe con
organizacional, comunidad universitaria aplicativos para el ODS 10. Reducción de desarrollo que % de
x x x seguimiento y ciclo de vida para 100 DESARROLLO DE evidencia de los Febrero Octubre 70.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado apoyo y gestión de los las desigualdades apalanque los procesos cumplimiento SOFTWARE
de Gestión de la Universidad, la tutoria de los doctorados, desarrollos
tecnología como un procesos ODS 16. Paz, justicia e administrativos en 2024
interacción docente estudiante
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo institucionales instituciones sólidas
de la calidad de los servicios, funcionario (posgrados)
generación de valor en la ODS 17. Alianzas para
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

47
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la Implementar un modelo ODS 9. Industria,
Desarrollar los tableros de
como resultado de un creación de soluciones de de analítica de datos innovación e
control de 1. Vicerrectoría
cambio en la cultura software, al servicio de la basado en tecnologías infraestructura Se cuenta con tableros Informe con
académica. 2. Matrículas y COORDINADOR DE
organizacional, comunidad universitaria disruptivas (IA, ML, ODS 10. Reducción de de control para la toma % de evidencias de los
x x x graduación ( Matriculados), 3. 100 GESTION ANALITICA Enero Noviembre 30.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado BI/BA) que sirva de las desigualdades de decisiones en cumplimiento DE DATOS tableros de
de Gestión de la Universidad, Extensión y servicios externos
tecnología como un apoyo a los procesos ODS 16. Paz, justicia e algunas áreas control creados
(organizar BD). 4 Financiera y
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo institucionales para la instituciones sólidas
5. Notas (Bienestar - Piea)
generación de valor en la de la calidad de los servicios, toma de decisiones ODS 17. Alianzas para
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas
ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria,
como resultado de un creación de soluciones de Desarrollo de innovación e
Desarrollar en un 100% los
cambio en la cultura software, al servicio de la micrositios que infraestructura Se cuenta con unos
micrositios de 1. Micrositio del COORDINADOR DE Informe con
organizacional, comunidad universitaria permitan la ODS 10. Reducción de micrositios % de
x x x Dpto de RYCA, 2. Micrositio de 100 GESTION ANALITICA evidencias de los Febrero Noviembre 40.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado organización de las las desigualdades desactualizados y otros cumplimiento DE DATOS
de Gestión de la Universidad, certificaciones, 3. Catedras desarrollos
tecnología como un diferentes áreas en la ODS 16. Paz, justicia e no existen
institucionales y 4. DICO
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo pagina web instituciones sólidas
generación de valor en la de la calidad de los servicios, ODS 17. Alianzas para
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria,
Se cuenta con la Crear una Interfaz o mecanismo
como resultado de un creación de soluciones de innovación e
herramienta de segura de autentificación de
cambio en la cultura software, al servicio de la infraestructura
Interfaz o mecanismo colaboración de MS 365 usuarios basado en los COORDINADOR DE Informe con
organizacional, comunidad universitaria ODS 10. Reducción de % de
de autentificación de x x x que permite la protocolos y normas de 100 SEGURIDAD evidencias de Febrero Noviembre 30.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado las desigualdades cumplimiento INFORMATICA
de Gestión de la Universidad, usuarios integración con los seguridad institucionales para cumplimiento
tecnología como un ODS 16. Paz, justicia e
aplicativos integración con un desarrollo
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo instituciones sólidas
de la calidad de los servicios, institucionales web.
generación de valor en la ODS 17. Alianzas para
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

48
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria,
como resultado de un creación de soluciones de innovación e Se cuenta con los
cambio en la cultura software, al servicio de la infraestructura servicios habilitados en
Implementacion de Implementar servicios de COORDINADOR DE SErvicio de
organizacional, comunidad universitaria ODS 10. Reducción de la plataforma y la % de
seguridad Microsoft x x x seguridad de Microsoft 365 en 100 SEGURIDAD seguridad Febrero Agosto 80.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado las desigualdades implementación del cumplimiento INFORMATICA
de Gestión de la Universidad, 365 las cuentas institucionales. implementado
tecnología como un ODS 16. Paz, justicia e acceso condicional por
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo instituciones sólidas ubicación
generación de valor en la de la calidad de los servicios, ODS 17. Alianzas para
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas
ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria,
como resultado de un creación de soluciones de innovación e
Se cuenta con un
cambio en la cultura software, al servicio de la infraestructura % de
Creación de Matriz y documento borrador de Implementar en un 100% el
organizacional, comunidad universitaria ODS 10. Reducción de implementación COORDINADOR DE MAtriz y modelo
modelo de evaluación x x x la matriz y del modelo de modelo y la matriz de riesgos 100 SEGURIDAD Enero Noviembre 40.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado las desigualdades del modelo y INFORMATICA creados
de Gestión de la Universidad, de riesgos de TI riesgos en TI sin de TI
tecnología como un ODS 16. Paz, justicia e matriz
implementar
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo instituciones sólidas
generación de valor en la de la calidad de los servicios, ODS 17. Alianzas para
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas Renovar y fortalecer la ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de infraestructura Calidad
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la tecnológica ODS 9. Industria,
Implementar en un 100%
como resultado de un creación de soluciones de institucional (telefonía, innovación e Se cuenta con algunos % de
medidas de seguridad y la
cambio en la cultura software, al servicio de la red, conectividad, UPS infraestructura centros de datos basado implementación COORDINADOR DE
instalación de equipos Informe de la
organizacional, comunidad universitaria y Servidores) para ODS 10. Reducción de en las mejores practicas de medidas de REDES E
x x x tecnológicos, con el objetivo de 100 INFRAESTRUCTURA
adquisición de Marzo Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado garantizar la calidad de las desigualdades de climatización, seguridad e
de Gestión de la Universidad, garantizar la continuidad TECNOLOGICA los equipos
tecnología como un los servicios ofrecidos ODS 16. Paz, justicia e protección eléctrica y instalación de
operativa y la eficiencia de la
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo a los procesos instituciones sólidas seguridad equipos
de la calidad de los servicios, infraestructura de red.
generación de valor en la académicos- ODS 17. Alianzas para
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
administrativos lograr los ojbetivos
medio ambiente y promover el institucionales
bienestar de toda la comunidad
institucional

49
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el Mejorar la resiliencia y la
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un disponibilidad de la seguridad
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria,
perimetral mediante la
como resultado de un creación de soluciones de innovación e
Se cuenta con un implementación de un equipo
cambio en la cultura software, al servicio de la infraestructura COORDINADOR DE
Alta disponibilidad de Firewall perimetral para de seguridad en el Datacenter
organizacional, comunidad universitaria ODS 10. Reducción de % de REDES E Informe de alta
seguridad Perimetral x x x la protección de los alterno, configurado y replicado 100 INFRAESTRUCTURA
Marzo Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado las desigualdades cumplimiento disponibilidad
de Gestión de la Universidad, (PA) dispositivos de la (sin licenciamiento adicional), TECNOLOGICA
tecnología como un ODS 16. Paz, justicia e
institución con el objetivo de garantizar la
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo instituciones sólidas
continuidad operativa y la
generación de valor en la de la calidad de los servicios, ODS 17. Alianzas para
realizar aportes significativos a respuesta efectiva ante posibles
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
eventos de seguridad.
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas
ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria, Lograr el fortalecimiento de la
como resultado de un creación de soluciones de innovación e seguridad de la infraestructura
cambio en la cultura software, al servicio de la Fortalecer la seguridad infraestructura No se cuenta con tecnológica institucional en COORDINADOR DE
Hardening
organizacional, comunidad universitaria de la red de datos, ODS 10. Reducción de auditorías de seguridad Barranquilla, con el objetivo de REDES E Hardening
x x x 1 implementado INFRAESTRUCTURA
Marzo Noviembre 0.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado servidores e las desigualdades de la infraesteuctura reducir riesgos de implementado
de Gestión de la Universidad, SI=1, NO=0 TECNOLOGICA
tecnología como un información ODS 16. Paz, justicia e tecnológica vulnerabilidad y garantizar un
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo instituciones sólidas rendimiento robusto y confiable
generación de valor en la de la calidad de los servicios, ODS 17. Alianzas para (Hardening implementado)
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria,
como resultado de un creación de soluciones de innovación e
Se cuenta con un solo
cambio en la cultura software, al servicio de la infraestructura
servidor para ambas Crear un clustering para la alta COORDINADOR DE
organizacional, comunidad universitaria Alta disponibilidad de la ODS 10. Reducción de % de Informe de
x x x sedes y en ocaciones se disponibilidad de los datos en 100 GESTION ANALITICA Febrero Septiembre 70.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado Base de datos las desigualdades cumplimiento DE DATOS cumplimiento
de Gestión de la Universidad, evidencia que no es modo contingencia
tecnología como un ODS 16. Paz, justicia e
suficiente
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo instituciones sólidas
de la calidad de los servicios,
generación de valor en la ODS 17. Alianzas para
realizar aportes significativos a
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

50
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer el potencial de
construcción de un ecosistema
de soluciones tecnológicas ODS 4. Educación de
innovadoras, mediante el
Consolidar el proceso de Calidad
desarrollo y consolidación de un Desarrollar el sistema de
Transformación Digital, centro especializado en la ODS 9. Industria,
gestión de información e % de
como resultado de un creación de soluciones de innovación e COORDINADOR DE
Actualmente los indicadores institucionales en cumplimiento
cambio en la cultura software, al servicio de la infraestructura GESTION ANALITICA
Desarrollo de software sietemas desarrollados una herramienta para presentar del sistema de
organizacional, comunidad universitaria ODS 10. Reducción de DE DATOS / Informe de
para acceso e x x x en la Univesidad no se de manera ágil y eficiente los 100 gestión de COORDINADOR DE
Febrero Noviembre 30.00% 100.00%
entendiendo la Fortalecer el Sistema Integrado las desigualdades cumplimiento
de Gestión de la Universidad, integración de datos encuentran integrados informes, encuestas y reporte información e DESARROLLO DE
tecnología como un ODS 16. Paz, justicia e
entre ellos de indicadores tanto a indicadores SOFTWARE
factor habilitador para la para el mejoramiento continuo instituciones sólidas
instancias internas como institucionales
generación de valor en la de la calidad de los servicios, ODS 17. Alianzas para
realizar aportes significativos a externas
institución la protección y preservación del
lograr los ojbetivos
medio ambiente y promover el
bienestar de toda la comunidad
institucional

51
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 5. Buen Gobierno, Eficiencia Y Transparencia En La Gestión
PROCESO/ SUBPROCESO/
Gestión de TI RESPONSABLE : Director de TI AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO

EL FUTURO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar la gestión de
riesgos como elemento
clave de la gestión
Consolidar el sistema de
institucional orientada a
gobierno institucional
aumentar la capacidad de # de
participativo, que facilite un
alcanzar los objetivos ODS 4. Educación de Presentar mínimo un seguimiento del actualizaciones
crecimiento sano y Fortalecer la gestión de El proceso / subproceso presenta Informe de
estratégicos definidos, Calidad estado de las acciones para el realizadas al
sostenible, y responda a los los procesos orientada anualmente los resultados de Gestión para el
potenciar la confianza y x x ODS 16. Paz, justicia e abordaje y/o sus controles mediante 1 IGAR (Informe DIRECTOR TI Enero Noviembre 0.00% 100.00%
cambios y necesidades al abordaje de los Informe de Gestión para el abordaje de
credibilidad de los grupos instituciones sólidas el informe de gestión de abordaje de de Gestión de
presentes y futuras, como riesgos de la institución abordaje de riesgos riesgos (IGAR)
de interés, facilitar la toma riesgos (IGAR) Abordaje de
muestra de transparencia,
de decisiones, mejorar la Riesgos)
soportado en la rendición de
eficacia en la asignación
cuentas
de recursos y fomentar la
capacidad de
transformación

52
 PROCESOS
DE EVALUACIÓN
Y CONTROL

53
Auditoría

54
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 5. Buen Gobierno, Eficiencia Y Transparencia En La Gestión
PROCESO/
SUBPROCESO/ Auditoría Interna RESPONSABLE : Director(a) de Auditoria Interna AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN

DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO

EL FUTURO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN

OTRO
PED
INICIO DE JUNIO DE NOV.

PMI

Informe de
Capacitar al personal
Consolidar el proceso capacitación
a nivel directivo en
Consolidar el sistema de de auditoría interna realizada
temas relacionados
gobierno institucional para el desempeño que incluya al
con gobierno
participativo, que facilite un efectivo de sus menos: Nombre
corporativo, control ODS 16. Paz, #
crecimiento sano y funciones de de la actividad
interno y gestión de justicia e SE POSPONE LA RELIZACION Realizar mínimo una CAPACITACIO DIRECTOR DE PROFESIONAL DE
sostenible, y responda a los aseguramiento y objetivo
riesgos, que x x x x instituciones DE UNA CAPACITACION PARA capacitación por año para 1 N POR AÑO AUDITORÍA AUDITORIA Septiembre Noviembre 0.00% 100.00%
cambios y necesidades consultoría, que genere fecha de
favorezcan el sólidas EL AÑO 2024 el personal directivo AL PERSONAL INTERNA INTERNA
presentes y futuras, como valor a los procesos y/o realización
crecimiento DIRECTIVO
muestra de transparencia, áreas funcionales en listado de
institucional y el papel
soportado en la rendición temas asociados al asistencia de
de la auditoría interna
de cuentas gobierno corporativo, participantes
dentro de la
riesgos y controles evidencia
Universidad
fotográfica

Informe de
Capacitar al personal
Consolidar el proceso capacitación
a nivel medio en
Consolidar el sistema de de auditoría interna realizada
temas relacionados
gobierno institucional para el desempeño que incluya al
con gobierno
participativo, que facilite un efectivo de sus menos: Nombre
corporativo, control ODS 16. Paz, #
crecimiento sano y funciones de de la actividad
interno y gestión de justicia e SE POSPONE LA RELIZACION Realizar mínimo una CAPACITACIO DIRECTOR DE PROFESIONAL DE
sostenible, y responda a los aseguramiento y objetivo
riesgos, que x x x x instituciones DE UNA CAPACITACION PARA capacitación por año para 1 NES POR AÑO AUDITORÍA AUDITORIA Septiembre Noviembre 0.00% 100.00%
cambios y necesidades consultoría, que genere fecha de
favorezcan el sólidas EL AÑO 2024 el personal nivel medio AL PERSONAL INTERNA INTERNA
presentes y futuras, como valor a los procesos y/o realización
crecimiento NIVEL MEDIO
muestra de transparencia, áreas funcionales en listado de
institucional y el papel
soportado en la rendición temas asociados al asistencia de
de la auditoría interna
de cuentas gobierno corporativo, participantes
dentro de la
riesgos y controles evidencia
Universidad
fotográfica

55
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN

DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO

EL FUTURO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN

OTRO
PED
INICIO DE JUNIO DE NOV.

PMI
Propender por la
Consolidar el proceso mejora de los procesos
Consolidar el sistema de de auditoría interna de trabajo del área a
gobierno institucional para el desempeño partir de la gestión para
participativo, que facilite un efectivo de sus la adquisición de Documento o
ODS 16. Paz, Contar con dos
crecimiento sano y funciones de herramientas # de soporte que de
justicia e No se cuenta con software herramientas DIRECTOR DE PROFESIONAL DE
sostenible, y responda a los aseguramiento y tecnológicas que herramientas cuenta de las
x x x x instituciones específico de apoyo al trabajo de tecnológicas de apoyo a 2 AUDITORÍA AUDITORIA Junio Noviembre 0.00% 100.00%
cambios y necesidades consultoría, que genere apoyen la ejecución de tecnológicas herramienta
sólidas la auditoria las diferentes actividades INTERNA INTERNA
presentes y futuras, como valor a los procesos y/o las actividades de implementadas tecnológicas en
de auditoría
muestra de transparencia, áreas funcionales en auditoría, repositorio de funcionamiento
soportado en la rendición temas asociados al documentación,
de cuentas gobierno corporativo, evidencias y validación
riesgos y controles de la calidad de los
resultados

Consolidar el proceso
Contar con Talento
Consolidar el sistema de de auditoría interna
Humano suficiente, de
gobierno institucional para el desempeño
acuerdo con las
participativo, que facilite un efectivo de sus
capacidades ODS 16. Paz, Gestionar la aprobación
crecimiento sano y funciones de Soportes de
institucionales, para el justicia e Se cuenta con dos profesionales de un nuevo profesional Gestión DIRECTOR DE
sostenible, y responda a los aseguramiento y vinculación de
ejercicio de las x x x x instituciones en la Dirección de Auditoría de auditoría para el área 1 realizada SI=1, AUDITORÍA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
cambios y necesidades consultoría, que genere nuevo
funciones de sólidas Interna. de Tecnologias de NO=0 INTERNA
presentes y futuras, como valor a los procesos y/o colaborador
aseguramiento y Informacion.
muestra de transparencia, áreas funcionales en
consultoría que brinda
soportado en la rendición temas asociados al
el área de auditoría
de cuentas gobierno corporativo,
interna a la Universidad
riesgos y controles

Consolidar el proceso Informe de

Consolidar el sistema de de auditoría interna capacitación
Diseñar y ejecutar un
gobierno institucional para el desempeño realizada
plan de capacitación
participativo, que facilite un efectivo de sus que incluya al
para mantener el ODS 16. Paz, Realizar, durante el año
crecimiento sano y funciones de # de menos: Nombre
personal de la auditoría justicia e 2024, 2 capacitaciones DIRECTOR DE PROFESIONAL DE
sostenible, y responda a los aseguramiento y capacitaciones de la actividad
actualizado con los x x x x instituciones 2 capacitaciones por año para ejercer 2 AUDITORÍA AUDITORIA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
cambios y necesidades consultoría, que genere realizadas por objetivo
conocimientos sólidas adecuadamente las INTERNA INTERNA
presentes y futuras, como valor a los procesos y/o los auditores fecha de
requeridos para ejercer funciones de auditoría.
muestra de transparencia, áreas funcionales en realización
adecuadamente la
soportado en la rendición temas asociados al certificación o
función de auditoría
de cuentas gobierno corporativo, diploma de
riesgos y controles asistencia

56
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN

DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO

EL FUTURO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN

OTRO
PED
INICIO DE JUNIO DE NOV.

PMI
Consolidar el proceso
Consolidar el sistema de de auditoría interna
gobierno institucional para el desempeño
1. Soportes de la
participativo, que facilite un efectivo de sus
Mantener informado al ODS 16. Paz, Gestionar la afiliación a gestión de
crecimiento sano y funciones de
personal de auditoría justicia e Se cuenta con la suscripción a la una red conocimiento en # suscripciones DIRECTOR DE afiliación a la
sostenible, y responda a los aseguramiento y
sobre nuevas técnicas x x x x instituciones red global de conocimiento en auditoría y control 2 a asociaciones AUDITORÍA red2. Informe de Enero Junio 100.00% 100.00%
cambios y necesidades consultoría, que genere
para auditorías sólidas auditoría interno. (AUDITOOL Y de auditorías INTERNA actividades
presentes y futuras, como valor a los procesos y/o
eficientes ACTULICESE). realizadas en el
muestra de transparencia, áreas funcionales en
marco de la red
soportado en la rendición temas asociados al
de cuentas gobierno corporativo,
riesgos y controles

Consolidar el proceso
Consolidar el sistema de de auditoría interna
gobierno institucional para el desempeño
participativo, que facilite un efectivo de sus
Diseñar y poner el ODS 16. Paz, Informe de
crecimiento sano y funciones de Implementar el sistema
marcha en sistema de justicia e Diseño del Sistema de Sistema DIRECTOR DE PROFESIONAL DE implementación
sostenible, y responda a los aseguramiento y de aseguramiento de la
aseguramiento de la x x x instituciones Aseguramiento de la Calidad de 1 implementado AUDITORÍA AUDITORIA del sistema de Junio Noviembre 0.00% 100.00%
cambios y necesidades consultoría, que genere calidad de la Auditoría
calidad de la Auditoría sólidas la Auditoría Interna. SI=1, No=0 INTERNA INTERNA aseguramiento
presentes y futuras, como valor a los procesos y/o Interna.
Interna de la calidad
muestra de transparencia, áreas funcionales en
soportado en la rendición temas asociados al
de cuentas gobierno corporativo,
riesgos y controles
Mantener una
Consolidar el proceso comunicación
Consolidar el sistema de de auditoría interna permanente con las
gobierno institucional para el desempeño áreas que componen la
participativo, que facilite un efectivo de sus segunda línea del
ODS 16. Paz,
crecimiento sano y funciones de sistema de control Realizar mínimo 4
justicia e Se creó el Comité de Coordinador Número de DIRECTOR DE PROFESIONAL DE 1. Acta de
sostenible, y responda a los aseguramiento y interno a través del reuniones del comité
x x x instituciones de Control Interno y se hizo su 4 reuniones al AUDITORÍA AUDITORIA reunión2. Listado Enero Noviembre 0.00% 100.00%
cambios y necesidades consultoría, que genere Comité Coordinador de coordinador de control
sólidas instalación. año INTERNA INTERNA de asistencia
presentes y futuras, como valor a los procesos y/o Control Interno con el interno
muestra de transparencia, áreas funcionales en fin de identificar
soportado en la rendición temas asociados al nuevos riesgos y
de cuentas gobierno corporativo, controles que faciliten
riesgos y controles el aseguramiento de la
calidad de la institución

57
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN

DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO

EL FUTURO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN

OTRO
PED
INICIO DE JUNIO DE NOV.

PMI
Consolidar el proceso
Consolidar el sistema de de auditoría interna
Ayudar a la
gobierno institucional para el desempeño
consolidación del
participativo, que facilite un efectivo de sus
Comité de Auditoría ODS 16. Paz,
crecimiento sano y funciones de
como órgano asesor de justicia e Se aprobó la creación del Comité Realizar mínimo 2 Número de DIRECTOR DE 1. Acta de
sostenible, y responda a los aseguramiento y
la Sala General en el x x x instituciones de Auditoría y se designaron sus reuniones con la Sala 2 reuniones al AUDITORÍA reunión2. Listado Enero Noviembre 0.00% 100.00%
cambios y necesidades consultoría, que genere
fortalecimiento del sólidas miembros. general año INTERNA de asistencia
presentes y futuras, como valor a los procesos y/o
sistema de control
muestra de transparencia, áreas funcionales en
interno de la institución
soportado en la rendición temas asociados al
mediante la asistencia
de cuentas gobierno corporativo,
riesgos y controles

Consolidar la gestión
de riesgos como
elemento clave de la
gestión institucional
Consolidar el sistema de
orientada a aumentar la
gobierno institucional ODS 4. Presentar mínimo un
capacidad de alcanzar # de
participativo, que facilite un Educación de seguimiento del estado
los objetivos actualizaciones
crecimiento sano y Fortalecer la gestión de Calidad El proceso / subproceso presenta de las acciones para el Informe de
estratégicos definidos, realizadas al DIRECTOR DE PROFESIONAL DE
sostenible, y responda a los los procesos orientada ODS 16. Paz, anualmente los resultados de abordaje y/o sus Gestión para el
potenciar la confianza y x x x 1 IGAR (Informe AUDITORÍA AUDITORIA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
cambios y necesidades al abordaje de los justicia e Informe de Gestión para el controles mediante el abordaje de
credibilidad de los de Gestión de INTERNA INTERNA
presentes y futuras, como riesgos de la institución instituciones abordaje de riesgos. informe de gestión de riesgos (IGAR)
grupos de interés, Abordaje de
muestra de transparencia, sólidas abordaje de riesgos
facilitar la toma de Riesgos)
soportado en la rendición (IGAR)
decisiones, mejorar la
de cuentas
eficacia en la
asignación de recursos
y fomentar la capacidad
de transformación

58
Autoevaluación

59
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 1. Educación de Alta Calidad, Inclusiva, Innovadora y Transformadora
PROCESO/
SUBPROCESO/ Autoevaluación RESPONSABLE : Director(a) de Autoevaluación AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Potenciar la
calidad de los
programas
académicos a
través de la
implementación de Actualizar el sistema
Fomentar el aseguramiento
planes de interno de Realizar la revisión y
de la calidad de los
mejoramiento aseguramiento de la fundamentación del SAC, orientado
procesos formativos en
resultantes de calidad de las a su actualización Mecanismos y
cumplimiento de los fines ODS 4. Educación DIRECTOR DE DIRECTOR DE
procesos de funciones sustantivas a Se cuenta documentada la (Conceptualización institucional de procesos Documentos del
misionales de la educación x x x de Calidad 1 AUTOEVALUACIO PROCESOS Enero Noviembre 0.00% 100.00%
autoevaluación partir del marco estructura del SAC calidad, evaluación, autoevaluación documentados N ACADEMICOS SAC elaborados
superior, con enfoques en
sistemáticos que normativo del Decreto como marco orientador de los Sí=1, No=0
pertinencia, flexibilidad,
tengan en cuenta 1330 de 2019 y el procesos de registro calificado y
eficiencia, inclusión y
los lineamientos Acuerdo 02 de 2020 acreditación)
desarrollo sostenible
externos e del CESU
internos asociados
al registro
calificado y a la
acreditación en
alta calidad

Potenciar la
calidad de los
programas
Continuar mejorando
académicos a
los rasgos de calidad
través de la
de la Institución, Radicar 5 procesos de
implementación de
Fomentar el aseguramiento evidenciados en el autoevaluación con fines de
planes de DIRECTOR
de la calidad de los mantenimiento de la acreditación, por primera vez, de
mejoramiento PROGRAMA
procesos formativos en acreditación programas de pregrado y posgrado ACADEMICO /
resultantes de 13 programas acreditados Pantallazo de
cumplimiento de los fines institucional, ODS 4. Educación en SACES-CNA : Instrumentación DIRECTOR DE DECANO DE
procesos de en alta calidad que # de procesos radicación de la
misionales de la educación incremento del número x x x x de Calidad Quirúrgica y de los posgrados: 5 AUTOEVALUACIO FACULTAD / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
autoevaluación corresponde al 42% de los radicados N DIRECTOR plataforma
superior, con enfoques en de programas de Maestría en Actividad Física y Salud
sistemáticos que programas acreditables. PROGRAMA SACES-CNA
pertinencia, flexibilidad, pregrado y posgrado Maestría en Administración e
tengan en cuenta ACADEMICO DE
eficiencia, inclusión y acreditados a nivel Innovación, Maestría en Desarrollo y POSTGRADO
los lineamientos
desarrollo sostenible nacional y lograr la Gestión de Empresas
externos e
acreditación Sociales.Maestría en Genética
internos asociados
internacional de
al registro
programas de pregrado
calificado y a la
acreditación en
alta calidad

60
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Potenciar la
calidad de los
programas
Continuar mejorando
académicos a
los rasgos de calidad
través de la
de la Institución,
implementación de
Fomentar el aseguramiento evidenciados en el
planes de Pantallazo de
de la calidad de los mantenimiento de la Radicar la solicitud de inicio de
mejoramiento DECANO DE
radicación de la
procesos formativos en acreditación proceso de autoevaluación con fines
resultantes de 13 programas acreditados FACULTAD / solicitud de inicio
cumplimiento de los fines institucional, ODS 4. Educación de acreditación, por primera vez, de DIRECTOR DE
procesos de en alta calidad que # de procesos DIRECTOR de los informes
misionales de la educación incremento del número x x x x x de Calidad programas de Posgrado en SACES- 3 AUTOEVALUACIO
PROGRAMA
Julio Noviembre 0.00% 100.00%
autoevaluación corresponde al 42% de los radicados N de
superior, con enfoques en de programas de CNA : Especialización en Medicina ACADEMICO DE
sistemáticos que programas acreditables. autoevaluación
pertinencia, flexibilidad, pregrado y posgrado Interna, Especialización en Pediatría POSTGRADO
tengan en cuenta en la plataforma
eficiencia, inclusión y acreditados a nivel y Maestría en Psicología.
los lineamientos SACES-CNA
desarrollo sostenible nacional y lograr la
externos e
acreditación
internos asociados
internacional de
al registro
programas de pregrado
calificado y a la
acreditación en
alta calidad

Potenciar la
calidad de los
programas
académicos a
través de la
implementación de
Fomentar el aseguramiento
planes de
de la calidad de los Continuar con los # de procesos
mejoramiento Presentar el informe de DECANO DE
Informe de
procesos formativos en procesos de de
resultantes de 1 programa de pregrado autoevaluación con fines de FACULTAD / autoevaluación
cumplimiento de los fines autoevaluación de ODS 4. Educación autoevaluación DIRECTOR DE
procesos de con acreditación acreditación internacional con Aneca- DIRECTOR DE con fines de
misionales de la educación programas académicos x x x x x de Calidad 1 con fines de AUTOEVALUACIO
PROGRAMA
Enero Abril 100.00% 100.00%
autoevaluación internacional (Ingeniería de Sellos Internacionales de la Calidad N acreditación
superior, con enfoques en con fines de acreditación ACADÉMICO
sistemáticos que Sistemas ARCUSUR) del Programa de Ingeniería de internacional de
pertinencia, flexibilidad, acreditación internacional PREGRADO
tengan en cuenta Sistemas. programas
eficiencia, inclusión y internacional enviados
los lineamientos
desarrollo sostenible
externos e
internos asociados
al registro
calificado y a la
acreditación en
alta calidad

61
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Potenciar la
calidad de los
programas
Continuar mejorando
académicos a
los rasgos de calidad
través de la
de la Institución,
implementación de
Fomentar el aseguramiento evidenciados en el
planes de
de la calidad de los mantenimiento de la
mejoramiento DECANO DE
procesos formativos en acreditación Radicar 1 informe de autoevaluación Pantallazo de
resultantes de 13 programas acreditados FACULTAD /
cumplimiento de los fines institucional, ODS 4. Educación con fines de renovación de la DIRECTOR DE radicación del
procesos de en alta calidad que # de procesos DIRECTOR DE
misionales de la educación incremento del número x x x x de Calidad acreditación en alta calidad del 1 AUTOEVALUACIO
PROGRAMA
proceso en la Enero Agosto 0.00% 100.00%
autoevaluación corresponde al 42% de los radicados N
superior, con enfoques en de programas de programa de Ingeniería Industrial en ACADÉMICO plataforma
sistemáticos que programas acreditables.
pertinencia, flexibilidad, pregrado y posgrado SACES_CNA . PREGRADO SACES-CNA.
tengan en cuenta
eficiencia, inclusión y acreditados a nivel
los lineamientos
desarrollo sostenible nacional y lograr la
externos e
acreditación
internos asociados
internacional de
al registro
programas de pregrado
calificado y a la
acreditación en
alta calidad

Potenciar la
calidad de los
programas
Continuar mejorando
académicos a
los rasgos de calidad
través de la
de la Institución,
implementación de
Fomentar el aseguramiento evidenciados en el
planes de
de la calidad de los mantenimiento de la Pantallazo de
mejoramiento Radicar 3 solicitudes de inicio de DECANO DE
procesos formativos en acreditación radicación de la
resultantes de 13 programas acreditados procesos de autoevaluación con FACULTAD /
cumplimiento de los fines institucional, ODS 4. Educación # de solicitudes DIRECTOR DE solicitud inicio
procesos de en alta calidad que fines de renovación de la DIRECTOR DE
misionales de la educación incremento del número x x x x de Calidad 3 de procesos AUTOEVALUACIO
PROGRAMA
proceso de Julio Noviembre 0.00% 100.00%
autoevaluación corresponde al 42% de los acreditación de programas de N
superior, con enfoques en de programas de radicados ACADÉMICO acreditación en
sistemáticos que programas acreditables. Fisioterapia, Derecho y Enfermería
pertinencia, flexibilidad, pregrado y posgrado PREGRADO la plataforma
tengan en cuenta en SACES-CNA
eficiencia, inclusión y acreditados a nivel SACES-CNA
los lineamientos
desarrollo sostenible nacional y lograr la
externos e
acreditación
internos asociados
internacional de
al registro
programas de pregrado
calificado y a la
acreditación en
alta calidad

62
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Potenciar la
calidad de los
programas
Continuar mejorando
académicos a
los rasgos de calidad
través de la
de la Institución,
implementación de
Fomentar el aseguramiento evidenciados en el
planes de
de la calidad de los mantenimiento de la
mejoramiento Preparación de la visita de DECANO DE
1. Actas del
procesos formativos en acreditación # de procesos
resultantes de 13 programas acreditados evaluación externa por procesos de FACULTAD / Comité de
cumplimiento de los fines institucional, ODS 4. Educación de preparación DIRECTOR DE
procesos de en alta calidad que renovación de la acreditación de los DIRECTOR DE Autoevaluación
misionales de la educación incremento del número x x x x x de Calidad 2 evidenciado en AUTOEVALUACIO PROGRAMA
Enero Noviembre 0.00% 100.00%
autoevaluación corresponde al 41% de los programas de Microbiología y N del Programa. 2
superior, con enfoques en de programas de las actas del ACADÉMICO
sistemáticos que programas acreditables. Comercio y Negocios Presentaciones
pertinencia, flexibilidad, pregrado y posgrado comité PREGRADO
tengan en cuenta Internacionales. por Factor
eficiencia, inclusión y acreditados a nivel
los lineamientos
desarrollo sostenible nacional y lograr la
externos e
acreditación
internos asociados
internacional de
al registro
programas de pregrado
calificado y a la
acreditación en
alta calidad

Potenciar la
calidad de los
programas
Continuar mejorando
académicos a
los rasgos de calidad
través de la
de la Institución,
implementación de
Fomentar el aseguramiento evidenciados en el DECANO DE
planes de Preparación de visitas de evaluación
de la calidad de los mantenimiento de la FACULTAD /
mejoramiento externa por procesos de DIRECTOR DE
1. Actas del
procesos formativos en acreditación # de procesos
resultantes de 13 programas acreditados autoevaluación con fines de PROGRAMA Comité de
cumplimiento de los fines institucional, ODS 4. Educación de preparación DIRECTOR DE
procesos de en alta calidad que acreditación de programas de ACADÉMICO Autoevaluación
misionales de la educación incremento del número x x x x x de Calidad 3 evidenciado en AUTOEVALUACIO PREGRADO /
Julio Noviembre 0.00% 100.00%
autoevaluación corresponde al 42% de los pregrado y posgrado: Ingeniería N del Programa. 2
superior, con enfoques en de programas de las actas del DIRECTOR
sistemáticos que programas acreditables. Industrial, Instrumentación Presentaciones
pertinencia, flexibilidad, pregrado y posgrado comité PROGRAMA
tengan en cuenta Quirúrgica, Maestría en Actividad ACADEMICO DE por Factor
eficiencia, inclusión y acreditados a nivel
los lineamientos Física y Salud. POSTGRADO
desarrollo sostenible nacional y lograr la
externos e
acreditación
internos asociados
internacional de
al registro
programas de pregrado
calificado y a la
acreditación en
alta calidad

63
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 1. Mejoramiento Continuo Para El Aseguramiento De La Calidad
PROCESO/
SUBPROCESO/ Autoevaluación RESPONSABLE : Director(a) de Autoevaluación AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Mejorar
continuamente los
Se cuenta con el MIA actualizado
procesos de
Continuar mejorando según el marco de Lineamientos
calidad asociados
los rasgos de calidad 2013- 2015. Con la expedición
al desarrollo de las
de la Institución, del Acuerdo 02 de 2020 la OIA
funciones
evidenciados en el inició las modificaciones
sustantivas y los
Fortalecer, dinamizar y mantenimiento de la pertinentes en el marco
procesos de Actualizar el Modelo Institucional de # de Entregables de
actualizar el sistema interno acreditación conceptual, los procedimientos,
apoyo como ODS 4. Autoevaluación en lo relacionado entregables cada etapa del
de aseguramiento de la institucional, instructivos y formatos que hacen DIRECTOR DE
resultado de la Educación de con la conducción del proceso orientados a la MIA
calidad que promueva la incremento del número x x x x x parte de cada una de sus etapas. 14 AUTOEVALUACIO Enero Noviembre 7.14% 100.00%
implementación de Calidad institucional : 1 Matriz LAI validada, actualización N (procedimientos
mejora continua y la de programas de Se avanzó a nivel institucional en
planes de 7 Instrumentos, 2 Procedimientos y del modelo instructivos e
autorregulación efectiva y pregrado y posgrado el cumplimiento de 2 etapas del
mejoramiento, 4 Instructivos- Institucional instrumentos)
transparente acreditados a nivel MIA: 1.- Alistamiento: - Matriz LAI
derivados de
nacional y lograr la y un 70% en la validación con los
procesos de
acreditación líderes institucionales. 2)
autoevaluación
internacional de Sostenimiento y Mejoramiento de
sistemáticos,
programas de pregrado la calidad- Proc. Form seg PMI-
expresión del
Formato PMI.
compromiso con la
alta calidad

Se cuenta con el MIA actualizado

Mejorar
según el marco de Lineamientos
continuamente los
2013- 2015. Con la expedición
procesos de
Continuar mejorando del Acuerdo 02 de 2020 la Oficina
calidad asociados Actualizar el Modelo Institucional de
los rasgos de calidad Institucional de Autoevaluación
al desarrollo de las Autoevaluación en lo relacionado
de la Institución, inició las modificaciones en el
funciones con la conducción del proceso de
evidenciados en el marco conceptual, los
sustantivas y los programas académicos académicos:
Fortalecer, dinamizar y mantenimiento de la procedimientos, instructivos y
procesos de Autoevaluación: 1 procedimiento # de
actualizar el sistema interno acreditación formatos que hacen parte de Entregables de
apoyo como ODS 4. (Procedimiento para la consulta de entregables de
de aseguramiento de la institucional, cada una de sus etapas para cada etapa del
resultado de la Educación de apreciaciones), 1 instructivos cada etapa del DIRECTOR DE
calidad que promueva la incremento del número x x x x procesos de programas 3 AUTOEVALUACIO modelo Enero Noviembre 0.00% 100.00%
implementación de Calidad (procesamiento de datos modelo N
mejora continua y la de programas de académicos. Se avanzó en 3 de (Procedimiento e
planes de cualitativos), Evaluación Externa: 1 (Procedimiento
autorregulación efectiva y pregrado y posgrado las etapas del MIA, en instructivo)
mejoramiento, Instructivo: para definir las e instructivo)
transparente acreditados a nivel Alistamiento: - Matriz LAP,
derivados de responsabilidades en la preparación
nacional y lograr la presentaciones y Cronograma.
procesos de y desarrollo de la visita de
acreditación Autoevaluación: 9 Instrumentos
autoevaluación verificación de los pares
internacional de de apreciación, 3 procedimientos,
sistemáticos, académicos.
programas de pregrado 2 Instructivos y 2 formatos.
expresión del
Sostenimiento y mejoramiento de
compromiso con la
la calidad: 1 procedimiento, 1
alta calidad
instructivo y 4 formatos.

64
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 5. Buen Gobierno, Eficiencia Y Transparencia En La Gestión
PROCESO/
SUBPROCESO/ Autoevaluación RESPONSABLE : Director(a) de Autoevaluación AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar la
gestión de riesgos
como elemento
clave de la gestión
institucional
orientada a
aumentar la
Consolidar el sistema de capacidad de
gobierno institucional alcanzar los
# de
participativo, que facilite un objetivos ODS 4. Educación
Presentar mínimo un seguimiento actualizaciones
crecimiento sano y estratégicos Fortalecer la gestión de de Calidad El proceso / subproceso presenta Informe de
del estado de las acciones para el realizadas al
sostenible, y responda a los definidos, los procesos orientada ODS 16. Paz, anualmente los resultados de DIRECTOR DE Gestión para el
x abordaje y/o sus controles mediante 1 IGAR (Informe AUTOEVALUACION
Enero Noviembre 0.00% 100.00%
cambios y necesidades potenciar la al abordaje de los justicia e Informe de Gestión para el abordaje de
el informe de gestión de abordaje de de Gestión de
presentes y futuras, como confianza y riesgos de la institución instituciones sólidas abordaje de riesgos riesgos (IGAR)
riesgos (IGAR) Abordaje de
muestra de transparencia, credibilidad de los
Riesgos)
soportado en la rendición grupos de interés,
de cuentas facilitar la toma de
decisiones,
mejorar la eficacia
en la asignación
de recursos y
fomentar la
capacidad de
transformación

65
 PROCESOS
MISIONALES

66
Docencia

Gestión de programas académicos

Gestión de profesores
Gestión de estudiantes

67
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 1. Educación de Alta Calidad, Inclusiva, Innovadora y Transformadora
PROCESO/
SUBPROCESO/ Docencia RESPONSABLE : Vicerrector(a) Academico(a) AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
aseguramiento de la
1. Documento de
calidad de los procesos Continuar con la 71 de 71 (100%) de los
Contar en 2024 con el % de programas modificación
formativos en implementación de la programas académicos
ODS 4. 100% de los programas académicos de curricular2.
cumplimiento de los fines política de gestión cuentan con actualización DIRECTOR DE DIRECTOR PROGRAMA
Consolidar la calidad de la Educación de académicos de posgrado posgrado con Resolución del
misionales de la curricular hasta llegar x x x x curricular aprobada según 100 PROCESOS ACADEMICO / DECANO Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente Calidad con actualización actualización ACADEMICOS DE FACULTAD MEN con
educación superior, con al 100% de los los lineamientos de
curricular aprobada por el curricular aprobada aprobación de
enfoques en pertinencia, programas de pregrado gestión curricular en
MEN por el MEN actualización
flexibilidad, eficiencia, y posgrado Barranquilla
curricular
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el Mantener el 100% de
aseguramiento de la programas de pregrado
calidad de los procesos evaluados en
formativos en Implementar el proceso Barranquilla. Realizar la
ODS 4.
cumplimiento de los fines de evaluación de 24 de 24 (100%) evaluación de plan de % de programas DIRECTOR DE Informe de
Consolidar la calidad de la Educación de DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la programas actualizado x x x x programas de pregrado mejoramiento primer 100 con evaluación PROCESOS evaluación de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente Calidad ACADEMICO
educación superior, con a la luz de la política de evaluados en Barranquilla momento: dos (2) realizada ACADEMICOS programas
enfoques en pertinencia, gestión curricular programas académicos
flexibilidad, eficiencia, de pregrado: F. de
inclusión y desarrollo Ingenierías (2): Ingeniería
sostenible Civil y Diseño Industrial

Mantener la evaluación
de programas del 100%
Fomentar el de los programas
aseguramiento de la académicos de
calidad de los procesos posgrado: Realizar la
Se cuenta con el 100%
formativos en Implementar el proceso evaluación de 27
ODS 4. de los programas
cumplimiento de los fines de evaluación de programas académicos % de programas DIRECTOR DE Informe de
Consolidar la calidad de la Educación de académicos de posgrado DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la programas actualizado x x x x de posgrado distribuidos 100 con evaluación PROCESOS evaluación de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente Calidad evaluados (71 de 71 ACADEMICO
educación superior, con a la luz de la política de así:F. Ciencias Jurídicas realizada ACADEMICOS programas
programas) en
enfoques en pertinencia, gestión curricular y Sociales (9)F. Ciencias
Barranquilla
flexibilidad, eficiencia, de la Salud (6)F.
inclusión y desarrollo Administración y
sostenible Negocios (8)F. Ciencias
básicas y biomédicas
(1)F. Ingenierías (3)

68
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
aseguramiento de la Contar con el 57% de los % de los
calidad de los procesos 11 planes de planes de mejoramiento programas
Fortalecer los procesos
formativos en mejoramiento en en ejecución de los académicos de 1. Informe de
de evaluación para la ODS 4.
cumplimiento de los fines ejecución de los 24 programas académicos pregrado DIRECTOR DE autoevaluación de
Consolidar la calidad de la toma de decisiones Educación de DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la x x x programas académicos de pregrado 57 autoevaluados con PROCESOS programa 2. Plan Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente durante el ciclo de vida Calidad ACADEMICO
educación superior, con de pregrado autoevaluados (13 planes de ACADEMICOS de mejoramiento
de los programas
enfoques en pertinencia, autoevaluados (45%) en programas de 24) mejoramiento en ejecución
académicos
flexibilidad, eficiencia, Barranquilla Barranquilla: Fac. definidos e
inclusión y desarrollo Ingenierías =2 implementados
sostenible

Mantener el 100% de los

planes de mejoramiento
en ejecución de los
programas académicos
Fomentar el
de posgrado
aseguramiento de la % de los
autoevaluados. Realizar
calidad de los procesos 67 planes de programas
Fortalecer los procesos evaluación de 27
formativos en mejoramiento en académicos de 1. Informe de
de evaluación para la ODS 4. programas académicos
cumplimiento de los fines ejecución de los 67 posgrado DIRECTOR DE autoevaluación de
Consolidar la calidad de la toma de decisiones Educación de de posgrado y elaborar DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la x x x programas académicos 100 autoevaluados con PROCESOS programa2. Plan Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente durante el ciclo de vida Calidad plan de mejoramiento ACADEMICO
educación superior, con de posgrado planes de ACADEMICOS de mejoramiento
de los programas correspondiente: Fac.
enfoques en pertinencia, autoevaluados (100%) en mejoramiento en ejecución
académicos Ciencias Jurídicas y
flexibilidad, eficiencia, Barranquilla definidos e
Sociales: 9Fac. Ciencias
inclusión y desarrollo implementados
de la Salud: 6Fac.
sostenible
Administración y
Negocios: 8Fac. Ciencias
Básicas y Biomédicas:
1Fac. de Ingenierías: 3

Fomentar el
aseguramiento de la Total de programas
calidad de los procesos académicos 95
ODS 1. Fin de la
formativos en Contar con una oferta distribuidos así:24 de
Expandir la oferta Pobreza Listado de oferta
cumplimiento de los fines académica de calidad pregrado, 32 DIRECTOR DE
académica con programas ODS 4. Contar con 93 programas # de programas DIRECTOR PROGRAMA académica con
misionales de la en las diferentes áreas x x x x especializaciones 93 PROCESOS Enero Noviembre 0.00% 100.00%
de pregrado y posgrado Educación de académicos académicos ACADEMICO registro calificado
educación superior, con del saber en los niveles universitarias, 11 ACADEMICOS
relevantes y pertinentes Calidad vigente
enfoques en pertinencia, de pre y posgrado especializaciones médico
flexibilidad, eficiencia, quirúrgicas, 20 maestrías
inclusión y desarrollo y 8 doctorados
sostenible

Fomentar el Solicitar el registro

aseguramiento de la calificado para 14 nuevos
calidad de los procesos programas de posgrado
ODS 1. Fin de la
formativos en Ampliar la oferta de para Barranquilla (F.
Expandir la oferta Pobreza
cumplimiento de los fines programas académicos Administración y # de registros DIRECTOR DE DIRECTOR PROGRAMA Radicado de
académica con programas ODS 4. 71 programas de
misionales de la de posgrado que sean x x x Negocios: 4, F. Ciencias 14 calificados PROCESOS ACADEMICO / DECANO solicitud de registro Enero Noviembre 0.00% 100.00%
de pregrado y posgrado Educación de posgrado en Barranquilla ACADEMICOS DE FACULTAD
educación superior, con pertinentes con el Básicas y Biomédicas: 3, solicitados calificado
relevantes y pertinentes Calidad
enfoques en pertinencia, entorno F. Ciencias de la salud:
flexibilidad, eficiencia, 3, F. Ciencias Jurídicas y
inclusión y desarrollo Sociales: 1, F.
sostenible Ingenierías: 3

69
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
Solicitar el registro
aseguramiento de la
calificado en modalidad
calidad de los procesos Fortalecer la educación
ODS 1. Fin de la virtual para 12 nuevos
formativos en virtual y promover la 1 programas académicos
Ampliar la oferta de Pobreza programas de posgrado:
cumplimiento de los fines integración de diversas de posgrado en # de registros DIRECTOR DE Radicado de
programas académicos ODS 4. F. Administración y DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la modalidades en la oferta x x x x modalidad virtual y 8 en 12 calificados PROCESOS solicitud de registro Enero Noviembre 0.00% 100.00%
de posgrado en Educación de Negocios: 6, F. Ciencias ACADEMICO
educación superior, con académica, en los diferentes modalidad presencial - solicitados ACADEMICOS calificado
modalidad virtual Calidad Básicas y Biomédicas: 2,
enfoques en pertinencia, niveles de formación virtual
F. Ingenierías: 3, F.
flexibilidad, eficiencia, ofrecidos
Ciencias Jurídicas y
inclusión y desarrollo
Sociales: 1
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los procesos
Fortalecer la integración del Se cuentan con 96
formativos en Incrementar el número Mantener al menos 51 el # de electivas
desarrollo sostenible, en ODS 4. electivas ofertadas en las 1. Informe de
cumplimiento de los fines de electivas ofertadas número de electivas ofertadas en las
todos los programas Educación de regiones de formación DIRECTOR PROGRAMA electivas
misionales de la en las regiones de x x x x ofertadas en las regiones 51 regiones de DOCENCIA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
académicos, como eje Calidad general y complementaria ACADEMICO ofertadas2. Malla
educación superior, con formación general y de formación general y formación general
transversal del currículo y 5 de desarrollo curricular
enfoques en pertinencia, complementaria complementaria y complementaria
institucional sostenible. Total: 101
flexibilidad, eficiencia,
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los procesos
Fortalecer la integración del
formativos en Consolidar la ruta Se cuenta con electivas, Ruta académica de Informe de
desarrollo sostenible, en ODS 4. Implementar la Ruta
cumplimiento de los fines académica de minor y un lineamiento desarrollo implementación de
todos los programas Educación de académica de desarrollo DIRECTOR PROGRAMA DIRECTOR PROCESOS
misionales de la desarrollo sostenible x x x curricular que fundamenta 1 sostenible la Ruta académica Enero Noviembre 0.00% 100.00%
académicos, como eje Calidad sostenible en los ACADEMICO ACADEMICOS
educación superior, con en los programas la ruta de desarrollo implementada de desarrollo
transversal del currículo programas académicos.
enfoques en pertinencia, académicos sostenible Si=1; No=0 sostenible
institucional
flexibilidad, eficiencia,
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la
Implementar y evaluar el
calidad de los procesos % de programas
Fortalecer la integración del componente de Informe de
formativos en Consolidar el Se cuenta con los planes académicos de
desarrollo sostenible, en ODS 4. Interacción del currículo implementación y
cumplimiento de los fines componente de del componente de pregrado con
todos los programas Educación de en el 57% de los DIRECTOR PROCESOS DIRECTOR PROGRAMA evaluación del
misionales de la interacción del currículo x x x x x interacción del currículo 57 componente de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
académicos, como eje Calidad programas académicos ACADEMICOS ACADEMICO componente de
educación superior, con de los programas en 11 programas Interacción
transversal del currículo de pregrado (13 de 24 interacción del
enfoques en pertinencia, académicos académicos de pregrado Implementado y
institucional programas):Fac de currículo
flexibilidad, eficiencia, Evaluado
Ingenierías =2
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la Implementar la
Establecer una sólida
calidad de los procesos estrategia de
conexión entre la Implementar la estrategia
formativos en certificaciones e Desde la Facultad de # de programas
Universidad y los programas ODS 4. de certificaciones e
cumplimiento de los fines insignias en diferentes Ingenierías y Educación con estrategia de DIRECTOR PROGRAMA Informe de
académicos ofrecidos, con Educación de insignias en 3 programas
misionales de la programas académicos x x x x x Continuada se realizan 3 certificaciones e DOCENCIA ACADEMICO / DECANO implementación de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
las tendencias globales de Calidad Facultad de DE FACULTAD
educación superior, con en alianzas con algunas validaciones de insignias la estrategia
formación, específicamente Administración: 1
enfoques en pertinencia, empresas certificaciones e Insignias. implementada
en lo que respecta a Facultad de Ingeniería: 2
flexibilidad, eficiencia, certificadoras de
certificaciones e insignias
inclusión y desarrollo habilidades técnicas
sostenible

70
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
Fortalecer la gestión del
aseguramiento de la
aprendizaje mediante la
calidad de los procesos Establecer los criterios
implementación de Informe de
formativos en para el desarrollo de Se cuenta con aspectos
procedimientos, estrategias ODS 4. implementación de
cumplimiento de los fines las prácticas formativas regulados en el Implementar los criterios Criterios
y prácticas evaluativas Educación de DIRECTOR PROCESOS DIRECTOR PROGRAMA los criterios para el
misionales de la fortaleciendo el vínculo x x x x x Reglamento Estudiantil para el desarrollo de las 1 Implementados Enero Noviembre 0.00% 100.00%
innovadoras que aseguren Calidad ACADEMICOS ACADEMICO desarrollo de las
educación superior, con entre el sector para el desarrollo de las prácticas formativas Si=1, No=0
la formación integral para los prácticas
enfoques en pertinencia, productivo-universidad- prácticas formativas
estudiantes, en coherencia formativas
flexibilidad, eficiencia, estudiante
con la declaración de la
inclusión y desarrollo
misión institucional
sostenible
DIRECTOR DE
PEDAGOGIA / DIRECTOR
Fomentar el
Fortalecer la gestión del PROCESOS
aseguramiento de la Fortalecer el proceso ACADEMICOS /
aprendizaje mediante la
calidad de los procesos de evaluación de DIRECTOR DE CIENCIAS
implementación de
formativos en Resultados de Se diseñó un ecosistema BASICAS / DIRECTOR DE
procedimientos, estrategias ODS 4. Sistema de gestión Informe del sistema
cumplimiento de los fines Aprendizaje para del aprendizaje, se han Contar con el sistema de SISTEMAS Y RECURSO
y prácticas evaluativas Educación de del aprendizaje de gestión del
misionales de la garantizar el desarrollo x x x x x realizado evaluaciones gestión del aprendizaje 1 DOCENCIA TECNOLOGICO / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
innovadoras que aseguren Calidad implementado DIRECTOR DPTO DE aprendizaje
educación superior, con de competencias y el iniciales en todos los implementado.
la formación integral para los Si=1, No=0 CIENCIAS SOCIALES Y implementado
enfoques en pertinencia, cumplimiento del perfil pregrados.
estudiantes, en coherencia HUMANAS / JEFE DE
flexibilidad, eficiencia, de egreso del
con la declaración de la FORMACION PARA LA
inclusión y desarrollo estudiante
misión institucional INVESTIGACION /
sostenible DIRECTOR DE LENGUAS
EXTRANJERAS / DECANO

Fomentar el Fortalecer la articulación

aseguramiento de la entre la oferta de educación
Implementar una ODS 4.
calidad de los procesos continuada y los programas Actualmente se cuenta
estrategia de Educación de DIRECTOR DPTO DE
formativos en académicos, para asegurar con el documento de una
articulación entre los Calidad Ruta de CIENCIAS SOCIALES Y
cumplimiento de los fines una oferta atractiva para el ruta de articulación con la Contar en 2024 con la Informe de
niveles de Educación ODS 8. Trabajo articulación HUMANAS / JEFE DE
misionales de la sector externo, y a la vez x x x x x x educación básica y media ruta de articulación 1 DOCENCIA implementación de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Básica y Media, para el decente y implementada ADMISIONES Y
educación superior, con brindar oportunidades de y con la formación para el implementada PROMOCION la ruta
trabajo y el desarrollo crecimiento Sí=1; No=0
enfoques en pertinencia, aprendizaje trabajo y desarrollo INSTITUCIONAL
humano, con la económico
flexibilidad, eficiencia, complementarias y humano
Educación Superior
inclusión y desarrollo actualizadas a los
sostenible estudiantes

Fomentar el Fortalecer la articulación

aseguramiento de la entre la oferta de educación
ODS 4.
calidad de los procesos continuada y los programas Se cuenta con una amplia
Diseñar una ruta de Educación de
formativos en académicos, para asegurar oferta de educación Implementar la ruta de
articulación de la oferta Calidad
cumplimiento de los fines una oferta atractiva para el continuada y se realizan articulación de la oferta Ruta diseñada e DIRECTOR DEL Informe de
de educación ODS 8. Trabajo
misionales de la sector externo, y a la vez x x x x x procesos de de educación continuada 1 implementada INSTITUTO DE DOCENCIA implementación de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
continuada con los decente y POSGRADO
educación superior, con brindar oportunidades de homologación con con los programas Sí=1; No=0 la ruta
programas académicos crecimiento
enfoques en pertinencia, aprendizaje algunos programas de académicos de posgrado
de posgrado económico
flexibilidad, eficiencia, complementarias y posgrado
inclusión y desarrollo actualizadas a los
sostenible estudiantes

71
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Incremento en el uso y
apropiación de las TIC en
los procesos académicos
con estrategias como
Bitácora del profesor,
aula extendida y acceso a
bases de datos. Diseño e
implementación del
Implementar el uso de aplicativo para la
Fomentar el herramientas planificación curricular
aseguramiento de la Incrementar la tecnológicas que denominado Programa
Informe o soporte
calidad de los procesos implementación y uso de las permitan la eficiente y Analítico de Curso para Contar con las
de la
formativos en Tecnologías de la oportuna gestión de la pregrados y posgrados herramientas DIRECTOR DE
ODS 4. implementació del
cumplimiento de los fines Información y Comunicación información de que permite el tecnológicas para la PROCESOS
Educación de Herramienta sistema para la
misionales de la (TIC) en la gestión del programas académicos x x x x x seguimiento y evaluación gestión de la información 1 ACADEMICOS / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad implementada DIRECTOR
gestión de la
educación superior, con proceso de docencia, con el y de los demás al currículo de cada de programas
DEPARTAMENTO TI información de
enfoques en pertinencia, fin de potenciar y mejorar la subprocesos del curso. La Universidad académicos,
programas
flexibilidad, eficiencia, experiencia de aprendizaje proceso de Docencia, cuenta con un proceso de implementadas
académicos
inclusión y desarrollo de los estudiantes para el seguimiento, caracterización de
sostenible evaluación y la toma estudiantes soportado en
de decisiones software. Sin embargo, es
necesario continuar
actualizando la definición
de los requerimientos
tanto funcionales como
normativos y aquellos que
permiten responder al
desarrollo de iniciativas
institucionales. Con este
Fomentar el
aseguramiento de la
ODS 4.
calidad de los procesos Mantener la documentación Completar la
Elaborar documentos, Educación de Se cuenta con 142
formativos en del proceso de docencia documentación de los
procedimientos, Calidad procedimientos Proceso de
cumplimiento de los fines debidamente actualizada, procedimientos y JEFE DE SISTEMAS
instructivos, ODS 8. Trabajo documentados docencia DIRECTOR PROCESOS Procedimientos
misionales de la con el propósito de x x x x x lineamientos de los 3 INTEGRADOS DE Enero Noviembre 0.00% 33.33%
lineamientos, etc. para decente y disponibles en el sistema documentado Si=1, ACADEMICOS GESTION
documentados
educación superior, con garantizar una gestión diferentes subprocesos
la gestión del proceso crecimiento de gestión documental No=0
enfoques en pertinencia, efectiva y eficiente del del proceso de docencia
de docencia económico ISOTools.
flexibilidad, eficiencia, mismo ( 3)
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el 1. Listado de
aseguramiento de la programas por
Consolidar en el currículo las ODS 4.
calidad de los procesos facultad que
acciones que promuevan la Educación de Contar con 11 convenios
formativos en Se cuenta con 9 indique nombre de
comprensión y participación Calidad de doble titulación para DIRECTOR PROGRAMA
cumplimiento de los fines Ampliar el número de convenios: Facultad de # de convenios de convenio de doble
del estudiante en las ODS 17. estudiantes Fac ACADEMICO / DIRECTOR DE INTERNAC.
misionales de la convenios de doble x x x x x x Administración y 11 doble titulación titulación activos Enero Noviembre 0.00% 100.00%
dinámicas globales, con el Alianzas para Ingeniería=1, Fac COORDINADOR DE Y COOPERACION
educación superior, con titulación Negocios: 8 Facultad de para estudiantes INTERNACIONALIZACION Universidad de
objetivo de fomentar su lograr los Ciencias Jurídicas y
enfoques en pertinencia, Ciencias de la salud: 1 convenio
integración y adaptación a ojbetivos Sociales= 1.
flexibilidad, eficiencia, fecha de vigencia
nivel internacional
inclusión y desarrollo 2. Convenio
sostenible firmado

72
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Implementar las
estrategias de
internacionalización del
Fomentar el currículo para el
aseguramiento de la desarrollo del perfil % de programas
Consolidar en el currículo las Fortalecer la gestión ODS 4. Informe de
calidad de los procesos internacional del con la estrategias
acciones que promuevan la del currículo en la Educación de implementación de
formativos en Se cuenta con la estudiante, en el 20% de de DIRECTOR PROCESOS
comprensión y participación dimensión internacional Calidad DIRECTOR PROGRAMA las estrategias de
cumplimiento de los fines documentación de las programas académicos internacionalización ACADEMICOS / DECANO
del estudiante en las (competencias y eje ODS 17. ACADEMICO / internacionalización
misionales de la x x x x x estrategias de de posgrados de la 20 del currículo para el DE FACULTAD / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
dinámicas globales, con el transversal) que Alianzas para COORDINADOR DE
educación superior, con internacionalización del universidad (14 de 71) desarrollo del perfil DIRECTOR DE INTERNAC. del currículo para el
objetivo de fomentar su permita desarrollar el lograr los INTERNACIONALIZACION desarrollo del perfil
enfoques en pertinencia, currículo :Fac Administración y internacional del Y COOPERACION
integración y adaptación a perfil del estudiante ojbetivos internacional del
flexibilidad, eficiencia, Negocios= 3, Fac estudiante,
nivel internacional como ciudadano glocal estudiante
inclusión y desarrollo Ciencias Jurídicas = 3, implemenentada
sostenible Fac Ingeniería= 3, Fac
Ciencias de la Salud= 3,
Fac Ciencias Básicas y
Biomédicas= 2

Fomentar el
aseguramiento de la
Consolidar en el currículo las Fortalecer la ruta de ODS 4.
calidad de los procesos
acciones que promuevan la internacionalización en Educación de
formativos en Implementar la ruta de DIRECTOR PROCESOS
comprensión y participación los programas Calidad % de programas DIRECTOR PROGRAMA Informe de
cumplimiento de los fines Se cuenta con la ruta de internacionalización en el ACADEMICOS / DECANO
del estudiante en las académicos articulados ODS 17. con la ruta de ACADEMICO / implementación de
misionales de la x x x x x internacionalización 20% de los Programas 20 DE FACULTAD / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
dinámicas globales, con el con programas Alianzas para internacionalización COORDINADOR DE la ruta de
educación superior, con documentada. Académicos (5 de 24): 1 DIRECTOR DE INTERNAC.
objetivo de fomentar su homologables en lograr los implementada INTERNACIONALIZACION internacionalización
enfoques en pertinencia, programa por facultad. Y COOPERACION
integración y adaptación a instituciones a nivel ojbetivos
flexibilidad, eficiencia,
nivel internacional global
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la
Consolidar en el currículo las ODS 4. Se cuenta con
calidad de los procesos Incorporar 20% de la oferta % de programas de Informe o soportes
acciones que promuevan la Educación de lineamientos para las
formativos en certificaciones de académica de pregrado pregrado con que den cuenta de
comprensión y participación Calidad certificaciones DIRECTOR PROCESOS
cumplimiento de los fines competencias incorpora certificación de incorporación de la incorporación de
del estudiante en las ODS 17. internacionales de DIRECTOR PROGRAMA ACADEMICOS /
misionales de la disciplinares x x x x x competencias 20 certificación de la certificación de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
dinámicas globales, con el Alianzas para competencias ACADEMICO DIRECTOR DE INTERNAC.
educación superior, con internacionales a internacionales en el competencias Y COOPERACION competencias
objetivo de fomentar su lograr los profesionales en el
enfoques en pertinencia, programas de pregrado currículo (5 de 24): un (1) internacionales en internacionales en
integración y adaptación a ojbetivos currículo de los
flexibilidad, eficiencia, y posgrado programa por facultad. el currículo el currículo
nivel internacional programas.
inclusión y desarrollo
sostenible

73
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Mejorar continuamente los
procesos pedagógicos con el
objetivo de respaldar las
necesidades derivadas de los
propósitos institucionales
asociados a: Avanzar en un 80% en la
-La expansión y consolidación
Fomentar el implementación de la
de la oferta académica. Se cuenta con el 40% de
aseguramiento de la -El fortalecimiento de la
Creación de políticas, estructura académico-
avance lo que incluye las
calidad de los procesos educación virtual. lineamientos y ODS 4. administrativa para la Estructura Informe de
orientaciones
formativos en -La mejora de la articulación protocolos para el Educación de gestión de la educación académico implementación la
pedagógicas - didácticas
cumplimiento de los fines entre la oferta de educación alistamiento, desarrollo Calidad virtual (el 80% administrativa para estructura
para la enseñanza y el DIRECTOR DE
misionales de la continuada y los programas y actualización de x x x x x ODS 10. corresponde a: 1. 80 la gestión de la académico Enero Noviembre 0.00% 100.00%
aprendizaje en escenarios PEDAGOGIA
educación superior, con académicos. programas Reducción de las Protocolo de educación virtual administrativa para
híbridos, remotos y
enfoques en pertinencia, -El fortalecimiento del académicos, cursos y/o desigualdades actualización de cursos, implementada la gestión de la
componente de interacción del virtuales y la guía de
flexibilidad, eficiencia, recursos educativos 2. Guía para la Docencia Si=1, No=0 educación virtua
currículo. modelación tecno
inclusión y desarrollo virtuales virtual, 3. Evaluación de
-La promoción de la integración pedagógica de cursos.
sostenible del desarrollo sostenible como calidad de cursos
eje transversal en todos los virtuales)
programas académicos.
-Promover la implementación
de modelos educativos que
aseguren la inclusión de todos
los estudiantes
Mejorar continuamente los
procesos pedagógicos con el
1. Informe de
objetivo de respaldar las
necesidades derivadas de los
formación en
propósitos institucionales competencias
asociados a: tecnopedagógicas
-La expansión y consolidación para el diseño de
Fomentar el
de la oferta académica. cursos y la
aseguramiento de la -El fortalecimiento de la Mantener al menos el % del cuerpo docencia virtual de
calidad de los procesos educación virtual. ODS 4. 211 profesores
Fortalecimiento de las 19% del cuerpo profesoral formado calidad
formativos en -La mejora de la articulación Educación de certificados en la
competencias profesoral formado en en competencias que incluya
cumplimiento de los fines entre la oferta de educación Calidad formación
tecnopedagógicas para competencias tecno tecnopedagógicas DIRECTOR DE DIRECTOR PROGRAMA formación
misionales de la continuada y los programas x x x x x ODS 10. tecnopedagógica para la 19 Enero Noviembre 0.00% 100.00%
el diseño de cursos y la pedagógicas para el para el diseño de PEDAGOGIA ACADEMICO realizadas
educación superior, con académicos. Reducción de las virtualización de cursos.
docencia virtual de diseño de cursos y la cursos y la que incluya
enfoques en pertinencia, -El fortalecimiento del desigualdades Lo que corresponde al
componente de interacción del calidad docencia virtual de docencia virtual de objetivo de la
flexibilidad, eficiencia, 19%
currículo. calidad calidad formación
inclusión y desarrollo
-La promoción de la integración fecha de
sostenible del desarrollo sostenible como realización2.
eje transversal en todos los Listado de
programas académicos. profesores
-Promover la implementación
formados /
de modelos educativos que
aseguren la inclusión de todos certificados
los estudiantes

74
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Mejorar continuamente los
procesos pedagógicos con el
objetivo de respaldar las
necesidades derivadas de los
propósitos institucionales
asociados a: 1. Informe de
-La expansión y consolidación ODS 4.
Fomentar el formación en el
de la oferta académica. Educación de
aseguramiento de la -El fortalecimiento de la
taller de Currículo y
Calidad
calidad de los procesos educación virtual. Fortalecimiento del Extensión
ODS 16. Paz,
formativos en -La mejora de la articulación componte de % del cuerpo que incluya
justicia e 110 profesores 18% del cuerpo
cumplimiento de los fines entre la oferta de educación interacción del currículo profesoral formado objetivos de la
instituciones certificados en el taller de profesoral formado en el DIRECTOR DE DIRECTOR PROCESOS
misionales de la continuada y los programas de los programas x x x x x 18 en el taller de formación Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sólidas Currículo y Extensión, lo taller de Currículo y PEDAGOGIA ACADEMICOS
educación superior, con académicos. académicos y la Currículo y fecha de
ODS 17. que corresponde al 11% Extensión.
enfoques en pertinencia, -El fortalecimiento del transversalización de la Extensión. realización2.
componente de interacción del Alianzas para
flexibilidad, eficiencia, extensión Listado de
currículo. lograr los
inclusión y desarrollo profesores
-La promoción de la integración ojbetivos
sostenible del desarrollo sostenible como formados /
eje transversal en todos los certificados
programas académicos.
-Promover la implementación
de modelos educativos que
aseguren la inclusión de todos
los estudiantes
Mejorar continuamente los
procesos pedagógicos con el
1. Informe de
objetivo de respaldar las
necesidades derivadas de los
formación en
propósitos institucionales % de los prácticas
asociados a: profesores pedagógicas los
-La expansión y consolidación formados e principios y
Fomentar el 30% de los profesores
de la oferta académica. incorporando en conceptos
aseguramiento de la -El fortalecimiento de la
Consolidar la formación ODS 4. formados e incorporando
sus prácticas aplicados del
calidad de los procesos educación virtual. de los profesores para Educación de en sus prácticas
pedagógicas los Diseño Universal
formativos en -La mejora de la articulación la incorporación de los Calidad pedagógicas los
284 profesores de principios y para el Aprendizaje
cumplimiento de los fines entre la oferta de educación principios, conceptos y ODS 5. Igualdad principios y conceptos
Barranquilla formados lo conceptos DIRECTOR DE DIRECTOR PROGRAMA educación
misionales de la continuada y los programas prácticas pedagógicas x x x x x de Género aplicados del Diseño 30 Enero Noviembre 0.00% 100.00%
que corresponde al aplicados del PEDAGOGIA ACADEMICO superior inclusiva e
educación superior, con académicos. propios de la ODS 10. Universal para el
22.5% Diseño Universal igualdad y equidad
enfoques en pertinencia, -El fortalecimiento del educación superior Reducción de las Aprendizaje, educación
componente de interacción del para el de género ; que
flexibilidad, eficiencia, inclusiva , la igualdad y desigualdades superior inclusiva e
currículo. Aprendizaje, incluya objetivos y
inclusión y desarrollo equidad de género igualdad y equidad de
-La promoción de la integración educación superior fecha de
sostenible del desarrollo sostenible como género.
inclusiva e igualdad realización2.
eje transversal en todos los y equidad de Listado de
programas académicos. género. profesores
-Promover la implementación
formados /
de modelos educativos que
aseguren la inclusión de todos certificados
los estudiantes

75
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 1. Fin de la
Pobreza
ODS 2. Hambre
Mejorar continuamente los Cero
procesos pedagógicos con el ODS 3. Salud y
objetivo de respaldar las bienestar
necesidades derivadas de los ODS 4.
propósitos institucionales Educación de
asociados a: Calidad
-La expansión y consolidación
Fomentar el ODS 5. Igualdad
de la oferta académica.
aseguramiento de la -El fortalecimiento de la
de Género
calidad de los procesos educación virtual. ODS 6. Agua
Formar a profesores en Informe de
formativos en -La mejora de la articulación limpia y % de profesores
temas de desarrollo 45 profesores asignados 60% profesores asignación de
cumplimiento de los fines entre la oferta de educación saneamiento asignados a los
sostenible y a los cursos del eje de asignados a los cursos DIRECTOR DE profesores en
misionales de la continuada y los programas x x x x x ODS 7. Energía 60 cursos del eje de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
responsabilidad social desarrollo sostenible, lo del eje de desarrollo PEDAGOGIA cursos del eje de
educación superior, con académicos. asequible y no desarrollo
y su incorporación en que corresponde al 49% sostenible. desarrollo
enfoques en pertinencia, -El fortalecimiento del contaminante sostenible
componente de interacción del el currículo sostenible
flexibilidad, eficiencia, ODS 8. Trabajo
currículo.
inclusión y desarrollo decente y
-La promoción de la integración
sostenible del desarrollo sostenible como crecimiento
eje transversal en todos los económico
programas académicos. ODS 9. Industria,
-Promover la implementación innovación e
de modelos educativos que infraestructura
aseguren la inclusión de todos ODS 10.
los estudiantes Reducción de las
desigualdades
ODS 11.
Ciudades y
Mejorar continuamente los
procesos pedagógicos con el
objetivo de respaldar las
necesidades derivadas de los
propósitos institucionales
asociados a:
-La expansión y consolidación
Fomentar el
de la oferta académica.
aseguramiento de la -El fortalecimiento de la ODS 4.
calidad de los procesos educación virtual. Mantener la ratio 1/20 Indicador o
Educación de
formativos en -La mejora de la articulación profesores de tiempo medición del
Mantener la ratio de Calidad Se cuenta con un ratio de # de estudiantes de
cumplimiento de los fines entre la oferta de educación completo por número de DIRECTOR DE número de
número de profesores ODS 8. Trabajo 1/20 profesores tiempo pregrado por
misionales de la continuada y los programas x x x x x estudiantes (20 20 DOCENCIA PLANEACIÓN Y RESP. estudiantes de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
de tiempo completo por decente y completo por número de profesor tiempo
educación superior, con académicos. estudiantes de pregrado SOCIAL pregrado por
estudiante de pregrado crecimiento estudiantes completo
enfoques en pertinencia, -El fortalecimiento del por profesor tiempo profesor tiempo
componente de interacción del económico
flexibilidad, eficiencia, completo) completo
currículo.
inclusión y desarrollo
-La promoción de la integración
sostenible del desarrollo sostenible como
eje transversal en todos los
programas académicos.
-Promover la implementación
de modelos educativos que
aseguren la inclusión de todos
los estudiantes

76
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el Centro para la
Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP)
a través de estrategias, planes, Con corte a 2023-2, se
programas y acciones que
Fomentar el cuenta con 336
fomenten:
aseguramiento de la -El desarrollo permanente y de
profesores de planta en
calidad de los procesos alta calidad del cuerpo Barranquilla distribuidos
formativos en profesoral, orientado hacia la Consolidar el número así:-F. Administración y Listado de
ODS 4.
cumplimiento de los fines excelencia académica. de profesores de Negocios: 44-F. Ciencias profesores de
Educación de Contar con 358 # de profesores de DIRECTOR DE TALENTO
misionales de la -La excelencia profesoral en el planta para continuar x x x x x Básicas y Biomédicas: 46- 358 DOCENCIA planta por facultad Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad profesores de planta planta HUMANO
educación superior, con marco de una docencia brindando servicios F. Ciencias de la Salud: validado por
enfoques en pertinencia, innovadora con fundamento en académicos de calidad 78-F. Ciencias Jurídicas y Talento Humano
flexibilidad, eficiencia, la articulación de los principios Sociales: 74-F.
y valores institucionales de la
inclusión y desarrollo Ingenierías: 49-Dpto.
enseñanza y aprendizaje en la
sostenible Universidad Simón Bolívar Ciencias Sociales y
-Gestión de comunidades de Humanas: 39-ILE: 6
aprendizaje y práctica docente
que promuevan la reflexión
académica constante

Consolidar el Centro para la

Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP)
a través de estrategias, planes,
programas y acciones que
Fomentar el
fomenten:
aseguramiento de la -El desarrollo permanente y de
Generar una analítica
calidad de los procesos alta calidad del cuerpo de aprendizaje de
Informe de avance
formativos en profesoral, orientado hacia la profesores que permita Implementación del % de avance en el
ODS 4. La aplicación de Analítica e implementación
cumplimiento de los fines excelencia académica. al Departamento de 100% del aplicativo para aplicativo para la
Educación de de Aprendizaje Profesoral DIRECTOR DE del en el aplicativo
misionales de la -La excelencia profesoral en el Pedagogía poder x x x x x la analítica de 100 analítica de Enero Noviembre 0.00% 1.00%
Calidad se encuentra en un 95% PEDAGOGIA para la analítica de
educación superior, con marco de una docencia realizar rutas de aprendizaje de aprendizaje de
desarrollada. aprendizaje de
enfoques en pertinencia, innovadora con fundamento en formación a la medida profesores profesores
la articulación de los principios profesores
flexibilidad, eficiencia, de las necesidades del
y valores institucionales de la
inclusión y desarrollo cuerpo profesoral
enseñanza y aprendizaje en la
sostenible Universidad Simón Bolívar
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente
que promuevan la reflexión
académica constante

77
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el Centro para la
Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP) A cierre de 2023 se
a través de estrategias, planes, cuenta con 115
programas y acciones que profesores doctores de
Fomentar el
fomenten: 336 profesores de planta
aseguramiento de la -El desarrollo permanente y de en Barranquilla ( 34% de
calidad de los procesos alta calidad del cuerpo Continuar con el
profesores de planta Listado de
formativos en profesoral, orientado hacia la fortalecimiento del
ODS 4. doctores), distribuidos así:- profesores de
cumplimiento de los fines excelencia académica. perfil del profesor Mantener mínimo el 24% % de profesores de
Educación de F. Administración y DIRECTOR DE TALENTO planta con
misionales de la -La excelencia profesoral en el bolivariano a través del x x x x x x de profesores de planta 24 planta con DOCENCIA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad Negocios: 14-F. Ciencias HUMANO formación doctoral
educación superior, con marco de una docencia proceso de formación con formación doctoral formación doctoral
Básicas y Biomédicas: 19- validado por
enfoques en pertinencia, innovadora con fundamento en avanzada, permanente,
la articulación de los principios F. Ciencias de la Salud: Talento Humano
flexibilidad, eficiencia, y en lengua extranjera
y valores institucionales de la 18-F. Ciencias Jurídicas y
inclusión y desarrollo
enseñanza y aprendizaje en la Sociales: 27-F.
sostenible Universidad Simón Bolívar Ingenierías: 20-Dpto.
-Gestión de comunidades de Ciencias Sociales y
aprendizaje y práctica docente
Humanas: 17
que promuevan la reflexión
académica constante

Consolidar el Centro para la

Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP) A cierre de 2023 se
a través de estrategias, planes, cuenta con 65 profesores
programas y acciones que
Fomentar el en nivel B2 o superior de
fomenten:
aseguramiento de la -El desarrollo permanente y de
336 profesores de planta
Listado de
calidad de los procesos alta calidad del cuerpo Continuar con el en Barranquilla ( 19% )), Contar como mínimo con
profesores con
formativos en profesoral, orientado hacia la fortalecimiento del distribuidos así:-F. el 24% de profesores de
ODS 4. nivel B2 o superior
cumplimiento de los fines excelencia académica. perfil del profesor Administración y planta en el nivel B2 o % de profesores de DIRECTOR DE TALENTO
Educación de en Lenguas
misionales de la -La excelencia profesoral en el bolivariano a través del x x x x x x Negocios: 9-F. Ciencias superior, de acuerdo con 24 planta con nivel B2 DOCENCIA HUMANO / DIRECTOR DE Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad LENGUAS EXTRANJERAS Extranjeras
educación superior, con marco de una docencia proceso de formación Básicas y Biomédicas: 7- el Marco Común Europeo o superior
validado por
enfoques en pertinencia, innovadora con fundamento en avanzada, permanente, F. Ciencias de la Salud: de Referencia para las
la articulación de los principios Talento Humano /
flexibilidad, eficiencia, y en lengua extranjera 10-F. Ciencias Jurídicas y Lenguas Extranjeras
y valores institucionales de la ILE
inclusión y desarrollo Sociales: 10-F.
enseñanza y aprendizaje en la
sostenible Universidad Simón Bolívar Ingenierías: 12-Dpto.
-Gestión de comunidades de Ciencias Sociales y
aprendizaje y práctica docente Humanas: 12- ILE: 5
que promuevan la reflexión
académica constante

78
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el Centro para la
Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP)
a través de estrategias, planes,
programas y acciones que
Fomentar el
fomenten:
aseguramiento de la -El desarrollo permanente y de
calidad de los procesos alta calidad del cuerpo Continuar con los
Contar con el 100% de Informe de
formativos en profesoral, orientado hacia la procesos de formación Se cuenta con el 88% de % de profesores de
ODS 4. los profesores de planta profesores
cumplimiento de los fines excelencia académica. docente para la profesores de planta planta capacitados DIRECTOR PROGRAMA
Educación de capacitados en los DIRECTOR PROCESOS capacitados en
misionales de la -La excelencia profesoral en el apropiación de los x x x x x x capacitados en los 100 en los lineamientos ACADEMICO / DIRECTOR Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad lineamientos ACADEMICOS lineamientos
educación superior, con marco de una docencia lineamientos lineamientos de gestión institucionales DE PEDAGOGÍA
institucionales de gestión institucionales de
enfoques en pertinencia, innovadora con fundamento en institucionales de curricular gestión curricular
la articulación de los principios curricular gestión curricular
flexibilidad, eficiencia, gestión curricular
y valores institucionales de la
inclusión y desarrollo
enseñanza y aprendizaje en la
sostenible Universidad Simón Bolívar
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente
que promuevan la reflexión
académica constante

Consolidar el Centro para la

Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP) Se cuenta con el 87.4%
a través de estrategias, planes, de las bitácoras de
programas y acciones que profesores diligenciadas,
Fomentar el
fomenten: lo que corresponde a 930
aseguramiento de la -El desarrollo permanente y de profesores distribuidos
calidad de los procesos alta calidad del cuerpo Incrementar el % de bitácoras del
así:-F. Administración y Contar en el 90% de
formativos en profesoral, orientado hacia la porcentaje de bitácoras profesor Informe de
ODS 4. Negocios: 94.7%-F. bitácoras del profesor
cumplimiento de los fines excelencia académica. del profesor completamente bitácoras del
Educación de Ciencias Básicas y completamente DIRECTOR DE DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la -La excelencia profesoral en el completamente x x x x x x 90 diligenciadas en profesor Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad Biomédicas: 93.69%-F. diligenciadas en PEDAGOGIA ACADEMICO
educación superior, con marco de una docencia diligenciadas en programas completamente
Ciencias de la Salud: programas académicos
enfoques en pertinencia, innovadora con fundamento en programas académicos académicos de diligenciadas
la articulación de los principios 78.82%-F. Ciencias de pregrado
flexibilidad, eficiencia, de pregrado pregrado
y valores institucionales de la Jurídicas y Sociales:
inclusión y desarrollo
enseñanza y aprendizaje en la 90.16%-F. Ingenierías:
sostenible Universidad Simón Bolívar 91.38%-Dpto. Ciencias
-Gestión de comunidades de Sociales y Humanas:
aprendizaje y práctica docente
75.6%
que promuevan la reflexión
académica constante

79
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el Centro para la
Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP)
a través de estrategias, planes,
programas y acciones que
Fomentar el Contar con el 100% de
fomenten:
aseguramiento de la -El desarrollo permanente y de
profesores
ODS 4. Los 1020 profesores del
calidad de los procesos alta calidad del cuerpo escalafonados, con una
Educación de año 2023 se encuentran 1. Convocatoria de
formativos en profesoral, orientado hacia la distribución así: 30%
Calidad escalafonados así: escalafonamiento2.
cumplimiento de los fines excelencia académica. Seguir estimulando el instructores, 34% % de profesores
ODS 8. Trabajo Instructor: 68% DIRECTOR DE TALENTO Listado de
misionales de la -La excelencia profesoral en el ascenso en el x x x x x x auxiliares, 18% 0 escalafonados por DOCENCIA Enero Noviembre 0.00% 0.00%
decente y (692)Auxiliar 17% HUMANO profesores
educación superior, con marco de una docencia escalafón docente asistentes, 12% categoría
crecimiento (170)Asistente: 5 % escalafonados por
enfoques en pertinencia, innovadora con fundamento en asociados y 6% titulares
la articulación de los principios económico (52)Asociado: 9% categoría
flexibilidad, eficiencia, *( Meta ponderada en 0.
y valores institucionales de la (88)Titular 2% (18)
inclusión y desarrollo La convocatoria se
enseñanza y aprendizaje en la
sostenible Universidad Simón Bolívar realizará en 2025)
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente
que promuevan la reflexión
académica constante

Consolidar el Centro para la

Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP)
a través de estrategias, planes,
programas y acciones que
Fomentar el
fomenten: Definición y presentación
aseguramiento de la -El desarrollo permanente y de a la alta dirección de la
calidad de los procesos alta calidad del cuerpo ODS 4.
Crear el espacio físico, nueva estructura
formativos en profesoral, orientado hacia la Educación de
contratar recurso organizacional que NOTA: DEFINIR
cumplimiento de los fines excelencia académica. Calidad Actualmente, no se
humano y adecuar los permita al Departamento Estructura definida DIRECTOR DE DE ACUERDO
misionales de la -La excelencia profesoral en el x x x x x ODS 10. cuenta con un espacio 1 Enero Noviembre 0.00% 100.00%
recursos tecnológicos de Pedagogía responder Si=1, No=0 PEDAGOGIA CON LA META
educación superior, con marco de una docencia Reducción de las físico para el CEAEP
para el funcionamiento a las tendencias de PLANTEADA
enfoques en pertinencia, innovadora con fundamento en desigualdades
la articulación de los principios del CEAEP transformación digital y
flexibilidad, eficiencia,
y valores institucionales de la retos de innovación de
inclusión y desarrollo
enseñanza y aprendizaje en la procesos institucionales.
sostenible Universidad Simón Bolívar
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente
que promuevan la reflexión
académica constante

80
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
1. Informe
semestral de
resultados de
ODS 4. movilidad realizada
Continuar Educación de que incluye:
Fomentar el
incrementando las Calidad nombre de la
aseguramiento de la
tasas de movilidad en ODS 9. Industria, actividad
calidad de los procesos Incrementar en un 5%
Fortalecer el perfil doble vía de innovación e objetivo
formativos en anual las tasas de
internacional y el desarrollo estudiantes y infraestructura logros
cumplimiento de los fines 477 profesores en movilidad de profesores
de competencias profesores con el fin de ODS 10. # de profesores en alcanzados/
misionales de la x x x x x x movilidad entrante en (322 profesores en 322 DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 0.00% 100.00%
interculturales en enriquecer las Reducción de las movilidad entrante impacto
educación superior, con 2023 movilidad entrante)
estudiantes, profesores y actividades curriculares desigualdades fecha de
enfoques en pertinencia, *(META POR
egresados y el perfil internacional ODS 17. realización
flexibilidad, eficiencia, ACTUALIZAR)
tanto de estudiantes Alianzas para evidencia
inclusión y desarrollo
como de profesores en lograr los fotográfica
sostenible
la Institución ojbetivos modalidad
especificar
nacional o
internacional 2.
Reporte DICO
1. Informe
semestral de
resultados de
ODS 4. movilidad realizada
Continuar Educación de que incluye:
Fomentar el
incrementando las Calidad nombre de la
aseguramiento de la
tasas de movilidad en ODS 9. Industria, actividad
calidad de los procesos Incrementar en un 5%
Fortalecer el perfil doble vía de innovación e objetivo
formativos en anual las tasas de
internacional y el desarrollo estudiantes y infraestructura logros
cumplimiento de los fines 685 profesores en movilidad de profesores
de competencias profesores con el fin de ODS 10. # de profesores en alcanzados/
misionales de la x x x x x x movilidad saliente en 261 profesores en 261 DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 0.00% 100.00%
interculturales en enriquecer las Reducción de las movilidad saliente impacto
educación superior, con 2023 movilidad saliente)
estudiantes, profesores y actividades curriculares desigualdades fecha de
enfoques en pertinencia, *(META POR
egresados y el perfil internacional ODS 17. realización
flexibilidad, eficiencia, ACTUALIZAR)
tanto de estudiantes Alianzas para evidencia
inclusión y desarrollo
como de profesores en lograr los fotográfica
sostenible
la Institución ojbetivos modalidad
especificar
nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

81
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional para
mejorar los medios educativos,
los ambientes de aprendizaje y
otros recursos de apoyo
académico. Estos aspectos son
fundamentales para respaldar ODS 4.
los objetivos institucionales, así
Educación de
Fomentar el como para impulsar la
Calidad Crear, adecuar y
aseguramiento de la expansión y consolidación de
Continuar con la ODS 9. Industria, actualizar anualmente de Laboratorios
calidad de los procesos nuestra oferta académica. Anualmente se aprueba e
También nos enfocaremos en dotación, adecuación y innovación e los laboratorios de creados,
formativos en implementa un plan de
actualización de los infraestructura acuerdo con las adecuados y Informe de
cumplimiento de los fines fortalecer la educación virtual y inversión, que incluye
en mejorar el proceso de laboratorios de apoyo ODS 10. necesidades * (META actualizados de ejecución del plan
misionales de la x x x x x x adecuación de 1 DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 0.00% 100.00%
formación integral a través de: al desarrollo de las Reducción de las POR ACTUALIZAR DE acuerdo con las de inversión (
educación superior, con -El fortalecimiento de los laboratorios. En el 2023
actividades formativas desigualdades ACUERDO CON LO necesidades laboratorios)
enfoques en pertinencia, recursos educativos digitales, se adecuaron XX
de la oferta existente y ODS 17. APROBADO EN EL institucionales
flexibilidad, eficiencia, con software y herramientas de laboratorios
los nuevos programas Alianzas para PLAN DE INVERSIÓN Sí=1; No=0
inclusión y desarrollo autor.
-El aprovechamiento de la
lograr los 2024)
sostenible
tendencia hacia el uso de las ojbetivos
tecnologías emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en el
uso de nuevas tecnologías,
para que estén preparados y
sean líderes en su aplicación en
el ámbito educativo
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional para
mejorar los medios educativos,
los ambientes de aprendizaje y
otros recursos de apoyo
académico. Estos aspectos son
fundamentales para respaldar
los objetivos institucionales, así
Fomentar el como para impulsar la
aseguramiento de la expansión y consolidación de Actualizar e incrementar
Informe o
calidad de los procesos nuestra oferta académica. Mantener actualizadas el número de licencias de
También nos enfocaremos en documento que de
formativos en las licencias de El Departamento trabaja software y herramientas
ODS 4. cuenta de las
cumplimiento de los fines fortalecer la educación virtual y software y con un grupo limitado de de autor, necesarias para Licencias
en mejorar el proceso de Educación de DIRECTOR DE licencias
misionales de la herramientas de autor, x x x x x licencias para el el desarrollo de las 1 implementadas Enero Noviembre 0.00% 100.00%
formación integral a través de: Calidad PEDAGOGIA implmenetadas
educación superior, con -El fortalecimiento de los para el uso de desarrollo de las funciones sustantivas, de Si=1, No=0
de acuerdo con las
enfoques en pertinencia, recursos educativos digitales, funcionarios y funciones sustantivas acuerdo con lo
necesidades
flexibilidad, eficiencia, con software y herramientas de estudiantes en la Sede identificado como
identificadas
inclusión y desarrollo autor. prioritario para 2024
sostenible -El aprovechamiento de la
tendencia hacia el uso de las
tecnologías emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en el
uso de nuevas tecnologías,
para que estén preparados y
sean líderes en su aplicación en
el ámbito educativo

82
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional para
mejorar los medios educativos,
los ambientes de aprendizaje y
otros recursos de apoyo
académico. Estos aspectos son
fundamentales para respaldar
los objetivos institucionales, así
Incrementar el % de aulas
Fomentar el como para impulsar la
porcentaje de aulas ODS 4. Contar con el el 97% de extendidas en
aseguramiento de la expansión y consolidación de Se cuenta con el 94% de
extendidas en Educación de aulas extendidas en programas Informe que
calidad de los procesos nuestra oferta académica. aulas extendidas en
También nos enfocaremos en programas académicos Calidad programas académicos académicos de evidencie uso y
formativos en programas académicos
de pregrado y ODS 9. Industria, de pregrado que pregrado que apropiación de
cumplimiento de los fines fortalecer la educación virtual y de pregrado que DIRECTOR PROGRAMA
en mejorar el proceso de posgrado, que innovación e evidencian uso y evidencian uso y Aulas extendidas
misionales de la x x x x x x evidencian uso y 97 ACADEMICO / DIRECTOR Enero Noviembre 100.00% 100.00%
formación integral a través de: evidencian uso y infraestructura apropiación de las apropiación en programas
educación superior, con -El fortalecimiento de los apropiación de las DE PEDAGOGIA
apropiación de las ODS 10. actividades y los eficiente de las académicos de
enfoques en pertinencia, recursos educativos digitales, actividades y los recursos
actividades y los Reducción de las recursos TIC dispuestos actividades y los pregrado
flexibilidad, eficiencia, con software y herramientas de TIC dispuestos en la
recursos TIC desigualdades en la plataforma Moodle, recursos TIC (semestral)
inclusión y desarrollo autor. plataforma Moodle
-El aprovechamiento de la
dispuestos en la semestralmente dispuestos en la
sostenible
tendencia hacia el uso de las plataforma Moodle plataforma Moodle
tecnologías emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en el
uso de nuevas tecnologías,
para que estén preparados y
sean líderes en su aplicación en
el ámbito educativo
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional para
mejorar los medios educativos,
los ambientes de aprendizaje y
otros recursos de apoyo
académico. Estos aspectos son
fundamentales para respaldar
los objetivos institucionales, así
Incrementar el % de aulas
Fomentar el como para impulsar la
porcentaje de aulas ODS 4. Contar con el 81% de extendidas en
aseguramiento de la expansión y consolidación de Se cuenta con el 94% de
extendidas en Educación de aulas extendidas en programas Informe que
calidad de los procesos nuestra oferta académica. aulas extendidas en
También nos enfocaremos en programas académicos Calidad programas académicos académicos de evidencie uso y
formativos en programas académicos
de pregrado y ODS 9. Industria, de posgrado que posgrado que apropiación de
cumplimiento de los fines fortalecer la educación virtual y de posgrado que DIRECTOR PROGRAMA
en mejorar el proceso de posgrado, que innovación e evidencian uso y evidencian uso y Aulas extendidas
misionales de la x x x x x x evidencian uso y 81 ACADEMICO / DIRECTOR Enero Noviembre 100.00% 100.00%
formación integral a través de: evidencian uso y infraestructura apropiación de las apropiación en programas
educación superior, con -El fortalecimiento de los apropiación de las DE PEDAGOGIA
apropiación de las ODS 10. actividades y los eficiente de las académicos de
enfoques en pertinencia, recursos educativos digitales, actividades y los recursos
actividades y los Reducción de las recursos TIC dispuestos actividades y los posgrado
flexibilidad, eficiencia, con software y herramientas de TIC dispuestos en la
recursos TIC desigualdades en la plataforma Moodle, recursos TIC (semestral)
inclusión y desarrollo autor. plataforma Moodle
-El aprovechamiento de la
dispuestos en la semestralmente dispuestos en la
sostenible
tendencia hacia el uso de las plataforma Moodle plataforma Moodle
tecnologías emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en el
uso de nuevas tecnologías,
para que estén preparados y
sean líderes en su aplicación en
el ámbito educativo

83
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional para
mejorar los medios educativos,
los ambientes de aprendizaje y
otros recursos de apoyo
académico. Estos aspectos son
fundamentales para respaldar
los objetivos institucionales, así Informe o
Fomentar el como para impulsar la documento que de
aseguramiento de la expansión y consolidación de cuenta de la
Software y equipos
calidad de los procesos nuestra oferta académica. implementación de
También nos enfocaremos en Aumentar el número de requeridos para la
formativos en Adquirir los software y Actualmente se cuenta software y equipos
ODS 4. software y equipos incorporación de
cumplimiento de los fines fortalecer la educación virtual y equipos requeridos con un par de gafas requeridos para la
en mejorar el proceso de Educación de requeridos para la las tecnologías DIRECTOR DE
misionales de la para la incorporación x x x x x oculus-quest2 y software 1 incorporación de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
formación integral a través de: Calidad incorporación de las emergentes en el PEDAGOGIA
educación superior, con -El fortalecimiento de los de las tecnologías de licenciamiento libre tecnologias
tecnologías emergentes aula
enfoques en pertinencia, recursos educativos digitales, emergentes en el aula para diseño 3D emergentes en el
en el aula implementados
flexibilidad, eficiencia, con software y herramientas de aula
Si=1, No=0
inclusión y desarrollo autor. de acuerdo con las
sostenible -El aprovechamiento de la necesidades
tendencia hacia el uso de las identificadas
tecnologías emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en el
uso de nuevas tecnologías,
para que estén preparados y
sean líderes en su aplicación en
el ámbito educativo

84
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional para
mejorar los medios educativos,
los ambientes de aprendizaje y
otros recursos de apoyo
académico. Estos aspectos son
fundamentales para respaldar
los objetivos institucionales, así
Fomentar el como para impulsar la
aseguramiento de la expansión y consolidación de
calidad de los procesos nuestra oferta académica.
También nos enfocaremos en Actualmente los Desarrollo y
formativos en Informe o
Adquirir una plataforma ODS 4. programas en modalidad configuración de la
cumplimiento de los fines fortalecer la educación virtual y Plataforma Moodle DIRECTOR DE documento que dé
en mejorar el proceso de LXS para el desarrollo Educación de virtual y combinados son plataforma Moodle que
misionales de la x x x x x 1 configurada Si=1, PEDAGOGIA / DIRECTOR cuenta de la Enero Noviembre 0.00% 100.00%
formación integral a través de: de los programas Calidad desarrollados en la misma potencie la experiencia
educación superior, con -El fortalecimiento de los No=0 DEPARTAMENTO TI configuración de la
virtuales plataforma que los de aprendizaje de la
enfoques en pertinencia, recursos educativos digitales, plataforma
programas presenciales educación virtual.
flexibilidad, eficiencia, con software y herramientas de
inclusión y desarrollo autor.
sostenible -El aprovechamiento de la
tendencia hacia el uso de las
tecnologías emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en el
uso de nuevas tecnologías,
para que estén preparados y
sean líderes en su aplicación en
el ámbito educativo
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional para
mejorar los medios educativos,
los ambientes de aprendizaje y
otros recursos de apoyo
académico. Estos aspectos son
fundamentales para respaldar
los objetivos institucionales, así
Fomentar el como para impulsar la
aseguramiento de la expansión y consolidación de
Implementar un ODS 4.
calidad de los procesos nuestra oferta académica. Diseño de módulos
También nos enfocaremos en aplicativo que permita Educación de Actualmente no se cuenta
formativos en Diseño de módulos a de aplicativo de
hacerle seguimiento al Calidad con un aplicativo que
cumplimiento de los fines fortalecer la educación virtual y desarrollar para el seguimiento al Mock up de
en mejorar el proceso de proceso de formación ODS 8. Trabajo permita realizar el
misionales de la x x x x x aplicativo de seguimiento 1 proceso de DOCENCIA módulos de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
formación integral a través de: del estudiante decente y seguimiento al proceso de
educación superior, con -El fortalecimiento de los al proceso de formación formación de aplicativo
mediante el uso de crecimiento formación de los
enfoques en pertinencia, recursos educativos digitales, de estudiantes. estudiantes Si=1,
analíticas de económico estudiantes
flexibilidad, eficiencia, con software y herramientas de No=0
aprendizaje
inclusión y desarrollo autor.
sostenible -El aprovechamiento de la
tendencia hacia el uso de las
tecnologías emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en el
uso de nuevas tecnologías,
para que estén preparados y
sean líderes en su aplicación en
el ámbito educativo

85
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
aseguramiento de la Incentivar la permanencia
calidad de los procesos con calidad y la graduación Fortalecer el programa COORDINADOR DE
formativos en oportuna a partir del de monitores con el fin MONITORES /
ODS 4.
cumplimiento de los fines fortalecimiento de la de mejorar la relación COORDINADOR Listado de
Educación de Barranquilla 51 monitores DIRECTOR DE
misionales de la estrategias de apoyo y monitor/estudiante x x x x x Contar con 62 Monitores 62 # de monitores PROGRAMA DE monitores formados Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad formados en 2023 PEDAGOGIA
educación superior, con acompañamiento en los incrementando el PIEA(PROG. y certificados
enfoques en pertinencia, ámbitos académicos, número de estudiantes INSTITUCIONAL
flexibilidad, eficiencia, psicosociales y vinculados al programa EXCELENCIA ACAD.)
inclusión y desarrollo socioeconómicos
sostenible

ODS 4.
Educación de
Fomentar el
Calidad
aseguramiento de la Incentivar la permanencia
ODS 9. Industria,
calidad de los procesos con calidad y la graduación
innovación e
formativos en oportuna a partir del
infraestructura Implementar el Programa
cumplimiento de los fines fortalecimiento de la Actualizar el proceso Programa Informe de
ODS 10. Programa de formación de formación para
misionales de la estrategias de apoyo y de formación para x x x x x 1 implementado DECANO DE FACULTAD implementación del Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Reducción de las para monitores monitores , actualizado
educación superior, con acompañamiento en los monitores académicos Si=1, No=0 programa
desigualdades en 2023
enfoques en pertinencia, ámbitos académicos,
ODS 17.
flexibilidad, eficiencia, psicosociales y
Alianzas para
inclusión y desarrollo socioeconómicos
lograr los
sostenible
ojbetivos

Documentar los
Fomentar el Potenciar la calidad de los diferentes mecanismos o
Actualizar el sistema
aseguramiento de la programas académicos a procesos necesarios
interno de ODS 4.
calidad de los procesos través de la implementación para garantizar el
aseguramiento de la Educación de
formativos en de planes de mejoramiento funcionamiento del SAC:
calidad de las Calidad DIRECTOR PROCESOS
cumplimiento de los fines resultantes de procesos de Docencia SAC
funciones sustantivas a ODS 8. Trabajo Se cuenta documentada ACADEMICOS / JEFE DE Documentos del
misionales de la autoevaluación sistemáticos x x x x x (Documentación del 1 implementado DOCENCIA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
partir del marco decente y la estructura del SAC SISTEMAS INTEGRADOS SAC
educación superior, con que tengan en cuenta los modelo de Sí=1, No=0 DE GESTION
normativo del Decreto crecimiento
enfoques en pertinencia, lineamientos externos e aseguramiento de la
1330 de 2019 y el económico
flexibilidad, eficiencia, internos asociados al calidad y documentos de
Acuerdo 02 de 2020
inclusión y desarrollo registro calificado y a la trámites asociados a
del CESU
sostenible acreditación en alta calidad registros calificados y los
que se consideren)
Radicar 5 procesos de
Continuar mejorando
autoevaluación con fines
los rasgos de calidad
de acreditación, por
Fomentar el Potenciar la calidad de los de la Institución,
primera vez, de
aseguramiento de la programas académicos a evidenciados en el
programas de pregrado y
calidad de los procesos través de la implementación mantenimiento de la Pantallazo de
posgrado en SACES-
formativos en de planes de mejoramiento acreditación 13 programas acreditados radicación de la
ODS 4. CNA Pregrado (1):
cumplimiento de los fines resultantes de procesos de institucional, en alta calidad que plataforma SACES-
Educación de Instrumentación # de procesos DIRECTOR DE DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la autoevaluación sistemáticos incremento del número x x x x x x corresponde al 41% de 5 CNAo Copia del Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad Quirúrgica Posgrados radicados ACREDITACION ACADEMICO
educación superior, con que tengan en cuenta los de programas de los programas envío a la Unidad
(4): Maestría en Actividad
enfoques en pertinencia, lineamientos externos e pregrado y posgrado acreditables. de Atención al
Física y Salud, Maestría
flexibilidad, eficiencia, internos asociados al acreditados a nivel Usuario del MEN.
en Administración e
inclusión y desarrollo registro calificado y a la nacional y lograr la
Innovación, Maestría en
sostenible acreditación en alta calidad acreditación
Desarrollo y Gestión de
internacional de
Empresas Sociales,
programas de pregrado
Maestría en Genética

86
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Continuar mejorando
los rasgos de calidad
Fomentar el Potenciar la calidad de los de la Institución,
aseguramiento de la programas académicos a evidenciados en el Radicar 3 solicitudes de
calidad de los procesos través de la implementación mantenimiento de la inicio de procesos de Pantallazo de
formativos en de planes de mejoramiento acreditación 13 programas acreditados autoevaluación con fines radicación de la
ODS 4.
cumplimiento de los fines resultantes de procesos de institucional, en alta calidad que de acreditación de plataforma SACES-
Educación de # de procesos DIRECTOR DE DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la autoevaluación sistemáticos incremento del número x x x x x corresponde al 41% de programas de posgrado 3 CNAo Copia del Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad radicados ACREDITACION ACADEMICO
educación superior, con que tengan en cuenta los de programas de los programas en SACES-CNA: 1. E. envío a la Unidad
enfoques en pertinencia, lineamientos externos e pregrado y posgrado acreditables. Medicina Interna, 2. E. en de Atención al
flexibilidad, eficiencia, internos asociados al acreditados a nivel Pediatría y 3. M. en Usuario del MEN.
inclusión y desarrollo registro calificado y a la nacional y lograr la Psicología.
sostenible acreditación en alta calidad acreditación
internacional de
programas de pregrado

Fomentar el Potenciar la calidad de los

aseguramiento de la programas académicos a
Presentar el informe de
calidad de los procesos través de la implementación Continuar con los
autoevaluación con fines # de procesos de Informe de
formativos en de planes de mejoramiento procesos de
ODS 4. 1 programa de pregrado de acreditación autoevaluación con autoevaluación
cumplimiento de los fines resultantes de procesos de autoevaluación de
Educación de con acreditación internacional con Aneca- fines de DIRECTOR DE DIRECTOR PROGRAMA con fines de
misionales de la autoevaluación sistemáticos programas académicos x x x x x x 1 Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad internacional (Ingeniería Sellos Internacionales de acreditación ACREDITACION ACADEMICO acreditación
educación superior, con que tengan en cuenta los con fines de
de Sistemas ARCUSUR) la Calidad del programa internacional internacional de
enfoques en pertinencia, lineamientos externos e acreditación
de Ingeniería de enviados programas
flexibilidad, eficiencia, internos asociados al internacional
Sistemas.
inclusión y desarrollo registro calificado y a la
sostenible acreditación en alta calidad

Continuar mejorando
los rasgos de calidad
Fomentar el Potenciar la calidad de los de la Institución,
aseguramiento de la programas académicos a evidenciados en el
calidad de los procesos través de la implementación mantenimiento de la Radicar 1 informe de
formativos en de planes de mejoramiento acreditación 13 programas acreditados autoevaluación con fines Pantallazo de
ODS 4.
cumplimiento de los fines resultantes de procesos de institucional, en alta calidad que de renovación de la radicación del
Educación de # de procesos DIRECTOR DE DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la autoevaluación sistemáticos incremento del número x x x x x corresponde al 41% de acreditación en alta 1 programa en la Enero Agosto 100.00% 100.00%
Calidad radicados ACREDITACION ACADEMICO
educación superior, con que tengan en cuenta los de programas de los programas calidad del programa de plataforma
enfoques en pertinencia, lineamientos externos e pregrado y posgrado acreditables Ingeniería Industrial en SACES_CNA
flexibilidad, eficiencia, internos asociados al acreditados a nivel SACES_CNA
inclusión y desarrollo registro calificado y a la nacional y lograr la
sostenible acreditación en alta calidad acreditación
internacional de
programas de pregrado

Fomentar el
aseguramiento de la Incentivar la permanencia
Continuar consolidando
calidad de los procesos con calidad y la graduación % de estudiantes
las estrategias 33% de los estudiantes Lograr que el 36% de los
formativos en oportuna a partir del que presentan la
implementadas desde ODS 4. quienes presentan estudiantes que Informe resultados
cumplimiento de los fines fortalecimiento de la Prueba Saber Pro,
los frentes currículo, Educación de pruebas saber pro presentan la Prueba saber Pro con
misionales de la estrategias de apoyo y x x x 36 que obtienen DOCENCIA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
profesores y Calidad obtuvieron puntaje igual o Saber Pro obtengan comparativo de
educación superior, con acompañamiento en los puntaje igual o
estudiantes, orientadas superior a la media puntaje igual o superior a media nacional
enfoques en pertinencia, ámbitos académicos, superior a la media
a mejorar el resultado nacional la media nacional
flexibilidad, eficiencia, psicosociales y nacional
en la prueba Saber Pro
inclusión y desarrollo socioeconómicos
sostenible

87
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el Continuar fortaleciendo
aseguramiento de la Incentivar la permanencia el programa de
calidad de los procesos con calidad y la graduación formación en inglés Lograr que como mínimo % de estudiantes
formativos en oportuna a partir del ofrecido a los 29% de los estudiantes el 39% de los con resultados Informe resultados
ODS 4.
cumplimiento de los fines fortalecimiento de la estudiantes de quienes egresan obtienen estudiantes de pregrado obtenidos en el la saber Pro con
Educación de
misionales de la estrategias de apoyo y pregrado a través del x x x el nivel b1 o b+ en la egresen con nivel B1 o 39 competencia DOCENCIA comparativo Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad
educación superior, con acompañamiento en los Instituto de Lenguas competencia genérica de B+ en la competencia genérica de Inglés competencia
enfoques en pertinencia, ámbitos académicos, Extranjeras orientado a inglés en Saber Pro genérica de Inglés de de Saber Pro con genérica Inglés
flexibilidad, eficiencia, psicosociales y mejorar el resultado de Saber Pro. nivel B1 o mas.
inclusión y desarrollo socioeconómicos la competencia en la
sostenible prueba Saber Pro

ODS 4. 1. Informe semestral

Continuar Educación de de resultados de
Fomentar el
incrementando las Calidad movilidad realizada
aseguramiento de la Incrementar un 5% anual que incluye: nombre
tasas de movilidad en ODS 9. Industria,
calidad de los procesos las tasas de movilidad de la actividad
Fortalecer el perfil doble vía de innovación e
formativos en entrante de estudiantes objetivo
internacional y el desarrollo estudiantes y infraestructura
cumplimiento de los fines 782 estudiantes de (incrementar hasta el año logros alcanzados/
de competencias profesores con el fin de ODS 10. # de estudiantes en
misionales de la x x x x x x movilidad entrante en 2026 y mantener esa 258 DECANO DE FACULTAD impacto Enero Noviembre 0.00% 100.00%
interculturales en enriquecer las Reducción de las movilidad entrante fecha de realización
educación superior, con 2023 frecuencia) (258
estudiantes, profesores y actividades curriculares desigualdades evidencia
enfoques en pertinencia, estudiantes en movilidad
egresados y el perfil internacional ODS 17. fotográfica
flexibilidad, eficiencia, entrante) *(META POR
tanto de estudiantes Alianzas para modalidad
inclusión y desarrollo ACTUALIZAR)
como de profesores en lograr los especificar nacional
sostenible o internacional 2.
la Institución ojbetivos
Reporte DICO

ODS 4. 1. Informe semestral

Continuar Educación de de resultados de
Fomentar el
incrementando las Calidad movilidad realizada
aseguramiento de la Incrementar un 5% anual que incluye: nombre
tasas de movilidad en ODS 9. Industria,
calidad de los procesos las tasas de movilidad de la actividad
Fortalecer el perfil doble vía de innovación e
formativos en saliente de estudiantes objetivo
internacional y el desarrollo estudiantes y infraestructura
cumplimiento de los fines 1274 estudiantes en (incrementar hasta el año logros alcanzados/
de competencias profesores con el fin de ODS 10. # de estudiantes en
misionales de la x x x x x x movilidad saliente en 2026 y mantener esa 387 DECANO DE FACULTAD impacto Enero Noviembre 0.00% 100.00%
interculturales en enriquecer las Reducción de las movilidad saliente fecha de realización
educación superior, con 2023 frecuencia) (387
estudiantes, profesores y actividades curriculares desigualdades evidencia
enfoques en pertinencia, estudiantes en movilidad
egresados y el perfil internacional ODS 17. fotográfica
flexibilidad, eficiencia, entrante) *(META POR
tanto de estudiantes Alianzas para modalidad
inclusión y desarrollo ACTUALIZAR)
como de profesores en lograr los especificar nacional
sostenible o internacional 2.
la Institución ojbetivos
Reporte DICO

88
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer los procesos Informe que incluya
pedagógicos que respalden el listado de
las necesidades derivadas profesores de
Fomentar el ODS 4. Contar con el 25% de
de los propósitos planta (por
aseguramiento de la Educación de profesores de planta
institucionales asociados programa y
calidad de los procesos Fortalecer la formación Calidad formados en el programa
con: facultad) formados
formativos en pedagógica y didáctica ODS 10. de formación % de profesores de
-El mejoramiento de las 21% profesores han DIRECTOR DE en el programa de
cumplimiento de los fines de los profesores para Reducción de las permanente para los planta formados en
competencias de los realizado un diplomado PEDAGOGIA / DIRECTOR DIRECTOR PROGRAMA formación
misionales de la favorecer la x x x desigualdades profesores sobre 25 el programa de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
profesores para la sobre Internacionalización DE INTERNAC. Y ACADEMICO permanente sobre
educación superior, con internacionalización e ODS 17. estrategias pedagógicas formación COOPERACION
internacionalización e del currículo estrategias
enfoques en pertinencia, interculturalidad del Alianzas para y didácticas que permanente
interculturalidad del pedagógicas y
flexibilidad, eficiencia, currículo lograr los favorezcan la
currículo. didácticas que
inclusión y desarrollo ojbetivos internacionalización y la
-El fomento de las favorezcan la
sostenible interculturalidad.
relaciones de los profesores internacionalización
con comunidades y la
académicas globales. interculturalidad
1. Informe de
Fortalecer los procesos
participación de
pedagógicos que respalden
profesores de
las necesidades derivadas
Fomentar el ODS 4. planta (por
de los propósitos
aseguramiento de la Educación de programa y
institucionales asociados
calidad de los procesos Calidad facultad) en
con: Incrementar la
formativos en ODS 9. Industria, Contar con el 35% de % de profesores de comunidades
-El mejoramiento de las participación de los DIRECTOR PROGRAMA
cumplimiento de los fines innovación e 30% de profesores de profesores de planta planta participando DIRECTOR DE académicas que
competencias de los profesores en ACADEMICO /
misionales de la x x x infraestructura planta participan en participando activamente 35 activamente en INTERNAC. Y incluya nombre de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
profesores para la comunidades COORDINADOR DE
educación superior, con ODS 17. comunidades académicos en comunidades comunidades COOPERACION
internacionalización e académicas nacionales INTERNACIONALIZACION la comunidad
enfoques en pertinencia, Alianzas para académicas académicas académica
interculturalidad del e internacionales
flexibilidad, eficiencia, lograr los actividad en la que
currículo.
inclusión y desarrollo ojbetivos se participó en la
-El fomento de las
sostenible vigencia
relaciones de los profesores
resultados
con comunidades
obtenidos
académicas globales.
impacto generado

ODS 4.
Educación de
Fomentar el
Calidad
aseguramiento de la
ODS 9. Industria,
calidad de los procesos
innovación e Solicitar registro
formativos en
Expandir la oferta Ampliar la oferta de infraestructura calificado para un (1)
cumplimiento de los fines 1 Programa de pregrado # de solicitudes de Radicado de
académica con programas programas académicos ODS 10. nuevo programa DIRECTOR PROCESOS DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la x x x x x en modalidad presencial - 1 registro calificado solicitud de registro Febrero Noviembre 0.00% 100.00%
de pregrado y posgrado de pregrado en Reducción de las presencial - virtual de ACADEMICOS ACADEMICO
educación superior, con virtual radicadas calificado
relevantes y pertinentes modalidad virtual desigualdades pregrado.Fac. de
enfoques en pertinencia,
ODS 17. Ingeniería: 1
flexibilidad, eficiencia,
Alianzas para
inclusión y desarrollo
lograr los
sostenible
ojbetivos

89
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Continuar mejorando
ODS 4.
los rasgos de calidad
Educación de
Fomentar el Potenciar la calidad de los de la Institución,
Calidad
aseguramiento de la programas académicos a evidenciados en el
ODS 9. Industria, Radicar 3 solicitudes de
calidad de los procesos través de la implementación mantenimiento de la Pantallazo de
innovación e inicio de procesos de
formativos en de planes de mejoramiento acreditación 13 programas acreditados radicación de la
infraestructura autoevaluación con fines
cumplimiento de los fines resultantes de procesos de institucional, en alta calidad que DIRECTOR DE solicitud inicio del
ODS 10. de renovación de la # de procesos DIRECTOR DE
misionales de la autoevaluación sistemáticos incremento del número x x x x x corresponde al 41% de 3 PROGRAMA ACADÉMICO proceso de Julio Noviembre 0.00% 100.00%
Reducción de las acreditación de los radicados ACREDITACION
educación superior, con que tengan en cuenta los de programas de los programas PREGRADO acreditación en la
desigualdades programas de
enfoques en pertinencia, lineamientos externos e pregrado y posgrado acreditables. plataforma
ODS 17. Fisioterapia, Derecho y
flexibilidad, eficiencia, internos asociados al acreditados a nivel SACES_CNA
Alianzas para Enfermería SACES-CNA
inclusión y desarrollo registro calificado y a la nacional y lograr la
lograr los
sostenible acreditación en alta calidad acreditación
ojbetivos
internacional de
programas de pregrado

Solicitar modificación de
registro calificado de 17
programas en
funcionamientoAdición
ODS 4. modalidad virtual (2):
Educación de Fac. Administración y
Fomentar el
Calidad Negocios (2)Reducción
aseguramiento de la
ODS 9. Industria, duración de maestrías
calidad de los procesos
innovación e (6): F. Ciencias Jurídicas Soportes de
formativos en Consolidar y ampliar la Contar con una oferta
infraestructura Total de programas y Sociales 3, F. # de radicación de la
cumplimiento de los fines oferta académica académica de calidad
ODS 10. académicos 92 Administración y modificaciones de DIRECTOR PROCESOS DIRECTOR PROGRAMA solicitud de
misionales de la garantizando la pertinencia y en las diferentes áreas x x x x x 17 Febrero Noviembre 0.00% 100.00%
Reducción de las distribuidos así: 24 Negocios 1, F. registro calificado ACADEMICOS ACADEMICO modificación de
educación superior, con las condiciones de calidad del saber en los niveles
desigualdades pregrados y 68 posgrados Ingenierías: 2Ampliación solicitadas registro calificado
enfoques en pertinencia, de los programas de pre y posgrado
ODS 17. de cupos y actualización de programas
flexibilidad, eficiencia,
Alianzas para docencia servicio (6): F.
inclusión y desarrollo
lograr los Ciencias de la salud:
sostenible
ojbetivos (6)Actualización de
relación docencia
servicio (3): F. Ciencias
de la Salud: 2, F.
Ciencias Jurídicas y
Sociales: 1

ODS 4.
Educación de
Fomentar el
Calidad
aseguramiento de la
ODS 9. Industria, Solicitar la inactivación Soporte de
calidad de los procesos # de solicitudes de
innovación e en SNIES y radicar el radicación de la
formativos en Consolidar y ampliar la Contar con una oferta inactivación de
infraestructura Total de programas plan de contingencia solicitud de
cumplimiento de los fines oferta académica académica de calidad programas en el
ODS 10. académicos 92, correspondiente para un DIRECTOR PROCESOS DIRECTOR PROGRAMA inactivación en
misionales de la garantizando la pertinencia y en las diferentes áreas x x x x x 1 SNIES y# de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Reducción de las distribuidos así:24 de (1) programa de ACADEMICOS ACADEMICO SNIES y del plan
educación superior, con las condiciones de calidad del saber en los niveles planes de
desigualdades pregrado, 68 de posgrado posgrado ofrecido. F. de contingencia
enfoques en pertinencia, de los programas de pre y posgrado contingencia
ODS 17. Administración y para cada
flexibilidad, eficiencia, radicados
Alianzas para Negocios (1) programa
inclusión y desarrollo
lograr los
sostenible
ojbetivos

90
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Solicitar la renovación de
registro calificado de
ODS 4.
cuatro (4) programas de
Educación de
Fomentar el pregrado en
Calidad
aseguramiento de la funcionamiento ofrecidos
ODS 9. Industria,
calidad de los procesos en Barranquilla:F.
innovación e Soporte de
formativos en Consolidar y ampliar la Contar con una oferta Total de programas Ingenierías (4): 1.
infraestructura # de renovaciones radicación de la
cumplimiento de los fines oferta académica académica de calidad académicos 92 INGENIERÍA
ODS 10. de registro DIRECTOR PROCESOS DIRECTOR PROGRAMA solicitud de
misionales de la garantizando la pertinencia y en las diferentes áreas x x x x x distribuidos así:24 de MULTIMEDIA 4 Febrero Noviembre 0.00% 100.00%
Reducción de las calificado ACADEMICOS ACADEMICO renovación de
educación superior, con las condiciones de calidad del saber en los niveles pregrado68 programas de (presencial); 2.
desigualdades radicadas registro calificado
enfoques en pertinencia, de los programas de pre y posgrado posgrado INGENIERÍA MECÁNICA
ODS 17. de los programas
flexibilidad, eficiencia, (presencial); 3.
Alianzas para
inclusión y desarrollo INGENIERÍA
lograr los
sostenible MECATRÓNICA
ojbetivos
(presencial); 4.
INGENIERÍA
BIOMÉDICA (presencial).

ODS 4.
Educación de Solicitar la renovación de
Fomentar el
Calidad registro calificado de
aseguramiento de la
ODS 9. Industria, siete (7) programas de
calidad de los procesos
innovación e Total de programas posgrado en Soporte de
formativos en Consolidar y ampliar la Contar con una oferta
infraestructura académicos 92 funcionamiento ofrecidos # de renovaciones radicación de la
cumplimiento de los fines oferta académica académica de calidad
ODS 10. distribuidos así:24 de en Barranquilla:F. de registro DIRECTOR PROCESOS DIRECTOR PROGRAMA solicitud de
misionales de la garantizando la pertinencia y en las diferentes áreas x x x x x 7 Febrero Noviembre 0.00% 100.00%
Reducción de las pregrado en Barranquilla Administración y calificado ACADEMICOS ACADEMICO renovación de
educación superior, con las condiciones de calidad del saber en los niveles
desigualdades 68 programas de Negocios (3)F. Ciencias radicadas registro calificado
enfoques en pertinencia, de los programas de pre y posgrado
ODS 17. posgrado en Barranquilla Jurídicas y Sociales (2)F. de los programas
flexibilidad, eficiencia,
Alianzas para Ciencias de la Salud
inclusión y desarrollo
lograr los (1)F. Ciencias Básicas y
sostenible
ojbetivos Biomédicas (1)

Informe de prueba
diagnóstica de
Fomentar el
Fortalecer la gestión del resultados de
aseguramiento de la Fortalecer el proceso
aprendizaje mediante la Aplicar la prueba % de estudiantes DIRECTOR DE aprendizaje de
calidad de los procesos de evaluación de
implementación de diagnóstica de resultado que aplicaron PEDAGOGIA / DIRECTOR competencias
formativos en Resultados de Se cuenta con
procedimientos, estrategias ODS 4. de aprendizaje de prueba Diagnóstica DE CIENCIAS BASICAS / genéricas de
cumplimiento de los fines Aprendizaje para instrumentos de prueba
y prácticas evaluativas Educación de competencias genéricas de resultados de DIRECTOR PROGRAMA DIRECTOR DPTO DE programa
misionales de la garantizar el desarrollo x x x x x Diagnóstica de las 100 Febrero Mayo 100.00% 100.00%
innovadoras que aseguren Calidad de programa al 100% de aprendizaje de ACADEMICO / DOCENCIA CIENCIAS SOCIALES Y que incluya la
educación superior, con de competencias y el competencias genéricas HUMANAS / JEFE DE
la formación integral para los los estudiantes de primer programa de cobertura de la
enfoques en pertinencia, cumplimiento del perfil institucionales. FORMACION PARA LA
estudiantes, en coherencia semestre matriculados competencias población
flexibilidad, eficiencia, de egreso del INVESTIGACION
con la declaración de la en el periodo 2024-1. genéricas estudiantil y
inclusión y desarrollo estudiante
misión institucional análisis de
sostenible
resultados
obtenidos

91
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 4. Informe de prueba
Educación de diagnóstica de
Fomentar el
Fortalecer la gestión del Calidad resultados de
aseguramiento de la Fortalecer el proceso
aprendizaje mediante la ODS 9. Industria, Aplicar la prueba % de estudiantes DIRECTOR DE aprendizaje de
calidad de los procesos de evaluación de
implementación de innovación e Se cuenta con diagnóstica de resultados que aplicaron PEDAGOGIA / DIRECTOR programa de
formativos en Resultados de
procedimientos, estrategias infraestructura instrumentos de prueba de aprendizaje de prueba Diagnóstica DE CIENCIAS BASICAS / competencias
cumplimiento de los fines Aprendizaje para
y prácticas evaluativas ODS 10. Diagnóstica de resultados competencias genéricas de resultados de DIRECTOR PROGRAMA DIRECTOR DPTO DE genéricas
misionales de la garantizar el desarrollo x x x x x 100 Agosto Octubre 0.00% 100.00%
innovadoras que aseguren Reducción de las de aprendizaje de de programa al 100% de aprendizaje de ACADEMICO / DOCENCIA CIENCIAS SOCIALES Y que incluya la
educación superior, con de competencias y el HUMANAS / JEFE DE
la formación integral para los desigualdades competencias genéricas los estudiantes de primer programa de cobertura de la
enfoques en pertinencia, cumplimiento del perfil FORMACION PARA LA
estudiantes, en coherencia ODS 17. de programa semestre matriculados competencias población
flexibilidad, eficiencia, de egreso del INVESTIGACION
con la declaración de la Alianzas para en el periodo 2024-2 genéricas estudiantil y
inclusión y desarrollo estudiante
misión institucional lograr los análisis de
sostenible
ojbetivos resultados
obtenidos

Informe de prueba
Fomentar el Aplicar la prueba Mitad del resultado de
Fortalecer la gestión del
aseguramiento de la Fortalecer el proceso de programa de % de estudiantes aprendizajes de
aprendizaje mediante la DIRECTOR DE
calidad de los procesos de evaluación de resultados de que aplicaron programa de
implementación de Se cuenta con PEDAGOGIA / DIRECTOR competencias
formativos en Resultados de aprendizaje de programa prueba Mitad de
procedimientos, estrategias ODS 4. instrumentos de prueba DE CIENCIAS BASICAS /
cumplimiento de los fines Aprendizaje para de competencias programa de genéricas
y prácticas evaluativas Educación de de Mitad de Programa de DIRECTOR PROGRAMA DIRECTOR DPTO DE
misionales de la garantizar el desarrollo x x x x x genéricas al 100% de los 100 resultados de que incluya la Marzo Mayo 100.00% 100.00%
innovadoras que aseguren Calidad resultados de aprendizaje ACADEMICO / DOCENCIA CIENCIAS SOCIALES Y
educación superior, con de competencias y el estudiantes quienes aprendizaje de HUMANAS / JEFE DE cobertura de la
la formación integral para los de competencias
enfoques en pertinencia, cumplimiento del perfil cursan el semestre de la programa de FORMACION PARA LA población
estudiantes, en coherencia genéricas
flexibilidad, eficiencia, de egreso del mitad del programa, competencias INVESTIGACION estudiantil y
con la declaración de la
inclusión y desarrollo estudiante matriculados en el genéricas análisis de
misión institucional
sostenible periodo 2024-1. resultados
obtenidos

ODS 4.
Educación de Informe de prueba
Fomentar el Aplicar la prueba Mitad
Fortalecer la gestión del Calidad de resultado de
aseguramiento de la Fortalecer el proceso de Programa de % de estudiantes
aprendizaje mediante la ODS 9. Industria, DIRECTOR DE aprendizaje de
calidad de los procesos de evaluación de resultados de que aplicaron
implementación de innovación e Se cuenta con PEDAGOGIA / DIRECTOR competencias
formativos en Resultados de aprendizaje de programa prueba Mitad de
procedimientos, estrategias infraestructura instrumentos de prueba DE CIENCIAS BASICAS / genéricas
cumplimiento de los fines Aprendizaje para de competencias programa de
y prácticas evaluativas ODS 10. de Mitad de Programa de DIRECTOR PROGRAMA DIRECTOR DPTO DE que incluya la
misionales de la garantizar el desarrollo x x x x x genéricas al 100% de los 100 resultados de Agosto Octubre 0.00% 100.00%
innovadoras que aseguren Reducción de las resultados de aprendizaje ACADEMICO / DOCENCIA CIENCIAS SOCIALES Y cobertura de la
educación superior, con de competencias y el estudiantes quienes aprendizaje de HUMANAS / JEFE DE
la formación integral para los desigualdades de programa de población
enfoques en pertinencia, cumplimiento del perfil cursan el semestre de la programa de FORMACION PARA LA
estudiantes, en coherencia ODS 17. competencias genéricas estudiantil y
flexibilidad, eficiencia, de egreso del mitad del programa, competencias INVESTIGACION
con la declaración de la Alianzas para análisis de
inclusión y desarrollo estudiante matriculados en el genéricas
misión institucional lograr los resultados
sostenible periodo 2024-2.
ojbetivos obtenidos

Aplicar la prueba de Final Informe de prueba

Fomentar el
Fortalecer la gestión del de programa de de resultado de
aseguramiento de la Fortalecer el proceso % de estudiantes
aprendizaje mediante la resultados de DIRECTOR DE aprendizaje de
calidad de los procesos de evaluación de que aplicaron
implementación de Se cuenta con aprendizaje de programa PEDAGOGIA / DIRECTOR competencias
formativos en Resultados de prueba Final de
procedimientos, estrategias ODS 4. instrumentos de prueba de competencias DE CIENCIAS BASICAS / genéricas
cumplimiento de los fines Aprendizaje para programa de
y prácticas evaluativas Educación de Final de Programa de genéricas al 100% de los DIRECTOR PROGRAMA DIRECTOR DPTO DE que incluya la
misionales de la garantizar el desarrollo x x x x x 100 resultados de Abril Junio 100.00% 100.00%
innovadoras que aseguren Calidad resultados de aprendizaje estudiantes quienes ACADEMICO / DOCENCIA CIENCIAS SOCIALES Y cobertura de la
educación superior, con de competencias y el aprendizaje de HUMANAS / JEFE DE
la formación integral para los de competencias cursan el penúltimo población
enfoques en pertinencia, cumplimiento del perfil programa de FORMACION PARA LA
estudiantes, en coherencia genéricas. semestre de los estudiantil y
flexibilidad, eficiencia, de egreso del competencias INVESTIGACION
con la declaración de la programas de pregrado, análisis de
inclusión y desarrollo estudiante genéricas
misión institucional matriculados en el resultados
sostenible
periodo 2024-1. obtenidos

92
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 4.
Educación de Aplicar la prueba Final de Informe de prueba
Fomentar el
Fortalecer la gestión del Calidad Programa de resultados de resultado de
aseguramiento de la Fortalecer el proceso % de estudiantes
aprendizaje mediante la ODS 9. Industria, de aprendizaje de DIRECTOR DE aprendizaje de
calidad de los procesos de evaluación de que aplicaron
implementación de innovación e Se cuenta con programa de PEDAGOGIA / DIRECTOR competencias
formativos en Resultados de prueba Final de
procedimientos, estrategias infraestructura instrumentos de prueba competencias genéricas DE CIENCIAS BASICAS / genéricas
cumplimiento de los fines Aprendizaje para programa de
y prácticas evaluativas ODS 10. de Final de Programa de al 100% de los DIRECTOR PROGRAMA DIRECTOR DPTO DE que incluya la
misionales de la garantizar el desarrollo x x x x x 100 resultados de Octubre Noviembre 0.00% 100.00%
innovadoras que aseguren Reducción de las resultados de aprendizaje estudiantes quienes ACADEMICO / DOCENCIA CIENCIAS SOCIALES Y cobertura de la
educación superior, con de competencias y el aprendizaje de HUMANAS / JEFE DE
la formación integral para los desigualdades de competencias cursan el penúltimo población
enfoques en pertinencia, cumplimiento del perfil programa de FORMACION PARA LA
estudiantes, en coherencia ODS 17. genéricas semestre de los estudiantil y
flexibilidad, eficiencia, de egreso del competencias INVESTIGACION
con la declaración de la Alianzas para programas de pregrado, análisis de
inclusión y desarrollo estudiante genéricas
misión institucional lograr los matriculados en el resultados
sostenible
ojbetivos periodo 2024-2. obtenidos

ODS 4.
Educación de
Fomentar el Continuar
Calidad
aseguramiento de la incrementando la Informe del evento
ODS 9. Industria,
calidad de los procesos realización de que contenga
Fortalecer el perfil innovación e
formativos en actividades anuales nombre del evento
internacional y el desarrollo infraestructura Se han realizado
cumplimiento de los fines que conectan el Realizar el I Festival de fecha de
de competencias ODS 10. muestras culturales y Nro de eventos DIRECTOR DE LENGUAS
misionales de la campus con el x x x x x música en Inglés 1 DOCENCIA realización Febrero Noviembre 0.00% 100.00%
interculturales en Reducción de las musicales en el idioma realizados EXTRANJERAS
educación superior, con ambiente global, con el Unisimón fotografías
estudiantes, profesores y desigualdades Inglés
enfoques en pertinencia, fin de mejorar el perfil listado de
egresados ODS 17.
flexibilidad, eficiencia, internacional de participantes por
Alianzas para
inclusión y desarrollo profesores y programa
lograr los
sostenible estudiantes
ojbetivos

ODS 4.
Educación de
Fomentar el Continuar
Calidad Informe del evento
aseguramiento de la incrementando la
ODS 9. Industria, que incluya nombre
calidad de los procesos realización de
Fortalecer el perfil innovación e del evento
formativos en actividades anuales
internacional y el desarrollo infraestructura fecha
cumplimiento de los fines que conectan el Se realizó el I SHORT
de competencias ODS 10. Realizar el evento: II # de eventos DIRECTOR DE LENGUAS fotografías
misionales de la campus con el x x x x x FILM FESTIVAL en el 1 DOCENCIA Febrero Noviembre 0.00% 100.00%
interculturales en Reducción de las SHORT FILM FESTIVAL realizados EXTRANJERAS listado de
educación superior, con ambiente global, con el 2023
estudiantes, profesores y desigualdades estudiantes y
enfoques en pertinencia, fin de mejorar el perfil
egresados ODS 17. profesores
flexibilidad, eficiencia, internacional de
Alianzas para participantes por
inclusión y desarrollo profesores y
lograr los programa
sostenible estudiantes
ojbetivos

93
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 4.
Educación de
Fomentar el Continuar
Calidad
aseguramiento de la incrementando la Informe del evento
ODS 9. Industria,
calidad de los procesos realización de que contenga
Fortalecer el perfil innovación e
formativos en actividades anuales nombre del evento
internacional y el desarrollo infraestructura
cumplimiento de los fines que conectan el Se realizó el evento de la fecha de
de competencias ODS 10. Realizar la 2da SEMANA # de eventos DIRECTOR DE LENGUAS
misionales de la campus con el x x x x x PRIMERA SEMANA DEL 1 DOCENCIA realización Febrero Noviembre 0.00% 100.00%
interculturales en Reducción de las DEL BILINGÜISMO realizados EXTRANJERAS
educación superior, con ambiente global, con el BILINGUISMO fotografías
estudiantes, profesores y desigualdades
enfoques en pertinencia, fin de mejorar el perfil listado de
egresados ODS 17.
flexibilidad, eficiencia, internacional de participantes por
Alianzas para
inclusión y desarrollo profesores y programa
lograr los
sostenible estudiantes
ojbetivos

Continuar mejorando
ODS 4.
los rasgos de calidad
Educación de
Fomentar el Potenciar la calidad de los de la Institución,
Calidad
aseguramiento de la programas académicos a evidenciados en el Preparación de la visita
ODS 9. Industria,
calidad de los procesos través de la implementación mantenimiento de la de evaluación externa
innovación e
formativos en de planes de mejoramiento acreditación 13 programas acreditados por procesos de 1. Actas del Comité
infraestructura # de Proceso de
cumplimiento de los fines resultantes de procesos de institucional, en alta calidad que renovación de la DIRECTOR PROGRAMA de Autoevaluación
ODS 10. preparación DOCENCIA / DIRECTOR
misionales de la autoevaluación sistemáticos incremento del número x x x x x corresponde al 42% de acreditación de los 2 ACADEMICO / DECANO del Programa.2. Febrero Noviembre 0.00% 100.00%
Reducción de las evidenciado en las DE AUTOEVALUACION DE FACULTAD
educación superior, con que tengan en cuenta los de programas de los programas programas de Presentaciones por
desigualdades actas del comité
enfoques en pertinencia, lineamientos externos e pregrado y posgrado acreditables. Microbiología, Comercio Factor
ODS 17.
flexibilidad, eficiencia, internos asociados al acreditados a nivel y Negocios
Alianzas para
inclusión y desarrollo registro calificado y a la nacional y lograr la Internacionales
lograr los
sostenible acreditación en alta calidad acreditación
ojbetivos
internacional de
programas de pregrado

Continuar mejorando
ODS 4.
los rasgos de calidad
Educación de
Fomentar el Potenciar la calidad de los de la Institución, Preparación de visitas de
Calidad
aseguramiento de la programas académicos a evidenciados en el evaluación externa por
ODS 9. Industria,
calidad de los procesos través de la implementación mantenimiento de la procesos de
innovación e
formativos en de planes de mejoramiento acreditación 13 programas acreditados autoevaluación con fines 1. Actas del Comité
infraestructura # de Proceso de
cumplimiento de los fines resultantes de procesos de institucional, en alta calidad que de acreditación de DIRECTOR PROGRAMA de Autoevaluación
ODS 10. preparación DOCENCIA / DIRECTOR
misionales de la autoevaluación sistemáticos incremento del número x x x x x corresponde al 42% de programas de pregrado y 3 ACADEMICO / DECANO del Programa. 2 Febrero Noviembre 0.00% 100.00%
Reducción de las evidenciado en las DE AUTOEVALUACION DE FACULTAD
educación superior, con que tengan en cuenta los de programas de los programas posgrado: Ingeniería Presentaciones por
desigualdades actas del comité
enfoques en pertinencia, lineamientos externos e pregrado y posgrado acreditables. Industrial, Factor
ODS 17.
flexibilidad, eficiencia, internos asociados al acreditados a nivel Instrumentación
Alianzas para
inclusión y desarrollo registro calificado y a la nacional y lograr la Quirúrgica, Maestría en
lograr los
sostenible acreditación en alta calidad acreditación Actividad Física y Salud.
ojbetivos
internacional de
programas de pregrado

94
Anexo 1. Facultad de
Administración y Negocios

95
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 1. Educación de Alta Calidad, Inclusiva, Innovadora y Transformadora
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Administración y Negocios RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Contar en 2024 con el
80% de los programas
académicos de posgrado
Fomentar el
con actualización
aseguramiento de la
curricular aprobada por el 80% de 1. Documento de
calidad de los procesos Continuar con la
12 de 20 (60%) de los MEN. Son: 1. programas modificación
formativos en implementación de la
programas académicos Especialización en académicos de curricular2.
cumplimiento de los fines política de gestión ODS 4. Educación de DIRECTOR
Consolidar la calidad de la cuentan con actualización Finanzas 2. posgrado con Resolución del
misionales de la curricular hasta llegar x x x x Calidad 80 PROGRAMA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente curricular aprobada según los Especialización en actualización ACADEMICO MEN con
educación superior, con al 100% de los
lineamientos de gestión Gerencia Social3. curricular aprobación de
enfoques en pertinencia, programas de pregrado
curricular Especialización en aprobada por el actualización
flexibilidad, eficiencia, y posgrado
Logística y Negocios MEN curricular
inclusión y desarrollo
Internacionales 4.
sostenible
Maestría en Auditoría y
Sistemas de la Calidad en
Servicios de Salud
Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los procesos
formativos en Implementar el proceso Realizar la evaluación de
Se cuenta con el 37.5% de los
cumplimiento de los fines de evaluación de ODS 4. Educación de programas del 80% de los % de programas Informe de
Consolidar la calidad de la programas académicos de DECANO DE
misionales de la programas actualizado x x x x x Calidad programas académicos 80 con evaluación evaluación de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente posgrado evaluados (6 de 16 FACULTAD
educación superior, con a la luz de la política de de posgrado (8 realizada programas
programas) en Barranquilla
enfoques en pertinencia, gestión curricular programas)
flexibilidad, eficiencia,
inclusión y desarrollo
sostenible
Contar con el 100% de
Fomentar el
cumplimiento de la meta
aseguramiento de la 1. Plan de
anualizada en los planes
calidad de los procesos mejoramiento en
Fortalecer los procesos de mejoramiento en
formativos en % de ejecución ejecución 2.
de evaluación para la 2 planes de mejoramiento en ejecución de los
cumplimiento de los fines ODS 4. Educación de de planes de DIRECTOR Informe de
Consolidar la calidad de la toma de decisiones ejecución de los 4 programas programas académicos
misionales de la x x x x Calidad 2 mejoramiento de PROGRAMA Seguimiento Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente durante el ciclo de vida académicos de pregrado de pregrado ACADEMICO
educación superior, con los programas planes de
de los programas autoevaluados (50%) autoevaluados (2 planes
enfoques en pertinencia, autoevaluados mejoramiento
académicos de mejoramiento en
flexibilidad, eficiencia, avalado por el
ejecución: Administración
inclusión y desarrollo decano
de Empresas, Contaduría
sostenible
Pública)

96
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Contar con el 100% de la
meta proyectada para la
vigencia 2024 de los % de
Fomentar el
planes de mejoramiento implementación 1. Plan de
aseguramiento de la
en ejecución de los de la meta mejoramiento en
calidad de los procesos
Fortalecer los procesos programas académicos proyectada para ejecución2.
formativos en
de evaluación para la 5 planes de mejoramiento en de posgrado la vigencia 2024 Informe de
cumplimiento de los fines ODS 4. Educación de DIRECTOR
Consolidar la calidad de la toma de decisiones ejecución de los 14 programas autoevaluados ((Espec. de los planes de gestión y
misionales de la x x x x Calidad 100 PROGRAMA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente durante el ciclo de vida académicos de posgrado en Tributación, Esp. en mejoramiento en ACADEMICO seguimiento de
educación superior, con
de los programas autoevaluados (36%) Gobierno y Asuntos ejecución de los plan de
enfoques en pertinencia,
académicos Público, Maestría en programas mejoramiento
flexibilidad, eficiencia,
Administración de Empr e académicos de avalado por el
inclusión y desarrollo
Innovación, M. en posgrado decano
sostenible
Desarroll y Gest. de Empr autoevaluados
Soc., Doctor. en
Administrac.)
Elaborar el documento
para la obtención de
registro calificado para 4
Fomentar el
nuevos programas de
aseguramiento de la
posgrado para
calidad de los procesos
Barranquilla 1. Doctorado
formativos en Ampliar la oferta de ODS 4. Educación de 4 documentos Documento
Expandir la oferta en Gestión y
cumplimiento de los fines programas académicos Calidad elaborados y maestro validado
académica con programas 4 programas de posgrado en Aseguramiento de la DECANO DE
misionales de la de posgrado que sean x x x x x ODS 10. Reducción de 4 validados por la por la dirección Enero Noviembre 0.00% 100.00%
de pregrado y posgrado la facultad Calidad de la Educación2. FACULTAD
educación superior, con pertinentes con el las desigualdades dependencia de procesos
relevantes y pertinentes Maestría en Finanzas
enfoques en pertinencia, entorno correspondiente académicos
Digitales3. Maestría en
flexibilidad, eficiencia,
Negocios y Marketing
inclusión y desarrollo
Digital4. Especialización
sostenible
en Inteligencia de
Negocios para la Toma
de Decisiones
Elaborar el documento
Fomentar el para la obtención de
aseguramiento de la registro calificado en
calidad de los procesos Fortalecer la educación modalidad virtual de 3
formativos en virtual y promover la ODS 4. Educación de nuevos programas de Documento
Ampliar la oferta de
cumplimiento de los fines integración de diversas Calidad 1 programa académico de posgrado Barranquilla : # de registros maestro validado
programas académicos DECANO DE
misionales de la modalidades en la oferta x x x x x ODS 10. Reducción de pregrado en modalidad 1.Maestría en Finanzas 3 calificados por la dirección Enero Noviembre 0.00% 100.00%
de posgrado en FACULTAD
educación superior, con académica, en los las desigualdades presencial - virtual Digitales2.Maestría en solicitados de procesos
modalidad virtual
enfoques en pertinencia, diferentes niveles de Negocios y Marketing académicos
flexibilidad, eficiencia, formación ofrecidos Digital3.Especialización
inclusión y desarrollo en Inteligencia de
sostenible Negocios para la Toma
de Decisiones
Implementar la Ruta
Fomentar el académica de desarrollo
aseguramiento de la sostenible en los
calidad de los procesos programas académicos.
Fortalecer la integración Informe de
formativos en Consolidar la ruta ODS 4. Educación de A nivel institucional se cuenta (Esta meta se proyecta Ruta académica
del desarrollo sostenible, implementación
cumplimiento de los fines académica de Calidad con electivas, minor y un para el período 2025 toda de desarrollo
en todos los programas DECANO DE de la Ruta
misionales de la desarrollo sostenible x x x x ODS 17. Alianzas para lineamiento curricular que vez que estamos a la 0 sostenible Enero Noviembre 0.00% 0.00%
académicos, como eje FACULTAD académica de
educación superior, con en los programas lograr los ojbetivos fundamenta la ruta de espera de aprobación por implementada
transversal del currículo desarrollo
enfoques en pertinencia, académicos desarrollo sostenible parte del MEN de la Si=1; No=0
institucional sostenible
flexibilidad, eficiencia, maestría en
inclusión y desarrollo Responsabilidad Social y
sostenible Sostenibilidad de las
Organizaciones)

97
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el Implementar y evaluar el
aseguramiento de la componente de
75% de
calidad de los procesos Interacción del currículo
Fortalecer la integración programas Informe de
formativos en Consolidar el ODS 4. Educación de en el 75% de los
del desarrollo sostenible, Se cuenta con los planes del académicos de implementación
cumplimiento de los fines componente de Calidad programas académicos DIRECTOR
en todos los programas componente de interacción del pregrado con y evaluación del
misionales de la interacción del currículo x x x x x ODS 17. Alianzas para de pregrado (3 de 4 3 PROGRAMA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
académicos, como eje currículo en los programas componente de ACADEMICO
componente de
educación superior, con de los programas lograr los ojbetivos programas)
transversal del currículo académicos Interacción interacción del
enfoques en pertinencia, académicos (Administración de
institucional Implementado y currículo
flexibilidad, eficiencia, Empresas; Contaduría
evaluado
inclusión y desarrollo Pública; Comercio y
sostenible Negocios Internacionales)

Fortalecer la articulación
Fomentar el
entre la oferta de Implementar la ruta de
aseguramiento de la Se cuenta con una amplia
educación continuada y los articulación de la oferta
calidad de los procesos oferta de educación
programas académicos, Diseñar una ruta de de educación continuada
formativos en ODS 4. Educación de continuada y se realizan
para asegurar una oferta articulación de la oferta con los programas
cumplimiento de los fines Calidad procesos de homologación # de programas DIRECTOR Informe de
atractiva para el sector de educación académicos de posgrado
misionales de la x x x x x ODS 10. Reducción de con la Especialización en 2 con ruta PROGRAMA implementación Enero Noviembre 0.00% 100.00%
externo, y a la vez brindar continuada con los Especialización en ACADEMICO
educación superior, con las desigualdades Gerencia e Innovación y la implementada de la ruta
oportunidades de programas académicos Gerencia e Innovación y
enfoques en pertinencia, Especialización en Gestión
aprendizaje de posgrado la Especialización en
flexibilidad, eficiencia, Administrativa y Financiera en
complementarias y Gestión Administrativa y
inclusión y desarrollo Salud
actualizadas a los Financiera en Salud
sostenible
estudiantes
1. Listado de
Fomentar el programas por
aseguramiento de la Consolidar en el currículo facultad que
calidad de los procesos las acciones que ODS 4. Educación de Se cuenta con 6 convenios: indique nombre
formativos en promuevan la comprensión Calidad Contaduría Pública (1), de convenio de
#6 de convenios
cumplimiento de los fines y participación del Ampliar el número de ODS 10. Reducción de Administración de Empresas Mantener 6 convenios de DIRECTOR doble titulación
de doble
misionales de la estudiante en las convenios de doble x x x x x x las desigualdades (2); Comercio y Negocios doble titulación para 6 PROGRAMA activos Enero Noviembre 50.00% 50.00%
titulación para ACADEMICO
educación superior, con dinámicas globales, con el titulación ODS 17. Alianzas para Internacionales (2); Maestría estudiantes de la facultad Universidad de
estudiantes
enfoques en pertinencia, objetivo de fomentar su lograr los ojbetivos en Administración de convenio
flexibilidad, eficiencia, integración y adaptación a Empresas e Innovación (1). fecha de
inclusión y desarrollo nivel internacional vigencia2.
sostenible Convenio
firmado
Fomentar el Implementar la ruta de
aseguramiento de la Consolidar en el currículo internacionalización en el
Fortalecer la ruta de
calidad de los procesos las acciones que 20% de los Programas
internacionalización en 3 programas de pregrado
formativos en promuevan la comprensión ODS 4. Educación de Académicos (4 de 20) 20% de Informe de
los programas (Contaduría Pública,
cumplimiento de los fines y participación del Calidad (Contaduría Pública, programas con la DIRECTOR implementación
académicos articulados Administración de Empresas,
misionales de la estudiante en las x x x x x ODS 17. Alianzas para Administración de 20 ruta de PROGRAMA de la ruta de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
con programas Comercio y Negocios
educación superior, con dinámicas globales, con el lograr los ojbetivos Empresas, Comercio y internacionalizaci ACADEMICO internacionalizaci
homologables en Internacionales), realizaron
enfoques en pertinencia, objetivo de fomentar su Negocios Internacionales, ón implementada ón
instituciones a nivel ruta de internacionalización
flexibilidad, eficiencia, integración y adaptación a Maestría en
global
inclusión y desarrollo nivel internacional Administración de
sostenible Empresas e Innovación)

98
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
aseguramiento de la Consolidar en el currículo
25% de la oferta 25% de Informe o
calidad de los procesos las acciones que Incorporar
académica de pregrado programas de soportes que
formativos en promuevan la comprensión certificaciones de ODS 4. Educación de
No se han realizado incorpora certificación de pregrado con den cuenta de la
cumplimiento de los fines y participación del competencias Calidad DIRECTOR
certificaciones internacionales competencias incorporación de incorporación de
misionales de la estudiante en las disciplinares x x x x x ODS 17. Alianzas para 1 PROGRAMA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
en el currículo de los internacionales en el certificación de ACADEMICO la certificación
educación superior, con dinámicas globales, con el internacionales a lograr los ojbetivos
programas. currículo (1 de 4) competencias de competencias
enfoques en pertinencia, objetivo de fomentar su programas de pregrado
(Pregrado de Comercio y internacionales internacionales
flexibilidad, eficiencia, integración y adaptación a y posgrado
Negocios Internacionales) en el currículo en el currículo
inclusión y desarrollo nivel internacional
sostenible

Consolidar el Centro para

la Enseñanza, el
Aprendizaje y la Excelencia
Profesoral (CEAEP) a
través de estrategias,
planes, programas y
acciones que fomenten:
-El desarrollo permanente
Fomentar el
y de alta calidad del cuerpo
aseguramiento de la
profesoral, orientado hacia
calidad de los procesos
la excelencia académica. Listado de
formativos en Consolidar el número
-La excelencia profesoral Con corte a 2023-2, se cuenta profesores de
cumplimiento de los fines de profesores de ODS 4. Educación de Contar con 48 profesores 48# de
en el marco de una con 43 profesores de planta DECANO DE planta por
misionales de la planta para continuar x x x x x Calidad de planta *(META POR 48 profesores de Enero Noviembre 80.00% 100.00%
docencia innovadora con adscritos a la FACULTAD facultad
educación superior, con brindando servicios ACTUALIZAR) planta
fundamento en la facultad/departamento. validado por
enfoques en pertinencia, académicos de calidad
articulación de los Talento Humano
flexibilidad, eficiencia,
principios y valores
inclusión y desarrollo
institucionales de la
sostenible
enseñanza y aprendizaje
en la Universidad Simón
Bolívar
-Gestión de comunidades
de aprendizaje y práctica
docente que promuevan la
reflexión académica
constante

99
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el Centro para
la Enseñanza, el
Aprendizaje y la Excelencia
Profesoral (CEAEP) a
través de estrategias,
planes, programas y
acciones que fomenten:
-El desarrollo permanente
Fomentar el
y de alta calidad del cuerpo
aseguramiento de la
profesoral, orientado hacia
calidad de los procesos Continuar con el Listado de
la excelencia académica.
formativos en fortalecimiento del ODS 4. Educación de profesores de
-La excelencia profesoral Contar como mínimo con % de profesores
cumplimiento de los fines perfil del profesor Calidad A cierre de 2023 se cuenta planta con
en el marco de una el 33% de profesores de de planta con
misionales de la bolivariano a través del x x x x x x ODS 17. Alianzas para con 14 profesores doctores de 14 PROFESOR formación Enero Noviembre 0.00% 100.00%
docencia innovadora con planta con formación formación
educación superior, con proceso de formación lograr los ojbetivos 43 profesores de planta (33%) doctoral
fundamento en la doctoral doctoral
enfoques en pertinencia, avanzada, permanente, validado por
articulación de los
flexibilidad, eficiencia, y en lengua extranjera Talento Humano
principios y valores
inclusión y desarrollo
institucionales de la
sostenible
enseñanza y aprendizaje
en la Universidad Simón
Bolívar
-Gestión de comunidades
de aprendizaje y práctica
docente que promuevan la
reflexión académica
constante

Consolidar el Centro para

la Enseñanza, el
Aprendizaje y la Excelencia
Profesoral (CEAEP) a
través de estrategias,
planes, programas y
acciones que fomenten:
-El desarrollo permanente
Fomentar el
y de alta calidad del cuerpo
aseguramiento de la Listado de
profesoral, orientado hacia
calidad de los procesos Continuar con el Contar como mínimo con profesores con
la excelencia académica.
formativos en fortalecimiento del el 26% de profesores de nivel B2 o
-La excelencia profesoral A cierre de 2023 se cuenta 26% de
cumplimiento de los fines perfil del profesor ODS 4. Educación de planta en el nivel B2 o superior
en el marco de una con 9 profesores en nivel B2 o profesores de
misionales de la bolivariano a través del x x x x Calidad superior, de acuerdo con 11 PROFESOR en Lenguas Enero Noviembre 0.00% 100.00%
docencia innovadora con superior de 43 profesores de planta con nivel
educación superior, con proceso de formación el Marco Común Europeo Extranjeras
fundamento en la planta (21% ), B2 o superior
enfoques en pertinencia, avanzada, permanente, de Referencia para las validado por
articulación de los
flexibilidad, eficiencia, y en lengua extranjera Lenguas Extranjeras Talento Humano
principios y valores
inclusión y desarrollo / ILE
institucionales de la
sostenible
enseñanza y aprendizaje
en la Universidad Simón
Bolívar
-Gestión de comunidades
de aprendizaje y práctica
docente que promuevan la
reflexión académica
constante

100
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el Centro para
la Enseñanza, el
Aprendizaje y la Excelencia
Profesoral (CEAEP) a
través de estrategias,
planes, programas y
acciones que fomenten:
-El desarrollo permanente
Fomentar el
y de alta calidad del cuerpo Informe de
aseguramiento de la
profesoral, orientado hacia bitácoras del
calidad de los procesos Incrementar el % de bitácoras
la excelencia académica. Contar en el 95% de profesor
formativos en porcentaje de bitácoras del profesor
-La excelencia profesoral Se cuenta con el 92% de las bitácoras del profesor completamente
cumplimiento de los fines del profesor ODS 4. Educación de completamente
en el marco de una bitácoras de profesores completamente COORDINADOR diligenciadas
misionales de la completamente x x x x Calidad 95 diligenciadas en Enero Noviembre 0.00% 100.00%
docencia innovadora con diligenciadas, lo que diligenciadas en ACADEMICO indicando en
educación superior, con diligenciadas en programas
fundamento en la corresponde a 66 profesores. programas académicos programas
enfoques en pertinencia, programas académicos académicos de
articulación de los de pregrado académicos de
flexibilidad, eficiencia, de pregrado pregrado
principios y valores pregrado al que
inclusión y desarrollo
institucionales de la pertenece
sostenible
enseñanza y aprendizaje
en la Universidad Simón
Bolívar
-Gestión de comunidades
de aprendizaje y práctica
docente que promuevan la
reflexión académica
constante
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional
para mejorar los medios
educativos, los ambientes
de aprendizaje y otros
recursos de apoyo
académico. Estos aspectos
son fundamentales para
respaldar los objetivos 93% de aulas
Incrementar el
Fomentar el institucionales, así como extendidas en
porcentaje de aulas Contar con el el 93% de
aseguramiento de la para impulsar la expansión ODS 4. Educación de programas
extendidas en aulas extendidas en Informe que
calidad de los procesos y consolidación de nuestra Calidad Se cuenta con el 88% de académicos de
programas académicos programas académicos evidencie uso y
formativos en oferta académica. También ODS 10. Reducción de aulas extendidas en pregrado que
de pregrado y de pregrado que apropiación de
cumplimiento de los fines nos enfocaremos en las desigualdades programas académicos de evidencian uso y
posgrado, que evidencian uso y COORDINADOR Aulas extendidas
misionales de la fortalecer la educación x x x x x x ODS 16. Paz, justicia e pregrado que evidencian uso y 93 apropiación Enero Noviembre 100.00% 100.00%
evidencian uso y apropiación de las ACADEMICO en programas
educación superior, con virtual y en mejorar el instituciones sólidas apropiación de las actividades eficiente de las
apropiación de las actividades y los recursos académicos de
enfoques en pertinencia, proceso de formación ODS 17. Alianzas para y los recursos TIC dispuestos actividades y los
actividades y los TIC dispuestos en la pregrado ( uno
flexibilidad, eficiencia, integral a través de: lograr los ojbetivos en la plataforma Moodle recursos TIC
recursos TIC plataforma Moodle, por semestre)
inclusión y desarrollo -El fortalecimiento de los dispuestos en la
dispuestos en la semestralmente
sostenible recursos educativos plataforma
plataforma Moodle
digitales, con software y Moodle
herramientas de autor.
-El aprovechamiento de
la tendencia hacia el uso
de las tecnologías
emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en
el uso de nuevas

101
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional
para mejorar los medios
educativos, los ambientes
de aprendizaje y otros
recursos de apoyo
académico. Estos aspectos
son fundamentales para
respaldar los objetivos 93% de aulas
Incrementar el
Fomentar el institucionales, así como extendidas en
porcentaje de aulas Contar con el 93% de
aseguramiento de la para impulsar la expansión ODS 4. Educación de programas
extendidas en Se cuenta con el 91% de aulas extendidas en Informe que
calidad de los procesos y consolidación de nuestra Calidad académicos de
programas académicos aulas extendidas en programas académicos evidencie uso y
formativos en oferta académica. También ODS 10. Reducción de posgrado que
de pregrado y programas académicos de de posgrado que apropiación de
cumplimiento de los fines nos enfocaremos en las desigualdades evidencian uso y
posgrado, que posgrado que evidencian uso evidencian uso y COORDINADOR Aulas extendidas
misionales de la fortalecer la educación x x x x x x ODS 16. Paz, justicia e 93 apropiación Enero Noviembre 100.00% 100.00%
evidencian uso y y apropiación de las apropiación de las ACADEMICO en programas
educación superior, con virtual y en mejorar el instituciones sólidas eficiente de las
apropiación de las actividades y los recursos TIC actividades y los recursos académicos de
enfoques en pertinencia, proceso de formación ODS 17. Alianzas para actividades y los
actividades y los dispuestos en la plataforma TIC dispuestos en la posgrado
flexibilidad, eficiencia, integral a través de: lograr los ojbetivos recursos TIC
recursos TIC Moodle plataforma Moodle, (semestral)
inclusión y desarrollo -El fortalecimiento de los dispuestos en la
dispuestos en la semestralmente
sostenible recursos educativos plataforma
plataforma Moodle
digitales, con software y Moodle
herramientas de autor.
-El aprovechamiento de
la tendencia hacia el uso
de las tecnologías
emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en
el uso de nuevas
Continuar mejorando
Potenciar la calidad de los los rasgos de calidad
Fomentar el programas académicos a de la Institución,
Elaborar el documento de
aseguramiento de la través de la evidenciados en el
autoevaluación con fines Informe de
calidad de los procesos implementación de planes mantenimiento de la ODS 4. Educación de
de acreditación, por autoevaluación
formativos en de mejoramiento acreditación Calidad # de documentos
primera vez, de con fines de
cumplimiento de los fines resultantes de procesos de institucional, ODS 10. Reducción de 3 programas adscritos a la elaborados y DIRECTOR
programas de posgrado acreditación
misionales de la autoevaluación incremento del número x x x x x x las desigualdades Facultad acreditados en alta 2 validados por la PROGRAMA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Maestría en ACADEMICO avalado por la
educación superior, con sistemáticos que tengan en de programas de ODS 17. Alianzas para calidad dependencia
Administración e oficina de
enfoques en pertinencia, cuenta los lineamientos pregrado y posgrado lograr los ojbetivos correspondiente
Innovación, Maestría en Autoevaluación
flexibilidad, eficiencia, externos e internos acreditados a nivel
Desarrollo y Gestión de Institucional
inclusión y desarrollo asociados al registro nacional y lograr la
Empresas Sociales
sostenible calificado y a la acreditación
acreditación en alta calidad internacional de
programas de pregrado

102
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Potenciar la calidad de los Realizar diagnóstico para
Fomentar el programas académicos a conocer la viabilidad de
aseguramiento de la través de la acreditar
calidad de los procesos implementación de planes Continuar con los ODS 4. Educación de internacionalmente a 5
formativos en de mejoramiento procesos de Calidad programas (Contaduría
cumplimiento de los fines resultantes de procesos de autoevaluación de ODS 10. Reducción de La facultad no cuenta con Pública, Administración Diagnóstico
DECANO DE Documento
misionales de la autoevaluación programas académicos x x x x x las desigualdades programas con acreditación de Empresas, Comercio y 1 realizado Si=1, Enero Noviembre 0.00% 100.00%
FACULTAD diagnóstico
educación superior, con sistemáticos que tengan en con fines de ODS 17. Alianzas para internacional Negocios Internacionales, No=0
enfoques en pertinencia, cuenta los lineamientos acreditación lograr los ojbetivos Maestría en
flexibilidad, eficiencia, externos e internos internacional Administración e
inclusión y desarrollo asociados al registro Innovación y la maestría
sostenible calificado y a la en Desarrollo y Gestión
acreditación en alta calidad de Empresas Sociales)

1. Informe de
Fortalecer los procesos
participación de
pedagógicos que
profesores de
respalden las necesidades
planta (por
Fomentar el derivadas de los propósitos
programa y
aseguramiento de la institucionales asociados
facultad) en
calidad de los procesos con: ODS 4. Educación de
Incrementar la % de profesores comunidades
formativos en -El mejoramiento de las Calidad Contar con el 30% de
participación de los de planta académicas que
cumplimiento de los fines competencias de los ODS 10. Reducción de 25 profesores de planta profesores de planta DIRECTOR
profesores en participando incluya nombre
misionales de la profesores para la x x x x x x las desigualdades participan en comunidades participando activamente 30 PROGRAMA Enero Noviembre 28.57% 66.67%
comunidades activamente en ACADEMICO de la comunidad
educación superior, con internacionalización e ODS 17. Alianzas para académicos en comunidades
académicas nacionales comunidades académica
enfoques en pertinencia, interculturalidad del lograr los ojbetivos académicas
e internacionales académicas actividad en la
flexibilidad, eficiencia, currículo.
que se participó
inclusión y desarrollo -El fomento de las
en la vigencia
sostenible relaciones de los
resultados
profesores con
obtenidos
comunidades académicas
impacto
globales.
generado
Fomentar el
aseguramiento de la Establecer una sólida Implementar la
calidad de los procesos conexión entre la estrategia de
formativos en Universidad y los certificaciones e Desde la Facultad de # de programas
Implementar la estrategia
cumplimiento de los fines programas académicos insignias en diferentes ODS 4. Educación de Ingenierías y Educación con estrategia de DIRECTOR Informe de
de certificación de DECANO DE
misionales de la ofrecidos, con las programas académicos x x x Calidad Continuada se realizan 1 certificaciones e PROGRAMA implementación Enero Noviembre 0.00% 100.00%
insignias en un programa FACULTAD
educación superior, con tendencias globales de en alianzas con algunas validaciones de insignias ACADEMICO de la estrategia
académico
enfoques en pertinencia, formación, específicamente empresas certificaciones e Insignias. implementada
flexibilidad, eficiencia, en lo que respecta a certificadoras de
inclusión y desarrollo certificaciones e insignias habilidades técnicas
sostenible
Fomentar el
Implementar las # de programas Informe de
aseguramiento de la Consolidar en el currículo
Fortalecer la gestión estrategias de con la estrategias implementación
calidad de los procesos las acciones que
del currículo en la internacionalización del de DIRECTOR de las
formativos en promuevan la comprensión ODS 4. Educación de Se cuenta con un
dimensión internacional currículo para el internacionalizaci PROGRAMA estrategias de
cumplimiento de los fines y participación del Calidad documentación institucional de
(competencias y eje desarrollo del perfil ón del currículo DECANO DE ACADEMICO / internacionalizaci
misionales de la estudiante en las x x x x x ODS 17. Alianzas para las estrategias de 3 Enero Noviembre 0.00% 100.00%
transversal) que internacional del para el desarrollo FACULTAD DIRECTOR DE ón del currículo
educación superior, con dinámicas globales, con el lograr los ojbetivos internacionalización del INTERNAC. Y
permita desarrollar el estudiante, programas del perfil para el desarrollo
enfoques en pertinencia, objetivo de fomentar su currículo COOPERACION
perfil del estudiante académicos de posgrados internacional del del perfil
flexibilidad, eficiencia, integración y adaptación a
como ciudadano glocal de la universidad (3 estudiante internacional del
inclusión y desarrollo nivel internacional
programas) implemenentada estudiante
sostenible

103
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Informe de
Fomentar el Fortalecer la gestión del pruebas del
aseguramiento de la aprendizaje mediante la Fortalecer el proceso Aplicar la prueba % de estudiantes resultado de
calidad de los procesos implementación de de evaluación de diagnóstica de resultados que aplicaron aprendizaje de
formativos en procedimientos, estrategias Resultados de ODS 4. Educación de de aprendizaje de prueba DIRECTOR competencias
Se cuenta con instrumentos PROGRAMA
cumplimiento de los fines y prácticas evaluativas Aprendizaje para Calidad programa de Diagnóstica de genéricas
de pruebas Diagnóstica de DECANO DE ACADEMICO /
misionales de la innovadoras que aseguren garantizar el desarrollo x x x x x ODS 17. Alianzas para competencias genéricas 100 resultados de que incluya la Enero Junio 100.00% 100.00%
resultados de aprendizaje de FACULTAD DIRECTOR DE
educación superior, con la formación integral para de competencias y el lograr los ojbetivos al 100% de los aprendizaje de INTERNAC. Y cobertura de la
competencias genéricas
enfoques en pertinencia, los estudiantes, en cumplimiento del perfil estudiantes de primer programa de COOPERACION población
flexibilidad, eficiencia, coherencia con la de egreso del semestre matriculados en competencias estudiantil y
inclusión y desarrollo declaración de la misión estudiante el periodo 2024-1. genéricas análisis de
sostenible institucional resultados
obtenidos
Informe de
Fomentar el Fortalecer la gestión del evaluación del
aseguramiento de la aprendizaje mediante la Fortalecer el proceso Aplicar la prueba % de estudiantes resultado de
calidad de los procesos implementación de de evaluación de diagnóstica de resultados que aplicaron aprendizaje de
formativos en procedimientos, estrategias Resultados de ODS 4. Educación de de aprendizaje de prueba DIRECTOR competencias
Se cuenta con instrumentos PROGRAMA
cumplimiento de los fines y prácticas evaluativas Aprendizaje para Calidad programa de Diagnóstica de genéricas
de pruebas Diagnóstica de DECANO DE ACADEMICO /
misionales de la innovadoras que aseguren garantizar el desarrollo x x x x x ODS 17. Alianzas para competencias genéricas 100 resultados de que incluya la Junio Noviembre 0.00% 100.00%
resultados de aprendizaje de FACULTAD DIRECTOR DE
educación superior, con la formación integral para de competencias y el lograr los ojbetivos al 100% de los aprendizaje de INTERNAC. Y cobertura de la
competencias genéricas
enfoques en pertinencia, los estudiantes, en cumplimiento del perfil estudiantes de primer programa de COOPERACION población
flexibilidad, eficiencia, coherencia con la de egreso del semestre matriculados en competencias estudiantil y
inclusión y desarrollo declaración de la misión estudiante el periodo 2024-2. genéricas análisis de
sostenible institucional resultados
obtenidos
Informe de
Fomentar el Fortalecer la gestión del Aplicar la prueba Mitad de evaluación del
aseguramiento de la aprendizaje mediante la Fortalecer el proceso programa de resultados % de estudiantes resultado de
calidad de los procesos implementación de de evaluación de de aprendizaje de que aplicaron aprendizaje de
formativos en procedimientos, estrategias Resultados de ODS 4. Educación de programa de prueba Mitad de DIRECTOR competencias
Se cuenta con instrumentos PROGRAMA
cumplimiento de los fines y prácticas evaluativas Aprendizaje para Calidad competencias genéricas programa de genéricas
de prueba Mitad de Programa DECANO DE ACADEMICO /
misionales de la innovadoras que aseguren garantizar el desarrollo x x x x x ODS 17. Alianzas para al 100% de los 100 resultados de que incluya la Enero Junio 100.00% 100.00%
de resultados de aprendizaje FACULTAD DIRECTOR DE
educación superior, con la formación integral para de competencias y el lograr los ojbetivos estudiantes quienes aprendizaje de INTERNAC. Y cobertura de la
de competencias genéricas
enfoques en pertinencia, los estudiantes, en cumplimiento del perfil cursan el semestre de la programa de COOPERACION población
flexibilidad, eficiencia, coherencia con la de egreso del mitad del programa, competencias estudiantil y
inclusión y desarrollo declaración de la misión estudiante matriculados en el genéricas análisis de
sostenible institucional periodo 2024-1. resultados
obtenidos
Informe de
Fomentar el Fortalecer la gestión del Aplicar la prueba Mitad de evaluación del
aseguramiento de la aprendizaje mediante la Fortalecer el proceso Programa de resultados % de estudiantes resultado de
calidad de los procesos implementación de de evaluación de de aprendizaje de que aplicaron aprendizaje de
formativos en procedimientos, estrategias Resultados de ODS 4. Educación de Se cuenta con instrumentos programa de prueba Mitad de DIRECTOR competencias
PROGRAMA
cumplimiento de los fines y prácticas evaluativas Aprendizaje para Calidad de prueba de Mitad de competencias genéricas programa de genéricas
DECANO DE ACADEMICO /
misionales de la innovadoras que aseguren garantizar el desarrollo x x x x x ODS 17. Alianzas para Programa de resultados de al 100% de los 100 resultados de que incluya la Junio Noviembre 0.00% 100.00%
FACULTAD DIRECTOR DE
educación superior, con la formación integral para de competencias y el lograr los ojbetivos aprendizaje de competencias estudiantes quienes aprendizaje de INTERNAC. Y cobertura de la
enfoques en pertinencia, los estudiantes, en cumplimiento del perfil genéricas cursan el semestre de la programa de COOPERACION población
flexibilidad, eficiencia, coherencia con la de egreso del mitad del programa, competencias estudiantil y
inclusión y desarrollo declaración de la misión estudiante matriculados en el genéricas análisis de
sostenible institucional periodo 2024-2. resultados
obtenidos

104
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Informe de
Aplicar la prueba de Final
Fomentar el Fortalecer la gestión del evaluación del
de programa de
aseguramiento de la aprendizaje mediante la Fortalecer el proceso % de estudiantes resultado de
resultados de aprendizaje
calidad de los procesos implementación de de evaluación de que aplicaron aprendizaje de
de programa de DIRECTOR
formativos en procedimientos, estrategias Resultados de ODS 4. Educación de prueba Final de competencias
Se cuenta con instrumentos competencias genéricas PROGRAMA
cumplimiento de los fines y prácticas evaluativas Aprendizaje para Calidad programa de genéricas
de prueba Final de Programa al 100% de los DECANO DE ACADEMICO /
misionales de la innovadoras que aseguren garantizar el desarrollo x x x x x ODS 17. Alianzas para 100 resultados de que incluya la Enero Junio 100.00% 100.00%
de resultados de aprendizaje estudiantes quienes FACULTAD DIRECTOR DE
educación superior, con la formación integral para de competencias y el lograr los ojbetivos aprendizaje de INTERNAC. Y cobertura de la
de competencias genéricas cursan el penúltimo
enfoques en pertinencia, los estudiantes, en cumplimiento del perfil programa de COOPERACION población
semestre de los
flexibilidad, eficiencia, coherencia con la de egreso del competencias estudiantil y
programas de pregrado,
inclusión y desarrollo declaración de la misión estudiante genéricas análisis de
matriculados en el
sostenible institucional resultados
periodo 2024-1.
obtenidos
Informe de
Aplicar la prueba Final de
Fomentar el Fortalecer la gestión del evaluación del
Programa de resultados
aseguramiento de la aprendizaje mediante la Fortalecer el proceso % de estudiantes resultado de
de aprendizaje de
calidad de los procesos implementación de de evaluación de que aplicaron aprendizaje de
programa de DIRECTOR
formativos en procedimientos, estrategias Resultados de ODS 4. Educación de Se cuenta con instrumentos prueba Final de competencias
competencias genéricas PROGRAMA
cumplimiento de los fines y prácticas evaluativas Aprendizaje para Calidad de prueba de Final de programa de genéricas
al 100% de los DECANO DE ACADEMICO /
misionales de la innovadoras que aseguren garantizar el desarrollo x x x x x ODS 17. Alianzas para Programa de resultados de 100 resultados de que incluya la Junio Noviembre 0.00% 100.00%
estudiantes quienes FACULTAD DIRECTOR DE
educación superior, con la formación integral para de competencias y el lograr los ojbetivos aprendizaje de competencias aprendizaje de INTERNAC. Y cobertura de la
cursan el penúltimo
enfoques en pertinencia, los estudiantes, en cumplimiento del perfil genéricas programa de COOPERACION población
semestre de los
flexibilidad, eficiencia, coherencia con la de egreso del competencias estudiantil y
programas de pregrado,
inclusión y desarrollo declaración de la misión estudiante genéricas análisis de
matriculados en el
sostenible institucional resultados
periodo 2024-2.
obtenidos
Potenciar la calidad de los
Fomentar el programas académicos a
aseguramiento de la través de la
calidad de los procesos implementación de planes 3 PROGRAMAS Elaborar informe de # de informes de
Informes de
formativos en de mejoramiento Desarrollar procesos ACREDITADOS: seguimiento a la ejecución del
ejecución del
cumplimiento de los fines resultantes de procesos de de autoevaluación con ODS 4. Educación de Administración de Empresas ejecución de los planes plan de DIRECTOR
plan de
misionales de la autoevaluación fines de acreditación x x Calidad (Reacreditado), Contaduría de mejoramiento 3 mejoramiento de PROGRAMA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
ACADEMICO mejoramiento de
educación superior, con sistemáticos que tengan en de programas de Pública (Reacreditado), formulados en el marco programa
programas
enfoques en pertinencia, cuenta los lineamientos pregrado y posgrado Comercio y Negocios de la acreditación de (acreditación)
acreditados
flexibilidad, eficiencia, externos e internos Internacionales programas elaborados
inclusión y desarrollo asociados al registro
sostenible calificado y a la
acreditación en alta calidad

105
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 2. Investigación, Extensión e Innovación con Impacto y Relevancia Social
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Administración y Negocios RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar los procesos de
investigación, innovación y
Consolidar el
extensión, de impacto, ODS 4. Educación de De acuerdo con la
Distrito de
vinculando a todos los Calidad convocatoria 894 de 2021, la
Conocimiento e Mantener el # de profesores
agentes de la cuádruple ODS 9. Industria, Universidad tuvo en el 202-2, VICERRECTORA
Innovación de la crecimiento de 29 Profesores reconocidos reconocidos Resultados de la
hélice universidad-empresa- innovación e 257 profesores reconocidos DE COORDINADOR DE
Universidad Simón profesores reconocidos x x x x x por Minciencias como 29 como convocatoria Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como infraestructura de los cuales 195 fueron de INVESTIGACION INVESTIGACION
Bolívar con como investigadores investigadores. investigadores E INNOVACION categorización
impulsor del desarrollo ODS 17. Alianzas para Barranquilla y 62 de Cúcuta.
impacto regional, por Minciencias por Minciencias
sostenible, en el marco de lograr los ojbetivos De estos 33 adscritos a la
nacional e
la co-creación, facultad
internacional
colaboración, coordinación
y cooperación
ODS 1. Fin de la Pobreza
ODS 2. Hambre Cero
ODS 3. Salud y bienestar
ODS 4. Educación de
Calidad
ODS 5. Igualdad de
Género
ODS 6. Agua limpia y
saneamiento
Consolidar los procesos de ODS 7. Energía asequible
y no contaminante
investigación, innovación y
Consolidar el ODS 8. Trabajo decente y
extensión, de impacto, crecimiento económico Listado de
Distrito de
vinculando a todos los ODS 9. Industria, artículos en
Conocimiento e Mantener la tendencia
agentes de la cuádruple innovación e 16 artículos indexados en VICERRECTORA WOS/SCOPUS
Innovación de la creciente del número
hélice universidad-empresa- infraestructura 8 publicaciones indexadas en WOS o SCOPUS con factor # Artículos DE indicando autor
Universidad Simón de artículos ISI/ x x x x x x 16 Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como ODS 10. Reducción de las 2023 de impacto en JCR o SJR o WOS/SCOPUS INVESTIGACION programa al que
Bolívar con SCOPUS de la desigualdades E INNOVACION
impulsor del desarrollo SCOPUS pertenece
impacto regional, Institución ODS 11. Ciudades y
sostenible, en el marco de link del artículo
nacional e comunidades sostenibles
la co-creación, publicado
internacional ODS 12. Producción y
colaboración, coordinación
consumo responsable
y cooperación ODS 13. Acción por el
clima
ODS 14. Vida submarina
ODS 15. Vida de
ecosistemas terrestres
ODS 16. Paz, justicia e
instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

106
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Listado de
Consolidar los procesos de ODS 4. Educación de
estudiantes
investigación, innovación y Calidad
Consolidar el participando en
extensión, de impacto, ODS 9. Industria,
Distrito de el semillero
vinculando a todos los Mantener el innovación e Mínimo 186 estudiantes por
Conocimiento e indicando
agentes de la cuádruple crecimiento de infraestructura semestre participantes en # de JEFE DE
Innovación de la 226 estudiantes participantes programa al que
hélice universidad-empresa- participantes en ODS 10. Reducción de semilleros de investigación e estudiantes FORMACION COORDINADOR DE
Universidad Simón x x x x x x en semilleros de investigación 372 pertenece Enero Noviembre 100.00% 100.00%
estado-sociedad como semilleros de las desigualdades innovación anualmente (10% participantes en PARA LA INVESTIGACION
Bolívar con e innovación en 2023 INVESTIGACION y los nuevos
impulsor del desarrollo Investigación e ODS 16. Paz, justicia e de la proyección de los semilleros
impacto regional, estudiantes
sostenible, en el marco de Innovación instituciones sólidas estudiantes)
nacional e ingresados en la
la co-creación, ODS 17. Alianzas para
internacional vigencia (uno
colaboración, coordinación lograr los ojbetivos
informe por
y cooperación
semestre)
ODS 1. Fin de la Pobreza
ODS 2. Hambre Cero
ODS 3. Salud y bienestar
ODS 4. Educación de
Calidad
ODS 5. Igualdad de
Género
ODS 6. Agua limpia y
saneamiento
ODS 7. Energía asequible
Consolidar los procesos de
y no contaminante
investigación, innovación y Implementar
Consolidar el ODS 8. Trabajo decente y Listado de
extensión, de impacto, estrategias y crecimiento económico
Distrito de artículos
vinculando a todos los mecanismos orientados ODS 9. Industria, # de artículos
Conocimiento e 21 Artículos publicados Mínimo 3 artículos publicados indicando autor
agentes de la cuádruple a incrementar la innovación e publicados
Innovación de la conjuntamente entre conjuntamente entre (profesor y
hélice universidad-empresa- participación de infraestructura conjuntamente DECANO DE
Universidad Simón x x x x profesores y estudiantes en profesores y estudiantes 3 estudiante) Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como estudiantes de ODS 10. Reducción de las entre FACULTAD
Bolívar con desigualdades revistas WOS/SCOPUS en anualmente en revistas y facultad al que
impulsor del desarrollo pregrado y posgrado profesores y
impacto regional, ODS 11. Ciudades y 2023 a nivel institucional WOS/SCOPUS pertenece
sostenible, en el marco de en la publicación estudiantes
nacional e comunidades sostenibles link del artículo
la co-creación, conjunta de artículos
internacional ODS 12. Producción y publicado
colaboración, coordinación con profesores
consumo responsable
y cooperación ODS 13. Acción por el
clima
ODS 14. Vida submarina
ODS 15. Vida de
ecosistemas terrestres
ODS 16. Paz, justicia e
instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

107
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 2. Internacionalización De La Educación Superior Para La Globalización
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Administración y Negocios RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Potencializar la proyección
Consolidar en el
global de la Universidad a ODS 4. Educación de Informe de BPI
currículo las
través de la colaboración Calidad que incluya al
iniciativas que Visibilizar las
estratégica y el desarrollo ODS 10. Reducción de menos: nombre
promuevan la estrategias de 1 Buenas Prácticas de
de acciones que propicien las desigualdades DIRECTOR de la práctica
comprensión e internacionalización del Internacionalización Presentar 2 BPI en la # de prácticas
la gestión integral de la x x x x x ODS 16. Paz, justicia e 2 PROGRAMA objetivo Enero Noviembre 0.00% 100.00%
inserción de los currículo presentadas en la convocatoria presentadas ACADEMICO
internacionalización instituciones sólidas profesor que
estudiantes en los implementadas por los convocatoria
transformadora y proactiva, ODS 17. Alianzas para presenta
contextos globales profesores
como eje transversal y lograr los ojbetivos programa al que
de manera sólida
articulador del quehacer pertenece
y efectiva
institucional

Informe de
Clases Espejo y
Potencializar la proyección COIL realizadas
Consolidar en el
global de la Universidad a ODS 4. Educación de que incluya
currículo las # de
través de la colaboración Calidad nombre de la
iniciativas que Consolidar las actividades de
estratégica y el desarrollo ODS 10. Reducción de clase
promuevan la estrategias de colaboración
de acciones que propicien las desigualdades 25 C.E (Clases espejo) y Lograr 30 CE (clase espejo) DIRECTOR objetivo
comprensión e colaboración internacional en
la gestión integral de la x x x x x ODS 16. Paz, justicia e COIL (Collaborative Online y COIL (Collaborative Online 30 PROGRAMA programa al Enero Noviembre 50.00% 50.00%
inserción de los internacional en línea línea para la ACADEMICO
internacionalización instituciones sólidas International Learning) International Learning) que pertenece
estudiantes en los para la enseñanza y el enseñanza y el
transformadora y proactiva, ODS 17. Alianzas para universidades
contextos globales aprendizaje aprendizaje (
como eje transversal y lograr los ojbetivos participantes
de manera sólida C.E. Y COIL)
articulador del quehacer número de
y efectiva
institucional asistentes
evidencia
fotográfica

108
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Informe de
estudiantes en
grupos
internacionales
indicando al
menos: nombre
Potencializar la proyección
del estudiante
global de la Universidad a Fomentar la ODS 4. Educación de
Fortalecer el perfil programa
través de la colaboración participación de los Calidad
internacional y el # de académico al
estratégica y el desarrollo estudiantes en grupos ODS 10. Reducción de
desarrollo de estudiantes que pertenece
de acciones que propicien estudiantiles las desigualdades Lograr la participación de 20 DIRECTOR
competencias 15 estudiantes en grupos participando en grupo
la gestión integral de la internacionales para x x x x x ODS 16. Paz, justicia e estudiantes en grupos 20 PROGRAMA Enero Noviembre 25.00% 75.00%
interculturales en internacionales grupos ACADEMICO estudiantil
internacionalización promover el liderazgo, instituciones sólidas estudiantil internacionales
estudiantes, estudiantil internacional al
transformadora y proactiva, relacionamiento e ODS 17. Alianzas para
profesores y internacionales que está
como eje transversal y interacción con el lograr los ojbetivos
egresados vinculado
articulador del quehacer medio
objetivo del
institucional
grupo
actividades o
logros
alcanzados en el
marco del grupo
etc.
1. Informe
semestral de
resultados de
Continuar
movilidad
incrementando las
Fomentar el aseguramiento realizada que
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en incluye: nombre de
de la calidad de los ODS 4. Educación de
internacional y el doble vía de Incrementar en un 5% anual la actividad,
procesos formativos en Calidad
desarrollo de estudiantes y las tasas de movilidad de # de profesores objetivo, logros
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e DIRECTOR
competencias profesores con el fin de 35 profesores en movilidad profesores (37 profesores en movilidad alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x instituciones sólidas 37 PROGRAMA Enero Noviembre 32.43% 67.57%
interculturales en enriquecer las entrante nacional en 2023 en movilidad entrante entrante impacto, fecha de
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para ACADEMICO
estudiantes, actividades curriculares nacional) * META POR nacional realización,
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos evidencia
profesores y y el perfil internacional ACTUALIZAR
eficiencia, inclusión y fotográfica,
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO
1. Informe
semestral de
resultados de
Continuar
movilidad
incrementando las
Fomentar el aseguramiento realizada que
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en incluye: nombre de
de la calidad de los ODS 4. Educación de
internacional y el doble vía de Incrementar en un 5% anual la actividad,
procesos formativos en Calidad
desarrollo de estudiantes y las tasas de movilidad de # de profesores objetivo, logros
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 25 profesores en movilidad DIRECTOR
competencias profesores con el fin de profesores (27 profesores en movilidad alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x instituciones sólidas entrante internacIonal en 27 PROGRAMA Enero Noviembre 44.44% 55.56%
interculturales en enriquecer las en movilidad entrante entrante impacto, fecha de
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para 2023 ACADEMICO
estudiantes, actividades curriculares internacional) * META POR internacional realización,
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos evidencia
profesores y y el perfil internacional ACTUALIZAR
eficiencia, inclusión y fotográfica,
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

109
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
1. Informe
semestral de
resultados de
Continuar
movilidad
incrementando las
Fomentar el aseguramiento realizada que
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en incluye: nombre de
de la calidad de los ODS 4. Educación de
internacional y el doble vía de Incrementar en un 5% anual la actividad,
procesos formativos en Calidad
desarrollo de estudiantes y las tasas de movilidad de # de profesores objetivo, logros
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e DIRECTOR
competencias profesores con el fin de 25 profesores en movilidad profesores ( 27 profesores en movilidad alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x instituciones sólidas 27 PROGRAMA Enero Noviembre 44.44% 55.56%
interculturales en enriquecer las saliente nacional en 2023 en movilidad saliente saliente impacto, fecha de
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para ACADEMICO
estudiantes, actividades curriculares nacional) * META POR nacional realización,
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos evidencia
profesores y y el perfil internacional ACTUALIZAR
eficiencia, inclusión y fotográfica,
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO
1. Informe
semestral de
Continuar resultados de
movilidad
incrementando las
Fomentar el aseguramiento ODS 4. Educación de realizada que
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en incluye: nombre de
de la calidad de los Calidad
internacional y el doble vía de Incrementar en un 5% anual la actividad,
procesos formativos en ODS 10. Reducción de
desarrollo de estudiantes y las tasas de movilidad de # de profesores objetivo, logros
cumplimiento de los fines las desigualdades 28 profesores en movilidad DIRECTOR
competencias profesores con el fin de profesores (30 profesores en movilidad alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x ODS 16. Paz, justicia e saliente internacional en 30 PROGRAMA Enero Noviembre 33.33% 66.67%
interculturales en enriquecer las en movilidad saliente saliente impacto, fecha de
superior, con enfoques en instituciones sólidas 2023 ACADEMICO
estudiantes, actividades curriculares internacional) * META POR internacional realización,
pertinencia, flexibilidad, ODS 17. Alianzas para evidencia
profesores y y el perfil internacional ACTUALIZAR
eficiencia, inclusión y lograr los ojbetivos fotográfica,
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO
1. Informe
semestral de
resultados de
Continuar
movilidad
incrementando las
Fomentar el aseguramiento ODS 4. Educación de realizada que
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en incluye: nombre de
de la calidad de los Calidad
internacional y el doble vía de Incrementar un 5% anual las la actividad,
procesos formativos en ODS 10. Reducción de # de
desarrollo de estudiantes y tasas de movilidad entrante objetivo, logros
cumplimiento de los fines las desigualdades estudiantes en DIRECTOR
competencias profesores con el fin de 99 estudiantes de movilidad de estudiantes (104 alcanzados/
misionales de la educación x x x x x ODS 16. Paz, justicia e 104 movilidad PROGRAMA Enero Noviembre 48.08% 51.92%
interculturales en enriquecer las entrante nacional en 2023 estudiantes en movilidad impacto, fecha de
superior, con enfoques en instituciones sólidas entrante ACADEMICO
estudiantes, actividades curriculares entrante nacional) * META realización,
pertinencia, flexibilidad, ODS 17. Alianzas para nacional evidencia
profesores y y el perfil internacional POR ACTUALIZAR
eficiencia, inclusión y lograr los ojbetivos fotográfica,
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

110
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
1. Informe
semestral de
resultados de
Continuar
movilidad
incrementando las
Fomentar el aseguramiento ODS 4. Educación de realizada que
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en incluye: nombre de
de la calidad de los Calidad
internacional y el doble vía de Incrementar un 5% anual las la actividad,
procesos formativos en ODS 10. Reducción de # de
desarrollo de estudiantes y tasas de movilidad entrante objetivo, logros
cumplimiento de los fines las desigualdades 52 estudiantes de movilidad estudiantes en DIRECTOR
competencias profesores con el fin de de estudiantes (55 alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x ODS 16. Paz, justicia e entrante internacional en 55 movilidad PROGRAMA Enero Noviembre 36.36% 63.64%
interculturales en enriquecer las estudiantes en movilidad impacto, fecha de
superior, con enfoques en instituciones sólidas 2023 entrante ACADEMICO
estudiantes, actividades curriculares entrante internacional) * realización,
pertinencia, flexibilidad, ODS 17. Alianzas para internacional evidencia
profesores y y el perfil internacional META POR ACTUALIZAR
eficiencia, inclusión y lograr los ojbetivos fotográfica,
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO
1. Informe
semestral de
Continuar resultados de
movilidad
incrementando las
Fomentar el aseguramiento ODS 4. Educación de realizada que
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en incluye: nombre de
de la calidad de los Calidad
internacional y el doble vía de Incrementar un 5% anual las la actividad,
procesos formativos en ODS 10. Reducción de # de
desarrollo de estudiantes y tasas de movilidad saliente objetivo, logros
cumplimiento de los fines las desigualdades 284 estudiantes en estudiantes en DIRECTOR
competencias profesores con el fin de de estudiantes (298 alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x ODS 16. Paz, justicia e movilidad saliente nacional 298 movilidad PROGRAMA Enero Noviembre 33.56% 66.44%
interculturales en enriquecer las estudiantes en movilidad impacto, fecha de
superior, con enfoques en instituciones sólidas en 2023 saliente ACADEMICO
estudiantes, actividades curriculares saliente nacional) * META realización,
pertinencia, flexibilidad, ODS 17. Alianzas para nacional evidencia
profesores y y el perfil internacional POR ACTUALIZAR
eficiencia, inclusión y lograr los ojbetivos fotográfica,
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO
1. Informe
semestral de
resultados de
Continuar
movilidad
incrementando las
Fomentar el aseguramiento ODS 4. Educación de realizada que
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en incluye: nombre de
de la calidad de los Calidad
internacional y el doble vía de Incrementar un 5% anual las la actividad,
procesos formativos en ODS 10. Reducción de # de
desarrollo de estudiantes y tasas de movilidad saliente objetivo, logros
cumplimiento de los fines las desigualdades 62 estudiantes en movilidad estudiantes en DIRECTOR
competencias profesores con el fin de de estudiantes (65 alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x ODS 16. Paz, justicia e saliente internacional en 65 movilidad PROGRAMA Enero Noviembre 30.77% 69.23%
interculturales en enriquecer las estudiantes en movilidad impacto, fecha de
superior, con enfoques en instituciones sólidas 2023 saliente ACADEMICO
estudiantes, actividades curriculares saliente internacional) * realización,
pertinencia, flexibilidad, ODS 17. Alianzas para internacional evidencia
profesores y y el perfil internacional META POR ACTUALIZAR
eficiencia, inclusión y lograr los ojbetivos fotográfica,
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

111
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 4. La Sostenibilidad Como Apuesta Transformadora Para Educar El Futuro
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Administración y Negocios RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Promover el compromiso
con el desarrollo sostenible Contribuir con acciones
Potenciar la ODS 4. Educación de Nombre de la
en todos los niveles de la formativas integrales
educación para el Calidad actividad
institución para la para afrontar retos
desarrollo ODS 8. Trabajo 5 actividades relacionadas objetivos
generación de valor sociales, ambientales y Realizar mínimo 3 Actividad COORDINADOR
sostenible como decente y crecimiento con sostenibilidad / desarrollo videos
compartido que aporte al económicos, con el fin x x x x x actividades en torno a la 3 realizada SI=1, DE Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sello de la económico sostenible, realizadas por la INVESTIGACION fotos
progreso social, ambiental y de formar profesionales sostenibilidad No=0
formación integral ODS 12. Producción y Facultad en 2023 soportes
económico en el área de óptimos para afrontar
de los estudiantes consumo responsable respectivos
influencia, y la los retos de la sociedad
de la Universidad (asistencia)
sostenibilidad de la futura
Universidad
1. Informe de
Promover el compromiso
contribución a
con el desarrollo sostenible
Potenciar la ODS 4. Educación de los ODS
en todos los niveles de la
educación para el Calidad Anualmente se elabora el con sus
institución para la Informe
desarrollo Mantener espacios ODS 8. Trabajo Informe de Gestión y Elaborar el informe de respectivos
generación de valor entregado a la COORDINADOR
sostenible como periódicos de rendición decente y crecimiento Sostenibilidad y el Informe de contribución a los ODS de la soportes2.
compartido que aporte al x x x x 1 Dirección de DE Enero Febrero 0.00% 100.00%
sello de la de cuentas con todos económico aporte a los ODS, que es Facultad y reporte de INVESTIGACION
Reporte de
progreso social, ambiental y Planeación
formación integral los grupos de interés ODS 12. Producción y divulgado a través de la indicadores de RSU-PRME Indicadores de
económico en el área de SI=1, NO=0
de los estudiantes consumo responsable página web institucional Responsabilidad
influencia, y la
de la Universidad Social
sostenibilidad de la
Universitaria-
Universidad
PRME

112
Anexo 2. Facultad de
Ciencias Básicas y
Biomédicas

113
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 1. Educación de Alta Calidad, Inclusiva, Innovadora y Transformadora
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
aseguramiento de la
1 de 2 (50%) de los
calidad de los procesos Continuar con la Contar en 2024 con el 100% % de programas 1. Documento de
programas académicos
formativos en implementación de la del programa académico de académicos de modificación
ODS 4. cuentan con actualización
cumplimiento de los fines política de gestión posgrado con actualización posgrado con curricular2.
Consolidar la calidad de la Educación de curricular aprobada según DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la curricular hasta llegar x x x x x x x curricular aprobada por el 100 actualización DECANO DE FACULTAD Resolución del MEN Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente Calidad los lineamientos de gestión ACADEMICO
educación superior, con al 100% de los MEN (Doctorado en curricular con aprobación de
curricular (Doctorado en actualización
enfoques en pertinencia, programas de pregrado Genética y Biología aprobada por el
Genética y Biología curricular
flexibilidad, eficiencia, y posgrado Molecular) MEN
Molecular)
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la
Realizar la evaluación de
calidad de los procesos
Se cuenta con el 50% de los programas del 100% de los
formativos en Implementar el proceso
ODS 4. programas académicos de programas académicos de
cumplimiento de los fines de evaluación de % de programas Informe de
Consolidar la calidad de la Educación de posgrado evaluados (1 de 2 posgrado (La evaluación del
misionales de la programas actualizado x x x x x x x 0 con evaluación DECANO DE FACULTAD evaluación de Enero Noviembre 0.00% 0.00%
oferta académica existente Calidad programas) en Barranquilla. programa de Maestría en
educación superior, con a la luz de la política de realizada programas
Doctorado en Genética y Genética se encuentra
enfoques en pertinencia, gestión curricular
Biología Molecular. proyectado para el año
flexibilidad, eficiencia,
2025).
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la % de los
calidad de los procesos Contar con el 100% de los programas 1. Informe de
Fortalecer los procesos
formativos en 2 planes de mejoramiento planes de mejoramiento en académicos de autoevaluación de
de evaluación para la ODS 4.
cumplimiento de los fines en ejecución de los 2 ejecución de los programas pregrado programa 2. Plan de
Consolidar la calidad de la toma de decisiones Educación de DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la x x x x x x programas académicos de académicos de pregrado 100 autoevaluados DECANO DE FACULTAD mejoramiento en Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente durante el ciclo de vida Calidad ACADEMICO
educación superior, con pregrado autoevaluados autoevaluados con planes de ejecución
de los programas avalado por el
enfoques en pertinencia, (100%) (Microbiología, Química y mejoramiento
académicos decano
flexibilidad, eficiencia, Farmacia) definidos e
inclusión y desarrollo implementados
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la 1 plan de mejoramiento en
% del programa
calidad de los procesos ejecución del programa Contar con el 100% del plan 1. Informe de
Fortalecer los procesos académico de
formativos en académico de posgrado de mejoramiento en autoevaluación de
de evaluación para la ODS 4. posgrado
cumplimiento de los fines autoevaluado (Doctorado en ejecución del programa programa2. Plan de
Consolidar la calidad de la toma de decisiones Educación de autoevaluado con DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la x x x x x x Genética y Biología académico de posgrado 100 DECANO DE FACULTAD mejoramiento en Enero Diciembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente durante el ciclo de vida Calidad plan de ACADEMICO
educación superior, con Molecular). El programa de autoevaluado (Doctorado en ejecución
de los programas mejoramiento avalado por el
enfoques en pertinencia, Maestría en Genética Genética y Biología
académicos definido e decano
flexibilidad, eficiencia, corresponde la evaluación Molecular).
implementado
inclusión y desarrollo para el año 2025.
sostenible

114
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
aseguramiento de la Elaborar el documento para
calidad de los procesos la obtención de registro
formativos en Ampliar la oferta de calificado para 3 nuevos # de documentos Documento maestro
Expandir la oferta ODS 4.
cumplimiento de los fines programas académicos programas de posgrado elaborados y validado por la
académica con programas Educación de 3 programas de posgrado en DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la de posgrado que sean x x x x x x para Barranquilla (1. 3 validados por la DECANO DE FACULTAD dirección de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
de pregrado y posgrado Calidad la facultad ACADEMICO
educación superior, con pertinentes con el Maestría en Cambio dependencia procesos
relevantes y pertinentes
enfoques en pertinencia, entorno Climático2. Maestría en correspondiente académicos
flexibilidad, eficiencia, Seguridad Alimentaria3.
inclusión y desarrollo Maestría en Virología)
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la
Elaborar el documento para
calidad de los procesos Fortalecer la educación la obtención de registro
formativos en virtual y promover la Documento maestro
Ampliar la oferta de ODS 4. calificado en modalidad
cumplimiento de los fines integración de diversas # de registros validado por la
programas académicos Educación de 1 programa académico en virtual de 2 nuevos DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la modalidades en la oferta x x x x x x 2 calificados DECANO DE FACULTAD dirección de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
de posgrado en Calidad modalidad virtual programas de posgrado ACADEMICO
educación superior, con académica, en los diferentes solicitados procesos
niveles de formación modalidad virtual Barranquilla (1. Maestría en académicos
enfoques en pertinencia,
ofrecidos Cambio Climático2. Maestría
flexibilidad, eficiencia,
en Seguridad Alimentaria)
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los procesos
formativos en Fortalecer la integración del Incrementar el número # de electivas
desarrollo sostenible, en ODS 4. Incrementar a 1 el número
cumplimiento de los fines de electivas ofertadas Se cuentan con 1 electiva ofertadas en las 1. Informe de
todos los programas Educación de de electivas ofertadas en las SECRETARIA
misionales de la en las regiones de x x x x x x x ofertada y 0 de desarrollo 1 regiones de DECANO DE FACULTAD electivas ofertadas Enero Noviembre 0.00% 100.00%
académicos, como eje Calidad regiones de formación ACADEMICA
educación superior, con formación general y sostenible. Total: 1 formación general 2. Malla curricular
transversal del currículo general y complementaria
enfoques en pertinencia, institucional complementaria y complementaria
flexibilidad, eficiencia,
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los procesos
formativos en Fortalecer la integración del Consolidar la ruta A nivel institucional se Ruta académica
ODS 4. Implementar la Ruta COORDINADOR DE Informe de
desarrollo sostenible, en
cumplimiento de los fines académica de cuenta con electivas, minor de desarrollo INVESTIGACION / implementación de
todos los programas Educación de académica de desarrollo
misionales de la desarrollo sostenible x x x x x x y un lineamiento curricular 1 sostenible COORDINADOR DE DECANO DE FACULTAD la Ruta académica Enero Noviembre 0.00% 100.00%
académicos, como eje Calidad sostenible en los programas
educación superior, con en los programas que fundamenta la ruta de implementada EXTENSION (PROYECTO de desarrollo
transversal del currículo académicos
enfoques en pertinencia, académicos desarrollo sostenible Si=1; No=0 EGRES sostenible
institucional
flexibilidad, eficiencia,
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los procesos Implementar y evaluar el % de programas
formativos en Fortalecer la integración del Consolidar el componente de Interacción académicos de Informe de
desarrollo sostenible, en ODS 4. Se cuenta con los planes del implementación y
cumplimiento de los fines componente de del currículo en el 66% de pregrado con
todos los programas Educación de componente de interacción DIRECTOR PROGRAMA evaluación del
misionales de la interacción del currículo x x x x x x los programas académicos 66 componente de DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 0.00% 100.00%
académicos, como eje Calidad del currículo en los ACADEMICO componente de
educación superior, con transversal del currículo de los programas de pregrado (2 de 3 Interacción interacción del
programas académicos
enfoques en pertinencia, institucional académicos programas) (Microbiología; Implementado y currículo
flexibilidad, eficiencia, Química y Farmacia) Evaluado
inclusión y desarrollo
sostenible

115
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
Fortalecer la articulación
aseguramiento de la entre la oferta de educación
calidad de los procesos continuada y los programas Diseñar una ruta de Se cuenta con una amplia
formativos en académicos, para asegurar Implementar la ruta de
articulación de la oferta ODS 4. oferta de educación
cumplimiento de los fines una oferta atractiva para el articulación de la oferta de Ruta COORDINADOR DE Informe de
de educación Educación de continuada y se realizan
misionales de la sector externo, y a la vez x x x x x x educación continuada con 1 implementada EXTENSION (PROYECTO DECANO DE FACULTAD implementación de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
brindar oportunidades de continuada con los Calidad procesos de homologación EGRES la ruta
educación superior, con los programas académicos Sí=1; No=0
aprendizaje programas académicos con algunos programas de
enfoques en pertinencia, de posgrado
complementarias y de posgrado posgrado
flexibilidad, eficiencia,
actualizadas a los
inclusión y desarrollo
estudiantes
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la 1. Listado de
calidad de los procesos Consolidar en el currículo programas por
formativos en las acciones que promuevan facultad que indique
la comprensión y ODS 4. DECANO DE FACULTAD nombre de convenio
cumplimiento de los fines Ampliar el número de Contar con 1 convenio de # de convenios de
participación del estudiante Educación de DIRECTOR PROGRAMA / COORDINADOR DE de doble titulación
misionales de la convenios de doble x x x x x x x Se cuenta con 0 convenios doble titulación para 1 doble titulación Enero Noviembre 0.00% 100.00%
en las dinámicas globales, Calidad ACADEMICO INTERNACIONALIZACIO activos
educación superior, con con el objetivo de fomentar titulación estudiantes en la facultad para estudiantes N Universidad de
enfoques en pertinencia, su integración y adaptación convenio
flexibilidad, eficiencia, a nivel internacional fecha de vigencia2.
inclusión y desarrollo Convenio firmado
sostenible
No existe una ruta de
Fomentar el
internacionalización Implementar la ruta de
aseguramiento de la
Consolidar en el currículo Fortalecer la ruta de declarada. A partir de los internacionalización en el
calidad de los procesos
las acciones que promuevan internacionalización en lineamientos de gestión 20% de los Programas
formativos en
la comprensión y los programas ODS 4. curricular se incluyeron Académicos (1 programa de % de programas COORDINADOR DE Informe de
cumplimiento de los fines
participación del estudiante académicos articulados Educación de cursos y competencias 5) (Microbiología, Química y con la ruta de DOCENCIA / implementación de
misionales de la x x x x x x 20 DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 0.00% 100.00%
en las dinámicas globales, con programas Calidad relacionadas con el perfil Farmacia, Maestría en internacionalizació COORDINADOR DE la ruta de
educación superior, con con el objetivo de fomentar INTERNACIONALIZACION internacionalización
homologables en global y la Ciencia de Datos, Maestría n implementada
enfoques en pertinencia, su integración y adaptación instituciones a nivel internacionalización en los en Genética, Doctorado en
flexibilidad, eficiencia, a nivel internacional
global programas académicos, y Genética y Biología
inclusión y desarrollo
los profesores las Molecular)
sostenible
desarrollan.

116
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional
para mejorar los medios
educativos, los ambientes
de aprendizaje y otros
recursos de apoyo
académico. Estos aspectos
son fundamentales para
respaldar los objetivos
institucionales, así como
Fomentar el para impulsar la expansión y
aseguramiento de la consolidación de nuestra Informe de
Continuar con la Crear, adecuar y actualizar Laboratorios
calidad de los procesos oferta académica. También laboratorios
nos enfocaremos en dotación, adecuación y Anualmente se aprueba e anualmente de los creados, implementados en la
formativos en
actualización de los ODS 4. implementa un plan de laboratorios de acuerdo con adecuados y
cumplimiento de los fines fortalecer la educación vigencia (por
virtual y en mejorar el laboratorios de apoyo Educación de inversión, que incluye las necesidades* (NOTA: actualizados de COORDINADOR DE facultad)
misionales de la x x x x x x x 1 DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 0.00% 100.00%
proceso de formación al desarrollo de las Calidad adecuación de laboratorios. META POR ACTUALIZAR, acuerdo con las LABORATORIO de conformidad con
educación superior, con integral a través de: lo aprobado en el
actividades formativas En el 2022 se adecuaron 29 DE ACUERDO CON EL necesidades
enfoques en pertinencia, -El fortalecimiento de los plan de inversión
de la oferta existente y laboratorios PLAN DE INVERSIÓN 2024 institucionales
flexibilidad, eficiencia, recursos educativos que incluya
los nuevos programas APROBADO) Sí=1; No=0
inclusión y desarrollo digitales, con software y evidencia fotográfica
sostenible herramientas de autor.
-El aprovechamiento de la
tendencia hacia el uso de
las tecnologías emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en
el uso de nuevas
tecnologías, para que estén
preparados y sean líderes
en su aplicación en el
ámbito educativo
Fomentar el
aseguramiento de la
Consolidar en el currículo ODS 4.
calidad de los procesos Incorporar % de programas Informe o soportes
las acciones que promuevan Educación de Contar con 1 programa de
formativos en certificaciones de de pregrado con que den cuenta de
la comprensión y Calidad No se han realizado pregrado que incorpore
cumplimiento de los fines competencias incorporación de la incorporación de
participación del estudiante ODS 17. certificaciones certificación de
misionales de la disciplinares x x x x x x 1 certificación de DECANO DE FACULTAD la certificación de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
en las dinámicas globales, Alianzas para internacionales en el competencias
educación superior, con internacionales a competencias competencias
con el objetivo de fomentar lograr los currículo de los programas. internacionales en el
enfoques en pertinencia, programas de pregrado internacionales en internacionales en el
su integración y adaptación ojbetivos currículo
y posgrado el currículo currículo
flexibilidad, eficiencia, a nivel internacional
inclusión y desarrollo
sostenible

117
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el Centro para la
Enseñanza, el Aprendizaje y
la Excelencia Profesoral
(CEAEP) a través de
estrategias, planes,
programas y acciones que
fomenten:
Fomentar el
-El desarrollo permanente y
aseguramiento de la de alta calidad del cuerpo ODS 4.
calidad de los procesos profesoral, orientado hacia
Educación de
formativos en la excelencia académica. Consolidar el número Listado de
Calidad Con corte a 2023-2, se
cumplimiento de los fines -La excelencia profesoral en de profesores de Mantener mínimo 40 profesores de planta
ODS 17. cuenta con 40 profesores de # de profesores COORDINADOR DE
misionales de la el marco de una docencia planta para continuar x x x x x x profesores de planta * 40 DECANO DE FACULTAD por facultad Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Alianzas para planta adscritos a la facultad de planta DOCENCIA
educación superior, con innovadora con fundamento brindando servicios (META POR ACTUALIZAR) validado por
lograr los de 127 (31%).
enfoques en pertinencia, en la articulación de los académicos de calidad Talento Humano
principios y valores ojbetivos
flexibilidad, eficiencia,
institucionales de la
inclusión y desarrollo
enseñanza y aprendizaje en
sostenible la Universidad Simón
Bolívar
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica
docente que promuevan la
reflexión académica
constante

Consolidar el Centro para la

Enseñanza, el Aprendizaje y
la Excelencia Profesoral
(CEAEP) a través de
estrategias, planes,
programas y acciones que
fomenten:
Fomentar el
-El desarrollo permanente y
aseguramiento de la de alta calidad del cuerpo ODS 4.
calidad de los procesos profesoral, orientado hacia Continuar con el
Educación de Listado de
formativos en la excelencia académica. fortalecimiento del
Calidad A cierre de 2023 se cuenta Mantener mínimo el 47,5% % de profesores profesores de planta
cumplimiento de los fines -La excelencia profesoral en perfil del profesor
ODS 17. con 19 profesores doctores de profesores de planta con de planta con COORDINADOR DE con formación
misionales de la el marco de una docencia bolivariano a través del x x x x x x x 47 DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Alianzas para de 40 profesores de planta formación doctoral (19 formación DOCENCIA doctoral
educación superior, con innovadora con fundamento proceso de formación validado por
lograr los (47,5%) profesores) doctoral
enfoques en pertinencia, en la articulación de los avanzada, permanente, Talento Humano
principios y valores ojbetivos
flexibilidad, eficiencia, y en lengua extranjera
institucionales de la
inclusión y desarrollo
enseñanza y aprendizaje en
sostenible la Universidad Simón
Bolívar
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica
docente que promuevan la
reflexión académica
constante

118
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el Centro para la
Enseñanza, el Aprendizaje y
la Excelencia Profesoral
(CEAEP) a través de
estrategias, planes,
programas y acciones que
fomenten:
Fomentar el
-El desarrollo permanente y
aseguramiento de la de alta calidad del cuerpo ODS 4. Contar como mínimo con el Listado de
calidad de los procesos profesoral, orientado hacia Continuar con el
Educación de 27% de profesores de profesores con nivel
formativos en la excelencia académica. fortalecimiento del
Calidad A cierre de 2023 se cuenta planta en el nivel B2 o % de profesores B2 o superior
cumplimiento de los fines -La excelencia profesoral en perfil del profesor
ODS 17. con 9 profesores en nivel B2 superior, de acuerdo con el de planta con COORDINADOR DE en Lenguas
misionales de la el marco de una docencia bolivariano a través del x x x x x x x 27 DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Alianzas para o superior de 40 profesores Marco Común Europeo de nivel B2 o DOCENCIA Extranjeras
educación superior, con innovadora con fundamento proceso de formación validado por
lograr los de planta ( 22,5% ), Referencia para las superior
enfoques en pertinencia, en la articulación de los avanzada, permanente, Talento Humano /
principios y valores ojbetivos Lenguas Extranjeras (11
flexibilidad, eficiencia, y en lengua extranjera ILE
institucionales de la profesores).
inclusión y desarrollo
enseñanza y aprendizaje en
sostenible la Universidad Simón
Bolívar
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica
docente que promuevan la
reflexión académica
constante

Consolidar el Centro para la

Enseñanza, el Aprendizaje y
la Excelencia Profesoral
(CEAEP) a través de
estrategias, planes,
programas y acciones que
fomenten:
Fomentar el
-El desarrollo permanente y
aseguramiento de la de alta calidad del cuerpo Informe de bitácoras
ODS 4.
calidad de los procesos profesoral, orientado hacia Incrementar el % de bitácoras del profesor
Educación de Contar con el 100% de
formativos en la excelencia académica. porcentaje de bitácoras Se cuenta con el 98,35% de del profesor completamente
Calidad bitácoras del profesor
cumplimiento de los fines -La excelencia profesoral en del profesor las bitácoras de profesores completamente diligenciadas
ODS 17. completamente COORDINADOR DE
misionales de la el marco de una docencia completamente x x x x x x x diligenciadas, lo que 100 diligenciadas en DECANO DE FACULTAD indicando en Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Alianzas para diligenciadas en programas DOCENCIA
educación superior, con innovadora con fundamento diligenciadas en corresponde a 128 programas programas
lograr los académicos de pregrado
enfoques en pertinencia, en la articulación de los programas académicos profesores. académicos de académicos de
principios y valores ojbetivos (130 profesores) pregrado al que
flexibilidad, eficiencia, de pregrado pregrado
institucionales de la pertenece
inclusión y desarrollo
enseñanza y aprendizaje en
sostenible la Universidad Simón
Bolívar
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica
docente que promuevan la
reflexión académica
constante

119
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional
para mejorar los medios
educativos, los ambientes
de aprendizaje y otros
recursos de apoyo
académico. Estos aspectos
son fundamentales para
respaldar los objetivos
institucionales, así como % de aulas
Incrementar el ODS 4.
Fomentar el para impulsar la expansión y extendidas en
porcentaje de aulas Educación de
aseguramiento de la consolidación de nuestra Contar con el el 97% de programas
oferta académica. También extendidas en Calidad Se cuenta con el 82% de Informe que
calidad de los procesos aulas extendidas en académicos de
nos enfocaremos en programas académicos ODS 16. Paz, aulas extendidas en evidencie uso y
formativos en programas académicos de pregrado que
fortalecer la educación de pregrado y justicia e programas académicos de apropiación de
cumplimiento de los fines pregrado que evidencian evidencian uso y
virtual y en mejorar el posgrado, que instituciones pregrado que evidencian COORDINADOR DE Aulas extendidas en
misionales de la x x x x x x x uso y apropiación de las 97 apropiación DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 100.00% 100.00%
proceso de formación evidencian uso y sólidas uso y apropiación de las DOCENCIA programas
educación superior, con integral a través de: actividades y los recursos eficiente de las académicos de
apropiación de las ODS 17. actividades y los recursos
enfoques en pertinencia, -El fortalecimiento de los TIC dispuestos en la actividades y los pregrado (uno por
actividades y los Alianzas para TIC dispuestos en la
flexibilidad, eficiencia, recursos educativos plataforma Moodle, recursos TIC semestre)
recursos TIC lograr los plataforma Moodle
inclusión y desarrollo digitales, con software y semestralmente dispuestos en la
herramientas de autor.
dispuestos en la ojbetivos
sostenible plataforma
-El aprovechamiento de la plataforma Moodle
Moodle
tendencia hacia el uso de
las tecnologías emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en
el uso de nuevas
tecnologías, para que estén
preparados y sean líderes
en su aplicación en el
ámbito educativo
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional
para mejorar los medios
educativos, los ambientes
de aprendizaje y otros
recursos de apoyo
académico. Estos aspectos
son fundamentales para
respaldar los objetivos
institucionales, así como % de aulas
Incrementar el ODS 4.
Fomentar el para impulsar la expansión y extendidas en
porcentaje de aulas Educación de
aseguramiento de la consolidación de nuestra Contar con el 81% de aulas programas
oferta académica. También extendidas en Calidad Se cuenta con el 78% de Informe que
calidad de los procesos extendidas en programas académicos de
nos enfocaremos en programas académicos ODS 16. Paz, aulas extendidas en evidencie uso y
formativos en académicos de posgrado posgrado que
fortalecer la educación de pregrado y justicia e programas académicos de apropiación de
cumplimiento de los fines que evidencian uso y evidencian uso y
virtual y en mejorar el posgrado, que instituciones posgrado que evidencian COORDINADOR DE Aulas extendidas en
misionales de la x x x x x x x apropiación de las 81 apropiación DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 100.00% 100.00%
proceso de formación evidencian uso y sólidas uso y apropiación de las DOCENCIA programas
educación superior, con integral a través de: actividades y los recursos eficiente de las académicos de
apropiación de las ODS 17. actividades y los recursos
enfoques en pertinencia, -El fortalecimiento de los TIC dispuestos en la actividades y los posgrado (uno por
actividades y los Alianzas para TIC dispuestos en la
flexibilidad, eficiencia, recursos educativos plataforma Moodle, recursos TIC semestre)
recursos TIC lograr los plataforma Moodle
inclusión y desarrollo digitales, con software y semestralmente dispuestos en la
herramientas de autor.
dispuestos en la ojbetivos
sostenible plataforma
-El aprovechamiento de la plataforma Moodle
Moodle
tendencia hacia el uso de
las tecnologías emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en
el uso de nuevas
tecnologías, para que estén
preparados y sean líderes
en su aplicación en el
ámbito educativo

120
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Continuar mejorando
los rasgos de calidad
Fomentar el de la Institución,
Potenciar la calidad de los
aseguramiento de la programas académicos a
evidenciados en el
ODS 4.
calidad de los procesos través de la implementación mantenimiento de la
Educación de Elaborar el documento de
formativos en de planes de mejoramiento acreditación # de documentos
Calidad autoevaluación con fines de
cumplimiento de los fines resultantes de procesos de institucional, elaborados y
ODS 17. 1 programa de pregrado acreditación, por primera Informe de
misionales de la autoevaluación sistemáticos incremento del número x x x x x x x 1 validados por la DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Alianzas para acreditado en alta calidad vez, de programas de autoevaluación
educación superior, con que tengan en cuenta los de programas de dependencia
lograr los posgrado (Maestría en
enfoques en pertinencia, lineamientos externos e pregrado y posgrado correspondiente
internos asociados al ojbetivos Genética)
flexibilidad, eficiencia, acreditados a nivel
registro calificado y a la
inclusión y desarrollo nacional y lograr la
acreditación en alta calidad
sostenible acreditación
internacional de
programas de pregrado

Fortalecer los procesos 1. Informe de

pedagógicos que respalden participación de
Fomentar el las necesidades derivadas profesores de planta
aseguramiento de la de los propósitos (por programa y
ODS 4.
calidad de los procesos institucionales asociados facultad) en
con: Incrementar la Educación de % de profesores COORDINADOR DE comunidades
formativos en Contar con el 35% de
participación de los Calidad 15% de profesores de planta de planta
cumplimiento de los fines -El mejoramiento de las profesores de planta INVESTIGACION / académicas que
competencias de los profesores en ODS 17. participan en comunidades participando COORDINADOR DE incluya nombre de la
misionales de la x x x x x x participando activamente en 35 DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 0.00% 100.00%
profesores para la comunidades Alianzas para académicas (6 de 40 activamente en DOCENCIA / comunidad
educación superior, con internacionalización e comunidades académicas COORDINADOR DE académica
académicas nacionales lograr los profesores) comunidades
enfoques en pertinencia, interculturalidad del (13 profesores) INTERNACIONALIZACION actividad en la que
e internacionales ojbetivos académicas
flexibilidad, eficiencia, currículo. se participó en la
inclusión y desarrollo -El fomento de las vigencia
sostenible relaciones de los profesores resultados
con comunidades obtenidos
académicas globales. impacto generado
Consolidar las
estrategias en CAMFI
colegios para la
Fomentar el
promoción de
aseguramiento de la
estudiantes y el acceso ODS 4.
calidad de los procesos Consolidar las estrategias en Mínimo 6 actividades a Informe de
CAMFI colegios para la a programas que oferta Educación de
formativos en desarrollar con colegios de # de actividades a actividades
la Facultad de Ciencias Calidad
cumplimiento de los fines promoción de estudiantes y Se desarrollaron 4 la ciudad de Barranquilla desarrollar con realizadas que
el acceso a programas que Básicas y Biomédicas ODS 17. ASESOR CAMFI -
misionales de la x x x x x x actividades con los colegios para la promoción de 6 colegios de la DECANO DE FACULTAD incluya nombre Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta la Facultad de de la Universidad Alianzas para CIENCIAS BASICAS
educación superior, con Ciencias Básicas y de la ciudad de Barranquilla estudiantes y el acceso a ciudad de objetivos
Simón Bolívar lograr los evidencia
enfoques en pertinencia, Biomédicas de la programas que oferta la Barranquilla
(Promover la ojbetivos fotográfica
flexibilidad, eficiencia, Universidad Simón Bolívar facultad/Universidad
importancia de las
inclusión y desarrollo
ciencias básicas en los
sostenible
estudiantes de colegios
de la ciudad de
Barranquilla)

121
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el Mejorar continuamente los
aseguramiento de la procesos de calidad Fortalecer el proceso
asociados al desarrollo de ODS 4. Certificados de los
calidad de los procesos de evaluación de
las funciones sustantivas y Educación de profesores
formativos en Resultados de
los procesos de apoyo como Calidad Profesores del programa de 2 Profesores del programa # Profesores capacitados en
cumplimiento de los fines Aprendizaje para
resultado de la ODS 17. pregrado capacitados en de pregrado capacitados en capacitados en DIRECTOR PROGRAMA resultados de
misionales de la garantizar el desarrollo x x x x x x 2 DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 0.00% 100.00%
implementación de planes Alianzas para resultados de aprendizaje resultados de aprendizaje resultados de ACADEMICO aprendizaje
educación superior, con de mejoramiento, derivados de competencias y el entregados por el
lograr los (Microbiología) (Microbiología) aprendizaje
enfoques en pertinencia, de procesos de cumplimiento del perfil Departamento de
ojbetivos
flexibilidad, eficiencia, autoevaluación sistemáticos, de egreso del Pedagogía
inclusión y desarrollo expresión del compromiso estudiante
sostenible con la alta calidad

Fomentar el Mejorar continuamente los

aseguramiento de la procesos de calidad
asociados al desarrollo de Continuar consolidando ODS 4.
calidad de los procesos % incremento del Informe del
las funciones sustantivas y las estrategias Educación de
formativos en Incrementar en un 5% el promedio del promedio del
los procesos de apoyo como implementadas desde Calidad
cumplimiento de los fines Resultados globales por promedio del puntaje en las puntaje en las puntaje en las
resultado de la los frentes currículo, ODS 17. DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la x x x x x x debajo del grupo de pruebas saber pro de 1 5 pruebas saber pro DECANO DE FACULTAD pruebas saber pro Enero Noviembre 0.00% 100.00%
implementación de planes profesores y Alianzas para ACADEMICO
educación superior, con referencia programa de pregrado de 1 programa de enviado por
de mejoramiento, derivados estudiantes, orientadas lograr los
enfoques en pertinencia, (Microbiología) pregrado Procesos
de procesos de a mejorar el resultado ojbetivos
flexibilidad, eficiencia, (Microbiología) Académicos
autoevaluación sistemáticos,
en la prueba Saber Pro
inclusión y desarrollo expresión del compromiso
sostenible con la alta calidad
Fomentar el
# de programas
aseguramiento de la
Consolidar en el currículo Fortalecer la gestión ODS 4. Implementar las estrategias con la estrategias Informe de
calidad de los procesos
las acciones que promuevan del currículo en la Educación de de internacionalización del de implementación de
formativos en Se cuenta con un DIRECTOR PROGRAMA
la comprensión y dimensión internacional Calidad currículo para el desarrollo internacionalizació las estrategias de
cumplimiento de los fines documentación institucional ACADEMICO /
participación del estudiante (competencias y eje ODS 17. del perfil internacional del n del currículo internacionalización
misionales de la x x x x x x de las estrategias de 2 DECANO DE FACULTAD DIRECTOR DE Enero Noviembre 0.00% 100.00%
en las dinámicas globales, transversal) que Alianzas para estudiante, programas para el desarrollo del currículo para el
educación superior, con internacionalización del INTERNAC. Y
con el objetivo de fomentar permita desarrollar el lograr los académicos de posgrados del perfil desarrollo del perfil
enfoques en pertinencia, currículo COOPERACION
su integración y adaptación perfil del estudiante ojbetivos de la universidad (2 internacional del internacional del
flexibilidad, eficiencia, a nivel internacional estudiante
como ciudadano glocal programas) estudiante
inclusión y desarrollo
implemenentada
sostenible
Fomentar el
Fortalecer la gestión del
aseguramiento de la Fortalecer el proceso % de estudiantes Informe de pruebas
aprendizaje mediante la ODS 4. Aplicar la prueba
calidad de los procesos de evaluación de que aplicaron del resultado de
implementación de Educación de diagnóstica de resultados
formativos en Resultados de prueba aprendizaje de
procedimientos, estrategias Calidad Se cuenta con instrumentos de aprendizaje de programa DIRECTOR PROGRAMA
competencias
cumplimiento de los fines y prácticas evaluativas Aprendizaje para Diagnóstica de ACADEMICO /
ODS 17. de pruebas Diagnóstica de de competencias genéricas genéricas
misionales de la innovadoras que aseguren garantizar el desarrollo x x x x x x 100 resultados de DECANO DE FACULTAD DIRECTOR DE Enero Junio 100.00% 100.00%
Alianzas para resultados de aprendizaje de al 100% de los estudiantes que incluya la
educación superior, con la formación integral para de competencias y el aprendizaje de INTERNAC. Y
lograr los competencias genéricas de primer semestre cobertura de la
enfoques en pertinencia, los estudiantes, en cumplimiento del perfil programa de COOPERACION
ojbetivos matriculados en el periodo población estudiantil
flexibilidad, eficiencia, coherencia con la de egreso del competencias y análisis de
declaración de la misión 2024-1.
inclusión y desarrollo estudiante genéricas resultados obtenidos
institucional
sostenible
Fomentar el
Fortalecer la gestión del Informe de
aseguramiento de la aprendizaje mediante la
Fortalecer el proceso % de estudiantes evaluación del
ODS 4. Aplicar la prueba
calidad de los procesos implementación de de evaluación de que aplicaron resultado de
Educación de diagnóstica de resultados
formativos en procedimientos, estrategias Resultados de prueba DIRECTOR PROGRAMA aprendizaje de
Calidad Se cuenta con instrumentos de aprendizaje de programa
cumplimiento de los fines y prácticas evaluativas Aprendizaje para Diagnóstica de ACADEMICO / competencias
ODS 17. de pruebas Diagnóstica de de competencias genéricas
misionales de la innovadoras que aseguren garantizar el desarrollo x x x x x x 100 resultados de DECANO DE FACULTAD DIRECTOR DE genéricas Junio Noviembre 0.00% 100.00%
la formación integral para Alianzas para resultados de aprendizaje de al 100% de los estudiantes INTERNAC. Y que incluya la
educación superior, con de competencias y el aprendizaje de
los estudiantes, en lograr los competencias genéricas de primer semestre COOPERACION cobertura de la
enfoques en pertinencia, cumplimiento del perfil programa de
coherencia con la ojbetivos matriculados en el periodo población estudiantil
flexibilidad, eficiencia, de egreso del competencias
declaración de la misión 2024-2. y análisis de
inclusión y desarrollo estudiante genéricas
institucional resultados obtenidos
sostenible

122
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
Fortalecer la gestión del Informe de
aseguramiento de la aprendizaje mediante la
Fortalecer el proceso Aplicar la prueba Mitad de % de estudiantes evaluación del
ODS 4.
calidad de los procesos implementación de de evaluación de programa de resultados de que aplicaron resultado de
Educación de
formativos en procedimientos, estrategias Resultados de Se cuenta con instrumentos aprendizaje de programa de prueba Mitad de DIRECTOR PROGRAMA aprendizaje de
Calidad
cumplimiento de los fines y prácticas evaluativas Aprendizaje para de prueba Mitad de competencias genéricas al programa de ACADEMICO / competencias
ODS 17.
misionales de la innovadoras que aseguren garantizar el desarrollo x x x x x x Programa de resultados de 100% de los estudiantes 100 resultados de DECANO DE FACULTAD DIRECTOR DE genéricas Enero Junio 100.00% 100.00%
la formación integral para Alianzas para INTERNAC. Y que incluya la
educación superior, con de competencias y el aprendizaje de quienes cursan el semestre aprendizaje de
los estudiantes, en lograr los COOPERACION cobertura de la
enfoques en pertinencia, cumplimiento del perfil competencias genéricas de la mitad del programa, programa de
coherencia con la ojbetivos población estudiantil
flexibilidad, eficiencia, de egreso del matriculados en el periodo competencias
declaración de la misión y análisis de
inclusión y desarrollo estudiante 2024-1. genéricas
institucional resultados obtenidos
sostenible
Fomentar el
Fortalecer la gestión del Informe de
aseguramiento de la aprendizaje mediante la
Fortalecer el proceso Aplicar la prueba Mitad de % de estudiantes evaluación del
ODS 4.
calidad de los procesos implementación de de evaluación de Programa de resultados de que aplicaron resultado de
Educación de
formativos en procedimientos, estrategias Resultados de Se cuenta con instrumentos aprendizaje de programa de prueba Mitad de DIRECTOR PROGRAMA aprendizaje de
Calidad
cumplimiento de los fines y prácticas evaluativas Aprendizaje para de prueba de Mitad de competencias genéricas al programa de ACADEMICO / competencias
ODS 17.
misionales de la innovadoras que aseguren garantizar el desarrollo x x x x x x Programa de resultados de 100% de los estudiantes 100 resultados de DECANO DE FACULTAD DIRECTOR DE genéricas Junio Noviembre 0.00% 100.00%
la formación integral para
Alianzas para INTERNAC. Y que incluya la
educación superior, con de competencias y el aprendizaje de quienes cursan el semestre aprendizaje de
los estudiantes, en lograr los COOPERACION cobertura de la
enfoques en pertinencia, cumplimiento del perfil competencias genéricas de la mitad del programa, programa de
coherencia con la ojbetivos población estudiantil
flexibilidad, eficiencia, de egreso del matriculados en el periodo competencias
declaración de la misión y análisis de
inclusión y desarrollo estudiante 2024-2. genéricas
institucional resultados obtenidos
sostenible
Fomentar el
Fortalecer la gestión del Informe de
aseguramiento de la aprendizaje mediante la
Fortalecer el proceso Aplicar la prueba de Final de % de estudiantes evaluación del
ODS 4.
calidad de los procesos implementación de de evaluación de programa de resultados de que aplicaron resultado de
Educación de
formativos en procedimientos, estrategias Resultados de Se cuenta con instrumentos aprendizaje de programa de prueba Final de DIRECTOR PROGRAMA aprendizaje de
Calidad
cumplimiento de los fines y prácticas evaluativas Aprendizaje para de prueba Final de competencias genéricas al programa de ACADEMICO / competencias
ODS 17.
misionales de la innovadoras que aseguren garantizar el desarrollo x x x x x x Programa de resultados de 100% de los estudiantes 100 resultados de DECANO DE FACULTAD DIRECTOR DE genéricas Enero Junio 100.00% 100.00%
la formación integral para Alianzas para INTERNAC. Y que incluya la
educación superior, con de competencias y el aprendizaje de quienes cursan el penúltimo aprendizaje de
los estudiantes, en lograr los COOPERACION cobertura de la
enfoques en pertinencia, cumplimiento del perfil competencias genéricas semestre de los programas programa de
coherencia con la ojbetivos población estudiantil
flexibilidad, eficiencia, de egreso del de pregrado, matriculados competencias
declaración de la misión y análisis de
inclusión y desarrollo estudiante en el periodo 2024-1. genéricas
institucional resultados obtenidos
sostenible
Fomentar el
Fortalecer la gestión del Informe de
aseguramiento de la aprendizaje mediante la
Fortalecer el proceso Aplicar la prueba Final de % de estudiantes evaluación del
ODS 4.
calidad de los procesos implementación de de evaluación de Programa de resultados de que aplicaron resultado de
Educación de
formativos en procedimientos, estrategias Resultados de Se cuenta con instrumentos aprendizaje de programa de prueba Final de DIRECTOR PROGRAMA aprendizaje de
Calidad
cumplimiento de los fines y prácticas evaluativas Aprendizaje para de prueba de Final de competencias genéricas al programa de ACADEMICO / competencias
ODS 17.
misionales de la innovadoras que aseguren garantizar el desarrollo x x x x x x Programa de resultados de 100% de los estudiantes 100 resultados de DECANO DE FACULTAD DIRECTOR DE genéricas Junio Noviembre 0.00% 100.00%
la formación integral para
Alianzas para INTERNAC. Y que incluya la
educación superior, con de competencias y el aprendizaje de quienes cursan el penúltimo aprendizaje de
los estudiantes, en lograr los COOPERACION cobertura de la
enfoques en pertinencia, cumplimiento del perfil competencias genéricas semestre de los programas programa de
coherencia con la ojbetivos población estudiantil
flexibilidad, eficiencia, de egreso del de pregrado, matriculados competencias
declaración de la misión y análisis de
inclusión y desarrollo estudiante en el periodo 2024-2. genéricas
institucional resultados obtenidos
sostenible

123
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Continuar mejorando
los rasgos de calidad
Fomentar el de la Institución,
Potenciar la calidad de los
aseguramiento de la programas académicos a
evidenciados en el
calidad de los procesos través de la implementación mantenimiento de la
Elaborar informe de # de informes de
formativos en de planes de mejoramiento acreditación Informes de
ODS 4. seguimiento a la ejecución ejecución del plan
cumplimiento de los fines resultantes de procesos de institucional, ejecución del plan
Educación de 1 programa acreditado: de los planes de de mejoramiento DIRECTOR PROGRAMA
misionales de la autoevaluación sistemáticos incremento del número x x 1 de mejoramiento de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad Microbiología mejoramiento formulados en de programa ACADEMICO
educación superior, con que tengan en cuenta los de programas de programas
el marco de la acreditación (acreditación)
enfoques en pertinencia, lineamientos externos e pregrado y posgrado acreditados
internos asociados al de programas elaborados
flexibilidad, eficiencia, acreditados a nivel
registro calificado y a la
inclusión y desarrollo nacional y lograr la
acreditación en alta calidad
sostenible acreditación
internacional de
programas de pregrado

Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los procesos Consolidar en el currículo
formativos en las acciones que promuevan
la comprensión y ODS 4. Elaborar estudio para
cumplimiento de los fines Ampliar el número de Informe o
participación del estudiante Educación de determinar el interés de la Estudio elaborado
misionales de la convenios de doble x x Se cuenta con 0 convenios 1 DECANO DE FACULTAD documento del Enero Noviembre 0.00% 100.00%
en las dinámicas globales, Calidad población estudiantil en SI=, 1 No=0 estudio realizado
educación superior, con con el objetivo de fomentar titulación doble titulación
enfoques en pertinencia, su integración y adaptación
flexibilidad, eficiencia, a nivel internacional
inclusión y desarrollo
sostenible

124
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 2. Investigación, Extensión e Innovación con Impacto y Relevancia Social
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar los procesos de
investigación, innovación y
Consolidar el
extensión, de impacto, ODS 4. Educación de
Distrito de
vinculando a todos los Calidad
Conocimiento e Mantener el # de profesores
agentes de la cuádruple ODS 9. Industria, Mantener 29 profesores
Innovación de la crecimiento de 29 profesores reconocidos. reconocidos COORDINADOR Resultados de la
hélice universidad-empresa- innovación e reconocidos por DECANO DE
Universidad Simón profesores reconocidos x x x x x x x Convocatoria 894.2021 categoría 29 como DE convocatoria Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como infraestructura Minciencias como FACULTAD
Bolívar con como investigadores MinCiencias investigadores INVESTIGACION categorización
impulsor del desarrollo ODS 17. Alianzas para investigadores
impacto regional, por Minciencias por Minciencias
sostenible, en el marco de lograr los ojbetivos
nacional e
la co-creación,
internacional
colaboración, coordinación
y cooperación
ODS 1. Fin de la Pobreza
ODS 2. Hambre Cero
ODS 3. Salud y bienestar
ODS 4. Educación de
Calidad
ODS 5. Igualdad de
Género
ODS 6. Agua limpia y
saneamiento
Consolidar los procesos de ODS 7. Energía asequible
y no contaminante
investigación, innovación y
Consolidar el ODS 8. Trabajo decente y
extensión, de impacto, crecimiento económico Listado de
Distrito de
vinculando a todos los ODS 9. Industria, artículos en
Conocimiento e Mantener la tendencia Mínimo 32 artículos
agentes de la cuádruple innovación e WOS/SCOPUS
Innovación de la creciente del número indexados en WOS o # Artículos COORDINADOR
hélice universidad-empresa- infraestructura 27 publicaciones indexadas en DECANO DE indicando autor
Universidad Simón de artículos ISI/ x x x x x x x SCOPUS con factor de 32 indexados en DE Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como ODS 10. Reducción de las 2023 FACULTAD programa al que
Bolívar con SCOPUS de la desigualdades impacto en JCR o SJR o WOS/SCOPUS INVESTIGACION
impulsor del desarrollo pertenece
impacto regional, Institución ODS 11. Ciudades y SCOPUS
sostenible, en el marco de link del artículo
nacional e comunidades sostenibles
la co-creación, publicado
internacional ODS 12. Producción y
colaboración, coordinación
consumo responsable
y cooperación ODS 13. Acción por el
clima
ODS 14. Vida submarina
ODS 15. Vida de
ecosistemas terrestres
ODS 16. Paz, justicia e
instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

125
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 1. Fin de la Pobreza
ODS 2. Hambre Cero
ODS 3. Salud y bienestar
ODS 4. Educación de
Calidad
ODS 5. Igualdad de
Género
ODS 6. Agua limpia y
saneamiento
ODS 7. Energía asequible
Consolidar los procesos de
y no contaminante Listado de
investigación, innovación y
Consolidar el ODS 8. Trabajo decente y estudiantes
extensión, de impacto, crecimiento económico
Distrito de participando en
vinculando a todos los Mantener el ODS 9. Industria,
Conocimiento e el semillero
agentes de la cuádruple crecimiento de innovación e Mínimo 134 estudiantes # de
Innovación de la 134 estudiantes participantes en COORDINADOR indicando
hélice universidad-empresa- participantes en infraestructura participantes en semilleros estudiantes DECANO DE
Universidad Simón x x x x x x x semilleros de investigación e 134 DE programa al que Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como semilleros de ODS 10. Reducción de las de investigación e participantes en INVESTIGACION FACULTAD
Bolívar con desigualdades innovación pertenece
impulsor del desarrollo Investigación e innovación anualmente los semilleros
impacto regional, ODS 11. Ciudades y y los nuevos
sostenible, en el marco de Innovación
nacional e comunidades sostenibles estudiantes
la co-creación,
internacional ODS 12. Producción y ingresados en la
colaboración, coordinación consumo responsable vigencia
y cooperación ODS 13. Acción por el
clima
ODS 14. Vida submarina
ODS 15. Vida de
ecosistemas terrestres
ODS 16. Paz, justicia e
instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

Informe de una
estrategia de
Consolidar los procesos de
divulgación de
investigación, innovación y ODS 4. Educación de # de
las ciencias
extensión, de impacto, Calidad estrategias de
exactas y
vinculando a todos los ODS 9. Industria, Diseñar 1 estrategia de divulgación de
Se identifica la necesidad de naturales de la
agentes de la cuádruple Promover estrategias innovación e divulgación de las las ciencias COORDINADOR
diseñar estrategias de divulgación facultad hacia un
hélice universidad-empresa- para la divulgación de infraestructura ciencias exactas y exactas y DE EXTENSION DECANO DE
Otro x x x x x x de las ciencias exactas y 1 público no Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como las ciencias exactas y ODS 10. Reducción de naturales de la facultad naturales de la (PROYECTO FACULTAD
naturales para un público no EGRES científico
impulsor del desarrollo naturales las desigualdades hacia un público no facultad hacia
científico diseñada
sostenible, en el marco de ODS 17. Alianzas para científico un público no
que incluya
la co-creación, lograr los ojbetivos científico
nombre
colaboración, coordinación diseñada
objetivos
y cooperación
evidencia
fotográfica

126
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 1. Fin de la Pobreza
ODS 2. Hambre Cero
ODS 3. Salud y bienestar
ODS 4. Educación de
Calidad
ODS 5. Igualdad de
Género
ODS 6. Agua limpia y
saneamiento
ODS 7. Energía asequible
Consolidar los procesos de
y no contaminante
investigación, innovación y Implementar
Consolidar el ODS 8. Trabajo decente y Listado de
extensión, de impacto, estrategias y crecimiento económico
Distrito de artículos
vinculando a todos los mecanismos orientados ODS 9. Industria, Mínimo 4 artículos # de artículos
Conocimiento e 21 Artículos publicados indicando autor
agentes de la cuádruple a incrementar la innovación e publicados conjuntamente publicados
Innovación de la conjuntamente entre profesores y (profesor y
hélice universidad-empresa- participación de infraestructura entre profesores y conjuntamente DECANO DE
Universidad Simón x x x x x x x estudiantes en revistas 4 estudiante) Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como estudiantes de ODS 10. Reducción de las estudiantes anualmente entre FACULTAD
Bolívar con desigualdades WOS/SCOPUS en 2023 a nivel y facultad al que
impulsor del desarrollo pregrado y posgrado en revistas profesores y
impacto regional, ODS 11. Ciudades y institucional pertenece
sostenible, en el marco de en la publicación WOS/SCOPUS estudiantes
nacional e comunidades sostenibles link del artículo
la co-creación, conjunta de artículos
internacional ODS 12. Producción y publicado
colaboración, coordinación con profesores consumo responsable
y cooperación ODS 13. Acción por el
clima
ODS 14. Vida submarina
ODS 15. Vida de
ecosistemas terrestres
ODS 16. Paz, justicia e
instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

127
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 2. Internacionalización De La Educación Superior Para La Globalización
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Potencializar la proyección
Consolidar en el
global de la Universidad a ODS 4. Educación de Informe de BPI
currículo las
través de la colaboración Calidad que incluya al
iniciativas que Visibilizar las
estratégica y el desarrollo ODS 10. Reducción de menos: nombre
promuevan la estrategias de 1 Buena Práctica de
de acciones que propicien las desigualdades COORDINADOR DE de la práctica
comprensión e internacionalización del Internacionalización Presentar 1 BPI en la # de prácticas DECANO DE
la gestión integral de la x x x x x x ODS 16. Paz, justicia e 1 INTERNACIONALIZACIO objetivo Enero Noviembre 0.00% 100.00%
inserción de los currículo presentada en la convocatoria presentadas FACULTAD
internacionalización instituciones sólidas N profesor que
estudiantes en los implementadas por los convocatoria
transformadora y proactiva, ODS 17. Alianzas para presenta
contextos globales profesores
como eje transversal y lograr los ojbetivos programa al que
de manera sólida
articulador del quehacer pertenece
y efectiva
institucional
Informe de Clases
Espejo y COIL
Potencializar la proyección realizadas
Consolidar en el
global de la Universidad a ODS 4. Educación de que incluya
currículo las # de
través de la colaboración Calidad nombre de la
iniciativas que Consolidar las actividades de
estratégica y el desarrollo ODS 10. Reducción de clase
promuevan la estrategias de 5 C.E (Clases espejo) Lograr 10 CE (clase colaboración
de acciones que propicien las desigualdades COORDINADOR DE objetivo
comprensión e colaboración y COIL (Collaborative espejo) y COIL internacional en DECANO DE
la gestión integral de la x x x x x x ODS 16. Paz, justicia e 10 INTERNACIONALIZACIO programa al que Enero Noviembre 0.00% 100.00%
inserción de los internacional en línea Online International (Collaborative Online línea para la FACULTAD
internacionalización instituciones sólidas N pertenece
estudiantes en los para la enseñanza y el Learning) International Learning) enseñanza y el
transformadora y proactiva, ODS 17. Alianzas para universidades
contextos globales aprendizaje aprendizaje (
como eje transversal y lograr los ojbetivos participantes
de manera sólida C.E. Y COIL)
articulador del quehacer número de
y efectiva
institucional asistentes
evidencia
fotográfica

128
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Informe de
estudiantes en
grupos
internacionales
indicando al
Potencializar la proyección menos: nombre
global de la Universidad a Fomentar la ODS 4. Educación de del estudiante
Fortalecer el perfil
través de la colaboración participación de los Calidad programa
internacional y el # de
estratégica y el desarrollo estudiantes en grupos ODS 10. Reducción de académico al que
desarrollo de Lograr la participación estudiantes
de acciones que propicien estudiantiles las desigualdades 5 estudiantes COORDINADOR DE pertenece
competencias de 5 estudiantes en participando en DECANO DE
la gestión integral de la internacionales para x x x x x x ODS 16. Paz, justicia e participaron en grupos 5 INTERNACIONALIZACIO grupo estudiantil Enero Noviembre 0.00% 100.00%
interculturales en grupos estudiantil grupos FACULTAD
internacionalización promover el liderazgo, instituciones sólidas internacionales N internacional al
estudiantes, internacionales estudiantil
transformadora y proactiva, relacionamiento e ODS 17. Alianzas para que está
profesores y internacionales
como eje transversal y interacción con el lograr los ojbetivos vinculado
egresados
articulador del quehacer medio objetivo del
institucional grupo
actividades o
logros alcanzados
en el marco del
grupo
etc.
1. Informe
semestral de
Continuar
resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de Incrementar en un 5%
internacional y el doble vía de de la actividad,
procesos formativos en Calidad anual las tasas de
desarrollo de estudiantes y # de profesores objetivo, logros
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 40 profesores en movilidad de profesores COORDINADOR DE
competencias profesores con el fin de en movilidad DECANO DE alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x x instituciones sólidas movilidad entrante (42 profesores en 42 INTERNACIONALIZACIO Enero Noviembre 30.95% 100.00%
interculturales en enriquecer las entrante FACULTAD impacto, fecha de
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para nacional en 2023 movilidad entrante N
estudiantes, actividades curriculares nacional realización,
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos nacional) * (META POR evidencia
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y ACTUALIZAR) fotográfica,
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en
especificar nacional
la Institución o internacional 2.
Reporte DICO

1. Informe
Continuar semestral de
resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de Incrementar en un 5%
internacional y el doble vía de de la actividad,
procesos formativos en Calidad anual las tasas de
desarrollo de estudiantes y # de profesores objetivo, logros
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 12 profesores en movilidad de profesores COORDINADOR DE
competencias profesores con el fin de en movilidad DECANO DE alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x x instituciones sólidas movilidad entrante (20 profesores en 20 INTERNACIONALIZACIO Enero Noviembre 25.00% 100.00%
interculturales en enriquecer las entrante FACULTAD impacto, fecha de
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para internacional en 2023 movilidad entrante N
estudiantes, actividades curriculares internacional realización,
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos internacional) * (META evidencia
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y POR ACTUALIZAR) fotográfica,
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en especificar nacional
la Institución o internacional 2.
Reporte DICO

129
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
1. Informe
Continuar semestral de
resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de Incrementar en un 5%
internacional y el doble vía de de la actividad,
procesos formativos en Calidad anual las tasas de
desarrollo de estudiantes y # de profesores objetivo, logros
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 28 profesores en movilidad de profesores COORDINADOR DE
competencias profesores con el fin de en movilidad DECANO DE alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x x instituciones sólidas movilidad saliente (35 profesores en 35 INTERNACIONALIZACIO Enero Noviembre 31.43% 100.00%
interculturales en enriquecer las saliente FACULTAD impacto, fecha de
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para nacional en 2023 movilidad saliente N
estudiantes, actividades curriculares nacional realización,
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos nacional) *(META POR evidencia
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y ACTUALIZAR) fotográfica,
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en especificar nacional
la Institución o internacional 2.
Reporte DICO

1. Informe
Continuar semestral de
resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de Incrementar en un 5%
internacional y el doble vía de de la actividad,
procesos formativos en Calidad anual las tasas de
desarrollo de estudiantes y # de profesores objetivo, logros
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 18 profesores en movilidad de profesores COORDINADOR DE
competencias profesores con el fin de en movilidad DECANO DE alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x x instituciones sólidas movilidad saliente (30 profesores en 30 INTERNACIONALIZACIO Enero Noviembre 26.67% 100.00%
interculturales en enriquecer las saliente FACULTAD impacto, fecha de
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para internacional en 2023 movilidad saliente N
estudiantes, actividades curriculares internacional realización,
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos internacional) * (META evidencia
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y POR ACTUALIZAR) fotográfica,
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en especificar nacional
la Institución o internacional 2.
Reporte DICO

1. Informe
Continuar semestral de
resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en Incrementar un 5% que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de
internacional y el doble vía de anual las tasas de de la actividad,
procesos formativos en Calidad # de
desarrollo de estudiantes y movilidad entrante de objetivo, logros
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 1 estudiante de estudiantes en COORDINADOR DE
competencias profesores con el fin de estudiantes (2 DECANO DE alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x x instituciones sólidas movilidad entrante 2 movilidad INTERNACIONALIZACIO Enero Noviembre 0.00% 100.00%
interculturales en enriquecer las estudiantes en FACULTAD impacto, fecha de
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para nacional en 2023 entrante N
estudiantes, actividades curriculares movilidad entrante realización,
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos nacional evidencia
profesores y y el perfil internacional nacional) *(META POR
eficiencia, inclusión y fotográfica,
egresados tanto de estudiantes ACTUALIZAR)
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en especificar nacional
la Institución o internacional 2.
Reporte DICO

130
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
1. Informe
Continuar semestral de
resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en Incrementar un 5% que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de
internacional y el doble vía de anual las tasas de de la actividad,
procesos formativos en Calidad # de
desarrollo de estudiantes y movilidad entrante de objetivo, logros
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 16 estudiantes de estudiantes en COORDINADOR DE
competencias profesores con el fin de estudiantes (17 DECANO DE alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x x instituciones sólidas movilidad entrante 17 movilidad INTERNACIONALIZACIO Enero Noviembre 29.41% 100.00%
interculturales en enriquecer las estudiantes en FACULTAD impacto, fecha de
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para internacional en 2023 entrante N
estudiantes, actividades curriculares movilidad entrante realización,
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos internacional evidencia
profesores y y el perfil internacional internacional) *(META
eficiencia, inclusión y fotográfica,
egresados tanto de estudiantes POR ACTUALIZAR)
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en especificar nacional
la Institución o internacional 2.
Reporte DICO

1. Informe
Continuar semestral de
resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en Incrementar un 5% que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de
internacional y el doble vía de anual las tasas de de la actividad,
procesos formativos en Calidad # de
desarrollo de estudiantes y movilidad saliente de objetivo, logros
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 79 estudiantes en estudiantes en COORDINADOR DE
competencias profesores con el fin de estudiantes (80 DECANO DE alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x x instituciones sólidas movilidad saliente 80 movilidad INTERNACIONALIZACIO Enero Noviembre 21.25% 100.00%
interculturales en enriquecer las estudiantes en FACULTAD impacto, fecha de
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para nacional en 2023 saliente N
estudiantes, actividades curriculares movilidad saliente realización,
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos nacional evidencia
profesores y y el perfil internacional nacional) *(META POR
eficiencia, inclusión y fotográfica,
egresados tanto de estudiantes ACTUALIZAR)
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en especificar nacional
la Institución o internacional 2.
Reporte DICO

1. Informe
Continuar semestral de
resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en Incrementar un 5% que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de
internacional y el doble vía de anual las tasas de de la actividad,
procesos formativos en Calidad # de
desarrollo de estudiantes y movilidad saliente de objetivo, logros
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 13 estudiantes en estudiantes en COORDINADOR DE
competencias profesores con el fin de estudiantes (14 DECANO DE alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x x instituciones sólidas movilidad saliente 14 movilidad INTERNACIONALIZACIO Enero Noviembre 14.29% 100.00%
interculturales en enriquecer las estudiantes en FACULTAD impacto, fecha de
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para internacional en 2023 saliente N
estudiantes, actividades curriculares movilidad saliente realización,
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos internacional evidencia
profesores y y el perfil internacional internacional) *(META
eficiencia, inclusión y fotográfica,
egresados tanto de estudiantes POR ACTUALIZAR)
desarrollo sostenible modalidad,
como de profesores en especificar nacional
la Institución o internacional 2.
Reporte DICO

131
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
1. Informe
semestral de
Potencializar la proyección resultados de
global de la Universidad a Potenciar la movilidad realizada
través de la colaboración internacionalizació ODS 4. Educación de que incluye: nombre
Consolidar las de la actividad,
estratégica y el desarrollo n en la gestión Calidad
estrategias de # eventos en el objetivo, logros
de acciones que propicien administrativa ODS 16. Paz, justicia e Evento en el marco Realizar mínimo 1 COORDINADOR DE
colaboración marco del Año DECANO DE alcanzados/
la gestión integral de la para fortalecer el x x x x x x instituciones sólidas del Año Internacional evento en el marco del 1 INTERNACIONALIZACIO Enero Noviembre 0.00% 100.00%
internacional en línea Internacional FACULTAD impacto, fecha de
internacionalización apoyo a las ODS 17. Alianzas para en 2023 Año Internacional N
para la enseñanza y el realizados realización,
transformadora y proactiva, funciones lograr los ojbetivos evidencia
aprendizaje
como eje transversal y sustantivas, con fotográfica,
articulador del quehacer un enfoque global modalidad,
institucional especificar nacional
o internacional 2.
Reporte DICO

Potencializar la proyección
global de la Universidad a Continuar
Continuar
través de la colaboración desarrollando las ODS 4. Educación de
desarrollando las
estratégica y el desarrollo Cátedras de las Calidad
Cátedras de las Realizar al menos 1 Invitaciones a las
de acciones que propicien Facultades, Centros de ODS 16. Paz, justicia e COORDINADOR DE
Facultades, 2 cátedras realizadas cátedra alianza con las Eventos de DECANO DE cátedras
la gestión integral de la Investigación y x x x x x x instituciones sólidas 1 INTERNACIONALIZACIO Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Centros de en 2023 Academias u otras Cátedras FACULTAD listados de
internacionalización Departamentos de ODS 17. Alianzas para N
Investigación y institucionales asistencia y fotos
transformadora y proactiva, Unisimón (Apoyar el lograr los ojbetivos
Departamentos de
como eje transversal y desarrollo de las
Unisimón
articulador del quehacer Cátedras de Unisimón)
institucional

132
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 4. La Sostenibilidad Como Apuesta Transformadora Para Educar El Futuro
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ciencias Básicas y Biomédicas RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Promover el compromiso
con el desarrollo sostenible Contribuir con acciones
Potenciar la Nombre de la
en todos los niveles de la formativas integrales
educación para el COORDINADOR actividad
institución para la para afrontar retos
desarrollo 1 actividad relacionada con DE EXTENSION objetivos
generación de valor sociales, ambientales y Actividad
sostenible como ODS 4. Educación de sostenibilidad / desarrollo Realizar mínimo 2 actividades (PROYECTO DECANO DE videos
compartido que aporte al económicos, con el fin x x x x x x 2 realizada SI=1, Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sello de la Calidad sostenible, realizada por la en torno a la sostenibilidad EGRES / FACULTAD fotos
progreso social, ambiental y de formar profesionales No=0 COORDINADOR
formación integral Facultad en 2023 soportes
económico en el área de óptimos para afrontar DE AREA
de los estudiantes respectivos
influencia, y la los retos de la sociedad
de la Universidad (asistencia)
sostenibilidad de la futura
Universidad
1. Informe de
Promover el compromiso
contribución a
con el desarrollo sostenible
Potenciar la los ODS
en todos los niveles de la
educación para el Anualmente se elabora el con sus
institución para la Informe
desarrollo Mantener espacios Informe de Gestión y Elaborar el informe de COORDINADOR respectivos
generación de valor entregado a la
sostenible como periódicos de rendición ODS 4. Educación de Sostenibilidad y el Informe contribución a los ODS de la DE DOCENCIA / DECANO DE soportes2.
compartido que aporte al x x x x x x 1 Dirección de Enero Febrero 100.00% 100.00%
sello de la de cuentas con todos Calidad de aporte a los ODS, que Facultad y reporte de ASISTENTE DE FACULTAD Reporte de
progreso social, ambiental y Planeación FACULTAD
formación integral los grupos de interés es divulgado a través de la indicadores de RSU-PRME Indicadores de
económico en el área de SI=1, NO=0
de los estudiantes página web institucional Responsabilidad
influencia, y la
de la Universidad Social
sostenibilidad de la
Universitaria-
Universidad
PRME

133
Anexo 3. Facultad de
Ciencias de la Salud

134
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 1. Educación de Alta Calidad, Inclusiva, Innovadora y Transformadora
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ciencias de la Salud RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
aseguramiento de la Contar en 2024 con el 100% de
calidad de los los programas académicos de
procesos formativos Continuar con la De 16 programas posgrado con actualización % de programas
en cumplimiento de implementación de académicos de posgrados, curricular (7 programas: Esp. académicos de DIRECTOR 1. Documento de
ODS 4. COORDINADOR DE
los fines misionales la política de gestión 9 (56,25%) programas Cirugía plástica, oftalmología, posgrado con PROGRAMA modificación curricular
Consolidar la calidad de la oferta Educación de INVESTIGACION /
de la educación curricular hasta x x x x cuentan con actualización medicina crítica y cuidados 100 actualización ACADEMICO / 2. Resolución del MEN Enero Noviembre 0.00% 100.00%
académica existente Calidad COORDINADOR DE
superior, con llegar al 100% de curricular aprobada según intensivos, cardiología, , curricular DECANO DE con aprobación de
DOCENCIA
enfoques en los programas de los lineamientos de gestión psiquiatría, maestría en salud aprobada por el FACULTAD actualización curricular
pertinencia, pregrado y posgrado curricular pública, esp. en ergonomía, MEN
flexibilidad, eficiencia, esp. en seguridad y salud en el
inclusión y desarrollo trabajo).
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los NO DETERMINADO /
procesos formativos Implementar el COORDINADOR DE
en cumplimiento de proceso de DIRECTOR INVESTIGACION /
ODS 4. Realizar la evaluación de
los fines misionales evaluación de % de programas PROGRAMA COORDINADOR DE
Consolidar la calidad de la oferta Educación de 3 de 5 programas de programas del 100% de los Informe de evaluación
de la educación programas x x x x 100 con evaluación ACADEMICO / DOCENCIA / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
académica existente Calidad pregrado evaluados programas académicos de de programas
superior, con actualizado a la luz realizada DECANO DE COORDINADOR DE
pregrado FACULTAD INTERNACIONALIZACION /
enfoques en de la política de
pertinencia, gestión curricular COORDINADOR
DOCENCIA SERVICIO
flexibilidad, eficiencia,
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los NO DETERMINADO /
procesos formativos Implementar el Realizar la evaluación de COORDINADOR DE
NO
en cumplimiento de proceso de Se cuenta con el 56,2 de programas del 100% de los INVESTIGACION /
DETERMINADO /
ODS 4. SECRETARIA ACADEMICA
los fines misionales evaluación de los programas académicos programas académicos de % de programas DIRECTOR
Consolidar la calidad de la oferta Educación de / COORDINADOR DE Informe de evaluación
de la educación programas x x x x de posgrado evaluados (9 posgrado ( 6 programas: 100 con evaluación PROGRAMA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
académica existente Calidad DOCENCIA / de programas
superior, con actualizado a la luz de 16 programas) en Psiquiatría, Oftalmología, cx realizada ACADEMICO /
COORDINADOR DE
enfoques en de la política de Barranquilla plástica, cardiología, DECANO DE
INTERNACIONALIZACION /
pertinencia, gestión curricular ginecología, ergonomía) FACULTAD
COORDINADOR
flexibilidad, eficiencia, DOCENCIA SERVICIO
inclusión y desarrollo
sostenible

135
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los
Fortalecer los ODS 4.
procesos formativos Contar con los planes de
procesos de Educación de DECANO DE 1. Informe de
en cumplimiento de 4 planes de mejoramiento mejoramiento en ejecución de
evaluación para la Calidad FACULTAD / autoevaluación de
los fines misionales en ejecución de los 5 los 4 programas académicos de
Consolidar la calidad de la oferta toma de decisiones ODS 17. # de planes en DIRECTOR DE programa2. Informe
de la educación x x x x x programas académicos de pregrado autoevaluados 4 Enero Noviembre 0.00% 100.00%
académica existente durante el ciclo de Alianzas para ejecución PROGRAMA de ejecución del plan
superior, con lograr los pregrado autoevaluados (Medicina, Enfermería, ACADÉMICO de mejoramiento
vida de los
enfoques en ojbetivos (80%) Instrumentación quirúrgica, PREGRADO avalado pro el decano
programas
pertinencia, Fisioterapia)
académicos
flexibilidad, eficiencia,
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los % de los
Fortalecer los ODS 4. Contar con el 100% de los
procesos formativos programas
procesos de Educación de planes de mejoramiento en COORDINADOR DE 1. Informe de
en cumplimiento de 10 planes de mejoramiento académicos de DECANO DE
evaluación para la Calidad ejecución de los programas INVESTIGACION / autoevaluación de
los fines misionales en ejecución de los 16 posgrado FACULTAD /
Consolidar la calidad de la oferta toma de decisiones ODS 17. académicos de posgrado COORDINADOR DE programa 2. Informe
de la educación x x x x x programas académicos de 100 autoevaluados COORDINADOR Enero Noviembre 0.00% 100.00%
académica existente durante el ciclo de Alianzas para autoevaluados (Cx plástica, DOCENCIA / de ejecución de l Plan
superior, con posgrado autoevaluados con planes de DE PROGRAMA
vida de los lograr los Cardiología, Oftalmología, COORDINADOR DE de mejoramiento
enfoques en (62,5%) mejoramiento ACADEMICO
programas ojbetivos Psiquiatría, Ergonomía, INTERNACIONALIZACION avalado pro el decano
pertinencia, definidos e
académicos Ginecología y Obstetricia).
flexibilidad, eficiencia, implementados
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los Elaborar el documento para la
procesos formativos obtención de registro calificado
Ampliar la oferta de
en cumplimiento de para 3 nuevos programas de # de documentos
programas ODS 4. Documento maestro
los fines misionales Expandir la oferta académica con 16 programas de posgrado posgrado para Barranquilla. 1. elaborados y
académicos de Educación de DECANO DE COORDINADOR DE validado por la
de la educación programas de pregrado y x x x en la facultad de ciencias Especialización en 3 validados por la Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad FACULTAD DOCENCIA dirección de procesos
superior, con posgrado relevantes y pertinentes posgrado que sean de la Salud Neurocirugía2. Especialización dependencia
pertinentes con el académicos
enfoques en en Dermatogía3. correspondiente
entorno
pertinencia, Especialización en Cirugía
flexibilidad, eficiencia, Cardiovascular
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los
procesos formativos
en cumplimiento de Fortalecer la integración del Consolidar la ruta A nivel institucional se Ruta académica DIRECTOR
ODS 4. Informe de
los fines misionales desarrollo sostenible, en todos los académica de cuenta con electivas, minor Implementar la Ruta académica de desarrollo PROGRAMA
Educación de implementación de la
de la educación programas académicos, como eje desarrollo sostenible x x x x x y un lineamiento curricular de desarrollo sostenible en los 1 sostenible ACADEMICO / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad Ruta académica de
superior, con transversal del currículo en los programas que fundamenta la ruta de programas académicos. implementada DECANO DE
desarrollo sostenible
enfoques en institucional académicos desarrollo sostenible Si=1; No=0 FACULTAD
pertinencia,
flexibilidad, eficiencia,
inclusión y desarrollo
sostenible

136
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los
procesos formativos % de programas
Consolidar el Se cuenta con los planes Implementar y evaluar el COORDINADOR DE Informe de
en cumplimiento de Fortalecer la integración del académicos de
componente de ODS 4. del componente de componente de Interacción del DIRECTOR DE INVESTIGACION / implementación y
los fines misionales desarrollo sostenible, en todos los pregrado con
interacción del Educación de interacción del currículo en currículo, mínimo en el 60% de PROGRAMA COORDINADOR DE evaluación del
de la educación programas académicos, como eje x x x x x 60 componente de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
currículo de los Calidad los programas académicos, los programas académicos de ACADÉMICO DOCENCIA / componente de
superior, con transversal del currículo Interacción
programas (1 programa: pregrado (2 de 5 programas) ( PREGRADO COORDINADOR DE interacción del
enfoques en institucional Implementado y
académicos Instrumentación Quirúrgica). Fisioterapia y Enfermería). INTERNACIONALIZACION currículo
pertinencia, Evaluado
flexibilidad, eficiencia,
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los
procesos formativos Fortalecer la articulación entre la Diseñar una ruta de
oferta de educación continuada y Se cuenta con una amplia DECANO DE
en cumplimiento de articulación de la Implementar la ruta de
los programas académicos, para ODS 4. oferta de educación FACULTAD /
los fines misionales oferta de educación articulación de la oferta de Ruta COORDINADOR DEL Informe de
asegurar una oferta atractiva para Educación de continuada y se realizan DIRECTOR DE
de la educación continuada con los x x x x x educación continuada con los 1 implementada CENTRO EDUCACION implementación de la Enero Noviembre 0.00% 100.00%
el sector externo, y a la vez Calidad procesos de homologación PROGRAMA
superior, con programas programas académicos de Sí=1; No=0 CONTINUA ruta
brindar oportunidades de con algunos programas de ACADÉMICO
enfoques en aprendizaje complementarias y académicos de posgrado PREGRADO
posgrado
pertinencia, actualizadas a los estudiantes posgrado
flexibilidad, eficiencia,
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la ODS 4.
calidad de los Educación de 1. Listado de
procesos formativos Calidad programas por
Consolidar en el currículo las
en cumplimiento de ODS 16. Paz, DECANO DE facultad que indique
acciones que promuevan la # de convenios
justicia e FACULTAD / COORDINADOR DE nombre de convenio
los fines misionales comprensión y participación del Ampliar el número Se cuenta con 1 convenio Contar con 1 convenio de doble
instituciones de doble DIRECTOR DE INVESTIGACION / de doble titulación
de la educación estudiante en las dinámicas de convenios de x x x x x x de doble titulación en el titulación para estudiantes del 1 Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sólidas titulación para PROGRAMA COORDINADOR DE activos
superior, con globales, con el objetivo de doble titulación programa de Fisioterapia. programa de Enfermería
ODS 17. estudiantes ACADÉMICO INTERNACIONALIZACIÓN Universidad de
enfoques en fomentar su integración y
Alianzas para PREGRADO convenio
pertinencia, adaptación a nivel internacional
lograr los fecha de vigencia2.
flexibilidad, eficiencia, ojbetivos Convenio firmado
inclusión y desarrollo
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la ODS 4.
calidad de los Fortalecer la ruta de Educación de
procesos formativos internacionalización Calidad
Consolidar en el currículo las
en cumplimiento de en los programas ODS 16. Paz,
acciones que promuevan la Implementar la ruta de DIRECTOR
justicia e % de programas COORDINADOR DE Informe de
los fines misionales comprensión y participación del académicos PROGRAMA
instituciones internacionalización en el 5% con la ruta de DOCENCIA / implementación de la
de la educación estudiante en las dinámicas articulados con x x x x x 0 1 ACADEMICO / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sólidas de los Programas Académicos internacionalización COORDINADOR DE ruta de
superior, con globales, con el objetivo de programas DECANO DE
ODS 17. (1 de 21)(Fisioterapia). implementada INTERNACIONALIZACION internacionalización
enfoques en fomentar su integración y homologables en FACULTAD
Alianzas para
adaptación a nivel internacional instituciones a nivel
pertinencia, lograr los
flexibilidad, eficiencia, global ojbetivos
inclusión y desarrollo
sostenible

137
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional para
mejorar los medios educativos, los
ambientes de aprendizaje y otros
recursos de apoyo académico.
Estos aspectos son fundamentales
Fomentar el para respaldar los objetivos
institucionales, así como para
aseguramiento de la ODS 4.
impulsar la expansión y Continuar con la
calidad de los Educación de
consolidación de nuestra oferta dotación, Laboratorios Informe de
procesos formativos académica. También nos Calidad Crear, adecuar y actualizar
adecuación y Anualmente se aprueba e creados, laboratorios
en cumplimiento de ODS 16. Paz, anualmente de los laboratorios DECANO DE
enfocaremos en fortalecer la actualización de los implementa un plan de adecuados y implementados en la
justicia e FACULTAD / COORDINADOR DE
los fines misionales educación virtual y en mejorar el de acuerdo con las vigencia (por facultad)
laboratorios de instituciones inversión, que incluye actualizados de DIRECTOR DE DOCENCIA /
de la educación proceso de formación integral a x x x x x x necesidades * (NOTA: META 1 de conformidad con lo Enero Noviembre 0.00% 100.00%
apoyo al desarrollo sólidas adecuación de laboratorios. acuerdo con las PROGRAMA COORDINADOR DE
superior, con través de: POR ACTUALIZAR, DE aprobado en el plan de
de las actividades ODS 17. En el 2022 se adecuaron 29 necesidades ACADÉMICO LABORATORIO
enfoques en -El fortalecimiento de los ACUERDO CON EL PLAN DE inversión
formativas de la Alianzas para laboratorios institucionales PREGRADO
pertinencia, recursos educativos digitales, con INVERSIÓN 2024 APROBADO) que incluya evidencia
lograr los
software y herramientas de autor. oferta existente y los Sí=1; No=0 fotográfica
flexibilidad, eficiencia, ojbetivos
-El aprovechamiento de la nuevos programas
inclusión y desarrollo tendencia hacia el uso de las
sostenible tecnologías emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en el uso
de nuevas tecnologías, para que
estén preparados y sean líderes
en su aplicación en el ámbito
educativo
Fomentar el
aseguramiento de la ODS 4.
calidad de los Educación de
Calidad programa de
procesos formativos Consolidar en el currículo las Incorporar Informe o soportes
ODS 16. Paz, pregrado con
en cumplimiento de acciones que promuevan la certificaciones de DIRECTOR que den cuenta de la
justicia e No se han realizado Contar con 1 programa de incorporación de COORDINADOR DE
los fines misionales comprensión y participación del competencias PROGRAMA incorporación de la
instituciones certificaciones pregrado que incorpore certificación de DOCENCIA /
de la educación estudiante en las dinámicas disciplinares x x x x x 1 ACADEMICO / certificación de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sólidas internacionales en el certificación de competencias competencias COORDINADOR DE
superior, con globales, con el objetivo de internacionales a DECANO DE competencias
ODS 17. currículo de los programas. internacionales en el currículo internacionales INTERNACIONALIZACIÓN
enfoques en fomentar su integración y programas de FACULTAD internacionales en el
Alianzas para en el currículo
pertinencia, adaptación a nivel internacional pregrado y posgrado currículo
lograr los
Si=1, No=0
flexibilidad, eficiencia, ojbetivos
inclusión y desarrollo
sostenible
Consolidar el Centro para la
Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP) a
Fomentar el través de estrategias, planes,
aseguramiento de la programas y acciones que ODS 4.
fomenten:
calidad de los Educación de
-El desarrollo permanente y de
procesos formativos alta calidad del cuerpo profesoral, Consolidar el Calidad
en cumplimiento de número de ODS 16. Paz,
orientado hacia la excelencia Con corte a 2023-2, se DIRECTOR
justicia e Listado de profesores
los fines misionales académica. profesores de planta Contar con 88 profesores de PROGRAMA
instituciones cuenta con 78 profesores # de profesores COORDINADOR DE de planta por facultad
de la educación -La excelencia profesoral en el para continuar x x x x x planta. *(META POR 10 ACADEMICO / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sólidas de planta adscritos a la de planta DOCENCIA validado por Talento
superior, con marco de una docencia brindando servicios ACTUALIZAR) DECANO DE
ODS 17. facultad/departamento Humano
enfoques en innovadora con fundamento en la académicos de FACULTAD
Alianzas para
pertinencia, articulación de los principios y calidad lograr los
valores institucionales de la
flexibilidad, eficiencia, ojbetivos
enseñanza y aprendizaje en la
inclusión y desarrollo Universidad Simón Bolívar
sostenible -Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente que
promuevan la reflexión académica
constante

138
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el Centro para la
Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP) a
Fomentar el través de estrategias, planes,
aseguramiento de la programas y acciones que ODS 4.
fomenten:
calidad de los Continuar con el Educación de
-El desarrollo permanente y de
procesos formativos alta calidad del cuerpo profesoral, fortalecimiento del Calidad
en cumplimiento de perfil del profesor ODS 16. Paz, DECANO DE
orientado hacia la excelencia A cierre de 2023 se cuenta Contar como mínimo con el % de profesores Listado de profesores
justicia e FACULTAD /
los fines misionales académica. bolivariano a través de planta con
instituciones con 18 profesores doctores 21,5% de profesores de planta de planta con DIRECTOR DE COORDINADOR DE
de la educación -La excelencia profesoral en el del proceso de x x x x x x 21 formación doctoral Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sólidas de 78 profesores de planta con formación doctoral (19 formación PROGRAMA DOCENCIA
superior, con marco de una docencia formación validado por Talento
ODS 17. (23%) profesores) doctoral ACADÉMICO
enfoques en innovadora con fundamento en la avanzada, Humano
Alianzas para PREGRADO
pertinencia, articulación de los principios y permanente, y en lograr los
valores institucionales de la
flexibilidad, eficiencia, lengua extranjera ojbetivos
enseñanza y aprendizaje en la
inclusión y desarrollo Universidad Simón Bolívar
sostenible -Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente que
promuevan la reflexión académica
constante
Consolidar el Centro para la
Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP) a
Fomentar el través de estrategias, planes,
aseguramiento de la programas y acciones que ODS 4.
fomenten:
calidad de los Continuar con el Educación de
-El desarrollo permanente y de
procesos formativos alta calidad del cuerpo profesoral, fortalecimiento del Calidad Contar como mínimo con el
ODS 16. Paz, A cierre de 2023 se cuenta Listado de profesores
en cumplimiento de orientado hacia la excelencia perfil del profesor 15% de profesores de planta en DIRECTOR
justicia e con La facultad cuenta con % de profesores con nivel B2 o superior
los fines misionales académica. bolivariano a través el nivel B2 o superior, de PROGRAMA
instituciones 10 profesores de planta en de planta con COORDINADOR DE en Lenguas
de la educación -La excelencia profesoral en el del proceso de x x x x x x acuerdo con el Marco Común 15 ACADEMICO / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sólidas nivel B2 y C1 o superior de nivel B2 o DOCENCIA Extranjeras
superior, con marco de una docencia formación Europeo de Referencia para las DECANO DE
ODS 17. 78 profesores de planta ( superior validado por Talento
enfoques en innovadora con fundamento en la avanzada, Lenguas Extranjeras (12 FACULTAD
Alianzas para 12,8% ). Humano / ILE
pertinencia, articulación de los principios y permanente, y en profesores)
lograr los
valores institucionales de la
flexibilidad, eficiencia, lengua extranjera ojbetivos
enseñanza y aprendizaje en la
inclusión y desarrollo Universidad Simón Bolívar
sostenible -Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente que
promuevan la reflexión académica
constante
Consolidar el Centro para la
Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP) a
Fomentar el través de estrategias, planes,
aseguramiento de la programas y acciones que ODS 4.
fomenten:
calidad de los Incrementar el Educación de
-El desarrollo permanente y de Informe de bitácoras
procesos formativos alta calidad del cuerpo profesoral, porcentaje de Calidad % de bitácoras
Se cuenta con el 183 del profesor
en cumplimiento de bitácoras del ODS 16. Paz, Contar mínimo con el 90% de del profesor
orientado hacia la excelencia bitácoras de profesores DIRECTOR completamente
justicia e
los fines misionales académica. profesor bitácoras del profesor completamente PROGRAMA diligenciadas
instituciones diligenciadas, de 346 COORDINADOR DE
de la educación -La excelencia profesoral en el completamente x x x x x x completamente diligenciadas en 90 diligenciadas en ACADEMICO / indicando en Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sólidas profesores adscritos a la DOCENCIA
superior, con marco de una docencia diligenciadas en programas académicos de programas DECANO DE programas
ODS 17. facultadlo que corresponde
enfoques en innovadora con fundamento en la programas pregrado académicos de FACULTAD académicos de
Alianzas para al 53%.
pertinencia, articulación de los principios y académicos de pregrado pregrado al que
lograr los
valores institucionales de la pertenece
flexibilidad, eficiencia, pregrado ojbetivos
enseñanza y aprendizaje en la
inclusión y desarrollo Universidad Simón Bolívar
sostenible -Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente que
promuevan la reflexión académica
constante

139
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional para
mejorar los medios educativos, los
ambientes de aprendizaje y otros
recursos de apoyo académico.
Estos aspectos son fundamentales
Fomentar el para respaldar los objetivos Incrementar el % de aulas
institucionales, así como para
aseguramiento de la porcentaje de aulas ODS 4. extendidas en
impulsar la expansión y
calidad de los extendidas en Educación de programas
consolidación de nuestra oferta Se cuenta con el 97% de Contar con el el 100% de aulas
procesos formativos académica. También nos programas Calidad académicos de
aulas extendidas en extendidas en programas Informe que evidencie
en cumplimiento de académicos de ODS 16. Paz, pregrado que DECANO DE
enfocaremos en fortalecer la programas académicos de académicos de pregrado que uso y apropiación de
justicia e FACULTAD /
los fines misionales educación virtual y en mejorar el pregrado y evidencian uso y Aulas extendidas en
instituciones pregrado que evidencian evidencian uso y apropiación DIRECTOR DE COORDINADOR DE
de la educación proceso de formación integral a posgrado, que x x x x x x 100 apropiación programas Enero Noviembre 97.00% 100.00%
sólidas uso y apropiación de las de las actividades y los PROGRAMA DOCENCIA
superior, con través de: evidencian uso y eficiente de las académicos de
ODS 17. actividades y los recursos recursos TIC dispuestos en la ACADÉMICO
enfoques en -El fortalecimiento de los apropiación de las actividades y los pregrado (uno por
Alianzas para TIC dispuestos en la plataforma Moodle, PREGRADO
pertinencia, recursos educativos digitales, con actividades y los recursos TIC semestre)
lograr los
software y herramientas de autor. plataforma Moodle semestralmente
flexibilidad, eficiencia, recursos TIC ojbetivos dispuestos en la
-El aprovechamiento de la
inclusión y desarrollo tendencia hacia el uso de las dispuestos en la plataforma
sostenible tecnologías emergentes. plataforma Moodle Moodle
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en el uso
de nuevas tecnologías, para que
estén preparados y sean líderes
en su aplicación en el ámbito
educativo
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional para
mejorar los medios educativos, los
ambientes de aprendizaje y otros
recursos de apoyo académico.
Estos aspectos son fundamentales
Fomentar el para respaldar los objetivos Incrementar el % de aulas
institucionales, así como para
aseguramiento de la porcentaje de aulas ODS 4. extendidas en
impulsar la expansión y
calidad de los extendidas en Educación de Contar con el 100% de aulas programas
consolidación de nuestra oferta
procesos formativos académica. También nos programas Calidad extendidas en programas académicos de Informe que evidencie
en cumplimiento de académicos de ODS 16. Paz, académicos de posgrado posgrado que DECANO DE
enfocaremos en fortalecer la uso y apropiación de
justicia e FACULTAD /
los fines misionales educación virtual y en mejorar el pregrado y Se cuenta con el 89% de (maestrías y especializaciones evidencian uso y Aulas extendidas en
instituciones DIRECTOR DE COORDINADOR DE
de la educación proceso de formación integral a posgrado, que x x x x x x aulas extendidas universitarias) que evidencian 100 apropiación programas Enero Noviembre 100.00% 100.00%
sólidas PROGRAMA DOCENCIA
superior, con través de: evidencian uso y apropiadas en posgrados. uso y apropiación de las eficiente de las académicos de
ODS 17. ACADÉMICO
enfoques en -El fortalecimiento de los apropiación de las actividades y los recursos TIC actividades y los posgrado (uno por
Alianzas para PREGRADO
pertinencia, recursos educativos digitales, con actividades y los dispuestos en la plataforma recursos TIC semestre)
lograr los
software y herramientas de autor.
flexibilidad, eficiencia, recursos TIC ojbetivos Moodle, semestralmente dispuestos en la
-El aprovechamiento de la
inclusión y desarrollo tendencia hacia el uso de las dispuestos en la plataforma
sostenible tecnologías emergentes. plataforma Moodle Moodle
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en el uso
de nuevas tecnologías, para que
estén preparados y sean líderes
en su aplicación en el ámbito
educativo

140
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Continuar
mejorando los
rasgos de calidad de
Fomentar el
la Institución,
aseguramiento de la ODS 4.
evidenciados en el
calidad de los Potenciar la calidad de los Educación de Elaborar el documento de
mantenimiento de la COORDINADOR DE
procesos formativos programas académicos a través Calidad autoevaluación con fines de INVESTIGACION /
en cumplimiento de de la implementación de planes de acreditación ODS 16. Paz, acreditación, por primera vez, # de documentos
institucional, DIRECTOR COORDINADOR DE Informe de
mejoramiento resultantes de justicia e
los fines misionales de programas de pregrado y elaborados y PROGRAMA DOCENCIA / DIRECTOR autoevaluación
procesos de autoevaluación incremento del instituciones 3 programas acreditados en
de la educación x x x x x x posgrado (Instrumentación 3 validados por la ACADEMICO / DE AUTOEVALUACION / validado por la Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sistemáticos que tengan en cuenta número de sólidas alta calidad
superior, con Quirúrgica y de posgrados: dependencia DECANO DE COORDINADOR DE dirección de
los lineamientos externos e programas de ODS 17.
enfoques en Maestría en Actividad Física y correspondiente FACULTAD INTERNACIONALIZACION / autoevaluación
internos asociados al registro pregrado y posgrado Alianzas para
pertinencia, Salud y Especialización en COORDINADOR
calificado y a la acreditación en lograr los
acreditados a nivel DOCENCIA SERVICIO
flexibilidad, eficiencia, alta calidad ojbetivos Medicina Interna)
nacional y lograr la
inclusión y desarrollo
acreditación
sostenible
internacional de
programas de
pregrado

Continuar
mejorando los
rasgos de calidad de
Fomentar el
la Institución,
aseguramiento de la ODS 4.
evidenciados en el
calidad de los Potenciar la calidad de los Educación de
mantenimiento de la COORDINADOR DE
procesos formativos programas académicos a través Calidad Elaborar el documento de # de documentos INVESTIGACION /
en cumplimiento de de la implementación de planes de acreditación ODS 16. Paz, autoevaluación (Etapa de elaborados y Informe de
institucional, 3 programas acreditados en DIRECTOR COORDINADOR DE
mejoramiento resultantes de justicia e autoevaluación
los fines misionales alistamiento) con fines de validados por la PROGRAMA DOCENCIA / DIRECTOR
procesos de autoevaluación incremento del instituciones alta calidad que validado por la
de la educación x x x x x renovación de la acreditación 3 dependencia ACADEMICO / DE AUTOEVALUACION / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sistemáticos que tengan en cuenta número de sólidas corresponde al 50% de los dirección de
superior, con de programas de pregrado correspondiente DECANO DE COORDINADOR DE
los lineamientos externos e programas de ODS 17. programas acreditables. autoevaluación (Etapa
enfoques en (Fisioterapia , Enfermería, (Etapa de FACULTAD INTERNACIONALIZACIÓN /
internos asociados al registro pregrado y posgrado Alianzas para de alistamiento)
pertinencia, Especialización en Pediatría) alistamiento) COORDINADOR
calificado y a la acreditación en lograr los
acreditados a nivel DOCENCIA SERVICIO
flexibilidad, eficiencia, alta calidad ojbetivos
nacional y lograr la
inclusión y desarrollo
acreditación
sostenible
internacional de
programas de
pregrado
Fomentar el
aseguramiento de la ODS 4.
Fortalecer la gestión
calidad de los Educación de
del currículo en la Calidad # de programas con Informe de
procesos formativos Consolidar en el currículo las Implementar las estrategias de
dimensión ODS 16. Paz, la estrategias de implementación de las
en cumplimiento de acciones que promuevan la Se cuenta con un internacionalización del
internacional justicia e internacionalización DIRECTOR PROGRAMA estrategias de
los fines misionales comprensión y participación del documentación institucional currículo para el desarrollo del
(competencias y eje instituciones del currículo para el DECANO DE ACADEMICO / DIRECTOR internacionalización
de la educación estudiante en las dinámicas x x x x x de las estrategias de perfil internacional del 3 Enero Noviembre 0.00% 100.00%
transversal) que sólidas desarrollo del perfil FACULTAD DE INTERNAC. Y del currículo para el
superior, con globales, con el objetivo de internacionalización del estudiante, programas
permita desarrollar ODS 17. internacional del COOPERACION desarrollo del perfil
enfoques en fomentar su integración y currículo académicos de posgrados de la
el perfil del Alianzas para estudiante internacional del
pertinencia, adaptación a nivel internacional universidad (3 programas)
lograr los implemenentada estudiante
estudiante como
flexibilidad, eficiencia, ojbetivos
ciudadano glocal
inclusión y desarrollo
sostenible

141
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
aseguramiento de la Fortalecer el ODS 4.
calidad de los proceso de Educación de % de estudiantes Informe de pruebas
Fortalecer la gestión del
procesos formativos evaluación de Calidad Aplicar la prueba diagnóstica de que aplicaron del resultado de
aprendizaje mediante la
en cumplimiento de Resultados de ODS 16. Paz, resultados de aprendizaje de prueba DECANO DE aprendizaje de
implementación de Se cuenta con instrumentos
justicia e FACULTAD / COORDINADOR DE competencias
los fines misionales procedimientos, estrategias y Aprendizaje para programa de competencias Diagnóstica de
instituciones de pruebas Diagnóstica de DIRECTOR DE DOCENCIA / genéricas
de la educación prácticas evaluativas innovadoras garantizar el x x x x x genéricas al 100% de los 100 resultados de Enero Junio 100.00% 100.00%
sólidas resultados de aprendizaje PROGRAMA COORDINADOR DE que incluya la
superior, con que aseguren la formación integral desarrollo de estudiantes de primer semestre aprendizaje de
ODS 17. de competencias genéricas ACADÉMICO LABORATORIO cobertura de la
enfoques en para los estudiantes, en competencias y el matriculados en el periodo 2024- programa de
Alianzas para PREGRADO población estudiantil y
coherencia con la declaración de cumplimiento del 1. competencias
pertinencia, lograr los análisis de resultados
la misión institucional
flexibilidad, eficiencia, perfil de egreso del ojbetivos genéricas obtenidos
inclusión y desarrollo estudiante
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la Fortalecer el ODS 4.
calidad de los proceso de Educación de % de estudiantes Informe de evaluación
Fortalecer la gestión del
procesos formativos evaluación de Calidad Aplicar la prueba diagnóstica de que aplicaron del resultado de
aprendizaje mediante la
en cumplimiento de Resultados de ODS 16. Paz, resultados de aprendizaje de prueba DECANO DE aprendizaje de
implementación de Se cuenta con instrumentos
justicia e FACULTAD / COORDINADOR DE competencias
los fines misionales procedimientos, estrategias y Aprendizaje para programa de competencias Diagnóstica de
instituciones de pruebas Diagnóstica de DIRECTOR DE DOCENCIA / genéricas
de la educación prácticas evaluativas innovadoras garantizar el x x x x x genéricas al 100% de los 100 resultados de Junio Noviembre 0.00% 100.00%
sólidas resultados de aprendizaje PROGRAMA COORDINADOR DE que incluya la
superior, con que aseguren la formación integral desarrollo de estudiantes de primer semestre aprendizaje de
ODS 17. de competencias genéricas ACADÉMICO LABORATORIO cobertura de la
enfoques en para los estudiantes, en competencias y el matriculados en el periodo 2024- programa de
Alianzas para PREGRADO población estudiantil y
coherencia con la declaración de cumplimiento del 2. competencias
pertinencia, lograr los análisis de resultados
la misión institucional
flexibilidad, eficiencia, perfil de egreso del ojbetivos genéricas obtenidos
inclusión y desarrollo estudiante
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la Fortalecer el
calidad de los proceso de Aplicar la prueba Mitad de % de estudiantes Informe de evaluación
Fortalecer la gestión del
procesos formativos evaluación de ODS 4. programa de resultados de que aplicaron del resultado de
aprendizaje mediante la
en cumplimiento de Resultados de Educación de Se cuenta con instrumentos aprendizaje de programa de prueba Mitad de DECANO DE aprendizaje de
implementación de
Calidad FACULTAD / COORDINADOR DE competencias
los fines misionales procedimientos, estrategias y Aprendizaje para de prueba Mitad de competencias genéricas al programa de
ODS 17. DIRECTOR DE DOCENCIA / genéricas
de la educación prácticas evaluativas innovadoras garantizar el x x x x x Programa de resultados de 100% de los estudiantes 100 resultados de Enero Junio 100.00% 100.00%
Alianzas para PROGRAMA COORDINADOR DE que incluya la
superior, con que aseguren la formación integral desarrollo de aprendizaje de quienes cursan el semestre de aprendizaje de
lograr los ACADÉMICO LABORATORIO cobertura de la
enfoques en para los estudiantes, en competencias y el competencias genéricas la mitad del programa, programa de
ojbetivos PREGRADO población estudiantil y
pertinencia, coherencia con la declaración de cumplimiento del matriculados en el periodo 2024- competencias análisis de resultados
la misión institucional
flexibilidad, eficiencia, perfil de egreso del 1. genéricas obtenidos
inclusión y desarrollo estudiante
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la Fortalecer el
calidad de los proceso de Aplicar la prueba Mitad de % de estudiantes Informe de evaluación
Fortalecer la gestión del
procesos formativos evaluación de ODS 4. Programa de resultados de que aplicaron del resultado de
aprendizaje mediante la
en cumplimiento de Resultados de Educación de Se cuenta con instrumentos aprendizaje de programa de prueba Mitad de DECANO DE aprendizaje de
implementación de
Calidad FACULTAD / COORDINADOR DE competencias
los fines misionales procedimientos, estrategias y Aprendizaje para de prueba de Mitad de competencias genéricas al programa de
ODS 17. DIRECTOR DE DOCENCIA / genéricas
de la educación prácticas evaluativas innovadoras garantizar el x x x x x Programa de resultados de 100% de los estudiantes 100 resultados de Junio Noviembre 0.00% 100.00%
Alianzas para PROGRAMA COORDINADOR DE que incluya la
superior, con que aseguren la formación integral desarrollo de aprendizaje de quienes cursan el semestre de aprendizaje de
lograr los ACADÉMICO LABORATORIO cobertura de la
enfoques en para los estudiantes, en competencias y el competencias genéricas la mitad del programa, programa de
ojbetivos PREGRADO población estudiantil y
coherencia con la declaración de cumplimiento del matriculados en el periodo 2024- competencias
pertinencia, análisis de resultados
la misión institucional
flexibilidad, eficiencia, perfil de egreso del 2. genéricas obtenidos
inclusión y desarrollo estudiante
sostenible

142
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
aseguramiento de la Fortalecer el
calidad de los proceso de Aplicar la prueba de Final de % de estudiantes Informe de evaluación
Fortalecer la gestión del
procesos formativos evaluación de ODS 4. programa de resultados de que aplicaron del resultado de
aprendizaje mediante la
en cumplimiento de Resultados de Educación de Se cuenta con instrumentos aprendizaje de programa de prueba Final de DECANO DE aprendizaje de
implementación de
Calidad FACULTAD / COORDINADOR DE competencias
los fines misionales procedimientos, estrategias y Aprendizaje para de prueba Final de competencias genéricas al programa de
ODS 16. Paz, DIRECTOR DE DOCENCIA / genéricas
de la educación prácticas evaluativas innovadoras garantizar el x x x x x Programa de resultados de 100% de los estudiantes 100 resultados de Enero Junio 100.00% 100.00%
justicia e PROGRAMA COORDINADOR DE que incluya la
superior, con que aseguren la formación integral desarrollo de aprendizaje de quienes cursan el penúltimo aprendizaje de
instituciones ACADÉMICO LABORATORIO cobertura de la
enfoques en para los estudiantes, en competencias y el competencias genéricas semestre de los programas de programa de
sólidas PREGRADO población estudiantil y
coherencia con la declaración de cumplimiento del pregrado, matriculados en el competencias
pertinencia, análisis de resultados
la misión institucional
flexibilidad, eficiencia, perfil de egreso del periodo 2024-1. genéricas obtenidos
inclusión y desarrollo estudiante
sostenible
Fomentar el
aseguramiento de la Fortalecer el
calidad de los proceso de Aplicar la prueba Final de % de estudiantes Informe de evaluación
Fortalecer la gestión del
procesos formativos evaluación de ODS 4. Programa de resultados de que aplicaron del resultado de
aprendizaje mediante la
en cumplimiento de Resultados de Educación de Se cuenta con instrumentos aprendizaje de programa de prueba Final de DECANO DE aprendizaje de
implementación de
Calidad FACULTAD / COORDINADOR DE competencias
los fines misionales procedimientos, estrategias y Aprendizaje para de prueba de Final de competencias genéricas al programa de
ODS 17. DIRECTOR DE DOCENCIA / genéricas
de la educación prácticas evaluativas innovadoras garantizar el x x x x x Programa de resultados de 100% de los estudiantes 100 resultados de Junio Noviembre 0.00% 100.00%
Alianzas para PROGRAMA COORDINADOR DE que incluya la
superior, con que aseguren la formación integral desarrollo de aprendizaje de quienes cursan el penúltimo aprendizaje de
lograr los ACADÉMICO LABORATORIO cobertura de la
enfoques en para los estudiantes, en competencias y el competencias genéricas semestre de los programas de programa de
ojbetivos PREGRADO población estudiantil y
coherencia con la declaración de cumplimiento del pregrado, matriculados en el competencias
pertinencia, análisis de resultados
la misión institucional
flexibilidad, eficiencia, perfil de egreso del periodo 2024-2. genéricas obtenidos
inclusión y desarrollo estudiante
sostenible
Continuar
mejorando los
rasgos de calidad de
Fomentar el
la Institución,
aseguramiento de la
evidenciados en el
calidad de los Potenciar la calidad de los
mantenimiento de la
procesos formativos programas académicos a través
en cumplimiento de de la implementación de planes de acreditación 3 PROGRAMAS Elaborar informe de
# de informes de
mejoramiento resultantes de institucional, ODS 4. ejecución del plan Informes de ejecución
los fines misionales ACREDITADOS: seguimiento a la ejecución de DIRECTOR
procesos de autoevaluación incremento del Educación de de mejoramiento del plan de
de la educación x x Fisioterapia (Reacreditado), los planes de mejoramiento 3 PROGRAMA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sistemáticos que tengan en cuenta número de Calidad de programa mejoramiento de
superior, con Enfermería (Reacreditado), formulados en el marco de la ACADEMICO
los lineamientos externos e programas de (acreditación) programas acreditados
enfoques en internos asociados al registro Medicina acreditación de programas
pregrado y posgrado elaborados
pertinencia, calificado y a la acreditación en
acreditados a nivel
flexibilidad, eficiencia, alta calidad
nacional y lograr la
inclusión y desarrollo
acreditación
sostenible
internacional de
programas de
pregrado

143
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional para
mejorar los medios educativos, los
ambientes de aprendizaje y otros
recursos de apoyo académico.
Estos aspectos son fundamentales
Fomentar el para respaldar los objetivos
institucionales, así como para
aseguramiento de la
impulsar la expansión y Continuar con la
calidad de los consolidación de nuestra oferta dotación, Laboratorios Informe de
procesos formativos académica. También nos Crear, adecuar y actualizar
adecuación y Anualmente se aprueba e creados, laboratorios
en cumplimiento de enfocaremos en fortalecer la anualmente de los laboratorios
actualización de los ODS 4. implementa un plan de adecuados y implementados en la
los fines misionales educación virtual y en mejorar el de acuerdo con las COORDINADOR
laboratorios de Educación de inversión, que incluye actualizados de vigencia (por facultad)
de la educación proceso de formación integral a x x x necesidades* (NOTA: META 1 DE Enero Noviembre 0.00% 100.00%
apoyo al desarrollo Calidad adecuación de laboratorios. acuerdo con las de conformidad con lo
superior, con través de: POR ACTUALIZAR, DE LABORATORIO
de las actividades En el 2023 se adecuaron 29 necesidades aprobado en el plan de
enfoques en -El fortalecimiento de los ACUERDO CON EL PLAN DE
formativas de la laboratorios institucionales inversión que incluya
pertinencia, recursos educativos digitales, con INVERSIÓN 2024 APROBADO) evidencia fotográfica
software y herramientas de autor. oferta existente y los Sí=1; No=0
flexibilidad, eficiencia,
-El aprovechamiento de la nuevos programas
inclusión y desarrollo tendencia hacia el uso de las
sostenible tecnologías emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en el uso
de nuevas tecnologías, para que
estén preparados y sean líderes
en su aplicación en el ámbito
educativo

144
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 2. Investigación, Extensión e Innovación con Impacto y Relevancia Social
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ciencias de la Salud RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 1. Fin de la Pobreza
ODS 2. Hambre Cero
ODS 3. Salud y bienestar
ODS 4. Educación de
Calidad
ODS 5. Igualdad de
Género
ODS 6. Agua limpia y
saneamiento
ODS 7. Energía asequible
Consolidar los procesos de
y no contaminante
investigación, innovación y
Consolidar el ODS 8. Trabajo decente y
extensión, de impacto, crecimiento económico
Distrito de
vinculando a todos los ODS 9. Industria,
Conocimiento e Mantener el # de profesores
agentes de la cuádruple innovación e Minimo 49 Profesores
Innovación de la crecimiento de 46 profesores reconocidos. reconocidos Resultados de la
hélice universidad-empresa- infraestructura reconocidos por DECANO DE
Universidad Simón profesores reconocidos x x x x Convocatoria 894. 19 categoría 49 como convocatoria Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como ODS 10. Reducción de las Minciencias como FACULTAD
Bolívar con como investigadores desigualdades senior; 15 asociados;12 junior investigadores categorización
impulsor del desarrollo investigadores
impacto regional, por Minciencias ODS 11. Ciudades y por Minciencias
sostenible, en el marco de
nacional e comunidades sostenibles
la co-creación,
internacional ODS 12. Producción y
colaboración, coordinación consumo responsable
y cooperación ODS 13. Acción por el
clima
ODS 14. Vida submarina
ODS 15. Vida de
ecosistemas terrestres
ODS 16. Paz, justicia e
instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

145
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 1. Fin de la Pobreza
ODS 2. Hambre Cero
ODS 3. Salud y bienestar
ODS 4. Educación de
Calidad
ODS 5. Igualdad de
Género
ODS 6. Agua limpia y
saneamiento
ODS 7. Energía asequible
Consolidar los procesos de
y no contaminante
investigación, innovación y
Consolidar el ODS 8. Trabajo decente y
extensión, de impacto, crecimiento económico Listado de
Distrito de
vinculando a todos los ODS 9. Industria, artículos en
Conocimiento e Mantener la tendencia
agentes de la cuádruple innovación e 56 artículos indexados en WOS/SCOPUS
Innovación de la creciente del número
hélice universidad-empresa- infraestructura 42 publicaciones indexadas en WOS o SCOPUS con # Artículos DECANO DE indicando autor
Universidad Simón de artículos ISI/ x x x x 56 Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como ODS 10. Reducción de las 2023 factor de impacto en JCR WOS/SCOPUS FACULTAD programa al que
Bolívar con SCOPUS de la desigualdades
impulsor del desarrollo o SJR o SCOPUS pertenece
impacto regional, Institución ODS 11. Ciudades y
sostenible, en el marco de link del artículo
nacional e comunidades sostenibles
la co-creación, publicado
internacional ODS 12. Producción y
colaboración, coordinación consumo responsable
y cooperación ODS 13. Acción por el
clima
ODS 14. Vida submarina
ODS 15. Vida de
ecosistemas terrestres
ODS 16. Paz, justicia e
instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

Consolidar los procesos de Listado de

investigación, innovación y estudiantes
Consolidar el
extensión, de impacto, participando en
Distrito de ODS 4. Educación de
vinculando a todos los Mantener el Mínimo 207 estudiantes el semillero
Conocimiento e Calidad
agentes de la cuádruple crecimiento de participantes en semilleros # de indicando
Innovación de la ODS 16. Paz, justicia e 337 estudiantes participantes en
hélice universidad-empresa- participantes en de investigación e estudiantes DECANO DE programa al que
Universidad Simón x x x x x instituciones sólidas semilleros de investigación e 414 Enero Noviembre 100.00% 100.00%
estado-sociedad como semilleros de ODS 17. Alianzas para innovación (7% proyección participantes en FACULTAD pertenece
Bolívar con innovación
impulsor del desarrollo Investigación e lograr los ojbetivos de estudiantes), los semilleros y los nuevos
impacto regional,
sostenible, en el marco de Innovación semestralmente estudiantes
nacional e
la co-creación, ingresados en la
internacional
colaboración, coordinación vigencia
y cooperación semestralmente

146
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 1. Fin de la Pobreza
ODS 2. Hambre Cero
ODS 3. Salud y bienestar
ODS 4. Educación de
Calidad
ODS 5. Igualdad de
Género
ODS 6. Agua limpia y
saneamiento
ODS 7. Energía asequible
Consolidar los procesos de
y no contaminante
investigación, innovación y Implementar
Consolidar el ODS 8. Trabajo decente y Listado de
extensión, de impacto, estrategias y crecimiento económico
Distrito de artículos
vinculando a todos los mecanismos orientados ODS 9. Industria, # de artículos
Conocimiento e Mínimo 7 artículos indicando autor
agentes de la cuádruple a incrementar la innovación e 3 Artículos publicados publicados
Innovación de la publicados conjuntamente (profesor y
hélice universidad-empresa- participación de infraestructura conjuntamente entre profesores y conjuntamente DECANO DE
Universidad Simón x x x x x x entre profesores y 7 estudiante) Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como estudiantes de ODS 10. Reducción de las estudiantes en revistas entre FACULTAD
Bolívar con desigualdades estudiantes anualmente y facultad al que
impulsor del desarrollo pregrado y posgrado WOS/SCOPUS en 2023 profesores y
impacto regional, ODS 11. Ciudades y en revistas WOS/SCOPUS pertenece
sostenible, en el marco de en la publicación estudiantes
nacional e comunidades sostenibles link del artículo
la co-creación, conjunta de artículos
internacional ODS 12. Producción y publicado
colaboración, coordinación con profesores consumo responsable
y cooperación ODS 13. Acción por el
clima
ODS 14. Vida submarina
ODS 15. Vida de
ecosistemas terrestres
ODS 16. Paz, justicia e
instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

147
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 2. Internacionalización De La Educación Superior Para La Globalización
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ciencias de la Salud RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO CORRESPONSABL EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META E CUMPLIMIENTO DE INICIO
DE FINALIZACIÓN
DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Potencializar la proyección
Consolidar en el
global de la Universidad a
currículo las
través de la colaboración ODS 4. Educación de Informe de BPI
iniciativas que Visibilizar las
estratégica y el desarrollo Calidad que incluya al menos:
promuevan la estrategias de 1 Buenas Prácticas de
de acciones que propicien ODS 16. Paz, justicia e nombre de la práctica
comprensión e internacionalización del Internacionalización Presentar 1 BPI en la # de prácticas
la gestión integral de la x x x x x instituciones sólidas 1 DECANO DE FACULTAD objetivo Enero Noviembre 0.00% 100.00%
inserción de los currículo presentadas en la convocatoria presentadas profesor que presenta
internacionalización ODS 17. Alianzas para
estudiantes en los implementadas por los convocatoria programa al que
transformadora y proactiva, lograr los ojbetivos
contextos globales profesores pertenece
como eje transversal y
de manera sólida
articulador del quehacer
y efectiva
institucional

Potencializar la proyección Informe de Clases

Consolidar en el
global de la Universidad a Espejo y COIL
currículo las # de realizadas
través de la colaboración ODS 4. Educación de
iniciativas que Consolidar las actividades de que incluya
estratégica y el desarrollo Calidad
promuevan la estrategias de 9 C.E (Clases espejo) y 0 Lograr 10 CE (clase colaboración nombre de la clase
de acciones que propicien ODS 16. Paz, justicia e
comprensión e colaboración COIL (Collaborative espejo) y 1 COIL internacional en objetivo
la gestión integral de la x x x x x instituciones sólidas 10 DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 0.00% 100.00%
inserción de los internacional en línea Online International (Collaborative Online línea para la programa al que
internacionalización ODS 17. Alianzas para pertenece
estudiantes en los para la enseñanza y el Learning) International Learning) enseñanza y el
transformadora y proactiva, lograr los ojbetivos universidades
contextos globales aprendizaje aprendizaje (
como eje transversal y participantes
de manera sólida C.E. Y COIL)
articulador del quehacer número de asistentes
y efectiva evidencia fotográfica
institucional

Informe de
estudiantes en grupos
Potencializar la proyección
internacionales
global de la Universidad a Fomentar la indicando al menos:
Fortalecer el perfil
través de la colaboración participación de los ODS 4. Educación de nombre del estudiante
internacional y el # de
estratégica y el desarrollo estudiantes en grupos Calidad programa académico
desarrollo de estudiantes
de acciones que propicien estudiantiles ODS 16. Paz, justicia e 48 estudiantes en grupos Lograr la participación de al que pertenece
competencias participando en COORDINADOR DE
la gestión integral de la internacionales para x x x x x instituciones sólidas estudiantiles 30 estudiantes en grupos 48 grupo estudiantil Enero Noviembre 58.33% 84.00%
interculturales en grupos INTERNACIONALIZACIÓN
internacionalización promover el liderazgo, ODS 17. Alianzas para internacionales estudiantil internacionales internacional al que
estudiantes, estudiantil está vinculado
transformadora y proactiva, relacionamiento e lograr los ojbetivos
profesores y internacionales objetivo del grupo
como eje transversal y interacción con el
egresados actividades o logros
articulador del quehacer medio
alcanzados en el
institucional marco del grupo
etc.

148
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO CORRESPONSABL EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META E CUMPLIMIENTO DE INICIO
DE FINALIZACIÓN
DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Continuar 1. Informe semestral
de resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de Incrementar en un 5%
internacional y el doble vía de de la actividad
procesos formativos en Calidad anual las tasas de
desarrollo de estudiantes y # de profesores objetivo
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 91 profesores en movilidad de profesores
competencias profesores con el fin de en movilidad COORDINADOR DE logros alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x instituciones sólidas movilidad entrante (91 profesores en 91 Enero Noviembre 47.25% 53.85%
interculturales en enriquecer las entrante INTERNACIONALIZACIÓN impacto
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para nacional en 2023 movilidad entrante fecha de realización
estudiantes, actividades curriculares nacional
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos nacional) *(META POR evidencia fotográfica
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y ACTUALIZAR) modalidad
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible especificar nacional o
como de profesores en internacional 2.
la Institución Reporte DICO

Continuar 1. Informe semestral

de resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de Incrementar en un 5%
internacional y el doble vía de de la actividad
procesos formativos en Calidad anual las tasas de
desarrollo de estudiantes y # de profesores objetivo
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 44 profesores en movilidad de profesores
competencias profesores con el fin de en movilidad logros alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x instituciones sólidas movilidad entrante (44 profesores en 44 DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 47.73% 56.82%
interculturales en enriquecer las entrante impacto
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para internacional en 2023 movilidad entrante fecha de realización
estudiantes, actividades curriculares internacional
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos internacional) *(META evidencia fotográfica
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y POR ACTUALIZAR) modalidad
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible especificar nacional o
como de profesores en internacional 2.
la Institución Reporte DICO

Continuar 1. Informe semestral

de resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de Incrementar en un 5%
internacional y el doble vía de de la actividad
procesos formativos en Calidad anual las tasas de
desarrollo de estudiantes y # de profesores objetivo
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 112 profesores en movilidad de profesores
competencias profesores con el fin de en movilidad logros alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x instituciones sólidas movilidad saliente (112 profesores en 112 DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 66.07% 35.71%
interculturales en enriquecer las saliente impacto
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para nacional en 2023 movilidad saliente fecha de realización
estudiantes, actividades curriculares nacional
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos nacional) *(META POR evidencia fotográfica
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y ACTUALIZAR) modalidad
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible especificar nacional o
como de profesores en internacional 2.
la Institución Reporte DICO

Continuar 1. Informe semestral

de resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de Incrementar en un 5%
internacional y el doble vía de de la actividad
procesos formativos en Calidad anual las tasas de
desarrollo de estudiantes y # de profesores objetivo
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 50 profesores en movilidad de profesores
competencias profesores con el fin de en movilidad logros alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x instituciones sólidas movilidad saliente (50 profesores en 50 DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 42.00% 58.00%
interculturales en enriquecer las saliente impacto
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para internacional en 2023 movilidad saliente fecha de realización
estudiantes, actividades curriculares internacional
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos internacional) *(META evidencia fotográfica
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y POR ACTUALIZAR) modalidad
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible especificar nacional o
como de profesores en internacional 2.
la Institución Reporte DICO

149
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO CORRESPONSABL EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META E CUMPLIMIENTO DE INICIO
DE FINALIZACIÓN
DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Continuar 1. Informe semestral
de resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de Incrementar un 5% anual
internacional y el doble vía de de la actividad
procesos formativos en Calidad las tasas de movilidad # de
desarrollo de estudiantes y objetivo
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 77 estudiantes de entrante de estudiantes estudiantes en
competencias profesores con el fin de logros alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x instituciones sólidas movilidad entrante (77 estudiantes en 77 movilidad DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 64.94% 42.86%
interculturales en enriquecer las impacto
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para nacional en 2023 movilidad entrante entrante fecha de realización
estudiantes, actividades curriculares
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos nacional) *(META POR nacional evidencia fotográfica
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y ACTUALIZAR) modalidad
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible especificar nacional o
como de profesores en internacional 2.
la Institución Reporte DICO

Continuar 1. Informe semestral

de resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de Incrementar un 5% anual
internacional y el doble vía de de la actividad
procesos formativos en Calidad las tasas de movilidad # de
desarrollo de estudiantes y objetivo
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 29 estudiantes de entrante de estudiantes estudiantes en
competencias profesores con el fin de logros alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x instituciones sólidas movilidad entrante (30 estudiantes en 30 movilidad DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 38.46% 61.54%
interculturales en enriquecer las impacto
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para internacional en 2023 movilidad entrante entrante fecha de realización
estudiantes, actividades curriculares
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos internacional) *(META internacional evidencia fotográfica
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y POR ACTUALIZAR) modalidad
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible especificar nacional o
como de profesores en internacional 2.
la Institución Reporte DICO

Continuar 1. Informe semestral

de resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de Incrementar un 5% anual
internacional y el doble vía de de la actividad
procesos formativos en Calidad las tasas de movilidad # de
desarrollo de estudiantes y objetivo
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 183 estudiantes en saliente de estudiantes estudiantes en
competencias profesores con el fin de logros alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x instituciones sólidas movilidad saliente (185 estudiantes en 185 movilidad DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 57.38% 43.17%
interculturales en enriquecer las impacto
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para nacional en 2023 movilidad saliente saliente fecha de realización
estudiantes, actividades curriculares
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos nacional) *(META POR nacional evidencia fotográfica
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y ACTUALIZAR) modalidad
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible especificar nacional o
como de profesores en internacional 2.
la Institución Reporte DICO

Continuar 1. Informe semestral

de resultados de
incrementando las
Fomentar el aseguramiento movilidad realizada
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en que incluye: nombre
de la calidad de los ODS 4. Educación de Incrementar un 5% anual
internacional y el doble vía de de la actividad
procesos formativos en Calidad las tasas de movilidad # de
desarrollo de estudiantes y objetivo
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e 68 estudiantes en saliente de estudiantes estudiantes en
competencias profesores con el fin de logros alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x instituciones sólidas movilidad saliente (70 estudiantes en 70 movilidad DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 44.12% 55.88%
interculturales en enriquecer las impacto
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para internacional en 2023 movilidad saliente saliente fecha de realización
estudiantes, actividades curriculares
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos internacional) *(META internacional evidencia fotográfica
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y POR ACTUALIZAR) modalidad
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible especificar nacional o
como de profesores en internacional 2.
la Institución Reporte DICO

150
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO CORRESPONSABL EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META E CUMPLIMIENTO DE INICIO
DE FINALIZACIÓN
DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
1. Informe de
Consolidar un
participación de
cuerpo profesoral
Fomentar el aseguramiento profesores de planta
idóneo para (por programa y
de la calidad de los ODS 4. Educación de % de
favorecer la Contar con el 35% de facultad) en
procesos formativos en Calidad profesores de
internacionalizació Fomentar la 35% de profesores de profesores de planta comunidades
cumplimiento de los fines ODS 16. Paz, justicia e planta
ne investigación en planta participan en participando activamente académicas que
misionales de la educación x x x x x instituciones sólidas 32 participando DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 0.00% 100.00%
interculturalidad alianza con las redes comunidades en comunidades incluya nombre de la
superior, con enfoques en ODS 17. Alianzas para activamente en comunidad académica
del currículo; y las de investigación académicos académicas (32
pertinencia, flexibilidad, lograr los ojbetivos comunidades actividad en la que
relaciones con profesores)
eficiencia, inclusión y académicas se participó en la
comunidades
desarrollo sostenible vigencia resultados
académicas
obtenidos
globales impacto generado

151
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 4. La Sostenibilidad Como Apuesta Transformadora Para Educar El Futuro
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ciencias de la Salud RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Promover el compromiso
con el desarrollo sostenible Contribuir con acciones
Potenciar la Nombre de la
en todos los niveles de la formativas integrales ODS 4. Educación de
educación para el actividad
institución para la para afrontar retos Calidad 1 actividades relacionadas
desarrollo objetivos
generación de valor sociales, ambientales y ODS 16. Paz, justicia e con sostenibilidad / Actividad
sostenible como Realizar mínimo 1 actividades DECANO DE videos
compartido que aporte al económicos, con el fin x x x x x x instituciones sólidas desarrollo sostenible, 1 realizada SI=1, Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sello de la en torno a la sostenibilidad FACULTAD fotos
progreso social, ambiental y de formar profesionales ODS 17. Alianzas para realizadas por la Facultad en No=0
formación integral soportes
económico en el área de óptimos para afrontar lograr los ojbetivos 2023
de los estudiantes respectivos
influencia, y la los retos de la sociedad
de la Universidad (asistencia)
sostenibilidad de la futura
Universidad
1. Informe de
Promover el compromiso
contribución a
con el desarrollo sostenible
Potenciar la los ODS
en todos los niveles de la ODS 4. Educación de
educación para el Anualmente se elabora el con sus
institución para la Calidad Informe
desarrollo Mantener espacios Informe de Gestión y Elaborar el informe de respectivos
generación de valor ODS 16. Paz, justicia e entregado a la
sostenible como periódicos de rendición Sostenibilidad y el Informe contribución a los ODS de la DECANO DE soportes2.
compartido que aporte al x x x x x instituciones sólidas 1 Dirección de Enero Febrero 100.00% 100.00%
sello de la de cuentas con todos de aporte a los ODS, que es Facultad y reporte de FACULTAD Reporte de
progreso social, ambiental y ODS 17. Alianzas para Planeación
formación integral los grupos de interés divulgado a través de la indicadores de RSU-PRME Indicadores de
económico en el área de lograr los ojbetivos SI=1, NO=0
de los estudiantes página web institucional Responsabilidad
influencia, y la
de la Universidad Social
sostenibilidad de la
Universitaria-
Universidad
PRME

152
Anexo 4. Facultad de
Ciencias Jurídicas y
Sociales

153
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 1. Educación de Alta Calidad, Inclusiva, Innovadora y Transformadora
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 3. Salud y
bienestar Contar en 2024 con el 100%
ODS 4. Educación de de los programas académicos
Calidad de posgrado con actualización
Fomentar el aseguramiento 1. Documento de
ODS 5. Igualdad de curricular entregadas a # de programas
de la calidad de los Continuar con la 18 de 23 (78%) de los modificación
Género Procesos Académicos ( académicos de
procesos formativos en implementación de la programas académicos de DIRECTOR DE curricular 2.
Consolidar la ODS 8. Trabajo Especialización en Derecho posgrado con
cumplimiento de los fines política de gestión posgrados cuentan con POSGRADO / PROFESIONAL DE Soporte de
calidad de la decente y crecimiento Penal; Maestría en Derecho actualización
misionales de la educación curricular hasta llegar x x x x x actualización curricular 5 COORDINADOR DE PROCESOS entrega a Enero Noviembre 50.00% 100.00%
oferta académica económico Laboral y Seguridad Social; curricular DOCENCIA / DECANO ACADEMICOS
superior, con enfoques en al 100% de los aprobada según los Procesos
existente ODS 10. Reducción de Maestría en Educación entregadas a DE FACULTAD
pertinencia, flexibilidad, programas de pregrado lineamientos de gestión Académicos de
las desigualdades modalidad presencial; procesos
eficiencia, inclusión y y posgrado curricular la Modificación
ODS 16. Paz, justicia e Maestría en Educación académicos.
desarrollo sostenible Curricular.
instituciones sólidas modalidad combinada y
ODS 17. Alianzas para Doctorado en Sociedad y
lograr los ojbetivos Cultura Caribe)

Realizar la evaluación del

ODS 3. Salud y 100% de los programas
bienestar académicos de posgrado
ODS 4. Educación de (Especialización en Psicología
Calidad Clínica; Especialización en
Fomentar el aseguramiento
ODS 5. Igualdad de Derecho Penal;
de la calidad de los
Género Especialización en Derecho COORDINADOR DE
procesos formativos en Implementar el proceso Se cuenta con el 60% de
Consolidar la ODS 8. Trabajo Procesal; Especialización en DOCENCIA / DECANO
cumplimiento de los fines de evaluación de los programas académicos # de programas PROFESIONAL DE 1. Informe de
calidad de la decente y crecimiento Criminología y Psicología DE FACULTAD /
misionales de la educación programas actualizado x x x x x x de posgrado evaluados (14 9 con evaluación PROCESOS autoevaluación Enero Noviembre 44.44% 100.00%
oferta académica económico Forense Aplicada; DIRECTOR PROGRAMA
superior, con enfoques en a la luz de la política de de 23 programas) en realizada ACADÉMICOS de programas.
existente ODS 10. Reducción de Especialización en Derecho ACADEMICO DE
pertinencia, flexibilidad, gestión curricular Barranquilla POSTGRADO
las desigualdades Marítimo y Portuario;
eficiencia, inclusión y
ODS 16. Paz, justicia e Especialización en Procesos
desarrollo sostenible
instituciones sólidas de Intervención Social;
ODS 17. Alianzas para Maestría en Educación;
lograr los ojbetivos Maestría en Derecho Laboral y
Seguridad Social; Doctorado
en Ciencias de la Educación; )

154
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 3. Salud y
bienestar
ODS 4. Educación de
Calidad
Fomentar el aseguramiento # de los 1. Informe de
ODS 5. Igualdad de Contar con el 100% de los
de la calidad de los 3 planes de mejoramiento programas COORDINADOR DE autoevaluación
Fortalecer los procesos Género planes de mejoramiento en
procesos formativos en en ejecución de los académicos de DOCENCIA / DECANO de programa 2.
Consolidar la de evaluación para la ODS 8. Trabajo ejecución de los programas
cumplimiento de los fines programas académicos de pregrado DE FACULTAD / Informe de
calidad de la toma de decisiones decente y crecimiento académicos de pregrado
misionales de la educación x x x x x x pregrado autoevaluados 3 autoevaluados DIRECTOR DE ejecución del Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica durante el ciclo de vida económico autoevaluados con fines de PROGRAMA
superior, con enfoques en (Programa de Derecho, con planes de plan de
existente de los programas ODS 10. Reducción de renovación de acreditación ACADÉMICO
pertinencia, flexibilidad, Psicología y Trabajo mejoramiento mejoramiento
académicos las desigualdades (Derecho, Psicología y Trabajo PREGRADO
eficiencia, inclusión y Social) definidos e avalado por el
ODS 16. Paz, justicia e Social)
desarrollo sostenible implementados. decano
instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

Contar con el 100% de los

planes de mejoramiento
elaborados de los programas
académicos de posgrado
Fomentar el aseguramiento autoevaluados (Esp. en 1 Plan de
# de los
de la calidad de los Psicología Clínica; Esp. en mejoramiento
Fortalecer los procesos programas COORDINADOR DE
procesos formativos en Derecho Marítimo y Portuario; elaborado. 2.
Consolidar la de evaluación para la Elaboración de 9 planes de académicos de DOCENCIA / DECANO
cumplimiento de los fines ODS 4. Educación de Esp. en Procesos de Informe de
calidad de la toma de decisiones mejoramiento de los 14 posgrado DE FACULTAD /
misionales de la educación x x x x x Calidad Intervención Social; Esp. en 9 ejecución del Enero Noviembre 44.44% 100.00%
oferta académica durante el ciclo de vida programas académicos de autoevaluados DIRECTOR PROGRAMA
superior, con enfoques en Derecho Penal; Esp. en ACADEMICO DE plan de
existente de los programas posgrado autoevaluados. con planes de
pertinencia, flexibilidad, Derecho Procesal; Esp. en POSTGRADO mejoramiento
académicos mejoramiento
eficiencia, inclusión y Criminología y Psicología avalado por el
definidos.
desarrollo sostenible Forense Aplicada; Maestría en decano
Educación; Maestría en
Derecho Laboral y Seguridad
Social; Doctorado en Ciencias
de la Educación)

ODS 3. Salud y
bienestar
ODS 4. Educación de
Calidad
Fomentar el aseguramiento
ODS 5. Igualdad de
de la calidad de los Expandir la oferta
Género Elaborar un documento para # de COORDINADOR DE
procesos formativos en académica con Ampliar la oferta de Documento
ODS 8. Trabajo la obtención del registro documentos DOCENCIA / DECANO
cumplimiento de los fines programas de programas académicos 23 programas de posgrado maestro validado
decente y crecimiento calificado para un nuevo elaborados y DE FACULTAD /
misionales de la educación pregrado y de posgrado que sean x x x x x activos en la facultad en 1 por la dirección Enero Noviembre 0.00% 100.00%
económico programa de posgrado para validados por la DIRECTOR PROGRAMA
superior, con enfoques en posgrado pertinentes con el año 2023. ACADEMICO DE de procesos
ODS 10. Reducción de Barranquilla (Programa dependencia
pertinencia, flexibilidad, relevantes y entorno POSTGRADO académicos
las desigualdades académico de Maestría) correspondiente
eficiencia, inclusión y pertinentes
ODS 16. Paz, justicia e
desarrollo sostenible
instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

155
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 3. Salud y
bienestar
ODS 4. Educación de
Fortalecer la Calidad
Fomentar el aseguramiento
integración del ODS 5. Igualdad de
de la calidad de los COORDINADOR DE
desarrollo Género # de electivas
procesos formativos en Incrementar el número Se cuentan con 3 electivas Incrementar el número de DOCENCIA / DECANO
sostenible, en ODS 8. Trabajo ofertadas en las
cumplimiento de los fines de electivas ofertadas ofertadas en las regiones electivas ofertadas en las DE FACULTAD / 1. Programa
todos los decente y crecimiento regiones de
misionales de la educación en las regiones de x x x x x de formación general y regiones de formación general 1 DIRECTOR DE Analítico de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
programas económico formación PROGRAMA
superior, con enfoques en formación general y complementaria de y complementaria (1 nueva Curso.
académicos, como ODS 10. Reducción de general y ACADÉMICO
pertinencia, flexibilidad, complementaria desarrollo sostenible. electiva)
eje transversal del las desigualdades complementaria PREGRADO
eficiencia, inclusión y
currículo ODS 16. Paz, justicia e
desarrollo sostenible
institucional instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

ODS 3. Salud y
bienestar
ODS 4. Educación de
Fortalecer la Calidad
Fomentar el aseguramiento
integración del ODS 5. Igualdad de
de la calidad de los Implementar la Ruta COORDINADOR DE
desarrollo Género Informe de
procesos formativos en Consolidar la ruta A nivel institucional se académica de desarrollo Ruta académica DOCENCIA / DECANO
sostenible, en ODS 8. Trabajo implementación
cumplimiento de los fines académica de cuenta con electivas, minor sostenible en los programas de desarrollo DE FACULTAD /
todos los decente y crecimiento de la Ruta
misionales de la educación desarrollo sostenible x x x x x x y un lineamiento curricular académicos de pregrado. 1 sostenible DIRECTOR DE Enero Noviembre 0.00% 100.00%
programas económico PROGRAMA
académica de
superior, con enfoques en en los programas que fundamenta la ruta de (Derecho, Psicología, Trabajo implementada
académicos, como ODS 10. Reducción de ACADÉMICO desarrollo
pertinencia, flexibilidad, académicos desarrollo sostenible. Social, Ciencias Políticas y Si=1; No=0
eje transversal del las desigualdades PREGRADO sostenible
eficiencia, inclusión y Gobierno)
currículo ODS 16. Paz, justicia e
desarrollo sostenible
institucional instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

ODS 3. Salud y
bienestar
ODS 4. Educación de
Fortalecer la Calidad COORDINADOR DE
Fomentar el aseguramiento INVESTIGACION /
integración del ODS 5. Igualdad de Implementar y evaluar el
de la calidad de los # de programas DECANO DE FACULTAD
desarrollo Género componente de Interacción del Informe de
procesos formativos en Consolidar el académicos de / COORDINADOR DE
sostenible, en ODS 8. Trabajo Se cuenta con los planes currículo en el 100% de los implementación
cumplimiento de los fines componente de pregrado con INTERNACIONALIZACIO
todos los decente y crecimiento del componente de programas académicos de y evaluación del
misionales de la educación interacción del currículo x x x x x 4 componente de N / COORDINADOR Enero Noviembre 0.00% 100.00%
programas económico interacción del currículo en pregrado (4 de 4 programas) DOCENCIA SERVICIO / componente de
superior, con enfoques en de los programas Interacción
académicos, como ODS 10. Reducción de los programas académicos (Derecho, Psicología, Trabajo interacción del
pertinencia, flexibilidad, académicos Implementado y DIRECTOR DE
eje transversal del las desigualdades Social, Ciencias Políticas y PROGRAMA currículo
eficiencia, inclusión y Evaluado
currículo ODS 16. Paz, justicia e Gobierno) ACADÉMICO
desarrollo sostenible
institucional instituciones sólidas PREGRADO
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

156
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la
ODS 3. Salud y
articulación entre
bienestar
la oferta de
ODS 4. Educación de
educación
Calidad
Fomentar el aseguramiento continuada y los
ODS 5. Igualdad de
de la calidad de los programas COORDINADOR DE
Diseñar una ruta de Género Se cuenta con una amplia
procesos formativos en académicos, para Implementar la ruta de INVESTIGACION /
articulación de la oferta ODS 8. Trabajo oferta de educación COORDINADOR DEL
cumplimiento de los fines asegurar una articulación de la oferta de Ruta DECANO DE FACULTAD Informe de
de educación decente y crecimiento continuada y se realizan CENTRO
misionales de la educación oferta atractiva x x x x x educación continuada de 1 implementada / COORDINADOR DE implementación Enero Noviembre 0.00% 100.00%
continuada con los económico procesos de homologación EDUCACION
superior, con enfoques en para el sector programas académicos de Sí=1; No=0 INTERNACIONALIZACIO de la ruta
programas académicos ODS 10. Reducción de con algunos programas de CONTINUA
pertinencia, flexibilidad, externo, y a la vez posgrado. N / DIRECTOR DE
de posgrado las desigualdades posgrado POSTGRADOS
eficiencia, inclusión y brindar
ODS 16. Paz, justicia e
desarrollo sostenible oportunidades de
instituciones sólidas
aprendizaje
ODS 17. Alianzas para
complementarias y
lograr los ojbetivos
actualizadas a los
estudiantes
ODS 3. Salud y
Consolidar en el bienestar
1. Listado de
currículo las ODS 4. Educación de
programas por
acciones que Calidad
Fomentar el aseguramiento facultad que
promuevan la ODS 5. Igualdad de
de la calidad de los DECANO DE FACULTAD indique nombre
comprensión y Género
procesos formativos en / COORDINADOR DE de convenio de
participación del ODS 8. Trabajo # de convenios
cumplimiento de los fines Ampliar el número de Actualmente no se cuenta Contar con 1 convenio de INTERNACIONALIZACIO DIRECTOR DE doble titulación
estudiante en las decente y crecimiento de doble
misionales de la educación convenios de doble x x x x x con convenios de doble doble titulación para 1 N / DIRECTOR DE INTERNAC. Y activos Enero Noviembre 0.00% 100.00%
dinámicas económico titulación para PROGRAMA COOPERACION
superior, con enfoques en titulación titulación. estudiantes en la facultad. Universidad de
globales, con el ODS 10. Reducción de estudiantes. ACADÉMICO
pertinencia, flexibilidad, convenio
objetivo de las desigualdades PREGRADO
eficiencia, inclusión y fecha de
fomentar su ODS 16. Paz, justicia e
desarrollo sostenible vigencia2.
integración y instituciones sólidas
Convenio
adaptación a nivel ODS 17. Alianzas para
firmado
internacional lograr los ojbetivos

ODS 3. Salud y
Consolidar en el bienestar
currículo las ODS 4. Educación de
acciones que Calidad
Fomentar el aseguramiento
promuevan la Fortalecer la ruta de ODS 5. Igualdad de
de la calidad de los Conocer e implementar la ruta DECANO DE FACULTAD
comprensión y internacionalización en Género
procesos formativos en de internacionalización en el # de programas / COORDINADOR DE Informe de
participación del los programas ODS 8. Trabajo En el año 2023 se creó la
cumplimiento de los fines 100% de los Programas con la ruta de INTERNACIONALIZACIO DIRECTOR DE implementación
estudiante en las académicos articulados decente y crecimiento ruta de internacionalización
misionales de la educación x x x x x x Académicos de pregrado 4 internacionalizac N / DIRECTOR DE INTERNAC. Y de la ruta de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
dinámicas con programas económico para los programas PROGRAMA COOPERACION
superior, con enfoques en (Derecho, Psicología, Trabajo ión internacionalizaci
globales, con el homologables en ODS 10. Reducción de académicos de pregrado. ACADÉMICO
pertinencia, flexibilidad, Social y Ciencias Políticas y implementada ón.
objetivo de instituciones a nivel las desigualdades PREGRADO
eficiencia, inclusión y Gobierno)
fomentar su global ODS 16. Paz, justicia e
desarrollo sostenible
integración y instituciones sólidas
adaptación a nivel ODS 17. Alianzas para
internacional lograr los ojbetivos

157
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la
infraestructura
tecnológica
institucional para
mejorar los medios
educativos, los
ambientes de
ODS 3. Salud y
aprendizaje y
bienestar
otros recursos de Crear, adecuar y actualizar
ODS 4. Educación de Informe de
apoyo académico. anualmente de los laboratorios
Calidad Anualmente se aprueba e laboratorios
Fomentar el aseguramiento Estos aspectos de acuerdo con las
Continuar con la ODS 5. Igualdad de implementa un plan de Laboratorios implementados
de la calidad de los son necesidades (Consultorio
dotación, adecuación y Género inversión, que incluye creados, en la vigencia
procesos formativos en fundamentales Jurídico y Centro de DECANO DE FACULTAD
actualización de los ODS 8. Trabajo adecuación de adecuados y (por facultad)
cumplimiento de los fines para respaldar los Conciliación)*Crear, adecuar y / DIRECTOR DE
laboratorios de apoyo decente y crecimiento laboratorios. En el 2022 se actualizados de COORDINADOR de conformidad
misionales de la educación objetivos x x x x x actualizar anualmente de los 1 PROGRAMA Enero Noviembre 0.00% 100.00%
al desarrollo de las económico adecuaron 2 laboratorios acuerdo con las ACADÉMICO INFRAESTRUCTURA con lo aprobado
superior, con enfoques en institucionales, así laboratorios de acuerdo con
actividades formativas ODS 10. Reducción de (Consultorio Jurídico y necesidades PREGRADO en el plan de
pertinencia, flexibilidad, como para las necesidades* (NOTA:
de la oferta existente y las desigualdades Centro de Conciliación y institucionales inversión
eficiencia, inclusión y impulsar la META POR ACTUALIZAR, DE
los nuevos programas ODS 16. Paz, justicia e Tribunal Simulado Arturo Sí=1; No=0 que incluya
desarrollo sostenible expansión y ACUERDO CON EL PLAN DE
instituciones sólidas Valencia Zea) evidencia
consolidación de INVERSIÓN 2024
ODS 17. Alianzas para fotográfica
nuestra oferta APROBADO)
lograr los ojbetivos
académica.
También nos
enfocaremos en
fortalecer la
educación virtual y
en mejorar el
proceso de
formación integral
ODS 3. Salud y
Consolidar en el bienestar
currículo las ODS 4. Educación de
acciones que Calidad
Fomentar el aseguramiento
promuevan la ODS 5. Igualdad de
de la calidad de los Incorporar # de programas DECANO DE FACULTAD
comprensión y Género 25% de la oferta académica
procesos formativos en certificaciones de No se han realizado de pregrado con / COORDINADOR DE
participación del ODS 8. Trabajo de pregrado incorpora
cumplimiento de los fines competencias certificaciones incorporación de INTERNACIONALIZACIO DIRECTOR DE 1. Numero de
estudiante en las decente y crecimiento certificación de competencias
misionales de la educación disciplinares x x x x x x internacionales en el 1 certificación de N / DIRECTOR DE INTERNAC. Y certificaciones Enero Noviembre 0.00% 100.00%
dinámicas económico internacionales en el currículo PROGRAMA COOPERACION
superior, con enfoques en internacionales a currículo de los programas competencias Internacionales.
globales, con el ODS 10. Reducción de (1 de 4) (1 programa de ACADÉMICO
pertinencia, flexibilidad, programas de pregrado de pregrado. internacionales
objetivo de las desigualdades pregrado) PREGRADO
eficiencia, inclusión y y posgrado en el currículo
fomentar su ODS 16. Paz, justicia e
desarrollo sostenible
integración y instituciones sólidas
adaptación a nivel ODS 17. Alianzas para
internacional lograr los ojbetivos

158
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el
Centro para la
Enseñanza, el
Aprendizaje y la
Excelencia
Profesoral
(CEAEP) a través
ODS 3. Salud y
de estrategias,
bienestar
planes, programas
ODS 4. Educación de
y acciones que
Calidad
Fomentar el aseguramiento fomenten:
ODS 5. Igualdad de
de la calidad de los -El desarrollo COORDINADOR DE
Género Listado de
procesos formativos en permanente y de Consolidar el número DOCENCIA / DECANO
ODS 8. Trabajo Con corte a 2023-2, se profesores de
cumplimiento de los fines alta calidad del de profesores de Mantener 72 profesores de DE FACULTAD /
decente y crecimiento cuenta con 72 profesores # de profesores planta por
misionales de la educación cuerpo profesoral, planta para continuar x x x x x planta en la Facultad. * (META 72 DIRECTOR DE Enero Noviembre 100.00% 100.00%
económico de planta adscritos a la de planta PROGRAMA
facultad
superior, con enfoques en orientado hacia la brindando servicios POR ACTUALIZAR)
ODS 10. Reducción de facultad. ACADÉMICO validado por
pertinencia, flexibilidad, excelencia académicos de calidad
las desigualdades PREGRADO Talento Humano
eficiencia, inclusión y académica.
ODS 16. Paz, justicia e
desarrollo sostenible -La excelencia
instituciones sólidas
profesoral en el
ODS 17. Alianzas para
marco de una
lograr los ojbetivos
docencia
innovadora con
fundamento en la
articulación de los
principios y
valores
institucionales de
la enseñanza
Consolidar el y
Centro para la
Enseñanza, el
Aprendizaje y la
Excelencia
Profesoral
(CEAEP) a través
ODS 3. Salud y
de estrategias,
bienestar
planes, programas
ODS 4. Educación de
y acciones que
Calidad
Fomentar el aseguramiento fomenten:
ODS 5. Igualdad de
de la calidad de los -El desarrollo Continuar con el COORDINADOR DE Listado de
Género
procesos formativos en permanente y de fortalecimiento del DOCENCIA / DECANO profesores de
ODS 8. Trabajo A cierre de 2023 se cuenta Mantener como mínimo con el # de profesores
cumplimiento de los fines alta calidad del perfil del profesor DE FACULTAD / planta con
decente y crecimiento con 29 profesores doctores 40% de profesores de planta de planta con
misionales de la educación cuerpo profesoral, bolivariano a través del x x x x x 29 DIRECTOR DE formación Enero Noviembre 48.39% 100.00%
económico de 72 profesores de planta con formación doctoral (29 formación PROGRAMA
superior, con enfoques en orientado hacia la proceso de formación doctoral
ODS 10. Reducción de (40%) profesores) doctoral ACADÉMICO
pertinencia, flexibilidad, excelencia avanzada, permanente, validado por
las desigualdades PREGRADO
eficiencia, inclusión y académica. y en lengua extranjera Talento Humano
ODS 16. Paz, justicia e
desarrollo sostenible -La excelencia
instituciones sólidas
profesoral en el
ODS 17. Alianzas para
marco de una
lograr los ojbetivos
docencia
innovadora con
fundamento en la
articulación de los
principios y
valores
institucionales de
la enseñanza y

159
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el
Centro para la
Enseñanza, el
Aprendizaje y la
Excelencia
Profesoral
(CEAEP) a través
ODS 3. Salud y
de estrategias,
bienestar
planes, programas
ODS 4. Educación de
y acciones que
Calidad
Fomentar el aseguramiento fomenten: Listado de
ODS 5. Igualdad de
de la calidad de los -El desarrollo Continuar con el Contar como mínimo con el profesores con
Género COORDINADOR DE
procesos formativos en permanente y de fortalecimiento del A cierre de 2023 se cuenta 18% de profesores de planta nivel B2 o
ODS 8. Trabajo # de profesores DOCENCIA / DECANO JEFE DOCENCIA
cumplimiento de los fines alta calidad del perfil del profesor con 12 profesores en nivel en el nivel B2 o superior, de superior
decente y crecimiento de planta con DE FACULTAD / INSTITUTO DE
misionales de la educación cuerpo profesoral, bolivariano a través del x x x x x x B2 o superior de 72 acuerdo con el Marco Común 13 en Lenguas Enero Noviembre 92.31% 100.00%
económico nivel B2 o COORDINADOR DE LENGUAS
superior, con enfoques en orientado hacia la proceso de formación profesores de planta (16% Europeo de Referencia para INTERNACIONALIZACIO EXTRANJERAS Extranjeras
ODS 10. Reducción de superior
pertinencia, flexibilidad, excelencia avanzada, permanente, ), las Lenguas Extranjeras (13 N validado por
las desigualdades
eficiencia, inclusión y académica. y en lengua extranjera profesores) Talento Humano
ODS 16. Paz, justicia e
desarrollo sostenible -La excelencia / ILE
instituciones sólidas
profesoral en el
ODS 17. Alianzas para
marco de una
lograr los ojbetivos
docencia
innovadora con
fundamento en la
articulación de los
principios y
valores
institucionales de
la enseñanza
Consolidar el y
Centro para la
Enseñanza, el
Aprendizaje y la
Excelencia
Profesoral
(CEAEP) a través
ODS 3. Salud y
de estrategias,
bienestar
planes, programas
ODS 4. Educación de
y acciones que
Calidad Informe de
Fomentar el aseguramiento fomenten:
ODS 5. Igualdad de bitácoras del
de la calidad de los -El desarrollo Incrementar el # de bitácoras COORDINADOR DE
Género profesor
procesos formativos en permanente y de porcentaje de bitácoras Se cuenta con el 90% de Contar en el 93% de del profesor DOCENCIA / DECANO
ODS 8. Trabajo completamente
cumplimiento de los fines alta calidad del del profesor las bitácoras de profesores bitácoras del profesor completamente DE FACULTAD /
decente y crecimiento DIRECTOR DE diligenciadas
misionales de la educación cuerpo profesoral, completamente x x x x x x diligenciadas, lo que completamente diligenciadas 135 diligenciadas en DIRECTOR DE Enero Noviembre 0.00% 100.00%
económico PEDAGOGIA indicando en
superior, con enfoques en orientado hacia la diligenciadas en corresponde a 130 en programas académicos de programas PROGRAMA
ODS 10. Reducción de ACADÉMICO programas
pertinencia, flexibilidad, excelencia programas académicos profesores. pregrado (135 profesores) académicos de
las desigualdades PREGRADO académicos de
eficiencia, inclusión y académica. de pregrado pregrado
ODS 16. Paz, justicia e pregrado al que
desarrollo sostenible -La excelencia
instituciones sólidas pertenece
profesoral en el
ODS 17. Alianzas para
marco de una
lograr los ojbetivos
docencia
innovadora con
fundamento en la
articulación de los
principios y
valores
institucionales de
la enseñanza y

160
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la
infraestructura
tecnológica
institucional para
mejorar los medios
educativos, los
ambientes de
ODS 3. Salud y
aprendizaje y
bienestar
otros recursos de # de aulas
Incrementar el ODS 4. Educación de
apoyo académico. extendidas en
porcentaje de aulas Calidad
Fomentar el aseguramiento Estos aspectos Se cuenta con el 98% de programas
extendidas en ODS 5. Igualdad de Contar con 135 aulas Informe que
de la calidad de los son aulas extendidas en académicos de COORDINADOR DE
programas académicos Género extendidas en programas evidencie uso y
procesos formativos en fundamentales programas académicos de pregrado que DOCENCIA / DECANO
de pregrado y ODS 8. Trabajo académicos de pregrado que apropiación de
cumplimiento de los fines para respaldar los pregrado que evidencian evidencian uso y DE FACULTAD /
posgrado, que decente y crecimiento evidencian uso y apropiación Aulas extendidas
misionales de la educación objetivos x x x x x x uso y apropiación de las 135 apropiación DIRECTOR DE Enero Noviembre 100.00% 100.00%
evidencian uso y económico de las actividades y los PROGRAMA
en programas
superior, con enfoques en institucionales, así actividades y los recursos eficiente de las
apropiación de las ODS 10. Reducción de recursos TIC dispuestos en la ACADÉMICO académicos de
pertinencia, flexibilidad, como para TIC dispuestos en la actividades y los
actividades y los las desigualdades plataforma Moodle, PREGRADO pregrado
eficiencia, inclusión y impulsar la plataforma Moodle (125 recursos TIC
recursos TIC ODS 16. Paz, justicia e semestralmente (semestral)
desarrollo sostenible expansión y aulas extendidas) dispuestos en la
dispuestos en la instituciones sólidas
consolidación de plataforma
plataforma Moodle ODS 17. Alianzas para
nuestra oferta Moodle
lograr los ojbetivos
académica.
También nos
enfocaremos en
fortalecer la
educación virtual y
en mejorar el
proceso de
formación
Fortalecer integral
la
infraestructura
tecnológica
institucional para
mejorar los medios
educativos, los
ambientes de
ODS 3. Salud y
aprendizaje y
bienestar
otros recursos de # de aulas
Incrementar el ODS 4. Educación de
apoyo académico. extendidas en
porcentaje de aulas Calidad
Fomentar el aseguramiento Estos aspectos Se cuenta con el 65% de programas
extendidas en ODS 5. Igualdad de Contar con 90 de aulas Informe que
de la calidad de los son aulas extendidas en académicos de COORDINADOR DE
programas académicos Género extendidas en programas evidencie uso y
procesos formativos en fundamentales programas académicos de posgrado que DOCENCIA / DECANO
de pregrado y ODS 8. Trabajo académicos de posgrado que apropiación de
cumplimiento de los fines para respaldar los posgrado que evidencian evidencian uso y DE FACULTAD /
posgrado, que decente y crecimiento evidencian uso y apropiación Aulas extendidas
misionales de la educación objetivos x x x x x x uso y apropiación de las 90 apropiación DIRECTOR DE Enero Noviembre 100.00% 100.00%
evidencian uso y económico de las actividades y los PROGRAMA en programas
superior, con enfoques en institucionales, así actividades y los recursos eficiente de las
apropiación de las ODS 10. Reducción de recursos TIC dispuestos en la ACADÉMICO académicos de
pertinencia, flexibilidad, como para TIC dispuestos en la actividades y los
actividades y los las desigualdades plataforma Moodle, PREGRADO posgrado
eficiencia, inclusión y impulsar la plataforma Moodle (82 recursos TIC
recursos TIC ODS 16. Paz, justicia e semestralmente (semestral)
desarrollo sostenible expansión y aulas extendidas) dispuestos en la
dispuestos en la instituciones sólidas
consolidación de plataforma
plataforma Moodle ODS 17. Alianzas para
nuestra oferta Moodle
lograr los ojbetivos
académica.
También nos
enfocaremos en
fortalecer la
educación virtual y
en mejorar el
proceso de
formación integral

161
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Potenciar la
calidad de los
programas ODS 3. Salud y
académicos a bienestar
través de la ODS 4. Educación de
implementación de Calidad
Fomentar el aseguramiento
planes de ODS 5. Igualdad de
de la calidad de los Continuar con los DECANO DE FACULTAD
mejoramiento Género Gestionar con instituciones
procesos formativos en procesos de / COORDINADOR DE Informe de
resultantes de ODS 8. Trabajo Actualmente no se cuenta acreditadoras internacionales
cumplimiento de los fines autoevaluación de Gestión INTERNACIONALIZACIO Gestión validado
procesos de decente y crecimiento con programas de para proceso de DIRECTOR DE
misionales de la educación programas académicos x x x x x x 1 realizada SI=1 N / DIRECTOR DE por Enero Noviembre 0.00% 100.00%
autoevaluación económico pregrado con acreditación autoevaluación con fines de AUTOEVALUACION
superior, con enfoques en con fines de NO=0 PROGRAMA autoevaluación
sistemáticos que ODS 10. Reducción de internacional. acreditación internacional de ACADÉMICO
pertinencia, flexibilidad, acreditación institucional
tengan en cuenta las desigualdades programa. PREGRADO
eficiencia, inclusión y internacional
los lineamientos ODS 16. Paz, justicia e
desarrollo sostenible
externos e instituciones sólidas
internos asociados ODS 17. Alianzas para
al registro lograr los ojbetivos
calificado y a la
acreditación en
alta calidad

Fortalecer los
procesos
pedagógicos que
respalden las 1. Informe de
necesidades ODS 3. Salud y participación de
derivadas de los bienestar profesores de
propósitos ODS 4. Educación de planta (por
institucionales Calidad programa y
Fomentar el aseguramiento
asociados con: ODS 5. Igualdad de facultad) en
de la calidad de los DECANO DE FACULTAD
-El mejoramiento Incrementar la Género # de profesores comunidades
procesos formativos en Mantener el 65% de / COORDINADOR DE
de las participación de los ODS 8. Trabajo 65% de profesores de de planta académicas que
cumplimiento de los fines profesores de planta INTERNACIONALIZACIO
competencias de profesores en decente y crecimiento planta participan en participando incluya nombre
misionales de la educación x x x x x x participando activamente en 48 N / DIRECTOR DE Enero Noviembre 100.00% 100.00%
los profesores comunidades económico comunidades académicos activamente en PROGRAMA de la comunidad
superior, con enfoques en comunidades académicas (48
para la académicas nacionales ODS 10. Reducción de (48 Profesores) comunidades ACADÉMICO académica
pertinencia, flexibilidad, profesores)
internacionalizació e internacionales las desigualdades académicas PREGRADO actividad en la
eficiencia, inclusión y
ne ODS 16. Paz, justicia e que se participó
desarrollo sostenible
interculturalidad instituciones sólidas en la vigencia
del currículo. ODS 17. Alianzas para resultados
-El fomento de las lograr los ojbetivos obtenidos
relaciones de los impacto
profesores con generado
comunidades
académicas
globales.

162
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 3. Salud y
bienestar
ODS 4. Educación de
Calidad
Fomentar el aseguramiento COORDINADOR DE
1. Documento de
ODS 5. Igualdad de # de programas
de la calidad de los Continuar con la DOCENCIA / DECANO modificación
Género 3 de 4 (75%) de los Contar en 2024 con el 100% académicos de
procesos formativos en implementación de la DE FACULTAD / curricular 2.
Consolidar la ODS 8. Trabajo programas académicos de los programas académicos pregrado con
cumplimiento de los fines política de gestión COORDINADOR PROFESIONAL Soporte de
calidad de la decente y crecimiento cuentan con actualización de pregrado con actualización actualización
misionales de la educación curricular hasta llegar x x x x x 1 DOCENCIA SERVICIO / PROCESOS entrega a Enero Junio 100.00% 100.00%
oferta académica económico curricular aprobada según curricular entregadas a curricular DIRECTOR DE ACADEMICOS
superior, con enfoques en al 100% de los Procesos
existente ODS 10. Reducción de los lineamientos de gestión Procesos Académicos entregadas a PROGRAMA
pertinencia, flexibilidad, programas de pregrado Académicos de
las desigualdades curricular (Psicología) procesos ACADÉMICO
eficiencia, inclusión y y posgrado la Modificación
ODS 16. Paz, justicia e académicos. PREGRADO
desarrollo sostenible Curricular
instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

Fortalecer la
infraestructura
tecnológica
institucional para
mejorar los medios
educativos, los
ambientes de
ODS 3. Salud y
aprendizaje y
bienestar
otros recursos de
ODS 4. Educación de
apoyo académico.
Calidad Adecuar y actualizar la oficina
Fomentar el aseguramiento Estos aspectos
Continuar con la ODS 5. Igualdad de de Secretaría Académica del
de la calidad de los son Oficina Informe de
dotación, adecuación y Género Programa de Psicología de
procesos formativos en fundamentales Anualmente se aprueba e adecuadas y adecuación y
actualización de los ODS 8. Trabajo acuerdo con las necesidades.
cumplimiento de los fines para respaldar los implementa un plan de actualizadas de SECRETARIA actualización de
laboratorios de apoyo decente y crecimiento (Oficina de Secretaría COORDINADOR
misionales de la educación objetivos x x x x x inversión, que incluye 1 acuerdo con las ACADEMICA / DECANO oficina Enero Noviembre 0.00% 100.00%
al desarrollo de las económico académica) * (NOTA: META INFRAESTRUCTURA
superior, con enfoques en institucionales, así adecuación de necesidades DE FACULTAD que incluya
actividades formativas ODS 10. Reducción de POR ACTUALIZAR, DE
pertinencia, flexibilidad, como para laboratorios. institucionales evidencia
de la oferta existente y las desigualdades ACUERDO CON EL PLAN DE
eficiencia, inclusión y impulsar la Sí=1; No=0 fotográfica
los nuevos programas ODS 16. Paz, justicia e INVERSIÓN 2024
desarrollo sostenible expansión y
instituciones sólidas APROBADO)
consolidación de
ODS 17. Alianzas para
nuestra oferta
lograr los ojbetivos
académica.
También nos
enfocaremos en
fortalecer la
educación virtual y
en mejorar el
proceso de
formación integral

163
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 3. Salud y
Consolidar en el bienestar
currículo las ODS 4. Educación de
# de programas
acciones que Calidad Informe de
Fomentar el aseguramiento con la
promuevan la Fortalecer la gestión ODS 5. Igualdad de implementación
de la calidad de los Implementar las estrategias de estrategias de
comprensión y del currículo en la Género Se cuenta con un DIRECTOR de las
procesos formativos en internacionalización del internacionalizac
participación del dimensión internacional ODS 8. Trabajo documentación PROGRAMA estrategias de
cumplimiento de los fines currículo para el desarrollo del ión del currículo
estudiante en las (competencias y eje decente y crecimiento institucional de las ACADEMICO / internacionalizaci
misionales de la educación x x x x x perfil internacional del 3 para el DECANO DE FACULTAD Enero Noviembre 0.00% 100.00%
dinámicas transversal) que económico estrategias de DIRECTOR DE ón del currículo
superior, con enfoques en estudiante, programas desarrollo del INTERNAC. Y
globales, con el permita desarrollar el ODS 10. Reducción de internacionalización del para el desarrollo
pertinencia, flexibilidad, académicos de posgrados de perfil COOPERACION
objetivo de perfil del estudiante las desigualdades currículo del perfil
eficiencia, inclusión y la universidad (3 programas) internacional del
fomentar su como ciudadano glocal ODS 16. Paz, justicia e internacional del
desarrollo sostenible estudiante
integración y instituciones sólidas estudiante
implemenentada
adaptación a nivel ODS 17. Alianzas para
internacional lograr los ojbetivos

Potenciar la
calidad de los
programas
Continuar mejorando
académicos a
los rasgos de calidad
través de la
de la Institución,
implementación de
Fomentar el aseguramiento evidenciados en el # de
planes de
de la calidad de los mantenimiento de la Elaborar el documento de documentos Informe de
mejoramiento
procesos formativos en acreditación autoevaluación (Etapa de elaborados y autoevaluación
resultantes de Se requiere radicar el
cumplimiento de los fines institucional, ODS 4. Educación de alistamiento) con fines de validados por la validado por la
procesos de informe para la renovación
misionales de la educación incremento del número x x Calidad renovación de la acreditación 2 dependencia DECANO DE FACULTAD dirección de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
autoevaluación de la acreditación en julio
superior, con enfoques en de programas de de programas de pregrado correspondiente autoevaluación
sistemáticos que de 2025
pertinencia, flexibilidad, pregrado y posgrado (Derecho y Maestría en (Etapa de (Etapa de
tengan en cuenta
eficiencia, inclusión y acreditados a nivel Psicología) alistamiento) alistamiento)
los lineamientos
desarrollo sostenible nacional y lograr la Si=1, No=0
externos e
acreditación
internos asociados
internacional de
al registro
programas de pregrado
calificado y a la
acreditación en
alta calidad

Fortalecer la
ODS 3. Salud y
gestión del
bienestar
aprendizaje Informe de
ODS 4. Educación de
mediante la pruebas del
Calidad
Fomentar el aseguramiento implementación de Fortalecer el proceso % de resultado de
ODS 5. Igualdad de
de la calidad de los procedimientos, de evaluación de Aplicar la prueba diagnóstica estudiantes que aprendizaje de
Género
procesos formativos en estrategias y Resultados de Se cuenta con de resultados de aprendizaje aplicaron prueba DECANO DE FACULTAD competencias
ODS 8. Trabajo
cumplimiento de los fines prácticas Aprendizaje para instrumentos de pruebas de programa de competencias Diagnóstica de / DIRECTOR DE genéricas
decente y crecimiento
misionales de la educación evaluativas garantizar el desarrollo x x x x x Diagnóstica de resultados genéricas al 100% de los 100 resultados de PROGRAMA que incluya la Enero Junio 100.00% 100.00%
económico ACADÉMICO
superior, con enfoques en innovadoras que de competencias y el de aprendizaje de estudiantes de primer aprendizaje de cobertura de la
ODS 10. Reducción de PREGRADO
pertinencia, flexibilidad, aseguren la cumplimiento del perfil competencias genéricas semestre matriculados en el programa de población
las desigualdades
eficiencia, inclusión y formación integral de egreso del periodo 2024-1. competencias estudiantil y
ODS 16. Paz, justicia e
desarrollo sostenible para los estudiante genéricas análisis de
instituciones sólidas
estudiantes, en resultados
ODS 17. Alianzas para
coherencia con la obtenidos
lograr los ojbetivos
declaración de la
misión institucional

164
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la
ODS 3. Salud y
gestión del
bienestar
aprendizaje Informe de
ODS 4. Educación de
mediante la evaluación del
Calidad
Fomentar el aseguramiento implementación de Fortalecer el proceso % de resultado de
ODS 5. Igualdad de
de la calidad de los procedimientos, de evaluación de Aplicar la prueba diagnóstica estudiantes que aprendizaje de
Género
procesos formativos en estrategias y Resultados de Se cuenta con de resultados de aprendizaje aplicaron prueba DECANO DE FACULTAD competencias
ODS 8. Trabajo
cumplimiento de los fines prácticas Aprendizaje para instrumentos de pruebas de programa de competencias Diagnóstica de / DIRECTOR DE genéricas
decente y crecimiento
misionales de la educación evaluativas garantizar el desarrollo x x x x x Diagnóstica de resultados genéricas al 100% de los 100 resultados de PROGRAMA que incluya la Junio Noviembre 0.00% 100.00%
económico ACADÉMICO
superior, con enfoques en innovadoras que de competencias y el de aprendizaje de estudiantes de primer aprendizaje de cobertura de la
ODS 10. Reducción de PREGRADO
pertinencia, flexibilidad, aseguren la cumplimiento del perfil competencias genéricas semestre matriculados en el programa de población
las desigualdades
eficiencia, inclusión y formación integral de egreso del periodo 2024-2. competencias estudiantil y
ODS 16. Paz, justicia e
desarrollo sostenible para los estudiante genéricas análisis de
instituciones sólidas
estudiantes, en resultados
ODS 17. Alianzas para
coherencia con la obtenidos
lograr los ojbetivos
declaración de la
misión institucional

Fortalecer la
gestión del
aprendizaje Informe de
mediante la evaluación del
% de
Fomentar el aseguramiento implementación de Fortalecer el proceso Aplicar la prueba Mitad de resultado de
estudiantes que
de la calidad de los procedimientos, de evaluación de programa de resultados de aprendizaje de
aplicaron prueba
procesos formativos en estrategias y Resultados de Se cuenta con aprendizaje de programa de DECANO DE FACULTAD competencias
Mitad de
cumplimiento de los fines prácticas Aprendizaje para ODS 4. Educación de instrumentos de prueba competencias genéricas al / DIRECTOR DE genéricas
programa de
misionales de la educación evaluativas garantizar el desarrollo x x x x x Calidad Mitad de Programa de 100% de los estudiantes 100 PROGRAMA que incluya la Enero Junio 100.00% 100.00%
resultados de ACADÉMICO
superior, con enfoques en innovadoras que de competencias y el resultados de aprendizaje quienes cursan el semestre de cobertura de la
aprendizaje de PREGRADO
pertinencia, flexibilidad, aseguren la cumplimiento del perfil de competencias genéricas la mitad del programa, población
programa de
eficiencia, inclusión y formación integral de egreso del matriculados en el periodo estudiantil y
competencias
desarrollo sostenible para los estudiante 2024-1. análisis de
genéricas
estudiantes, en resultados
coherencia con la obtenidos
declaración de la
misión institucional

Fortalecer la
gestión del
aprendizaje Informe de
mediante la evaluación del
% de
Fomentar el aseguramiento implementación de Fortalecer el proceso Aplicar la prueba Mitad de resultado de
estudiantes que
de la calidad de los procedimientos, de evaluación de Programa de resultados de aprendizaje de
aplicaron prueba
procesos formativos en estrategias y Resultados de Se cuenta con aprendizaje de programa de DECANO DE FACULTAD competencias
Mitad de
cumplimiento de los fines prácticas Aprendizaje para ODS 4. Educación de instrumentos de prueba de competencias genéricas al / DIRECTOR DE genéricas
programa de
misionales de la educación evaluativas garantizar el desarrollo x x x x x Calidad Mitad de Programa de 100% de los estudiantes 100 PROGRAMA que incluya la Junio Noviembre 0.00% 100.00%
resultados de ACADÉMICO
superior, con enfoques en innovadoras que de competencias y el resultados de aprendizaje quienes cursan el semestre de cobertura de la
aprendizaje de PREGRADO
pertinencia, flexibilidad, aseguren la cumplimiento del perfil de competencias genéricas la mitad del programa, población
programa de
eficiencia, inclusión y formación integral de egreso del matriculados en el periodo estudiantil y
competencias
desarrollo sostenible para los estudiante 2024-2. análisis de
genéricas
estudiantes, en resultados
coherencia con la obtenidos
declaración de la
misión institucional

165
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la
gestión del
aprendizaje Informe de
mediante la evaluación del
% de
Fomentar el aseguramiento implementación de Fortalecer el proceso Aplicar la prueba de Final de resultado de
estudiantes que
de la calidad de los procedimientos, de evaluación de programa de resultados de aprendizaje de
aplicaron prueba
procesos formativos en estrategias y Resultados de Se cuenta con aprendizaje de programa de DECANO DE FACULTAD competencias
Final de
cumplimiento de los fines prácticas Aprendizaje para ODS 4. Educación de instrumentos de prueba competencias genéricas al / DIRECTOR DE genéricas
programa de
misionales de la educación evaluativas garantizar el desarrollo x x x x x Calidad Final de Programa de 100% de los estudiantes 100 PROGRAMA que incluya la Enero Junio 100.00% 100.00%
resultados de ACADÉMICO
superior, con enfoques en innovadoras que de competencias y el resultados de aprendizaje quienes cursan el penúltimo cobertura de la
aprendizaje de PREGRADO
pertinencia, flexibilidad, aseguren la cumplimiento del perfil de competencias genéricas semestre de los programas de población
programa de
eficiencia, inclusión y formación integral de egreso del pregrado, matriculados en el estudiantil y
competencias
desarrollo sostenible para los estudiante periodo 2024-1. análisis de
genéricas
estudiantes, en resultados
coherencia con la obtenidos
declaración de la
misión institucional

Fortalecer la
gestión del
aprendizaje Informe de
mediante la evaluación del
% de
Fomentar el aseguramiento implementación de Fortalecer el proceso Aplicar la prueba Final de resultado de
estudiantes que
de la calidad de los procedimientos, de evaluación de Programa de resultados de aprendizaje de
aplicaron prueba
procesos formativos en estrategias y Resultados de Se cuenta con aprendizaje de programa de DECANO DE FACULTAD competencias
Final de
cumplimiento de los fines prácticas Aprendizaje para ODS 4. Educación de instrumentos de prueba de competencias genéricas al / DIRECTOR DE genéricas
programa de
misionales de la educación evaluativas garantizar el desarrollo x x x x x Calidad Final de Programa de 100% de los estudiantes 100 PROGRAMA que incluya la Junio Noviembre 0.00% 100.00%
resultados de ACADÉMICO
superior, con enfoques en innovadoras que de competencias y el resultados de aprendizaje quienes cursan el penúltimo cobertura de la
aprendizaje de PREGRADO
pertinencia, flexibilidad, aseguren la cumplimiento del perfil de competencias genéricas semestre de los programas de población
programa de
eficiencia, inclusión y formación integral de egreso del pregrado, matriculados en el estudiantil y
competencias
desarrollo sostenible para los estudiante periodo 2024-2. análisis de
genéricas
estudiantes, en resultados
coherencia con la obtenidos
declaración de la
misión institucional

Potenciar la
calidad de los
programas
Continuar mejorando
académicos a
los rasgos de calidad
través de la
de la Institución,
implementación de
Fomentar el aseguramiento evidenciados en el
planes de
de la calidad de los mantenimiento de la # de informes de
mejoramiento 4 PROGRAMAS Informes de
procesos formativos en acreditación Elaborar informe de ejecución del
resultantes de ACREDITADOS: Derecho ejecución del
cumplimiento de los fines institucional, ODS 4. Educación de seguimiento a la ejecución de plan de
procesos de (Reacreditado), Trabajo DIRECTOR PROGRAMA plan de
misionales de la educación incremento del número x x Calidad los planes de mejoramiento 4 mejoramiento de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
autoevaluación Social (Reacreditado), ACADEMICO mejoramiento de
superior, con enfoques en de programas de formulados en el marco de la programa
sistemáticos que Psicología (Reacreditado), programas
pertinencia, flexibilidad, pregrado y posgrado acreditación de programas (acreditación)
tengan en cuenta Maestría en Educación acreditados
eficiencia, inclusión y acreditados a nivel elaborados
los lineamientos
desarrollo sostenible nacional y lograr la
externos e
acreditación
internos asociados
internacional de
al registro
programas de pregrado
calificado y a la
acreditación en
alta calidad

166
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar en el
currículo las
acciones que
Fomentar el aseguramiento
promuevan la
de la calidad de los
comprensión y
procesos formativos en ODS 4. Educación de
participación del Elaborar estudio para
cumplimiento de los fines Ampliar el número de Calidad Actualmente no se cuenta Estudio Informe o
estudiante en las determinar el interés de la
misionales de la educación convenios de doble x x ODS 17. Alianzas para con convenios de doble 1 elaborado SI=, 1 DECANO DE FACULTAD documento del Enero Noviembre 0.00% 100.00%
dinámicas población estudiantil en doble
superior, con enfoques en titulación lograr los ojbetivos titulación. No=0 estudio realizado
globales, con el titulación
pertinencia, flexibilidad,
objetivo de
eficiencia, inclusión y
fomentar su
desarrollo sostenible
integración y
adaptación a nivel
internacional

167
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 2. Investigación, Extensión e Innovación con Impacto y Relevancia Social
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 3. Salud y
bienestar
Consolidar los procesos de ODS 4. Educación de
investigación, innovación y Calidad
Consolidar el COORDINADOR
extensión, de impacto, ODS 5. Igualdad de De acuerdo con la convocatoria
Distrito de DE
vinculando a todos los Género 894 de 2021, la Universidad
Conocimiento e Mantener el # de profesores INVESTIGACION
agentes de la cuádruple ODS 8. Trabajo tuvo en el 202-2, 257 Mantener 45 Profesores
Innovación de la crecimiento de reconocidos / DECANO DE Resultados de la
hélice universidad-empresa- decente y crecimiento profesores reconocidos de los reconocidos por
Universidad Simón profesores reconocidos x x x x x 45 como FACULTAD / convocatoria Enero Noviembre 100.00% 100.00%
estado-sociedad como económico cuales 195 fueron de Minciencias como
Bolívar con como investigadores investigadores DIRECTOR DE categorización
impulsor del desarrollo ODS 10. Reducción de Barranquilla y 62 de Cúcuta. investigadores
impacto regional, por Minciencias por Minciencias PROGRAMA
sostenible, en el marco de las desigualdades De estos 45 adscritos a la ACADÉMICO
nacional e
la co-creación, ODS 16. Paz, justicia e facultad PREGRADO
internacional
colaboración, coordinación instituciones sólidas
y cooperación ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

ODS 3. Salud y
bienestar
Consolidar los procesos de ODS 4. Educación de
investigación, innovación y Calidad
Consolidar el
extensión, de impacto, ODS 5. Igualdad de DIRECTOR Listado de
Distrito de
vinculando a todos los Género PROGRAMA artículos en
Conocimiento e Mantener la tendencia
agentes de la cuádruple ODS 8. Trabajo 40 artículos indexados en ACADEMICO / WOS/SCOPUS
Innovación de la creciente del número
hélice universidad-empresa- decente y crecimiento En el 2023 se indexaron 16 WOS o SCOPUS con # Artículos COORDINADOR indicando autor
Universidad Simón de artículos ISI/ x x x x x x 40 Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como económico publicaciones. factor de impacto en JCR WOS/SCOPUS DE programa al que
Bolívar con SCOPUS de la INVESTIGACION
impulsor del desarrollo ODS 10. Reducción de o SJR o SCOPUS pertenece
impacto regional, Institución / DECANO DE
sostenible, en el marco de las desigualdades link del artículo
nacional e FACULTAD
la co-creación, ODS 16. Paz, justicia e publicado
internacional
colaboración, coordinación instituciones sólidas
y cooperación ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

168
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 3. Salud y
bienestar
Consolidar los procesos de ODS 4. Educación de Listado de
investigación, innovación y Calidad estudiantes
Consolidar el
extensión, de impacto, ODS 5. Igualdad de DIRECTOR participando en
Distrito de
vinculando a todos los Mantener el Género Mínimo 270 (7%) PROGRAMA el semillero
Conocimiento e
agentes de la cuádruple crecimiento de ODS 8. Trabajo estudiantes participantes # de ACADEMICO / indicando
Innovación de la 264 estudiantes participantes
hélice universidad-empresa- participantes en decente y crecimiento en semillero de estudiantes COORDINADOR programa al que
Universidad Simón x x x x x x en semillero de investigación e 540 Enero Noviembre 50.00% 100.00%
estado-sociedad como semilleros de económico investigación e participantes en DE pertenece
Bolívar con innovación en 2023.
impulsor del desarrollo Investigación e ODS 10. Reducción de innovación, los semilleros INVESTIGACION y los nuevos
impacto regional, / DECANO DE
sostenible, en el marco de Innovación las desigualdades semestralmente estudiantes
nacional e FACULTAD
la co-creación, ODS 16. Paz, justicia e ingresados en la
internacional
colaboración, coordinación instituciones sólidas vigencia (informe
y cooperación ODS 17. Alianzas para semestral)
lograr los ojbetivos

Consolidar los procesos de ODS 3. Salud y

Informe de
investigación, innovación y Implementar bienestar
Consolidar el DIRECTOR DE
artículos
extensión, de impacto, estrategias y ODS 4. Educación de
Distrito de POSGRADO / publicados
vinculando a todos los mecanismos orientados Calidad Publicar artículos de
Conocimiento e COORDINADOR identificando
agentes de la cuádruple a incrementar la ODS 5. Igualdad de estudiantes y profesores # de
Innovación de la 25 artículos de estudiantes y DE nombre del
hélice universidad-empresa- participación de Género en la revista Tejido Social publicaciones
Universidad Simón x x x x profesores publicados en la 27 INVESTIGACION profesor Enero Noviembre 44.44% 100.00%
estado-sociedad como estudiantes de ODS 8. Trabajo ( 8 Derecho, 8 Psicología en revista / DIRECTOR DE
Bolívar con revista Tejido Social nombre del
impulsor del desarrollo pregrado y posgrado decente y crecimiento y 8 Trabajo Social y 3 en Tejido Social PROGRAMA
impacto regional, estudiante
sostenible, en el marco de en la publicación económico Posgrados) ACADÉMICO
nacional e programa
la co-creación, conjunta de artículos ODS 16. Paz, justicia e PREGRADO
internacional titulo del artículo
colaboración, coordinación con profesores instituciones sólidas
link de acceso.
y cooperación

169
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 1. Fin de la Pobreza
ODS 2. Hambre Cero
ODS 3. Salud y bienestar
ODS 4. Educación de
Calidad
ODS 5. Igualdad de
Género
ODS 6. Agua limpia y
saneamiento
ODS 7. Energía asequible
Consolidar los procesos de
y no contaminante
investigación, innovación y Implementar
Consolidar el ODS 8. Trabajo decente y Listado de
extensión, de impacto, estrategias y crecimiento económico
Distrito de artículos
vinculando a todos los mecanismos orientados ODS 9. Industria, Mínimo 5 artículos # de artículos
Conocimiento e 21 Artículos publicados indicando autor
agentes de la cuádruple a incrementar la innovación e publicados conjuntamente publicados
Innovación de la conjuntamente entre profesores (profesor y
hélice universidad-empresa- participación de infraestructura entre profesores y conjuntamente DECANO DE
Universidad Simón x x x x y estudiantes en revistas 5 estudiante) Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como estudiantes de ODS 10. Reducción de las estudiantes anualmente entre FACULTAD
Bolívar con desigualdades WOS/SCOPUS en 2023 a nivel y facultad al que
impulsor del desarrollo pregrado y posgrado en revistas profesores y
impacto regional, ODS 11. Ciudades y institucional pertenece
sostenible, en el marco de en la publicación WOS/SCOPUS estudiantes
nacional e comunidades sostenibles link del artículo
la co-creación, conjunta de artículos
internacional ODS 12. Producción y publicado
colaboración, coordinación con profesores consumo responsable
y cooperación ODS 13. Acción por el
clima
ODS 14. Vida submarina
ODS 15. Vida de
ecosistemas terrestres
ODS 16. Paz, justicia e
instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

170
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 2. Internacionalización De La Educación Superior Para La Globalización
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 3. Salud y
bienestar
Potencializar la proyección ODS 4. Educación de
Consolidar en el
global de la Universidad a Calidad Informe de BPI
currículo las
través de la colaboración ODS 5. Igualdad de que incluya al
iniciativas que Visibilizar las DIRECTOR PROGRAMA
estratégica y el desarrollo Género menos: nombre
promuevan la estrategias de 3 Buenas Prácticas de ACADEMICO / DECANO
de acciones que propicien ODS 8. Trabajo Lograr mínimo 1 BPI DIRECTOR DE de la práctica
comprensión e internacionalización del Internacionalización # de prácticas DE FACULTAD /
la gestión integral de la x x x x x decente y crecimiento presentadas por 3 INTERNAC. Y objetivo Enero Noviembre 0.00% 100.00%
inserción de los currículo presentadas en la presentadas COORDINADOR DE
internacionalización económico programa COOPERACION profesor que
estudiantes en los implementadas por los convocatoria INTERNACIONALIZACIO
transformadora y proactiva, ODS 10. Reducción de presenta
contextos globales profesores N
como eje transversal y las desigualdades programa al que
de manera sólida pertenece
articulador del quehacer ODS 16. Paz, justicia e
y efectiva
institucional instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

ODS 3. Salud y
bienestar Informe de Clases
Espejo y COIL
Potencializar la proyección ODS 4. Educación de
Consolidar en el realizadas
global de la Universidad a Calidad que incluya
currículo las # de
través de la colaboración ODS 5. Igualdad de nombre de la
iniciativas que Consolidar las Mantener la actividades de DIRECTOR PROGRAMA
estratégica y el desarrollo Género clase
promuevan la estrategias de 8 C.E (Clases espejo) y realización de 8 CE colaboración ACADEMICO / DECANO
de acciones que propicien ODS 8. Trabajo DIRECTOR DE objetivo
comprensión e colaboración COIL (Collaborative (clase espejo) y COIL internacional en DE FACULTAD /
la gestión integral de la x x x x x decente y crecimiento 8 INTERNAC. Y programa al que Enero Noviembre 50.00% 100.00%
inserción de los internacional en línea Online International (Collaborative Online línea para la COORDINADOR DE
internacionalización económico COOPERACION pertenece
estudiantes en los para la enseñanza y el Learning) International enseñanza y el INTERNACIONALIZACIO
transformadora y proactiva, ODS 10. Reducción de universidades
contextos globales aprendizaje Learning) aprendizaje ( N
como eje transversal y las desigualdades participantes
de manera sólida C.E. Y COIL) número de
articulador del quehacer ODS 16. Paz, justicia e
y efectiva asistentes
institucional instituciones sólidas evidencia
ODS 17. Alianzas para fotográfica
lograr los ojbetivos

171
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Informe de
estudiantes en
ODS 3. Salud y grupos
bienestar internacionales
indicando al
Potencializar la proyección ODS 4. Educación de
menos: nombre
global de la Universidad a Fomentar la Calidad del estudiante
Fortalecer el perfil
través de la colaboración participación de los ODS 5. Igualdad de programa
internacional y el # de DIRECTOR PROGRAMA
estratégica y el desarrollo estudiantes en grupos Género Mantener la académico al que
desarrollo de estudiantes ACADEMICO / DECANO
de acciones que propicien estudiantiles ODS 8. Trabajo 18 estudiantes en grupos participación de 18 DIRECTOR DE pertenece
competencias participando en DE FACULTAD /
la gestión integral de la internacionales para x x x x x decente y crecimiento estudiantiles estudiantes en 18 INTERNAC. Y grupo estudiantil Enero Noviembre 50.00% 100.00%
interculturales en grupos COORDINADOR DE
internacionalización promover el liderazgo, económico internacionales grupos estudiantil COOPERACION internacional al
estudiantes, estudiantil INTERNACIONALIZACIO
transformadora y proactiva, relacionamiento e ODS 10. Reducción de internacionales que está
profesores y internacionales N
como eje transversal y interacción con el las desigualdades vinculado
egresados objetivo del
articulador del quehacer medio ODS 16. Paz, justicia e
grupo
institucional instituciones sólidas actividades o
ODS 17. Alianzas para logros alcanzados
lograr los ojbetivos en el marco del
grupo
etc.
1. Informe
semestral de
ODS 3. Salud y resultados de
bienestar movilidad
Continuar
ODS 4. Educación de realizada que
incrementando las
Fomentar el aseguramiento Calidad incluye: nombre
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en Incrementar en un de la actividad
de la calidad de los ODS 5. Igualdad de
internacional y el doble vía de 5% anual las tasas DIRECTOR PROGRAMA objetivo
procesos formativos en Género
desarrollo de estudiantes y de movilidad entrante # de profesores ACADEMICO / DECANO logros
cumplimiento de los fines ODS 8. Trabajo 34 profesores en
competencias profesores con el fin de de profesores ( 36 en movilidad DE FACULTAD / alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x decente y crecimiento movilidad entrante 36 Enero Noviembre 33.33% 100.00%
interculturales en enriquecer las profesores en entrante COORDINADOR DE impacto
superior, con enfoques en económico nacional en 2023 INTERNACIONALIZACIO fecha de
estudiantes, actividades curriculares movilidad entrante nacional
pertinencia, flexibilidad, ODS 10. Reducción de N realización
profesores y y el perfil internacional nacional) *(META
eficiencia, inclusión y las desigualdades evidencia
egresados tanto de estudiantes POR ACTUALIZAR)
desarrollo sostenible ODS 16. Paz, justicia e fotográfica
como de profesores en
instituciones sólidas modalidad
la Institución especificar
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos nacional o
internacional 2.
Reporte DICO
1. Informe
semestral de
ODS 3. Salud y resultados de
bienestar movilidad
Continuar
ODS 4. Educación de realizada que
incrementando las
Fomentar el aseguramiento Calidad Incrementar en un incluye: nombre
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en de la actividad
de la calidad de los ODS 5. Igualdad de 5% anual las tasas
internacional y el doble vía de DIRECTOR PROGRAMA objetivo
procesos formativos en Género de movilidad entrante
desarrollo de estudiantes y # de profesores ACADEMICO / DECANO logros
cumplimiento de los fines ODS 8. Trabajo 39 profesores en de profesores (41
competencias profesores con el fin de en movilidad DE FACULTAD / alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x decente y crecimiento movilidad entrante profesores en 41 Enero Noviembre 48.78% 100.00%
interculturales en enriquecer las entrante COORDINADOR DE impacto
superior, con enfoques en económico internacional en 2023 movilidad entrante INTERNACIONALIZACIO fecha de
estudiantes, actividades curriculares internacional
pertinencia, flexibilidad, ODS 10. Reducción de internacional) N realización
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y las desigualdades *(META POR evidencia
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible ODS 16. Paz, justicia e ACTUALIZAR) fotográfica
como de profesores en modalidad
instituciones sólidas
la Institución especificar
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

172
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
1. Informe
semestral de
ODS 3. Salud y resultados de
bienestar movilidad
Continuar
ODS 4. Educación de realizada que
incrementando las
Fomentar el aseguramiento Calidad incluye: nombre
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en Incrementar en un de la actividad
de la calidad de los ODS 5. Igualdad de
internacional y el doble vía de 5% anual las tasas DIRECTOR PROGRAMA objetivo
procesos formativos en Género
desarrollo de estudiantes y de movilidad saliente # de profesores ACADEMICO / DECANO logros
cumplimiento de los fines ODS 8. Trabajo 22 profesores en
competencias profesores con el fin de de profesores. (23 en movilidad DE FACULTAD / alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x decente y crecimiento movilidad saliente 23 Enero Noviembre 47.83% 100.00%
interculturales en enriquecer las profesores en saliente COORDINADOR DE impacto
superior, con enfoques en económico nacional en 2023 INTERNACIONALIZACIO fecha de
estudiantes, actividades curriculares movilidad saliente nacional
pertinencia, flexibilidad, ODS 10. Reducción de N realización
profesores y y el perfil internacional nacional) *(META
eficiencia, inclusión y las desigualdades evidencia
egresados tanto de estudiantes POR ACTUALIZAR)
desarrollo sostenible ODS 16. Paz, justicia e fotográfica
como de profesores en modalidad
instituciones sólidas
la Institución especificar
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos nacional o
internacional 2.
Reporte DICO
1. Informe
semestral de
ODS 3. Salud y resultados de
bienestar movilidad
Continuar
ODS 4. Educación de realizada que
incrementando las
Fomentar el aseguramiento Calidad Incrementar en un incluye: nombre
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en de la actividad
de la calidad de los ODS 5. Igualdad de 5% anual las tasas
internacional y el doble vía de DIRECTOR PROGRAMA objetivo
procesos formativos en Género de movilidad saliente
desarrollo de estudiantes y # de profesores ACADEMICO / DECANO logros
cumplimiento de los fines ODS 8. Trabajo 28 profesores en de profesores (29
competencias profesores con el fin de en movilidad DE FACULTAD / alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x decente y crecimiento movilidad saliente profesores en 29 Enero Noviembre 34.48% 100.00%
interculturales en enriquecer las saliente COORDINADOR DE impacto
superior, con enfoques en económico internacional en 2023 movilidad saliente INTERNACIONALIZACIO fecha de
estudiantes, actividades curriculares internacional
pertinencia, flexibilidad, ODS 10. Reducción de internacional) N realización
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y las desigualdades *(META POR evidencia
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible ODS 16. Paz, justicia e ACTUALIZAR) fotográfica
como de profesores en modalidad
instituciones sólidas
la Institución especificar
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos nacional o
internacional 2.
Reporte DICO
1. Informe
semestral de
ODS 3. Salud y resultados de
bienestar movilidad
Continuar
ODS 4. Educación de realizada que
incrementando las
Fomentar el aseguramiento Calidad Incrementar un 5% incluye: nombre
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en de la actividad
de la calidad de los ODS 5. Igualdad de anual las tasas de
internacional y el doble vía de DIRECTOR PROGRAMA objetivo
procesos formativos en Género movilidad entrante # de
desarrollo de estudiantes y ACADEMICO / DECANO logros
cumplimiento de los fines ODS 8. Trabajo 49 estudiantes de nacional de estudiantes en
competencias profesores con el fin de DE FACULTAD / alcanzados/
misionales de la educación x x x x x decente y crecimiento movilidad entrante estudiantes (50 50 movilidad Enero Noviembre 30.00% 100.00%
interculturales en enriquecer las COORDINADOR DE impacto
superior, con enfoques en económico nacional en 2023 estudiantes en entrante INTERNACIONALIZACIO fecha de
estudiantes, actividades curriculares
pertinencia, flexibilidad, ODS 10. Reducción de movilidad entrante nacional N realización
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y las desigualdades nacional) *(META evidencia
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible ODS 16. Paz, justicia e POR ACTUALIZAR) fotográfica
como de profesores en modalidad
instituciones sólidas
la Institución especificar
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

173
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
1. Informe
semestral de
ODS 3. Salud y resultados de
bienestar movilidad
Continuar
ODS 4. Educación de realizada que
incrementando las
Fomentar el aseguramiento Calidad Incrementar un 5% incluye: nombre
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en de la actividad
de la calidad de los ODS 5. Igualdad de anual las tasas de
internacional y el doble vía de DIRECTOR PROGRAMA objetivo
procesos formativos en Género movilidad entrante de # de
desarrollo de estudiantes y ACADEMICO / DECANO logros
cumplimiento de los fines ODS 8. Trabajo 30 estudiantes de estudiantes (31 estudiantes en
competencias profesores con el fin de DE FACULTAD / alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x decente y crecimiento movilidad entrante estudiantes en 31 movilidad Enero Noviembre 32.26% 100.00%
interculturales en enriquecer las COORDINADOR DE impacto
superior, con enfoques en económico internacional en 2023 movilidad entrante entrante INTERNACIONALIZACIO fecha de
estudiantes, actividades curriculares
pertinencia, flexibilidad, ODS 10. Reducción de internacional) internacional N realización
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y las desigualdades *(META POR evidencia
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible ODS 16. Paz, justicia e ACTUALIZAR) fotográfica
como de profesores en modalidad
instituciones sólidas
la Institución especificar
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos nacional o
internacional 2.
Reporte DICO
1. Informe
semestral de
ODS 3. Salud y resultados de
bienestar movilidad
Continuar
ODS 4. Educación de realizada que
incrementando las
Fomentar el aseguramiento Calidad incluye: nombre
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en Incrementar un 5% de la actividad
de la calidad de los ODS 5. Igualdad de
internacional y el doble vía de anual las tasas de DIRECTOR PROGRAMA objetivo
procesos formativos en Género # de
desarrollo de estudiantes y movilidad saliente de ACADEMICO / DECANO logros
cumplimiento de los fines ODS 8. Trabajo 19 estudiantes en estudiantes en
competencias profesores con el fin de estudiantes (20 DE FACULTAD / alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x decente y crecimiento movilidad saliente 20 movilidad Enero Noviembre 40.00% 100.00%
interculturales en enriquecer las estudiantes en COORDINADOR DE impacto
superior, con enfoques en económico nacional en 2023 saliente INTERNACIONALIZACIO fecha de
estudiantes, actividades curriculares movilidad saliente
pertinencia, flexibilidad, ODS 10. Reducción de nacional N realización
profesores y y el perfil internacional nacional) *(META
eficiencia, inclusión y las desigualdades evidencia
egresados tanto de estudiantes POR ACTUALIZAR)
desarrollo sostenible ODS 16. Paz, justicia e fotográfica
como de profesores en modalidad
instituciones sólidas
la Institución especificar
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos nacional o
internacional 2.
Reporte DICO
1. Informe
semestral de
ODS 3. Salud y resultados de
bienestar movilidad
Continuar
ODS 4. Educación de realizada que
incrementando las
Fomentar el aseguramiento Calidad Incrementar un 5% incluye: nombre
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en de la actividad
de la calidad de los ODS 5. Igualdad de anual las tasas de
internacional y el doble vía de DIRECTOR PROGRAMA objetivo
procesos formativos en Género movilidad saliente de # de
desarrollo de estudiantes y ACADEMICO / DECANO logros
cumplimiento de los fines ODS 8. Trabajo 29 estudiantes en estudiantes (30 estudiantes en
competencias profesores con el fin de DE FACULTAD / alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x decente y crecimiento movilidad saliente estudiantes en 30 movilidad Enero Noviembre 40.00% 100.00%
interculturales en enriquecer las COORDINADOR DE impacto
superior, con enfoques en económico internacional en 2023 movilidad saliente saliente INTERNACIONALIZACIO fecha de
estudiantes, actividades curriculares
pertinencia, flexibilidad, ODS 10. Reducción de internacional) internacional N realización
profesores y y el perfil internacional
eficiencia, inclusión y las desigualdades *(META POR evidencia
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible ODS 16. Paz, justicia e ACTUALIZAR) fotográfica
como de profesores en modalidad
instituciones sólidas
la Institución especificar
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

174
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 4. La Sostenibilidad Como Apuesta Transformadora Para Educar El Futuro
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y

APUESTA TRANSFORMADORA
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
EL ASEGURAMIENTO DE LA

LA SOSTENIBILIDAD COMO
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO

PARA EDUCAR
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO A PROYECTADO A

CALIDAD
META CUMPLIMIENTO

OTRO
DE INICIO FINALIZACIÓN 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

PED
PMI
ODS 3. Salud y
bienestar
ODS 4. Educación de
Promover el compromiso
Calidad
con el desarrollo sostenible Contribuir con acciones DIRECTOR
Potenciar la ODS 5. Igualdad de Nombre de la
en todos los niveles de la formativas integrales PROGRAMA
educación para el Género actividad
institución para la para afrontar retos ACADEMICO /
desarrollo ODS 8. Trabajo 1 actividades relacionadas con objetivos
generación de valor sociales, ambientales y Realizar mínimo 1 Actividad DECANO DE
sostenible como decente y crecimiento sostenibilidad / desarrollo videos
compartido que aporte al económicos, con el fin x x x x x x actividades en torno 1 realizada SI=1, FACULTAD / NO DETERMINADO Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sello de la económico sostenible, realizadas por la COORDINADOR fotos
progreso social, ambiental y de formar profesionales a la sostenibilidad No=0
formación integral ODS 10. Reducción de Facultad en 2023 DE soportes
económico en el área de óptimos para afrontar
de los estudiantes las desigualdades INTERNACIONAL respectivos
influencia, y la los retos de la sociedad
de la Universidad ODS 16. Paz, justicia e IZACION (asistencia)
sostenibilidad de la futura
instituciones sólidas
Universidad
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

ODS 3. Salud y
bienestar
ODS 4. Educación de 1. Informe de
Promover el compromiso
Calidad contribución a
con el desarrollo sostenible DIRECTOR
Potenciar la ODS 5. Igualdad de los ODS
en todos los niveles de la PROGRAMA
educación para el Género Elaborar el informe con sus
institución para la Anualmente se elabora el Informe Informe ACADEMICO /
desarrollo Mantener espacios ODS 8. Trabajo de contribución a los respectivos
generación de valor de Gestión y Sostenibilidad y el entregado a la DECANO DE
sostenible como periódicos de rendición decente y crecimiento ODS de la Facultad y soportes2.
compartido que aporte al x x x x x Informe de aporte a los ODS, que 1 Dirección de FACULTAD / NO DETERMINADO Enero Febrero 0.00% 100.00%
sello de la de cuentas con todos económico reporte de COORDINADOR Reporte de
progreso social, ambiental y es divulgado a través de la Planeación
formación integral los grupos de interés ODS 10. Reducción de indicadores de RSU- DE Indicadores de
económico en el área de página web institucional SI=1, NO=0
de los estudiantes las desigualdades PRME INTERNACIONAL Responsabilidad
influencia, y la
de la Universidad ODS 16. Paz, justicia e IZACION Social
sostenibilidad de la
instituciones sólidas Universitaria-
Universidad
ODS 17. Alianzas para PRME
lograr los ojbetivos

175
Anexo 5. Facultad de
Ingenierías

176
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 1. Educación de Alta Calidad, Inclusiva, Innovadora y Transformadora
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ingenierías RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
aseguramiento de la 8 de 9 (100%) de los DIRECTOR PROGRAMA
Contar en 2024 con el 100%
calidad de los procesos Continuar con la programas académicos ACADEMICO /
de los programas % de programas
formativos en implementación de la cuentan con actualización COORDINADOR DE 1. Documento de
ODS 4. académicos de posgrado con académicos de
cumplimiento de los política de gestión curricular aprobada según INVESTIGACION / modificación
Consolidar la calidad de la Educación de actualización curricular posgrado con
fines misionales de la curricular hasta llegar x x x los lineamientos de gestión 100 COORDINADOR DE curricular aprobado Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente Calidad entregados a procesos actualización DOCENCIA / DECANO DE
educación superior, al 100% de los curricular. Se actualiza línea por procesos
académicos según los curricular aprobada FACULTAD /
con enfoques en programas de base ya que se inactivó la académicos.
lineamientos de gestión por el MEN COORDINADOR DE
pertinencia, flexibilidad, pregrado y posgrado maestría en ingeniería de
curricular. INTERNACIONALIZACION
eficiencia, inclusión y sistemas y computación.
desarrollo sostenible

Fomentar el
aseguramiento de la
4 de 6 (67%) programas de
calidad de los procesos Implementar el Realizar la autoevaluación de
pregrado con obligación de
formativos en proceso de 2 programas académicos de DIRECTOR PROGRAMA
ODS 4. autoevaluación para
cumplimiento de los evaluación de pregrado con necesidad de # de programas con ACADEMICO / Informe de auto
Consolidar la calidad de la Educación de procesos de renovación de
fines misionales de la programas x x x x renovación de registro 2 evaluación COORDINADOR DE evaluación de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente Calidad registro calificado: Ingeniería DOCENCIA / DECANO DE
educación superior, actualizado a la luz calificado Diseño Industrial e realizada programas
Mecánica, Multimedia, FACULTAD
con enfoques en de la política de Ingeniera Civil, para
Mecatrónica, Biomédica,
pertinencia, flexibilidad, gestión curricular completar el 100%
Civil y Diseño Industrial.
eficiencia, inclusión y
desarrollo sostenible

Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los procesos Implementar el
Realizar la evaluación de
formativos en proceso de DIRECTOR PROGRAMA
ODS 4. Se cuenta con el 67% de los programas del 100% de los
cumplimiento de los evaluación de % de programas ACADEMICO / Informe de
Consolidar la calidad de la Educación de programas académicos de programas académicos de
fines misionales de la programas x x x x 100 con evaluación COORDINADOR DE evaluación de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente Calidad posgrado evaluados (6 de 9 posgrado (Corresponde a 3 DOCENCIA / DECANO DE
educación superior, actualizado a la luz realizada programas
programas) en Barranquilla programas en 2024, para FACULTAD
con enfoques en de la política de
completar el 100%)
pertinencia, flexibilidad, gestión curricular
eficiencia, inclusión y
desarrollo sostenible

177
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
aseguramiento de la
Fortalecer los % de los programas 1. Informe de
calidad de los procesos
procesos de Contar con el 57% de los académicos de autoevaluación de
formativos en 8 planes de mejoramiento en DIRECTOR PROGRAMA
evaluación para la ODS 4. planes de mejoramiento en pregrado programa2. Informe
cumplimiento de los ejecución de los 8 ACADEMICO /
Consolidar la calidad de la toma de decisiones Educación de ejecución de los programas autoevaluados con de ejecución del
fines misionales de la x x x x x x programas académicos de 57 COORDINADOR DE Enero Noviembre 0.00% 100.00%
oferta académica existente durante el ciclo de Calidad académicos de pregrado planes de DOCENCIA / DECANO DE
plan de
educación superior, pregrado autoevaluados
vida de los autoevaluados (5 de 8 mejoramiento FACULTAD mejoramiento
con enfoques en (100%)
programas programas, 57%) definidos e avalado por el
pertinencia, flexibilidad,
académicos implementados decano
eficiencia, inclusión y
desarrollo sostenible

Fomentar el
aseguramiento de la
Fortalecer los % de los programas 1. Informe de
calidad de los procesos
procesos de Contar con el 100% de los académicos de autoevaluación de
formativos en 9 planes de mejoramiento en DIRECTOR PROGRAMA
evaluación para la ODS 4. planes de mejoramiento en posgrado programa 2.
cumplimiento de los ejecución de los 9 ACADEMICO /
Consolidar la calidad de la toma de decisiones Educación de ejecución de los programas autoevaluados con Informe de
fines misionales de la x x x x x programas académicos de 100 COORDINADOR DE Enero Noviembre 22.22% 100.00%
oferta académica existente durante el ciclo de Calidad académicos de posgrado planes de DOCENCIA / DECANO DE
ejecución plan de
educación superior, posgrado autoevaluados
vida de los autoevaluados (9 de 9 mejoramiento FACULTAD mejoramiento
con enfoques en (100%)
programas programas, 100%) definidos e avalado por el
pertinencia, flexibilidad,
académicos implementados decano
eficiencia, inclusión y
desarrollo sostenible

Elaborar el documento para

Fomentar el
la obtención de registro
aseguramiento de la DIRECTOR PROGRAMA
calificado para 3 nuevos
calidad de los procesos ACADEMICO /
Ampliar la oferta de programas de posgrado para
formativos en # de documentos COORDINADOR DE Documento maestro
Expandir la oferta programas ODS 4. Barranquilla 1.Maestría en
cumplimiento de los elaborados y INVESTIGACION / validado por la
académica con programas académicos de Educación de 9 programas de posgrado en Inteligencia Artificial; 2.
fines misionales de la x x x x 3 validados por la COORDINADOR DE dirección de Enero Junio 100.00% 100.00%
de pregrado y posgrado posgrado que sean Calidad la facultad Especialización en Economía DOCENCIA / DECANO DE
educación superior, dependencia procesos
relevantes y pertinentes pertinentes con el Circular y Gestión Eficiente FACULTAD /
con enfoques en correspondiente académicos
entorno de Recursos; COORDINADOR DE
pertinencia, flexibilidad,
3.Especialización en INTERNACIONALIZACION
eficiencia, inclusión y
Gerencia de Proyectos de
desarrollo sostenible
Transformación Digital

Elaborar el documento para

Fomentar el la obtención de registro
aseguramiento de la calificado en modalidad DIRECTOR PROGRAMA
calidad de los procesos Fortalecer la educación virtual de 3 nuevos ACADEMICO /
formativos en virtual y promover la Ampliar la oferta de programas de posgrado COORDINADOR DE Documento maestro
ODS 4.
cumplimiento de los integración de diversas programas Barranquilla 1. Maestría en # de registros INVESTIGACION / validado por la
Educación de 0 programas académicos en
fines misionales de la modalidades en la oferta académicos de x x x x Inteligencia Artificial; 2. 3 calificados COORDINADOR DE dirección de Enero Junio 100.00% 100.00%
Calidad modalidad virtual DOCENCIA / DECANO DE
educación superior, académica, en los posgrado en Especialización en Economía solicitados procesos
con enfoques en diferentes niveles de modalidad virtual Circular y Gestión Eficiente FACULTAD / académicos
pertinencia, flexibilidad, formación ofrecidos de Recursos; COORDINADOR DE
INTERNACIONALIZACION
eficiencia, inclusión y 3.Especialización en
desarrollo sostenible Gerencia de Proyectos de
Transformación Digital

178
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los procesos
Fortalecer la integración del Incrementar el
formativos en Se cuentan con 30 electivas DIRECTOR PROGRAMA
desarrollo sostenible, en número de electivas ODS 4.
cumplimiento de los interdisciplinares ofertadas y Aumentar en 1 el número de # de electivas ACADEMICO / 1. Informe de
todos los programas ofertadas en las Educación de
fines misionales de la x x x x 2 en específico de desarrollo electivas interdisciplinares 1 interdisciplinares COORDINADOR DE electivas ofertadas2. Enero Noviembre 0.00% 100.00%
académicos, como eje regiones de Calidad DOCENCIA / DECANO DE
educación superior, sostenible al año en ofertadas en pregrado. ofertadas. Malla curricular
transversal del currículo formación general y FACULTAD
con enfoques en pregrado. Total: 32
institucional complementaria
pertinencia, flexibilidad,
eficiencia, inclusión y
desarrollo sostenible

Fomentar el
aseguramiento de la DIRECTOR PROGRAMA
calidad de los procesos ACADEMICO /
Fortalecer la integración del
formativos en Consolidar la ruta A nivel institucional se Ruta académica de COORDINADOR DE Informe de
desarrollo sostenible, en ODS 4. Implementar la Ruta
cumplimiento de los académica de cuenta con electivas, minor y desarrollo INVESTIGACION / implementación de
todos los programas Educación de académica de desarrollo
fines misionales de la desarrollo sostenible x x x x x un lineamiento curricular que 1 sostenible COORDINADOR DE la Ruta académica Enero Noviembre 0.00% 100.00%
académicos, como eje Calidad sostenible en los programas
educación superior, en los programas fundamenta la ruta de implementada Si=1; DOCENCIA / DECANO DE de desarrollo
transversal del currículo académicos. FACULTAD /
con enfoques en académicos desarrollo sostenible No=0 sostenible
institucional COORDINADOR DE
pertinencia, flexibilidad,
INTERNACIONALIZACION
eficiencia, inclusión y
desarrollo sostenible

Fomentar el
aseguramiento de la
calidad de los procesos % de programas
Fortalecer la integración del Consolidar el Implementar y evaluar el Informe de
formativos en académicos de DIRECTOR PROGRAMA
desarrollo sostenible, en componente de ODS 4. Se cuenta con los planes del componente de Interacción implementación y
cumplimiento de los pregrado con ACADEMICO /
todos los programas interacción del Educación de componente de interacción del currículo en el 57% de los evaluación del
fines misionales de la x x x x 57 componente de COORDINADOR DE Enero Noviembre 0.00% 100.00%
académicos, como eje currículo de los Calidad del currículo en los programas académicos de DOCENCIA / DECANO DE componente de
educación superior, Interacción
transversal del currículo programas programas académicos pregrado (5 de 8 programas, FACULTAD interacción del
con enfoques en Implementado y
institucional académicos 57%) currículo
pertinencia, flexibilidad, Evaluado
eficiencia, inclusión y
desarrollo sostenible

Fomentar el Fortalecer la articulación

aseguramiento de la entre la oferta de educación
calidad de los procesos continuada y los programas Diseñar una ruta de
Se cuenta con una amplia
formativos en académicos, para asegurar articulación de la Implementar la ruta de DIRECTOR PROGRAMA
ODS 4. oferta de educación
cumplimiento de los una oferta atractiva para el oferta de educación articulación de la oferta de Ruta diseñada e ACADEMICO / DIRECTOR DE Informe de
Educación de continuada y se realizan
fines misionales de la sector externo, y a la vez continuada con los x x x x educación continuada con un 1 implementada Sí=1; COORDINADOR DE EDUCACION implementación de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad procesos de homologación DOCENCIA / DECANO DE CONTINUA
educación superior, brindar oportunidades de programas programa académico de No=0 la ruta
con algunos programas de FACULTAD
con enfoques en aprendizaje académicos de posgrado
posgrado
pertinencia, flexibilidad, complementarias y posgrado
eficiencia, inclusión y actualizadas a los
desarrollo sostenible estudiantes

179
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el
1. Listado de
aseguramiento de la
Consolidar en el currículo programas por
calidad de los procesos
las acciones que promuevan facultad que indique
formativos en DIRECTOR PROGRAMA
la comprensión y ODS 4. nombre de convenio
cumplimiento de los Ampliar el número de Contar con 1 convenio de # de convenios de ACADEMICO / DECANO
participación del estudiante Educación de Se cuenta con 0 convenios de doble titulación
fines misionales de la convenios de doble x x x x x doble titulación para 1 doble titulación DE FACULTAD / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
en las dinámicas globales, Calidad de doble titulación. DIRECTOR DE INTERNAC.
activos
educación superior, titulación estudiantes en la facultad para estudiantes
con el objetivo de fomentar Y COOPERACION Universidad de
con enfoques en
su integración y adaptación convenio
pertinencia, flexibilidad,
a nivel internacional fecha de vigencia2.
eficiencia, inclusión y
Convenio firmado
desarrollo sostenible

Fomentar el
aseguramiento de la Fortalecer la ruta de
Consolidar en el currículo
calidad de los procesos internacionalización
las acciones que promuevan Implementar la ruta de DIRECTOR DE
formativos en en los programas DIRECTOR PROGRAMA
la comprensión y ODS 4. internacionalización en el % de programas PROCESOS Informe de
cumplimiento de los académicos ACADEMICO / DECANO
participación del estudiante Educación de No se cuenta con una ruta 25% de los Programas con la ruta de ACADEMICOS / implementación de
fines misionales de la articulados con x x x x x x 25 DE FACULTAD / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
en las dinámicas globales, Calidad de internacionalización. Académicos (2 de 8): internacionalización DIRECTOR DE la ruta de
educación superior, programas COORDINADOR DE
con el objetivo de fomentar Ingeniería Industrial e implementada INTERNAC. Y internacionalización
con enfoques en homologables en INTERNACIONALIZACION
su integración y adaptación Ingeniería de Sistemas. COOPERACION
pertinencia, flexibilidad, instituciones a nivel
a nivel internacional
eficiencia, inclusión y global
desarrollo sostenible

Fomentar el Fortalecer la infraestructura

Informe de
aseguramiento de la tecnológica institucional Continuar con la
Crear, adecuar y actualizar Laboratorios laboratorios
calidad de los procesos para mejorar los medios dotación, adecuación
Anualmente se aprueba e anualmente de los creados, implementados en la
formativos en educativos, los ambientes y actualización de los DIRECTOR PROGRAMA
ODS 4. implementa un plan de laboratorios de acuerdo con adecuados y vigencia (por
cumplimiento de los de aprendizaje y otros laboratorios de ACADEMICO / DECANO
Educación de inversión, que incluye las necesidades* (NOTA: actualizados de facultad)
fines misionales de la recursos de apoyo apoyo al desarrollo x x x x x 1 DE FACULTAD / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad adecuación de laboratorios. META POR ACTUALIZAR, acuerdo con las DIRECTOR DE INTERNAC. de conformidad con
educación superior, académico. Estos aspectos de las actividades
En el 2022 se adecuaron 29 DE ACUERDO CON EL necesidades Y COOPERACION lo aprobado en el
con enfoques en son fundamentales para formativas de la
laboratorios PLAN DE INVERSIÓN 2024 institucionales Sí=1; plan de inversión
pertinencia, flexibilidad, respaldar los objetivos oferta existente y los
APROBADO) No=0 que incluya
eficiencia, inclusión y institucionales, así como nuevos programas
evidencia fotográfica
desarrollo sostenible para impulsar la expansión y

Fomentar el
aseguramiento de la
Consolidar en el currículo ODS 4.
calidad de los procesos Incorporar % de programas de Informe o soportes
las acciones que promuevan Educación de 12,5% de la oferta académica
formativos en certificaciones de pregrado con DIRECTOR PROGRAMA que den cuenta de
la comprensión y Calidad No se han realizado de pregrado incorpora
cumplimiento de los competencias incorporación de ACADEMICO / la incorporación de
participación del estudiante ODS 17. certificaciones certificación de competencias
fines misionales de la disciplinares x x x x x x 12 certificación de COORDINADOR DE la certificación de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
en las dinámicas globales, Alianzas para internacionales en el internacionales en el currículo DOCENCIA / DECANO DE
educación superior, internacionales a competencias competencias
con el objetivo de fomentar lograr los currículo de los programas. (Corresponde a 1 programa: FACULTAD
con enfoques en programas de internacionales en internacionales en el
su integración y adaptación ojbetivos Ingeniería de Sistemas)
pertinencia, flexibilidad, pregrado y posgrado el currículo currículo
a nivel internacional
eficiencia, inclusión y
desarrollo sostenible

180
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el Centro para la
Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP)
a través de estrategias, planes,
programas y acciones que
Fomentar el
fomenten:
aseguramiento de la -El desarrollo permanente y de
calidad de los procesos alta calidad del cuerpo
Consolidar el número
formativos en profesoral, orientado hacia la DIRECTOR PROGRAMA Listado de
de profesores de ODS 4. Con corte a 2023-2, se
cumplimiento de los excelencia académica. Contar con 51 profesores de ACADEMICO / profesores de planta
planta para continuar Educación de cuenta con 45 profesores # de profesores de
fines misionales de la -La excelencia profesoral en el x x x x x planta * (META POR 51 COORDINADOR DE por facultad Enero Noviembre 0.00% 100.00%
marco de una docencia
brindando servicios Calidad adscritos a la planta DOCENCIA / DECANO DE
educación superior, ACTUALIZAR) validado por
innovadora con fundamento en académicos de facultad/departamento FACULTAD
con enfoques en Talento Humano
calidad
pertinencia, flexibilidad, la articulación de los principios
y valores institucionales de la
eficiencia, inclusión y
enseñanza y aprendizaje en la
desarrollo sostenible Universidad Simón Bolívar
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente
que promuevan la reflexión
académica constante

Consolidar el Centro para la

Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP)
a través de estrategias, planes,
programas y acciones que
Fomentar el
fomenten:
aseguramiento de la -El desarrollo permanente y de Continuar con el
calidad de los procesos alta calidad del cuerpo
fortalecimiento del Listado de
formativos en profesoral, orientado hacia la DIRECTOR PROGRAMA
perfil del profesor ODS 4. A cierre de 2023 se cuenta profesores de planta
cumplimiento de los excelencia académica. Contar como mínimo con el % de profesores de ACADEMICO /
bolivariano a través Educación de con 21 profesores doctores con formación
fines misionales de la -La excelencia profesoral en el x x x x x 24% de profesores de planta 24 planta con COORDINADOR DE Enero Noviembre 0.00% 100.00%
marco de una docencia del proceso de Calidad de 45 profesores de planta doctoral
educación superior, con formación doctoral. formación doctoral DOCENCIA / DECANO DE
innovadora con fundamento en formación avanzada, (46.67%) FACULTAD validado por
con enfoques en
permanente, y en Talento Humano
pertinencia, flexibilidad, la articulación de los principios
y valores institucionales de la lengua extranjera
eficiencia, inclusión y
enseñanza y aprendizaje en la
desarrollo sostenible Universidad Simón Bolívar
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente
que promuevan la reflexión
académica constante

181
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el Centro para la
Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP)
a través de estrategias, planes,
programas y acciones que
Fomentar el
fomenten:
aseguramiento de la -El desarrollo permanente y de Continuar con el Listado de
calidad de los procesos alta calidad del cuerpo Contar como mínimo con el DIRECTOR PROGRAMA
fortalecimiento del profesores con nivel
formativos en profesoral, orientado hacia la A cierre de 2023 se cuenta 28,89% de profesores de ACADEMICO /
perfil del profesor ODS 4. B2 o superior
cumplimiento de los excelencia académica. con 12 profesores en nivel planta en el nivel B2 o % de profesores de COORDINADOR DE
bolivariano a través Educación de en Lenguas
fines misionales de la -La excelencia profesoral en el x x x x x x B2 o superior de 45 superior, de acuerdo con el 28 planta con nivel B2 DOCENCIA / DECANO DE Enero Noviembre 0.00% 100.00%
marco de una docencia del proceso de Calidad FACULTAD / Extranjeras
educación superior, profesores de planta ( Marco Común Europeo de o superior
innovadora con fundamento en formación avanzada, COORDINADOR DE validado por
con enfoques en 26.67% ), Referencia para las Lenguas
permanente, y en Talento Humano /
pertinencia, flexibilidad, la articulación de los principios Extranjeras (13 profesores) INTERNACIONALIZACION
y valores institucionales de la lengua extranjera ILE
eficiencia, inclusión y
enseñanza y aprendizaje en la
desarrollo sostenible Universidad Simón Bolívar
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente
que promuevan la reflexión
académica constante

Consolidar el Centro para la

Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP)
a través de estrategias, planes,
programas y acciones que
Fomentar el
fomenten:
aseguramiento de la -El desarrollo permanente y de
Incrementar el Informe de bitácoras
calidad de los procesos alta calidad del cuerpo porcentaje de % de bitácoras del del profesor
formativos en profesoral, orientado hacia la bitácoras del Se cuenta con el 100% de Contar con el 90% de profesor DIRECTOR PROGRAMA completamente
ODS 4.
cumplimiento de los excelencia académica. profesor las bitácoras de profesores bitácoras del profesor completamente ACADEMICO / diligenciadas
Educación de
fines misionales de la -La excelencia profesoral en el completamente x x x x x x diligenciadas, lo que completamente diligenciadas 90 diligenciadas en COORDINADOR DE indicando en Enero Noviembre 22.22% 100.00%
marco de una docencia Calidad DOCENCIA / DECANO DE
educación superior, diligenciadas en corresponde a 127 en programas académicos de programas programas
con enfoques en innovadora con fundamento en programas profesores. pregrado (114 profesores) académicos de FACULTAD académicos de
pertinencia, flexibilidad, la articulación de los principios académicos de pregrado pregrado al que
y valores institucionales de la
eficiencia, inclusión y pregrado pertenece
enseñanza y aprendizaje en la
desarrollo sostenible Universidad Simón Bolívar
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente
que promuevan la reflexión
académica constante

182
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional para
mejorar los medios educativos,
los ambientes de aprendizaje y
otros recursos de apoyo
académico. Estos aspectos son
fundamentales para respaldar
los objetivos institucionales, así
Incrementar el % de aulas
Fomentar el como para impulsar la
porcentaje de aulas extendidas en
aseguramiento de la expansión y consolidación de
extendidas en Se cuenta con el 98% de Contar con el el 97% de programas
calidad de los procesos nuestra oferta académica. Informe que
También nos enfocaremos en programas aulas extendidas en aulas extendidas en académicos de
formativos en DIRECTOR PROGRAMA evidencie uso y
fortalecer la educación virtual y académicos de ODS 4. programas académicos de programas académicos de pregrado que
cumplimiento de los ACADEMICO / apropiación de
en mejorar el proceso de pregrado y posgrado, Educación de pregrado que evidencian uso pregrado que evidencian uso evidencian uso y
fines misionales de la x x x x x x 97 COORDINADOR DE Aulas extendidas en Enero Noviembre 100.00% 100.00%
formación integral a través de: que evidencian uso y Calidad y apropiación de las y apropiación de las apropiación
educación superior, DOCENCIA / DECANO DE programas
-El fortalecimiento de los apropiación de las actividades y los recursos actividades y los recursos TIC eficiente de las
con enfoques en FACULTAD académicos de
recursos educativos digitales, actividades y los TIC dispuestos en la dispuestos en la plataforma actividades y los
pertinencia, flexibilidad, con software y herramientas de pregrado (semestral)
recursos TIC plataforma Moodle Moodle, semestralmente recursos TIC
eficiencia, inclusión y autor.
-El aprovechamiento de la
dispuestos en la dispuestos en la
desarrollo sostenible
tendencia hacia el uso de las plataforma Moodle plataforma Moodle
tecnologías emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en el
uso de nuevas tecnologías,
para que estén preparados y
sean líderes en su aplicación
en el ámbito educativo
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional para
mejorar los medios educativos,
los ambientes de aprendizaje y
otros recursos de apoyo
académico. Estos aspectos son
fundamentales para respaldar
los objetivos institucionales, así
Incrementar el % de aulas
Fomentar el como para impulsar la
porcentaje de aulas extendidas en
aseguramiento de la expansión y consolidación de
extendidas en Se cuenta con el 75% de Contar con el 78% de aulas programas Informe que
calidad de los procesos nuestra oferta académica.
También nos enfocaremos en programas aulas extendidas en extendidas en programas académicos de evidencie uso y
formativos en DIRECTOR PROGRAMA
fortalecer la educación virtual y académicos de ODS 4. programas académicos de académicos de posgrado que posgrado que apropiación de
cumplimiento de los ACADEMICO /
en mejorar el proceso de pregrado y posgrado, Educación de posgrado que evidencian evidencian uso y apropiación evidencian uso y Aulas extendidas en
fines misionales de la x x x x x x 78 COORDINADOR DE Enero Noviembre 100.00% 100.00%
formación integral a través de: que evidencian uso y Calidad uso y apropiación de las de las actividades y los apropiación programas
educación superior, DOCENCIA / DECANO DE
-El fortalecimiento de los apropiación de las actividades y los recursos recursos TIC dispuestos en la eficiente de las académicos de
con enfoques en FACULTAD
recursos educativos digitales, actividades y los TIC dispuestos en la plataforma Moodle, actividades y los posgrado
pertinencia, flexibilidad, con software y herramientas de
recursos TIC plataforma Moodle semestralmente recursos TIC (semestral)
eficiencia, inclusión y autor.
-El aprovechamiento de la
dispuestos en la dispuestos en la
desarrollo sostenible
tendencia hacia el uso de las plataforma Moodle plataforma Moodle
tecnologías emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en el
uso de nuevas tecnologías,
para que estén preparados y
sean líderes en su aplicación
en el ámbito educativo

183
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Continuar mejorando
los rasgos de calidad
de la Institución,
Fomentar el Potenciar la calidad de los evidenciados en el
aseguramiento de la programas académicos a mantenimiento de la DIRECTOR PROGRAMA
calidad de los procesos través de la implementación acreditación ACADEMICO /
formativos en de planes de mejoramiento institucional, Elaborar el documento de # de documentos COORDINADOR DE Informe de
ODS 4. 2 programas acreditados en
cumplimiento de los resultantes de procesos de incremento del autoevaluación con fines de elaborados y INVESTIGACION / autoevaluación
Educación de alta calidad que corresponde
fines misionales de la autoevaluación sistemáticos número de x x x x x x renovación de la acreditación 1 validados por la COORDINADOR DE validado por la Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad al 100% de los programas DOCENCIA / DECANO DE
educación superior, que tengan en cuenta los programas de del programa de Ingeniería dependencia dirección de
acreditables. FACULTAD /
con enfoques en lineamientos externos e pregrado y posgrado Industrial. correspondiente autoevaluación
pertinencia, flexibilidad, internos asociados al acreditados a nivel COORDINADOR DE
INTERNACIONALIZACION
eficiencia, inclusión y registro calificado y a la nacional y lograr la
desarrollo sostenible acreditación en alta calidad acreditación
internacional de
programas de
pregrado

Fomentar el Potenciar la calidad de los

aseguramiento de la programas académicos a DIRECTOR PROGRAMA
calidad de los procesos través de la implementación Continuar con los Desarrollar y presentar como ACADEMICO /
# de procesos de
formativos en de planes de mejoramiento procesos de mínimo 1 proceso de Informe de
ODS 4. 1 programa de pregrado con autoevaluación con COORDINADOR DE
cumplimiento de los resultantes de procesos de autoevaluación de autoevaluación con fines de INVESTIGACION / autoevaluación
Educación de acreditación internacional fines de
fines misionales de la autoevaluación sistemáticos programas x x x x x acreditación internacional. Se 1 COORDINADOR DE validado por la Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad (Ingeniería de Sistemas acreditación DOCENCIA / DECANO DE
educación superior, que tengan en cuenta los académicos con va a presentar el programa dirección de
ARCUSUR) internacional FACULTAD /
con enfoques en lineamientos externos e fines de acreditación de Ingeniería de Sistemas a autoevaluación
enviados COORDINADOR DE
pertinencia, flexibilidad, internos asociados al internacional ANECA.
INTERNACIONALIZACION
eficiencia, inclusión y registro calificado y a la
desarrollo sostenible acreditación en alta calidad

Fomentar el Potenciar la calidad de los Continuar con los

aseguramiento de la programas académicos a procesos de DIRECTOR PROGRAMA
# de solicitudes de
calidad de los procesos través de la implementación autoevaluación para ACADEMICO /
Premios a la
formativos en de planes de mejoramiento la obtención de COORDINADOR DE Informe de
ODS 4. Desarrollar el proceso para el Calidad de
cumplimiento de los resultantes de procesos de certificaciones y 0 programas de posgrados INVESTIGACION / autoevaluación
Educación de reconocimiento de 1 Programas de
fines misionales de la autoevaluación sistemáticos premios a la calidad x x x x x x con premios a la calidad 1 COORDINADOR DE validado por la Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad programa ante AUIPEL (Meta Postgrados DOCENCIA / DECANO DE
educación superior, que tengan en cuenta los de programas AUIP dirección de
sujeta a revisión) entregados a la FACULTAD /
con enfoques en lineamientos externos e académicos por autoevaluación
institución COORDINADOR DE
pertinencia, flexibilidad, internos asociados al parte de entidades
correspondiente INTERNACIONALIZACION
eficiencia, inclusión y registro calificado y a la nacionales e
desarrollo sostenible acreditación en alta calidad internacionales

184
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer los procesos 1. Informe de
pedagógicos que respalden participación de
las necesidades derivadas profesores de planta
Fomentar el
de los propósitos (por programa y
aseguramiento de la
institucionales asociados facultad) en
calidad de los procesos Incrementar la
con: comunidades
formativos en participación de los Contar con el 57,78% de % de profesores de DIRECTOR PROGRAMA
-El mejoramiento de las ODS 4. 55.55% de profesores de académicas que
cumplimiento de los profesores en profesores de planta planta participando ACADEMICO / DECANO
competencias de los Educación de planta participan en incluya nombre de la
fines misionales de la comunidades x x x x x x participando activamente en 57 activamente en DE FACULTAD / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
profesores para la Calidad comunidades académicos COORDINADOR DE comunidad
educación superior, académicas comunidades académicas (26 comunidades
internacionalización e (24 profesores) INTERNACIONALIZACION académica
con enfoques en nacionales e profesores de planta de 45) académicas
interculturalidad del actividad en la que
pertinencia, flexibilidad, internacionales
currículo. se participó en la
eficiencia, inclusión y
-El fomento de las vigencia
desarrollo sostenible
relaciones de los profesores resultados
con comunidades obtenidos
académicas globales. impacto generado

Fomentar el
aseguramiento de la DIRECTOR PROGRAMA
calidad de los procesos Elaborar el documento ACADEMICO /
Ampliar la oferta de
formativos en Consolidar y ampliar la maestro para la obtención de # de documentos COORDINADOR DE
programas ODS 4. No se cuenta con oferta de Documento
cumplimiento de los oferta académica registro calificado de un elaborados y INVESTIGACION /
académicos de Educación de programas académicos de entregado a
fines misionales de la garantizando la pertinencia x x nuevo programa académico 1 validados por la Dir. COORDINADOR DE Enero Noviembre 0.00% 100.00%
pregrado que sean Calidad pregrado en modalidad DOCENCIA / DECANO DE Procesos
educación superior, y las condiciones de calidad de pregrado modalidad de procesos
pertinentes con el combinada FACULTAD / académicos.
con enfoques en de los programas combinada. Ingeniería de académicos
entorno COORDINADOR DE
pertinencia, flexibilidad, Datos e Inteligencia Artificial.
INTERNACIONALIZACION
eficiencia, inclusión y
desarrollo sostenible

Fomentar el
Implementar la
aseguramiento de la
Establecer una sólida estrategia de
calidad de los procesos
conexión entre la certificaciones e
formativos en Desde la Facultad de # de programas con
Universidad y los programas insignias en ODS 4.
cumplimiento de los Ingenierías y Educación Implementar la estrategia de estrategia de DIRECTOR Informe de
académicos ofrecidos, con diferentes programas Educación de
fines misionales de la x x x Continuada se realizan certificación de insignias en 2 2 certificaciones e DECANO DE FACULTAD PROGRAMA implementación de Febrero Noviembre 0.00% 100.00%
las tendencias globales de académicos en Calidad ACADEMICO
educación superior, algunas validaciones de programas académicos insignias la estrategia
formación, específicamente alianzas con
con enfoques en certificaciones e Insignias. implementada
en lo que respecta a empresas
pertinencia, flexibilidad,
certificaciones e insignias certificadoras de
eficiencia, inclusión y
habilidades técnicas
desarrollo sostenible

Fomentar el
Fortalecer la gestión
aseguramiento de la
Consolidar en el currículo del currículo en la ODS 4. # de programas con Informe de
calidad de los procesos Implementar las estrategias
las acciones que promuevan dimensión Educación de la estrategias de DIRECTOR implementación de
formativos en Se cuenta con un de internacionalización del
la comprensión y internacional Calidad internacionalización PROGRAMA las estrategias de
cumplimiento de los documentación institucional currículo para el desarrollo
participación del estudiante (competencias y eje ODS 17. del currículo para el ACADEMICO / internacionalización
fines misionales de la x de las estrategias de del perfil internacional del 3 DECANO DE FACULTAD Enero Diciembre 0.00% 100.00%
en las dinámicas globales, transversal) que Alianzas para desarrollo del perfil DIRECTOR DE del currículo para el
educación superior, internacionalización del estudiante, programas INTERNAC. Y
con el objetivo de fomentar permita desarrollar el lograr los internacional del desarrollo del perfil
con enfoques en currículo académicos de posgrados de COOPERACION
su integración y adaptación perfil del estudiante ojbetivos estudiante internacional del
pertinencia, flexibilidad, la universidad (3 programas)
a nivel internacional como ciudadano implemenentada estudiante
eficiencia, inclusión y
glocal
desarrollo sostenible

185
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el Fortalecer la gestión del
Fortalecer el proceso Informe de pruebas
aseguramiento de la aprendizaje mediante la
de evaluación de % de estudiantes del resultado de
calidad de los procesos implementación de Aplicar la prueba diagnóstica
Resultados de que aplicaron aprendizaje de
formativos en procedimientos, estrategias de resultados de aprendizaje DIRECTOR PROGRAMA
Aprendizaje para ODS 4. Se cuenta con instrumentos prueba Diagnóstica competencias
cumplimiento de los y prácticas evaluativas de programa de ACADEMICO / DECANO
garantizar el Educación de de pruebas Diagnóstica de de resultados de genéricas
fines misionales de la innovadoras que aseguren x x x x x competencias genéricas al 100 DE FACULTAD / Enero Junio 100.00% 100.00%
desarrollo de Calidad resultados de aprendizaje de aprendizaje de DIRECTOR DE INTERNAC.
que incluya la
educación superior, la formación integral para 100% de los estudiantes de
competencias y el competencias genéricas programa de Y COOPERACION cobertura de la
con enfoques en los estudiantes, en primer semestre matriculados
cumplimiento del competencias población estudiantil
pertinencia, flexibilidad, coherencia con la en el periodo 2024-1.
perfil de egreso del genéricas y análisis de
eficiencia, inclusión y declaración de la misión
estudiante resultados obtenidos
desarrollo sostenible institucional

Fomentar el Fortalecer la gestión del Informe de

Fortalecer el proceso
aseguramiento de la aprendizaje mediante la evaluación del
de evaluación de % de estudiantes
calidad de los procesos implementación de Aplicar la prueba diagnóstica resultado de
Resultados de que aplicaron
formativos en procedimientos, estrategias de resultados de aprendizaje DIRECTOR PROGRAMA aprendizaje de
Aprendizaje para ODS 4. Se cuenta con instrumentos prueba Diagnóstica
cumplimiento de los y prácticas evaluativas de programa de ACADEMICO / DECANO competencias
garantizar el Educación de de pruebas Diagnóstica de de resultados de
fines misionales de la innovadoras que aseguren x x x x x competencias genéricas al 100 DE FACULTAD / genéricas Junio Noviembre 0.00% 100.00%
desarrollo de Calidad resultados de aprendizaje de aprendizaje de DIRECTOR DE INTERNAC.
educación superior, la formación integral para 100% de los estudiantes de que incluya la
competencias y el competencias genéricas programa de Y COOPERACION
con enfoques en los estudiantes, en primer semestre matriculados cobertura de la
cumplimiento del competencias
pertinencia, flexibilidad, coherencia con la en el periodo 2024-2. población estudiantil
perfil de egreso del genéricas
eficiencia, inclusión y declaración de la misión y análisis de
estudiante
desarrollo sostenible institucional resultados obtenidos

Fomentar el Fortalecer la gestión del Informe de

Fortalecer el proceso
aseguramiento de la aprendizaje mediante la Aplicar la prueba Mitad de % de estudiantes evaluación del
de evaluación de
calidad de los procesos implementación de programa de resultados de que aplicaron resultado de
Resultados de
formativos en procedimientos, estrategias Se cuenta con instrumentos aprendizaje de programa de prueba Mitad de DIRECTOR PROGRAMA aprendizaje de
Aprendizaje para ODS 4.
cumplimiento de los y prácticas evaluativas de prueba Mitad de competencias genéricas al programa de ACADEMICO / DECANO competencias
garantizar el Educación de
fines misionales de la innovadoras que aseguren x x x x x Programa de resultados de 100% de los estudiantes 100 resultados de DE FACULTAD / genéricas Enero Junio 100.00% 100.00%
desarrollo de Calidad DIRECTOR DE INTERNAC.
educación superior, la formación integral para aprendizaje de competencias quienes cursan el semestre aprendizaje de que incluya la
competencias y el Y COOPERACION
con enfoques en los estudiantes, en genéricas de la mitad del programa, programa de cobertura de la
cumplimiento del
pertinencia, flexibilidad, coherencia con la matriculados en el periodo competencias población estudiantil
perfil de egreso del
eficiencia, inclusión y declaración de la misión 2024-1. genéricas y análisis de
estudiante
desarrollo sostenible institucional resultados obtenidos

Fomentar el Fortalecer la gestión del Informe de

Fortalecer el proceso
aseguramiento de la aprendizaje mediante la Aplicar la prueba Mitad de % de estudiantes evaluación del
de evaluación de
calidad de los procesos implementación de Programa de resultados de que aplicaron resultado de
Resultados de
formativos en procedimientos, estrategias Se cuenta con instrumentos aprendizaje de programa de prueba Mitad de DIRECTOR PROGRAMA aprendizaje de
Aprendizaje para ODS 4.
cumplimiento de los y prácticas evaluativas de prueba de Mitad de competencias genéricas al programa de ACADEMICO / DECANO competencias
garantizar el Educación de
fines misionales de la innovadoras que aseguren x x x x x Programa de resultados de 100% de los estudiantes 100 resultados de DE FACULTAD / genéricas Junio Noviembre 0.00% 100.00%
desarrollo de Calidad DIRECTOR DE INTERNAC.
educación superior, la formación integral para aprendizaje de competencias quienes cursan el semestre aprendizaje de que incluya la
competencias y el Y COOPERACION
con enfoques en los estudiantes, en genéricas de la mitad del programa, programa de cobertura de la
cumplimiento del
pertinencia, flexibilidad, coherencia con la matriculados en el periodo competencias población estudiantil
perfil de egreso del
eficiencia, inclusión y declaración de la misión 2024-2. genéricas y análisis de
estudiante
desarrollo sostenible institucional resultados obtenidos

186
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO ESTIMADO DE PROYECTADO PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN A 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fomentar el Fortalecer la gestión del Informe de
Fortalecer el proceso
aseguramiento de la aprendizaje mediante la Aplicar la prueba de Final de % de estudiantes evaluación del
de evaluación de
calidad de los procesos implementación de programa de resultados de que aplicaron resultado de
Resultados de
formativos en procedimientos, estrategias aprendizaje de programa de prueba Final de DIRECTOR PROGRAMA aprendizaje de
Aprendizaje para ODS 4. Se cuenta con instrumentos
cumplimiento de los y prácticas evaluativas competencias genéricas al programa de ACADEMICO / DECANO competencias
garantizar el Educación de de prueba Final de Programa
fines misionales de la innovadoras que aseguren x x x x x 100% de los estudiantes 100 resultados de DE FACULTAD / genéricas Enero Junio 100.00% 100.00%
desarrollo de Calidad de resultados de aprendizaje DIRECTOR DE INTERNAC.
educación superior, la formación integral para quienes cursan el penúltimo aprendizaje de que incluya la
competencias y el de competencias genéricas Y COOPERACION
con enfoques en los estudiantes, en semestre de los programas programa de cobertura de la
cumplimiento del
pertinencia, flexibilidad, coherencia con la de pregrado, matriculados en competencias población estudiantil
perfil de egreso del
eficiencia, inclusión y declaración de la misión el periodo 2024-1. genéricas y análisis de
estudiante
desarrollo sostenible institucional resultados obtenidos

Fomentar el Fortalecer la gestión del Informe de

Fortalecer el proceso
aseguramiento de la aprendizaje mediante la Aplicar la prueba Final de % de estudiantes evaluación del
de evaluación de
calidad de los procesos implementación de Programa de resultados de que aplicaron resultado de
Resultados de
formativos en procedimientos, estrategias Se cuenta con instrumentos aprendizaje de programa de prueba Final de DIRECTOR PROGRAMA aprendizaje de
Aprendizaje para ODS 4.
cumplimiento de los y prácticas evaluativas de prueba de Final de competencias genéricas al programa de ACADEMICO / DECANO competencias
garantizar el Educación de
fines misionales de la innovadoras que aseguren x x x x x Programa de resultados de 100% de los estudiantes 100 resultados de DE FACULTAD / genéricas Junio Noviembre 0.00% 100.00%
desarrollo de Calidad DIRECTOR DE INTERNAC.
educación superior, la formación integral para aprendizaje de competencias quienes cursan el penúltimo aprendizaje de que incluya la
competencias y el Y COOPERACION
con enfoques en los estudiantes, en genéricas semestre de los programas programa de cobertura de la
cumplimiento del
pertinencia, flexibilidad, coherencia con la de pregrado, matriculados en competencias población estudiantil
perfil de egreso del
eficiencia, inclusión y declaración de la misión el periodo 2024-2. genéricas y análisis de
estudiante
desarrollo sostenible institucional resultados obtenidos

Continuar mejorando
los rasgos de calidad
de la Institución,
Fomentar el Potenciar la calidad de los evidenciados en el
aseguramiento de la programas académicos a mantenimiento de la
calidad de los procesos través de la implementación acreditación
# de informes de
formativos en de planes de mejoramiento institucional, 2 PROGRAMAS Elaborar informe de Informes de
ODS 4. ejecución del plan
cumplimiento de los resultantes de procesos de incremento del ACREDITADOS: Ingeniería seguimiento a la ejecución de ejecución del plan
Educación de de mejoramiento de DIRECTOR PROGRAMA
fines misionales de la autoevaluación sistemáticos número de x x de Sistemas (Reacreditado), los planes de mejoramiento 2 de mejoramiento de Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Calidad programa ACADEMICO
educación superior, que tengan en cuenta los programas de Ingeniería Industrial formulados en el marco de la programas
(acreditación)
con enfoques en lineamientos externos e pregrado y posgrado (Reacreditado) acreditación de programas acreditados
elaborados
pertinencia, flexibilidad, internos asociados al acreditados a nivel
eficiencia, inclusión y registro calificado y a la nacional y lograr la
desarrollo sostenible acreditación en alta calidad acreditación
internacional de
programas de
pregrado

Fomentar el
aseguramiento de la
Consolidar en el currículo ODS 4.
calidad de los procesos
las acciones que promuevan Educación de
formativos en
la comprensión y Calidad Elaborar estudio para
cumplimiento de los Ampliar el número de Informe o
participación del estudiante ODS 17. Se cuenta con 0 convenios determinar el interés de la Estudio elaborado
fines misionales de la convenios de doble x x 1 DECANO DE FACULTAD documento del Enero Noviembre 0.00% 100.00%
en las dinámicas globales, Alianzas para de doble titulación. población estudiantil en doble SI=, 1 No=0
educación superior, titulación estudio realizado
con el objetivo de fomentar lograr los titulación
con enfoques en
su integración y adaptación ojbetivos
pertinencia, flexibilidad,
a nivel internacional
eficiencia, inclusión y
desarrollo sostenible

187
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 2. Investigación, Extensión e Innovación con Impacto y Relevancia Social
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ingenierías RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar los procesos de 39 profesores reconocidos
investigación, innovación y en la Convocatoria
Consolidar el
extensión, de impacto, nacional para el DIRECTOR
Distrito de
vinculando a todos los reconocimiento y medición 36 de PROGRAMA
Conocimiento e Mantener el
agentes de la cuádruple de grupos de investigación, Minimo 36 Profesores profesores ACADEMICO /
Innovación de la crecimiento de ODS 4. Educación de Resultados de la
hélice universidad-empresa- desarrollo tecnológico o de reconocidos por reconocidos COORDINADOR
Universidad Simón profesores reconocidos x x x x x Calidad 36 NO DETERMINADO convocatoria Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como innovación y para el Minciencias como como DE
Bolívar con como investigadores INVESTIGACION categorización
impulsor del desarrollo reconocimiento de investigadores investigadores
impacto regional, por Minciencias / DECANO DE
sostenible, en el marco de investigadores del Sistema por Minciencias
nacional e FACULTAD
la co-creación, Nacional de Ciencia,
internacional
colaboración, coordinación Tecnología e Innovación -
y cooperación SNCTI 2021.

Consolidar los procesos de

investigación, innovación y
Consolidar el
extensión, de impacto, DIRECTOR Listado de
Distrito de
vinculando a todos los PROGRAMA artículos en
Conocimiento e Mantener la tendencia
agentes de la cuádruple 36 artículos indexados en ACADEMICO / WOS/SCOPUS
Innovación de la creciente del número ODS 4. Educación de
hélice universidad-empresa- 27 publicaciones WOS o SCOPUS con # Artículos COORDINADOR indicando autor
Universidad Simón de artículos ISI/ x x x x x x Calidad 36 NO DETERMINADO Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como indexadas en 2023. factor de impacto en JCR o WOS/SCOPUS DE programa al que
Bolívar con SCOPUS de la INVESTIGACION
impulsor del desarrollo SJR o SCOPUS pertenece
impacto regional, Institución / DECANO DE
sostenible, en el marco de link del artículo
nacional e FACULTAD
la co-creación, publicado
internacional
colaboración, coordinación
y cooperación

Listado de
Consolidar los procesos de
estudiantes
investigación, innovación y
Consolidar el participando en
extensión, de impacto, DIRECTOR
Distrito de Mínimo 323 estudiantes el semillero
vinculando a todos los Mantener el 336 y 332 estudiantes PROGRAMA
Conocimiento e participantes en semilleros indicando
agentes de la cuádruple crecimiento de participantes en semilleros # de ACADEMICO /
Innovación de la ODS 4. Educación de de investigación e programa al que
hélice universidad-empresa- participantes en de investigación e estudiantes COORDINADOR
Universidad Simón x x x x x x Calidad innovación, 646 NO DETERMINADO pertenece Enero Noviembre 50.00% 100.00%
estado-sociedad como semilleros de innovación en los participantes en DE
Bolívar con semestralmente (10% y los nuevos
impulsor del desarrollo Investigación e semestres 2023-1 y 2023-2 los semilleros INVESTIGACION
impacto regional, proyeccion de / DECANO DE estudiantes
sostenible, en el marco de Innovación respectivamente.
nacional e estudiantes), FACULTAD ingresados en la
la co-creación,
internacional vigencia
colaboración, coordinación
(semestralmente
y cooperación
)

188
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 1. Fin de la Pobreza
ODS 2. Hambre Cero
ODS 3. Salud y bienestar
ODS 4. Educación de
Calidad
ODS 5. Igualdad de
Género
ODS 6. Agua limpia y
saneamiento
ODS 7. Energía asequible
Consolidar los procesos de
y no contaminante
investigación, innovación y Implementar
Consolidar el ODS 8. Trabajo decente y Listado de
extensión, de impacto, estrategias y crecimiento económico
Distrito de artículos
vinculando a todos los mecanismos orientados ODS 9. Industria, 21 Artículos publicados # de artículos
Conocimiento e Mínimo 5 artículos indicando autor
agentes de la cuádruple a incrementar la innovación e conjuntamente entre publicados
Innovación de la publicados conjuntamente (profesor y
hélice universidad-empresa- participación de infraestructura profesores y estudiantes conjuntamente DECANO DE
Universidad Simón x x x x entre profesores y 5 NO DETERMINADO estudiante) Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como estudiantes de ODS 10. Reducción de las en revistas WOS/SCOPUS entre FACULTAD
Bolívar con desigualdades estudiantes anualmente en y facultad al que
impulsor del desarrollo pregrado y posgrado en 2023 a nivel profesores y
impacto regional, ODS 11. Ciudades y revistas WOS/SCOPUS pertenece
sostenible, en el marco de en la publicación institucional estudiantes
nacional e comunidades sostenibles link del artículo
la co-creación, conjunta de artículos
internacional ODS 12. Producción y publicado
colaboración, coordinación con profesores consumo responsable
y cooperación ODS 13. Acción por el
clima
ODS 14. Vida submarina
ODS 15. Vida de
ecosistemas terrestres
ODS 16. Paz, justicia e
instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

189
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 2. Internacionalización De La Educación Superior Para La Globalización
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ingenierías RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO A PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN 30 DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Potencializar la proyección
Consolidar en el
global de la Universidad a Informe de BPI
currículo las
través de la colaboración que incluya al
iniciativas que Visibilizar las
estratégica y el desarrollo DIRECTOR PROGRAMA menos: nombre de
promuevan la estrategias de 2 Buenas Prácticas de
de acciones que propicien ODS 4. Educación de ACADEMICO / DECANO la práctica
comprensión e internacionalización del Internacionalización Presentar 2 BPI en la # de prácticas
la gestión integral de la x x x x x Calidad 2 DE FACULTAD / objetivo Enero Junio 100.00% 100.00%
inserción de los currículo presentadas en la convocatoria presentadas COORDINADOR DE profesor que
internacionalización
estudiantes en los implementadas por los convocatoria INTERNACIONALIZACION presenta
transformadora y proactiva,
contextos globales profesores programa al que
como eje transversal y
de manera sólida pertenece
articulador del quehacer
y efectiva
institucional
Informe de Clases
Potencializar la proyección Espejo y COIL
Consolidar en el
global de la Universidad a # de realizadas
currículo las que incluya
través de la colaboración actividades de
iniciativas que Consolidar las nombre de la clase
estratégica y el desarrollo colaboración DIRECTOR PROGRAMA
promuevan la estrategias de objetivo
de acciones que propicien ODS 4. Educación de 13 C.E (Clases espejo) y 1 Lograr 20 CE (clase espejo) y internacional en ACADEMICO / DECANO
comprensión e colaboración programa al que
la gestión integral de la x x x x x Calidad COIL (Collaborative Online 1 COIL (Collaborative Online 21 línea para la DE FACULTAD / Enero Noviembre 33.33% 100.00%
inserción de los internacional en línea pertenece
internacionalización International Learning) International Learning) enseñanza y el COORDINADOR DE
estudiantes en los para la enseñanza y el universidades
transformadora y proactiva, aprendizaje INTERNACIONALIZACION
contextos globales aprendizaje participantes
como eje transversal y (Clases espejo número de
de manera sólida
articulador del quehacer y COIL) asistentes
y efectiva evidencia
institucional
fotográfica
Informe de
estudiantes en
grupos
Potencializar la proyección internacionales
global de la Universidad a Fomentar la indicando al menos:
Fortalecer el perfil nombre del
través de la colaboración participación de los
internacional y el # de estudiante
estratégica y el desarrollo estudiantes en grupos Lograr la participación de 110 DIRECTOR PROGRAMA
desarrollo de estudiantes programa
de acciones que propicien estudiantiles ODS 4. Educación de estudiantes en grupos ACADEMICO / DECANO
competencias 105 estudiantes en grupos participando en académico al que
la gestión integral de la internacionales para x x x x x Calidad estudiantiles con 110 DE FACULTAD / Enero Noviembre 31.82% 100.00%
interculturales en internacionales. grupos pertenece
internacionalización promover el liderazgo, relacionamiento nacional y/o COORDINADOR DE
estudiantes, estudiantil grupo estudiantil
transformadora y proactiva, relacionamiento e internacional. INTERNACIONALIZACION
profesores y internacionales internacional al que
como eje transversal y interacción con el está vinculado
egresados
articulador del quehacer medio objetivo del grupo
institucional actividades o logros
alcanzados en el
marco del grupo
etc.

190
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO A PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN 30 DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
1. Informe semestral
de resultados de
Continuar movilidad realizada
incrementando las que incluye: nombre
Fomentar el aseguramiento de la actividad
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en
de la calidad de los objetivo
internacional y el doble vía de
procesos formativos en ODS 4. Educación de Incrementar en un 5% anual DIRECTOR PROGRAMA logros alcanzados/
desarrollo de estudiantes y # de profesores
cumplimiento de los fines Calidad 42 profesores en las tasas de movilidad de ACADEMICO / DECANO impacto
competencias profesores con el fin de en movilidad
misionales de la educación x x x x x x ODS 17. Alianzas para movilidad entrante profesores (44 profesores en 44 DE FACULTAD / fecha de Enero Noviembre 31.82% 100.00%
interculturales en enriquecer las entrante COORDINADOR DE realización
superior, con enfoques en lograr los ojbetivos nacional en 2023 movilidad entrante nacional) *
estudiantes, actividades curriculares nacional INTERNACIONALIZACION evidencia
pertinencia, flexibilidad, (META POR ACTUALIZAR)
profesores y y el perfil internacional fotográfica
eficiencia, inclusión y
egresados tanto de estudiantes modalidad
desarrollo sostenible
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

1. Informe semestral
de resultados de
Continuar movilidad realizada
incrementando las que incluye: nombre
Fomentar el aseguramiento de la actividad
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en
de la calidad de los objetivo
internacional y el doble vía de Incrementar en un 5% anual
procesos formativos en ODS 4. Educación de DIRECTOR PROGRAMA logros alcanzados/
desarrollo de estudiantes y las tasas de movilidad de # de profesores
cumplimiento de los fines Calidad 15 profesores en ACADEMICO / DECANO impacto
competencias profesores con el fin de profesores (16 profesores en enmovilidad
misionales de la educación x x x x x x ODS 17. Alianzas para movilidad entrante 16 DE FACULTAD / fecha de Enero Noviembre 31.25% 100.00%
interculturales en enriquecer las movilidad entrante entrante COORDINADOR DE realización
superior, con enfoques en lograr los ojbetivos internacional en 2023
estudiantes, actividades curriculares internacional) *(META POR internacional INTERNACIONALIZACION evidencia
pertinencia, flexibilidad,
profesores y y el perfil internacional ACTUALIZAR) fotográfica
eficiencia, inclusión y
egresados tanto de estudiantes modalidad
desarrollo sostenible
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

1. Informe semestral
de resultados de
Continuar movilidad realizada
incrementando las que incluye: nombre
Fomentar el aseguramiento de la actividad
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en
de la calidad de los objetivo
internacional y el doble vía de
procesos formativos en ODS 4. Educación de Incrementar en un 5% anual DIRECTOR PROGRAMA logros alcanzados/
desarrollo de estudiantes y # de profesores
cumplimiento de los fines Calidad 32 profesores en las tasas de movilidad de ACADEMICO / DECANO impacto
competencias profesores con el fin de en movilidad
misionales de la educación x x x x x x ODS 17. Alianzas para movilidad saliente nacional profesores (34 profesores en 34 DE FACULTAD / fecha de Enero Noviembre 32.35% 100.00%
interculturales en enriquecer las saliente COORDINADOR DE realización
superior, con enfoques en lograr los ojbetivos en 2023 movilidad saliente nacional)
estudiantes, actividades curriculares nacional INTERNACIONALIZACION evidencia
pertinencia, flexibilidad, *(META POR ACTUALIZAR)
profesores y y el perfil internacional fotográfica
eficiencia, inclusión y
egresados tanto de estudiantes modalidad
desarrollo sostenible
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

191
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO A PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN 30 DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
1. Informe semestral
de resultados de
Continuar movilidad realizada
incrementando las que incluye: nombre
Fomentar el aseguramiento de la actividad
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en
de la calidad de los objetivo
internacional y el doble vía de Incrementar en un 5% anual
procesos formativos en ODS 4. Educación de DIRECTOR PROGRAMA logros alcanzados/
desarrollo de estudiantes y las tasas de movilidad de # de profesores
cumplimiento de los fines Calidad 15 profesores en ACADEMICO / DECANO impacto
competencias profesores con el fin de profesores (16 profesores en en movilidad
misionales de la educación x x x x x x ODS 17. Alianzas para movilidad saliente 16 DE FACULTAD / fecha de Enero Noviembre 31.25% 100.00%
interculturales en enriquecer las movilidad saliente saliente COORDINADOR DE realización
superior, con enfoques en lograr los ojbetivos internacional en 2023
estudiantes, actividades curriculares internacional) *(META POR internacional INTERNACIONALIZACION evidencia
pertinencia, flexibilidad,
profesores y y el perfil internacional ACTUALIZAR) fotográfica
eficiencia, inclusión y
egresados tanto de estudiantes modalidad
desarrollo sostenible
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

1. Informe semestral
de resultados de
Continuar movilidad realizada
incrementando las que incluye: nombre
Fomentar el aseguramiento de la actividad
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en
de la calidad de los objetivo
internacional y el doble vía de
procesos formativos en ODS 4. Educación de Incrementar un 5% anual las # de DIRECTOR PROGRAMA logros alcanzados/
desarrollo de estudiantes y
cumplimiento de los fines Calidad 156 estudiantes de tasas de movilidad entrante de estudiantes en ACADEMICO / DECANO impacto
competencias profesores con el fin de
misionales de la educación x x x x x ODS 17. Alianzas para movilidad entrante estudiantes (163 estudiantes 163 movilidad DE FACULTAD / fecha de Enero Noviembre 30.67% 100.00%
interculturales en enriquecer las COORDINADOR DE realización
superior, con enfoques en lograr los ojbetivos nacional en 2023 en movilidad entrante nacional) entrante
estudiantes, actividades curriculares INTERNACIONALIZACION evidencia
pertinencia, flexibilidad, *(META POR ACTUALIZAR) nacional
profesores y y el perfil internacional fotográfica
eficiencia, inclusión y
egresados tanto de estudiantes modalidad
desarrollo sostenible
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

1. Informe semestral
de resultados de
Continuar movilidad realizada
incrementando las que incluye: nombre
Fomentar el aseguramiento de la actividad
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en
de la calidad de los objetivo
internacional y el doble vía de Incrementar un 5% anual las
procesos formativos en ODS 4. Educación de # de DIRECTOR PROGRAMA logros alcanzados/
desarrollo de estudiantes y tasas de movilidad entrante de
cumplimiento de los fines Calidad 15 estudiantes de estudiantes en ACADEMICO / DECANO impacto
competencias profesores con el fin de estudiantes (16 estudiantes en
misionales de la educación x x x x x x ODS 17. Alianzas para movilidad entrante 16 movilidad DE FACULTAD / fecha de Enero Noviembre 31.25% 100.00%
interculturales en enriquecer las movilidad entrante COORDINADOR DE realización
superior, con enfoques en lograr los ojbetivos internacional en 2023 entrante
estudiantes, actividades curriculares internacional) * (META POR INTERNACIONALIZACION evidencia
pertinencia, flexibilidad, internacional
profesores y y el perfil internacional ACTUALIZAR) fotográfica
eficiencia, inclusión y
egresados tanto de estudiantes modalidad
desarrollo sostenible
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

192
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO A PROYECTADO

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN 30 DE JUNIO A 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
1. Informe semestral
de resultados de
Continuar movilidad realizada
incrementando las que incluye: nombre
Fomentar el aseguramiento de la actividad
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en
de la calidad de los objetivo
internacional y el doble vía de
procesos formativos en ODS 4. Educación de Incrementar un 5% anual las # de DIRECTOR PROGRAMA logros alcanzados/
desarrollo de estudiantes y
cumplimiento de los fines Calidad 210 estudiantes en tasas de movilidad saliente de estudiantes en ACADEMICO / DECANO impacto
competencias profesores con el fin de
misionales de la educación x x x x x x ODS 17. Alianzas para movilidad saliente nacional estudiantes (220 estudiantes 220 movilidad DE FACULTAD / fecha de Enero Noviembre 30.00% 100.00%
interculturales en enriquecer las COORDINADOR DE realización
superior, con enfoques en lograr los ojbetivos en 2023 en movilidad saliente nacional) saliente
estudiantes, actividades curriculares INTERNACIONALIZACION evidencia
pertinencia, flexibilidad, *(META POR ACTUALIZAR) nacional
profesores y y el perfil internacional fotográfica
eficiencia, inclusión y
egresados tanto de estudiantes modalidad
desarrollo sostenible
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

1. Informe semestral
de resultados de
Continuar movilidad realizada
incrementando las que incluye: nombre
Fomentar el aseguramiento de la actividad
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en
de la calidad de los objetivo
internacional y el doble vía de Incrementar un 5% anual las
procesos formativos en ODS 4. Educación de # de DIRECTOR PROGRAMA logros alcanzados/
desarrollo de estudiantes y tasas de movilidad saliente de
cumplimiento de los fines Calidad 31 estudiantes en estudiantes en ACADEMICO / DECANO impacto
competencias profesores con el fin de estudiantes (33 estudiantes en
misionales de la educación x x x x x x ODS 17. Alianzas para movilidad saliente 33 movilidad DE FACULTAD / fecha de Enero Noviembre 9.09% 100.00%
interculturales en enriquecer las movilidad saliente COORDINADOR DE realización
superior, con enfoques en lograr los ojbetivos internacional en 2023 saliente
estudiantes, actividades curriculares internacional) *(META POR INTERNACIONALIZACION evidencia
pertinencia, flexibilidad, internacional
profesores y y el perfil internacional ACTUALIZAR) fotográfica
eficiencia, inclusión y
egresados tanto de estudiantes modalidad
desarrollo sostenible
como de profesores en especificar
la Institución nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

193
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 4. La Sostenibilidad Como Apuesta Transformadora Para Educar El Futuro
PROCESO/
SUBPROCESO/ Facultad de Ingenierías RESPONSABLE : Decano AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES MES ESTIMADO CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO DE PROYECTADO A PROYECTADO A

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO
DE INICIO FINALIZACIÓN 30 DE JUNIO 15 DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Promover el compromiso
con el desarrollo sostenible Contribuir con acciones
Potenciar la Nombre de la
en todos los niveles de la formativas integrales
educación para el actividad
institución para la para afrontar retos DIRECTOR PROGRAMA
desarrollo 1actividades relacionadas con objetivos
generación de valor sociales, ambientales y ODS 4. Educación de Realizar mínimo 1 Actividad ACADEMICO / DECANO DE
sostenible como sostenibilidad / desarrollo videos
compartido que aporte al económicos, con el fin x x x x x x Calidad actividades en torno a la 1 realizada SI=1, FACULTAD / Enero Noviembre 0.00% 100.00%
sello de la sostenible, realizadas por la COORDINADOR DE fotos
progreso social, ambiental y de formar profesionales sostenibilidad No=0
formación integral Facultad en 2023 INTERNACIONALIZACION soportes
económico en el área de óptimos para afrontar
de los estudiantes respectivos
influencia, y la los retos de la sociedad
de la Universidad (asistencia)
sostenibilidad de la futura
Universidad
1. Informe de
Promover el compromiso
contribución a
con el desarrollo sostenible
Potenciar la los ODS
en todos los niveles de la
educación para el Anualmente se elabora el con sus
institución para la Elaborar el informe de Informe DIRECTOR PROGRAMA
desarrollo Mantener espacios Informe de Gestión y respectivos
generación de valor ODS 4. Educación de contribución a los ODS entregado a la ACADEMICO / DECANO DE
sostenible como periódicos de rendición Sostenibilidad y el Informe de soportes2.
compartido que aporte al x x x x x Calidad de la Facultad y reporte 1 Dirección de FACULTAD / Enero Febrero 100.00% 100.00%
sello de la de cuentas con todos aporte a los ODS, que es COORDINADOR DE
Reporte de
progreso social, ambiental y de indicadores de RSU- Planeación
formación integral los grupos de interés divulgado a través de la INTERNACIONALIZACION Indicadores de
económico en el área de PRME SI=1, NO=0
de los estudiantes página web institucional Responsabilidad
influencia, y la
de la Universidad Social
sostenibilidad de la
Universitaria-
Universidad
PRME

194
Anexo 6. Departamento
de Ciencias Sociales
y Humanas

195
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 1. Educación de Alta Calidad, Inclusiva, Innovadora y Transformadora
PROCESO/
Director Departamento Ciencias Sociales y
SUBPROCESO/ Departamento de Ciencias Sociales y Humanas RESPONSABLE : AÑO: 2024
Huamanas
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 3. Salud y
Fomentar el aseguramiento
bienestar
de la calidad de los # de electivas
ODS 4. Educación de Incrementar en 3 el
procesos formativos en Fortalecer la integración del Incrementar el número Se cuentan con 33 ofertadas en DIRECTOR
Calidad número de electivas COORDINADOR 1. Informe de
cumplimiento de los fines desarrollo sostenible, en todos de electivas ofertadas electivas ofertadas. las regiones de DPTO DE
ODS 5. Igualdad de ofertadas en las CIENCIAS electivas
misionales de la educación los programas académicos, en las regiones de x x x x Todas estas le 3 formación CIENCIAS Enero Noviembre 0.00% 100.00%
Género regiones de formación SOCIALES ofertadas 2.
superior, con enfoques en como eje transversal del formación general y apuestan al desarrollo general y SOCIALES Y
ODS 13. Acción por el general y HUMANOS Malla curricular
pertinencia, flexibilidad, currículo institucional complementaria sostenible. Total: 33 complementari HUMANAS
clima complementaria
eficiencia, inclusión y a
ODS 16. Paz, justicia e
desarrollo sostenible
instituciones sólidas
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional para
mejorar los medios educativos,
los ambientes de aprendizaje y
otros recursos de apoyo
académico. Estos aspectos son
fundamentales para respaldar
los objetivos institucionales, así
Informe de
como para impulsar la
Crear, adecuar y laboratorios
Fomentar el aseguramiento expansión y consolidación de
nuestra oferta académica. Continuar con la actualizar anualmente Laboratorios implementados
de la calidad de los ODS 4. Educación de Anualmente se
También nos enfocaremos en dotación, adecuación y de los laboratorios de creados, en la vigencia
procesos formativos en Calidad aprueba e implementa DIRECTOR
fortalecer la educación virtual y actualización de los acuerdo con las adecuados y (por facultad)
cumplimiento de los fines ODS 13. Acción por el un plan de inversión, DPTO DE
en mejorar el proceso de laboratorios de apoyo necesidades* (NOTA: actualizados de de conformidad
misionales de la educación x x x x clima que incluye adecuación 1 CIENCIAS Enero Noviembre 0.00% 100.00%
formación integral a través de: al desarrollo de las META POR acuerdo con las con lo aprobado
superior, con enfoques en -El fortalecimiento de los ODS 16. Paz, justicia e de laboratorios. En el SOCIALES Y
actividades formativas ACTUALIZAR, DE necesidades HUMANAS en el plan de
pertinencia, flexibilidad, recursos educativos digitales, instituciones sólidas 2022 se adecuaron 29
de la oferta existente y ACUERDO CON EL institucionales inversión
eficiencia, inclusión y con software y herramientas de laboratorios
los nuevos programas PLAN DE INVERSIÓN Sí=1; No=0 que incluya
desarrollo sostenible autor.
-El aprovechamiento de la
2024 APROBADO) evidencia
tendencia hacia el uso de las fotográfica
tecnologías emergentes.
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en el
uso de nuevas tecnologías,
para que estén preparados y
sean líderes en su aplicación en
el ámbito educativo

196
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el Centro para la
Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP)
a través de estrategias, planes,
programas y acciones que
fomenten:
Fomentar el aseguramiento -El desarrollo permanente y de
de la calidad de los alta calidad del cuerpo ODS 4. Educación de Con corte a 2023-2, se
Listado de
procesos formativos en profesoral, orientado hacia la Consolidar el número Calidad cuenta con 36 DIRECTOR
Contar con 34 profesores de
cumplimiento de los fines excelencia académica. de profesores de ODS 13. Acción por el profesores de planta DPTO DE
profesores de planta * # de profesores planta del
misionales de la educación -La excelencia profesoral en el planta para continuar x x x clima adscritos al 34 CIENCIAS Enero Noviembre 100.00% 100.00%
(META POR de planta Departamento
superior, con enfoques en marco de una docencia brindando servicios ODS 16. Paz, justicia e departamento de SOCIALES Y
innovadora con fundamento en ACTUALIZAR) HUMANAS validado por
pertinencia, flexibilidad, académicos de calidad instituciones sólidas Ciencias Sociales y
la articulación de los principios Talento Humano
eficiencia, inclusión y Humanas
y valores institucionales de la
desarrollo sostenible
enseñanza y aprendizaje en la
Universidad Simón Bolívar
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente
que promuevan la reflexión
académica constante

Consolidar el Centro para la

Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP)
a través de estrategias, planes,
programas y acciones que
fomenten:
Fomentar el aseguramiento -El desarrollo permanente y de
Listado de
de la calidad de los alta calidad del cuerpo Continuar con el
profesores de
procesos formativos en profesoral, orientado hacia la fortalecimiento del A cierre de 2023 se % de DIRECTOR
Contar como mínimo planta con
cumplimiento de los fines excelencia académica. perfil del profesor ODS 4. Educación de cuenta con 15 profesores de DPTO DE
con el 38.8% de formación
misionales de la educación -La excelencia profesoral en el bolivariano a través del x x x x Calidad profesores doctores de 38 planta con CIENCIAS Enero Noviembre 100.00% 100.00%
profesores de planta doctoral del
superior, con enfoques en marco de una docencia proceso de formación 36 profesores de formación SOCIALES Y
innovadora con fundamento en con formación doctoral HUMANAS Departamento
pertinencia, flexibilidad, avanzada, permanente, planta (41.6%) doctoral
la articulación de los principios validado por
eficiencia, inclusión y y en lengua extranjera
y valores institucionales de la Talento Humano
desarrollo sostenible
enseñanza y aprendizaje en la
Universidad Simón Bolívar
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente
que promuevan la reflexión
académica constante

197
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar el Centro para la
Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP)
a través de estrategias, planes,
programas y acciones que
fomenten:
Fomentar el aseguramiento -El desarrollo permanente y de Contar como mínimo Listado de
de la calidad de los alta calidad del cuerpo Continuar con el con el 35% de profesores con
A cierre de 2023 se
procesos formativos en profesoral, orientado hacia la fortalecimiento del profesores de planta DIRECTOR nivel B2 o
cuenta con 12 % de
cumplimiento de los fines excelencia académica. perfil del profesor ODS 4. Educación de en el nivel B2 o DPTO DE superior
profesores de planta profesores de
misionales de la educación -La excelencia profesoral en el bolivariano a través del x x x x Calidad superior, de acuerdo 35 CIENCIAS PROFESOR en Lenguas Enero Noviembre 94.29% 100.00%
en nivel B2 o superior planta con nivel
superior, con enfoques en marco de una docencia proceso de formación con el Marco Común SOCIALES Y Extranjeras
innovadora con fundamento en de 36 profesores de B2 o superior HUMANAS
pertinencia, flexibilidad, avanzada, permanente, Europeo de Referencia validado por
la articulación de los principios planta ( 33.3% ),
eficiencia, inclusión y y en lengua extranjera para las Lenguas Talento Humano
y valores institucionales de la
desarrollo sostenible Extranjeras / ILE
enseñanza y aprendizaje en la
Universidad Simón Bolívar
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente
que promuevan la reflexión
académica constante

Consolidar el Centro para la

Enseñanza, el Aprendizaje y la
Excelencia Profesoral (CEAEP)
a través de estrategias, planes,
programas y acciones que
fomenten:
Fomentar el aseguramiento -El desarrollo permanente y de
de la calidad de los alta calidad del cuerpo Incrementar el Informe de
Se cuenta con el Contar en el 95.2% de % de bitácoras
procesos formativos en profesoral, orientado hacia la porcentaje de bitácoras DIRECTOR bitácoras del
91.25% de las bitácoras de los de los profesor
cumplimiento de los fines excelencia académica. del profesor ODS 4. Educación de DPTO DE profesor
bitácoras de profesores profesores del del
misionales de la educación -La excelencia profesoral en el completamente x x x x Calidad 95 CIENCIAS PROFESOR completamente Enero Noviembre 0.00% 100.00%
diligenciadas, lo que Departamento departamento
superior, con enfoques en marco de una docencia diligenciadas en SOCIALES Y diligenciadas
innovadora con fundamento en corresponde a 73 completamente completamente HUMANAS
pertinencia, flexibilidad, programas académicos indicando el área
la articulación de los principios profesores. diligenciadas. diligenciadas.
eficiencia, inclusión y de pregrado al que pertenece
y valores institucionales de la
desarrollo sostenible
enseñanza y aprendizaje en la
Universidad Simón Bolívar
-Gestión de comunidades de
aprendizaje y práctica docente
que promuevan la reflexión
académica constante

198
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Fortalecer la infraestructura
tecnológica institucional para
mejorar los medios educativos,
los ambientes de aprendizaje y
otros recursos de apoyo
académico. Estos aspectos son
fundamentales para respaldar 100% de aulas
los objetivos institucionales, así extendidas de
Incrementar el
como para impulsar la Contar con el el 100% los cursos de
porcentaje de aulas Se cuenta con el 100%
Fomentar el aseguramiento expansión y consolidación de de aulas extendidas de las áreas del
nuestra oferta académica. extendidas en de aulas extendidas de Informe que
de la calidad de los ODS 4. Educación de los curso de las áreas Departamento
También nos enfocaremos en programas académicos los cursos de las áreas evidencie uso y
procesos formativos en Calidad del Departamento que que evidencian DIRECTOR
fortalecer la educación virtual y de pregrado y del Departamento que apropiación de
cumplimiento de los fines ODS 13. Acción por el evidencian uso y uso y DPTO DE
en mejorar el proceso de posgrado, que evidencian uso y Aulas extendidas
misionales de la educación x x x x clima apropiación de las 70 apropiación CIENCIAS PROFESOR Enero Noviembre 100.00% 100.00%
formación integral a través de: evidencian uso y apropiación de las de los cursos de
superior, con enfoques en -El fortalecimiento de los ODS 16. Paz, justicia e actividades y los eficiente de las SOCIALES Y
apropiación de las actividades y los HUMANAS las áreas del
pertinencia, flexibilidad, recursos educativos digitales, instituciones sólidas recursos TIC actividades y
actividades y los recursos TIC Departamento
eficiencia, inclusión y con software y herramientas de dispuestos en la los recursos
recursos TIC dispuestos en la (semestral)
desarrollo sostenible autor. plataforma Moodle, TIC dispuestos
-El aprovechamiento de la
dispuestos en la plataforma Moodle
semestralmente en la
tendencia hacia el uso de las plataforma Moodle
plataforma
tecnologías emergentes. Moodle
-Formar y capacitar a la
comunidad universitaria en el
uso de nuevas tecnologías,
para que estén preparados y
sean líderes en su aplicación en
el ámbito educativo

1. Informe de
participación de
Fortalecer los procesos profesores de
pedagógicos que respalden las planta en
Fomentar el aseguramiento necesidades derivadas de los
comunidades
de la calidad de los propósitos institucionales ODS 4. Educación de 36% de
Incrementar la Contar con el 38.2% de académicas que
procesos formativos en asociados con: Calidad profesores de DIRECTOR
participación de los 33.3% de profesores profesores de planta incluya nombre
cumplimiento de los fines -El mejoramiento de las ODS 13. Acción por el planta DPTO DE
profesores en de planta participan en participando de la comunidad
misionales de la educación competencias de los profesores x x x clima 13 participando CIENCIAS PROFESOR Enero Noviembre 0.00% 100.00%
comunidades comunidades activamente en académica
superior, con enfoques en para la internacionalización e ODS 16. Paz, justicia e activamente en SOCIALES Y
interculturalidad del currículo. académicas nacionales académicos comunidades HUMANAS actividad en la
pertinencia, flexibilidad, instituciones sólidas comunidades
-El fomento de las relaciones e internacionales académicas que se participó
eficiencia, inclusión y académicas
de los profesores con en la vigencia
desarrollo sostenible
comunidades académicas resultados
globales. obtenidos
impacto
generado

199
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Estratégico 2. Investigación, Extensión e Innovación con Impacto y Relevancia Social
PROCESO/
SUBPROCESO/ Departamento de Ciencias Sociales y Humanas RESPONSABLE : Director Departamento Ciencias Sociales y Huamanas AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Consolidar los procesos de
investigación, innovación y
Consolidar el
extensión, de impacto,
Distrito de
vinculando a todos los
Conocimiento e Mantener el 16 profesores reconocidos. # de profesores DIRECTOR
agentes de la cuádruple Mantener mínimo 14
Innovación de la crecimiento de ODS 4. Educación de Convocatoria 894 de 2021 1 reconocidos DPTO DE Resultados de la
hélice universidad-empresa- Profesores reconocidos
Universidad Simón profesores reconocidos x x x x Calidad categoría Emérito, 2 categoría 14 como CIENCIAS PROFESOR convocatoria Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como por Minciencias como SOCIALES Y
Bolívar con como investigadores Senior, 9 categoría Asociado y 4 investigadores categorización
impulsor del desarrollo investigadores HUMANAS
impacto regional, por Minciencias categoría Junior. por Minciencias
sostenible, en el marco de
nacional e
la co-creación,
internacional
colaboración, coordinación
y cooperación
ODS 1. Fin de la Pobreza
ODS 2. Hambre Cero
ODS 3. Salud y bienestar
ODS 4. Educación de
Calidad
ODS 5. Igualdad de
Género
ODS 6. Agua limpia y
saneamiento
Consolidar los procesos de ODS 7. Energía asequible
y no contaminante
investigación, innovación y
Consolidar el ODS 8. Trabajo decente y
extensión, de impacto, crecimiento económico Listado de
Distrito de
vinculando a todos los ODS 9. Industria, artículos en
Conocimiento e Mantener la tendencia DIRECTOR
agentes de la cuádruple innovación e 10 artículos indexados WOS/SCOPUS
Innovación de la creciente del número DPTO DE
hélice universidad-empresa- infraestructura 6 publicaciones indexadas en en WOS o SCOPUS con # Artículos indicando autor
Universidad Simón de artículos ISI/ x x x x 10 CIENCIAS PROFESOR Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como ODS 10. Reducción de las 2023 factor de impacto en JCR WOS/SCOPUS SOCIALES Y programa al que
Bolívar con SCOPUS de la desigualdades
impulsor del desarrollo o SJR o SCOPUS HUMANAS pertenece
impacto regional, Institución ODS 11. Ciudades y
sostenible, en el marco de link del artículo
nacional e comunidades sostenibles
la co-creación, publicado
internacional ODS 12. Producción y
colaboración, coordinación
consumo responsable
y cooperación ODS 13. Acción por el
clima
ODS 14. Vida submarina
ODS 15. Vida de
ecosistemas terrestres
ODS 16. Paz, justicia e
instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

200
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
ODS 1. Fin de la Pobreza
ODS 2. Hambre Cero
ODS 3. Salud y bienestar
ODS 4. Educación de
Calidad
ODS 5. Igualdad de
Género
ODS 6. Agua limpia y
saneamiento
ODS 7. Energía asequible
Consolidar los procesos de
y no contaminante
investigación, innovación y Implementar
Consolidar el ODS 8. Trabajo decente y Listado de
extensión, de impacto, estrategias y crecimiento económico
Distrito de artículos
vinculando a todos los mecanismos orientados ODS 9. Industria, Mínimo 2 artículos # de artículos
Conocimiento e 21 Artículos publicados DIRECTOR indicando autor
agentes de la cuádruple a incrementar la innovación e publicados publicados
Innovación de la conjuntamente entre profesores y DPTO DE (profesor y
hélice universidad-empresa- participación de infraestructura conjuntamente entre conjuntamente
Universidad Simón x x x x estudiantes en revistas 2 CIENCIAS estudiante) Enero Noviembre 0.00% 100.00%
estado-sociedad como estudiantes de ODS 10. Reducción de las profesores y estudiantes entre
Bolívar con WOS/SCOPUS en 2023 a nivel SOCIALES Y y facultad al que
impulsor del desarrollo pregrado y posgrado desigualdades anualmente en revistas profesores y
impacto regional, institucional HUMANAS pertenece
sostenible, en el marco de en la publicación ODS 11. Ciudades y WOS/SCOPUS estudiantes
nacional e comunidades sostenibles link del artículo
la co-creación, conjunta de artículos
internacional ODS 12. Producción y publicado
colaboración, coordinación con profesores consumo responsable
y cooperación ODS 13. Acción por el
clima
ODS 14. Vida submarina
ODS 15. Vida de
ecosistemas terrestres
ODS 16. Paz, justicia e
instituciones sólidas
ODS 17. Alianzas para
lograr los ojbetivos

201
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 2. Internacionalización De La Educación Superior Para La Globalización
PROCESO/
SUBPROCESO/ Departamento de Ciencias Sociales y Humanas RESPONSABLE : Director Departamento Ciencias Sociales y Huamanas AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
1. Informe
semestral de
resultados de
Continuar movilidad
realizada que
incrementando las
Fomentar el aseguramiento incluye: nombre de
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en la actividad
de la calidad de los ODS 4. Educación de
internacional y el doble vía de objetivo
procesos formativos en Calidad Incrementar en un 5% anual DIRECTOR
desarrollo de estudiantes y # de profesores COORDINADOR DE logros
cumplimiento de los fines ODS 13. Acción por el 0 profesores en las tasas de movilidad de DPTO DE
competencias profesores con el fin de en movilidad CIENCIAS alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x clima movilidad entrante profesores (5 profesores en 5 CIENCIAS Enero Noviembre 0.00% 100.00%
interculturales en enriquecer las entrante SOCIALES Y impacto
superior, con enfoques en ODS 16. Paz, justicia e nacional en 2023 movilidad entrante nacional) SOCIALES Y
estudiantes, actividades curriculares nacional HUMANAS fecha de
pertinencia, flexibilidad, instituciones sólidas *(META POR ACTUALIZAR) HUMANAS
profesores y y el perfil internacional realización
eficiencia, inclusión y evidencia
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible fotográfica
como de profesores en
modalidad
la Institución especificar
nacional o
internacional 2.
Reporte DICO
1. Informe
semestral de
resultados de
Continuar movilidad
realizada que
incrementando las
Fomentar el aseguramiento incluye: nombre de
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en la actividad
de la calidad de los ODS 4. Educación de
internacional y el doble vía de Incrementar en un 5% anual objetivo
procesos formativos en Calidad DIRECTOR
desarrollo de estudiantes y las tasas de movilidad de 6 de profesores COORDINADOR DE logros
cumplimiento de los fines ODS 13. Acción por el 5 profesores en DPTO DE
competencias profesores con el fin de profesores (6 profesores en en movilidad CIENCIAS alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x clima movilidad entrante 6 CIENCIAS Enero Noviembre 0.00% 100.00%
interculturales en enriquecer las movilidad entrante entrante SOCIALES Y impacto
superior, con enfoques en ODS 16. Paz, justicia e internacional en 2023 SOCIALES Y
estudiantes, actividades curriculares internacional) *(META POR internacional HUMANAS fecha de
pertinencia, flexibilidad, instituciones sólidas HUMANAS
profesores y y el perfil internacional ACTUALIZAR) realización
eficiencia, inclusión y evidencia
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible fotográfica
como de profesores en modalidad
la Institución especificar
nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

202
 PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO
(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
1. Informe
semestral de
resultados de
Continuar movilidad
realizada que
incrementando las
Fomentar el aseguramiento incluye: nombre de
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en la actividad
de la calidad de los ODS 4. Educación de
internacional y el doble vía de objetivo
procesos formativos en Calidad Incrementar en un 5% anual 14 de DIRECTOR
desarrollo de estudiantes y COORDINADOR logros
cumplimiento de los fines ODS 13. Acción por el 12 profesores en las tasas de movilidad de profesores en DPTO DE
competencias profesores con el fin de CIENCIAS alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x clima movilidad saliente profesores. (14 profesores en 14 movilidad CIENCIAS Enero Noviembre 0.00% 100.00%
interculturales en enriquecer las SOCIALES impacto
superior, con enfoques en ODS 16. Paz, justicia e nacional en 2023 movilidad saliente nacional) saliente SOCIALES Y
estudiantes, actividades curriculares HUMANOS fecha de
pertinencia, flexibilidad, instituciones sólidas *(META POR ACTUALIZAR) nacional HUMANAS
profesores y y el perfil internacional realización
eficiencia, inclusión y evidencia
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible fotográfica
como de profesores en modalidad
la Institución especificar
nacional o
internacional 2.
Reporte DICO
1. Informe
semestral de
resultados de
movilidad
Continuar
realizada que
incrementando las
Fomentar el aseguramiento incluye: nombre de
Fortalecer el perfil tasas de movilidad en la actividad
de la calidad de los ODS 4. Educación de
internacional y el doble vía de Incrementar en un 5% anual objetivo
procesos formativos en Calidad 14 de DIRECTOR
desarrollo de estudiantes y las tasas de movilidad de COORDINADOR logros
cumplimiento de los fines ODS 13. Acción por el 12 profesores en profesores en DPTO DE
competencias profesores con el fin de profesores (14 profesores en CIENCIAS alcanzados/
misionales de la educación x x x x x x clima movilidad saliente 14 movilidad CIENCIAS Enero Noviembre 0.00% 100.00%
interculturales en enriquecer las movilidad saliente SOCIALES impacto
superior, con enfoques en ODS 16. Paz, justicia e internacional en 2023 saliente SOCIALES Y
estudiantes, actividades curriculares internacional) * (META POR HUMANOS fecha de
pertinencia, flexibilidad, instituciones sólidas internacional HUMANAS
profesores y y el perfil internacional ACTUALIZAR) realización
eficiencia, inclusión y evidencia
egresados tanto de estudiantes
desarrollo sostenible fotográfica
como de profesores en modalidad
la Institución especificar
nacional o
internacional 2.
Reporte DICO

203
 FORMULACIÓN PLAN DE ACCIÓN DEL PROCESO
EJE : Eje Transversal 4. La Sostenibilidad Como Apuesta Transformadora Para Educar El Futuro
PROCESO/
SUBPROCESO/ Departamento de Ciencias Sociales y Humanas RESPONSABLE : Director Departamento Ciencias Sociales y Huamanas AÑO: 2024
DEPENDENCIA:
SEDE: BARRANQUILLA

PROCEDENCIA EJE TRANSVERSAL ASOCIADO

(Marque con X) (Marque con X)

LA SOSTENIBILIDAD COMO APUESTA

MEJORAMIENTO CONTINUO PARA EL

TRANSFORMADORA PARA EDUCAR

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

TRANSPARENCIA EN LA GESTIÓN
BUEN GOBIERNO, EFICIENCIA Y
DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
REVISION POR LA DIRECCIÓN

TRANSFORMACIÓN DIGITAL
PARA LA GLOBALIZACIÓN
INTERNACIONALIZACIÓN
GESTION DE RIESGOS
AUDITORÍA INTERNA
VALOR
MES CUMPLIMIENTO CUMPLIMIENTO
NUMÉRICO EVIDENCIAS DE MES ESTIMADO
OBJETIVO ESTRATÉGICO PROPÓSITO CLAVE COMPROMISO ODS ASOCIADO LÍNEA BASE DESCRIPCIÓN META INDICADOR RESPONSABLE CORRESPONSABLE ESTIMADO PROYECTADO A 30 PROYECTADO A 15

EL FUTURO
META CUMPLIMIENTO DE FINALIZACIÓN
DE INICIO DE JUNIO DE NOV.

OTRO
PED
PMI
Promover el compromiso
con el desarrollo sostenible Contribuir con acciones
Potenciar la Nombre de la
en todos los niveles de la formativas integrales
educación para el 1 actividades actividad
institución para la para afrontar retos