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Informe

Este documento describe una práctica de laboratorio sobre organismos unicelulares. Los estudiantes observaron células de cebolla y de la mucosa bucal humana usando un microscopio. Pudieron identificar las partes celulares como la membrana, el citoplasma y el núcleo. Concluyeron que lograron observar con éxito células vegetales y epiteliales, y distinguir sus características.

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Este documento describe una práctica de laboratorio sobre organismos unicelulares. Los estudiantes observaron células de cebolla y de la mucosa bucal humana usando un microscopio. Pudieron identificar las partes celulares como la membrana, el citoplasma y el núcleo. Concluyeron que lograron observar con éxito células vegetales y epiteliales, y distinguir sus características.

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Seres vivos,

organismos
unicelulares

DATE \@ "d MMMM" \* MERGEFORMAT 19


marzo

Alumna: Mendoza Durand Milagros C.


Docente: Jaime Alerto Soplín Ríos
Curso: Alfabetización científica
Semestre: VI
Especialidad: Educación primaria

1
Informe de la práctica en el laboratorio de
ciencias:

Seres vivos:
Los seres vivos son organismos de organización molecular compleja
caracterizados por poder desarrollar diferentes comunicaciones. Estas pueden
ser internas, cuando se realizan dentro de sus propias estructuras anatómicas;
o externas, cuando las lleva a cabo con su entorno.

Organismos unicelulares:
Son todas aquellas formas de vida cuyo cuerpo está compuesto por una única
célula y que no forman ningún tipo de tejido, estructura o cuerpo conjunto con
otras de su especie.

1. Materiales que llevamos por grupo:


-Catafilo de cebolla
-Yodo/ violeta de genciana
-Dos hisopos
-Una pinza pequeña
-Lapices de colores
-Papel bond
-Guillet
-Mandil
-Guantes
-Gorro
-Mascarilla

2. Materiales del laboratorio:


-Microscopio
-Lamina
-Portalamina

3. Los reactivos que utilizamos fueron:


-Células muertas.
-Azul de metileno.

2
4. Procedimientos:
Cebolla
-Pela la cebolla con la mano
-Separar una pequeña telita que se encuentra en las capas de la ceboll
-Colocar la telita en los portaobjetos
-Añadir una gota de azul de metileno/yodo, etc encima de la telita

Paredes Bucal
-Procedimos a meter un hisopo en la parte del costado de la boca, en las
pareces bucal
-Sobamos y logramos el contenido
-Colocar el contenido en los portaobjetos
-Añadir una gota de azul de metileno/yodo, etc encima de la telita

3
5. Observaciones:
Cebolla
-Fue posible observar las paredes celulares
-Se pudo apreciar el nucleo de las células
-En 4x logramos diferenciar la membrana y el citoplasma
-En 10x vimos en las celdas que tenían más proporción de azul de metileno
unos diminutos puntos

Paredes bucal
-Vamos a intentar ver en el microscopio células de la mucosa bucal. A
continuación os explicaremos los pasos que seguimos para llevar a cabo esta
practica.

6. Conclusiones:
Cebolla
-Con la cebolla logramos observar celular vegetales, sus partes y su forma.

Paredes bucal
- Finalmente conseguimos ver las células muertas del interior de nuestro carrillo
y distinguimos todas sus partes, por lo que se puede decir que esta práctica de
laboratorio tuvo un resultado satisfactorio.
- Las células epiteliales vivas deberían haber estado unidas, pero como se
encontraban muertas estaban desprendidas.
- Cuando las células de la piel mueren, se caen y desaparecen sin enterarnos ni
dejar rastro, y muchas veces forman el polvo que nosostros limpiamos.
- El núcleo se observa de un color azul debido al tinte azul de metileno.
- Hemos utilizado este tinte para poder observar mejor algunas estructuras
importantes de la células como es el núcleo.
- Si las células tienen un núcleo definido son llamadas eucariotas.
- La diferencia entre una bacteria y cualquier otra célula eucariota, es que la
bacteria es procariota y no tiene un núcleo definido.

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