ASOCIACIÓN AYUDAR
Personería Jurídica ICBF No. 0803 de 2001
NIT. 823.003.616-6
CRONOGRAMA DE TRABAJO JORNADA PEDAGÓGICA - COMPONENTE PEDAGOGICO
FECHA TEMA OBJETIVOS METODOLOGÍA RECURSOS PROF.
RESPONSABLE
1. Educación inicial 1. Orientar en relación a la educación inicial por medio de -Participativa - Diapositivas
y Actividades acciones pedagógicas basadas en el juego, la literatura, el - Carteleras
rectoras de la arte y la exploración del medio. -Reflexiva - Títeres
primera infancia - libros
(anexos del 2. Orientar a las madres comunitaria en las políticas públicas -Comunicativa. - Papel iris
manual de la primera infancia - Libretas
operativo) - Lana PROFESIONAL
FEBRERO 2024 3. Generar espacio reflexivo con la madre comunitaria - Bombas PEDAGÓGICO
2. Política pública enforno a los estándares del componente pedagógico Talleres - Botellas
de la primera estipulados en el manual operativo de ICBF Mesas redondas plásticas
infancia (anexos conversatorios - Pinturas
del manual 4. Orientar a las madres en la construcción de las Lluvias de ideas - Recursos
operativo) planeaciones pedagógicas, generando procesos reflexivos y del medio
evaluativos entorno a las estrategias que emplean para su - Grabadora
3. Socialización de construcción y ejecución.
estándares del
componente
pedagógico
(anexos del
manual
operativo)
4. Planeación
pedagógica
niños (Estándar
25)
MARZO 2024 1. Proyecto 1. Orientar sobre particularidades del Proyecto pedagógico -Participativa - Diapositivas
pedagógico Como ¿Qué es el proyecto pedagógico? ¿Para qué es? - Carteleras
(Estándar 24) ¿Características Del proyecto pedagógico? ¿Estrategias del -Reflexiva
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proyecto pedagógico? ¿Vinculación a la familia? Y - Material
Como llevarlo a la practica en las UDS. -Comunicativa. es del PROFESION
2. Plan de medio AL
gestión de 2. Socializar a madre comunitaria el plan de gestión de - Imágenes PEDAGÓGIC
riesgos de riesgo de emergencias con el objeto de garantizar el - Frisos O
emergencia bienestar de niños y niñas en las UDS. Talleres - Grabadora
(Estándar Mesas -
45 3. Socializar el protocolo para el control de riesgos y el redondas
ambiente manejo de accidentes con el fin de dar a conocer conversatorio
educativo. posibles situaciones que se puedan presentar en las s Lluvias de
protectores) UDS que afecten la integridad física, psicológica o ideas
emocional de los niños y las niñas.
3. Protocolo para
el control de
riesgos el
manejo de
accidentes.
(Estándar 41
ambiente
educativo.
protectores )