Universidad Minuto De Dios
Gestión Básica de la Información
NCR: 10-718
Casos estudiantiles
24/03/2023
Madrid Cundinamarca
Casos Estudiantiles
Aquí se encuentran las causas, consecuencias y soluciones acordadas por el grupo, estas en
base a los siguientes casos estudiantiles:
Laura maneja muy bien las redes sociales y el internet, no obstante, se ha sentido abrumada
con la comunicación con su profesor y compañeros, pues aún no ha encontrado la forma de
que sea efectiva, y debe presentar la próxima actividad de forma colaborativa.
Andrés está confundido, debido a que escogió su carrera profesional en la modalidad
presencial y debe cursar esta asignatura de forma virtual, no se siente preparado para el
aprendizaje virtual, porque no tuvo una buena experiencia durante la pandemia, así que,
está buscando estrategias para cursar con éxito esta asignatura.
Finalmente, se encuentra Flor, ella decidió estudiar virtual, porque trabaja durante el día y
tiene dos hijos, así que podrá estudiar de forma remota, aunque pensó que al ser virtual
sería más sencillo, no ha sido así, ella no estudia hace ya unos años, y ha tenido dificultades
con la conexión a sus clases virtuales y la plataforma de Microsoft 365, porque no puede
ubicar fácilmente sus apuntes y tareas.
CAUSA: Después de socializarlo llegamos a la conclusión de cada caso, encontrando dos
variables fijas en ambos y tomando como efecto principal la falta de propagación de las
ayudas brindadas en la universidad en la primera variable donde existen medios que pueden
ayudar a los estudiantes en cada caso pero son desconocidos para estos y en la segunda la
simple inexistencia de estos por la falta de interés por parte de la universidad hacia las
necesidades de los estudiantes, profundizándolo más, la causa inmediata de cada caso es:
Laura: Falta de integración antes de dejar actividades grupales por parte del tutor.
Andrés: Falta de creatividad por parte del tutor y escasa comunicación sobre la
metodología y acuerdos de la clase por parte de los estudiantes y el mismo tutor.
Flor: Escasa capcitacion y empatía con quienes reciben clases virtuales ya que no se
les brinda ningún mecanismo para poder manejar esta modalidad correctamente
CONSECUENCIA: Cada caso tuvo consecuencias distintas creadas desde las diferentes
necesidades de cada estudiante, teniendo como factor en común, el retraso de las metas de
cada estudiante respecto a los estudios de educación superior que se encuentran cursando.
Laura: La desorientación y posible pérdida de la asignatura.
Andrés: Perdida de interés y posibles afectaciones a nivel de salud mental.
Flor: Posponer sus estudios y metas por la falta de conocimiento sobre esta
modalidad.
SOLUCION: Cada solución esta dirigida al tutor, pero intercambiando ideas entre el grupo
decidimos colocar dos variables (en ambas se encuentra la inexistencia de los medios que
se exponen) ya que creemos que cada solución está ligada al área administrativa de la
universidad
1. Por parte del tutor
Laura: Realizar sesiones de socialización, foros y demás dinámicas que permitan a
los estudiantes conocerse antes de dejar trabajos grupales.
Andrés: Dar recomendaciones para organizar sus espacios y tiempo permitiéndole
abordar de manera dinámica y ágil las clases a los estudiantes evitando
distracciones, haciendo que el contenido de estas sea mas llamativo y entretenido
visualmente.
Flor: Explicar en la primera clase el manejo del aula y programas básicos para la
clase.
2. Por parte de la universidad
Laura: Realizar un día de inducción que tenga como propósito principal la
comunicación y adaptación de los estudiantes, utilizar canales de comunicación
(como teams) para mejorar la interacción de los estudiantes antes del inicio de las
clases o abrir diferentes foros para que los estudiantes tengan la oportunidad de
buscar grupos de trabajo.
Andrés: Dar como requisito a los docentes presentar el curso a los estudiantes y
acordar grupalmente pautas para tener un espacio agradable donde los temas sean
claros.
Flor: Que la universidad realice constantes capacitaciones que permitan a los
estudiantes mantenerse informados y poder manejar correctamente la virtualidad.
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RECURSOS BIBLIOGRAFICOS
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