VAUGHAN CLASSROOM GUIDE TO ENGLISH Vaughan Ja [Link] wwIndice Las cinco claves para aprender inglés To be (presente simple) Presente continuo There is There are Presente Simple Futuro con “going to” Can Will Shall Let's To be (pasado simple) There was / there were Pasado continuo Pasado simple Say — Tell Ask -Tell Used to Vaughan Classroam Gude ta Ergish Primera Ecickin ‘Copyright 2010 Vaughan Systems Autor: Carmen Vallejo Redaccién de texto adicianal Richard Vaughan Disefe:!van Morgan REACT ous esi) 2s omvanunaeun = 12 13 14 15 16 17 18Comparativo Superlativo Pretérito Perfecto Pretérito Perfecto Continuo Would Los 3 condicionales Should You'd better Must May — Might Genitivo Sajén Elarticulo Lista de verbos irregulares Abecedario: The Alphabet Pronouns Common Mistakes False friends Numeros de Teléfono (tres reglas) Abreviatura SMS Err L Ens ace] 19 20 21 22 23 24 2 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 a7@ Las cinco claves para aprender inglés Richard Vaughan ® El esfuerzo Hacerse con un buen dominio del inglés exige entre 200 y 3:00 haras de esfuerzo y dedicacion. Esta se desglosa en un 20% clase, profesor y métoda, un 40% estudio yuso en situaciones pasivas como navegando por ia Web, leyendo bestsellers, recitando fases en voz alta, etc, y, por titimo, un 40% apuros en la vida real, capeando multiples situacionesyy a veces comprometidas de comunicacién donde puede haber mucho en juego. Quienes preganan soluciones répidas o indoloras mienten y s6lo consiquen salpicar ia imagen del sector de la ense fanza de idiomas con sus promesas vacias y oport unistas @® El profesor Si usted contrata clases de inglés, el profesor debe ser de una calidad poco comin. Sino lo es, es imperative pedir un cambio o cambiarle usted mismo hasta dar con el profesor adecuado. ;Cémo sabe cuando esté delante de un profesor de alta calidad? Fs facil Es comoe' flechazo de! amor. Si usted sale de |a primera clase dicienda una de las frases siguientes o algo muy similar. De qué planeta es este profesor! (Céme mola el nuevo profe! Este nuevo prafesar es todo un fenémeno! Me encanta m nuevo profesor! He aprendido més en esta primera clase que en tode el afio pasado! Digame su nam bre otra vez Me ha gustada mucho su clase ‘Alucina! ;Qué pedazo de profesor! (Can este nuevo profesor no me voy a perder ni una hora de clase! entonces sabré que ha encontiade el profesor que necesita Con un excelente profesor, el ing\és es interesante, asequible y hasta dvertide. Con Un profesor del montén, resulta odioso y cuesta arriba Vaughan [Link]Potenciacion del oido La comprensién auditiva es el aspecto técnica més importante de todos. Da igual la mucho que usted pueda llegar a dominar los verbos, el vocabulario y ia gramstica, sialla hora de la verdad no es capaz de entender ala primera los significados de las fiases pronunciadas a velocidad normal por natives, ademas de los matices que anidan en una de cada cuatro fiases entonces usted no sabe ingiés El espanol media prioriza y pone casi toda su empefio en aprender teoria gramatical y ampliar vocabulatio. Inverte su dineray su tiempo en ap render prioridades menos criticas. Piensa que con aprenderse los verbos irrequlares podra entender a los nativos cuando habian. ® Soltura y confianza al hablar Sei mivel audit vo que usted posee ya esl adecuado,entonces a segunda prictidad es lo que en inglés llamamos fluency. En espafiol me gusta llamarle soltura y confianza al hablar Aqutlo que prima es la falta absoluta de verglienza, miedo ‘escénico o sentido del ridicule. Le que pretende €s que usted hable por los codos, y, Sies preciso, incluso destrazande la gramatica de mi idioma. Cameta errores, dé patadas al diccenarie, haga una auténtica carnicerla a|a estructura del inglés, pera hagalo sin pestafear y sin sentir |a mas minima vergdenza o inhibicién. Ya después. pademos sentamas e intentar poner las puntos sobre las ies ® Agilidad con la gramatica basica Una clave importante para dominar con éxito una situacién comunicativa es tener perfectarmente despejado el camino gramatical Es el iltime eslabén para que usted na sbio se exprese con canfianza y soltura, sine con aplomo, agilidad y precisin. Aqui quetemos convertir la gramatica en un aliado, ne en un enemigo que nos enreda a cada paso Ye! 80% de esta gramatica es la que usted vio seguramente em1los primeros ibros de principiantes cuando empezé a estudiar inglés hace afios. Sdic el verbo ta be, en sus diferente tiempos y personas, constituye e 30% de toda incidencia de verbo en una conversaciin en inglés, ya sea normal o técnica. eer tr-tt) [Link]To be (presente simple) 2Qué es? - Fi verbo mas importante del inglés. Significaser”y “estar”. Afirmativa: Sujeto + Vetbe ' am English. Negati Sujeto + Verba + “not” ' am not English. Interrogativa: Verbo + Suete Presente continuo 9) Cudndo se utiliza? - Cuando queremas describir lo que estamos haciendo en estos momentos ‘Afirmativa: Sujeto + Verbo‘ta be" + Gerundio ’ am studying. pai = ie “not” ae t am not studying. Interrogativa: ‘Verba*to be" + Sujeto + Gerundio hee you studying? There is gCudndo se utiliza? - Para decir que “hay” algo en el singular. Afirmativa (singular) There + Verbo“to be" There is abook. Negativa (singu! Thee Eee “nat” There is not book. Interrogativa (singular): Verbo‘to be” + There Melted eval “CuatroThere are sCudndo se utiliza? Para decir que “hay"aigo en é! plural ‘Afirmativa (plural): Thee + Verbo*to bet There are some books. Negativa (plural): There + Verbo"tobe” + “not” There are not any books. Interrogativa (plural: Veibo'to be" + There Are there any books? © Presente Simple zCuando se utiliza? - sel tempo verbal que se emplea para deciarar afrrnaciones, hechos ciertos, o bien eventos que ocurren de manera habitual ‘Afirmativa: Sujeto Verba ! speak (8* persona) She speaks Sujeto + Ausillar + 1 do French. He does French, Auxiliar + Sujeto + Do you speak French. Does he speak French. PACE U cc)Futuro con “going to” iCudndo se utiliza? - Para decit io que se va a hacer en un futuro determinado. Afirmativa: Sujeto + Verbo“tc bet 1 am Negativa: Sujeto + Verbo“te bet 1 am Interrogativa: Verbo‘tobe’ + Sujate Are you Can + “going to” going to “gaing te” going to “going to” going to Verto study. Verto study. Vetbo study? {Qué significa? « Significa “saber” séio en el sentido de tener hablidad para hacer algo. Ademas\o utlizamos para indicat a pasibilidad de hacer aigo. También significa “poder”en e! sentido de permiso. “Can” se suele usar con los [Link] percepc.én come “to see”, “to hear”, etc Afiemat Sueta + ‘an 1 can Negativa: Sujete + ‘art ! con Interro gativa sort + Suete can you REACT ous esi) Verto Vero speak Vetbo speak Spanish. Spanish.wi 2Qué significa? «Se usa como auxiliat del tiempo verbal futuro y al expresar decisiones que se toman en el misme momento de hablar, ¢s decir, sin previa planificacién. Ademas de cuando existe una incertidumbre con respectoal future, Afirmativ Sujeto + wilt + Verto 1 will buy anew car. Negativa: Sujeto + wilt + ‘not? Verbo 1 won't buy anew car. Interrogativa: wil” + Sujeto + Verto wilt you buy anewcar? Shall {Cuando se utiliza? - Se usa para preguntas que sugieran algo o pidan el asentimiento de nuestio interlocutor sobre algo. Interrogativa: “Shall” = Sujeto + Verbo Shall 1 open the door? Shall we open the door? Let's {Qué es? «Se trata de! modo imperative para la primera persona de! plural Afirmativa: Verbo*Let* + Pronombre‘us* + Verba (sin “to} Lats Negativa: Verbo"le + Pionombieus* + “not” Verbo (sin to} = a Let's PACE U cc)@) To be (pasado simple) Afirmati Sujetc + Yerbo 1 was jinlondon. Negati Sujeto + Verba + ‘not” ! was not jintondon. Interrogativa: Verba + Sujeto + Were you intondon? @) There was / there were There + Verbo"te be" There was abook. Afirmativa (plural There + Verbo‘te be” There were some books. Negativa (singular): There + Yerbe'tobe’ + “not” There was not abook. Negativa (plural): There + Netbo'tobe’ + “nat There were not ‘any books. Interragativa (singular}: Vebortobe + There Was there abook? Interrogativa (plural): Vebottobe + There Were there ‘any books?Pasado continuo {Cuando se usa? «Al describir una accién que estaba teniendo lugar en un momento detetminado de! pasado. ‘Sujeto + Verbo"tobe’enel pasado + Gerundio 1 was studying. Sueto + Verbo'tobe'enel pasado + “nat” —Geruncho f was not studying. Interrogativa: Verbo"tc be'enel pasado + Sujeto Z Gerundio Were yeu studying? Pasado simple {Cuando se usa? - Para excresar una accién terminada en un tiempo 0 periode del pasade En este sentido es muy frecuente que vaya acompariado de un adverbio, o frase adver bial de tiempo (yesterday, last year, etc} Forma Afirmativa: \Verbos regulares: forman el Pasado Simple afiadiende la terminacién -ed, Sujeto + Verbo acabado en -ed ' worked from home. regulares: 0 tienen 1egj fia y hay que estudiar su pasado en cada caso, Sujet + Verbo en pasado 1 ate anorange. Formas Negativa e Interrogativ Es indiferente que el verbo sea regular 0 irreqular, se construye de la siguiente forrna: Sujeto + Auxiiar‘did’ = + “not” —Verbo ' did not eat an orange. Auxiliardid® + Sujeto Verbo Did you work from home? aughan [Link]Say - Tell 2En qué se diferencian? - Los dos significan "decie”, pero "to tell” va acompahtade obligatoriamente del com plementa indirecto, mientras que “te say” no suele levatla Sujete + Veibo objeto indivecto 1 told ira itwas wrong. Say: Sujet + Veibo J said itwas wrong. Ask - Tell Con los verbos de valuntad que expresan mandate, ruego, cansejo, deseo, ete y sus contrarios, prohibicién, ‘oposicién, etc se em pleala siguiente construccién: Sujeto + verbo + pranombre acusativa + infnitivo con*tot Esta es loque sucede car “io tell"cuanda “le decimos a alguien que haga algo”: Sujet + Werba + PranombreAcusstka «© + ~—sInfinitwo cantor 1 told him tocome, (Otro vertio que sigue la misma regia es “to ask” cuando significa “pedir a alguien que haga algo”: sujeto + ‘Verba + PranambieAcusativo + ——_infinitvecon“eet 1 asked him tocome, Cuando“to ask” significa “pedir una cosa” (sn verbo), entonces decmos “ask for Sujeto + Veo Objet indirect + “for. 1 asked him for REACT ous esi)Used to 2 Qué es? Se usa para contrastar acciones pasadas con acciones presantes, 0 lo que es lo mismo, para indicat que una accién se realizaba en e! pasado y ya ha dejado de realizaise Afirmativ Sujeto + ‘used to? + 1 used to Negativa: Suete + Auilar"did” + noe” ise tot 1 id not use to Interrogativa: — Aucliar‘did” + Sujeto + Suse tot Dia you use to O David Waddell, Profesor Vaughan Classroom Verba ‘gout every day. Verba go out every day. Verba go out every day? Es necesario que te tomes el inglés muy en serio Cualquier momento es bueno para estudiar. Cudntas vveces te has quejada de tener que it en autobtiso en tren al trabajo? Bueno, pues sécale partide a este “tiempo muerte’ y lee un libro en inglés 0 escucha audiofiases ingiés-espafal. Va verds como-de este modo no te impartara tener que coger el transporte piitlica a diario PACE U cc)Comparativo a Adjetivo con 1 silaba Tall Adjetivaser (than) Adjetivo con 2 silabas (acabado en“y") Funny Honest Adjetivo con3 0 +silabas Expensive Inregulares: Adjetive Good Adjetivo Sed ‘Adjetivo Far Sustantivo Contable Sustantivo Incontable ‘Sustantive Contable Sustantivo Incontable Otras estructuras: Sujeto + She Sueto + Suto + Sujeto + e ie Verbe Adjetivo menos‘y+ ier (than) jetivo con 2 silabas (no acabado en “y’) More adjetve (than) More acjetivo (than) Farther / Further (than) Chair Morey Chair Money Better (than) Worse (than) More + sustantiva (than) ‘More + sustantive (than) Fewer + sustantive (than) Less + sustantivo (than) ‘as ag as much" asmuch ‘as mary" asmany Taller (than) Funnier (than) ‘More honest (than) More expensive (than) Adjetivo tall Adverbia Sustan tive [ncortable money Sustantive Contatle frends Mere chairs (than) More money (than) Fewer chais (than) Less money (than) as as Peter 38 as Morique. ‘as Susan, as MattSujeto + Verbo + twice = + ‘asmuch" + Sustantiva Incontable 29 He has twice asmuch money as Susan, 7 es eee ee eee ee He has half as many maney as Susan. G0) Superlative Adjetivo con 1 silaba Tall + The adjetivotest = The tallest Adjetivo con2 silabas (acabado en “y”) Funny + The adjetivor est + ‘The funniest Adjetivo con 2 silabas (no acabado en “y”) Honest + ‘The most adetive + Adjetivo con3 0 +silabas Expensive + The most adetva ze Irregulares: Adjetive Good + Thebest Adjetivo Sed + ‘The worst Adjetive far + The farthest/ The Furthest ‘Sustantive Contable Chair The most + sustantive Sustantive Incontable Morey The most + sustantive Sustantive Contable Chair The fewest + sustantve Sustantivo Incontable Money The least + sustantiic Themost honest, ‘The most expensive ‘The most chairs The most money The fewest chais ‘The least maney 15Pretérito Perfecto 2Cuando se usa? «Se usa para habiar de acciones que tienen lugar dentro de un periodo de tiempo ne acabado En este caso, el pretérito perfecto ira acomnpafiado de adverbios o frases adverbiales del tipo’ever’ “never’ already’ “yet “today, “this week’ et. Afirmativa: Sujeto + Preserte‘tohave™ + Participio pasede del verbo 1 have eaten two apples today. Negativa: Sujeto + Pesente‘tohave’ + “not” —_—Participio pasado del verbo ! have not ‘eaten twa apples today. Interrogativa: Preserte"iohave’ + Sujeto + Particinio pasede del verbo iten two apples today? Have you También se usa para indicar una accién ¢ estade que empieza en el pasado y que todavia es vigente en el momento actual. En este €2s0, le suelen acompafiar las preposiciones “since”, “for”, etc Suleto + “tohave” + —Participio paszdadelverbo + ‘since’. + momento cancreto de tlempa p have been sick since ‘Monday. Sueto + “tohave” + Participio paseda delverbo + = “for + period de tiempo have been sick for two days. ‘Ademis se usa para acciones recién acabadas con el adverbo “just” intercalado: Sueto + “a have! + ust? + Particinio pasade del verbo ' have just finished eating. Oo Richard Brown, Profesor Vaughan Classroom Muchas veces ris alunos me dicen que quieren aprender vecabularioy o cierto es que siernpre me piden que les ensefe infinitas palabras. Eso es un errar. Si aprendes una media de S 66 palabras a dia, ya te puedes sentir argulasa de ti mismo, Multiplica § palabras nuevas por 365 dias que tiene un aft y sabras unas 1.825 jque no son pocas! REACT ous esi)@) Pretérito Perfecto Continuo 2Cuando se usa? « Se usa para una accidn que se extiende desde el pasado al momento actual y que puede continuar en el futuro. ‘Afirmativa: Sujeto Pretérita perfecto“ta bet have been Verb"to have" have not Sujeto 5 you been been been Las preposiciones “since” y “for” son muy cortientes en el Pretétite Perfecto Continuo: ‘Afirmativa: Sue + 1 Afirmativa: Sueto + ! Interrogativa: Howlorg + Howlong pretérite perfecta'tc be" have been pretéite perfecto bet have been no have! + Suete have you PACE U cc) Gerundic Gewundo working. Geunde working. Geunde working? + for for six days. since 9:00. + Gerundia working?@) Would 2Cudndo se usa? - Para peticiones ¢ invitaciones. Cuando va acompafiade del verbo te ike"se puede traducir per“quertia; “quisiera, “me gustaria, etc Afirmativa: Sujeta + "Would" + Vetbe"to like” ! would ike coffee. Negativa: Sujeto + ‘Would“met™* + —Verbo"to tke 1 would not acofee. Interrogativa: “Would + Sujet + Vetbe“te tke" Would you ike coffee? También se usa para fermar el Condicional @ Los 3 condicionales 4Qué es un condicional? - Es una hipétesis sabre algo y sus consecuencias. Podemos hacer esta hipdtes's Sobre el pasado, presente y, por supuesta, e future 4Cémo se forma un condicional? - Se compone de dos partes: la oracdén con if y [a oracién del resultado oo consecuencla en caso de cumplise el condicional. 1) Future conditional 1 dausula: if + Sujeto + Verbo en el presente basic (sin "to") ” 1 win the lottery, 2° clausula: Sujete + will? + Verbo en el presente basica (sin to") ' will quit my job. [Link]2) Present conditional 1 clausula: if + Sujeto 7 1 2 dausula: Sujete + swould" ' would Verbo en pasado simple won thelattery, Verbo basico (sin“to") quit my job. 3) Past conditional 1 clausula: if + Sujeto " 1 2 dausula: Sujete + Awould have? ' would have Verbo en el pasado pertecta had won the lottery, Pantcipio pasado quit my job. PACE U cc) 19@s) Should 2Cuando se usa? « Se usa para expresar la idea de una conveniencia, consejo 0 deber moral mitigado. Airmativa: Syeto + 1 var Vetbo*te think"en Noga: Weroremnnren 4 suete He doesn't think you Verbo “ta thinken eee eo erel (meteor ou Do you think he “hud should ‘should should ‘should + Vetbo (sintc) study harder. + Verbo (sintc) eat that muffin. + Vetbo (sin“to) tell them? You'd better 0) Cuando se usa? - Significa “mas vale que peligre potencial Sujero + thad® You had Negativa: Sujeo + thea He had “better better better better “*yla utlizamos cuando queremos avisarle a alguien de un Wetba (sin “tot stop smoking. “not” + Verba (sin“to} not tell her. @ Alberto Alonso, Profesor Vaughan Classroom ‘Aprender un idioma es como participar en una carrera de fondo. La linea de meta esté lejos, pero si estudiasa diario, acabas atravesandola, Aqui no importa si uno €s el primero, el segundo a el ultimo en egat Lo impertante es hacerlo, para elo hace falta que uno se tome el inglés en setioyy trabaje duro a diario. REACT ous esi)Must {Cuando se usa? «Para indicar deber u obligaci6n de hacer algo La forma negatia “mustrit"in prohibicion Afrmativa: Sijeta 4) tse Verbe (nc) 1 must 90. Negative: ae a , Sujeta + smut! + not” + ——_Verbo (snc (prohibicién) ue # ze om) 1 muse not @. omega | STEHT |, =a ms Dothave to go? Para indicar la ausencla de necesidad o de obligacién na empleamos “mustnt’sine“dan't / doesn't have to’, Nes {ausencia de obliga necesidad) mn} Suto. + (erbo“tchave'ennegative + “to” + Verba ' don't have to 90. May / Might gCudndo se usan? - Se usan para indicat posibilidad. Afirmati Sujeto + tmay/migh® + Verbe into?) 1 may {90 out tonight. Negativa: sujeto + may not Fight not + Verbe tin ta?) 1 may not _ge.out tonight. Interrogativa: ey Hoe Sujero 4+ tmight! + Verbo (sin‘to") Do youthink she might {90 out tonight? 21Genitivo Sajon @) 2Qué es? «Es una de las formas que se san pata indicar la posesién en inglés cuando el poseediar es una persona o un ser animado: En ingiés ja persona a quien pertenece la cosa siempre precede a dicho objeto Es decir, hacemos lo contraria de io que se hace en casteliane, « My sister's book. Cuando la persone a quien pertenece|a cosz es singulay, afacimas apésticfe +“! + My parents’ house. Cuando la persone a quien pertenece la cose es un colectivo de des 0 més perscnasafiadimes apéstrofe después de les final + Peter and Susan's son. Cuando la cosa pertenece a cistintas personas rombradas cade uno por su nombre afadimas apéstrafe +s" después dei titimo nombre. + Charles's shirt. Cuando el nambre de la persona a quien pertenece la cosa acaba en’s'afiadimos apdstiofe +s: ‘También se usa con nombres de paises, cludades, ete. + Japan's economic boom. + The country’s population. Ademas lo vemos con ciertas expresiones de tlempa, espacio, distancia, etc. « Last week’s meeting: la reunion de la semana pasada. + Aweek’s holiday: una semana de vacaciones. + Ten minutes’ walk: a diez minutos andando. REACT ous esi)El articulo Elarticulo indeterminado en inglés, “a", “an” sirve tanto para el masculino, “un’como para el femenino “una No tiene plural, de manera que para traducir “unos, “unas, se usa el adjetivo indefinido”some* “*Rt se usa antes de palabras que comienzan por sonia consonante: a doct,2 window, etc. ‘mud):an apple, an hut se usa antes de palabras que empiezan por sanida vocal (come la Elarticulo determinado, “the”, es invaiiable en génerey niimere, por lo que sirve para traducir“e"“ia5"10, Most tas! e@ Kyle Millar, Profesor Vaughan Classroom Hay gente que se piensa que se tardan dos dias en aprender un idioma. Si eso fuera asl, yo seria al menos [Link] tenemos en cuenta que un nifi@ tarda afios en aprender a hablar bien su lengua materna (mi sobrina que tlene 7 afios atin desconoce muchas palabras y estructuras), no resulta dificl comprender que no es cosa de dos, tres 0 cinco dias, sino de afios y afios de intense esfuerzo, trabajo y sacrifcio aughan [Link]Lista de verbos irregulares Serf estar be was, were Ganarle (@aiguier) beat beat beaten Convertise en become became become Empezar begin began begun Dobler bend bent bent Morder bite bit bitten Soplar blow blew blown Romper break broke broken Llevar/taer bring brought brought Construir build built built Comprar buy bought bought Coger catch aught @ught Elegir choose chose chosen Veni come came come Costar cost cost cost Hace: do did done Dibujer draw dew drawn Sofar dream dresmed/dreamt dreamed/des mt Conducir dive drove driven Beber drink rank drunk Comer eat ate eaten oer fall fell falen Sentir feel fet fet Luchar fight fought fought Encontrer find found found Volar fly flew fiown Olvidar forget forgot forgotten Perdorar forgive forgave forgiven Conseguir get get gotten Der give gave given tr 90 ‘wert gone crecer grow gew grown [Link]Gi) Lista de verbos irregulares (cont.) Tener have had ad oi hear heard heard Esconder ide hid hidden Golpear hit fit fit Sujetar old held held Doler/ hacer dane burt burt burt Guardar beep kept kept Saber know knew known ‘Aprender learn learned/earnt leainedfearnt Marcharse leave left left Prestar lend lent lent Permitir let let let Peder lose lost lost Hacer make made made Sigrifear/ querer deci mean meant meant Cenacer por primera vez / = DE eek Pagar pay paid paid Poner put put put Leer read read reed Sonar/|lemar porte'éforo fing rang Levantar rise rose Coner run en run Decir say said said ver see saw seen Verder sel sold sold Enviar send sent sent Demostrar shaw showed showedsshown Cera shut shut shut Cantar sing ‘sang sung Sentarse sit set sat Dermir sleep sleat slept Hablar spezk spoke spoken [Link]Lista de verbos irregulares (cont.) Gastar spend spent spent Estar de pie stand stood stood Neder swim ‘swam swum Tomar tke took taken Ensefiar teach taught taught Contar, decitle a alguien tel told told Pensar think thaught thought Lanzar,arjar throw thew thrown Entender understand understood understood Despertar wake woke woken Llevar puesta, ponerse weet wore worn Ganar win won wor Fscibir write woote waitten e Richard Vaughan, Profesor Vaughan Classroom Para poder explicar el aprendizaje de todas las cosas, disponemos de una parte prictica y otra tedrica. Sin ‘embargo, en muchas ocasiones la parte teé rica no es otra cosa sino'miga’ (De qué sitve saber la teorla de ‘e6mne conduit un coche si uno no se manta en uno y lo conduce? Con e! inglés sucede lo mismo: 2De qué sitve saber toda la gramética si uno no se atreve a hablarlo? REACT ous esi)Abecedario: The Alphabet No solemos empiear el articulo definido (the) con las letras. Por otra lado, al emplear el articule indefinido, ten cuidado, ya que lo que determinard si utlizarés a" o“an’ no es la letra en si sino cémo se pronuncia Come vverds, muchas letras empiezan con un sonido de vocal, por lo que requieren “ant : 7 = B /bis a8 D dif 2D = Wt ane i = G Mie aG H Jeichi nH = = om ' K /quei/ ak z a i = i Oo foul an0 Z z a Q /quia/ aq : = o ; = ze : wu x ‘ oa z ; ae a : a z : al _ PACE U cc)Pronouns @) Err ory eed ey ene Pronouns Seed eae 1 me my mine you you your yous he, she it him, bert fis heats his hers we us our ours you you your yous they them thelr thes Demonstrative Pronouns This Tat These Those Reflexive Pronouns Myself ‘Ourselves Yourself Yourselves Himsel Themsehes ‘Herself ItselfG4) Common Mistakes Is Spanish fomisién de! sujeto) Heis Spanish? Ihave twenty years te twenty years (fm teacher She's of Spain They'e behind of us Pardon People's He's married with Pam The friend of Tom How is he? (;Céme es? (forma de sei) How is he? (:Cémo es? (isicarrentel) mocking to you tim looking you She’ listening the radia What's he looking? Who's she listening? | wear ahat The rect week Thenext Saturday ‘You stand up! You sit down! Shes getting married with Rob Im attending toa meeting Thereisr'tany window ‘There isrftz door toe There arertt some candles There's awater Hew many hospitals there are? How many moneyis there left? There are 200 euros left [Link] He is Spanish Is he Spanish? fim twenty /m twenty years olt len twenty /m twenty years old Ima teacher She's from Spain They behind us Becuse me People ate He's married to Pam Toms fiend Wats he tke? ‘What does he lookike? tmlacking atyou Tmlooking at you She's listening to the radio. Whats he looking at? Who's she listening to? I'm wearing a hat Newt week Nest Saturday Stand up! Stdown! Shes getting married te Rots Imattending 2 meeting There isn'ta window ‘Thereisritz dooreither ‘Thereareritarycardees There's some water How many hospitals are there? How much moneyis there left? There's 200 euros leftCommon Mistakes (Cont.) Ci fe There aren't people enough He isritencugh tall We ate eight (somos ache en 180) She eat fuit every day He plays football the Monday Hedorit havea brother She have a sister Igo te thecneme one time aweek He works from home twa times a week They havea shower every days ‘She rormally sleeps ll the morning Does he havea car? Yes, he do He takes 2 coffee in the morning I take lunch with my husband Spain likes me Boyou know what's the time? Do you know wheres the meeting? He works Ike a teacher | need that you help me | had twa toasts in the morning I had some cereals too Hegets to homeat’3 She gets to her work at 9 Itake twe hours to get dressed It takes metwo hours anda halfto get dressed Ittakes her one anda half hour to write a report He calls te me every day I'm working in 2 new project Ieave the warkat 7 The finger hurts My finger hurts me Is going to be cald tomorrow? [Link] There zrerit enough people Heisr'ttallenough There ate eight af us She eats fruit every day He plays foctball on Monday He doesnt have @ brother She hesa sister | go to thecirema once a week He works from home twice 2 week They have. shower every day ‘Sherarmally sleepsall marring Does he have a car?¥es, he does Hehhas acatfee in the morning Uhave lunch with my husband ike Spain Doyou knaw what the tine is? De you kraw where the meeting is? He works as teacher | need you to help me | had! two slices of toast in the morning Ihad some cereal too Hegetshomeat3 She gets to work at Ittakes me two hours to get dressed Ittakes me two anda half hours ta get dressed It takes her [Link] a half hours to write a report He calls me every day ttm working ena new project Heave workat 7 My finger hurts My finger hurts 'sit going to be cald tamorrew?Ga) Common Mistakes (Cont.) Co eo The one cf January Its going to bea meeting tomarrew | workin the fist floor ltr going to eply this emai I'm going to answer to this email He caritt0 go to the party Dont liemel |'m boring because | dort ike the flm She will to call me tomorrow \have the same jumper than Lisa De I clase thedoar? Let's te start! Lets not ta go! Hil send you the repert when fl finish writing it Youwesr’there yesterdey | wererit here lest week wasn't here the last week | wasrit here yesterday night I wor't be here this night Hes inthe bed Ihave cole Ihave hot Ihwasrit yesterday here Icarit emember how many were there Heartived te the airport ats She arrived ta Madrid 2t7 Theyartived to hemeatS She makes questions every dey Whatdid you say him? Itold to him itwas small | asked that you come Please, turn up it (el volumen de l racic) [Link] The fstef lanuary Theres going to bea meeting tomorrow | warkon the fistlaar fm going to reply 0 this email lim going to answer this email Hecaritgo te the party Dor't beta mel tim bored because Idon' Ike the fim She willeall me temorrew | have the same jumparas Lisa Shall dose thedoor? Let’ start Let's not go! Hlserd you the report wher I finish writing it Youwerent here yesterday wasn't here last week wasn't here last week wasn't here last night wert be here tonight Hesinbed Im cold tim hot Yesterday! wasrit here \can't emember haw many there were He anived at the aitport at$ She arrived in Madrid 2t7 Theyartived home at $ She asks questions every day What did you say 10 him? Hold him it was sen | asked you te come Please, tum tupCommon Mistakes (Cont.) worked 10 hoursa dey before lm ealingin the name of Me White Iwantthat you come Englshis move easy than Chinese English is easier that Chinese Peter isso tall than Matk Idor't have so much money than you This cars the most cheap Thiscaris the mare cheap Fifty percents the same than half Yesterday! have eaten two apples Have you ever been in Paris? I've never been in Paris She's lived in Spain during five years He's been at the aor since twa hours He’ been there since two hours ago \ haven't fished the report already How longare youa secretary? Yesterday they operated him You should to smoke less Youd better te look right! ‘You mustrit to tell her Tellitto her He may /right to go outtonight if! would fave money, lwauid buy 2 car ‘re you Paco? (a teléfona) Ident hear you | didn't know it I paid the coffee [forgot my umbrela at home [Link] | used te work 10 hours day ttm calling on behalfof Mc White Iwantyouto-come English is easier than Chinese English is easier than Chinese Peterisas tall as Mark Idor't have 2s much money as you Thiscaris the cheapest This earis the cheapest fifty percent isthe seme asa half Yesterday late twe apples Have you ever been to Pars? Ive never been to Faris She's lived in Spain forfive years He's been at the airport for two hours Hes been there for two hours I haven't finished the report yet How long have you been a secretary? Yesterday they [Link] him You should smokeless Youtd better lookrright! You mustrit tell her Tell her He may /might go out tonight IF! had money,| would buy [Link] Is that Paco? leantheeryou Ididrt know I paid for the coffee Ileft my umbrella at homeFalse friends To assist Teatierd Actual Actually Advise Cunent Currently Carpet Felder fEcucated Poite Parents Pregnant Embarassed Relations sensible Sensitive Aviso To introduce (someone) To molest ffsicamente 0 sexuaimente) To bather/Todisturb ayudar Asstira Real En realidad Consejos Actual Actuaimente Mogueta Carpeta Cuito Educado Fades Embarazada ‘Avergonzada Parientes Sensato Sensible Werring Presentar (aaiguier) Agredit Molestar PACE U cc)Numeros de Teléfono (tres reglas) 1) En inglés decimos los ntimeros de teléfono uno por uno: 493 2741 = four, nine, three, two, seven, four, one Yino, por ejemplo: four, ninety-three, twenty-seven, forty-one 2) Cuando se repite el mismo nimero solemos decir, por ejemplo “double three” 366 4477 = three, double six, double four, double seven’ 3)No solemos decir zero” sino “0” que se pronuncia /oul/. 0034 904 206 = double’o’ three, four, nine, ‘o' four, two, "0! six O Hanah Cho, Profesora, Vaughan Classroom ‘Son infinitas jas veces que olga en clase: “pera es que en espafiol se dice...“)pero en espanol no decimos...*;siel inglés fuera una traduce‘én palabra por palabra del espanol, yo no existiria Bueno, si exist, pero no serfa profesora Seria veterinaria o abogada. (Y los diccionarios serlan los libros més vendides del mundo) Hasta que no se te meta en la eabeza esta idea, no vasa ser capaz de dominate! idioma REACT ous esi)@) Abreviatura SMS 2 4 c u Y a cos UR fu au rw m ee cra He aR to au cu 2 RIN sk te THK us u2 uoK? we wep we to for see you why? Ba because you are ate you? seeyou forward foryourinformation get tego great hate Ise torerrow late later lots ofleve toyou canyou? could you? too? retun speak tet thanks | ate you ate? you too? 2re you ob? week weekend what? PACE U cc) a pata / por ver w ‘Por qué? antes Porque estas estas? nos vernos, ‘emit ara su informacién tengo que irme genial odio entendido tarde més tarde unabreze ati puedes? epodtias? gtamben? volver hablar texto grecias hecamido thas comido? gu también? jestés bien? findesemana er{Que es Vaughan Classroom? Vaughan Classroom es un curso dindmico e interactivo para aprender inglés és donde estés e En Vaughan Classroom, hemos preparade lo mejor del método Vaug coleccion de lecciones potentes y eficaces. Sdlo necesitas 20 r empezar a mejorar tu inglés. nutos al dia para +20 minutos todos los dias. + 20 minutos no supone nada en tu vida, pero significan muchisim0 paratuinglés. Entra hoy y descubre [Link]