MOMENTOS LUNES 25-04-22 MARTES 26-04-22 MIERCOLES 27-04-22 JUEVES 28-04-22 VIERNES 29-04-22
INICIACION Recepción de alumnos/as. Saludo inicial. Calendario. Asistencia. Dialogo informal.
Experiencia en Educacion Musical Educacion fisica Educación Musical Educacion Fisica Taller de reciclado
grupo
MERIENDA Preparación de mesas para la merienda. Incorporación de hábitos de cortesía e higiene. comportamiento adecuado durante la merienda-higiene de los utensilios.
PERIODO observamos un video “El país Los sentidos: auditivo y táctil. se iniciará la clase con música de Jugamos y cantamos: ¿Los 29 de abril día del animal:
JUEGO de los sentidos”. Indagación de Se escuchara diferentes sonidos fondo y se propone a tocarse el niños se presentarán con indagación de saberes
TRABAJO saberes previos sobre los que hacen los animales (vaca, cuerpo indagando lo siguiente: la canción “Decime cual previos acerca de los
sentidos ¿Cuáles son los 5 ovejas, perro, gato, etc.) repetimos ¿Podemos hundir los dedos en cual es tu nombre? animales. ¿tienen animales
sentidos ¿Qué podemos hacer los onomatopeyas e iremos alguna parte del cuerpo? Dialogamos sobre la en casa? ¿Cómo son? ¿de
con cada uno de ellos? preguntando a los niños de que ¿Porque? ¿Dónde encontramos importancia de tener un qué color? ¿cómo lo
Mencionamos e indicamos los animal se trata. partes duras? ¿Y partes blandas? nombre y un apellido. Se alimentan? ¿A dónde lo
sentidos. Después hablaremos sobre las Conversación dirigida se le entregara a los niños/as llevan cuando se enferman?
Presentamos a los niños objetos diferentes texturas de los objetos, preguntará: ¿Qué es lo que unos cartelitos donde Identificamos atentamente
y frutas con diferentes exponiendo una laminas en las que sostiene nuestro cuerpo? estará escrito su nombre, sonidos de animales.
perfumes u olores, cada niño se han pegado distintos materiales ¿porque nos podemos mover? . los niños lo observaran y Adivinamos de quienes se
sentirá el olor de cada cosa, como, por ejemplo: Observamos un gráfico ilustrativo compararan con el trata. Imitamos esos
luego le pediremos que separe Lija: para el concepto de áspero del esqueleto. nombramos cartelito de sus sonidos.
en 2 grupos de lo no comestible Cartón: para trabajar el concepto algunos huesos más importantes compañeros ¿Cual es más Construimos objetos
y lo comestible. Los alumnos de rugoso del [Link] explicara que largo-corto? lúdicos: máscaras, títeres de
comerán las frutas sintiendo así Terciopelo. Para trabajar el gracias al esqueleto nosotros Jugamos por mesa: por animales con diversos
su olor y sabor. Repartimos la concepto de suave podemos saltar, correr, mesa se entregará una materiales.
carpeta a los niños en ella Esponja: para trabajar el concepto sentarnos, etc. comparar con una bolsita con los nombres de
tendrán dibujados dos círculos esponjoso y blando percha porque sirve de sostén. los niños, ellos deberán
uno pequeño donde dibujarán Plástico: para el concepto de liso Armamos el esqueleto humano reconocer su nombre.
los objetos no comestibles y en Dialogamos sobre que sentido con hisopos, palitos de helados. ¿Quién lo encontró
el círculo grande los usamos para escuchar, usamos los detalles los realizaremos con primero? ¿Cuál es más
comestibles para tocar y el cuidado del mismo. marcadores. corto-largo? ¿Le fue difícil
En un papel con textura (cartón encontrarlo?
corrugado, celofán, papel Los niños decoraran un
crepe,etc.)dibujamos nuestro cartelito donde estará
cuerpo. escrito su nombre y abajo
del cartelito se dibujarán y
pintaran.
JUEGO AL Patio descubierto. Juegos-Rondas-La recreación puede ser libre o guiada tanto en el patio como en la sala.
AIRE LIBRE
MOMENTO Recordamos las palabras Adivinanzas,”Adivina adivinador” Cuento:Las conejitas que no Jugamos con trabalenguas Aprendemos rimas
LITERARIO mágicas y reflexionamos si la sabían respetar
ponemos en práctica en el
jardín-casa.
DESPEDIDA Se ordena la sala. Cantamos canciones de despedida. Nos saludamos.
