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Significados de palabras de desconocidas
1. Sinfín: Se refiere a algo que es infinito o que no tiene fin, también puede
referirse a una rueda dentada que se utiliza en la transmisión de movimiento de
una máquina.
2. Innumerable: Se refiere a algo que no se puede contar o enumerar debido a
que son demasiados en cantidad. Se usa para referirse a algo muy numeroso o
abundante.
3. Trascendente: Se refiere a algo que va más allá de lo normal, que es
extraordinario o que tiene gran importancia o influencia en algún aspecto.
4. Aptitudes: Se refiere a las capacidades o habilidades naturales que tiene
una persona para realizar ciertas tareas o actividades de manera exitosa.
5. Autonomía: Se refiere a la capacidad de una entidad, ya sea un individuo o
un país, para gobernarse por sí mismo, sin depender de otros.
6. Paradigma: Se refiere a un modelo, patrón o ejemplo que sirve como
referencia o representación de algo. También puede referirse a una teoría o
conjunto de creencias que guían la forma en que se realiza una actividad o se
entiende algo en particular.
3. Desarrolla las preguntas de cada nivel
NIVEL 1
1. ¿Quién soy ante lo trascendente?
Pues, supongo que soy alguien que está tratando de entender mi lugar en el
mundo y cómo encajo en algo más grande que yo mismo. A veces me siento
pequeño e insignificante, pero otras veces siento que puedo ser parte de algo
más grande y significativo.
2. ¿Qué tan importante es para ti Dios o algo que te trasciende?
Para mí, la importancia de Dios o algo trascendente es algo que va y viene. A
veces siento que es muy importante y que me da sentido y propósito, pero
otras veces no estoy tan seguro y me pregunto si realmente importa en mi vida
cotidiana.
3. ¿Cómo es la espiritualidad de mi familia?
En mi familia, la espiritualidad es algo que varía mucho. Algunos miembros de
mi familia son muy religiosos y encuentran consuelo y orientación en su fe,
mientras que otros son más escépticos y cuestionan la existencia de lo
trascendente.
4. ¿Cómo deseas que esta relación con la divinidad se exprese en tu vida
diaria?
Me gustaría que mi relación con lo trascendente se exprese en mi vida diaria a
través de la bondad, la compasión y la búsqueda de significado y verdad.
Quiero ser una persona que se preocupa por los demás y que busca hacer del
mundo un lugar mejor, inspirado por mi fe o creencia en algo más grande que
yo.
5. ¿Si no crees en Dios, crees en algo trascendente como el universo en
su totalidad?
Si no creo en Dios, creo que todavía puedo encontrar significado y asombro en
el universo en su totalidad. El universo es tan vasto y misterioso que me parece
que hay algo trascendente en él, aunque no necesariamente en forma de un
ser supremo.
NIVEL 2
1. ¿Quién soy como individuo en este aquí y en este ahora?
Creo que como individuo en este momento soy alguien que está tratando de
descubrir quién soy realmente. Estoy en un proceso de autodescubrimiento,
tratando de entender mis fortalezas, debilidades, valores y lo que realmente me
importa en la vida.
2. ¿Quién quiero ser?
Quiero ser alguien que sea auténtico y fiel a mí mismo. Quiero ser una persona
que inspire a otros y que haga del mundo un lugar mejor. Quiero ser alguien
que viva con propósito y pasión, y que pueda mirar atrás en mi vida con
satisfacción y orgullo por las decisiones que he tomado y el impacto que he
tenido en los demás.
3. ¿Tienes definido un sentido de misión en esta experiencia humana?
En este momento, mi sentido de misión es seguir creciendo y aprendiendo
como persona. Quiero explorar nuevas ideas, experiencias y perspectivas para
poder crecer y desarrollarme en todos los aspectos de mi vida. También quiero
contribuir de manera positiva al mundo, ya sea a través de mi trabajo, mis
relaciones o mi participación en mi comunidad. Mi misión es encontrar mi
camino para hacer del mundo un lugar mejor mientras me convierto en la mejor
versión de mí mismo.
NIVEL 3
1. ¿Qué valores deseo expresar?
Deseo expresar valores como la honestidad, la empatía, la compasión y la
integridad. Quiero ser una persona en la que los demás puedan confiar y que
trate a los demás con respeto y dignidad.
2. ¿Qué actitudes deseo asumir en mi vida?
Deseo asumir actitudes de gratitud, optimismo y perseverancia. Quiero ser
alguien que vea lo positivo en las situaciones y que afronte los desafíos con
valentía y determinación.
3. ¿Qué creencias deseo fortalecer y cuáles cambiar?
Deseo fortalecer mi creencia en la capacidad de crecimiento personal y en la
importancia de la autenticidad. Quiero creer más en mí mismo y en mi
capacidad para alcanzar mis metas y sueños. También quiero cambiar
cualquier creencia limitante que pueda tener sobre mí mismo o sobre el mundo,
y abrirme a nuevas ideas y posibilidades, aún soy joven y espero prosperar.
NIVEL 4
1. ¿Qué habilidades o capacidades deseo desarrollar para aplicarlas en
mi actuar diario?
Deseo desarrollar habilidades como la comunicación efectiva, la resolución de
problemas, la toma de decisiones informadas y la gestión del tiempo. Creo que
estas habilidades me ayudarían a ser más eficiente y exitoso en mi vida diaria.
2. ¿Qué aptitudes son fáciles para mí, casi naturales? Es decir, ¿Para
qué soy muy buen@?
Creo que soy muy bueno en el arte de la persuasión y en la capacidad de
conectar con las personas. También se me da bien la creatividad y la
resolución de problemas de manera innovadora. Estas aptitudes me han
ayudado en diversas situaciones, tanto en mis relaciones personales como en
mi vida académica.
3. ¿Qué capacidades he desarrollado con disciplina y esfuerzo?
He desarrollado la capacidad de organización y planificación con disciplina y
esfuerzo. Antes solía ser desorganizado y procrastinador, pero con el tiempo
he aprendido a establecer metas claras y a seguir un plan para alcanzarlas.
También he desarrollado mi capacidad de concentración y enfoque a través de
la práctica y la disciplina, lo cual me ha ayudado a ser más productivo en mi
trabajo y estudios.
NIVEL 5
1. ¿Cómo quiero actuar cada día?
Quiero actuar cada día con intención y en congruencia con mis valores. Deseo
ser una persona consciente de mis acciones y de cómo afectan a los demás y
al mundo que me rodea. Quiero ser amable, paciente y comprensivo, y buscar
siempre oportunidades para crecer y aprender.
2. ¿Qué tipos de actividades deseo realizar?
Deseo realizar actividades que me inspiren y me motiven, ya sea en mi trabajo,
en mis estudios o en mi tiempo libre. Me gusta involucrarme en actividades
creativas, como la música, la escritura o el arte, así como en actividades que
me permitan aprender cosas nuevas y ampliar mis horizontes. También disfruto
pasar tiempo al aire libre y estar en contacto con la naturaleza.
NIVEL 6
1. ¿Dónde quiero estar?
Quiero estar en un lugar donde me sienta feliz, seguro y en paz. Un lugar
donde pueda desarrollarme personal y profesionalmente, rodeado de personas
que me apoyen y me inspiren.
2. ¿Con quienes deseo vivir?
Deseo vivir con personas que compartan mis valores y que me ayuden a crecer
como persona. Ya sea con amigos, familiares o compañeros de vida, quiero
estar rodeado de personas que me hagan sentir amado, valorado y respetado.
3. ¿Dónde deseo vivir?
Me gustaría vivir en un lugar que me brinde oportunidades para crecer y
desarrollarme, ya sea una ciudad vibrante y llena de vida o un lugar más
tranquilo y cerca de la naturaleza. Quiero estar en un lugar donde pueda
sentirme en casa y donde pueda crear una vida significativa.
4. ¿Qué aporto como persona al medio ambiente?
Como persona, trato de ser consciente de mi impacto en el medio ambiente y
de cómo puedo contribuir de manera positiva. Procuro reducir mi huella
ecológica mediante el reciclaje, el ahorro de energía y el apoyo a iniciativas
ecológicas. También me esfuerzo por educar a otros sobre la importancia de
cuidar nuestro planeta y de vivir de manera sostenible.
NIVEL 7
1. ¿Me gusta mi colegio? ¿Por qué?
Sí, me gusta mi colegio. Me siento afortunado de tener acceso a una educación
de calidad y de estar rodeado de profesores y compañeros que me apoyan y
me inspiran. Además, me gusta el ambiente de aprendizaje que se fomenta en
mi colegio, donde se valora la creatividad, la colaboración y el respeto mutuo.
2. ¿Ayudo al cuidado de mi entorno?
Sí, trato de ayudar al cuidado de mi entorno en la medida de mis posibilidades.
Participo en actividades de limpieza y reciclaje en mi colegio y en mi
comunidad, y procuro ser consciente de mis acciones para minimizar mi
impacto en el medio ambiente.
3. ¿He colaborado, o mi familia, con el embellecimiento de los salones?
Sí, he colaborado en el embellecimiento de los salones de mi colegio. He
participado en proyectos de pintura, decoración y jardinería para mejorar el
aspecto de los salones y crear un ambiente más acogedor y agradable para
todos.
4. ¿Me he detenido a ver la transformación de la parte exterior de mi
colegio?
Sí, me he detenido a ver la transformación de la parte exterior de mi colegio. Es
increíble ver cómo pequeños cambios pueden tener un gran impacto en la
apariencia y el ambiente de un lugar. Me alegra poder ser parte de esa
transformación y ver cómo mi colegio se convierte en un lugar aún más
hermoso y acogedor.
5. ¿Estaría dispuesto a ayudar para pintar otro mural y continuar
cambiando los mismos?
Estaría encantado de ayudar a pintar otro mural y de seguir colaborando en
proyectos para embellecer mi colegio. Creo que es importante cuidar y valorar
nuestro entorno, y contribuir de manera activa en su mejora es una forma de
hacerlo. Además, me divierte y me hace sentir parte de algo importante.
4. ¿Qué significa “Proyecto de vida hacia su interior”?
"Proyecto de vida hacia su interior" es una expresión que puede referirse a un
enfoque personal de desarrollo y crecimiento interior. Se trata de un proceso en
el que una persona reflexiona sobre sus valores, metas, habilidades y deseos
más profundos para diseñar un plan de vida que le permita alcanzar una mayor
realización personal y felicidad. Este proyecto implica mirar hacia adentro, auto
conocerse y conectarse con lo que realmente importa para uno mismo, con el
objetivo de vivir una vida más auténtica y significativa.
5. ¿Qué significa “Proyecto de vida hacia su exterior”?
Proyecto de vida hacia su exterior" se refiere a un enfoque de vida que se
centra en las acciones y la influencia de una persona en el mundo que le rodea.
En este caso, la persona busca impactar positivamente en su entorno, ya sea a
través de su trabajo, sus relaciones, su participación en la comunidad o
cualquier otra forma de contribución externa. Este enfoque implica pensar en
cómo uno puede hacer una diferencia en el mundo y trabajar activamente para
lograrlo, alineando sus acciones con sus valores y metas personales.
VALORO MI APRENDIZAJE
1. ¿Cómo Le Pareció Esta Guía?
Una Guía intuitiva e interesante.
2. ¿Que Aprendió?
Aprendí que es importante plantearme metas e ideas de mi propia vida para
tener objetivos más fijos.
3. ¿Le Gustó? ¿Por Qué?
Si, me gustó, es una guía bastante buena y ojalá pueda traer más guías así
profesor.
