1 INTRODUCCIÓN
1.1 DEFINICIÓN
Lógica es la ciencia del razonamiento correcto.
Veamos ahora que entendemos por razonamiento.
1.2 EL RAZONAMIENTO
En muchas ocasiones nuestro discurso busca defender o argumentar una determinada
idea, creencia o postura, esto lo hacemos a través de los razonamientos.
Así pues, su función es permitirnos defender una idea y sobre todo en la ciencia (o
en el ejercicio del pensamiento diario) el llegar a nuevas verdades a partir de hechos
conocidos (usando solamente nuestra razón).
Por ejemplo:
- En el mes de enero cada día anochece un poco más tarde.
- Estamos en el mes de enero.
__________________
- Por lo tanto, mañana anochecerá un poco más tarde que hoy.
Razonamiento es un proceso mental que se caracteriza porque en él se
produce el paso de uno o más enunciados (las denominadas premisas) a otro
posterior (lo que denominamos conclusión) que se deriva necesariamente de
aquellos.
1.2.1 Las premisas.
Denominamos premisas de nuestro razonamiento (simbolizadas P1 , P2 , P3 ...
Pn) a cada uno de los enunciados que utilizamos para defender la idea o
enunciado que queremos demostrar.
1.2.2 La conclusión.
Denominamos la conclusión de nuestro razonamiento (simbolizada C) al
enunciado
que intentamos demostrar o defender y para
el que hemos construido nuestro razonamiento.
1.3 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE SABER RAZONAR?
La respuesta tendría que ser obvia, podemos observar que el uso de razonamientos es
muy habitual en nuestras discusiones, sean del tipo que sean: música, ética, política,
gustos, creencias, etc. y sean con quien sean nuestros amigos, nuestra pareja, nuestros
padres, profesores, etc.
Si queremos entendernos con los demás y solucionar nuestros problemas pacíficamente,
expresar y hacer valer nuestras ideas, evitar que nos engañen o manipulen, es
imprescindible conocer las reglas de la lógica: saber razonar correctamente y saber
determinar cuando alguien que discute con nosotros está razonando correctamente.
2 USOS DEL LENGUAJE.
El lenguaje que nosotros utilizamos habitualmente tiene distintos usos y
funciones: mostrar estados de ánimo (lenguaje emotivo), dar órdenes (lenguaje
imperativo o prescriptivo), interrogar (lenguaje interrogativo), expresar
deseos (lenguaje desiderativo) o describir el mundo (lenguaje descriptivo o
declarativo).
Todas estas funciones tienen una distinta utilidad pero, desde la perspectiva de
la lógica, todas ellas carecen de valor lógico para nuestros razonamientos
excepto la última. Pueden tener un valor persuasivo, emotivo, etc. pero no en
orden a demostrar ninguna conclusión. Expresan nuestros sentimientos o
nuestro estado de ánimo pero en ningún caso tienen un valor probatorio.
Por ejemplo:
Que a mí me ordenen algo. Por mucho que me lo supliquen u ordenen no
será más cierto o verdad por ello.
Por algo que yo desee muy fervientemente no por ello se va a convertir en
realidad.
2.1 EL LENGUAJE DESCRIPTIVO.
También se denomina lenguaje declarativo o asertórico.
Para la lógica, de cara a establecer la corrección de un razonamiento, sólo
vale una parte del lenguaje: aquél que hace afirmaciones del mundo, aquél
que nos lo describe.
La lógica sólo se interesa por este uso del lenguaje.
2.1.1 La proposición o enunciado.
Es la unidad básica del lenguaje descriptivo:
Proposición o enunciado es una oración simple que tiene un sentido
completo y es susceptible de ser calificada como verdadera o falsa.
Ejercicio: ¿Cuáles de los siguientes enunciados pertenecen al lenguaje
descriptivo?:
1. "El oro es dúctil"
2. "Está lloviendo y hace frío"
3. "¡Ojalá fuera sábado!"
4. "La Tierra es un planeta"
5. "¿Sabes qué hora es?"
6. "Dame ese bolígrafo"
7. "El mes de enero tiene 25 días"
3. NIVELES DE ANÁLISIS LÓGICO.
Hablamos de distintos niveles de análisis lógico según se analicen más o
menos, de una forma u otra, las proposiciones que componen los
razonamientos.
Veamos y comparemos estos distintos niveles de análisis lógico partiendo de
una proposición cualquiera:
Sea la proposición:
"Todos los hombres son mortales"
1. LÓGICA DE CLASES.
Analiza la proposición en términos de teoría de conjuntos o de clases.
Parafraseando esta proposición a teoría de conjuntos sería:
Clase: pluralidad o conjunto de individuos que tienen una misma propiedad o
propiedades.
"El conjunto de los hombres (H) es un subconjunto (≤) del conjunto de los
mortales (M)"
En símbolos: H≤M
3.2 LÓGICA DE PREDICADOS.
Analiza la proposición en términos de sujeto y predicado/s. Parafraseando
esta proposición quedaría así:
"Para todo x (Дx), si x tiene la propiedad de ser hombre (Hx), entonces (→), x
tiene la propiedad de ser mortal (Mx)"
En símbolos:
Дx(Hx→Mx)
3.3 LÓGICA PROPOSICIONAL.
Es aquella parte de la lógica que se ocupa de los razonamientos tomando las
proposiciones que los componen como un todo, sin analizarlas, sin entrar
en sus relaciones internas.
Así pues, no analiza la proposición, la toma como un bloque.
Se simbolizaría así:
p (Cada enunciado o proposición un símbolo)
4 TÉRMINOS BÁSICOS.
4.1 FORMA Y CONTENIDO.
Partamos de dos razonamientos simples:
R1 :
P1 : Si tienes la gripe entonces tienes fiebre.
P2 : No tienes fiebre.
C : Por lo tanto, no tienes la gripe.
R2 :
P1 : Si crece la inversión entonces disminuye el paro.
P2 : No disminuye el paro.
C : Por lo tanto, no crece la inversión.
4.1.1 Forma
Es la estructura lógica del razonamiento: el cómo se encuentran relacionadas
entre sí las proposiciones en las premisas y la conclusión: qué relaciones
lógicas existen entre ellas.
4.1.2 Contenido
Es lo expresado por la premisas y la conclusión: el conjunto
de afirmaciones que éstas realizan del mundo: el conjunto de
sucesos que éstas describen.
El objetivo de la lógica es decir qué tipo de razonamientos son
correctos, y esto se define exclusivamente en virtud de su
estructura formal. La lógica prescinde del contenido pues
sólo analiza la corrección formal de los razonamientos.
4.2 VERDAD Y VALIDEZ
No son términos sinónimos:
4.2.1 Verdad
Tiene que ver con el contenido de los razonamientos:
1. Se predica de las proposiciones, premisas y conclusión de los
razonamientos.
2. Es la conformidad del contenido de una proposición —lo que ésta afirma
o predica del mundo— con lo que sucede en el mundo.
3. Se habla de verdad como correspondencia (entre lo afirmado
por la proposición y los hechos).
Por ejemplo: "Hoy es sábado",
"La Tierra es el planeta del sistema solar más cercano al Sol", etc.
4.2.2 Validez
Tiene que ver con la forma de los razonamientos:
1. Se predica de los razonamientos.
2. No se refiere a la verdad de las proposiciones que los componen,
es decir, no se refiere a su contenido.
3. Está determinada por la forma en que las proposiciones se hallan
relacionadas lógicamente en las premisas y la conclusión de un
razonamiento.
4.2.3 Ejercicio sobre verdad y validez.
Vamos a ver en qué medida la validez de un razonamiento es independiente del
valor de verdad de las premisas que lo componen y del de la conclusión.
Procederemos a agotar todas las combinaciones posibles de valores de verdad
en las premisas y la conclusión de un razonamiento y analizaremos si su validez
depende o no de estos valores de verdad.
Los casos posibles son:
1. Premisas Falsas - Conclusión Falsa.
2. Premisas Falsas - Conclusión Verdadera.
3. Unas Premisas Falsas y otras Verdaderas - Conclusión Falsa.
4. Unas Premisas Falsas y otras Verdaderas - Conclusión Verdadera.
5. Premisas Verdaderas - Conclusión Verdadera.
6. Premisas Verdaderas - Conclusión Falsa.
Comprobaremos que la validez de un razonamiento no depende del contenido
de éste (Verdad o Falsedad de las proposiciones que lo componen) sino de su
forma (la estructura lógica: forma en la que están relacionadas las unas con las
otras).
Primer Caso. Premisas _______ - Conclusión: _______
Verdad
P1: Si eres una mujer entonces conducirás muy mal _____
P2: Si conduces muy mal nunca tendrás un accidente. _____
C : Si eres una mujer nunca tendrás un accidente. _____
Validez: Razonamiento _____________________________
Segundo Caso. Premisas _______ Conclusión: _______
Verdad
P1: Si nieva las playas se llenan de gente. _____
P2: Si las playas se llenan de gente hace frío. _____
C : Si nieva hace frío. _____
Validez: Razonamiento _____________________________
Premisas _______ Conclusión: _______
Verdad
P1: Alguna jirafa recita en inglés. _____
P2: Alguno que recita en inglés tiene 1 m de cuello. _____
C : Alguna jirafa tiene un metro de cuello. _____
Validez: Razonamiento _____________________________
Premisas _______ Conclusión: _______
Verdad
P1: Todos los sabios son despistados. _____
P2: Algunos de los que son despistados son felices. _____
C : Todos los sabios son felices. _____
Validez: Razonamiento _____________________________
Premisas _______ Conclusión: _______
Verdad
P1: Todos los negros bailan muy bien. _____
P2: Algunos de los que bailan bien ligan mucho. _____
C : Algunos negros ligan mucho. _____
Validez: Razonamiento __________
Quinto Caso. Premisas _______ Conclusión: _______
R10 Verdad
P1: Todos los hombres son mortales. _____
P2: Aníbal es mortal. _____
C : Aníbal es hombre. _____
Validez: Razonamiento _____________________________
Premisas _______ Conclusión: _______
R11 Verdad
P1: Todos los perros son mamíferos. _____
P2: Todos los mamíferos son de sangre caliente. _____
C : Todos los de sangre caliente son perros. _____
Validez: Razonamiento _____________________________
5. EL LENGUAJE LÓGICO
El interés de la lógica es el análisis de los razonamientos en el ámbito formal.
Los razonamientos se hacen en el lenguaje cotidiano, también denominado
lenguaje ordinario o natural.
5.1 LENGUAJE NATURAL
Lenguaje natural es el medio de expresión utilizado por una comunidad
lingüística, que aprendemos y utilizamos para nombrar objetos, hacer
preguntas, expresar emociones, dar órdenes, etcétera
.
Tiene una gran riqueza expresiva y diversidad de usos y de funciones como
vimos, pero tiene algunas desventajas de cara a la labor del lógico. Tomemos
como ejemplo el siguiente razonamiento:
P1 : Los indios americanos están desapareciendo.
P2 : Nube Negra es un indio americano.
C : Nube Negra está desapareciendo.
5.1.1 Inconvenientes del lenguaje natural
para el análisis lógico
1. Es ambiguo
2. Ofrece unidos forma y contenido
3. Al lógico, para establecer la corrección de un razonamiento,
sólo le interesa la forma y en el lenguaje natural ésta
no se ve claramente.
4. En los razonamientos del lenguaje natural se utilizan
todas las funciones del lenguaje pero sólo tiene valor
demostrativo el lenguaje descriptivo.
5.2 LENGUAJE FORMAL.
La lógica necesita extraer del lenguaje natural su estructura formal reduciendo
su variedad a unas cuantas expresiones lógico - formales.
Para hacer esto con precisión la lógica necesita crear un lenguaje artificial, con
sus propias reglas de construcción que sea el reflejo de la estructura formal del
razonamiento.
En el caso del lenguaje formal su fin es destacar en los razonamientos su
estructura formal.
5.3 LENGUAJE FORMAL PARA LA LÓGICA PROPOSICIONAL.
Es un lenguaje artificial creado para el análisis lógico al nivel de la lógica
proposicional.
Tiene su propia gramática: morfología y sintaxis.
5.3.1 Elementos del lenguaje. Morfología.
Describimos aquí:
a) Los elementos que componen este lenguaje
b) Las reglas de simbolización que nos permitirán pasar
de las expresiones del lenguaje natural a las del lenguaje
formal (formalizar).
A. Vocabulario.
a) Variables proposicionales que simbolizan
o representan las proposiciones del lenguaje natural.
b) Conectores lógicos o constantes lógicas
REGLA DE SIMBOLIZACIÓN
Cada uno de los enunciados simples del lenguaje natural se sustituirá por
variables proposicionales simbolizadas mediante las letras minúsculas: p, q, r,
s, t,u, v, w. Si hubiera más se pondrán subíndices.
Ejemplos:
"Éste fue un verano caluroso": p
"La fidelidad es una quimera": q
"Al final de los tiempos resucitarán los cuerpos": r
"Tengo sueño": s
B. Símbolos de enlace
a) Están constituidos por las constantes lógicas (se denominan también
conectivas) que representan las relaciones lógicas existentes entre
las proposiciones.
b) Simbolizan los elementos del lenguaje natural que ponen en relación
las diferentes proposiciones.
c) Hay cinco tipos básicos de relación lógica entre proposiciones:
1. LA NEGACIÓN
Significa la negación de la proposición que ponemos a su derecha.
Las expresiones del lenguaje natural tales como "no", "no es cierto", "no es el
caso que", "es falso", "es imposible", etc. se sustituirán por el símbolo "¬".
Ejemplos:
"No vendré a cenar esta noche p": ¬p
"Es imposible que pueda olvidar lo sucedido q": ¬q
"No es cierto que no se lo dijera r": ¬¬r
2) LA CONJUNCIÓN
Significa que ambas proposiciones suceden de forma conjunta.
Las expresiones del lenguaje natural tales como "y", "ni", "pero", " que", "e",
"mas", una simple coma ",", etc. se sustituirán por el símbolo "^".
Ejemplos:
"Viene cansado y deprimido q: p^q
" Ana quiere a Luis pero no es tonta q": p ^ ¬q
"No es cierto que sea viuda y no tenga hecha la cirugía ": ¬(p ^ ¬q)
3) LA DISYUNCIÓN
Significa que sucede una proposición, sucede la otra, o suceden ambas. Es lo
que se denomina disyunción inclusiva frente a la disyunción exclusiva que
usualmente utilizamos en el lenguaje natural y que significa que sucede una u
otra pero no ambas a la vez.
Las expresiones del lenguaje natural tales como o, o… o…, bien.. bien….;
ya… ya…, etc. Se sustituirán por el símbolo “v”.
Ejemplos:
“O vamos al cine o nos aburrimos soberanamente” p v q
“Es imposible que pueda volver u olvidar lo sucedido” ¬(p v q)
4) EL CONDICIONAL
Las expresiones del lenguaje natural tales como "si…entonces", "…luego…",
"…por tanto…", "…en consecuencia…", "cuando", "…se infiere de…","…se
deduce de…","…se deriva de…","…se demuestra…",etc. se sustituirán por el
símbolo "→ ".
Significa que si se da la primera (a la derecha de la flecha) entonces se dará la
segunda (a la izquierda de la flecha).
Es una relación de consecuencia entre dos proposiciones: la primera es la
condición (antecedente) y la segunda es el resultado (consecuente).
En el lenguaje natural es habitual encontrarlas expresadas en orden inverso por
lo que al simbolizar hemos de tener cuidado de entender bien el sentido de la
relación lógica expresada.
Por ejemplo: "Sería sumamente feliz si pusieran atención" [ q → p ]
Ejemplos:
"Si hubiera venido en coche aun estaría buscando estacionamiento ":
"Cuando traigas el taladro, te arreglaré la cortina":
"Si no cambias de hábitos entonces se acabará cansando de ti":
5) EL BICONDICIONAL
Significa que las dos proposiciones se implican mutua y necesariamente.
Equivale a un condicional en ambas direcciones: sólo ocurrirá la primera si
sucede la segunda y sólo sucederá la segunda si sucede la primera.
Las expresiones del lenguaje natural tales como "…si y sólo si…", "…equivale
a…", "…es igual a…", "…vale por…", "…es lo mismo que…", etc. se
sustituirán por el símbolo " ".
Ejemplos:
"Un pueblo es democrático p si y sólo si hay elecciones libres q ": p ↔ q
"Sólo si cambias de actitud p, estaré dispuesto a oir tus quejas q": p ↔ q
"Serás feliz p sólo si buscas el placer y no te dejas esclavizar por los deseos":
p ↔ (q ^ ¬r)
c) Signos auxiliares
1. Son los paréntesis y los corchetes.
[Link] cómo están agrupados los símbolos de una expresión de nuestro
lenguaje formal, y cuál es el símbolo de enlace principal en ella.
5.3.2 Reglas de formación. Sintaxis
Nos indican qué hilera o sucesión de signos de nuestro lenguaje es una
expresión correcta de él.
Toda serie de signos de nuestro lenguaje que estén ordenados
correctamente recibe el nombre de fórmula bien formada (FBF).
Las reglas son las siguientes:
i) Si X es una variable proposicional entonces X es una FBF.
ii) Si X es una FBF entonces: ¬X es una FBF.
iii) Si X, Y son FBF entonces: X Y, X v Y, X Y, X Y, son FBF.
iv) Estas son todas las reglas de formación de nuestro lenguaje.
v) [X,Y son variables de FBF: representan cualquier variable
proposicional o cualquier FBF]
6 FORMALIZACIÓN
6.1 DEFINICIÓN
Formalizar [definición] Consiste en analizar las expresiones del lenguaje
natural y traducirlas al lenguaje formal reduciéndolas a su forma.
6.2 OBJETIVO.
Reducir el razonamiento a su estructura formal separándola de su contenido
pues sólo ésta nos interesa para poder determinar su validez.
6.3 PRECAUCIONES AL FORMALIZAR.
Se ha de tener en cuenta:
1. Sólo se formalizan las proposiciones, no las frases o expresiones incluidas en
el razonamiento que no lo sean por pertenecer a otros
usos del lenguaje que no sea el descriptivo. Esto es así porque esas
expresiones carecen de valor lógico.
Por ejemplo: ¡Ay de mí!, ¡Ojalá fuese así!, ¡Hazlo!, ¿Vendrá esta noche?,...
2. A veces en el lenguaje natural dos frases pueden significar lo mismo
expresado a través de otras palabras. En este caso se simbolizarán
ambas con la misma variable proposicional (siempre según el contexto).
Por ejemplo:
"Aumenta la temperatura corporal", "tiene fiebre" [ p ];
"Sacó más de cinco puntos en el examen", "aprobó el examen" [ q ].
3. Hay que tener cuidado, de igual forma, con una proposición y su contraria.
Se simbolizan con la misma variable proposicional pero añadiendo la
negación.
Por ejemplo: "aprobaré" [ p ] , "reprobaré" [ ¬p ].
4. Cuando aparezcan dos proposiciones unidas por un condicional
hay que tener en cuenta cuál es el antecedente y cuál es el consecuente,
no siempre aparecen en este orden. Para aclarar el sentido hay que tener presente
qué expresa. Para que se dé el consecuente (resultado) se ha de dar
primero el antecedente (condición) necesariamente.
Por ejemplo:
"Escribiría un libro si tuviera tiempo" [ q → p ]
[siendo q: "tuviera tiempo" y p:"Escribiría un libro"]
5. Un buen método es parafrasear la expresión que queremos formalizar:
decirla con otras palabras pero sin cambiarle el sentido para poder
aclarar éste último.
Por ejemplo: "Si tuviera tiempo entonces escribiría un libro"
