Hola Paola
¿Qué pasó? Solo tenías que narrar tus experiencias didácticas
durante tu vida escolar universitaria y relacionarlo con lo
aprendido durante este bloque.
No olvides lo que se indica en los Lineamientos relativos a la
entrega de actividades de aprendizaje
Para que una actividad de aprendizaje sea recibida y evaluada
debe cumplir con los siguientes requisitos:
1. Ser un trabajo de autoría del alumno quien entrega, no
NOMBRE DEL ALUMNO: se recibirán actividades que contengan copias (plagios)
de información en Internet o de algún otro alumno, y el
PAOLA KRISTEL MÉNDEZ BROCA alumno no tendrá derecho a entregar nuevamente la
actividad.
2. Está permitido citar información de otros autores
MATRICULA: siempre y cuando el texto esté claramente identificado,
ya sea entre comillas (en caso de citas menores a 40
181285 palabras), o sangrando el párrafo (cuando la cita
es mayor a 40 palabras), de acuerdo con el formato APA.
Te invito a que realices tus propios trabajos. Lamentablemente
GRUPO: por esta falta grave y siguiendo nuestros lineamientos, no
tienes derecho a calificación, pues tu trabajo fue producto del
E144 MTR EJECU plagio. Por favor revisa mis observaciones específicas,
directamente en tu trabajo.
NOMBRE COMPLETO DE LA MATERIA
DIDACTICA Y EVALUACION DE LA EDUCACION SUPERIOR.
ASESOR:
MARIA DE LOURDES CARREÑO SIERRA
ACTIVIDAD 1.
MI VIDA ESCOLAR
CÁRDENAS, TABASCO 11 DE MARZO 2024
Introducción Comentado [MdL1]: ¿Cuál es tu tesis? ¿Qué tratamiento
le darás al tema?
En este ensayo vamos a poder encontrar y leer sobre mi vida escolar, mi experiencia
para ser especifica en la universidad, como los maestros y las actividades didácticas
marcaron mi camino universitario, haciendo más amplio mis conocimientos que hoy en día
me ayudan en mi vida profesional.
Pozo- Urtza(2004) menciona que “la educación es un fenómeno que nos concierte
a todos los que nacemos” que importantes es saber que desde los cuidadnos maternos
dentro de nuestro núcleo familiar se comienzan a adaptar los procesos sociales a través de
los grupos de amigos y en el momento en que asistimos a la escuela.
Enfocada en mi educación en el nivel superior para mi esta es una parte fundamental
donde el estudiante, ya decide sobre una carrera profesional en la cual ejercerá toda su
vida profesional, para ello por eso se profundiza específicamente en el área de estudio
desarrollando técnicas que permiten que interactuemos entre alumnos-alumnos, docentes
-alumnos, esto para construir una red de contactos y relacionarnos entre las personas.
La educación superior es la clave del desarrollo de un país, a través de esto se da
la formación de profesionales en áreas fundamentales para el desarrollo económico y
social, por eso la educación debe de garantizar que todos los ciudadanos puedan tener una
educación de calidad. Comentado [MdL2]: plagio
[Link]
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6&text_only=true&course_id=_449676_1
Desarrollo:
A lo lardo de mi vida académica en la cual me toco cursar desde el jardín de niños,
la primaria, secundaria donde tome el taller de taquimecanografía, así como el bachillerato
tecnológico en el cual me enfoque en la carrera técnica “logística” y por fin cuando puede
cursar Licenciatura en pedagogía, en el cual fue en la Universidad Pedagógica Nacional,
en el cual puede notar que esta carrera en especifica que durante mi educación académica
no fue enfocada en algo, sino que tuve diferentes especializaciones, al contrario de varios Comentado [MdL3]: A qué te refieres?
compañeros que ya iban con la misma especialización en educación. Comentado [MdL4]: Cuida la redacción
Como dice Suárez, D. R. (2002) “aprender es importante, aprender a aprender, lo
es aún más. Pero saber para que se aprende, eso sí es esencial”, de ahí parte la Comentado [MdL5]: APA
importancia de conocer las dimensiones del acto educativo y la importancia de los
conocimientos que adquirimos a largo de nuestra vida escolar.
IEU (2023) menciona que “Los niveles del proceso educativo se vinculan con las
dimensiones del Acto Educativo: La dimensión de la educación como un carácter práctico,
pretendiendo ciertos efectos sobre la realidad, así como la dimensión normativa,
proponiendo una reflexión acerca de lo que el hombre debe de ser. Comentado [MdL6]: APA, donde termina la cita?
Estas dimensiones se enfocan sobre todo en la relación del profesor y el estudiante
sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, donde se incluye una planificación y un diseño
de enseñanza, para que así puedan impartir a través de metodologías que ayuden a impartir
conocimientos y habilidades para los alumnos. Comentado [MdL7]: ¿Cómo fue tu experiencia durante tu
formación profesional?
Desde mi dimensión psicológica se enfoca en los procesos internos que puede tener Comentado [MdL8]: Plagio
[Link]
un estudiante y como este influye en su aprendizaje, esto incluye los procesos cognitivos,
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la motivación del estudiante, así como considerando sus habilidades y diferencias entre los 3&text_only=true&course_id=_449676_1
demás. Comentado [MdL9]: plagio
[Link]
En mi experiencia puedo mencionar que desde mi temprana edad mi enfoque estaba BB5cfa5ba26656f/originalityReport/ultra?paperId=30040492
3&text_only=true&course_id=_449676_1
relacionado a la docencia, sin embargo, durante el trayecto de educación, me tope con
Comentado [MdL10]: A qué te refieres?
diferentes relaciones de educación, como lo fue la logística, que en un principio me había
decidido por ella ya que durante tres años me toco trabajarla durante mi estancia en la
preparatoria, me gusto y por lo mismo ya había decidido estudiar Ing. En logística, sin
embargo, nunca se apartó esa idea de ser maestra.
Al estar en la universidad por obvias razones ya es un lugar diferente, ya se preparan
a profesionistas enfocados en la educación, los futuros maestros desde el momento uno
me di cuenta lo cero de conocimiento que tenia en docencia, pero siempre reconociendo
que estaba en ese lugar para aprender.
Durante mi estancia yo entendí y relacione la didáctica, la pedagogía, las estrategias
que se necesitan para enseñar y conoce la labor docente de los maestros que enseñaban
a los futuros maestros vaya mi comentario. Comentado [MdL11]: redacción
Como docente ejerciendo hoy en día definitivamente para mi el proceso de
enseñanza-aprendizaje para un alumno que va a ejercer una carrera profesional debe de
elegir su especialidad desde el bachillerato para ir enfocándose en esa rama e ir
empapándose sobre documentación de esto mismo. Comentado [MdL12]: No entendí tu idea
Conclusión:
El acto educativo se puede analizar desde varias dimensiones, pero principalmente
se enfoca en los conocimientos y habilidades que un agente educativo le imparte aun
estudiante, en un contexto social y cultural que determina una misma sociedad enfocada
en una carrera. Comentado [MdL13]: Plagio
[Link]
Como maestra puede remarcar la importancia de nosotros dentro de la educación, BB5cfa5ba26656f/originalityReport/ultra?paperId=28816541
8&text_only=true&course_id=_449676_1
que si es verdad que la tecnología ha avanzado jamás podremos ser remplazables y no por
creernos más sino porque somos base fundamental de la comunicación entre un alumno y
la educación, es por ello que parte de crear nuevos profesionales es que ellos puedan
conocer lo capaces que pueden llegar hacer en las nuevas exigencias del mundo actual,
hoy en día puedo reconocer la importancia de unas practicas profesionales en un alumnos
de educación primaria o preescolar ya que esto les permitirá que ellos puedan ser
dinámicos, resolutivos, que puedan generarse nuevas oportunidades y den soluciones.
Como alumna pude conocer maestros que fueron excelentes, comprometidos con
la creación de estudiantes apasionados y competitivos por su profesión y es lo que aspiro
hacer. Comentado [MdL14]: [Link]
pps/mdb-sa-
BB5cfa5ba26656f/originalityReport/ultra?paperId=28816541
8&text_only=true&course_id=_449676_1
Referencias:
Pozo – Urtza, (2004). Teorías e instituciones contemporáneas de educación, Madrid,
Biblioteca Nueva.
Suarez, D. R. (2002). Las dimensiones del acto educativo. En la educación. Estrategias
de Enseñanza-Aprendizaje. Teorías educativas. (pp. 13-21). México. Trillas.
IEUpfd. (2023). Unidad 1. Conceptualización dela didáctica. pp. 3 recuperado de
[Link]
