UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS,
ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL
2.1.1
COMPONENTES
DE UN VECTOR
Ing. Mg. Luis Campaña M.
2.1.1 COMPONENTES DE UN VECTOR
Las componentes de un vector se definen como las proyecciones
sobre los ejes tomados como referencia. Su utilidad es de gran
importancia en muchos estudios de la física.
De acuerdo a su
descomposición del vector
ya sea en los ejes de dos o
tres dimensiones, se
obtendrán de igual modo
dos o tres componentes
respectivamente.
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COMPONENTES DE UN VECTOR EN EL PLANO
Si se tiene un vector A, a partir del origen de un sistema de coordenadas
rectangulares, en el PLANO XY, se expresa como la suma de los
vectores llamados componentes vectoriales, que son las proyecciones
del vector A sobre los ejes x e y. La proyección del vector sobre el eje x,
es la componente Ax, y la proyección del vector sobre el eje y, es la
proyección Ay.
Entonces el
vector queda
expresado de
la siguiente
forma:
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Si de un vector A se conoce su módulo y su dirección es decir el ángulo
que forma con el eje x positivo, como se muestra en la figura, se puede
fácilmente determinar sus componentes rectangulares sobre x, y sobre y,
como son Ax y Ay, respectivamente, aplicando las relaciones
trigonométricas.
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Del vector A en Su dirección, el ángulo que
función de sus forma el vector con el eje x
componentes positivo (medido en sentido
rectangulares se antihorario) varia entre 0° y
tiene: 360°.
La magnitud del
vector A, es un
número positivo
con unidades.
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Si el vector A viene expresado en sus
componentes rectangulares, se tienen
los siguientes casos:
a) El módulo de un vector, b) La dirección de un vector en
cuando se tienen sus función de sus componentes, con
componentes rectangulares, respecto al eje “x” positivo, se
se obtiene utilizando el determina utilizando la función
Teorema de Pitágoras y se trigonométrica tangente (tan).
tiene:
Ay
tan =
A2 = Ax2 + Ay2 Ax
A = A= Ax 2 + Ay 2
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EJERCICIOS:
1. Dadas las componentes rectangulares o perpendiculares de un vector,
encontrar el vector resultante, por el método gráfico y analítico. Encontrar
también el ángulo que forma la resultante con respecto al eje horizontal.
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2. Por el método gráfico y analítico hallar la magnitud del vector resultante y
el ángulo que forma con el eje horizontal.
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3. Con una cuerda un niño jala un carro con una fuerza de 80 N, la cual forma
un ángulo de 40° con el eje horizontal, como se muestra en la figura:
a) Calcular la magnitud de la
fuerza que jala al carro
horizontalmente.
b) La magnitud de la fuerza que 40°
tiende a levantar al carro.
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4. Encontrar en forma gráfica y analítica las componentes rectangulares o
perpendiculares del siguiente vector:
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5. Con ayuda de una cuerda, se jala un bote aplicando una fuerza cuya
magnitud es de 400 N, la cual forma un ángulo de 30° con el eje horizontal,
como se ve en la figura:
a) Determinar con el método
analítico la magnitud de la
fuerza que jala al bote
horizontalmente.
b) Calcular en forma analítica
la magnitud de la fuerza
que tiende a levantar al
bote.
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6. Determinar gráfica y analíticamente las magnitudes de las componentes
rectangulares o perpendiculares de la fuerza de 2200 N que ejerce el cable
para sostener un poste, como se aprecia en la figura:
40°
2200 N
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7. Un cuerpo que experimenta un desplazamiento D de 100 km según un
ángulo de 30° como se muestra en la figura.
Calcular las componentes Dx y Dy de tal desplazamiento.
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8. La magnitud resultante de la suma de dos velocidades perpendiculares
equivale a 80 m/s. Si una de las velocidades tiene una magnitud de 50 m/s,
calcular la magnitud de la otra.
9. Encontrar la magnitud de las componentes rectangulares Fx, si el vector
resultante de 5 N forma un ángulo de 35° con la horizontal.
10. Determinar la magnitud del vector resultante así como el ángulo que
forma con la horizontal, si el vector Fx= 4N y Fy= 5 N.
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11. De los vectores que se encuentran en la figura, encontrar los módulos y
sus respectivas direcciones.
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