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Tarea 3

Este documento evalúa el desempeño de tres vendedores (Gustavo, Eduardo y Gonzalo) al comparar el porcentaje de metas de ventas alcanzadas con las horas trabajadas. Gustavo completó el 95% de sus metas trabajando 84 horas a la semana, Eduardo completó el 85% trabajando 84 horas, y Gonzalo completó solo el 45% trabajando 98 horas. El documento sugiere usar razonamiento lógico-matemático, inductivo, deductivo y analógico para analizar su eficiencia y encontrar soluciones.

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Temas abordados

  • productividad,
  • razonamiento por analogía,
  • razonamiento inductivo,
  • casos de estudio,
  • patrones de éxito,
  • referencias bibliográficas,
  • estrategias de ventas,
  • metas de ventas,
  • matemática y lógica,
  • soluciones efectivas
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Tarea 3

Este documento evalúa el desempeño de tres vendedores (Gustavo, Eduardo y Gonzalo) al comparar el porcentaje de metas de ventas alcanzadas con las horas trabajadas. Gustavo completó el 95% de sus metas trabajando 84 horas a la semana, Eduardo completó el 85% trabajando 84 horas, y Gonzalo completó solo el 45% trabajando 98 horas. El documento sugiere usar razonamiento lógico-matemático, inductivo, deductivo y analógico para analizar su eficiencia y encontrar soluciones.

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  • razonamiento por analogía,
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  • patrones de éxito,
  • referencias bibliográficas,
  • estrategias de ventas,
  • metas de ventas,
  • matemática y lógica,
  • soluciones efectivas

EVALUACIÓN

Nombre asignatura
Semana X

Nombre del estudiante:


Fecha de entrega:
Carrera:
EVALUACIÓN

Considerando que se requiere conocer el desempeño de los vendedores comparando metas


alcanzadas, con respecto al tiempo invertido de trabajo:

• Gustavo dedica doce horas de trabajo diarias, durante siete días en función de lograr sus
metas de ventas, a la vuelta de un año, logró completar un 95% del total de metas de ventas trazadas
a principio de año fiscal
• Eduardo es proactivo durante las mismas doce horas de trabajo diarias, durante seis días
en función de lograr sus metas de venta, a la vuelta de un año, logra completar un 85% del total de
sus metas de ventas planteadas a principios de dicho año fiscal.
• Gonzalo emplea catorce horas de trabajo o más, todos los días para alcanzar sus metas de
ventas, a la vuelta de un año fiscal, logra completar con dificultad un 45% del total de las metas
trazadas a inicios de año.

En síntesis, existen diferentes enfoques y dedicación para lograr sus metas de ventas trabajando
todos en el mismo rubro y manejando la misma palestra de productos. Todos cargan el producto, lo
venden y entregan.

A continuación, desarrolla las siguientes actividades:

1. Utiliza los elementos vinculados al pensamiento lógico matemático, para precisar la solución más
adecuada con la finalidad de completar o exceder las metas trazadas.

Para evaluar la eficacia de los vendedores de manera lógico-matemática, podemos comparar la


cantidad de metas alcanzadas en relación con las horas de trabajo. Calculamos la eficiencia
dividiendo el porcentaje de metas cumplidas por las horas trabajadas. Además, es útil ver cuántas
horas dedica cada vendedor a la semana y determinar si cumplen o exceden sus metas. Este
enfoque nos ayudará a entender quién es más eficiente y cómo utilizan su tiempo para alcanzar sus
objetivos de ventas.

2
EVALUACIÓN

2. Considerando las características del razonamiento lógico, menciona al menos dos tipos,
justificando la aplicabilidad según el caso planteado con tus propias palabras.

En el contexto del caso de los vendedores, se pueden aplicar el razonamiento inductivo y el


razonamiento deductivo. El razonamiento inductivo sería útil para buscar patrones generales
basados en ejemplos específicos. Por ejemplo, observar si la dedicación diaria constante, como la
de Gustavo, se asocia a un mejor rendimiento general. Por otro lado, el razonamiento deductivo
podría aplicarse al establecer una premisa general, como la idea de que más tiempo de trabajo
conlleva a un mayor cumplimiento de metas, y luego examinar casos específicos, como el de
Gonzalo, para entender que esta premisa no siempre es válida y que otros factores pueden influir
en el éxito. Ambos tipos de razonamiento son herramientas valiosas para analizar y entender el
desempeño de los vendedores en este escenario.

3. Empleando el razonamiento lógico por analogía, determina la aplicabilidad de este en el caso


planteado en función de presentar una solución.

El razonamiento lógico por analogía podría aplicarse en el caso de los vendedores al comparar
situaciones similares para encontrar patrones o soluciones. Por ejemplo, podríamos analizar casos
pasados de otros vendedores con enfoques y horarios similares para entender qué estrategias han
llevado al éxito o al fracaso. Si identificamos patrones comunes en estas situaciones análogas,
podríamos aplicar lecciones aprendidas para sugerir ajustes en las estrategias de Gustavo, Eduardo
y Gonzalo. Este enfoque analógico nos permitiría tomar decisiones más informadas basadas en
experiencias similares, contribuyendo a una solución más efectiva en el caso de los vendedores.

3
EVALUACIÓN

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Texto de lectura de IACC:


IACC. (2024). Matemática y Lógica. Semana 3.

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