“UNIDAD EDUCATIVA QUINTILIANO SÁNCHEZ
RENDÓN”
Tema:
IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE RECICLAJE PARA CLASIFICAR LOS DESECHOS
EN LA “UNIDAD EDUCATIVA QUINTILIANO SÁNCHEZ RENDÓN”.
Integrantes:
Cantos Lucas Arelis Vanesa
Romero Chacón Liseth Jamileth
Tubay Rengifo María José
Asignatura:
Investigación
Docente:
Erika Guzmán
Paralelo:
“B”
2023-2024
AGRADECIMIENTO:
Agradecemos a todas las personas e instituciones que han colaborado y apoyado en la realización de
este proyecto. Su contribución ha sido fundamental para alcanzar los objetivos propuestos.
ÍNDICE:
1. INTRODUCCIÓN
2. ANTECEDENTES
3. JUSTIFICACIÓN
4. OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS
5. HIPÓTESIS
6. MARCO TEÓRICO
6.1. Gestión de Residuos Sólidos
6.2. Beneficios del Reciclaje en el Ámbito Educativo
6.3. Métodos de Clasificación de Desechos
7. MARCO LEGAL
7.1. Normativas Locales sobre Gestión de Residuos
7.2. Regulaciones Internacionales sobre Reciclaje
8. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
8.1. Caracterización de los Residuos Generados
8.2. Diseño e Implementación del Plan de Clasificación
8.3. Estrategias de Sensibilización y Participación Comunitaria
9. RESULTADOS
9.1. Datos Cuantitativos sobre Generación de Residuos
9.2. Eficiencia del Sistema de Reciclaje Implementado
9.3. Impacto en la Conciencia Ambiental de la Comunidad Educativa
10. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
10.1. Análisis Detallado de los Hallazgos
10.2. Comparación con Estudios Anteriores
11. CONCLUSIONES
11.1. Logros Alcanzados
11.2. Desafíos y Obstáculos Enfrentados
11.3. Lecciones Aprendidas
12. RECOMENDACIONES
12.1. Mejoras Continuas del Sistema de Reciclaje
12.2. Integración de Prácticas Sostenibles en la Educación Curricular
13. IMPACTO SOCIAL Y AMBIENTAL
13.1. Contribución al Desarrollo Sostenible
13.2. Cambios Percibidos en la Comunidad Educativa
14. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
14.1. Cumplimiento de Objetivos
14.2. Evaluación de la Sostenibilidad del Sistema de Reciclaje
15. ANEXOS
16. BIBLIOGRAFÍA
1. INTRODUCCIÓN:
El problema mundial de la gestión de residuos sólidos afecta a comunidades, incluyendo instituciones
educativas. Este proyecto aborda la implementación de un sistema de reciclaje en la Unidad Educativa
Quintiliano Sánchez Rendón como una solución práctica y educativa.
2. ANTECEDENTES:
La Unidad Educativa Quintiliano Sánchez Rendón se encuentra ubicada en la provincia de Los Ríos,
en el cantón Buena Fe de la parroquia San Jacinto de Buena Fe. Es un centro educativo de Ecuador
perteneciente a la Zona 5 geográficamente es un centro educativo urbano, su modalidad es Presencial
en jornada Matutina y Vespertina, con tipo de educación regular y con nivel educativo: Inicial,
Educación Básica y Bachillerato. La institución educativa tiene un total aproximado de 65
docentes y 2161 estudiantes.
La Unidad Educativa Quintiliano Sánchez Rendón ha estado operando por muchos años, pero la
información que pude encontrar sobre su fundación es limitada. Sin embargo, puedo decir que la
institución educativa ha sido un lugar de aprendizaje para muchos estudiantes y ha tenido un impacto
positivo en la comunidad local.
3. JUSTIFICACIÓN:
La importancia de este proyecto radica en la necesidad de inculcar hábitos sostenibles desde edades
tempranas, promoviendo un cambio cultural hacia la gestión responsable de residuos en la Unidad
Educativa Quintiliano Sánchez Rendón.
4. OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICOS:
OBJETIVO GENERAL:
Implementar un sistema de reciclaje eficiente en la Unidad Educativa Quintiliano Sánchez Rendón
para clasificar los desechos sólidos y promover la conciencia ambiental.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Evaluar la cantidad y composición de los desechos generados en la institución.
- Diseñar e implementar un plan de clasificación de desechos.
- Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del reciclaje.
5. HIPÓTESIS:
La implementación de un sistema de reciclaje en la Unidad Educativa Quintiliano Sánchez Rendón
contribuirá significativamente a la reducción de residuos no reciclables y promoverá una cultura de
responsabilidad ambiental en la comunidad educativa.
6. MARCO TEÓRICO:
6.1. Gestión de Residuos Sólidos:
La gestión eficiente de residuos sólidos implica la reducción, reutilización y reciclaje. Estrategias
exitosas incluyen la clasificación en la fuente y la promoción de una cultura de separación de
residuos.
6.2. Beneficios del Reciclaje en el Ámbito Educativo:
El reciclaje en entornos educativos no solo contribuye al cuidado del medio ambiente, sino que
también proporciona oportunidades educativas para estudiantes, fomentando la responsabilidad y el
compromiso.
6.3. Métodos de Clasificación de Desechos:
Se explorarán métodos prácticos y efectivos para clasificar los desechos, adaptados a la realidad de la
Unidad Educativa.
7. MARCO LEGAL:
7.1. Normativas Locales sobre Gestión de Residuos:
Análisis detallado de las regulaciones locales que rigen la gestión de residuos sólidos, asegurando la
conformidad del proyecto con las leyes vigentes.
7.2. Regulaciones Internacionales sobre Reciclaje:
Revisión de acuerdos y convenciones internacionales relacionadas con la gestión de residuos para
garantizar un enfoque globalmente responsable.
8. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN:
8.1. Caracterización de los Residuos Generados:
Se realizará un estudio exhaustivo para determinar la cantidad, composición y origen de los residuos
sólidos generados en la institución.
8.2. Diseño e Implementación del Plan de Clasificación:
Desarrollo de un plan detallado para la clasificación de desechos, incluyendo la instalación de
contenedores específicos y la capacitación del personal.
8.3. Estrategias de Sensibilización y Participación Comunitaria:
Diseño y ejecución de campañas de sensibilización para involucrar activamente a estudiantes,
docentes y personal administrativo en el proceso de reciclaje.
9. RESULTADOS:
9.1. Datos Cuantitativos sobre Generación de Residuos:
Presentación de datos detallados sobre la cantidad y tipo de residuos generados antes y después de la
implementación del sistema de reciclaje.
9.2. Eficiencia del Sistema de Reciclaje Implementado:
Evaluación de la efectividad del sistema en términos de la cantidad de residuos reciclados y la mejora
en las prácticas de clasificación.
9.3. Impacto en la Conciencia Ambiental de la Comunidad Educativa:
Análisis de encuestas y retroalimentación para medir el cambio en la percepción y comportamiento
ambiental de la comunidad educativa.
10. DISCUSIÓN DE RESULTADOS:
10.1. Análisis Detallado de los Hallazgos:
Exploración crítica de los resultados, identificando patrones, tendencias y áreas de mejora.
10.2. Comparación con Estudios Anteriores:
Comparación de los resultados obtenidos con estudios similares, destacando las contribuciones
específicas de este proyecto.
11. CONCLUSIONES:
11.1. Logros Alcanzados:
Resumen de los logros obtenidos en la implementación del sistema de reciclaje.
11.2. Desafíos y Obstáculos Enfrentados:
Identificación de desafíos encontrados durante el proyecto y posibles soluciones.
11.3. Lecciones Aprendidas:
Reflexión sobre las lecciones aprendidas durante la ejecución del proyecto.
12. RECOMENDACIONES:
12.1. Mejoras Continuas del Sistema de Reciclaje:
Sugerencias para mejorar y optimizar el sistema de reciclaje en el futuro.
12.2. Integración de Prácticas Sostenibles en la Educación Curricular:
Recomendaciones para incorporar temas de sostenibilidad en el plan de estudios de la institución.
13. IMPACTO SOCIAL Y AMBIENTAL:
13.1. Contribución al Desarrollo Sostenible:
Análisis del impacto del proyecto en términos de desarrollo sostenible a nivel local.
13.2. Cambios Percibidos en la Comunidad Educativa:
Exploración de cambios perceptibles en la mentalidad y comportamiento de la comunidad educativa
hacia prácticas más sostenibles.
14. EVALUACIÓN DEL PROYECTO:
14.1. Cumplimiento de Objetivos:
Evaluación crítica del grado en que se lograron los objetivos establecidos inicialmente.
14.2. Evaluación de la Sostenibilidad del Sistema de Reciclaje:
Análisis de la viabilidad a largo plazo y la sostenibilidad del sistema implementado.
15. ANEXOS:
16. BIBLIOGRAFÍA:
- Agencia de Protección Ambiental (EPA). (www.epa.gov)
- Organización de las Naciones Unidas (ONU). (www.un.org)
- Normativas locales y nacionales sobre gestión de residuos y reciclaje.
