INTRODUCCION DE BIENVENIDA A NUESTRA NUEVA MODALIDAD DE MODULO EMERGENTE

Apreciados participantes, deseamos apoyarle y compartir esta situación difícil para todos, pero la
vida continua y debemos seguir construyendo el futuro junto. Para ello, hemos elaborado este
módulo que debes desarrollar con los medios que tengas al alcance. Lea los objetivos que debes
lograr, trate de comprender los temas de los contenidos y subraye los más importantes que necesita
adquirir. Realice los esquemas conocidos por usted sobre los temas y desarrolle las actividades, así
podrá enriquecer sus conocimientos y tener la formación en estos temas para así ampliar los
conocimientos ya adquiridos.
INDICACIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL MODULO

 Lea cuidadosamente su módulo antes de desarrollarlo.

 Use los correos electrónicos, WhatsApp o plataformas proporcionadas por el docente.
 Es libre de utilizar su creatividad e imaginación en el desarrollo d las actividades de
aprendizajes.
 Usar un solo color de bolígrafo.
 Evite manchar y/o arrugar su material para evitar contratiempos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Cada experiencia de Aprendizaje lleva su criterio de Evaluación, en donde tienen su puntaje
individual que haciendo la sumatoria dará 100% de evaluación.

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 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PANAMÁ CENTRO
COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS
CURRÍCULO DE EMERGENCIA
Programa/Escuela________________ HORAS POR TRIMESTRE__________
Grado: 9 Nombre del Estudiante: _________________________
Cédula__________
Asignatura: Historia Trimestre: Primer Trimestre (1) año lectivo 2021
Ubicación____________________________________________

Valor Total del Módulo: 100 puntos

1. Área: La edad antigua y surgimiento de las primeras civilizaciones
2. Tema1: Generalidades de la Historia Antigua.
3. Competencias:Analiza el Origen y desarrollo de los pueblos de la antigüedad que se establecieron
en el cercano oriente y los aportes más significativos a la humanidad
4. Objetivo de Aprendizaje:Valora la importancia que tiene el estudio de la historia en el desarrollo de
la sociedad y el origen del hombre
5. Contenidos:Generalidades de la Historia Antigua
:

2
 Periodización de la historia
¿Cómo se cuenta el tiempo en la historia?
Para contar el tiempo en la historia se usan diferentes unidades: décadas, siglo, milenio, era.
Una forma muy usada de periodización es partiendo de la existencia o no de documentos escritos y por esto
se habla de prehistoria y de historia.
¿Qué es la Prehistoria?
Es un periodo que abarca desde la aparición del ser humano sobre la tierra hasta la aparición de la escritura.
El periodo de la prehistoria es más largo de la historia de la humanidad. Por eso se hace necesaria una
división basada, según los historiadores en las características que presentaron los materiales, utensilios,
fósiles encontrados, así como el tipo de actividades que realizaban en esa época.
Neolítico o Piedra Pulida.
Edad de Piedra
Paleolítico o Piedra Tallada.

Prehistoria

Edad de los Edad de Bronce

Metales
Edad de Hierro

Edad Antigua

Edad Media
Historia
Edad Moderna

Edad Contemporánea

6. Indicadores de logro:Por medio de este instructivo el estudiante describe detalladamente los

métodos para los estudios de la historia

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EL ESTUDIANTE DEBE ENTREGAR AL DOCENTE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
SOLICITADAS)
NOMBRE_________________ASIGNATURA__________GRADO_______CEDULA_____________
UBICACION (ESCUELA O CENTRO) ___________________DOCENTE__________
Actividad de Aprendizaje
Reflexiona y Responde
1. Define tu propio concepto de Historia
________________________________________________________________________________
2-Menciona algunos métodos para el estudio de la historia
________________________________________________________________________________
3. Define con tus palabras el termino Prehistoria
________________________________________________________________________________
4. Puntualiza algunas ciencias Auxiliares y su aportación al estudio de la Historia
________________________________________________________________________________
II-Sopa de letras
Encuentras las Ciencias auxiliares en el estudio de la Historia
 Antropologia
 Arqueologia
 Economia
 Espeleologia
 Etnografia
 Geografia
 Genealogia
 Paleontología
 Sociología

PLANTILLA DE CRITERIO DE EVALUACIÓN

CRITERIO DE EVALUCIÓN 5 4 3 2 Por
Excelente Bueno Regular Mejorar
Ortografía y Caligrafía: Clara, entendible.
Puntualidad: Entrega en la Fecha Indicada
Presentación: Orden y aseo
Contenido: cumplió con lo solicitado
Creatividad: pone en prueba su imaginación y capta
la atención

Valor total 50ptos Total de puntos obtenidos________ Nota:

4
1. Área: La edad antigua y surgimiento de las primeras civilizaciones
2. Tema1: El Surgimiento de las Primeras Civilizaciones.
3. Competencias: Interpreta de manera criticas las características de las sociedades
4. Objetivo de Aprendizaje: Comprender las características de las sociedades del Lejano Oriente en la
antigüedad y las condiciones que hicieron posible su alto grado de desarrollo
5. Contenidos:
Civilización: Conjuntode caracteres propios de un pueblos o razas de los pueblos desarrollado civilización
griega.
Cultura: Conjunto de estructura sociales, religiosa, manifestaciones intelectuales, artísticas, etc., que
caracterizan una sociedad cultura helénica.
Sociedad: Reunión de hombres sometidos a leyes comunes: las sociedades primitivas. Reunión de personas
formadas por el conjunto de los seres humanos con quienes se convive.
Cultura del Medio OrienteLos primeros acontecimiento histórico de la humanidad tuvieron lugar en Asia,
luego, se extendieron las civilizaciones por Caldea, Egipto, Fenicia, Palestina, Persia, China e India.
Primeras Culturas en Egipto
Egipto en palabras del historiador, griego Heredoto de Halicarnaso ,padre de la historia es el “don del Nilo”
porque la vida del pueblo egipcio dependió siempre del rio Nilo, considerado.
Característica Generales de La Civilización Egipcia
Ubicación Geográfica:La civilización egipcia se desarrollo al nordeste del continente africano, en el fértil valle
del rio Nilo. El valle y delta del Nilo ofrecieron las condiciones ideales para el asentamiento humano, la
agricultura y el desarrollo de importantes ciudades como Menfis y Tebas,entre otras debido alos periódicos
desbordamiento.
Regiones Principales de Egiptos
 La zona del Delta o bajo Egipto: Está ubicada en las proximidades del mar Mediterráneo.
 La Región del valle o Alto Egipto: Ubicada en la parte sur, en las tierras bañada.
 Periodos Históricos
Periodo Arcaico o Pre-Dinástico:Aproximadamente se inicia en el siglo V milenio a.C.
Imperio Antiguo o Menfita (2800-2300 a.C). : También puede llamarse periodo de las pirámides por ser
la obras más significativas de esta época.
Imperio Medio o primer Imperio Tebano (2300-1570 a.C):También se llamó Feudal y comprendió las
dinastías XI-XVII .
Periodo de decadencia o Saita(1080-525 a.C). Comprenden las dinastías XXI-XXVI.
Primero Pobladores: Los primitivos habitantes del valle del Nilo Vivian esparcidos en formas de clanes y
debieron establecerse en el año 3300 a.C.
Organización Políticas, Social y Económica
Organización Política:El gobierno de Egipto era una monarquía teocrática y hereditaria.
Organización Social: Existieron en Egipto varias clases sociales:
 El Faraon: en la cúspide de la sociedad, era quien ejercía el poder supremo.
 La Nobleza: Integradas por miembros de la familia reinante, por altos funcionarios como los grandes
terratenientes.
 Los Sacerdotes: se ocupaban del saber, en los templos estaban en las escuela de altos estudio con la
astronomía, medicina, literatura y Religión.
 Los Militares: Tuvieron gran importancia en la época tebana, pues llegaron a ocupar unlugar tan
privilegiado como la clase sacerdotal.
 Los Escribas: Grupo privilegiado, burócratas encargados de todos los asuntos y cuentas relacionado con
la administración del estado.
 Economía:
 La economía egipcia dependía de los ilimitados bienes que el Nilo le suministra. A mediados de cada
verano, la gran vía fluvial se desbordaba la tierra quedaba propicia para la explotación agrícola.
 Aportaciones Generales De Egipto
Religión. Eran politeístas, adoraban diversas deidades [Rá (Sol), Osiris (muertos),Isis (la fertilidad)].
6. Indicadores de logro: Por medio de este instructivo el estudiante Plantea Críticamente los conceptos de
civilización, cultura y sociedad.

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EL ESTUDIANTE DEBE ENTREGAR AL DOCENTE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
SOLICITADAS)
NOMBRE_________________ASIGNATURA__________GRADO_______CEDULA_____________
UBICACION (ESCUELA O CENTRO) ___________________DOCENTE__________
Actividad de Aprendizaje

1. ¿Cuál es el gobernante actual de Egipto ?¿Cuál es su forma de gobierno y como es la división

política?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. BusqueEl Significado De Los Siguientes Términos

Clanes ____________________________________________________________________
Fértil ______________________________________________________________________
Faraón _____________________________________________________________________
Valle ______________________________________________________________________
Embalsamar ________________________________________________________________
Humanizar __________________________________________________________________
Orfebrería __________________________________________________________________
Papiro ____________________________________________________________________
Pirámide ___________________________________________________________________
Sarcófago __________________________________________________________________
Legado ____________________________________________________________________
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
Total de las Experiencias de Aprendizajes 30 puntos
Rubrica de Criterio de Evaluación
CRITERIOS 5 4 3 2 POR
EXCELENTE BUENO REGULAR MEJORAR
PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA
PRESENTACION CORRECTA
ORDEN EN LA SECUENCIA DE
CONCEPTOS Y SIGNIFICADOS
ORTOGRAFIA
USO LA CREATIVIDAD

Valor total 25 ptos Total de puntos obtenidos________ Nota

6
1. Área: La edad antigua y surgimiento de las primeras civilizaciones
2. Tema 3: Civilización Mesopotámica
3. Competencias: Compara las civilizaciones de Mesopotámica en sus estructuras básicas y relacionas
destacando semejantes y diferencias.
4. Objetivo de Aprendizaje: Valora los aportes de esta civilización en el desarrollo de la humanidad.
5. Contenidos: Mesopotamia palabra de origen griego que significa entre ríos (“mesos “o en medio y
potamos”, ríos) es conocidas actualmente como Iraq y está situada entre los ríos Tigris, yÉufrates
Ubicación GeográficaLa civilización mesopotámica se desarrolló en el territorio atravesado por los ríos Tigris
y Éufrates. RegionesPrincipales En Mesopotamia se pueden distinguir dos regiones principales que son:

 La del centro y sur de los dos ríos: que era la zona fértil del clima seco y cálido, donde se ubicaron
importantes ciudades como Babilonia.
 La del Norte y Noroeste: donde se encuentra la zona montañosa de Asiria, deverano sofocante e
inviernos Crudos.
Periodos Histéricos
La historia de la civilización mesopotámica se puede dividir en tres periódicos:
 El Imperio Caldeo: Se forma al fusionarse los primeros habitantes, lossumerios, con los acadios.
 El Imperio Asirio: Formado por la dinastía de los sardonidas .Después de varios siglos de luchas,
losasirios ,pueblos guerrero ,belicoso y cruel llamados por los historiadores como el látigo de Asia.
 Segundos o Nuevos Imperios Caldeo –Babilonico (600-500 a.C) comienza con la independencia de
babilonia y terminas conquistado por los persas.
Primeros Pobladores de Mesopotamia
 Los primeros Habitantes de Mesopotamia fueron los sumerios de origen ignorados. Eran
Agricultores y ganadores, trabajan el bronce e inventaron la escritura ideográfica que evoluciono
hasta la cuneiforme.
Organización Política, Social y Económica
 Organización Política: La forma de gobierno de caldeos y asirios fue una monarquíadespótica y
teocrática.
 Organización Social: Los asirios carecieron de clase social pues solo existía la nobleza y el resto
estaba esclavizado.
Economía La agricultura era la base de la economía para los habitantes del sur. Utilizaron hachas, azadas,
arados ysistema de irrigación con canales. Desarrollaron un sistema de préstamos con garantías en bienes
inmuebles y esclavos. En los tiempos más remotos los pagos se hacían en especies, como la cebada, pero
más tarde utilizaron el oro.
Aportaciones Culturales de Mesopotamia
 Escritura Cuneiforme: Los mesopotámicos inventaron la escritura ideográfica que evoluciono a la
cuneiforme. Astronomía Calendario Lunar, Determinación constelaciones .Calcularon eclipses de
Lunas, Crearon los signos zodiacales, Astrología.
6. INDICADORES DE LOGROS: Por medio de este instructivo el estudiante Analiza las características de
las culturas del oriente Medio y Reflexionas acerca de sus aportes a la humanidad.

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EL ESTUDIANTE DEBE ENTREGAR AL DOCENTE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
SOLICITADAS)
NOMBRE_________________ASIGNATURA__________GRADO_______CEDULA_____________
UBICACION (ESCUELA O CENTRO) ___________________DOCENTE__________
Actividad de Aprendizaje

 Confecciona un cuadro sinóptico con los periódicos históricos de la civilización Mesopotámica,

señalando los aspectos más relevantes.
 Defina los siguientes conceptos
Astronomía
Caldeo
Cuneiforme
Cúpula
Imperio
Teocracia
Bóveda
Datiles
Mediterraneo
 Piensa, Analiza Y Argumenta.
1. ¿Qué es el código de Hammurabi?
2. ¿Quién Embellecido la ciudad de babilonia y como lo hizo?
[Link] ¿Cómo era la escritura Mesopotámica.
CRITERIOS DE PLANTILLA DE EVALUACIÓN
CRITERIOS 5 EXCELENTE 4 BUENO 3 REGULAR 2 POR
MEJORAR
ENTREGO LA
ASIGNACION EN
LA FECHA
INDICADA
TIENE BUENA
PRESENTACION
TIENE ORDEN Y
ASEO
ORTOGRAFIA
CREATIVIDAD

Valor total 25 ptos Total de puntos obtenidos________ Nota