8-3

LA LUZ:

Se necesita para:

-Ver (ya que la luz permite la visión)

-Poder percibir el espacio, el entorno

-Poder realizar tareas visuales

-Por motivos estéticos

-Por seguridad: El relacionar la luz con que hay algo, es una cuestión psicológica, una sensación de
compañía. Tiene dos componentes:

 Seguridad física: Para no tropezarse

 Seguridad del entorno: por robos, por ejemplo. Es una seguridad percibida.

Por otro lado, produce sensaciones. No son algo medible físicamente porque involucran al sujeto. Las
sensaciones influyen sobre la conducta, lo que puede influir en nuestros sentimientos.

Se puede influir en cómo la gente actúa y se comporta dependiendo de cómo se ilumina un ambiente.

Hay diferentes maneras satisfacer todas estas necesidades a través de la iluminación.

La iluminación se puede ver de dos puntos diferentes:

Son dos aspectos: -Uno que tiene que ver con lo estético Hay que relacionar estos dos temas

-Y otro con la parte técnica

¿Por qué vemos algo?

Se ve la luz que los objetos relejan. Hay tres componentes o elementos para la visión:

 La luz que incide

 Lo que se refleja
 El receptor

Por un lado, hay una fuente de luz que emite luz en diferentes direcciones y en un lugar hay un objeto.
Este objeto emite luz y llega al ojo.
Hay ciertas condiciones que cada uno de estos elementos tiene que cumplir para que se de la visión.

 OBJETO: Como tiene que ser o no ser para poder verlo:

-Tamaño No puede ser demasiado pequeño

(el tamaño percibido Ni muy grande ya que, de esta manera vería una parte del total

por los ojos es angular)

-No puede no reflejar La reflectividad debe ser mayor a 0

La reflectividad no debe ser especular (no puede comportarse como 1

Espejo)

15-3-23

El sistema está compuesto por tres elementos (objeto, luz y sujeto vidente) que tienen que cumplir con
condiciones para poder generar una imagen en el cerebro.

1. OBJETO:

-La reflectividad debe ser mayor a 0: ρ > 0.

La luz, cuando incide en un material puede reflejarse, absorberse o transmitirse. La energía que incide
debe ser igual a la suma de la energía que se refleja, más la energía que se absorbe, más la energía que
se transmite. Esto es porque no se puede destruir ni generar energía.

Ii = Ir + Ia + It

(Incidente = Reflejada + absorbida + transmitida)

El material va a determinar cuanta luz se refleja, cuanta luz se absorbe y cuanta luz se transmite.
Ir = Ii . ρ (coeficiente reflectividad)

Ia = Ii . A (coeficiente de absorción) Ii = Ii . ρ + Ii . A + Ii . T

It = Ii . T (coeficiente de transmisividad) Ii = Ii (ρ + A + T)

Debe ser igual a 1

Ii = Ir + Ia + It

-No puede moverse demasiado rápido. El movimiento debe estar medido angulamente.

2. LUZ:

Se puede expresar la idea de luz en función de dos teorías:

-Teoría ondulatoria (vamos a usar esta)

-Teoría corpuscular

-La luz tiene que ser visible.

Ondas:

(λ)

1
f= : La frecuencia es inversamente proporcional a la longitud de onda. Si aumenta la longitud de
λ
onda, disminuye la frecuencia y si disminuye la longitud de onda, aumenta la frecuencia.

Hay ondas que requieren de un medio físico para propagarse que se llaman ondas mecánicas (por
ejemplo, el sonido) y hay ondas que no requieren de un medio físico para propagarse que son ondas
electromagnéticas. La propagación de la onda en un medio físico depende de cuál es el medio físico.

Entonces:

Ondas mecánicas La energía se transmite a través de un medio material, sin ningún movimiento global
del propio medio. Las partículas oscilan en torno a su posición de equilibrio y sólo la energía avanza de
forma continua.
Ondas electromagnéticas: Son las únicas ondas que no requieren un medio material para su
propagación. Todas las radiaciones del espectro electromagnético presentan las propiedades típicas del
movimiento ondulatorio, como la difracción y la interferencia.

TIPOS DE ONDAS:

Se van a diferenciar por su longitud de onda. Las ondas con longitudes cortas entre sí van a ser los rayos
alfa, beta y gamma. Después están los rayos x, los ultravioletas; luego, está el infrarrojo y después
vienen las ondas microondas, de onda corta, de onda larga, televisión, radio, etc.

Varían en longitudes donde la longitud va a ser más corta del lado de los rayos gamma y más larga del
lado de las ondas de radio. La luz visible va entre el infrarrojo y el ultravioleta.

Los rayos gamma están a 0,01 nm

VISIBLE
UV IR (INFRARROJO)

λ
400 nm 700 nm
Vamos a tener una sensación de un color dependiendo de la longitud de onda de la luz visible.

Los colores que van de los 400 nm a los 700 nm van del azul al rojo. El amarillo está en el medio a 550
nm.

Se obtiene información de un objeto gracias a que este absorbe diferente la luz que incide en diferentes
partes del objeto si es que estas partes son distintas. Es decir que, si un objeto tiene una textura
“visible”, podemos obtener esta información ya que este absorbe de manera distinta la luz que incide en
sus diferentes partes.

Cuando vemos algo, interpretamos información que nos llega, pero también contamos con información
de experiencias previas, de la imaginación o de lo que queremos ver.

Tenemos limitaciones en cuanto a que vemos longitudes de ondas entre los 400 nm y 700 nm. Pero hay
otras limitaciones:

-Hay un límite que se llama UMBRAL LUMÍNICO (umbral inferior) por debajo del cual no
podemos ver

-Otro límite es el UMBRAL SUPERIOR que es el UMBRAL DEL DOLOR.

-Entre el umbral del dolor y el umbral lumínico hay otro límite que es el UMBRAL CROMÁTICO.
Por debajo de este ya no vemos colores.

Cuando no acercamos a los límites, no vemos tan bien. Lo mismo ocurre cuando estamos cerca del
umbral cromático.

Donde quiero moverme ópticamente: Quiero mantenerme relativamente lejos de los umbrales y de los
colores de los extremos. En un proyecto de iluminación es conveniente mantenerse en este rango.
 Potencia lumínica

Sensibilidad

700nm
400nm

La sensibilidad antes de los 400 nm es 0 y después de los 700 nm es 0 también, pero entre medio no es
constante.

Elegimos las longitudes de ondas que vamos a ver de acuerdo a un criterio. Un criterio puede ser la
disponibilidad.

Somos más sensibles a las longitudes que están en el centro. A los infrarrojos no los vemos, pero los
sentimos (no vemos el calor, pero si tocamos algo caliente, lo sentimos).

3. SUJETO VIDENTE:

¿Cómo funciona el sistema visual?

El ojo humano tiene una cierta forma dada por la forma de la envolvente y por el fluido que tiene y la
presión del mismo.
La envolvente se llama CORNEA OPACA (parte blanca del ojo) y también está la CORNEA o CORNEA
TRANSPARENTE. La cornea opaca permite que el ojo tenga esa forma. Es lo que envuelve al ojo y
contiene el fluido del mismo. Por otro lado, la función de la córnea transparente es permitir la entrada
de la luz al ojo. Esta entrada va a estar limitada.

Lo conveniente a la hora de ver es que la transmisividad sea lo más alta posible y la absorción y lo que se
refleja sean bajos. ¿?

Detrás de la córnea transparente hay una membrana sensible a la luz que es el IRIS. Es lo que nos da
color al ojo. Que el iris sea fotosensible significa que cuando incide mucha luz se contrae la pupila y
cuando incide poca luz se dilata la pupila. La PUPILA es la ausencia de iris. Cuanto más chica sea la pupila
mejor y más nítido veo.

Detrás de la pupila está el CRISTALINO.

De la pupila sale luz (no es negra la pupila) roja cuando se alumbra con flash y lo que refleja es la sangre,
por eso es rojo. El cristalino tiene una función óptica de converger los ases que llegan de forma
divergente para que pueda volver a ser un punto en el fondo de la retina. El cristalino puede variar la
distancia focal.

Cuando quiero enfocar algo que está lejos el MÚSCULO CILIAR y el cristalino están relajados y cuando
quiero enfocar algo que está cerca, el musculo ciliar se comprime.

El cristalino puede dejar de ser cristalino cuando tiene cataratas. Esto provoca ver menos y una
distorsión en los colores.

RETINA:

Hay dos tipos de células foto receptores:

-BASTONES: Son los que ven si hay luz o no. Solo tienen percepción de luminosidad. Los
bastones son más sensibles que los conos. Los bastones nos permiten “ver” de noche.

-CONOS: Interpretan si hay color, es decir que pueden diferenciar longitudes de ondas, es decir
en que rango de longitud de onda está la luminosidad y, de acuerdo a eso, se adjudica una
sensación de color. Son sensibles a azules, a verdes y a rojos. Los conos son menos sensibles que
los bastones. Se dividen en tres grupos de acuerdo a la longitud de onda que van a detectar
(azul, verde y rojo):

400 nm 700 nm

UV AZUL VERDE ROJO IR

UMBRAL LUMÍNICO

22-3
Estas células se comunican al cerebro por conectores neuronales. Los terminales nerviosos de cada
célula, salen por el nervio óptico. Donde está el nervio óptico, la retina se detiene. Este es el punto
negro que es donde el ojo no recibe información (“se ve negro”).

Tenemos PUNTOS CIEGOS que no vemos y es allí donde el cerebro suple con lo que sería más “lógico”
que esté.

Hay otro punto singular que se llama FÓVEA. Es el punto donde se concentra la mayor cantidad de
fotorreceptoras y por eso es el punto de mayor precisión en la visión. Es un punto que tiene entre 3 a 5
mm de diámetro.

SISTEMA VISUAL HUMANO:

Los fotorreceptoras no están uniformemente distribuidos en la retina. ¿Cómo se distribuyen?

No vemos colores cuando estamos lejos del eje del campo visual (lejos de la fóvea). Tenemos percepción
de colores, pero con una baja en la sensibilidad ??

Nuestro campo visual se divide en sectores de acuerdo a la importancia de cada uno de ellos: campo
visual principal, periférico o lateral y campo visual superior. Prestamos más atención a las cosas que
tienen color, que se mueven y que están cerca nuestro.

PSICOLOGÍA DE LA PERCEPCIÓN:

La información tiene un proceso en el cerebro. Cuando vemos algo, lo comparamos con información
previa que tenemos.

 Fenómenos de percepción constante: de una forma a pesar de la variación de la imagen

retiniana por la perspectiva cambiante. Nuestros ojos reciben información que va cambiando,
pero nuestro cerebro lo interpreta como el mismo objeto.
 Percepción de una sola forma: debido a la formación de sombras con ausencia de contornos.
Dependiendo de donde viene la luz, es si lo percibimos hundido o elevado por más de que lo
veamos como una misma forma.

 Reconocimiento de una forma completa debido a la evidencia dada por detalles esenciales.
Interpretamos que es un triángulo porque sabemos que un triángulo tiene tres ángulos y tres
lados y la ver los ángulos y el principio y final de los lados, aunque no haya información
completa, el cerebro tiende a asumir que no hay discontinuidad en estas líneas que salen de los
círculos. Se puede decidir concretamente como es una cosa.

 Asimilación de un color: a cada figura percibida. El color gris del círculo central se adapta al
color más claro o más oscuro de cada figura percibida compuesta por cinco círculos.

 Constancia de la proporcionalidad: Con la interpretación en perspectiva de la imagen se percibe

—a pesar de las imágenes retinianas de distintas medidas— un tamaño uniforme de las
luminarias.

 La interpretación en perspectiva: lleva a una ilusión óptica. La línea vertical posterior parece
igual de larga que la de delante por la interpretación en perspectiva del dibujo, aunque su
longitud es mucho menor.

Hay dos maneras de estudiar los fenómenos de la visión:

-Analizando casos de enfermedades o accidentes

-Usando ilusiones ópticas: cosas que pueden ser una cosa, pero sabemos que no lo son.
Algo más claro es percibido como más amplio que algo que es oscuro.

FUNCIONAMIENTO DE LOS CONOS Y LOS BASTONES: Adentro de los conos o bastones hay discos
que tienen un material llamado rodopsina. Está contenido en una membrana que se grada por la luz.
Cuando entra luz, se degrada y cuando se desprende, manda un impulso neuronal que va a ir por el
nervio óptico hasta la corteza cerebral. Cuanta más luz haya, más impulsos voy a tener por unidad
de tiempo.

Hay dos sistemas de adaptación uno en la retina (cuanta rodopsina en el ojo) y el otro en la pupila:

-Tamaño de la pupila se adapta rápido

-Lo que pasa con los conos y los bastones. Estos no se adaptan rápido.

Si hay mucha luz al mismo tiempo, pierdo discos de rodopsina más rápido de lo que los puedo
recuperar, por lo que dejo de percibir luz.

VIDEO PUNTOS CIEGOS Y VASOS RETINANOS

12-4

Cuantitativo: ¿qué podemos medir de la luz? longitud, amplitud de la onda,

 Fuente de luz: fuente de energía radiante.

 Flujo luminosoΦ: Toda energía radiante emitida por una fuente de luz que desencadena
sensaciones visuales. El flujo radiante tiene que tener una longitud de onda entre los 400 y 700
nanómetros.

El flujo luminoso es La potencia lumínica.

 Eficiencia o Eficacia luminosa:

m (Lm/w) Lm= lumen

 Cantidad de luz: Q= Φ x t
Energía lumínica: deteriora la superficie de los materiales
  Espectrorradiómetro: ¿el flujo luminoso permite medir la longitud de onda?

INTENSIDAD LUMINOSA (I)

● La intensidad luminosa es una medida para el flujo

luminosoΦ, dada por un ánguloΩ.

● La misma puede entenderse como la distribución espacial del

flujo luminoso.

Φ Lm
●I= [𝐶𝑑]𝐶𝑎𝑛𝑑𝑒𝑙𝑎
Ω str
● Se mide con un fotogoniómetro (foto=luz, ganio=ángulo).

● Me permite iniciar el cálculo para saber cuánto va en esa

dirección.

Teniendo las dos coordenadas las puedo poner en un gráfico polar. En el polo dibujo un vector, un
ángulo que te lo da la tabla y de acuerdo a ese ángulo veo la intensidad luminosa. El vector representa la
intensidad luminosa medida en candela, el ángulo representa la intensidad medida en candela.

Para cada plano horizontal voy a tomar todas las medidas, las expreso en una planilla y esa planilla en un
gráfico y hago la curva fotométrica.

Las luminarias tienen simetría.

MISMA INFORMACIÓN EN DIFERENTES GRÁFICOS

19-4

FLUJO LUMINOSO (Φ; Lm): Potencia lumínica.

Eficiencialumínica Eficiencialumínica Φ[ Lm ]
-EFICACIA LUMINOSA: = =M=
potencia eléctrica potencia eléctrica W [w]
-CANTIDAD DE LUZ: Q= Φ x t

Energía lumínica Potencia

El flujo luminoso no se reparte de forma uniforme en el espacio.

I: INTENSIDAD LUMÍNICA [𝐶𝑑]𝐶𝑎𝑛𝑑𝑒𝑙𝑎: Distribución en el espacio del flujo luminoso.

d Φ d Φ [ Lm]
I= = ≡ [Cd] Es el flujo luminoso que hay dentro de un ángulo sólido (Ω)
d Ω d Ω[Str]

Se puede hacer un gráfico polar:

 Las coordenadas son los ángulos y la intensidad lumínica medida en
candela

La fuerza se relaciona con la presión. Presión es la fuerza aplicada sobre el área. Cuanto más grande el
área, menor la presión y cuanto más chica el área, mayor la presión.

Si el área donde se reparte la luz es poca, la densidad de luz sobre el área es mayor y si el área donde se
reparte la luz es mucha, la densidad de luz sobre el área es menor.

Donde hay más luz por cm2 es en el área más chica.

Iα . cos ϴ
ILUMINANCIA (E): E = 2 Es el flujo que incide en cierta área. Es la densidad de luz incidente.
D

Valor medio o promedio. No garantiza que sobre la superficie haya el mismo nivel de luz.

Fuente de luz que emite un cierto flujo. Agarro el flujo que

está yendo en la dirección de mi área
 Puede que haya más luz en cierta parte del objeto que en otra.

ángulo

Me interesa la intensidad en dirección de P (Ip)

E: depende de la distancia. Como incide la luz depende del ángulo de incidencia de la luz.

Plano: Se define como el vector normal al plano. En el caso del plano en el punto P, se puede definir con
el vector normal al plano ( n)

Es unitario
ϴ
Incidente normal
 Φ
Ea =
a
Φ
a = π . r2 Ea = 2
π .r
Φ
A= π . R2 π es una cte. Lo puedo sacar y poner ≅: Ea ≅ 2 . La iluminancia es inver. Prop. Al radio a la
r
dos

r a
= =
R A
d
D

La proporcionalidad sigue siendo igual que si pongo d 2 en vez del r 2 :

Φ
Ea ≅ 2 La iluminancia es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia.
d

Me interesa como se reparte el fujo en el espacio

I α . cos ϴ
E= 2 coseno del ángulo de incidencia
D
Si disminuyo la distancia a la mitad, la iluminancia no aumenta el doble, aumenta el cuádruple.

Me interesa como incide la luz sobre las cosas.

 Como es el paralelo al
plano, la intensidad no
incide en el mismo.

I ∨¿
 Sen Φ = : No me interesa porque no genera iluminancia.
I
I⊥
 Cos Φ = I ⊥ = I . Cos Φ
I

Φ
E= Es un promedio de toda la luz que incide en un área, pero no es específico.
A
I α . cos ϴ
E= 2 Es la forma más específica. Es la iluminancia en un punto.
D

El pto. 1 en realidad está arriba del todo por

eso ϴ 1=0 º

(Orden de escritura: azul, verde, rojo)

I α . cos ϴ
2
D

El cos de un ángulo varía entre 0 y 1

 ϴ=0º cos ϴ = 1
E=  ϴ=90º cos ϴ = 0

E1 = E2 = E3

I α 1 . cos ϴ 1
 E1 = 2
d1
=
I α 2 . cos ϴ 2
 E2 = 2
d2
 =
I α 3 . cos ϴ 3
 E3 = 2
d3

x x x
=
d1 x d3

I α 1. cos ϴ 1 I α 3. cos ϴ 3
2 = 2
d1 d3

x
d3
X=1m
I α 1 cos ϴ 3 d 1 2 1m 2
d1 d 1
2
= . = . = 3
I α 3 cos ϴ 1 d 3 2 d 3 2 3
d 3 d 3H=3m 1m
3
27 m
x
= 1 (porque ϴ 1 = 0
x

26-4

Cd
LUMINANCIA (L[ ]
2 ): Es lo que vemos. Es la densidad de luz saliente (puede ser producida por la
m
superficie, reflejada por la superficie o transmitida a partir de la superficie).

ILUMINANCIA (E): Es la densidad de luz incidente.

Para poder reconocer una cosa y diferenciarla de otra, necesitamos tener diferencia de luminancia. Esto
se llama CONTRASTE (es lo que nos permite ver).

Tenemos dos tipos de contraste:

-Contraste lumínico: Aquel en el que diferenciamos luminancia

-Contraste cromático: El contraste entre colores.

Luminancia objeto Luminancia fondo

2
¿ Cd /m
C = ¿ Lo−L f ∨ L ¿ = [ ]
2 : No hay unidades porque es una relación entre cosas.
f Cd /m
Cuanta más luz en el ambiente, menor el contraste.
Una manera de tener mayor contraste es poner más luz.
3-5

Para empezar un proyecto de investigación, hay que hacerse ciertas preguntas:

-¿Qué queremos iluminar? (donde es el entorno, donde está ubicado)

-¿Para qué? (cuáles son las actividades, cual es la tarea principal)

-¿Para quién?

¿Dónde está?

¿En qué horario? Preguntas secundarias

Tiene que haber iluminación para los diferentes casos: cubriendo el peor caso.

¿Qué herramientas voy a necesitar usar?

 Electricidad:
-Va a condicionar nuestro proyecto ya que la instalación no puede ir por cualquier lado
-Infraestructura eléctrica: tablero, llaves termomagnéticas (TM), disyuntor diferencial (DD)
-Cables y conductos
-La instalación eléctrica tiene que ser funcional a la iluminación
-Interruptores y controles.

 Fuentes de luz:
-Lámparas: Les doy luz (potencia: W) y generan flujo luminoso (Φ)
-Luminarias

Filamento

Para funcionar necesita electricidad que llega a través del casquillo (es para alimentación eléctrica y para
sucesión).
Rosca Edison:

Filamento E14
Electrodo E27

E40

Aluminio con superficie aislante que lo

separa del aluminio de abajo
LED: Es un diodo emisor de luz.

Diodo: Elemento electrónico cuyo dibujo que lo define es:

Permite la circulación de corriente en un solo sentido:

Se necesita un driver que rectifica y reduce el voltaje: Puede estar en una caja aparte de la luminaria o
estar incluido en la luminaria.

Las luces led no tienen un solo led

Lamparita

(fuente de luz)
Metal

El reflector cambió a ser un reflector dicroico. Es selectivo: refleja ciertas longitudes de onda y deja
pasar otras longitudes de onda.

Cuando se transformó en un LED:

 LED Driver

10-5

L(luminancia)=Densidad de luz saliente. Un cierto flujo lumínico sale de una cierta superficie.

Cuanto más pequeña es el área, mayor la luminancia y más grande será el deslumbramiento.

Φ
L≃ (saliente).
A
Si el área crece, baja la luminancia.

La luminaria nace de la necesidad de disminuir las molestias de la lámpara, de la necesidad que sea
confortable. Se trata de mejorar la eficiencia energética para maximizar mi experiencia visual.

El confort mueve la evolución de las lámparas: de la lámpara transparente se pasó a la blanca (menos
deslumbrante), luego se le agregó un reflector para hacerla más eficiente. Se deja después la luz
incandescente: La lampara incandescente evoluciona a la lámpara de descarga que se utiliza para
iluminar calles, canchas, etc.

Para reorientar la luz puedo poner un reflector. Dependiendo de la forma del reflector, va a ser la luz
que se refleja y el ángulo de este haz de luz.

(Fluorescente)

De la T12 (fluorescente), evolucionaron a unos más finos (T8) y estos evolucionaron a otros más finos
todavía (T5). Al reducir el diámetro del tubo, se reduce el fósforo.

De los tubos fluorescentes, vino una lámpara llamada TUBO FLUORESCENTE COMPACTO que es un tubo
fluorescente, pero con las mismas dimensiones que las lámparas transparentes para así poder mantener
el mismo formato. Esta deslumbra menos con mayor eficacia luminosa.
CALIDAD DE LA LUZ:

2 aspectos importantes:

 CÁLIDA/FRÍA. TCC [K]: La temperatura de las lámparas es diferente: El color de la luz depende de
la temperatura. Es un parámetro que las relaciona. Se llama Temperatura de Color
Correlacionado.
6500K-FRÍA
5000K-FRÍA
4000K-NEUTRA
3000K-CÁLIDA
2700K-CÁLIDA

 REPRODUCCIÓN CROMÁTICA. IRC: Se llama Índice de Reproducción Cromática y es un índice que

mide que tan bien reproduce un color algo.

En una oficina, un aula o una tienda, necesito una buena reproducción cromática, pero, por
ejemplo, en un depósito no necesito esto.

Depende de lo uniforme y lo continuo que sea un espectro.

0<IRC<1 (es un índice que varía entre 0 y 1).

17-5

 LED

Precisan una fuente (Elemento electrónico), plaqueta que tiene los leds y una carcasa con capacidad
aislante eléctricamente.

La fuente puede ser atenuable (le puedo reducir la intensidad) o no.

Hay varias maneras de atenuar una fuente de luz:

-DALI (Digital Address Lighting Interface): Sistema en el que cada elemento luminoso que tenga
un equipo eléctrico va a tener una dirección única y le voy a poder pedir que prenda, apague o
atenúe. Mejora la eficiencia luminosa y la vida útil.

La evolución de las luminarias (incandescentes hasta las leds), se basa en buscar una eficiencia luminosa
cada vez mayor:

Φ
ɳ= Puedo aumentar la potencia manteniendo el flujo o aumentar el flujo manteniendo la
W
potencia.

Otro concepto es el de VIDA ÚTIL.

Cuando una lámpara empieza a iluminar, nos da un flujo luminoso el cual, después empieza a decaer El
flujo inicial es el 100%. Después ese flujo va decayendo. A x tiempo, tomo ese valor por debajo del cual
no quiero estar:

Hay 1% de pérdidas aceptables en un cierto tiempo. Quiero saber para cada fuente de luz cual es el
tiempo hasta que se dé una caída de flujo.

Las plaquitas tienen varios leds donde algunos de ellos pueden tener diferentes comportamientos.

El flujo luminoso total es la suma del flujo luminoso de cada led. Así se define la vida útil de los leds:

No más de un 10% de los leds haya perdido más de un 10% del flujo 90 10

LXX ; BXX

NIVELES DE LUMINARIA PREMIUM

HAY TRES NIVELES DE LEDS: Los de primera calidad que son muy caros, los de segunda calidad y los de
tercera calidad.

El estándar es L70;B50 (30% (100-70) de los leds pueden estar por debajo del 50% del flujo perdido).

Los leds son más eficientes que otras fuentes de luz porque dan un flujo luminoso elevado (toda
radiación que desencadena sensaciones visuales) debido a que no tenemos tanta pérdida de calor y
porque emiten luz dentro del rango visible al que somos más sensibles.

Para comparar una lámpara veo: la potencia, el flujo luminoso, temperatura de color correlacionada,
índice de reproducción cromática.

LUXÓMETRO:

Sirve para determinar cuanta luz hay sobre el área de trabajo o sobre los ojos. Permite ver cuanta luz es
directa y cuanta indirecta, etc.

LUMINARIAS:
Son todos los artefactos o elementos que van a contener la fuente de luz (lámpara), la van a alimentar
eléctricamente y van a tener los elementos ópticos para redirigir la luz hacia donde quiero.

COMPONENTES DE UNA LUMINARIA:

Dentro de una luminaria hay:

-Elementos mecánicos

-Elementos óticos

-Elementos electrónicos

Que tienen que ver con la gestión del calor.

A través de estos elementos podemos ayudar a avaluar

la calidad de una luminaria.

Tiene brazo, carcasa, equipo eléctrico, driver o enchufe, plaqueta. En gráfico de policarbonato concentra
los ases para que sean todos paralelos y el lente maneja como sale la luz.

Se van a dividir de acuerdo a su montaje:

TECHO:

-Embutidas

-Adosadas

-Pendientes

-Rieles adosados

-Rieles colgantes

PARED:

-Embutidas en pared

-Adosadas a la pared

-Colgantes con un brazo en la pared (pendiente)

PISO:

-Embutidas en el piso

-Adosadas en el piso

-Bolardos: Por debajo de cintura de una persona

-Columnas (de diferentes alturas)

 -Apoyadas con una base de pie

-Apoyadas en una mesa.

Utilizamos un sistema de iluminación en todo el edificio (estándar).

24-5

Hay diferentes formas de agrupar las diferentes luminarias:

1. Dependiendo del MONTAJE (diferentes tipos nombrados antes)

2. De acuerdo a como distribuyen la luz: FOTOMETRÍA:

Luz hacia arriba y abajo. Dependen de la proporción:

Luz hacia
arriba: -DIRECTAS/INDIRECTAS: 50% de luz hacia arriba y 50% hacia abajo
INDIRECTAS Luz hacia
abajo: -SEMI-DIRECTAS: Mayor parte de la luz hacia abajo (por ej. un 30% hacia
DIRECTAS arriba y un 70% hacia abajo)

-SEMI-INDIRECTAS: Mayor parte de la luz hacia arriba (por ej. Un 30%

hacia abajo y un 70% hacia arriba)

De acuerdo a la fotometría también están las que son:

a) SIMÉTRICAS: Alrededor de un eje de revolución generan un cono de luz simétrico respecto a

este.

b) ASIMÉTRICAS: Van a tener una reproducción cromática asimétrica (iluminan más hacia un
lado que hacia el otro). Van a tener una distribución fotométrica no simétrica. No distribuyen la
luz para ambos lados igual.
 Cielorraso: Es asimétrica
directa
Pared: Es asimétrica
indirecta

Si quiero saber que luminaria usar, me puedo hacer diferentes preguntas:

1. Si va a ser para interior o para exterior

2. ¿Va montada en el cielorraso, pared o piso?

3. ¿Es embutida, adosada, colgante o en rieles?

Adosadas
Colgante
En rieles

4. ¿Es simétrica o asimétrica?

 Asimétricas

En una misma familia hay luminarias con la misma forma, la misma apariencia estética pero que pueden
ser asimétricas, otras simétricas, dentro de las simétricas pueden ser de haz muy cerrado, de haz
cerrado, medianamente abierto, abierto y muy abierto. También está la posibilidad de tener luminarias
orientables o fijas en la misma familia. En la misma familia todas son parecidas, pero tienen cosas
distintas.

Curvas iso lux.

CURVA FOTOMÉTRICA. En este CURVAS DE NIVEL: Son las curvas

caso, distribuye la luz de manera de nivel de iluminancia sobre,
asimétrica. por ejemplo, una mesa: Da 100
lx a 80 cm de la luminaria y 500
lx a 50 cm de la luminaria. Las
curvas unen los puntos que
tienen la misma iluminancia. Si
hay otra luminaria prendida se
van a sumar las iluminancias.

7-6

 SISTEMA DE CONTROL: Es como adapto los niveles de luz a lo que quiero, a las diferentes tareas que
tenemos y no a lo que la luz me da. Hay que determinar que tareas hay en el proyecto y determinar
para cuales preciso más o menos luz.
 1. Atenuar el flujo luminoso: El flujo luminoso no debe ser fijo:

100% o 0%
Φ
100%
Poder atenuar la luz

2. Automatismo: Queremos que las cosas ocurran0%

automáticamente.

Tiene varias posibilidades:

-Programación horaria: Puede depender del horario solar (determinar donde me ubico
en el mundo) o del reloj

-Sensores: Pueden ser de luz diurna o de presencia (puede encender la luz cuando entro
y apagarla cuando salgo, o un sensor de vacancia que no enciende la luz cuando entro
pero sí la apaga cuando salgo)

-Integración

3. Gestión: Centralizar la gestión del edificio.

¿Cómo funciona un sistema de control?

El programa procesa la información en función de información previa. Va a haber un imput, un

programa que procesa y un output.

-Sensores -Interruptores
IMPUT PROCESADOR OUTPUT
-Botoneras -Dimmer

-Celular -Datos

…. Programa

Tener un sistema de control, en una vivienda es más algo de comodidad y lujo pero, en un edificio, es
algo más de facilidad de uso y eficiencia energética.

Puede haber más de un sensor que se conecta al procesador, del procesador al actuador (sistema de
control) y luego se conecta con la luminaria

Sensores
SC (Sistema de control)
Procesador
Puede haber una luminaria siempre alimentada pero no siempre encendida ya que está conectada a un
sistema de control que le manda datos que dicen qué hacer con la alimentación que le llega.

 Primera pregunta que hacemos para hacer un proyecto:

Es cálido/frío

Privado/público

Libre/ordenado

Lúdico/serio

Imaginativo/tradicional

Lujoso/sencillo

Ruidoso/calmo

Para calificar esto, lo puedo dividir en 4 o 5 escalones:

Cálido XX X Frío
Privado X X X Público
Libre X X X Ordenado
Lúdico X X X Serio
Imaginativo X X X Tradicional
Lujoso X XX Sencillo
ruidoso X X X calmo

X: Luz apagada

X: Luz prendida

X: Lo que quiero yo en determinada situación

Es el mismo lugar que con diferente luz va a cambiar.

Para cada proyecto, voy eligiendo el grado de cada uno.

-Logro un ambiente más público cuando tengo más luz, más uniforme y más fría
-Logro un ambiente más privado cuando tengo luz más discreta, más puntual y no tan uniforme, más
cálida y menos iluminancia (menos intensidad.

-El tener luz encendida, normalmente genera un cierto orden en el lugar porque las luminarias están
puestas con un cierto orden (por ej. En hilera)

-Puede variar la percepción de un ambiente de acuerdo a como sea la luz.

Va a haber tres conceptos que definen un proyecto de iluminación:

1. Cantidad: Cuánta luz

2.Calidad: Tiene que ver en cómo se reproducen los colores, que tan cálida o fría es. Qué tipo de luz hay.

3.Distribución: Es de donde viene la luz, donde esta puesta. Se refiere a cómo están distribuidas las
luminarias en el ambiente y como distribuye la luz cada luminaria (son luminarias de haz más abierto o
más cerrado, están distribuidas en el perímetro o en el centro, etc.)

Con un proyecto arquitectónico ya definido, primero definimos las actividades y como queremos que se
perciba el ambiente para cada una de esas actividades.