“Año del Bicentenario, de la Consolidación de Nuestra Independencia, y de la Conmemoración de

las Heroicas Batallas de Junín y Ayacucho”

PROGRAMACION GENERAL DE SAANEE 2024

I. DATOS GENERALES:

INSTITUCION EDUCATIVA : C.E.B.E. N° 35016

CODIGO MODULAR : 1696152
CODIGO LOCAL : 779349
DIRECTORA : GUZMÁN DELGADO, Jhullissa
DOCENTE ITINERANTE S.A.A.N.E.E : MORALES VALENCIA, Alida Milagros
MEDIOS DE COMUNICACIÓN : MODALIDAD - PRESENCIAL
HORARIO : Desde las 8:00 am a 1:00 pm (Variado)

II. OBJETIVOS:

1. GENERAL:

• Focalizar y generar un buen clima educativo que conlleve al respeto y

fortalecimiento a la igualdad de la diversidad en educación para poder generar así
una mejora en la calidad educativa de los estudiantes incluidos con necesidades
educativas especiales en las diversas Instituciones Básicas Regular, del Distrito de
Ahuaycha.

• Se brindará orientaciones en las diversas problemáticas como es aplicar las

estrategias correspondientes acorde a la necesidad educativa de cada estudiante
con discapacidad incluidos y sobre la realización de las adaptaciones que se
generaran para el logro en los aprendizajes esperados, así mismo la presentación
de los informes psicopedagógicos y la Programación Educativa Personalizada
(PEP).

• Fortalecer mediante la sensibilización a la comunidad, promoviendo la participación

e información sobre sus derechos y deberes de la persona con discapacidad
teniendo como finalidad que estos derechos no sean vulnerados y sean respetados
tanto para la comunidad en general y la familia.

2. ESPECIFICO:

2.1. Focalizar a las instituciones educativas inclusivas de Básica Regular, para la

realización del trabajo de Servicio de Apoyo y asesoramiento a las
necesidades educativas especiales para el presente año lectivo.

Indicador de logro:

 Directorio de las Instituciones Educativas Inclusivas.

 Presentación del Plan de Atención Institucional a las [Link]. Inclusivas
focalizadas en el distrito de Ahuaycha.
Metas:
 Se propone la realización de los indicadores en un tiempo estimado
entre los meses de Marzo y Abril.

2.2 Desarrollar actividades en la aplicación de instrumentos de evaluación o

actualización para realizar el Informe Psicopedagógico y la Programación
“Año del Bicentenario, de la Consolidación de Nuestra Independencia, y de la Conmemoración de
las Heroicas Batallas de Junín y Ayacucho”

Educativa Personalizada (PEP) correspondiente, también la realización de

talleres a las I.E. Inclusivas acorde a la necesidad educativa.

Indicador de Logro:

 16 Informes Psicopedagógicos entregados a la directora del C.E.B.E.

y a la I.E. Inclusiva.
 16 Programaciones Educativas Personalizadas (PEP) a la directora
del C.E.B.E. y a la I.E. Inclusiva.
 Talleres realizados en las I.E. Inclusivas del distrito de Ahuaycha.

Metas:
 Se propone la realización de los 2 primeros indicadores en un tiempo
estimado hasta el mes de Julio.
 Se propone la realización del último indicador en un tiempo estimado
entre los meses de abril a Noviembre.

2.3. Realizar visitas domiciliarias a los estudiantes incluidos de Educación Básica

Regular para la sensibilización a las familias inclusivas así mismo generar
familias empoderadas al conocer los derechos de los estudiantes con
discapacidad.

Indicador de Logro:

 Visitas Domiciliarias pertinentes e informadas.

Metas:
 Se propone la realización del último indicador de manera permanente
entre los meses laborales desde el mes de Abril a Diciembre.

2.4. Coordinación, orientación y acompañamiento de las diferentes actividades,

que incluyan temas relacionados con Discapacidad y favorezcan en la
sensibilización e información para la comunidad en general, de manera
presencial o mediante plataformas virtuales si es requerido.

Indicadores de Logro:

 Participación en la realización de las actividades por el Día de la

Persona con Discapacidad.
Metas:

 Se propone la realización del indicador en un tiempo estimado de

todo el año escolar 2024, teniendo en cuenta que el día de la
persona con discapacidad se realiza en el mes de Octubre, la cual
se realizara actividades dentro del Distrito de Ahuaycha.
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III) METAS DE ATENCIÓN:

A) [Link]. a cargo de la Coordinadora SAANEE

Modalidad [Link]. a cargo

EBR – Inicial 1
EBR – Primaria 2
EBR – Secundaria 3
ETP 0
EBA 0
B) [Link]. a cargo por nivel de apoyo.

Criterios de Atención EBR LUGAR DE LA I.E. EBA ETP TOTAL

Apoyo educativo de inicio Ninguno Ninguno Ninguno Ninguno 0

I.E. N°224
Apoyo educativo continuo I.E. N°30994 “San Martin de Porras” Distrito de Ninguno Ninguno 4
I.E. “Mi Perú” Ahuaycha

I.E. “Científico los Andes”

C.P. Cconocc

Apoyo educativo sostenible I.E. N° 31023 Anexo de San Ninguno Ninguno 2

I.E. “San Miguel” Miguel de
Hualhuas

C) Número de estudiantes por discapacidad.

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Modalidad ESTUDIANTES CON NEE ASOCIADAS A DISCAPACIDAD O ALTAS CAPACIDADES

Profesional Código
Institución Educativa (EBR, EBA o
SAANEE local Nombre y apellido Nivel Grado Tipo de discapacidad
ETP)
Lic. Alida Milagros
I.E. N°224 0715995 Alessandra Luz Bujaico Bendezu Inicial 5 años TEA - Presunción
Morales Valencia EBR
Lic. Alida Milagros I.E. N°30994 “San Martin de 1ro Discapacidad Intelectual –
Morales Valencia 186116 EBR Mayda Yolin Quiñonez Acevedo Primaria
Porras” Única Presunción

Lic. Alida Milagros I.E. N°30994 “San Martin de 4to Discapacidad Intelectual –
Morales Valencia 186116 EBR Michael Ángelo Quiñonez Acebedo Primaria Única Presunción
Porras”
Lic. Alida Milagros I.E. N°30994 “San Martin de 5to
186116 Set Ezequiel Facundo Ochoa Primaria TEA - Presunción
Morales Valencia Porras” EBR Única
Lic. Alida Milagros 3ro Discapacidad Intelectual –
Morales Valencia I.E. N° 31023 186121 EBR Elena Reyna García Pituy Primaria
Única Presunción
Lic. Alida Milagros 4to Discapacidad Intelectual –
I.E. N° 31023 186121 Cristofer Pérez Pituy Primaria
Morales Valencia EBR Única Presunción
Lic. Alida Milagros 6to Discapacidad Intelectual –
I.E. N° 31023 186121 Oseasy Yeferson Huanay Comun Primaria
Morales Valencia EBR Única Presunción
Lic. Alida Milagros 3ro Discapacidad Intelectual –
I.E. “Mi Perú” 186239 Jazmín Chamorro Montes Secundaria
Morales Valencia EBR Única Presunción
Lic. Alida Milagros
Discapacidad Intelectual –
Morales Valencia I.E. “San Miguel” 186244 EBR Ricardo Almonacid Espinoza Secundaria 1ro
Presunción

Lic. Alida Milagros Discapacidad Intelectual –

I.E. “San Miguel” 186244 Carlos Alberto Calderón Riveros Secundaria 2do
Morales Valencia EBR Presunción
Lic. Alida Milagros Discapacidad Intelectual –
Morales Valencia I.E. “San Miguel” 186244 EBR Luz Lisbeth Jacobe Almonacid Secundaria 2do
Presunción

Lic. Alida Milagros Discapacidad Intelectual –

Morales Valencia I.E. “San Miguel” 186244 EBR Nilton Poma Almonacid Secundaria 2do
Presunción
 “Año del Bicentenario, de la Consolidación de Nuestra Independencia, y de la Conmemoración de las Heroicas Batallas de Junín y Ayacucho”

Lic. Alida Milagros Discapacidad Intelectual –

I.E. “San Miguel” 186244 Jhac Jhojan Quisurico Rivero Secundaria 3ro
Morales Valencia EBR Presunción
Lic. Alida Milagros Discapacidad Intelectual –
I.E. “San Miguel” 186244 Yudit Viviana Capcha Torres Secundaria 5to
Morales Valencia EBR Presunción
Lic. Alida Milagros Discapacidad Intelectual –
Morales Valencia I.E. “Científico Los Andes” 781187 EBR Waldir Rubianes Solano Secundaria 1ro Presunción

Lic. Alida Milagros Discapacidad Intelectual –

I.E. “Científico Los Andes” 781187 Jhon Rubianes Solano Secundaria 3ro
Morales Valencia EBR Presunción
Lic. Alida Milagros
Discapacidad Intelectual –
Morales Valencia I.E. “Científico Los Andes” 781187 EBR Antony Meza Benito Secundaria 5to
Presunción

IV) ESTRATEGIA DE GESTION:

NOMBRE Y APELLIDO DEL PROFESIONAL SAANEE LIC. ALIDA MILAGROS MORALES VALENCIA

N° NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NIVEL DE ATENCION ASESORIA GRUPAL (frecuencia de acción) ASESORIA INSTITUCIONAL
(frecuencia de atención)
01 I.E. N° 224 CONTINUO 1 Asistencia Mensual 1 Vez por semana

02 I.E. N°30942 “San Martin de Porras” CONTINUO 1 Asistencia Mensual 1 Vez por semana
03 I.E. N°31023 SOSTENIBLE 1 Asistencia Mensual Quincenal

04 I.E. “Mi Perú” CONTINUO 1 Asistencia Mensual 1 Vez por semana

05 I.E. “San Miguel” SOSTENIBLE 1 Asistencia Mensual Quincenal

06 I.E. “Científico Los Andes” CONTINUO 1 Asistencia Mensual 1 Vez por semana
“Año del Bicentenario, de la Consolidación de Nuestra Independencia, y de la Conmemoración de las Heroicas Batallas de Junín y Ayacucho”

V) CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACCIONES RESPONSABLE MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC
Lic. Alida Milagros X X X X X
Actualización de los Informes Psicopedagógicos de los estudiantes Morales Valencia
incluidos para el presente año en la Institución Educativa Inclusiva.
Lic. Alida Milagros X
Entrega de los Informes Psicopedagógicos. Morales Valencia

Lic. Alida Milagros X

Entrega de los PEP (Programación Educativa Personalizada). Morales Valencia

Asesoramiento a directores de las I.E. Inclusivas en temas Lic. Alida Milagros X X

relacionados a inclusión y Políticas Inclusivas. Morales Valencia
Asesoramiento a la plana docente y no docente sobre temas Lic. Alida Milagros X X X X X X X X X
relacionados Evaluación Psicopedagógica. PEP, Dua e Inclusión Morales Valencia
Educativa.
Acompañamiento a estudiantes con discapacidad incluidos en los Lic. Alida Milagros X X X X X X X X X
diferentes niveles (inicial, primaria y secundaria). Morales Valencia
Realizar seguimiento en el cumplimiento de las metas establecidas Lic. Alida Milagros X X
en el Plan de Trabajo en las Instituciones Educativas Inclusivas. Morales Valencia
Desarrollo de los talleres dirigido a las Instituciones Educativas Lic. Alida Milagros X X X X X X X X
Inclusivas del distrito. Morales Valencia
Reunión de coordinación con diversas instituciones de la Lic. Alida Milagros X X X
comunidad (OMAPED) para realizar campañas de difusión, Morales Valencia
prevención, despistaje y sensibilización a la comunidad.
Coordinar con la Institución Educativa Inclusiva en la participación Lic. Alida Milagros X
del examen de la ECE acorde a la necesidad educativa especial de Morales Valencia
los alumnos en inclusión.
Detección de estudiantes con necesidades educativas especiales. Lic. Alida Milagros X X X
Morales Valencia
“Año del Bicentenario, de la Consolidación de Nuestra Independencia, y de la Conmemoración de las Heroicas Batallas de Junín y Ayacucho”

Analizar el reporte de estudiantes que han desertado o están en Lic. Alida Milagros X X X
riesgo de deserción, identificando las causas de abandono de la I.E. Morales Valencia
Inclusiva.
Visitas domiciliarias a las familias de los estudiantes inclusivos. Lic. Alida Milagros X X X X X X X X
Morales Valencia
Realizar charlas informativas a los padres de familia de nuestros Lic. Alida Milagros X X
estudiantes con discapacidad, sobre los derechos y deberes de las Morales Valencia
personas con discapacidad.
Revisión de la programación de las actividades del plan anual de Lic. Alida Milagros X X X
trabajo de S.A.A.N.E.E y la evaluación de las mismas. Morales Valencia
Registro de asistencia, en las I.E. Inclusivas y en el C.E.B.E. Lic. Alida Milagros X X X X X X X X X X
Morales Valencia
Actividades a realizar por el día de la educación inclusiva, en las I.E. Lic. Alida Milagros X
Inclusivas y en el C.E.B.E. Morales Valencia
Elaboración y ejecución del PAI de acompañamiento. Lic. Alida Milagros X X X X X X X X X
Morales Valencia
Reunión con los directores de las I.E. Inclusivas sobre el trabajo que Lic. Alida Milagros X X X
se está realizando dentro de dicha Institución. Morales Valencia
Realizar el monitoreo a los docentes inclusivos de las IIEE, para Lic. Alida Milagros X X X X X X X X
poder observar lo realizados acorde al servicio que SAANEE brinda Morales Valencia
en beneficio de los estudiantes incluidos.
Participación del personal del SAANEE en capacitaciones, Lic. Alida Milagros X X X X X X X X
pasantías, gestionadas, convocadas por la UGEL, MINEDU, DREH, Morales Valencia
RED EDUCATIVA etc.
Lic. Alida Milagros
Participación de los estudiantes incluidos en el Día del Logro y en la X X
clausura del año escolar. Morales Valencia
Jornadas de Guías de Interaprendizaje del personal del SAANEE – Lic. Alida Milagros X X X X X X X X
CEBE y estudio de casos. Morales Valencia

VI) EVALUACIÓN:

Inicio:
“Año del Bicentenario, de la Consolidación de Nuestra Independencia, y de la Conmemoración de las Heroicas Batallas de Junín y Ayacucho”

 Focalización de los estudiantes con discapacidad incluidos, iniciando con una comunicación Asertiva con los
representantes de las Instituciones Educativas Inclusivas, del distrito de Ahuaycha para dar inicio al trabajo de
SAANEE para el presente año 2024.
 Inicio de los documentos de gestión del equipo SAANEE, de las cuales se presentará con posterioridad a la
directora del Centro Educativo Básica Especial N°35016 la Lic. Jhulissa Guzmán Delgado.

Proceso:
 La directora del Centro Educativo Básica Especial N°35016, aplicara mensualmente la ficha de monitoreo a la
coordinadora SAANEE, a fin de conocer los avances de la intervención del equipo y brindar retroalimentación, y
la sugerencia necesaria para la mejora del trabajo, dicha ficha será remetida al especialista de la modalidad de
EBE de la Ugel Tayacaja.

 Se brindará un reporte trimestral sobre los avances de los indicadores acorde a los cinco ejes temáticos
prioritarios para el presente año escolar 2024, la cual será consolidado por el especialista de la modalidad de
EBE de la Ugel Tayacaja y su posterior envió al especialista de EBE de la DREH.
Final:
 Consolidación de información y evaluación de los resultados obtenidos, presentándolos mediante el informe de
finalización del año escolar 2024.

Atentamente,