Recursos PDAS:

• Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
• Explica la consolidación del reino español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos
en este proceso.
• Busca información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Observa el video “India, China y Japón del siglo V al XV”. https://www.youtube.com/watch?v=cB6StHLvvmA

Enseguida, analiza la siguiente tabla comparativa de China, India y Japón durante la Edad Media. Completa cada una
de las columnas con la información que se pide.
India China Japón

Localización

Organización
política y/o
social

Aportaciones

Religión

Reflexiona en el contenido del video “Las civilizaciones orientales”. https://www.youtube.com/watch?v=PQnvlFlH_0g

Elabora un diagrama “espina” con el título “Importancia de los aportes de las civilizaciones orientales en la Edad
Media”. Complétalo escribiendo en las espinas de cada civilización, los productos e inventos que les correspondan.
Investiga en otros libros y enciclopedias. Ilustrado con dibujos o recortes de revistas.

Anota la importancia de estas aportaciones en el desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación
en Europa y Asia en el Siglo XV.
Observa el video “Asia durante la edad media”; después, lee la información y responde lo que se plantea.
https://www.youtube.com/watch?v=LZRncj_mGqE
En Asia, las civilizaciones de India, China y Japón se desarrollaron con cierta
independencia respecto de Europa.
En India se integraron diferentes tradiciones a causa de la invasión de varios
grupos, entre ellos, los árabes, en el siglo XII. Su territorio estaba dividido en
reinos independientes y su sociedad, en castas. La casta dominante era la de
los brahamanes. Los árabes difundieron conocimientos (uso del cero) y
productos (azúcar de caña) de India en Europa. China era el país más poblado
del mundo y el de mayor desarrollo tecnológico, gracias a la invención de la
pólvora, el papel y la imprenta. El emperador chino tenía un poder efectivo
que, se creía, ostentaba por derecho divino.
El influjo de la cultura china en Japón fue profundo, aunque la japonesa también adquirió rasgos propios hacia el siglo
XIII. La organización política y social japonesa era parecida al feudalismo europeo, pero en ella el emperador tenía poco
o ningún poder.
Relaciona la característica y el país correspondiente.
A. India B. China C. Japón
___ Era el país más poblado y de mayor desarrollo tecnológico.
___ Su organización política y social era parecida al feudalismo europeo, cuya base del poder eran los
samuráis.
___ En su cultura se mezclaron elementos de varios grupos, entre ellos, los árabes.
___ El control ejercido por los árabes favoreció la difusión del conocimiento de esta cultura en Europa.
___ El emperador tenía poco poder efectivo, pues este era ejercido por los gobernantes militares o sogunes.
___ La sociedad y la cultura tuvieron gran influencia de China.
___ Inventaron el papel, la imprenta y la pólvora.
___ El emperador era la máxima autoridad y ocupaba su cargo por derecho divino.
___ Estaba dividida en reinos independientes, gobernados por dinastías distintas.
Marca (X) la opción que expresa un rasgo que tenían India, China y Japón.
___ Comerciaban con América.
___ Su economía se fundamentaba en la agricultura.
___ Contaban con ejércitos numerosos y disciplinados.

Observa el video “Los viajes de exploración y los adelantos en la navegación”. https://www.youtube.com/watch?

v=BypHhgowmgs
Reúnete con un equipo para contestar el siguiente cuestionario en base en la información del audiovisual. Pueden
investigar si lo desean o no la quieren.
¿Cómo se guiaban los marinos en la antigüedad y durante la Edad Media en sus viajes?

¿Por qué se dice que la brújula cambió el rumbo en las navegaciones?

¿En qué se utilizó el astrolabio y la brújula?

¿Qué permitió que Portugal y España se aventuraran a conquistar nuevos territorios?

¿Cuáles fueron las consecuencias de la toma de Constantinopla por los otomanos?

¿Qué tipo de embarcaciones usaron los españoles y los portugueses para sus exploraciones?

¿Quiénes fueron los primeros en explorar las costas de África?

¿Cuál fue una de las hazañas del navegante Bartolomé Díaz?

¿Qué territorios descubrió Vasco de Gama siguiendo la ruta de su compatriota?

¿Qué implicó para los españoles el optar navegar hacia el oeste?

Analiza el contenido del video “La formación de las monarquías europeas”. https://www.youtube.com/watch?
v=DwHWpiPnBcY
Enseguida, investiga en diferentes fuentes para responder las siguientes preguntas:
¿Cuáles fueron las características del proceso de formación de los Estados europeos?

¿Cuál fue la característica de las monarquías absolutas?

¿Los reyes como justificaban la teoría del absolutismo?

¿Cuáles son los poderes que tenía el rey en la monarquía absoluta?

Observa el video “La caída de Constantinopla”, lee el texto y resuelve lo que se propone.
https://www.youtube.com/watch?v=dAjrR0Li5io
La caída de Constantinopla en 1453 marcó el fin de la Edad Media por las rápidas y profundas transformaciones que
siguieron a ese hecho. El pensamiento humanista cambió la concepción del ser
humano sobre sí mismo. El cierre de las antiguas rutas comerciales con Oriente,
después controladas por los turcos musulmanes, llevó a la búsqueda de caminos
alternos y a grandes descubrimientos insospechados. Españoles y portugueses fueron
los primeros en aventurarse y encontrar nuevas rutas hacia el Oriente. El portugués
Vasco da Gama navegó por la orilla de África hasta la costas de India.
En 1492, el genovés Cristóbal Colón partió con este mismo propósito y, más tarde,
en 1519, Fernando de Magallanes y Juan Sebastián Elcano se lanzaron en un viaje
alrededor del mundo para confirmar que la Tierra es redonda.
Escribe la opción adecuada y completa las oraciones.
pérdida de clientes caída de Constantinopla nuevas rutas de comercio
mercancías diferentes Monarcas campesinos
La _____________________________ llevó al cierre de las rutas comerciales con el Oriente.
Algunos países europeos buscaron ________________________________________.
Muchos viajes de exploración fueron hechos con el apoyo de los _________________________________.

Marca (X) la opción correcta.

Los primeros países en emprender viajes de exploración fueron...
___ España y Francia. ___ España y Portugal. ___ Turquía e India.

El viaje alrededor del mundo confirmó que...

___ los portugueses llegaron primero a India.
___ los turcos controlaban las rutas comerciales.
___ la Tierra es redonda.

Lee lo siguiente y realiza lo que se pide.

Durante siglos, los europeos solo consideraron la existencia de tres continentes y
estaban seguros de que Dios había colocado a la Tierra en el centro del Universo.
Sin embargo, esta idea comenzó a cambiar a partir de las observaciones de
científicos como Nicolás Copérnico, quien aseguró que la Tierra giraba alrededor
del Sol. A estos cambios se sumaron los avances tecnológicos de la época,
particularmente el uso del astrolabio y la brújula, que favorecieron la orientación
de los navegantes. En las últimas décadas del siglo XV, portugueses y españoles se
lanzaron a la exploración de nuevas rutas marítimas, cuyas consecuencias
cambiaron la historia universal.

Observa el mapa y marca (X) las frases que corresponden a la concepción europea del mundo.
___ Solo conocían tres continentes: Europa, Asia y África.

___ Los mapas europeos incluían al continente

americano.

___ Tenían conocimiento de las características (flora y

fauna) del espacio.

___ Consideraban que África era de un tamaño menor al

real.

___ Desconocían la existencia de África y Asia.

Mapa del mundo conocido para la sociedad helenística en el siglo II DC.

Marca el siglo en el que iniciaron los viajes de exploración europeos.

___ Siglo XV ___ Siglo XVI ___ Siglo XIV ___ Siglo XVIII

¿A qué proceso de exploración geográfica se le denomina expansión europea?

___ Las ligas comerciales que recorrían el territorio desde el mar del Norte.
___ A los viajes realizados en caravana a Oriente en búsqueda de especias.
___ Proceso de control económico del mar Mediterráneo.
___ La exploración de nuevos continentes motivados por la búsqueda de nuevas rutas.
Numera los acontecimientos de 1 a 4, conforme sucedieron.
___ Colón inició su expedición el 3 de agosto de 1492. Contaba con tres embarcaciones: dos carabelas y una nao o
galeón (la Santa María).
___ El navegante genovés realizó tres viajes más de exploración a América, pero murió creyendo que había llegado a
India.
___ Sus viajes fueron el comienzo del descubrimiento y conquista de América.
___ Después de algunos meses, el almirante regresó a España con nativos y frutos exóticos, lo que estimuló la ambición
de los españoles.

Observa el video “El encuentro de América y Europa”. https://www.youtube.com/watch?v=3OkhLbn7se8

Con base en el encuentro de América y Europa, investiga las respuestas a las siguientes preguntas. Puedes apoyarte
en el audiovisual y otras fuentes bibliográficas.
¿Cuál fue la respuesta de los reyes Isabel y Fernando respecto la propuesta de Cristóbal Colón de navegar hacia las
Indias por el oeste?

¿Qué incluía la expedición de Colón?

¿Cómo estaba conformada la flota en la que Colón inició su expedición?

¿Por qué los europeos llamaron indios a las personas que vivían en GUANAHANÍ?

¿Qué llevó Colón a España cuando regresó de su primera expedición?

¿Qué hicieron los reyes de España cuando regresó Colón con pruebas de su expedición?

¿Cuándo se le dio el nombre de América a lo que los europeos llamaron el Nuevo Mundo?

¿Qué hecho ocurrió cuando Colón alcanzó las costas de lo que hoy es Venezuela?

¿Cuál fue el resultado de los viajes de exploración para los españoles?

¿Cuáles fueron las consecuencias de las exploraciones para los pueblos de América y África?

Sobre la reforma religiosa indaga lo siguiente:

¿Qué cambios ocurrieron en el ámbito religioso durante el siglo XVI?

¿Cuál fue el pensamiento de Martin Lutero respecto a las prácticas de la iglesia?

¿A quiénes se les llamó protestantes y por qué?

¿Qué originó la aparición del protestantismo y cuál era su postura frente a la iglesia?