REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARIA BARALT”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSGRADO
MAESTRÍA DOCENCIA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ASIGNATURA: TECNOLOGIA EDUCATIVA
Facilitador: Dr. Ignacio Valbuena
Cabimas, mayo 2006
JUSTIFICACIÓN
La tendencia mundial hacia la fuerte mediación tecnológica en el proceso de
comunicación, exige a la educación ligarse necesariamente con la dinámica
de cambio y adaptación constante en la relación que se establece entre el
conocimiento científico- cultural, el desarrollo tecnológico, las necesidades e
intereses sociales e individuales y el mundo del trabajo. En este sentido,
debe dar respuesta a demandas y necesidades complejas y diversas, por lo
que se requiere de formas y planteamientos no tradicionales y susceptibles
de actuar con prontitud dentro de esa realidad.
La Maestría de Docencia para la Educación Superior, ofrecida por la
Universidad Nacional Experimental Rafael Maria Baralt (UNERMB), es una
respuesta a las necesidades planteadas anteriormente, y dentro de estas, un
elemento fundamental lo constituye la Unidad Curricular de Tecnología
Educativa. El hecho de que la Tecnología Educativa "es la puesta en practica
de una concepción teórica de educación, que con bases en el análisis del
problema y su contexto, aplica y evalúa consciente y racionalmente
procesos, recursos, técnicas, procedimientos y estrategias para solucionar
problemas educativos" (Inciarte, A, 1998), la hace necesariamente vinculante
con el perfil de acción del Magíster en Docencia para la Educación Superior.
Otro aspecto de fundamental importancia está referido a las tecnologías de
Información y Comunicación (TIC), las cuales han posibilitado una
extraordinaria interconexión, permitiendo transferir información en el ámbito
del entorno multimedia, en donde el sonido, la voz, el texto y la capacidad de
trabajar conjuntamente a distancia, es una necesidad.
"El aula estará en cualquier lugar donde este el participante y el
mediador del proceso educativo"
PROPÓSITOS
La Cátedra dictada en la Maestría de Docencia para Educación Superior de
la UNERMB busca los siguientes propósitos generales y específicos:
General:
• Conocer la concepción integral de los procesos que comprende la
tecnología educativa.
Específicos:
• Estudiar el Concepto de Tecnología Educativa
• Analizar los fundamentos teóricos de la Tecnología Educativa y su
evolución.
• Determinar el papel de las Nuevas Tecnologías de Información y
Comunicación (NTIC) en el proceso de aprendizaje.
• Estudiar modelos de aprendizajes en el marco de la tecnología
educativa.
• Diseñar modelos de aprendizajes en el marco de la tecnología
educativa
CONTENIDO
PROPÓSITO GENERAL: Analizar la concepción integral de los procesos que
comprende la tecnología educativa.
Propósitos
Contenido Estrategias Recursos Evaluación
Específicos
1.- Estudiar el 1.1 Tecnología Educativa - Estrategias que • Computador Evaluación:
concepto de Conceptualización tomen como
• Video-Tape • Diagnostico
Tecnología Educativa punto de partida
al hombre como • Transparencias • Formativa
2.- Analizar la
elementos • VHS • Sumativa
2.1 Bases: cogestor de su Modalidades:
Fundamentación • Televisor
• Psicológicas aprendizaje, • Autoevaluación
Teórica de la favoreciendo las • Retroproyector
Tecnología Educativa • Enfoque de • Coevaluación
actividades
• Audio
(Evolución) sistema practicas que • Evaluación del
• Tecnologías de exijan • Software facilitador
participación Educativo Porcentaje:
Información y
Comunicación grupal e • Bibliografía • Autoevaluación
2.2 Evolución de la individual,
fomentando el
• Otros. 10%
Tecnología Educativa
dialogo reflexivo. • Coevaluación
10%
3.1 El aprendizaje asistido • Evaluación del
por el computador facilitador: 80%
3.- Determinar el
Papel de las 3.2 Internet como recurso
tecnologías de de aprendizaje
Información y
Comunicación (TIC)
en el proceso de
aprendizaje.
4.1 Experiencias de otras
instituciones en relación a
4.- Estudiar Modelos modelos de aprendizaje:
de aprendizajes en el • TV educativa
marco de la
tecnología educativa.
• Informática
Educativa
• Módulos de
Aprendizaje
• Guías de
estudio
• Otros.
5.1 Asesoria y Trabajo
Final.
5.- Diseñar Modelos
de Aprendizaje
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