Sesión de Aprendizaje N° 09
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institución Educativa : “Augusto Bouroncle Acuña”
1.2 Área : Educación Física.
1.3 Grado y sección : 1° “B”
1.5 Docente responsable :
1.6 Practicante FID : Augusto Callo Flores.
1.7 Fecha : 08 al 12 de mayo del 2023
1.8 Duración : 135 minutos
II. TÍTULO: Jugamos a lanzar objetos respetando las reglas
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
CAPACIDADES APRENDIZAJE
“Se desenvuelve de Explora de manera autónoma Realizan Lista de cotejo
manera autónoma a las posibilidades de su cuerpo lanzamientos
través de su motricidad” en diferentes acciones para coordinados
• Comprende su mejorar sus movimientos respetando los
cuerpo (saltar, correr, lanzar) al acuerdos
• Se expresa mantener y/o recuperar el establecidos por
Corporalmente equilibrio en el espacio y con sus compañeros.
“Interactúa a través de los objetos, cuando utiliza
conscientemente distintas
sus habilidades
bases de sustentación; así,
sociomotrices”
conoce en sí mismo su lado
• Se relaciona dominante.
utilizando sus Propone soluciones a
habilidades situaciones motrices y lúdicas
sociomotrices poniéndose de acuerdo con sus
• Crea y aplica pares, buscando cumplir con
estrategias y los objetivos que surjan y
tácticas de juego. respeta las reglas de juego
propuestas (por ellos mismos,
por el maestro, por las
condiciones del entorno) en
diferentes actividades lúdicas.
ENFOQUE ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque de igualdad de Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en
género el cuidado de los espacios educativos que utilizan
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos y materiales se utilizará en
sesión? esta sesión?
• Planificar e investigar sobre el tema a • Losa deportiva.
desarrollar. • Aros (igual a la cantidad de estudiantes)
• Preparar los materiales. • Conos, pelotas de trapo y balones
• Tener el espacio listo. • Jabón líquido.
• Revisar material bibliográfico.
V. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO Tiempo aproximado: 25 minutos
En grupo:
➢ Se da la bienvenida afectuosamente a los estudiantes.
➢ Se realiza la oración y cantamos “yo tengo un corazoncito”.
➢ Los estudiantes observan un video sobre las normas de juego.
➢ Recojo de saberes previos a través de las siguientes preguntas: ¿Qué reglas de juego conocen?
¿Qué pasa si no respetamos estas reglas? ¿Por qué es importante respetar las reglas de juego
en nuestra clase de educación física? Los estudiantes proponen sus propias reglas de juego.
➢ Informo a los estudiantes nuestra sesión a desarrollar “Jugamos a lanzar objetos respetando
las reglas” explico brevemente las actividades propuestas en esta sesión “atrapar la pelota”
“el pato mareado”, “jugando con el aro”, “a ver si metes un gol”
➢ Doy a conocer:
Propósito: Establecer reglas de juego para mantener una convivencia al jugar en equipo.
Reto: Respetar los acuerdos propuestos por sus compañeros.
Criterios de evaluación:
➢ Propone reglas al jugar en equipo.
➢ Respeta los acuerdos establecidos por sus compañeros
Recuerdo a los estudiantes la importancia de una correcta hidratación al realizar actividad
física.
Hacemos un círculo:
➢ Primero realizamos movimientos articulares y la
activación corporal a través de la dinámica “araña
cha cha”
➢ Les invito a los estudiantes a hidratarse y van al
servicio higiénico.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 80 minutos
A jugar:
➢ En la primera actividad “atrapar la pelota” se forma
equipos de seis estudiantes, uno será el pasador quien
tendrá la pelota, se coloca frente a sus compañeros, a
un metro de distancia y lanzará la pelota libremente y
éstos a la vez la devuelven. Cuando el pasador diga
“cambio”, ocupará la posición del compañero al que le
pasó la pelota y éste corre con ella a situarse en su
lugar para continuar pasando.
➢ Variante: los estudiantes pasan la pelota con los pies.
➢ En la segunda actividad: “el pato mareado” consiste en
formar equipos de seis, de los cuales cuatro estudiantes de cada
grupo se ubican a en las esquinas formando un cuadrado (3
metros), los demás se ubican en el centro quienes trataran de
quitarles la pelota, pueden pasar el balón por arriba y por debajo
➢ Les invito a los estudiantes a hidratarse.
➢ En la tercera actividad
“jugando con el aro”, los mismos equipos de seis
ubicados en columna deberán lanzar el aro a una
distancia de 2 metros tratando de encajar en el cono
(recogen el aro y pasan al compañero)
➢ Variante: Los estudiantes lanzan el aro a una distancia
de 3, 4 metros.
➢ En la cuarta actividad “a ver si metes un gol” en equipos de
seis ubicados en columna, se coloca dos conos a una distancia
de tres metros que simularán ser los arcos, los estudiantes
tendrán que anotar un gol con las dos manos en el arco (recogen
su balón y entregan al compañero)
➢ Variante: Los estudiantes patean el balón con su pierna
derecha, luego con la izquierda.
➢ Les invito a los estudiantes a hidratarse.
CIERRE Tiempo aproximado: 25 minutos
➢ Concluimos nuestra sesión con ejercicios de recuperación
(inhalación y exhalación)”, vuelta a la calma a través del juego
de relajación “soy una nube” todos acostados cerramos los ojos
e imaginamos que somos una nube.
➢ Invito a los niños a reflexionar sobre lo trabajado: ¿Cómo se
sintieron al realizar las actividades?,¿Qué parte de nuestra
actividad les gustó más?, ¿Respetaron las reglas de juego
propuestos?
➢ Invito a los estudiantes hidratarse y realizar su respectivo aseo
personal, también agradecerle y a la vez felicitarles por el
esfuerzo demostrado en la sesión.
VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el
aprendizaje y la enseñanza?
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Vº Bº de subdirector Docente
LISTA DE COTEJO.
• Título : Jugamos a lanzar objetos respetando las reglas
• Competencias :“Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad”
“Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices”
• Evidencia : Realizan lanzamientos coordinados respetando los acuerdos establecidos
por sus compañeros.
• Grado y sección: 1° B
• Fecha : 10 / 05 / 23
Nº Propone reglas al Respeta los
Apellidos y nombres jugar en equipo. acuerdos
establecidos por
sus compañeros
Si No Si No
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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