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Guía 7

Este documento contiene 35 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como números reales, notación científica, radicación, irracionalidad y aproximaciones. Las preguntas abarcan temas como operaciones con números reales, propiedades de los números irracionales, expresiones algebraicas y resolución de ejercicios.

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Temas abordados

  • matemáticas en la física,
  • proporciones,
  • ecuaciones,
  • matemáticas avanzadas,
  • ejercicios matemáticos,
  • preparación para exámenes,
  • matemáticas en la biología,
  • números complejos,
  • razonamiento lógico,
  • números racionales
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Guía 7

Este documento contiene 35 preguntas de opción múltiple sobre conceptos matemáticos como números reales, notación científica, radicación, irracionalidad y aproximaciones. Las preguntas abarcan temas como operaciones con números reales, propiedades de los números irracionales, expresiones algebraicas y resolución de ejercicios.

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  • números complejos,
  • razonamiento lógico,
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Preuniversitario Matemáticas 4º Medio

GUÍA PSU N°7


Nombre: Unidad: Ejercicios Números
Reales

1. (-1)0 + (-2)1 + (-1)2 + (-2)3 =


7.
A) 8
B) -5 A) 1
C) -8 B) 9
D) -9 C) 76 · 11-12
E) -10 D) 712 · 11-24
E) 712 · 11-12
2. ¿Cuál es la tercera parte de 36?
8. ¿Cuál(es) de las siguientes igualdades es (son)
A) 16 verdadera(s)?
B) 32
C) 35 I) 114 · 115 = 119
D) 37 II) 411 + 45 = 416
E) 312 III) 411 · 511 = 2011

3. A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
A) 0 D) Solo I y III
B) 33 E) I, II y III
C) 39 – 1
D) 39
E) 36 – 1 9.

A) 3
4. 55 + 55 + 55 + 55 + 55 =
B)
A) 55
B) 56 C)
C) 525
D) 255 D) -1
E) 2525 E) -2

5. 34 · 92 · 274 = 10. 5 – { - 22 – [16 : (52 – 33)]} =

A) 39 A) -7
B) 315 B) -3
C) 320 C) -1
D) 336 D) 1
E) 2710 E) 17

6. 56 · 86 · 2-7 · 20-7 = 11. 4 - 2 + 2 - 3 – 2 - 4 =

A) 40-1 A)
B) 40-2
C) 40-42
B)
D) 401
E) 4013
C)
D) -6
E) -8

12. (0,4) - 2 : (0,2) - 2 = 17. El valor de


A) 25 A) 2 · 10 - 3
B) 4 B) 4 - 1 · 10 - 3
C) 1 C) 4 · 10 - 3
D) 4 · 10 - 12
D) E) 4 · 10 - 15

E) 18. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde


a una aproximación por exceso de ?
13. =
A) 3,01
B) 3,1
A)
C) 3,12
D) 3,16
B) E) 3,2
C) 5
D) 19. La expresión escrita en

E) -5 notación científica es:

14. La masa de un electrón, que es A) 5 · 1010


aproximadamente 0,000091083 · 10 - 23 gramos, B) 5 · 1012
expresada en notación científica corresponde a C) 5 · 1011
D) 0,5 · 1011
A) 9,1083 · 10 - 29 gramos E) 2 · 1011
B) 0,91083 · 10 - 27 gramos
C) 9,1083 · 10 - 27 gramos
20. En la serie: , el valor
D) 91083 · 10 - 32 gramos
E) 9,1083 · 10 - 28 gramos del sexto término es:

15. ¿Cuál de las siguientes relaciones es (son) A)


verdaderas?
B)
I)
II) C)
III)
D)
A) Solo I
B) Solo II E)
C) Solo III
D) Solo I y III
E) I, II y III 21.

16. En la recta numérica,


A) 0,02309
AB = BC = CD = DE = EF, ¿en cuál de los
B) 0,0239
siguientes segmentos está ubicado el número
C) 0,023009
?
D) 0,20309
E) 0,203009

A) AB 22. Si es aproximadamente 2,6457, entonces


B) BC redondeado a la milésima es:
C) CD
D) DE
A) 2,645
E) EF
B) 0,2646
C) 0,53
D) 0,529
E) 5,291

23. ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones es 28. Sean a, b, c y d números reales tales que
(son) números irracionales? abcd < 0 y abc < 0, entonces ¿cuál(es) de las
I) siguientes proposiciones es (son) siempre
II) verdadera(s)?

III) I) Si a y c tienen igual signo, entonces b < 0.


II) Si abd > 0, entonces c < 0.
A) Solo I III) Sólo si cd < 0, entonces b < 0.
B) Solo II
C) Solo III A) Solo I
D) Solo I y III B) Solo II
E) Solo II y III C) Solo I y II
D) Solo II y III
24. Al ordenar en forma decreciente los números E) I, II y III
a= ,b= yc= , se obtiene:
29. Si p < 0 y q > 0, entonces ¿cuál de las
A) c, b, a siguientes expresiones siempre representa un
B) a, b, c número real?
C) b, a, c
D) c, a, b A)
E) b, c, a
B)
25. ¿Cuál(es) de las siguientes aseveraciones es
(son) siempre verdadera(s)? C)
I) Al dividir dos números irracionales el
cuociente es irracional. D)
II) Al multiplicar un número real con un número E)
racional, el producto es racional.
III) Al sumar dos números irracionales, la suma
30. ¿Cuál de los siguientes números es irracional?
es un número real.
A)
A) Solo II B)
B) Solo III
C) Solo I y III C)
D) I, II y III D)
E) Ninguna de ellas.
E)

26.
31. Se puede determinar el valor de (-1)n, si:
A) 10 - 5
(1) n es par.
B) 10 - 7
(2) n + 1 es impar.
C) 10 - 9
D) 10 - 11
A) (1) por sí sola
E) 109
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
27. Si m = , ¿cuál(es) de los siguientes D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
números es (son) irracional(es)? E) Se requiere información adicional
I)
32. a2 = (2a)0, si:
II)
(1) a2 = 1
III) (2) a = -1

A) Solo I A) (1) por sí sola


B) Solo III B) (2) por sí sola
C) Solo I y II C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Solo I y III D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Ninguna de ellas. E) Se requiere información adicional

33. Se puede determinar que A es un número Soluciones:


irracional, si se sabe que:

(1) [(1 + A) – (1 – A)]2 es un número irracional.


(2) 3(A + 1) es un número irracional.
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

34. es irracional, si:

(1) a es primo.
(2) a es múltiplo de 3.

A) (1) por sí sola


B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

35. Sean y . Los números r y s


son racionales, si:

(1) x es un número irracional negativo.


(2) x es el inverso aditivo de .

A) (1) por sí sola


B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

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