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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTO URUGUAY
Licenciatura en Kinesiología y Fisiatría
Asignatura
Kinesiterapia
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PROGRAMA DE CÁTEDRA
DEPARTAMENTO Ciencias de la salud
CARRERA: Licenciatura en kinesiología y Fisiatría
Plan de Estudio: 2020 Carga Horaria 160
Asignatura: KINESITERAPIA
Año de Cursado Tercer año Área: Formación específica (P.6)
Porcentaje Formación 25 Porcentaje Formación 75
Teórica Práctica
EQUIPO DE CÁTEDRA CARGO Y DEDICACIÓN
López, Laura Patricia Profesora adjunta simple contratada.
Morel, Lisandro Jefe de trabajos prácticos simple contratado.
Esteche, Yanina Jefa de trabajos prácticos simple contratada.
RÉGIMEN DE DICTADO CUATRIMESTRE RÉGIMEN DE EVALUACIÓN
Anual X 1º Cuatrimestre PROMOCIONAL
Cuatrimestral 2º Cuatrimestre SI NO X
Atención: Marcar según corresponda con una "x
CARRERAS EN LAS QUE SE DICTA LA ASIGNATURA
Denominación Curricular Carreras en que se dicta Años del plan de estudio
Kinesiterapia Licenciatura en 5 (cinco) años
kinesiología y fisiatría.
DISTRIBUCION DE LA CARGA HORARIA
Clases Teóricas Horas Semanales 1
Tutorías Horas Semanales
Prácticas Horas Semanales 4
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CRONOGRAMA DE DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
Seman
Mes Unidad Temática Contenidos de la Unidad
a
1 1 Unidad 1 Presentación. Evaluación diagnóstica.
1 2 Unidad 1 Movilización. Elongación. Tracción.
2 3 Unidad 2 Inmovilización
2 4 Unidad 3 Reeducación muscular
2 5 Unidad 3 Reeducación muscular
Clase integradora de
2 6 Taller de repaso de unidad 1, 2 y 3.
conceptos
3 7 Examen Parcial 1 Primer examen parcial unidades 1, 2 y 3
3 8 Unidad 4 Gimnasio Terapéutico
3 9 Unidad 4 Gimnasio Terapéutico
3 10 Unidad 4 Gimnasio Terapéutico
4 11 Unidad 5 Silla de ruedas
Clase integradora de
4 12 Taller repaso unidad 4 y 5.
conceptos
4 13 Examen Parcial 2 Segundo examen parcial unidades 4 y 5
Recuperatorios del primer y/o segundo
4 14 Examen Recuperatorio
examen parcial.
4 15 Unidad 6 Rehabilitación I
5 16 Unidad 6 Rehabilitación I
5 17 Unidad 6 Rehabilitación I
5 18 Unidad 7 Rehabilitación II
5 19 Unidad 7 Rehabilitación II
6 20 Unidad 8 Rehabilitación III
6 21 Unidad 8 Rehabilitación III
Clase integradora de
6 22 Taller repaso de unidades 6, 7 y 8
conceptos
6 23 Examen Parcial 3 Tercer examen parcial unidades 6,7 y 8
7 24 Unidad 9 Reeducación pre y post parto
7 25 Unidad 10 Técnicas manuales
7 26 Unidad 10 Técnicas manuales
7 27 Unidad 11 Hidroterapia
Clase integradora de
7 28 Taller repaso unidades 9, 10 y 11
conceptos
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Cuarto examen parcial unidades 9, 10 y
8 29 Examen Parcial 4
11
Recuperatorios de tercer y/o cuarto
8 30 Examen Recuperatorio
exámenes parciales
8 31 Tutorías Tutorías
Cierre de Cursada y
8 32 Cierre del año académico
Firma de Libretas
PRESENTACIÓN
La kinesiterapia enseña distintas estrategias para el tratamiento de diversas
enfermedades y afecciones, por medio del movimiento funcional y sus variantes. Al ser
uno de los pilares de la kinesiología, se ubica como base en la formación del futuro
kinesiólogo, constituyendo una materia donde el estudiante comenzará a vislumbrar el
rol protagónico del kinesiólogo en diferentes ámbitos.
En esta asignatura se integran los conocimientos de la formación básica, en especial
la conjunción de Anatomía, Biomecánica y Fisiología, en tanto se articula
transversalmente con asignaturas de formación específica. A partir de esta premisa se
irán desarrollando y adquiriendo diferentes habilidades y destrezas fundamentados en
conceptos y evidencia científica, dándole valor agregado a estas técnicas.
Nuestro programa supone una cantidad importante de horas prácticas, donde cada
estudiante tendrá contacto con un par, donde el respeto y el buen trato será un marco
referencial para la formación profesional.
Será prioridad en la materia, guiar al estudiante hacia una actitud reflexiva y crítica,
donde los temas desarrollados sean vistos desde un punto de vista analítico y donde
cada estudiante pueda desarrollar sus capacidades de la mejor forma, obteniendo
bases sólidas en cuanto a la evaluación, tratamiento y rol del kinesiólogo.
Para cursar la asignatura Kinesiterapia, el alumno debe tener aprobado primer año y
regularizadas las asignaturas Biomecánica y Fisiología Humana. Para aprobar
Kinesiterapia, deberá tener aprobada la asignatura Fisiología Humana.
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OBJETIVOS GENERALES
• Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones kinésicas,
encaminados tanto a la terapéutica propiamente dicha a aplicar para la
reeducación y rehabilitación funcional, como a la realización de actividades
dirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud.
• Desarrollar habilidades y destreza manual en el manejo de las diferentes
técnicas aplicadas.
• Abordar al paciente desde el modelo psico-bio-social, comprendiendo que
cada técnica utilizada, tendrá una repercusión en todos estos aspectos de la
persona.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
● Reconocer la importancia de la evaluación y la fundamentación de las técnicas
básicas del tratamiento kinésico.
● Comprender las diferentes técnicas kinésicas y su aplicación en cada persona
en particular.
● Desarrollar una actitud reflexiva frente a las temáticas propuestas, valorando
el estado funcional del paciente.
● Comprender la importancia de la kinesiología basada en la evidencia.
UNIDADES TEMÁTICAS
Contenidos mínimos: Introducción a la kinesiterapia. Conceptos, fundamentos teóricos
y la aplicación práctica de las técnicas de kinesiterapia básicas: movilización articular
(global y analítico), reeducación muscular (global y analítica), reeducación en gimnasio
terapéutico, manejo silla de rueda (distintos tipos, elementos que la conforman,
adaptaciones y manejo), hidroterapia (nociones). Kinesiterapia facial. Vendajes.
Tracción. Rehabilitación respiratoria y cardiovascular. Rehabilitación del amputado.
Orientación y movilidad del no vidente. Método de facilitación neuromuscular
propioceptiva. Enfoque de neurodesarrollo para pacientes niños y adultos neurológicos.
Noción de psicomotricidad, estimulación temprana, educación conductiva, puntos
motores de Vojta, método de Castillo Morales. Reeducación: pre y post parto.
Reeducación de las funciones fisiológicas. Reeducación respiratoria en terapia
intensiva. Reeducación postural de acuerdo con distintas metodologías.
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UNIDAD 1: MOVILIZACIÓN. ELONGACIÓN. TRACCIÓN
OBJETIVOS PARTICULARES
- Conocer las definiciones de movilización y elongación
- Identificar los tipos, indicaciones y contraindicaciones.
- Conocer las condiciones adecuadas en las que se deben realizar las técnicas de
movilización y elongación.
- Evaluar al paciente para la dosificación de las técnicas.
- Ejecutar de manera correcta las técnicas de movilización y elongación
CONTENIDOS:
Kinesiterapia. Definición y objetivos de la kinesiterapia. Aptitudes y habilidades del
licenciado en kinesiología y fisiatría. Repaso anatómico y biomecánico. MOVILIZACIÓN:
Definición y clasificación de la movilización. Leyes y reglas de la movilización. Efectos
fisiológicos de la movilización articular. Barreras de movilidad. Planos y niveles de
movilización. Indicaciones, contraindicaciones y precauciones de la movilización.
Movilización manual pasiva y activa. Movilización articular analítica y funcional.
Movilización de miembro superior, miembro inferior, articulación temporo-maxilar,
cabeza-cuello, columna y caja torácica (tronco). ELONGACIÓN: Definición y objetivos
de la elongación. Modelos mecánicos. Indicaciones, contraindicaciones y precauciones.
Efectos fisiológicos. Factores que inciden en la flexibilidad. Clasificación de técnicas de
elongación: estiramientos analíticos y globales. Estiramientos dinámicos y estáticos.
Estiramientos pasivos y activos (contracción del antagonista, contracción-relajación y
tensión activa). Dosificación de la elongación. Auto-elongación. TRACCIÓN: tracción
cervical y lumbar. Clasificación. Objetivos. Elementos. Indicaciones y
contraindicaciones.
UNIDAD 2: INMOVILIZACIÓN Y VENDAJES
OBJETIVOS PARTICULARES
- Identificar los tipos de inmovilización y materiales necesarios para realizarlas.
- Reconocer los diferentes tipos de vendaje.
- Posicionar y alinear de manera adecuada los diferentes segmentos del cuerpo para
realizar el vendaje.
- Ejecutar los diferentes tipos de vendaje con habilidad y destreza manual.
CONTENIDOS:
Repaso anatómico y biomecánico. Tipos de inmovilización. Materiales y clasificación de
vendas. Posiciones funcionales para miembro superior e inferior. Tipos de vendaje,
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técnica de contención, de inmovilización y mixta. Principios de aplicación y colocación
del vendaje. Recomendaciones. Inmovilización dinámica (férulas y cabestrillos) Vendaje
funcional: definición, indicaciones, contraindicaciones, precauciones, efectos y
complicaciones. Vendaje circulatorio. Vendajes especiales (taping). Consecuencias de
la inmovilización prolongada.
UNIDAD 3: REEDUCACIÓN MUSCULAR
OBJETIVOS PARTICULARES
- Conocer conceptos y tipos de reeducación muscular.
- Conocer y ejecutar los diferentes métodos de reeducación muscular.
- Realizar plan de tratamiento de reeducación muscular adecuado a cada paciente.
CONTENIDOS:
Repaso anatómico y biomecánico. Reeducación senso-psico-motriz. Definición.
Objetivos. Clasificación. Tipos de movimientos: voluntarios, reflejos, automatizados,
automáticos. Condiciones generales para realizar la reeducación. Adaptación funcional
del músculo. Métodos selectivos y métodos funcionales: características generales y
específicas. Resistencia: intrínsecas, extrínsecas y manuales. Conceptos generales de
evaluación funcional y analítica, objetiva y subjetiva. Patrones de movimientos normales
y alterados. Reeducación muscular selectiva: definición. Métodos. Aplicación.
Planificación y progresión. Reeducación funcional de cabeza y cuello, miembros
superiores, inferiores, tronco. Reeducación facial. Reeducación de funciones fisiológicas:
reeducación del suelo pélvico. Reeducación de la deglución. Movilización mecánica:
poleoterapia y suspensión. Definición. Clasificación. Elementos. Aplicación. Formas de
uso. Circuito de poleas. Indicaciones y contraindicaciones.
UNIDAD 4: GIMNASIO TERAPEUTICO
OBJETIVOS PARTICULARES
- Identificar y organizar las diferentes partes de un gimnasio terapéutico.
- Realizar la progresión en colchoneta y demás actividades en gimnasio con habilidad.
- Integrar contenidos de otras asignaturas en la progresión en colchoneta,
reeducación de la marcha y demás actividades desarrolladas en gimnasio
terapéutico.
- Reconocer diferentes alteraciones del equilibrio y aplicar las técnicas básicas para
su tratamiento.
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- Diseñar planes de tratamientos kinésicos para realizar las actividades en gimnasio
terapéutico.
CONTENIDOS:
Gimnasio terapéutico: concepto. Equipamiento. Distribución y utilización en diferentes
patologías. Test de fuerza. Reeducación en colchoneta: Progresión: rolados, reptado,
cuadrupedia, arrodillado con tronco erecto, sentado, parado. Control pelviano en
sentado. Fortalecimiento muscular de miembros superiores y miembros inferiores.
Pasajes y Transferencias. Posicionamiento del paciente en cama: cambios de decúbito,
procedimientos, posición del kinesiólogo, diferentes técnicas para el sentado.
Reeducación de la marcha: Medios de asistencia al desplazamiento. Ayudas para la
marcha: bastones simples, trípode o bastón multipodal, bastones canadienses, muletas,
barras paralelas. Reeducación del equilibrio: Alteraciones de equilibrio: evaluación,
estrategias y ejercicios de tratamiento kinésico.
UNIDAD 5: SILLA DE RUEDAS
OBJETIVOS PARTICULARES
- Identificar los diferentes tipos de sillas de ruedas, sus componentes y accesorios.
- Realizar técnica de medición para prescribir una silla de ruedas.
- Evaluar un paciente para prescribir una silla de ruedas.
- Realizar con habilidad y lograr enseñar a otra persona los diferentes pasajes y
desplazamientos ante obstáculos.
CONTENIDOS:
Silla de ruedas: componentes, tipos, accesorios y usos. Técnicas de medición para la
prescripción. Requerimientos de una sedestación. Evaluación del paciente para el
posicionamiento en sentado: posicionamiento del tronco, evaluación en sentado, en
decúbito supino. Pasajes y desplazamiento de su silla de rueda ante diferentes
obstáculos: escalón, escalera, cordón de vereda, rampas.
UNIDAD 6: REHABILITACIÓN I
OBJETIVOS PARTICULARES
- Conocer la clasificación internacional del funcionamiento, discapacidad y salud.
- Identificar diferentes tipos de lesiones que se producen en el Sistema Nervioso.
- Conocer el desarrollo motor típico del niño y a partir de este conocimiento, evaluar
el desarrollo motor atípico.
- Evaluar una persona con diferentes escalas de valoración.
- Diseñar planes de tratamiento kinésico en diferentes etapas de evolución.
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CONTENIDOS:
Definición de rehabilitación, conceptos. Clasificación Internacional del Funcionamiento,
discapacidad y salud (CIF). Deficiencias, limitaciones y restricciones. Síndrome
motoneurona superior e inferior. Características clínicas, Accidente cerebrovascular
(ACV), Hemiplejia, Lesión medular, escalas de valoración. Lesionados medulares:
definición, niveles y tipo de lesión, expectativa funcional, complicaciones. Tratamiento
kinésico en las diferentes etapas. ACV: definición, tipos, alteraciones sensoriales y
motoras. Evaluación del paciente hemipléjico adulto. Tratamiento kinésico en las
diferentes etapas. Posicionamiento en cama, sedestación, bipedestación. Análisis de la
marcha en el paciente hemipléjico adulto. Parálisis Cerebral: Desarrollo motor típico y
atípico del niño. Mecanismo Postural Normal y Anormal. Definición, clasificación y
manejo del paciente con Parálisis Cerebral según el Concepto de Neurodesarrollo
(Bobath). Conceptos básicos de las siguientes metodologías: Educación Conductiva,
Castillo Morales, Vojta, otras.
UNIDAD 7: REHABILITACIÓN II
OBJETIVOS PARTICULARES
- Conocer las diferentes causas y niveles de amputación.
- Realizar técnicas de desensibilización del muñón.
- Realizar técnicas de vendaje de muñón específicas de cada nivel de amputación.
- Diseñar planes de tratamientos pre y protésicos.
CONTENIDOS:
Amputados: Causas. Niveles de amputación. Amputaciones de miembro superior y
miembro inferior. Tratamiento kinésico en postoperatorio inmediato y mediato. Técnicas
para desensibilización del muñón. Técnica de vendaje para moldear el muñón.
Tratamiento pre protésico y protésico. Rehabilitación del no vidente: orientación y
movilidad. Revisión de textos en kinesiología basada en la evidencia.
UNIDAD 8: REHABILITACIÓN III
OBJETIVOS PARTICULARES
- Integrar conocimientos de anatomía y fisiología comprendiendo la mecánica
respiratoria normal.
- Reconocer alteraciones en la mecánica respiratoria normal.
- Evaluar y seleccionar la técnica adecuada para mejorar la higiene bronquial y utilizar
los patrones musculares respiratorios.
- Reconocer las técnicas respiratorias intensivas.
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- Ejecutar la técnica de aspiración con habilidad.
- Evaluar personas con alteraciones cardiovasculares.
- Diseñar planes de tratamiento kinésico para personas con alteraciones
cardiovasculares.
CONTENIDOS:
Kinesiterapia Respiratoria: paciente con hipersecreción bronquial, con respiración
espontánea sin elementos invasivos. Entrenamiento de los músculos respiratorios
Kinesiterapia Respiratoria del paciente con hipersecreción bronquial, con elementos
invasivos. Oxigenoterapia. Humidificación. Técnicas que mejoran la higiene bronquial
Vibraciones torácicas. Haffing, Presiones torácicas. Maniobra de compresión-
descompresión del tórax. Asistencia de la tos. Drenaje postural. Aceleración del flujo
espiratorio. Usos de dispositivos vibratorios: Flutter, Cornet, Acapella. PEP, Voldyne
Insuflación – exsuflación. Hiperinsuflación pulmonar manual. Patrones Musculares
Respiratorios. Entrenamiento muscular respiratorio. Inspirometría incentivada. Revisión
de textos en kinesiología basada en la evidencia. Terapéutica Respiratoria Intensiva.
Tubo orotraqueal. Traqueostomía. Otros. Intubación. Aspiración de secreciones. Tipos.
Monitoreo del paciente frente a la kinesiterapia respiratoria. Oxigenoterapia (en
internación y domiciliaria). Humidificación (activa y pasiva). Aerosol-terapia. Revisión de
textos en kinesiología basada en la evidencia. Kinesiterapia cardiovascular: Evaluación
y clasificación del paciente cardiovascular. Objetivos del entrenamiento del paciente con
patología cardiovascular. Programas de entrenamiento cardiovascular. Revisión de
textos en kinesiología basada en la evidencia.
UNIDAD 9: PRE Y POST PARTO
OBJETIVOS PARTICULARES
- Identificar cambios que se producen en el embarazo.
- Conocer las diferentes técnicas para realizar reeducación en el embarazo.
- Diseñar plan de tratamiento kinésico para la mujer embarazada teniendo en cuenta
el estadío en el que se encuentra.
- Diseñar plan de tratamiento kinésico para pre y post parto.
CONTENIDOS
Cambios que se producen en la mujer embarazada. Prevención de efectos indeseables
durante el embarazo. Reeducación preparto (estadio temprano y tardío). Preparación
para el parto. Técnica de Respiración, relajación, pujos. Método Psicoprofiláctico y
Psicosomático. Reeducación postparto. Reeducación post-cesárea. Técnica de
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Respiración, relajación. Método Hipopresivo. Revisión de textos en kinesiología basada
en la evidencia.
UNIDAD 10: KINESITERAPIA EN TÉCNICAS MANUALES
OBJETIVOS PARTICULARES
- Conocer las diferentes técnicas y kinésicas manuales.
- Identificar las indicaciones de cada técnica kinésica manual.
- Ejecutar de manera básica las diferentes técnicas kinésicas manuales.
CONTENIDOS:
Facilitación Neuromuscular Propioceptiva. Métodos de corrección postural. Ejercicios
terapéuticos. Manipulaciones. Stretching global activo. Kaltenborn. Inducción miofascial.
Técnicas kinésicas manuales específicas.
UNIDAD 11: HIDROTERAPIA
OBJETIVOS PARTICULARES
- Conocer métodos y principios de la hidroterapia.
- Conocer indicaciones y contraindicaciones de la hidroterapia.
- Diseñar plan de tratamiento para realizar hidroterapia.
CONTENIDOS:
Métodos, principios físicos, adaptación fisiológica, indicaciones y contraindicaciones.
Método Badragaz / Haliwik / Watsu. Tratamiento kinésico en hidroterapia. Revisión de
textos en kinesiología basada en la evidencia.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Se utilizarán diversas estrategias de enseñanza y aprendizaje, que estarán
destinadas a orientar y guiar a los estudiantes a desarrollar las competencias y la
capacidad reflexiva y crítica necesarias para la resolución de situaciones
problemáticas en su futuro campo profesional, buscando promover diferentes
procesos cognitivos que los lleven a apropiarse de los conocimientos y contenidos
desarrollados y se vuelvan protagonistas activos de su proceso de aprendizaje. Cada
estrategia se desarrollará dependiendo los objetivos y los contenidos que se
pretendan enseñar en cada unidad.
Entre las estrategias de enseñanza que se utilizarán se encuentran: clases
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expositivas dialogadas, lluvia de preguntas, simulación de situaciones, demostración,
ateneos, utilización de material audiovisual.
Mientras que las estrategias de aprendizaje que se buscarán generar serán:
grupos de debates tomando una temática central, foros de discusión académico,
aprendizaje basado en problemas, demostraciones, trabajos grupales, toma de
apuntes, y trabajos grupales.
APROBACIÓN DE LA CURSADA Y LA ASIGNATURA
Sistema de evaluación:
Evaluación diagnóstica: Se realizará una evaluación diagnóstica al inicio del cursado
de la asignatura, y durante el desarrollo del contenido de las unidades.
Evaluación en proceso: Se evaluarán en el cursado de la Asignatura: la adquisición de
conceptos y contenidos claves, la participación en clases, así como la utilización
correcta del vocabulario requerido en cada unidad y la presentación de todos los
trabajos prácticos en tiempo y forma establecidos.
Evaluación de los resultados: se realizarán 4 (cuatro) exámenes parciales, con
modalidad teórico-práctica, mediante cuestionario o examen oral y una modalidad
práctica donde se realizará un examen basado en resolución de problemas (ABP). La
calificación mínima de aprobación es de 6 (seis). Los parciales se calificarán según
reglamentación vigente (Res CS 004/21). Todos los exámenes parciales tendrán
instancias recuperatorias según cronograma establecido.
Consideraciones acerca de la situación Final en la Asignatura
Alumno regular: se considera regular al alumno que cuente con el 80% de asistencia
a clases, la presentación y aprobación del 80% de los trabajos prácticos; y la aprobación
de 4 (cuatro) exámenes parciales y/o sus respectivos recuperatorios con una calificación
igual o superior a 6 (seis).
Alumno libre: se considera alumno libre a aquel que no cumpla con los requisitos de
alumno regular.
El examen final: El alumno libre o regular deberá aprobar la asignatura por examen
final que será individual y público. El examen final será oral, teórico-práctico. La
calificación mínima para aprobar el examen final es de 6 (seis).
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El alumno regular realizará el examen final oral teórico y práctico. La parte práctica del
examen se realizará mediante simulación.
El alumno libre será evaluado en primer lugar en sus aptitudes prácticas mediante la
realización de actividades prácticas. Luego se evaluará la totalidad de los conocimientos
teóricos-prácticos y conceptos básicos necesarios. La aprobación de esta actividad
práctica permitirá proceder a la evaluación de los contenidos del programa teórico
analítico vigente.
BIBLIOGRAFÍA
De base:
Adler-Beckers- Buck. 2011. La facilitación neuromuscular propioceptiva en la práctica.
3ra edición. Editorial Panamericana.
Bobath. 1999. Buenos Aires, Argentina. Hemiplejía del adulto. Evaluación y tratamiento
3ra edición. Editorial Panamericana.
Bly, Lois. 1983. Componentes del movimiento normal durante el primer año de vida y el
desarrollo motor anormal. THE NEURO-DEVELOPMENTAL TREATMENT
ASSOCIATION, INC.
Chaitow- DeLany. 2007. Badalona, España. Aplicación clínica de las técnicas
neuromusculares tomo 1 y 2. Editorial Paidotribo.
Daniels-Worthingham's. 2002. Pruebas funcionales musculares. 6ta edición. Editorial
Interamericana.
Fernández de las Peñas,C.; Ortiz, A. 2013. Barcelona, España. Cinesiterapia. Bases
fisiológicas y aplicación práctica. Editorial Elsevier.
Genot- Neiger-Leroy. 1999. Kinesiterapia. Principios. Evaluaciones, técnicas pasivas y
activas del aparato locomotor. Editorial Panamericana.
Krusen. 1994. Medicina física y rehabilitación. 4ta edición. Editorial Panamericana.
Neiger. 1998. Madrid, España. Estiramientos analíticos manuales. Técnicas
pasivas. Editorial Panamericana.
Souchard, E. 2006. Stretching global activo. Tomo 1 y 2. 4ta edición. Editorial Paidotribo
Viladot-Cohi-clavel.2005. Ortesis y prótesis del aparato locomotor. Extremidad inferior.
Editorial Masson.
Zamorano Zárate. 2013. Movilización Neuromeníngea. Editorial Panamericana.
Fernández de las Peñas- Melián Ortíz. 2013. Barcelona, España. Cinesiterapia
Bases fisiológicas y aplicación práctica. Editorial Elsevier España, S.L.
GUÍA DE PRÁCTICOS/PORTAFOLIOS/APUNTES DE CATEDRA 2021
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Complementaria:
Bly, Lois. 1983. Tratamiento de bebés, basado en los principios de neurodesarrollo. THE
NEURO-DEVELOPMENTAL TREATMENT ASSOCIATION, INC.
Gardiner, M. Dena. 1984. Manual de Ejercicios de Rehabilitación. Editorial Jims.
La Pierre. 1977. La reeducación física Tomos I, II y III, Editorial Científico- Medica, 4ta
Edición.
Paeth, B. 2007. Experiencias con el concepto Bobath. Fundamentos, tratamientos y
casos. 2da edición. Editorial Panamericana.
Rouviere,H; Delmas,A. 2005. Anatomía Humana descriptiva, topográfica y funcional. 11
edición. Tomo 1,2, 3 y 4. Editorial Masson.
Ventilación mecánica. 2010. Libro del comité de Neumonología crítica de la SATI. 2da
edición. Editorial panamericana.
Thompson- Zlotolow. 2013. Barcelona, España. Manual de Inmovilizaciones y vendajes
en traumatología. Editorial Elsevier España, S.L.
Soriano Compañ. 2014. San Vicente, Alicante. Vendajes. Editorial Club Universitario
