UNIVERSIDAD ADVENTISTA DEL PLATA
FACULTAD DE HUMANIDADES, EDUCACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES
Libertador San Martín, Entre Ríos, Argentina
INTRODUCCIÓN A LA PRÁCTICA PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO
PROGRAMA DE ACTIVIDADES CURRICULARES
Unidad académica Carrera Título Curso
Facultad de Humanidades, Psicología • Licenciado en Psicología 1
Educación y Ciencias Sociales
Año de Período de dictado Plan de estudios Nivel de Código de
dictado titulación asignatura
2024 Primer Cuatrimestre RM 55-22 • Grado Fp1
(16 sem.)
Area de formación Carácter de Régimen de Tipo de actividad Modalidad
asignatura promoción y curricular
porcentaje de
asistencia
Área de formación Obligatoria Permite Promoción Taller Presencial
profesional - eje de Directa -según
ética y deontología- Psi régimen de
promoción vigente-
Carga horaria semanal según plan de estudios
Teórica 1.0
Práctica 1.0
Carga total del estudiante (C.T.E.)
Horas de cursado 2.0
Horas autónomas (extraáulicas) 2.0
Datos de contacto del equipo docente
Profesores Nombre y apellido Nivel Datos de contacto Lugar y
académico horarios de
alcanzado tutorías
1 de 6
Titular RIZZO , Maria Laura Doctorado [Link]@[Link] Lugar:
Dia y Hora:
Contacto
Adicional:
Adjunto PEREZ RAMIREZ , Sandra Docencia de [Link]@[Link] Lugar:
Patricia grado Dia y Hora:
Contacto
Adicional:
2 de 6
Perfil del egresado
Licenciado en Psicología
El Licenciado en Psicología egresado de la U.A.P. será un profesional con una formación integral enmarcada
en una cosmovisión bíblica cristiana, competente, éticamente responsable, orientado hacia la excelencia y
comprometido con el servicio a la comunidad, con una sólida preparación para la investigación científica y
abierto al perfeccionamiento y la capacitación permanentes, capaz de desempeñarse en los ámbitos
clínico, educacional, organizacional-laboral, jurídico-forense y social-comunitario desde un enfoque que
privilegie la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad.
Justificación de la asignatura
Ante las expectativas e incertidumbre que genera el inicio de una carrera universitaria, esta
asignatura apunta a brindar al alumno una visión general del ejercicio profesional del psicólogo
en los deferentes campos de aplicación específicos. De esta manera, se pretende dar una base
sólida que le permita al alumno comprender las implicancias de la profesión del psicólogo. Es
decir, determinar las condiciones necesarias para ejercerla en cuanto a su preparación y las
tareas propias del ejercicio profesional según el ámbito que se elija, teniendo en cuenta el perfil
del egresado propuesto, comprendiendo la importancia de una formación integral enmarcada en
una cosmovisión bíblica cristiana, valorando además la competencia profesional y la ética como
fundamentos de una profesión orientada hacia la excelencia y el servicio a la comunidad.
Esta asignatura estaría brindando una introducción a las diferentes prácticas profesionales y a su
vez, estaría cubriendo contenidos que son transversales al plan de la carrera.
Contenidos mínimos
Origen y evolución de la profesión del psicólogo. Competencias profesionales de la carrera de
psicología. Perfil profesional del psicólogo. La identidad vocacional-ocupacional del psicólogo. Los
distintos campos de aplicación y ejercicio profesional de la psicología. El perfil de la formación
del psicólogo en Argentina. Las características diferenciales de la carrera de Psicología en la
U.A.P.
Competencias / Alcances
Actividades Profesionales
Alcance Nº 1: Prescribir y realizar intervenciones de orientación, asesoramiento e
implementación de técnicas específicas psicológicas tendientes a la promoción, recuperación y
rehabilitación de la salud, a la prevención de sus alteraciones y la provisión de los cuidados
paliativos.
Alcance Nº 2: Prescribir y realizar acciones de evaluación, diagnóstico, pronóstico, tratamiento,
seguimiento, recuperación y rehabilitación psicológica en los abordajes: individual, grupal, de
pareja, familia, instituciones, organizaciones y en lo social-comunitario.
Alcance Nº 3: Prescribir y realizar acciones de evaluación psicológica, psicodiagnóstico,
pronóstico y seguimiento en los abordajes: individual, de pareja y familia.
Alcance Nº 4: Prescribir y efectuar psicoterapias individuales, familiares, grupales y de pareja.
Alcance Nº 7: Diagnosticar, realizar peritajes, asesorar y asistir psicológicamente, en el campo
jurídico - forense, a personas en conflicto con la ley y víctimas de delitos, a sus respectivos
familiares, e intervenir en los aspectos psicológicos de las problemáticas de minoridad.
Alcance Nº 8: Diagnosticar, evaluar, asistir, orientar y asesorar en todo lo concerniente a los
aspectos estrictamente psicológicos en el área educacional.
Alcance Nº 9: Prescribir y realizar orientación vocacional y ocupacional, en aquellos aspectos
estrictamente psicológicos.
Alcance Nº 10: Elaborar perfiles psicológicos a partir del análisis de puestos y tareas e intervenir
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en procesos de formación, capacitación y desarrollo del personal, en el marco de los ciclos de
selección, inserción, reasignación, reinserción y desvinculación laboral. Asesorar en el ámbito de
higiene, seguridad y psicopatología del trabajo.
Alcance Nº 11: Diagnosticar, evaluar, asistir, orientar y asesorar en lo concerniente a los
aspectos psicológicos en el área social-comunitario para la promoción y la prevención de la salud
y la calidad de vida de grupos y comunidades y la intervención en situaciones críticas de
emergencias y catástrofes.
Alcance Nº 12: Participar desde la perspectiva psicológica en el diseño, la dirección, la
coordinación y la evaluación de políticas, instituciones y programas de salud, educación, trabajo,
justicia, derechos humanos, desarrollo social, comunicación social y de áreas emergentes de la
Psicología.
G1. Toma decisiones sustentadas en la cosmovisión bíblico-cristiana que le permiten actuar en
forma íntegra y ética en los diversos contextos en donde se desenvuelve.
G3. Sirve a sus semejantes y se prepara para el liderazgo al identificar las necesidades de la
comunidad y trabajar junto a ella para encontrar soluciones, con una actitud altruista y solidaria,
en el marco de la responsabilidad social y el compromiso ciudadano.
G4. Se involucra en instancias educativas que promueven una formación práctica para la vida.
G6. Identifica, plantea y resuelve problemas de la realidad en forma innovadora y creativa.
G15. Participa activamente en equipos y colabora en forma efectiva en la consecución de metas
comunes, con una actitud de apertura y respeto hacia la diversidad de los aportes.
18. Desarrolla y establece relaciones interdisciplinarias, integrándose con una participación
eficaz en equipos de trabajo multiprofesionales en las áreas aplicadas de la Psicología.
Objetivos
-Analizar y comprender la evolución de la psicología como profesión desde el marco legal.
-Reflexionar sobre las motivaciones personales que lo llevaron a elegir esta profesión.
-Detectar los intereses profesionales y ámbitos de preferencia para la práctica de la profesión.
-Analizar la situación profesional del psicólogo en sus diversos ámbitos de práctica.
-Reconocer las competencias deseables para la profesión y las actitudes que limitan el desarrollo de
la misma.
-Adquirir herramientas para la construcción del rol profesional asumiendo un rol activo para su
formación.
Temario
1 - Unidad 1 ¿Quién es el psicólogo?
1 - Origen y evolución de la profesión del psicólogo. Elección vocacional-ocupacional. Perfil
profesional del psicólogo. Características de la carrera en la UAP. Influencias de la profesión y
entrecruzamientos. Las implicancias del perfil profesional del psicológo de la UAP.
Ley nacional de Ejercicio Profesional. Ley Nacional de Salud Mental N° 26657. PE. 919/16 de la
carrera de Psicología de la UAP.
2 - Unidad 2 ¿Qué hace el psicólogo?
1 - Campos de aplicación y ejercicio profesional de la Psicología. Funciones del psicólogo de la
educación. El psicólogo den los servicios comunitarios. Psicología del trabajo y las
organizaciones. Rol del psicólogo en el ámbito jurídico. Psicología clínica, el psicólogo como
psicoterapeuta. La psicología en la Argentina. Otros ámbitos de ejercicio profesional.
3 - Unidad 3 ¿Cómo lo hace? ¿Cómo se forma?
1 - Introducción a las competencias profesionales del psicólogo: proximidad, generar apertura
personal. Competencias verbales: tanteo, clarificación, paráfrasis, reflejo, ofrecer información,
confrontación, interpretación, recapitulación, preguntas, habilidades de conversación. Cómo
establecer una relación terapéutica: autenticidad, empatía, aceptación positiva incondicional. El
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terapeuta: influencias y entrecruzamientos. Características deseables. Formación: la supervisión
y el cuidado del terapeuta.
Desarrollo de la actividad curricular
a - Tipos de evaluación
Descripción de la evaluación Ponderación de la
calificación
Trabajo práctico grupal de integración de Unidad 2 y 3. Creación de un 20.0
audiovisual. Fecha de presentaciones orales: 19 de junio
Examen parcial integrador de la Unidad 1, 2 y 3. Fecha de realización: 26 de 70.0
junio
Guía de estudio pre parcial. Fecha de realización: 12 de junio. Fecha de 10.0
entrega: 26 de junio
La guía de estudio que se realizará en la clase del día 12 de junio, proveerá el insumo necesario para preparar
el examen parcial integrador del día 26 de junio.
Es requisito obligatorio para poder promocionar la materia, entregar a las docentes, la guía completa el mismo
día en que se rinde el parcial integrador (26 de junio).
Examen final: En el caso de que el estudiante regularice la materia al finalizar el cuatrimestre, la nota de
regularización será promediada con la nota que obtenga en el examen final.
El examen final podrá ser oral o escrito.
(*) Esta asignatura requiere para promoción indirecta, un promedio de 6 y una asistencia mínima de 60%. Para
promoción directa, un promedio de 8 y una asistencia mínima de 80%.
b - Cronograma
Unid Seman Actividades del Descripción / Fecha de Según CTE
ad / a estudiante Evaluación realización
Tem o entrega
Horas Horas Hora
a
de autón s
cursa omas total
do es
1.1 11/03/2 • Participación en clase Actividades de clases Realización: 2.0 32.0 34.0
024 - • Análisis y crítica de una 11/03/2024
17/04/2 obra/texto Entrega:
024 • Artículo 16/04/2024
• Debate
• Observación y análisis de
material multimedia
2.1 24/04/2 • Participación en clase Actividades de clase Realización: 0.0 0.0 0.0
024 - • Artículo 24/04/2024
29/05/2 • Debate Entrega:
024 • Entrevista 15/05/2024
• Observación y análisis de
material multimedia
• Preparación de materiales
multimedia
5 de 6
3.1 05/06/2 • Cuestionario Guía de estudio pre Realización: 0.0 0.0 0.0
024 - • Autoevaluación parcial 12/06/2024
26/06/2 (completamiento) Entrega:
024 26/06/2024
• Observación y análisis de Presentación grupal Entrega: 0.0 0.0 0.0
material multimedia del TP audiovisual 19/06/2024
• Preparación de materiales integrador de
multimedia contenido, de la
• Evaluación oral no unidad 2 y 3
estructurada
• Evaluación escrita de Parcial integrador de Entrega: 0.0 0.0 0.0
ensayo (respuestas breves contenidos Unidad 1 26/06/2024
y/o desarrollo) a3
c - Metodología
• Método de construcción de conceptos
• Método de instrucción para la transmisión significativa y desarrollo conceptual
• Método de diálogo reflexivo
• Método tutorial
• Demostración y ejercitación
• Aprendizaje social
d - Recursos didácticos
• Recursos visuales
• Recursos auditivos
• Recursos informáticos
• Recursos audiovisuales
• Recursos impresos
e - Bibliografía
Obligatoria
Bados López, A y García Grau, E, Habilidades terapéuticas, Departamento de Personalidad, Evaluación y
Tratamiento Psicológicos Facultad de Psicología, Universidad de Barcelona, 2011.
CS UAP - Ministerio de Educación de la Nación, Plan de Estudio de la Carrera de Psicología. 919/16, , 2016.
Consejo de Universidades, Estándares de la carrera de Psicología, , 2009.
Gorbacz, L., Ley Nac. de Salud Mental N° 26657, Ministerio de Salud, Presidencia de la nación, , 2011.
Kleinke, Chris L., 1944-1999, Principios comunes en psicoterapia / , Bilbao, España : Desclée de Brouwer
2002.
Poder Ejecutivo de la RA, Ley Nacional del Ejercicio Profesional del Psicólogo N° 23277, , 1985.
f - Información adicional
Los contenidos de la cátedra serán desarrollados partiendo de la presentación de preguntas
esenciales relacionadas con la unidad temática, la presentación de un tema teórico por parte del
docente promoviendo la iniciativa, reflexión y la generación de propuestas creativas en los
alumnos. Además se analizarán problemáticas comunes a la profesión a través del trabajo
colaborativo en grupos de autoaprendizaje para favorecer el desarrollo de posturas y el consenso
con otros. Asimismo, se propiciará el autoaprendizaje generando espacios para la investigación,
elaboración y presentación de temas breves y específicos de la materia por parte de los
alumnos. Por otra parte, los contenidos serán abordados mediante un aprendizaje vivencial a
través de la recreación de situaciones relacionadas con el ámbito práctico de la psicología y
conversatorios con profesionales.
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