INFORME ANUAL DE TUTORIA 2023.
I.- DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEOPOLDO KRAUSE GRADO/SECCIÓN 5° C
DRE PASCO TOTAL DE ESTUDIANTES 27
UGEL OXAPAMPA ESTUDIANTES MUJERES 11
ÁREA Tutoría ESTUDIANTES VARONES 16
DIRECTOR Mg. MARCOS DANIEL TRAVEZAÑO FERNANDEZ TUTOR Mg. Marcelino Silvera Alarcón
II.- DESARROLLO DEL PROCESO TUTORIAL
2.1.- DIMENSIONES DE LA TUTORIA
DIMENSIONES DE LA TUTORIA
N° APELLIDO PATERNO
PERSONAL SOCIAL DE APRENDIZAJES
1 ARAUJO VIVANCO, Genesis Normita
2 BERROCAL AYLAS, Fabricio Sebastian
3 BUSTAMANTE WISSAR, Fernando Sebastian
4 CALIXTO GABANCHO, Klauss German
5 CESPEDES CENTENO, Diana Margoth Orientación a los padres de
6 CUÑIVO HUANCHO, Kevin Luis Implementación de sectores de aseo, en familia y estudiantes en el uso
7 CUSI HURTADO, Mell Jhade las aulas y se incentivo los protocolos adecuado de las Tecnologías de
8 ENTAZU UGARTE, Shen Josue Veny de bioseguridad. información y comunicación. Reuniones de interaprendizaje y
9 ESPINOZA CASTRO, Jean Piere compartir experiencias de los estilos
10 FABIAN ARROYO, Meiling Jimena de aprendizaje entre sus pares.
Reuniones con padres de familia, para Sensibilización a los padres y
11 GUTIERREZ HUANUQUEÑO, Fabrizio asumir compromisos para asistir estudiantes para prevenir el
12 Alessandro puntualmente a las clases. ciberbullying. Jornadas de encuentro con los padres
13 HUALI POTESTA, Miguel Angel de familia
14 IZURRAGA VELASQUEZ, Dailyn Valery Promoción de charlas con apoyo del Eventos culturales para revalorar
15 LEONARDO PACHECO, Yonel Alexis psicólogo y especialistas, para afianzar nuestra diversidad cultural
16 MAMANI ESPINOZA, Britney Rubi su autoestima.
MAÑUECO TORRES, Valery Leysi Campañas de sensibilización por
diversos medios de comunicación,
para combatir la violencia
familiar
DIMENSIONES DE LA TUTORIA
N° APELLIDO PATERNO
PERSONAL SOCIAL DE APRENDIZAJES
17 MAYTA QUISPE, Alesander Mariano
18 MEDINA DIONICIO, Enrique Alonso Implementación de sectores de aseo, en Orientación a los padres de
19 MUÑOZ ORTEGA, Anthony William las aulas y se incentivó los protocolos familia y estudiantes en el uso Reuniones de interaprendizaje y
20 NANO YAIPEN, Humberto de bioseguridad. adecuado de las Tecnologías de compartir experiencias de los estilos
21 PALOMINO HUAMANI, Jens Jardley información y comunicación. de aprendizaje entre sus pares.
22 PORTA RIVAS, Damaris Brigith Reuniones con padres de familia, para
23 QUISPE PAREDES, Cristel Jhonmy asumir compromisos para asistir Sensibilización a los padres y jornadas de encuentro con los padres
24 ROJAS CORDOVA, Francelin David puntualmente a las clases. estudiantes para prevenir el de familia
25 SCHULER AVALOS, Camila Nadine ciberbullying.
26 VISCARDO PEREZ, Jef Jandeth Promoción de charlas con apoyo del
27 ZARAVIA FRANCO, Milanka psicólogo y especialistas, para afianzar Eventos culturales para revalorar
su autoestima nuestra diversidad cultural
Campañas de sensibilización por
diversos medios de comunicación,
para combatir la violencia
familiar
2.2.- TUTORIA GRUPAL
TUTORIA GRUPAL
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
- Realización de sesiones de - Haber desarrollado fichas de - Debido a la acumulación de - Las actividades en las otras áreas
tutoría trabajo de las sesiones que trabajos en otras áreas, a finales deben ser más significativas, para
- Formación de grupos de proporcionaba la plataforma de este año algunos estudiantes evitar absorberlos en el tiempo.
whatsApp - Participación empática de los no podían elaborar las actividades - Las familias deben priorizar el
- Conversatorios de soporte estudiantes. de tutoría. aspecto educativo en sus hijos.
emocional con el psicólogo - Participación del psicólogo de la - Algunos estudiantes no tenían lo - Los padres de familia deben tener
- Reflexión de diversos casos Institución. logística necesaria para participar. un acompañamiento más
relacionados con la pubertad - Uso de videos cortos y - Suspensión de labores por comprometido con sus hijos.
y adolescencia. participación muy dinámica de los actividades extracurriculares. - Promover encuentros virtuales con
estudiantes. otras instituciones.
2.3. TUTORIA INDIVIDUAL
TUTORIA INDIVIDUAL
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
- Elaboración de horario de - Demostración de - Algunos estudiantes no lograron - Más control por parte de las
actividades. responsabilidad en la cumplir con las actividades familias.
- Acondicionamos un presentación de sus trabajos. propuestas en su horario, preferían - Compromiso del padre o
espacio de estudio en - El estudiante se sentía más distraerse en las redes sociales. madre en habilitar un lugar
nuestro hogar. cómodo, por lo tanto podía - Estudiantes que no contaban con expresamente para el estudio.
- entrevistas a través de tener una mejor concentración. espacios adecuados (distractores). - Las autoridades locales deben
llamadas. - Confianza con los estudiantes, - La falta de interés dio lugar a tener un mayor compromiso
al escucharlos con atención escaza comunicación con algunos con la educación.
sobre diversas situaciones estudiantes.
emocionales, permitiéndonos y
brindar el soporte emocional
requerido.
2.4. TUTORIA CON FAMILIAS
ACCIÓN TUTORIAL CON LAS FAMILIAS
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
- Elaboración de directorios. - Se pudo obtener sus - Los padres deben comunicar
- Realización de reuniones respectivos números de - Algunos padres en las permanentemente con el
informativas. celular, dirección y otros datos. reuniones grupales de zoom, tutor.
- Realización de charlas - Hubo respuesta positiva en no expresan lo que - Realizar reuniones con más
socioemocional. las reuniones realizadas, manifestaban individualmente. frecuencia.
pudiendo escuchar sus - Algunas familias fueron - La tutoría no solo es
inquietudes. afectadas considerablemente responsabilidad del docente
- Participación del psicólogo de por la pérdida de familiares. tutor, sino de todos.
la IE. con diversas estrategias
de motivación
