REPORTE DE PROYECTO O PROPUESTA

INFORMACIÓN DE LA CONVOCATORA
CONVOCATORIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN:
INCENTIVANDO LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN EN EL MARCO DEL MODELO
Convocatoria
PEDAGÓGICO DE APRENDIZAJE ACTIVO. DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN.
SEDE DE LA PAZ -2021

Modalidad Modalidad Única

INFORMACIÓN ACADÉMICO-ADMINISTRATIVA DEL PROYECTO

INFORMACIÓN PRINCIPAL
Código del proyecto: 54667

Nombre: Apoyo al semillero "Arte y Resistencia"

Tipo de proyecto o programa: Proyecto o programa de investigación

Tipología: 2010100-Investigación Básica

Estado: Aprobado

Duración del proyecto o programa (meses): 8

Tiempo de formulación: Semanas 0 Horas/semana 0

Proyecto relacionado (si aplica):

Grupo(s) de investigación (si aplica):

Categoría
Nombre Código COL Gruplac
COL
Cultura, Patrimonio y Arte Sin
0- VICERRECTORÍA DE SEDE Categoría

Semilleros asociados al proyecto:

Nombre Estado Actual Líder

Arte y Resistencia Activo JOSE ALEJANDRO LOPEZ PEREZ

INFORMACIÓN DEL DIRECTOR

Director: JOSE ALEJANDRO LOPEZ PEREZ

Documento del director: C - 79691619

E-mail del director: joalopezpe@[Link]

Teléfono:

Dirección de correspondencia:

Mar 17, 2022 4:36 PM Pág. 1 de 11

 INFORMACIÓN DEL DIRECTOR
Escuela/departamento del director: 0- DIRECCIÓN ACADÉMICA

Facultad del director: 0- VICERRECTORÍA DE SEDE

Sede del director: La Paz

Horas/semana de dedicación al proyecto: 4

Valor de la dedicación: $6,476,160

Funciones: Director

DEPENDENCIAS RESPONSABLES
0- DIRECCIÓN ACADÉMICA

INFORMACIÓN GENERAL

Resumen

Aplicar a esta convocatoria pretende fortalecer las actividades del Semillero Arte y Resistencia . Este semillero está vinculado al grupo de
investigación Cultura, Patrimonio y Arte de la Sede de La Paz de la Universidad Nacional de Colombia. El objetivo principal de este grupo es
desarrollar investigaciones que cuestionen, visibilicen y creen cultura, patrimonio y arte, con énfasis en la región Caribe. Todo esto dentro de la
misión y visión de la Universidad, buscando construir sociedades justas basadas en el respeto a la diferencia.

Particularmente, el semillero estudia y crea expresiones artísticas que resisten diversas formas de violencia; formas, entre otras, como los
crímenes de lesa humanidad o actos que buscan desconocer tradiciones culturales. Las expresiones artísticas desarrolladas por el semillero buscan
reconocer la importancia de crear mundos para superar la guerra y gestar la paz, haciendo un énfasis en la región del Gran Caribe.

En este orden de ideas, este semillero se articula al grupo, principalmente, desde el arte, entablando transversalidades con la cultura y el
patrimonio (términos que se asumen no como a-priori, sino que están en constante construcción), para desarrollar actividades de investigación
que procuren cuestionar y aportar a los procesos de construcción de paz de la región y del país. Esto, enmarcado en la búsqueda del grupo por
construir una sociedad justa basada en el respeto por otras formas de concebir el mundo.

Descripción del problema u oportunidad a la cual responde el proyecto

En ocasiones la palabra violencia se usa como muletilla para referirse a una variedad de actos, para adjetivarlos de una manera negativa sin que
alrededor de su empleo medie un análisis de qué es la violencia y por qué un acto es violento. Uno de los peligros es que, si usamos las palabras
sin reflexionar acerca de ellas, los actos a los que se refieren estas palabras los veremos igualmente sin reflexión, como muletillas (como vemos
imágenes de masacres en la televisión que pierden la magnitud que merecen).
Nietzsche afirmaba que la violencia era algo innato a nuestra naturaleza humana (2010), lo cual no significa que esa naturaleza no se pueda
modificar y para suscitar ese cambio se debe desmantelar la violencia para combatirla (Didi-Huberman, 2008). Para explicar este punto, se realiza
una breve caracterización cualitativa, abierta a la discusión, de ciertos actos violentos. Así, por ejemplo, el secuestro es la negación de un cuerpo
en cuanto sujeto y se convierte en una propiedad que tiene valor de cambio; algo similar sucede con la esclavitud (como la trata de personas)
donde un cuerpo tampoco es sujeto, pero en donde además de tener valor de cambio, también tiene potencia de trabajo y de reproducción. En la

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desaparición forzada, los familiares de la persona que ha sido desaparecida están condenados a vivir en la incertidumbre al desconocer si su
familiar está vivo o muerto, ya que no hay cuerpo-evidencia y quedan inmersos en un luto, un duelo, inacabable (Guzmán, 2010). Con el
desplazamiento forzado se obliga a sujetos a vivir sin un lugar vital, algunos deben sobrellevarlo y construir un hogar en otro lugar. En ocasiones,
para algunos sujetos vivir sin su territorio o ver cómo se destruye equivale a estar sin vida, como sucede con varias comunidades indígenas (Mora,
2018).
Estos y otros crímenes han sido perpetrados en la historia reciente de nuestro país por diferentes actores (legales e ilegales) y con gran énfasis en
la región Caribe, particularmente en el departamento de Cesar. Paradójicamente, una de las razones por las que esto sucede está ligada a la
riqueza y a la pluralidad étnica y natural que tiene este país, riqueza y pluralidad que son vida en sí. Colombia y su región Caribe aparecen como un
lugar que se construye por el pulsar de dos fuerzas que se manifiestan vitalmente antónimas: por un lado, está la fuerza que es la vida manifestada
en la riqueza y la pluralidad y, por el otro, está una fuerza que violenta directamente esa vida y se manifiesta en crímenes (entre muchos otros)
como los ya mencionados. Además, se encuentran otras expresiones violentas que subyacen de manera silenciosa, que no se consideran
jurídicamente crímenes, pero que anulan tradiciones culturales al imponer otras por medio del irrespeto a lo diferente.
Se entiende que las dos fuerzas (la vida y la violencia hacia ella) se alteran entre sí y juegan un papel decisivo en el mundo que construimos,
incluyendo la construcción de memoria y de la historia misma. De hecho, invita a cuestionar cómo estas fuerzas operan en la región Caribe de
manera singular y cómo la manifestación de la vida, ante el pulsar de la violencia, resiste. Esta resistencia que al igual que la violencia también
debe ser estudiada es de carácter muy diverso tanto en cómo se hace (con diálogos, escritos, cantos, bailes, restricciones, etc.), así en por qué se
hace (buscando denunciar, conmemorar, ayudar, celebrar, proteger, etc.). Así las cosas, apoyar al semillero Arte y Resistencia es una
oportunidad para fortalecer un iniciativa que busca estudiar esta resistencia y crear, con una intención artística, formas originales de realizarla. Es
decir, ve en el arte un agente de cambio en su potencia de resistir a las fuerzas que atentan contra la vida.

Objetivo general

Apoyar al semillero "Arte y Resistencia", el cual busca crear y difundir expresiones artísticas que resisten diversas formas de violencia; formas,
entre otras, como los crímenes de lesa humanidad o actos que buscan desconocer tradiciones culturales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Formular, ejecutar y difundir, de manera grupal, proyectos de investigación-creación.

- Gestar competencias en investigación-creación en la comunidad estudiantil de la Sede, destacando la importancia del trabajo colectivo
transdisciplinar.

- Reconocer la diversidad de actores que conforman nuestra comunidad universitaria y la región.

- Visibilizar problemáticas singulares de la región.

RESULTADOS ESPERADOS

- Aplicar a por lo menos una convocatoria (interna o externa a la Universidad).

- En cuanto a la difusión, como mínimo, divulgar los resultados de investigación en la comunidad universitaria por medio de Internet y a través de
un evento presencial en la Universidad (el evento se desarrolla como cierre del proyecto). En este evento están invitados están invitados los
protagonistas de las obras.

- Formular y producir por lo menos cuatro piezas artísticas.

- Gestionar por lo menos un proyecto de investigación sobre los temas del semillero.

- Participar en eventos locales, regionales y nacionales.

- Vincular estudiantes de pregrado de diversas disciplinas para fomentar la investigación-creación.

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 PRODUCTOS
Producto Descripción Cantidad

0101 - Evento académico, de carácter científico, tecnológico, artístico y cultural, entre 0101 - Evento 1
otros. académico, de carácter
científico, tecnológico,
artístico y cultural, entre
otros.

0112 - Informe Académico 0112 - Informe 1

Académico

Formulación de un proyecto de investigación o innovación para presentar a convocatoria Formulación de un 1

nacional o internacional proyecto de
investigación o
innovación para
presentar a convocatoria
nacional o internacional

REGIÓN QUE IMPACTA EL PROYECTO

Departamento Ciudad

Cesar Valledupar

Cesar La Paz

PROPIEDAD INTELECTUAL
¿Considera que este proyecto puede generar uno de los siguientes activos de propiedad intelectual? Si

Activo de propiedad intelectual Símbolos

BIODIVERSIDAD
¿En su investigación hará uso de los recursos de la biodiversidad colombiana? No

LABORATORIOS
¿Dentro de la ejecución del proyecto va hacer uso de los servicios de laboratorios? No

CLASIFICACIÓN
Objetivo de desarrollo sostenible principal

Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y crear instituciones eficaces,
responsables e inclusivas a todos los niveles

Objetivos de desarrollo sostenible secundarios

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Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles

Objetivo socioeconómico

Cultura, ocio, religión y medios de comunicación

ÁREAS CIENTÍFICAS/TEMÁTICAS

Area científica y tecnológica principal - OCDE Sub-área de la ciencia

Humanidades Arte

Area científica y tecnológica secundaria Sub-área de la ciencia

Ciencias sociales Periodismo y comunicaciones

PLAN GLOBAL DE DESARROLLO UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

Política Plan Global de Desarrollo 2019 - 2021: Proyecto Cultural y colectivo de la Nación

Elemento estratégico Plan Global de Desarrollo 2019 - 2021: Proyecto Cultural y colectivo de la Nación

Línea de acción Eje estratégico 2: Avanzando en el futuro próximo hacia la investigación y creación artística como
factor de desarrollo, innovación social, innovación tecnológica y emprendimiento con valor creado.

Programa Programa 1: Universidad como proyecto cultural y colectivo de nación que se transforma para
formar seres integrales y autónomos, con actitudes ciudadanas, como agentes de cambio ético y
cultural con responsabilidad social.

PALABRAS CLAVE
ARTE

RESISTENCIA

VIOLENCIA Y MEMORIA COLECTIVA

INTEGRANTES

Participante Unidad Vinculación Horas/semana Meses Valor ($ dedicación)

ANDRÉS JULIÁN BUITRAGO

LAMY 2- FACULTAD DE
Estudiante pregrado UN 4 8 $0
(C - 1015428244) INGENIERÍA
(ajbuitragol@[Link])

FABIAN HUMBERTO 1- DIRECCIÓN NACIONAL

Estudiante pregrado UN 4 8 $0
HERNANDEZ PEREZ DE PLANEACIÓN Y

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(C - 1065847159)
ESTADÍSTICA
(fhernandezpe@[Link])

MARIA ANGELES NAVARRO

1- DIRECCIÓN NACIONAL
QUINTERO
DE PLANEACIÓN Y Estudiante pregrado UN 4 8 $0
(C - 1003240068)
ESTADÍSTICA
(mnavarroq@[Link])

JHAROLD FABIAN SERPA

1- DIRECCIÓN NACIONAL
SOSA
DE PLANEACIÓN Y Estudiante pregrado UN 4 8 $0
(C - 1193205137)
ESTADÍSTICA
(jserpas@[Link])

JUAN PABLO ASPRILLA

1- DIRECCIÓN NACIONAL
ARRIETA
DE PLANEACIÓN Y Estudiante pregrado UN 4 8 $0
(C - 1003233674)
ESTADÍSTICA
(jasprillaa@[Link])

HISTÓRICO DEL EQUIPO DE TRABAJO

Documento Nombre Vinculación Tipo de solicitud Fecha del cambio

No se encontraron solicitudes relacionadas con el equipo de trabajo.

INFORMACIÓN FINANCIERA
FUENTES DE FINANCIACION
Fuente de financiación Tipo Naturaleza Valor efectivo ($)

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Interna Pública $20,000,000

PROPUESTA DE FINANCIACIÓN
Fuente de financiación Rubro Descripción Valor

Alquiler de transporte de bus

para las salidas de campo a
realizar.
Entre las salidas está ya una
definida a Gamarra y una
Comunicaciones y
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA posible al Festival de la Imagen $5,000,000
transporte
de Manizales. Con este
presupuesto se alcanzan a
planear por lo menos dos
salidas más a definir en el
semillero según las necesidades

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 de las obras.

Impresión de material
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Impresos y Publicaciones $1,000,000
publicitario del proyecto.

Materiales y suministros para la

organización de por lo menos el
evento final.
Posible organización de otro
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Materiales y suministros evento. $7,000,000
Materiales y suministros para la
realización de las obras
propuestas y su montaje (como
pintura, brochas, papel, etc.).

Contratación de diseñador
gráfico para piezas de
Remuneración por promoción.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA $2,000,000
servicios técnicos Contratación de apoyo en
montaje de los eventos que se
organicen.

Hospedaje y alimentación en las

salidas de campo. Entre las
salidas está ya una definida a
Gamarra y una posible al
Festival de la Imagen de
Manizales. Con este
presupuesto se alcanzan a
planear por lo menos dos
salidas más a definir en el
semillero según las necesidades
de las obras.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Viáticos y gastos de viaje $5,000,000
Para llegar a esta calculo se
tiene en cuenta que por salida
(tres días y dos noches) una
persona gaste en hospedaje y
alimentación $150.000. Como
será un promedio de 8 personas
en salida, sería $1.200.000 por
cada salida, y por las cuatro,
$4.800.000, que rodeo a 5
millones porque algo puede
salir más caro.

INFORMACIÓN ESPECÍFICA
CIUDADES

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 CIUDADES
Valledupar

La Paz

Consideraciones Éticas

Al ser uno de sus ejes centrales la resistencia ante la violencia, este punto toma una importancia trascendental en el proyecto.
Para comenzar, se realizan reuniones en el semillero para definir parámetros éticos en cada una de las obras propuestas, sus metodologías de
realización y difusión. Es decir, en cada una de las actividades que el semillero desarrolla se debe pensar en el respeto de la diferencia, en el
reconocimiento del otro. De hecho, valorar y explorar otras formas de ver y comprender el mundo son fundamentos del semillero. Por lo tanto, es
necesario que se considere que las obras estén destinadas a sus protagonistas (y a otros actores), ya que muchas veces se realizan obras que no
producen resonancia en sus protagonistas.
Transversal al diálogo al interior del semillero, también es necesario el diálogo con las personas y los colectivos que se van a visibilizar. A estas
personas se les debe explicar el plan de trabajo para la ejecución de las obras en las que están involucrados. Este plan abarca desde el momento en
el que se formula la obra, hasta en el que se difunde. Una vez las personas conozcan este plan, ellas deben mencionar en que están en desacuerdo
con la propuesta. A partir de esto se procede a un diálogo con quienes hacen la obra para llegar a consensos. Si los protagonistas de las obras no
están de acuerdo con algo y después del diálogo continúan en desacuerdo, eso se debe entender como un no que no es negociable. Los mismos
protagonistas de las obras pueden ser invitados al semillero, si se considera necesario para definir mejores estrategias de trabajo y salvaguardar la
integridad de todos los participantes en el proyecto.

Justificación y alcance de la propuesta de investigación

Este semillero se fundamenta en la intersección de dos ejes particulares: el arte y la resistencia a la violencia.
Desde el primer eje, el arte, se pretende fomentar la investigación-creación, entendiendo que con ella se propone la construcción de obras
artísticas con un estudio riguroso y laborioso de problemáticas contemporáneas y regionales. Este fomento contribuye a gestar competencias de
investigación-creación en los participantes del semillero. Tanto el alentar la investigación-creación, como gestar estas competencias, tienen como
objetivo fundamental aportar al proyecto de la Universidad.
Por otra parte, desde el segundo eje, la resistencia a la violencia se busca aportar a la construcción de paz en el país, considerando que se debe
superar la guerra y realizar ejercicios de memoria para buscar la no repetición. Es necesario aclarar que, aunque el semillero se interesa por
diversas manifestaciones de violencia, no se considera que todos seamos ¿víctimas de la violencia¿, expresión que se entiende en esta propuesta
perteneciente a un contexto en el cual se cometen crímenes de lesa humanidad, algo que se debe considerar con gran importancia y tacto en el
semillero, ya que parte de nuestra comunidad estudiantil es víctima de la violencia. Sin embargo, sí se pretenden estudiar otras formas de
violencia, como aquellas que de manera silenciosa anulan tradiciones culturales (tales como varias que promueve el modelo neoliberal). Así las
cosas, se plantea que la construcción de paz requiere también considerar la complejidad de cimientos que han permitido en nuestra sociedad
diversas expresiones violentas.
En este orden de ideas, este semillero, se justifica por la necesidad de construir proyectos críticos de obras artísticas, que procuren desmantelar el
operar complejo de la violencia para combatirla, con el propósito de alcanzar a brindar un grano de arena para conformar una sociedad con justicia.

Estrategias para la divulgación de los resultados

Una obra puede demorarse en su ejecución varios meses, en cuanto otra, unas semanas. Es decir, que en las reuniones se va a estar dialogando
desde obras que están naciendo hasta otras que ya están siendo difundidas. Esto conlleva a que la formulación, producción y difusión de obras se
realice durante gran parte de los ocho meses de esta propuesta.
Los resultados parciales del trabajo se van discutiendo en el semillero para buscar su mejoramiento y definir espacios para la difusión. Una vez se
tengan las obras finalizadas estas se irán divulgando principalmente en las redes sociales, aprovechando que se reducen gastos y se llega a un
público más amplio. Para esta difusión se recurre al uso de las redes de los estudiantes, así como de las de la Sede de La Paz (principalmente
Facebook y Youtube).

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Por otra parte, se realiza en la parte final del año de actividades un evento presencial en la Universidad ¿transmitido por Internet, en el que los
internautas pueden participar¿para difundir los resultados y convocar a otros participantes. En este evento están invitados están invitados los
protagonistas de las obras.
Además, a este evento, el cual se graba, se le realiza publicidad, por una parte, por medio, de las redes sociales de la Universidad y de los
estudiantes; por otra parte, se solicita a la oficina de comunicaciones de la Universidad la divulgación del evento en emisoras. Su grabación se
publica en el canal de Youtube de la Sede de La Paz para que sirva como referencia para diferentes actores.
Durante el transcurso del proyecto se irán proponiendo otras formas de difusión que se discutirán entre los miembros del grupo.

ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA
Actividad Responsable Mes inicial Duración

Reuniones para dialogar. MARIA ANGELES NAVARRO

1 8
Apoyo logístico. QUINTERO

Profesor. Asesoría y
acompañamiento del semillero y
de sus proyectos.
Administración de recursos
económicos y técnicos. JOSE ALEJANDRO LOPEZ PEREZ 1 8
Responsable ante la Universidad
del semillero.
Reuniones para dialogar.
Apoyo logístico.

Proponer obras.
FABIAN HUMBERTO HERNANDEZ
Trabajo de campo. 1 6
PEREZ
Evaluación de propuestas.

Proponer obras.
Trabajo de campo. JUAN PABLO ASPRILLA ARRIETA 1 6
Evaluación de propuestas.

Proponer obras.
Trabajo de campo. ANDRÉS JULIÁN BUITRAGO LAMY 1 6
Evaluación de propuestas.

Proponer obras.
Trabajo de campo. JHAROLD FABIAN SERPA SOSA 1 6
Evaluación de propuestas.

Proponer obras.
MARIA ANGELES NAVARRO
Trabajo de campo. 1 6
QUINTERO
Evaluación de propuestas.

Reuniones para dialogar. FABIAN HUMBERTO HERNANDEZ

1 8
Apoyo logístico. PEREZ

Reuniones para dialogar.

JUAN PABLO ASPRILLA ARRIETA 1 8
Apoyo logístico.

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Reuniones para dialogar.
ANDRÉS JULIÁN BUITRAGO LAMY 1 8
Apoyo logístico.

Reuniones para dialogar.

JHAROLD FABIAN SERPA SOSA 1 8
Apoyo logístico.

Producción y difusión de
JHAROLD FABIAN SERPA SOSA 2 6
proyectos.

Producción y difusión de
ANDRÉS JULIÁN BUITRAGO LAMY 2 6
proyectos.

Producción y difusión de
JUAN PABLO ASPRILLA ARRIETA 2 6
proyectos.

Producción y difusión de FABIAN HUMBERTO HERNANDEZ

2 6
proyectos. PEREZ

Producción y difusión de MARIA ANGELES NAVARRO

2 6
proyectos. QUINTERO

Organización evento de difusión

FABIAN HUMBERTO HERNANDEZ
final y su ejecución. 7 2
PEREZ
Escritura informe final.

Organización evento de difusión

MARIA ANGELES NAVARRO
final y su ejecución. 7 2
QUINTERO
Escritura informe final.

Organización evento de difusión

final y su ejecución. JHAROLD FABIAN SERPA SOSA 7 2
Escritura informe final.

Organización evento de difusión

final y su ejecución. ANDRÉS JULIÁN BUITRAGO LAMY 7 2
Escritura informe final.

Organización evento de difusión

final y su ejecución. JUAN PABLO ASPRILLA ARRIETA 7 2
Escritura informe final.

Organización evento de difusión

final y su ejecución. JOSE ALEJANDRO LOPEZ PEREZ 7 2
Escritura informe final.

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 BIBLIOGRAFÍA
Didi-Huberman, G. (2008). La emoción no dice ¿yo¿. Diez fragmentos sobre la libertad estética. En N. Schweizer, Alfredo Jaar. La política de las
imágenes (págs. 39-67). Santiago de Chile: Metales pesados.

Guzmán, P. (2010). Nostalgia de la luz. Chile.

Mora, P. (2018). Máquinas de visión y espíritu de indios: Seis ensayos de antropología visual. Bogotá D. C.: Idartes.

Nietzsche, F. (2010). La genealogía de la moral. Recuperado el 26 de marzo de 2019, de [Link]

ARCHIVOS ADJUNTOS
[Link]

CvLAC_jose_alejandro_lopez_perez.pdf

carta_AVAL_JALP.pdf

Yo, JOSE ALEJANDRO LOPEZ PEREZ investigador(a) principal del proyecto: Apoyo al semillero "Arte y Resistencia" declaro:

- Conozco los términos de referencia de la convocatoria: CONVOCATORIA PARA EL FORTALECIMIENTO DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN:
INCENTIVANDO LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN EN EL MARCO DEL MODELO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAJE ACTIVO. DIRECCIÓN DE
INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN. SEDE DE LA PAZ -2021 .

- Que junto con todos los participantes de este proyecto aceptamos y cumplimos todos los requisitos estipulados en los términos de referencia y
renunciamos a cualquier reclamación por ignorancia o errónea interpretación de estos documentos

JOSE ALEJANDRO LOPEZ PEREZ

RESPONSABLE DEL PROYECTO

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