“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
¿Cuál es el ciclo del agua y cómo se ve afectado por el
cambio climático?
DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Criterios de Evidencia
Desempeños
Capacidades evaluación
Explica el mundo físico Desempeño 3°
basándose en - Propone hipótesis a las preguntas Conclusiones
conocimientos sobre de investigación para explicar • Plantea su finales
los seres vivos, materia mediante el análisis de fuentes hipótesis sobre las fundamentadas
y energía, escritas sobre el cambio climático. la relación del
biodiversidad, Tierra y - Describe el ciclo del agua. cambio climático
universo. con el ciclo del
agua.
• Comprende y usa
conocimientos sobre los • Explica, a partir
seres vivos, materia y del análisis de
energía, biodiversidad, fuentes escritas el
Tierra y universo. ciclo del agua.
• Evalúa las implicancias
del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
Hoy explicaremos como se ve afectado el ciclo del agua con el cambio
Propósito
climático planteando hipótesis y analizando fuentes escritas.
Instrumento de Lista de cotejo
evaluación
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Bien común El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes dialoguen e
intercambien ideas y experiencias respetando a los demás.
Competencia transversal Desempeños
Gestiona su aprendizaje Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan alcanzar la
de manera autónoma meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más adecuada.
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Metas de 3° • Propone cómo la logrará, plantea alternativas de cómo se organizará; revisa
aprendizaje cómo la está desarrollando y realiza cambios, si es necesario. Finalmente, explica
Habilidades cómo lo hizo, qué obtuvo, qué dificultades encontró y los ajustes o cambios que
para la realizó para alcanzar su meta.
vida
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. - Papelógrafos y plumones.
Imprimir anexos y recortarlos. - Imágenes
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO: 15mim
Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a marcar la
asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.
Recordamos la clase anterior:
¿Cuáles son las propiedades del agua?
¿Cuántos estados del agua conocimos en la clase anterior?
¿Cómo será el ciclo del agua?
¿cómo afectará el cambio climático al ciclo del agua?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
A partir de ello, comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy explicaremos
como se ve afectado el ciclo del agua con el cambio climático planteando hipótesis
y analizando fuentes escritas.
Socializamos los criterios:
• Plantea su hipótesis sobre las la relación del cambio climático con el ciclo del agua.
• Explica, a partir del análisis de fuentes escritas el ciclo del agua.
Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de
la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen
trato entre el grupo clase.
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
Escuchar a los demás. Etc.
DESARROLLO: Tiempo:1h10min
Se propone a leer el siguiente reporte de una investigación:
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
Juan ve en las noticias que
en algunos lugares hay
inundaciones, en algunos
lugares de la costa hay
golpe de calor y que es así
como el clima está
cambiante. Ante esto
recuerda el ciclo del agua
y desea saber cómo le
afecta por el cambio
climático?
Pregunta de investigación:
Con apoyo de los estudiantes planteamos el problema de indagación, las cuales podrían
ser:
- ¿El ciclo del agua como crees que se ve afectado por el cambio climático?
Planteamiento de la hipótesis:
Invitamos a formular su hipótesis teniendo en cuenta el siguiente esquema:
- -¿El ciclo del agua como crees que se ve afectado por el cambio climático?
Yo creo que …
Elaboramos el plan de indagación
Planificamos un plan de acción para conocer si nuestra hipótesis es verdadera o falsa,
para ello respondemos las preguntas del siguiente cuadro:
PLAN DE ACCION
¿Qué necesitas averiguar?
¿Dónde y cómo obtendrás información?
¿Cómo organizarás la información?
Aplicamos el plan de indagación
Iniciamos con la búsqueda de la información (anexo 1), para luego analizarla y
organizarla.
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conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
Luego de aplicar la investigación analizaremos bajo las siguientes preguntas:
• ¿Qué es el cambio climático?
• ¿Cómo se ve alterado el ciclo del agua con el cambio climático?
• ¿En qué afecta a las personas el cambio climático?
• ¿Cuáles son los procesos más afectados en el ciclo del agua?
Recojo de datos y análisis de resultados
Organizamos la información como planificamos en el plan de acción, con apoyo de
esquemas. Así mismo, sugerimos, como el siguiente:
¿Consecuencias del cambio climático Como cuidar el agua
en el ciclo del agua?
Estructuran la nueva información
•Conversamos y comparan las hipótesis que plantearon con las de sus compañeros y
compañeras: ¿Cuál fue la hipótesis más acertada?
Organiza tus ideas y escribe tu respuesta definitiva a la pregunta que investigaste:
Responden a la pregunta de investigación:
¿El ciclo del agua como crees que se ve afectado por el
cambio climático?
Comparan sus hipótesis planteadas después de su indagación y experimentación si
son parecidas, se habrán validado las hipótesis; de lo contrario, habrán sido
rechazadas y realizan la corrección de sus hipótesis.
Explicaciones al inicio de Explicaciones finales
la actividad
_________________________________ _________________________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
CIERRE TIEMPO: 10min
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Se les entrega fichas para demostrar lo aprendido de la clase de hoy día.
Reflexionan respondiendo las preguntas:
• ¿Qué hicimos durante la sesión?
• ¿Qué analizamos en el texto?
• ¿Por qué es importante cuidar el agua?
• ¿Por qué servirá lo aprendido?
Se reflexiona con ellos sobre la importancia de aprender este tipo de temas. Se
felicita por el trabajo realizado.
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ANEXO
Efectos del cambio climático y su relación con el ciclo del
agua
Calcular los efectos del cambio climático sobre el ciclo del agua es una tarea
compleja. El calentamiento global está alterando casi todas las etapas de este
proceso tan importante para el buen funcionamiento del ecosistema. Las
consecuencias de estas alteraciones las encontramos en el suministro de agua
potable, la producción de alimentos o las catástrofes naturales.
el ciclo del agua consiste en el proceso a través del cual el agua proveniente de la
tierra y el mar se evapora. y finalmente regresa al planeta en forma de lluvia y
nieve.
El cambio climático está provocando que este ciclo se vuelva más intenso. Porque a
medida que aumenta la temperatura del aire, cada vez se evapora más agua. Esta
situación puede provocar tormentas de lluvia más intensas y causar problemas
importantes como inundaciones extremas en las comunidades costeras de todo el
mundo.
A continuación, veremos cómo afecta el
cambio climático a los dos procesos
principales del ciclo del agua:
Evaporación. El aire más cálido puede contener
más humedad que el aire frío. Como resultado,
en un mundo más cálido, el aire absorberá más
agua de los océanos, lagos, suelo y plantas. Las
condiciones más secas que deja este aire
podrían afectar negativamente el suministro
de agua potable y la agricultura. Por otro lado,
el aire más cálido y húmedo también podría
poner en peligro la vida de millones de
personas. Son los llamados desplazados climáticos.
Precipitación. Cuando todo ese aire extra cálido y húmedo se enfría, cae lluvia o
nieve extra al suelo. Por lo tanto, un mundo más cálido conllevará lluvias mucho más
intensas. Con el cambio de la temperatura del aire y los patrones de circulación del
aire, el cambio climático también alterará los lugares donde lloverá Se espera que
algunas áreas se vuelvan más secas mientras que otras experimentarán un aumento
de las precipitaciones.
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LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
¿Cuál es el ciclo del agua y cómo se ve afectado por el cambio climático?
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
PROPÓSITO: ¿El ciclo del agua como crees que se ve afectado por el cambio climático?
CRITERIOS
Plantea sus
explicaciones
iniciales para
-Elabora un plan de
responder las -Elabora su conclusión
indagación y explica,
ESTUDIANTES preguntas de final a la pregunta de
a partir del análisis
investigación. investigación
de fuentes escritas.
Sí No Sí No Sí No
