Planeación Educativa
Metodología de la planeación
Guía de estudio
Bloque V
Módulo 7
Licenciatura en Pedagogía
Organizador gráfico
Glosario
Planeación: Es la determinación de lo que va a hacerse y, por tanto, conlleva
una toma de decisiones y objetivos a cumplir.
Metodología: Estudio de los métodos que se desarrollan durante un
proceso. Su función es analizar la viabilidad de cada uno.
Método: Es el camino a seguir para la conformación de un proyecto o fin.
Planeación educativa: Es la organización de los objetivos y los medios para
el desarrollo de la educación.
Metodología de la planeación
Antes de comenzar es importante hacer la distinción sobre la metodología y
método, pues son términos que suelen tomarse como semejantes y esto no
es así. La metodología debe verse como lo general y el método como lo
específico, es decir, mientras que el método es la vía a seguir para alcanzar
un objetivo, la metodología analiza las diversas vías que pueden existir para
alcanzar un objetivo, en ese sentido, es el estudio o análisis de los
métodos.
Escrito lo anterior, el método sigue una serie de pasos para concretar una
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planeación . Los pasos son los siguientes:
1. Diagnóstico: Es el primer momento en el que se identifica la situación,
su finalidad es obtener información para tenerla como referente.
Un ejemplo sería cuando se quiere reconocer la situación de una escuela,
es decir, se elabora un diagnóstico sobre cómo son las instalaciones, en
qué condiciones se encuentran, cómo son las clases, qué tipo de docentes
hay, cuál es su formación académica, cuál es el horario de clases, cuál
el número de matrícula, entre otros. Sin embargo, todas estas preguntas
son elaboradas con una finalidad, la cual depende de los objetivos y por
ende, de lo que se quiere resolver.
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En bloques anteriores ya se había mencionado grosso modo lo que conlleva cada uno de estos pasos, sin
embargo, aquí se especifica aún más y se ejemplifican.
2. Programación: Es el segundo momento donde se reconocen las
problemáticas y se formulan hipótesis, pues a partir del diagnóstico
se sabe qué es lo que se necesita abordar.
Por ejemplo, si seguimos el caso de la escuela, las preguntas
elaboradas seguramente darán resultados, y se podrá conocer
información importante para poder incidir sobre algún cambio que se
quiera hacer.
3. Discusión: Es el tercer momento en donde de manera literal se
discute entre todos los actores implicados, con la finalidad de tomar
decisiones y concretar en acuerdos sobre qué es lo que se
desarrollará.
Por ejemplo, si en el caso de la escuela se quisiera mejorar la calidad de la
enseñanza en clases, todos los actores involucrados deberían ahondar
sobre el modelo educativo que siguen, sus estrategias didácticas, entre
otros, y a partir de ello, definir los planes de acción.
4. Ejecución: Es el cuarto momento donde se desarrolla la
implementación y por supuesto, se aplican las propuestas elaboradas
con anterioridad.
Por ejemplo, si se define incidir en el método educativo y se quiere
hacer una propuesta de mejora, se podría entonces crear un grupo control y
otro experimental para observar de qué manera afectaría la
propuesta de mejora. Si funciona o no, se conocerá en el siguiente
momento.
5. Evaluación: Es el último momento, aunque también aquel que es
constante, pues a pesar de ser la fase final, ésta nos permite
incidir sobre una nueva propuesta, de tal suerte que se generase
un nuevo diagnóstico a partir de la evaluación, saber y
comprender qué salió bien, que falló o en dónde hubo o pudo haber
errores. Evidentemente debe existir un mecanismo de control y
vigilancia para que esta evaluación se cumpla, así como el uso de
instrumentos. La finalidad de esto último es que más allá de una
supervisión per se, lo que se busca es que cualquier persona pueda
desarrollarlo eventualmente. Por ejemplo: Si la propuesta llegó a buen
puerto, si los cambios que se quieren desarrollar son pertinentes, en
este momento se evalúan para conocer su estado y en todo caso, sino,
generar un nuevo diagnóstico o ir a algún momento anterior y verificar qué
fue lo que sucedió.
Fuentes de consulta
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Limusa.
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