SESIÓN DE APRENDIZAJE
CONOCEMOS SOBRE LA SEMANA SANTA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DIRECTORA : Emperatriz Chévez Castro.
1.2. SUBDIRECTORA : Doris Amelia Salvatierra Diaz
1.3. PROFESOR (A) DE AULA :
1.4. GRADO Y SECCIÓN : 4to
1.5. TURNO : Tarde
1.6. FECHA : 04 de abril de 2023
II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA/ CRITERIOS DE INSTRUMENTO DE
A DESEMPEÑOS
CAPACIDADES EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Asume la Participa en la Describe los hechos
experiencia del Iglesia como más resaltantes
encuentro comunidad de fe y sucedidos en
personal y amor, y respeta la Semana Santa.
E. comunitario con integridad de las
dios en su personas y las LISTA DE COTEJO
R proyecto de vida diversas
E en coherencia con manifestaciones
L
I
su creencia religiosas.
G religiosa.
I ▪ Transforma su
O entorno desde el
S encuentro
A
personal y
comunitario con
Dios y desde la fe
que profesa.
ENFOQUE
ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Enfoque de derechos ▪ Los docentes propician y los estudiantes practican el cuidado de la
creación de Dios.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO
En grupo clase
▪ Saludo cordialmente a los estudiantes e invito a realizar juntos una oración a Dios.
▪ Planteo algunas preguntas sobre lo realizado durante la oración. ¿Qué hicimos la clase
anterior?, ¿Cuándo inicia la Semana Santa?, ¿Qué hechos importantes ocurrieron durante
la Semana Santa?
En equipos:
▪ Entrego unas imágenes, solicito que observen y comenten libremente sobre ellas. (ver anexo
01)
▪ Posteriormente pido que anoten a qué hecho de la Semana Santa corresponden esas imágenes
y luego, enumeren según el orden en que creen que ocurrieron.
▪ Cada representante de grupo menciona el orden y sustenta, luego se forma la secuencia.
▪ Se dialoga sobre lo observado mediante las siguientes preguntas: ¿Qué hemos observado?
¿Con que acontecimiento inicia semana santa? ¿Qué recordamos en Jueves Santo? ¿Qué
recordamos en Viernes Santo?
▪ Presento el propósito de la sesión:
Hoy conoceremos los hechos más importantes, sucedidos en
Semana Santa.
DESARROLLO
▪ Observan el video de Semana Santa, en la siguiente dirección:
https://www.youtube.com/watch?v=-YFdMGQ8gqo. Anotan datos importantes.
▪ Leen y escriben la palabra de Dios: Lc.: 22. 19- 20:
▪ Realiza un comentario del texto bíblico a través de las preguntas. Lluvia de ideas.
▪ Responden oralmente a las siguientes preguntas: ¿Qué otros hechos importantes crees que
sucedieron en estos días con Jesús?, ¿qué día lo apresaron?, ¿por qué lo hicieron?, …
En grupos pequeños:
▪ Entrego ficha de información (ver anexo 02) a cada estudiante, analizan y comentan
brevemente sobre su contenido.
▪ Desarrollan ficha de trabajo (ver anexo 03)
CIERRE
▪ Incentivo al compromiso de participación en las diferentes celebraciones religiosas de su
comunidad y religión.
▪ Responden a las preguntas: ¿A quién recordamos en Semana Santa? ¿Qué recodamos en
Semana Santa? ¿Cómo nos sentimos? ¿Qué hacemos en Semana Santa?
▪ Dialogan sobre la actividad que realizaron: ¿cómo se sintieron?, ¿qué aprendieron?, ¿cómo lo
hicieron?, ¿para qué les servirá lo que aprendieron?, ¿tuvieron alguna dificultad y cómo lo
superaron?, …
▪ Felicito por la actitud de escucha y respeto hacia las ideas ajenas y por los aportes expresados
durante la actividad.
V. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:
¿Qué aprendieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron?
Anexo 01
¿Qué hecho importante se recrea en cada escena?, anótalo, luego enumera según
el orden en que ocurrieron, finalmente, pinta las escenas.
Anexo 02
JUEVES SANTO
El Jueves Santo, día en que recordamos la institución
de la Eucaristía, la última cena del Señor, como una
cena de despedida. Como cuando alguien que se va a
ir muy lejos por un tiempo quiere reunirse con las
personas más queridas, sus amigos, para demostrarles
su cariño y
prepararse
juntos para la
despedida con la promesa de un encuentro que
luego no tendrá fin. Jesús quiso quedarse con
nosotros en forma de pan y de vino, para poder
estar siempre a nuestro lado hasta que lo
volvamos a ve. También recordamos el lavado de
los pies que realizó Jesús a sus discípulos.
EL VIERNES SANTO
Este día recordamos que Jesús muere en la cruz. Es un
día triste, y así lo sintieron también en aquél entonces.
nosotros. Jesús carga sobre si mismo, todo lo que nos
duele y aquello que nos pone tristes. Y su muerte, se
siente como una noche oscura. La cruz de Jesús nos
recuerda su amor y su entrega sin igual. Con ella
recordamos ese amor, y pensamos también en todos
aquellos que sufren, y que a veces sienten que su vida es
como una noche oscura. Jesús también les ayuda y les renueva las fuerzas con su
presencia. Por eso, aún cuando “se hizo de noche”, también hay una gran esperanza...
EL SÁBADO SANTO
Este día está dedicado a María, pues ella
como su madre, vivió con Jesús todo su
sufrimiento.
ANEXO 03
RESPONDE EN TU CUADERNO:
En cuanto al jueves Santo:
o ¿Qué estaban haciendo Jesús y sus apóstoles?
o ¿Qué alimentos tomó Jesús?
o ¿Qué palabras pronunció?
o ¿A qué sacramento crees que hace referencia esta cita bíblica?
El viernes Santo:
o ¿Por qué Jesús murió en la cruz?
o ¿Por qué el viernes santo es un día de duelo?
o ¿Cómo se habrá sentido Jesús al verse sólo en el momento más doloroso de su vida?
Relaciona correctamente cada día de la Semana Santa con los hechos acontecidos:
Jesús fue apresado y agredido.
Última cena y lavatorio de los pies.
A. JUEVES SANTO La oración de Jesús en el huerto de
Getsemaní.
Cargó una cruz muy pesada hasta el
monte Gólgota.
B. VIERNES SANTO
Institución de la Eucaristía.
María sufre por su hijo Jesús.
C. SÁBADO SANTO
Le colocaron una corona de espinas.
Fue condenado a muerte por el
clamor de la gente.
