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Aprendizaje cognitivo.
Danilo Enrique Parrilla
Liceo Franciscano
Computación.
Lic. Marlon Torres
1 de marzo de 2024.
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Contenido
Aprendizaje cognitivo. ...................................................................................................................... 3
Características .................................................................................................................................. 4
¿Como Aplicarlo? ............................................................................................................................. 5
Ejemplos ............................................................................................................................................ 6
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Aprendizaje cognitivo.
l aprendizaje cognitivo es un enfoque educativo que se centra en el desarrollo de
E la comprensión, el pensamiento crítico y las habilidades mentales en los
estudiantes. Se basa en la teoría cognitiva, que sostiene que el proceso de aprendizaje implica
la adquisición, el almacenamiento, la recuperación y la aplicación del conocimiento. En este
enfoque, se da importancia a cómo los individuos procesan la información, la interpretan y
la utilizan para resolver problemas, tomar decisiones y generar nuevas ideas.
Se diferencia de otros enfoques la resolución de problemas. También se
educativos, como el conductismo, que se suelen utilizar herramientas como mapas
centra en los comportamientos mentales, esquemas y técnicas de
observables y la relación entre estímulos y organización de la información para
respuestas. En cambio, el enfoque ayudar a los estudiantes a procesar y
cognitivo se concentra en los procesos recordar el conocimiento de manera más
internos del pensamiento, como la efectiva. En resumen, el aprendizaje
percepción, la memoria, el razonamiento y cognitivo se centra en cómo los individuos
la resolución de problemas. adquieren, procesan y utilizan la
información para construir su
Algunas estrategias comunes en el
comprensión del mundo y resolver
aprendizaje cognitivo incluyen el uso de
problemas de manera eficiente.
métodos de enseñanza que fomentan la
reflexión, el análisis crítico, la discusión y
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Características
El aprendizaje cognitivo se caracteriza por varios aspectos fundamentales que
destacan su enfoque en el procesamiento mental y la comprensión profunda. Algunas de estas
características incluyen:
• Enfoque en procesos mentales internos: El aprendizaje
cognitivo se centra en los procesos mentales internos, como la
percepción, la memoria, el razonamiento y la resolución de
problemas.
• Construcción activa del conocimiento: Se reconoce que los
individuos no son receptores pasivos de información, sino que
son participantes activos en su propio aprendizaje.
• Aprendizaje significativo: Se da prioridad al aprendizaje
significativo, que implica la conexión de nuevos conceptos con
conocimientos previos y experiencias relevantes.
En resumen, el aprendizaje cognitivo se caracteriza por su enfoque en los procesos
mentales internos, la construcción activa del conocimiento, el aprendizaje significativo, el
uso de estrategias cognitivas, la metacognición y el desarrollo del pensamiento crítico y la
resolución de problemas.
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¿Como Aplicarlo?
Aplicar el aprendizaje cognitivo implica utilizar estrategias y técnicas pedagógicas
que fomenten el desarrollo de los procesos mentales de los estudiantes y promuevan una
comprensión profunda y significativa del contenido. Aquí tienes algunas formas de aplicar
el aprendizaje cognitivo:
• Activación del conocimiento previo: Antes de introducir un nuevo tema,
activa el conocimiento previo de los estudiantes relacionado con el tema.
• Promoción del pensamiento crítico: Diseña actividades que desafíen a los
estudiantes a pensar críticamente sobre el contenido.
• Fomento de la metacognición: Ayuda a los estudiantes a desarrollar la
conciencia y el control sobre sus propios procesos de aprendizaje.
Al aplicar estas estrategias y técnicas, estarás promoviendo un enfoque cognitivo del
aprendizaje que fomente el desarrollo de habilidades mentales y una comprensión profunda
y significativa del contenido.
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Ejemplos
• Mapas mentales: Durante una lección sobre un tema complejo, como el
sistema solar, los estudiantes pueden crear mapas mentales para organizar la
información.
• Resolución de problemas: En una clase de matemáticas, los estudiantes
pueden enfrentarse a problemas complejos que requieran el uso de diferentes
estrategias de resolución de problemas.
• Discusión guiada: Después de leer un texto en una clase de literatura, los
estudiantes pueden participar en una discusión guiada sobre los temas, los
personajes y los puntos de vista presentados en el texto.
Estos son solo algunos ejemplos de cómo se puede aplicar el aprendizaje cognitivo
en diferentes áreas y niveles educativos. En cada caso, se enfatiza el desarrollo de habilidades
mentales, la comprensión profunda y la aplicación práctica del conocimiento.
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Figura 1
Representación.
Nota. Imagen representativa del tema.
Figura 2
Representación.
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Nota. Imagen representativa del tema.
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Figura 3.
Representación.
Tabla 1
Concepto y diferencia.
Concepto Diferencia de los demás aprendizaje
Es un enfoque educativo que se centra en el Se diferencia de otros enfoques educativos,
desarrollo de la comprensión, el pensamiento como el conductismo, que se centra en los
crítico y las habilidades mentales en los comportamientos observables y la relación
estudiantes. entre estímulos y respuestas.
Nota. Resumen del tema.
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Tabla 2.
Característica y como aplicarlo.
Característica Aplicación
El aprendizaje cognitivo se caracteriza por Implica utilizar estrategias y técnicas
varios aspectos fundamentales que destacan su pedagógicas que fomenten el desarrollo de los
enfoque en el procesamiento mental y la procesos mentales de los estudiantes y
comprensión profunda. Algunas de estas promuevan una comprensión profunda y
características incluyen:. significativa del contenido
Tabla 3
Ejemplos
Característica
Mapas mentales
Resolución de problemas
