Guía de Estudio para
examen global de nivel
medio superior de
UANL
Vida Cotidiana en Otro
Idioma 1
Autor: Héctor Román Cortés Salazar
La presente guía sirve como repaso al estudiante del nivel medio superior sobre la unidad de
aprendizaje “Vida Cotidiana en Otro Idioma 1” la cual al igual que las demás unidades se
comprende de cuatro etapas con un tema en torno a determinado caso.
La guía de estudio de la Unidad de Aprendizaje de Vida Cotidiana en Otro Idioma 1 se
comprende de las siguientes etapas:
Stage 1: My friends, my family and me
Stage 2: My neighborhood
Stage 3: Daily Routines
Stage 4: Likes and dislikes
Stage 1: My friends, my family and me
Etapa 1: Mis amigos, mi familia y yo
1.1: That´s me/ Ese soy yo:
Las diversas oraciones y estructuras gramaticales en inglés y otros
idiomas contienen dos tipos de aspecto: “Positivo y Negativo”.
We use the “verb to be” to express facts about ourselves and others.
Nosotros usamos el “verbo ser” para expresar hechos sobre nosotros
mismos y los demás.
Examples/Ejemplos: (Positive/Positivo)
I am from Mexico/Yo soy de México.
My friend Marcos is from the USA/Mi amigo Marcos es de Estados Unidos
de América.
My parents are from France/Mis padres son de Francia.
Examples/Ejemplos: (Negative/Negativo)
I am from Mexico, I am not from Brazil.
Shakira is from Colombia, she is not from Puerto Rico.
My friends are canadian, they are not japanese.
Existe otra forma para recortar el enunciado y es el siguiente:
Is not: Isn´t Are not: Aren´t
Vocabulary 1.1/ Vocabulario del 1.1:
COUNTRIES/ NATIONALITIES/ LANGUAGES/
PAISES NACIONALIDADES LENGUAJES
CANADA Canadian/Canadiense English-France/Inglés
y Francés
UNITED STATES OF American (U.S.)/ English/Inglés
AMERICA/ Americano o
ESTADOS UNIDOS Estadounidense
DE AMÉRICA
ITALY/ ITALIA Italian/italiano Italian/Italiano
BRAZIL/ BRASIL Brazilian/Brasileño Portuguese/Portugués
GERMANY/ German/Alemán German/Alemán
ALEMANIA
ENGLAND/ English/Inglés English/Inglés
INGLATERRA
UNITED KINGDOM/ British/Británico English/Inglés
REINO UNIDO
The “pronouns” are used to refer to a person/
Los pronombres se utilizan para referirse a una persona:
I/Yo
You/Tú
He/Él
She/Ella
They/Ellos
We/Nosotros
It/Eso
1.2: Meet my friends/Conoce a mis amigos:
Vocabulary 1.2/Vocabulario del 1.2:
Boy/Chico.
Girl/Chica.
Man/Hombre.
Woman/Mujer.
Children/Niños.
Classmates/Compañeros.
Question form/Forma interrogativa:
“Question words” are used at he beginning to ask about to specific
information/ Usamos las palabras de pregunta para comenzar a
preguntar sobre una información específica
Where/Donde: Asking in or at what place or postion/ Preguntar en qué
lugar o posición se encuentra.
-Where are you from?/De donde eres tú?
What/Qué: Asking for a specific thing, object/ Preguntar por una cosa
específica u objeto.
-What´s the matter?/Qué es ese asunto?
-What time is it?/Qué hora es?
How/Cómo: Asking for way, manner, form/ Preguntar por un camino,
manera o forma.
-How are you?/Quién eres tú?
Who/Quién: Ask about person/ Preguntar sobre una persona.
-Who is that woman?/Quién es esa mujer?
1.3: School life/Vida escolar:
Which is your favorite subject?/Cuál es tu materia favorita?
What is your Schedule school?/Cuál es tu horario escolar?
Who is your English teacher?/Quién es tu maestro de Inglés?
Possesive adjectives/Adjetivos posesivos:
We use “Possesive adjectives” in order to express belonging or
relationships to a material thing or person/ Utilizamos los adjetivos
posesivos para ordenar una expresión comenzando por la relación
con una cosa material o persona.
Examples/Ejemplos:
Amy has a brother, her brother is tall/Amy tiene un hermano, el hermano
es alto.
I have an English teacher/Tengo un maestro de Inglés.
Gramatical structure/Estructura gramatical:
Pronoun+Have/Has+a/an+subject.
Pronombre+Tiene (have y has se usan con distintos pronombres)+Un
(a y an se usan según la primera letra del sujeto, si comienza con vocal
es “an”, pero si empieza con cualquier otra letra es “a”)
Examples/Ejemplos:
I have a dog/Yo tengo un perro.
He has a dog/Él tiene un perro.
Vocabulary 1.3/Vocabulario del 1.3:
Spanish/Español.
Mathematics/Matemáticas.
Sciences/Ciencias.
Biology/Biologia.
Physics/Física.
Chemistry/Química.
History/Historia.
Geography/Geografía.
Arts/Artes.
English/Inglés.
Filosophy/Filosofía.
Technology/Tecnología.
1.4: My family/Mi familia:
Positivo: I have a cat/ Yo tengo un gato.
Negativo: I don´t have a cat/Yo no tengo un gato.
Positivo: She has a dog/Ella tiene un perro.
Negativo: She doesn´t a dog/Ella no tiene un perro.
Vocabulary 1.4/Vocabulario del 1.4:
Grandfather/Abuelo.
Grandmother/Abuela.
Father/Padre.
Mother/Madre.
Uncle/Tio.
Aunt/Tia.
Son/Hijo.
Daughter/Hija.
Brother/Hijo.
Sister/Hermana.
Cousin/Primo o prima.
Pet/Mascota.
Possesive cases/Casos posesivos:
Example/Ejemplo:
The car of my mother/El carro de mi madre.
Posesivo: My mother´s car/El carro de mi madre.
1.5: People at work/ Gente al trabajo
Surgeon/Cirujano.
Nurse/Enfermera.
Doctor/Doctor.
Businessman/Hombre de negocios.
Secretary/Secretaria.
Painter/Pintor.
Detective/Detective.
Chef/Chef.
Waiter/Mesero.
Bartender/Camarero.
Pilot/Piloto.
Flight Attendant/Azafata.
Teacher/Maestro.
Astronaut/Astronauta.
Architect/Arquitecto.
Handyman/Asistente de mantenimiento.
Construction worker/Obrero.
Bellhop/Botones.
Police officer/Oficial de policía.
Boxer/Boxeador.
Mallman/Cartero.
Plural Nouns/Pronombres en plural:
Si termina en “F o FE”: Se le agrega -VES
Leaf—Leaves/Hoja—Hojas.
Wolf—Wolves/Lobo—Lobos.
Life—Lives/Vida—Vidas.
Si termina en “Consonate+Y”: Se le agrega –IES
City—Cities/Ciudad—Ciudades.
Baby—Babies/Bebe—Bebes.
Party—Parties/Fiesta—Fiestas.
Si termina en “S, CH, SH, X o Z”: Se le agrega –ES
Bus—Buses/Autobus—Autobuses.
Dish—Dishes/Plato—Platos.
Quiz—Quizzes/Prueba—Pruebas.
Si termina en “Vocal+Y”: Se le agrega –S
Day—Days/Dia—Dias.
Key—Keys/Llave—Llaves.
Donkey—Donkeys/Burro—Burros.
Si termina en “Vocal+O”: Se le agrega –S
Zoo—Zoos/Zoológico—Zoológicos.
Radio—Radios/Radio—Radios.
Kangaroo—Kangaroos/Canguro—Canguros.
Si termina en “Consonante+O”: Se le agrega –ES
Hero—Heroes/Heroe—Heroes.
Tomato—Tomatoes/Tomate—Tomates.
Echo—Echoes/Eco—Ecos.
