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INFORME

Este documento presenta instrucciones para el uso del cuaderno de informes por estudiantes en un curso de formación profesional. Los estudiantes deben registrar diariamente las tareas realizadas y horas trabajadas, y describir la tarea más significativa de la semana con esquemas o dibujos. Los instructores revisan y califican los cuadernos semanalmente para evaluar las habilidades de redacción técnica de los estudiantes. El documento incluye un ejemplo de un informe semanal completado por un estudiante de me
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INFORME

Este documento presenta instrucciones para el uso del cuaderno de informes por estudiantes en un curso de formación profesional. Los estudiantes deben registrar diariamente las tareas realizadas y horas trabajadas, y describir la tarea más significativa de la semana con esquemas o dibujos. Los instructores revisan y califican los cuadernos semanalmente para evaluar las habilidades de redacción técnica de los estudiantes. El documento incluye un ejemplo de un informe semanal completado por un estudiante de me
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SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL

CURSO DE PRÁCTICA INTENSIVA

CUADERNO DE INFORMES

1
DIRECCIÓN ZONAL

_______LAMBAYEQUE_______
______________

FORMACIÓN PROFESIONAL

CFP/UCP/ESCUELA: CHICLAYO _______________________________________

ESTUDIANTE: RODRIGO MIÑOPE JHORDAN ALEXANDRO_________________

ID: 1342037 ________ BLOQUE: 10AMODE402 ____ _______________________

CARRERA: MECANICA AUTOMOTRIZ _______________________________________

INSTRUCTOR: SIMON DE LA CRUZ SILVA PERALTA

SEMESTRE: lV _________________

2
INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO
DE INFORMES

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes es un documento de auto control, en el cual el


estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que
ejecuta en su aprendizaje, es un medio para desarrollar la Competencia de
Redactar Informes.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los


trabajos que ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia
registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la semana totalizará las
horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el ESTUDIANTE seleccionará la
tarea más significativa (1) y él hará una descripción del proceso de ejecución
con esquemas, diagramas y dibujos correspondientes que aclaren dicho
proceso.
2.2 Semanalmente, el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes
haciendo las observaciones y recomendaciones que considere convenientes,
en los aspectos relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (letra
normalizada, dibujo técnico, descripción de la tarea y su procedimiento,
normas técnicas, seguridad, etc.
2.3 Escala de calificación vigesimal:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN


16,8 – 20,0 Excelente Aprobado
13,7 – 16,7 Bueno
10,5 – 13,6 Aceptable

3
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado

INFORME SEMANAL

.......IV.......SEMESTRE SEMANA N°: 12/02/24 AL: 17/06/24

DÍA TAREAS EFECTUADAS HORAS

LUNES Seminario de complementación práctica 1


9

MARTES Seminario de complementación práctica 1


9

MIÉRCOLES TEGNOLOGIA ESPECIFICA Compresímetro:


tipos, características. 6

JUEVES Seminario de complementación práctica 1 9

VIERNES Seminario de complementación práctica 1 8

SÁBADO

TOTAL 41

Tarea más significativa: Desmontar los inyectores de un volvo fh 440

DIAGNOSTICO: el volvo perdía mucha fuerza y hacia que el motor no trabaje bien una

vez realizado las pruebas decidimos que tenemos que mandar a reparar los inyectores

4
Descripción del proceso:

Paso 1-. limpiamos todo el haría donde vamos a trabajar y nos ponemos en una zona segura

para poder trabajar también preparamos nuestra caja de herramientas

Paso 2 -. nos alistamos poniéndonos nuestra ropa de trabajo como lentes, guantes, nuestro

trapo, bota punto cero

Paso 3-. colocamos el vehículo en una zona plana para poder trabajar

Paso4 sacamos las mangueras que nos dificulta sacar la tapa del balancín con una llave 13

Paso5 con una rache y una extensión de media y un dado 14 comenzamos a sacar las tapas

de os balancines

Paso 6 una vez sacado la tapa con nuestro dado 10 estrellado sacamos el freno de motor

Paso 7 una vez sacado el freno de motor procederemos a sacar las bancadas con un dado 19

y una vez desajustada comenzamos a sacar los balancines y las bancadas y las varillas

cuidadosamente para que no se pueda caer nada adentro del motor

Paso 8 una vez sacado todo eso sacaremos lo que sujeta los inyectores con un hexagonal 6 y

un dado estrellado 12 una vez echo eso procederemos a sacar los inyectores con un

desarmador plano también cuidadosamente los sacaremos y marcaremos en su posición

correspondiente

5
HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL


NOTA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR:

6
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:

PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU


REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE

7
8

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